心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇一

外出學(xué)習(xí)是一種提高知識水平和實踐能力的有效手段，多年以來已經(jīng)成為中學(xué)生教育中不可或缺的一部分,。我們學(xué)校最近組織了一次外出學(xué)習(xí)活動,，我有幸參加了這次活動，并從中有了一些深刻的體會和啟示,。

首先,，外出學(xué)習(xí)能夠開拓視野。在課堂上,，我們只能從書本上了解到一些理論知識,，很難將其與實際聯(lián)系起來。而外出學(xué)習(xí)則提供了一個實踐的機會,，讓我們親身經(jīng)歷和觀察真實的事物,。比如，我們在參觀科技博物館時,，可以親眼見到各種科技產(chǎn)品的演進(jìn),，了解到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程。這種親身經(jīng)歷不僅激發(fā)了我們的興趣,，還擴展了我們的眼界,，使我們能夠更全面地了解世界。

其次,，外出學(xué)習(xí)能夠鍛煉實踐能力,。課堂上的知識雖然重要，但真正的理解和掌握需要通過實踐來實現(xiàn),。外出學(xué)習(xí)活動正是為了讓我們把課堂上學(xué)到的知識付諸實踐,。在野外學(xué)習(xí)中，我們需要動手操作、觀察并解決問題,。這種實踐過程不僅可以增加我們對知識的理解和記憶,，還培養(yǎng)了我們的動手能力和問題解決能力。例如,，我們?nèi)⒂^了一個農(nóng)場，在那里我們親手種植了蔬菜,，學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的技巧和管理方法,。通過親身實踐，我們深刻體會到了農(nóng)民們的辛勞和付出,，也更加珍惜食物的來之不易,。

第三，外出學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)社交能力的培養(yǎng),。在外出學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅可以和同學(xué)們一起合作，還可以與帶隊老師和被參觀單位的工作人員交流,。這不僅增進(jìn)了我們與同學(xué)之間的合作與溝通能力,，也提供了與外界人士接觸和交流的機會。通過這樣的交流,，我們能夠更好地理解他人的觀點和想法,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。比如,，在參觀一家企業(yè)時,，我們有機會與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，了解到企業(yè)運作背后的經(jīng)營理念和管理模式,。這種交流不僅讓我們學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗,，還幫助我們建立了人脈和拓展了人際關(guān)系。

另外,，外出學(xué)習(xí)還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。在平時的學(xué)習(xí)中，我們可能常常會感到乏味和無聊,，容易失去學(xué)習(xí)的動力,。而外出學(xué)習(xí)則以實踐的方式讓我們對知識產(chǎn)生了強烈的興趣和好奇心，提高了我們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)我們親身參與其中,，親眼見到并感受到知識的魅力時，我們會更加主動地去學(xué)習(xí)和探索,。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓我們在輕松愉快的氛圍中不知不覺地掌握知識,。

綜上所述，外出學(xué)習(xí)是一種提高知識水平和實踐能力的有效手段,，無論是開拓視野,、鍛煉實踐能力,、培養(yǎng)社交能力還是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，都有著獨特的作用,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極參與外出學(xué)習(xí)活動，不僅加深對所學(xué)知識的理解和掌握,，還能夠培養(yǎng)實踐能力和社交能力,，讓我們成為全面發(fā)展的人才。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇二

xx年xx月xx日在沂南縣高湖中學(xué)舉行的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,，我有幸參加了這次研討會,。我看到每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海,，各顯神通”,。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里,，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材,。與生活貼近的知識,，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強,，要突破的愿望就強,，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,，面向生活,，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著,，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng),，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化,。”

教師能放手讓學(xué)生自己動手操作,，自主探究解決問題的方法,，在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次研討會評選的授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，也給了學(xué)生一種集體榮譽感,。

參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課,。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷,，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

總之在這次研討會中，上課的老師都能根據(jù)初中生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用初中生好奇、好動,、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距,，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇三

外出學(xué)習(xí)是一種重要的教育方式，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了知識儲備。我曾有幸參加學(xué)校組織的一次外出學(xué)習(xí)活動，讓我深刻體會到了外出學(xué)習(xí)的重要性和價值,。以下是我對此次外出學(xué)習(xí)的心得體會。

