作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學前班科學課教案學前班科學教案集篇一

1、能根據(jù)經驗進行合理推斷猜想,，做簡單的探究性實驗

2,、指導有的材料導電，有的不導電,，他們各有用途

1,、提出實驗要求--大家都喜歡做實驗。這節(jié)課,，老師和大家一起做兩個小實驗,。

3、第二次實驗--還有哪些材料導電呢,？出示小實驗材料,。如果分別把它們連接在你們的電路中，小燈泡還會不會亮呢,？先別動手,，根據(jù)生活經驗小組商量一下，猜一猜哪些會使小燈泡亮,？哪些又不會呢,？把結果記錄在實驗記錄單上,，并互相說一下猜測理由--剛才的結果只是猜測，下面我們做實驗來驗證,。材料分別放在8張凳子上,。大家可自由選擇到8個地方做實驗。盡量把每種材料都試一試,。

實驗方法：把被測的物體連在電線的兩旁,，如果燈亮，說明該物體導電,；如果燈不亮,，說明該物體不導電。

--幼兒做導電實驗,，將實驗結果記錄,。教師巡回指導，根據(jù)幼兒的`需要提供幫助--交流討論：你們的實驗結果與猜的結果完全一樣嗎,？那些材料能導電,，哪些材料不導電？在交流過程中請幼兒示范,。

--歸納引導：什么質地的材料能導電,？什么質地的材料不能導電？

4,、誰的本領大,？

--小結：他們的本領都很大，生活中,，我們誰都離不開他們,。

學前班科學課教案學前班科學教案集篇二

本次活動來源于接力出版社出版的《幼兒數(shù)學活動設計》學前班春季的數(shù)學活動《幾何圖形》，圖形在幼兒的日常生活中無處不在,，《綱要》指出：“激發(fā)幼兒的好奇心,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情”于是，從幼兒的興趣出發(fā),，設計了本次活動,。意在通過本次活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,，轉換,，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形，培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣,。

1,、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維,，提高操作能力,。

2,、通過讓幼兒反復對三角形、正方形,、梯形,、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,，轉換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形,。

3,、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

1,、教具：三角形,、長方形、正方形,、梯形,、圓形拼成一幅畫(機器人)。

2,、學具：每人一套各種圖形的紙,，放在信封中。

教師逐一出示各種幾何圖形,，讓幼兒復習,。

第一次嘗試活動：觀察、思考,。

提問幼兒：你想讓它變成什么,？（房子）

師：好，我們就變個房子,。（用圖片拼圖）

師：你們還想變成什么,？（電視機）

師：那我們就變個電視機。現(xiàn)在,，我給它加點魔力,，看誰的眼睛最亮看我變出了什么？（加長方形,、三角形變出機器人）

師：請小朋友動腦筋,，仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形,、三角形,、長方形、梯形組成,。) 2,、每種圖形各有多少個?(圓形6個,，半圓形6個，正方形1個,，長方形4個,，梯形5個，三角形1個,。)

第二次嘗試活動：用折紙游戲,，看圖形的變化。

1,、發(fā)禮物：(學具)

師：小朋友真聰明,，上面的游戲，大家做的都很好,，今天我還帶來了許多的禮物要送給你們,。每位小朋友一份禮物(發(fā)學具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物,，好,，下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。你們喜不喜歡呀?(“喜歡!”) 這些小圖形呀,，它們還有魔力呢,，只要你用手折一折，角對角,，邊對邊,，它還會變成其它形狀呢，不信,，你們試一試,。

2、操作：動手動腦,，感知圖形變換,。

(1)請幼兒動手變一變(折紙)。

( 2)請幼兒說說變化的結果：正方形——變成了三角形還有長方形,。圓形——變成了半圓形,、扇形。長方形——變成了三角形,，還有正方形,。

五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,，把這些畫獻給我們旁邊聽課的老師們吧,。師生共同享受動手制作的快樂。

學前班科學課教案學前班科學教案集篇三

一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛,，覺得很奇怪："是什么弄得我這么痛,？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢,！"這時好多幼兒都說："我也有過,，我也有過。"還有一次,，我給女孩子梳頭,，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇,。于是,，我就設計了"靜電哪里來"這一活動，孩子們非常感興趣,，探索欲望強烈,。

（1）,、感知物體摩擦后產生的靜電現(xiàn)象,。

（2）、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程,。

（3）,、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力,。

物質準備：塑料尺子,、人形紙片、碎紙屑,、毛線,、竹筷、鉛筆,、塑料梳子,、綢布、海棉,、泡沫,、鐵釘、記錄卡,。

經驗準備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象

重點：感知物體摩擦后產生的靜電現(xiàn)象,。

難點：能夠大膽猜想和認真驗證。

1,、出示人形紙片,，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與綢布摩擦，并對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來",。

2,、教師示范后，幼兒動手操作并說一說自己是否成功,。

1,、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察并說一說教師做了什么動作,。"現(xiàn)在老師再把這個小魔術做一遍,，請你們仔細觀察老師做了什么動作"。