首先,，外出學(xué)習(xí)讓我親身體驗到了課本知識的應(yīng)用。在學(xué)校的課堂上學(xué)到的知識,，雖然聽起來很有趣,，但總是抽象而難以理解。而在外出學(xué)習(xí)中，我有機會親眼目睹并親身參與實際操作，這樣就能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。比如,，我們參觀了一家大型農(nóng)場，我親手體驗了驅(qū)蟲、澆水、施肥等農(nóng)作物管理的具體操作,，這樣我就更加清楚地理解了植物生長和農(nóng)耕的過程,，并能更好地做好課堂上的農(nóng)業(yè)知識應(yīng)用,。

其次，外出學(xué)習(xí)豐富了我的視野,。在狹小的課堂中,，我們只能在紙面上了解一些地理、歷史等知識,，而無法真正感受到它們的魅力和影響力,。而通過外出學(xué)習(xí)，我有機會親眼目睹并親身體驗到了一些令人驚嘆的自然景觀和人文景觀,。比如,，當(dāng)我們?nèi)⒂^名勝古跡時,，我被那些威嚴(yán)的建筑和壯觀的景色所震撼，激發(fā)了我對歷史文化的興趣,，并更加熱愛我的祖國,。此外，外出學(xué)習(xí)還讓我接觸到了許多生活中未曾接觸過的事物,，如高科技產(chǎn)品,、特色小吃等，這些東西極大地豐富了我的視野,，開拓了我的思維,。

再次，外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力,。在外出學(xué)習(xí)中,，我不再僅僅是課堂上的聽講者，而是參與者和思考者,。當(dāng)面臨問題和困難時,，我需要自己去思考和解決，這樣鍛煉了我的獨立思考能力和解決問題的能力,。比如,，在參觀科技展覽時，我遇到了一些看不懂的科技產(chǎn)品,，但我沒有選擇放棄,，而是主動詢問工作人員或利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料來解決問題。通過這樣的鍛煉,，我不僅提高了自己的動手能力和應(yīng)變能力,，還增強了自信心。

最后,，外出學(xué)習(xí)加深了我對社會的認(rèn)知,。在外出學(xué)習(xí)中，我不僅了解到了自己所處的城市和地區(qū),，還接觸到了其他地方的人和事物,。這樣的互動讓我更深刻地感受到社會的多樣性和復(fù)雜性，使我能夠更加客觀,、全面地認(rèn)識社會,。例如，我們?nèi)⒂^了一家社會服務(wù)機構(gòu),，在那里我看到了許多志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神和工作，使我對社會的正能量有了更深刻的認(rèn)識，激勵我要積極投身于社會公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻(xiàn),。

總之，外出學(xué)習(xí)不僅能夠讓我們更好地應(yīng)用和理解課本知識,，豐富視野,，鍛煉獨立思考和解決問題的能力,，還能增加對社會的認(rèn)知,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我會更加重視外出學(xué)習(xí)的機會,，積極參與其中,，用心領(lǐng)會和汲取。我相信,，通過外出學(xué)習(xí),，我能夠成為一個更有見識,、更有自信、更有責(zé)任心的人,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇四

總結(jié)為以下幾點感悟：感悟一：熱情好客我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),，為了迎接我們參觀相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微,、很周到,、很關(guān)心，可謂是真正的無微不至,，細(xì)微之處見真情,，無論從吃、住、工作交流,、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢,，耐心周到,。

感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學(xué)習(xí)交流，心情比較舒暢,，這對于自己來說又是一個增長見識的機會,，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經(jīng)驗,，充實自己,，最終達(dá)到理想的彼岸...”。是的,，我要通過交流學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗，找到我們自身管理方面的差距不足,，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的,。

1、精細(xì)化管理“木桶效應(yīng)”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力),，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚),，而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。從一點點細(xì)微的小事,，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神,。如：簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等，都有講究,，都有藝術(shù),，都全部是小些事情，舉不勝舉,。事實上,，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事,，怕只怕小事也做不好,，小事也不認(rèn)真做。我們是干物業(yè)管理這一行的,，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,，很多人不愿意做細(xì)小的事，不愿意對待小事和細(xì)節(jié),，總盲目的認(rèn)為自己是干大事的,，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確,，孰不知大事是由眾多小事積累起來的,，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ?，即使是普通的事，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,，我們要付出熱情和努力,，多關(guān)注細(xì)節(jié),，多養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中尋找真理,，從小事中尋找成功,。怎樣把工作做得更好，全力以赴,、盡職盡責(zé)地完成任務(wù),，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗正證明了這個道理,。把一件平凡的事情做的不平凡,，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風(fēng)格的真實寫照吧!

3,、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院),，進(jìn)入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下,，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長,，是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學(xué)習(xí)交流活動,，見到我們后,，非常的熱情洋溢，親自帶領(lǐng)我們參觀并熱心講解,，從他那風(fēng)趣幽默的談話中,，已經(jīng)深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定,。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的,，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人,，我們沒有甲乙方之分”,，他講到，我們的工作是建立在相互信任,，相互配合,，相互依賴，相互監(jiān)督,，相互尊重的基礎(chǔ)上,。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候,，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地,，任何醫(yī)護(hù)人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契,，分析應(yīng)該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到,，細(xì)致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合,、尊重等是密切不可分割,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言（約200字）。

外出學(xué)習(xí)是一種廣受推崇的教育方法,，它通過讓學(xué)生走出教室,，親身體驗真實世界的科學(xué)、歷史,、文化等知識,，幫助他們增加見識、拓寬思路,。在我個人經(jīng)歷中,，外出學(xué)習(xí)對我的成長和發(fā)展起到了積極的影響。接下來,，我將分享我在外出學(xué)習(xí)中的心得體會,。

第二段：感受自然的美妙（約200字）。

外出學(xué)習(xí)的一個重要方面是與大自然的親密接觸,。當(dāng)我走進(jìn)郊區(qū)的公園,，呼吸著新鮮的空氣，感受著和諧的氛圍,，我意識到自然的美麗和偉大,。比如在感受春天的鮮花盛開的時候，我不僅僅欣賞到了大自然的奇跡,，還更深入地理解了花卉的季節(jié)特性和生命力,。此外，我還有幸參觀了一座農(nóng)莊,，親眼見到牛羊在大草原上吃草,，而不是僅僅在書本上讀到。這些親身體驗讓我更加欣賞和珍惜大自然的美景,，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。

第三段：感受歷史的沉淀（約200字）。

外出學(xué)習(xí)還讓我有機會親眼目睹歷史名勝,，感受歷史的沉淀,。通過參觀博物館和遺址，我更深刻地了解到了人類文明的偉大和豐富多樣性,。比如,，在一次參觀故宮的旅行中,，我親臨宮殿、花園和珍寶展覽,，真實地感受到了中國古代宮廷文化的瑰寶和全球重要的建筑藝術(shù)之一,。這次經(jīng)歷不僅使我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我對人類文明的研究和傳承的熱情,。

第四段：感受文化的多樣性（約200字）。

外出學(xué)習(xí)也為我提供了與不同文化交流的機會,。在一次出國游學(xué)的過程中,，我有幸親身體驗了不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣和獨特文化。我學(xué)習(xí)到了法國人如何品味葡萄酒,、日本人如何制作壽司,，還體驗了肯尼亞的部落文化和巴黎的藝術(shù)氛圍。這些跨文化的體驗使我更加開放和包容,，懂得欣賞和尊重不同文化的差異,，并且更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)和身份。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵因素,。通過走出課堂，親身體驗真實世界的美妙,、歷史和文化,，我不僅僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了見識與情感的高度,。這些經(jīng)歷讓我更加快樂,、開放和自信。因此,，我鼓勵每一個學(xué)生都要積極參與外出學(xué)習(xí),，深入感受大自然的美妙、歷史的沉淀和文化的多樣性,，為自己的成長積攢更多珍貴的經(jīng)驗,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇六

人物外出學(xué)習(xí)是一個重要的學(xué)習(xí)方式，通過親身體驗和實踐,，我們可以更好地理解知識,，并將其運用到實際生活中。在過去的一段時間里,，我有幸參加了一次人物外出學(xué)習(xí)的活動,，并從中獲得了很多收獲。本文將從活動的組織,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人際關(guān)系,、思考與反思和對未來的影響等方面展開描述,。

首先,，活動的組織非常精心和周全。我們提前收到了活動的通知和行程安排,，清楚地知道了我們將會去哪里,，做些什么,。此外，活動組織者還為我們準(zhǔn)備了相關(guān)的資料和學(xué)習(xí)材料,，為我們的學(xué)習(xí)鋪就了基礎(chǔ),。通過這些準(zhǔn)備工作，我們可以更好地投入到活動中,，不會被一些無關(guān)的事情干擾到學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。

其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計豐富多樣,，既有理論知識的講解,，也有實踐環(huán)節(jié)的安排。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們不僅聽到了專家們的演講和講解,，還親身參與了一些實踐活動。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠幫助我們更直觀地感受到知識的真實價值,，還能夠增強我們對知識的記憶和理解,。

第三，人際關(guān)系的建立和交流也是人物外出學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在活動中,，我們有機會結(jié)識來自不同地方，不同行業(yè)的人士,，互相學(xué)習(xí)和交流,。通過與他們的對話和交流，我們可以拓寬視野,，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和現(xiàn)實問題,。同時，這也是一個推動自身成長的機會,，我們可以通過和他們的交流,，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，從而找到自己的不足之處,，并努力改進(jìn),。

第四，思考與反思是人物外出學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在活動結(jié)束后,，我們會組織一次反思與討論的環(huán)節(jié),，每個參與者都可以分享自己的感受和體會。通過思考和反思,，我們可以更深入地理解所學(xué)知識的內(nèi)涵和實際應(yīng)用,，并將其與自身的經(jīng)驗結(jié)合起來，形成屬于自己的學(xué)習(xí)成果,。

最后,，人物外出學(xué)習(xí)對我的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,，通過此次活動,，我對自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。其次,，通過與其他參與者的交流和思考，我意識到自己在知識和技能方面仍有許多需要提升的地方,。因此,，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自己的學(xué)識和技能,，為將來的工作做好充分的準(zhǔn)備,。

總之，人物外出學(xué)習(xí)是一種非常值得推薦的學(xué)習(xí)方式,。通過此種方式,，我們可以更加深入地了解知識，并將其運用到實際生活中,。在活動的組織,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系,、思考與反思以及對未來的影響等方面,，人物外出學(xué)習(xí)都具有獨特的優(yōu)勢和價值，能夠為個人的成長和發(fā)展帶來積極的影響,。希望今后能有更多的機會參加人物外出學(xué)習(xí)活動,，豐富自己的學(xué)識，提升自身的素質(zhì),。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇七

18日,，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀,，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí),。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想,，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點心得：

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作,，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細(xì)角點都有清晰醒目的標(biāo)識,，讓員工能夠有章可循,。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

青島港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時候,，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的,，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”,，這一點在我們班組的建設(shè)活動中,，在團(tuán)隊建設(shè)中，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄,，雖有形不同,，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實,。

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí),，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進(jìn)行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu),，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒,。

這幾點心得，是我學(xué)習(xí)后的感受,，回來之后還要仔細(xì)的體會,，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩,，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光,，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天、碧海,、金沙灘,。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山,，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來開拓思路，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力,，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇八

xxx年7月17日——20日,，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個難得的學(xué)習(xí)機會,，在局教研所趙蘭泉老師和賈校長的帶領(lǐng)下，我有幸參加了“第七界全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會”活動,。在短短的幾天時間里,，我一共聽了14節(jié)課，收集了寶貴的信息資源,，并聽取了著名專家東北師范大學(xué)校長史寧中校長和北師大版編寫者張丹教授的報告,。通過短短幾天時間的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感受很多,。同時也從這些名師們身上,，學(xué)到了許多。這對我以后的教學(xué)實踐工作起著指導(dǎo)性的作用?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受：

1,、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌,，追求花樣,，華而不實。講課的十幾名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點,，通過學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗來獲取新知的。比如吉林的楊靜老師執(zhí)教的《圓的周長》一課,，她的設(shè)計完全是在學(xué)生先感知哪部分的長度是圓的周長上,，然后再讓學(xué)生用語言概括圓的周長的定義，進(jìn)一步獲取新知,，同時并讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的一種思想——轉(zhuǎn)化思想,。結(jié)合到這一點，楊老師又精心設(shè)計了一些新穎的,、有針對性的題目進(jìn)行練習(xí),，這樣既鞏固了所學(xué)的知識，又進(jìn)一步讓學(xué)生領(lǐng)會了轉(zhuǎn)化思想,。雖說這節(jié)課是一節(jié)新授課,，但我覺得它很樸實，達(dá)到了相應(yīng)的目的,。她的這些做法,，是很值得我學(xué)習(xí)的。

2,、展示的十幾節(jié)課教學(xué)理念都很新,，都體現(xiàn)了本次活動的主題精神：“讀懂學(xué)生、讀懂教材,、讀懂課堂”,。也充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點,。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。如寧夏的李海國老師的《擺一擺》一課，老師首先讓學(xué)生擺一擺,，通過讓學(xué)生在擺的過程中,，知道面積單位的個數(shù)，就可以知道面積是多少,，讓學(xué)生在輕松愉悅的活動中乘法充分的參與操作,，充分建立表象，即使不能進(jìn)行密鋪,，學(xué)生也會想象進(jìn)行密鋪,，學(xué)生在經(jīng)歷不同層次的擺一擺，再讓學(xué)生們小組討論,，探究出：發(fā)現(xiàn)長方形的面積可以用長乘以寬進(jìn)行計算,。最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：長方形面積=長×寬；正方形面積=邊長×邊長,。還有東北師大第二附小的劉仙玲老師執(zhí)教的《展望奧運》一課,，通過創(chuàng)設(shè)第29屆奧運會的情境，讓學(xué)生在輕松愉悅的情境中既感受到了數(shù)學(xué)的趣味性,，又獲得了基本的數(shù)學(xué)知識,。這些在新的理念下的數(shù)學(xué)課的教學(xué),，無不給人留下了深刻的印象,。

3、讓我感受最深的是名師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā),。通過聽了這十幾節(jié)課后,，我感覺到名師的風(fēng)采就是不同凡響，無論是在課堂上,，還是在交流中,，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在這次活動中,，老師們引導(dǎo)學(xué)生多元互動,，積極參與自主探知活動與合作交流。以學(xué)生為主體,，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點拔下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作、探究,，自主地開展實驗操作,，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學(xué)原理。在遼寧孫云老師執(zhí)教的《三角形的分類》一課中,，學(xué)生以小組為單位,，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并填寫實驗報告單,，從而發(fā)現(xiàn),、討論、推導(dǎo)出三角形的類型,。此環(huán)節(jié)中,，互動的形式是多樣的，師生交流,、生生交流,、人機互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、主動觀察,、主動動手操作、主動思考探索,、主動表達(dá)交流,，發(fā)展學(xué)生的多元智能。通過這節(jié)課,，可以看出孫老師處理教材的能力不得不讓人欽佩,，更值得我們學(xué)習(xí)。

4,、東北師大史寧中校長的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)》學(xué)術(shù)講座,，更讓我明白了要成為好教師，必須要具備：

（1）熱愛教育事業(yè),。

（2）、樹立明確的教育理念,。牢記教育的目的：是為了讓人能更好的活下去,，適應(yīng)社會的發(fā)展。

（3）全面把握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識、核心思想,。我們在追求有效課堂的同時,，不僅僅讓我們的數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，更要多一些數(shù)學(xué)的理性,，不能失去了數(shù)學(xué)的思維,，淡化了數(shù)學(xué)味。

當(dāng)然在這次活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，以大會的主題：“讀懂學(xué)生,、讀懂教材,、讀懂課堂”來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐工作。我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考，精心設(shè)計,，讓學(xué)生更喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮,，上出有價值,、有質(zhì)量的課來。同時,，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨具匠心,，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇九

每個人在求學(xué)階段,，都有可能參加一些外出學(xué)習(xí)的活動。外出學(xué)習(xí)是指學(xué)生或者工作者暫時離開自己的學(xué)?；蛘吖ぷ鲌鏊?，前往其他地方進(jìn)行實地考察或者學(xué)習(xí)交流的活動。這樣的活動對于個人成長和發(fā)展起著非常重要的作用,。在我個人的外出學(xué)習(xí)中,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

第二段：體驗收獲,。

在我最近一次的外出學(xué)習(xí)中,，我選擇去了一個位于農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)進(jìn)行觀摩和交流。通過這次活動,，我對于農(nóng)村地區(qū)教育的現(xiàn)狀和困境有了更深入的了解,。同時，我也和一些農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行了面對面的交流,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài),。這個經(jīng)歷讓我真切感受到了教育資源的不平等，同時也增強了我對于教育平等問題的關(guān)注和熱情,。

第三段：價值觀改變,。

——描述外出學(xué)習(xí)對人物的價值觀和觀念產(chǎn)生的改變。

通過這次外出學(xué)習(xí),，我對于教育的價值觀和觀念產(chǎn)生了重大的改變,。原本我對于教育的理解僅限于學(xué)校中的教學(xué)活動，而對于教育公平問題一直只是停留在口頭上的關(guān)心,。然而,，通過與農(nóng)村學(xué)生的交流，我深刻地感受到了教育的不公平性,。這讓我意識到,，教育公平不僅僅是一個口號，而是需要我們每個人付出實際行動來實現(xiàn)的,。

第四段：擴展視野,。

——描述外出學(xué)習(xí)對人物的視野和思維方式產(chǎn)生的擴展。

外出學(xué)習(xí)還讓我體驗到了不同地區(qū)和不同環(huán)境中的生活和學(xué)習(xí)方式,。我了解到,，這個世界上有很多不同的教育模式和教育理念，每一種都有其特色和優(yōu)勢,。通過與其他地區(qū)學(xué)生和教育工作者的交流,，我不斷開拓自己的視野,，學(xué)習(xí)到了很多新的思維方式和教育方法。這些知識和經(jīng)驗將會對我的學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：總結(jié)。

——總結(jié)外出學(xué)習(xí)的意義和價值,，并展望未來,。

外出學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，它幫助我認(rèn)識到了社會的復(fù)雜性和多樣性,，讓我更加深入地了解到教育的不公平問題,。通過這次經(jīng)歷，我對于教育平等問題有了更深刻的認(rèn)識,，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供了指導(dǎo),。我將以這次外出學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗,。

總結(jié)：

通過以上的五段式連貫文章，描述了人物外出學(xué)習(xí)的心得體會,。從體驗收獲,、價值觀改變、擴展視野等方面闡述了外出學(xué)習(xí)的重要性及對個人成長的積極影響,。這樣的外出學(xué)習(xí)不僅可以豐富個人的知識儲備,，提升學(xué)習(xí)能力，也可以開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。因此，我們應(yīng)該積極參與外出學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)和實踐,，為自己的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會篇十

20__年6月24日,、25日,，我有幸與心內(nèi)科吳小勇老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》，在四川華西大學(xué)的教室里,，領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍,，開闊了眼界，讓我受益匪淺,。

培訓(xùn)班開幕式由華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授主持,中華護(hù)理學(xué)會副理事長,、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授致開幕詞。此次培訓(xùn)的老師包括在美國從事護(hù)理工作現(xiàn)在在華西醫(yī)院任職的楊洪勤教授,、中華護(hù)理學(xué)會副理事長,、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授、國家自然科學(xué)基金獲得者張先庚副教授,、華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授,、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙小玉教授、華西醫(yī)院臨床護(hù)士長等,，講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》,、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展》、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》,、《護(hù)理人員分層級培訓(xùn)》,、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報技巧》、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實踐》,，此外我們還實地觀摩了四川華西大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教,，學(xué)習(xí)華西醫(yī)院臨床教學(xué)方法。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多帶教方面的知識,，同時我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力。如何培養(yǎng)護(hù)理人才,、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),？如何促進(jìn)護(hù)理實習(xí)生社會化進(jìn)程？如何提高教學(xué)效果,、效益及效率,？如何將護(hù)理實習(xí)生培養(yǎng)成有思想、有公德的公民,？通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，有幾點心得體會與各位帶教老師分享：

1、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感,，具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力,，善于利用教學(xué)經(jīng)驗，終身學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動中有創(chuàng)新意識和能力,，要有同理心、接納和尊重學(xué)生,。

2,、帶教老師對護(hù)理實習(xí)生既“管”又“理”，“管”是指強制的外在的監(jiān)管,，“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、主人翁意識，對內(nèi)在的培養(yǎng),。

3,、帶教過程中注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的能力,，護(hù)士長排班時明確實習(xí)生分管床位，運用整體護(hù)理的方式實施程序帶教,。

4,、自己的潛能其實比自己想象的大的多，思想有多遠(yuǎn),，路才能走多遠(yuǎn),。