2,、幼兒動手嘗試,，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度,。

3,、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）

4,、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電,，靜電將紙娃娃吸了起來。

1,、出示豐富的操作材料,，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電。

2,、幼兒先自己猜想,，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上,，教師鼓勵幼兒大膽猜想,，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。

1,、幼兒動手操作,，把竹筷、鉛筆,、塑料尺,、鐵釘分別和綢布摩擦，然后吸桌面上的泡沫,、碎毛線,、碎紙屑，驗證猜想結果,。

2,、個別幼兒說一說猜想與操作的不同,，并進行示范操作。

（五）生活中的靜電現(xiàn)象1,、啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象,，如：塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會飄起來,；穿化纖衣服脫時會有聲音,，黑暗中會發(fā)現(xiàn)小火花；天氣干燥時,，長時間走路,，由于摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起,；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等,。

1、教師示范游戲,，將對方的頭發(fā)摩擦飛起來,。

2、幼兒互相結對做摩擦游戲,，先讓每個男孩和女孩對應,。然后女孩和女孩之間互相游戲，并請操作好的幼兒到前邊演示,。經過演示,，看誰先把對方的頭發(fā)摩擦飛起來,。

學前班科學課教案學前班科學教案集篇四

本次活動選自學前班（下冊）主題活動《植物的秘密》所生成的三級主題《認識種子》,。由于我們幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒有很多機會接觸到種子,。因此,，我在上二級主題活動《種子與果實》的時候，幼兒能不由自主的說出幾種種子的名稱,。為了滿足幼兒的求知欲望,，我生成了《認識種子》這一主題活動。

1. 通過《認識種子》這個主題,培養(yǎng)幼兒對植物種子的探索興趣,。

2. 幼兒通過體驗式學習,，提高觀察能力、語言表達能力及動手操作能力,。

3.了解種子的特性,，及給人們帶來的益處。并學會讓種子發(fā)芽的方法,。

1. 幼兒通過體驗式學習,，提高觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

2.了解種子的特性,，及給人們帶來的益處,。

1. 西瓜、玉米,、綠豆等植物的種子,。

2. 課件、錄像,。

3. 塑料容器,、小毛巾。

二,、讓幼兒通過觀察,、發(fā)現(xiàn)認識種子。

（1）你吃過西瓜嗎,？（吃過）西瓜是什么樣子的,？（圓圓的、綠色的,、紅色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀,？（西瓜子）對了，西瓜的種子,。小朋友們真聰明,。

（2）這是什么呀？（玉米）你吃過玉米嗎,？（吃過）玉米可以怎樣吃呀,？（煮著吃、烤著吃,、炒著吃）我們吃的是玉米的那部分（玉米粒）對了,，是玉米粒，也是玉米的種子,。

（3）小朋友們非常棒,，已經幫老師解決了兩個難題了，還有最后一個我們來看看吧,！這是什么呀,？（豌豆）你吃過嗎？可以怎么吃,？吃的時候豌豆呀,、豌豆粒是什么顏色的，可是當豌豆粒成熟了,，可以做種子的時候??！它就變了，變成什么樣了,，我們看一看吧,！

（4）回顧：小朋友，我們剛才看了一些種子,，你記得都是什么嗎,？快速地說出來吧!第一個看了誰的種子？（西瓜的種子）然后又認識了（玉米的種子）最后呢,？（豌豆的種子）

（5）你們的桌面上有幾種種子,，你能找到西瓜種子嗎？拿起給老師看一看,。

對了,，扁扁的、黑色的,、中間有點黃,，你拿對了嗎？玉米的種子呢,？噢,，真好，黃色的對不對,？豌豆的種子呢,？對了，是黃色的圓圓的小顆粒,，和我們吃的時候不一樣,。小朋友們真棒！

（6）你還認識那些植物的種子,？給小朋友講一講吧,？老師發(fā)現(xiàn)有一種種子,，咱們小朋友好像都不認識,，（水稻的種子）這究竟是誰的種子呢？我們來看一看吧,！

2.種子的生長

我們認識了這么多種子,，你一定想知道種子是怎樣生長的？有一種植物生長在大森林里,，看看它的種子是如何生長的吧,！畫面多美呀！隨著音樂,，我們一起來模仿一下種子發(fā)芽的樣子吧,！小朋友表演得真像,！你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀？（土,、水,、陽光）對，老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法,，我們去看一看吧!你要仔細觀察呦,！

教師指導：老師已經把綠豆的種子泡好了，拿出準備好的的塑料杯,，把它放在紙墊上,，把綠豆的種子放進去，用小毛巾蓋上,，好了?，F(xiàn)在給它澆一點兒水，當杯底下有水流出時就可以了,，用紙擦干凈小盤子,，再把杯子放在盤子里，小朋友一定要記的,，每天給小豆芽澆澆水,、跟它說說話，這樣小豆芽才能長得快呦,！

把種好的芽菜帶回班級觀察,。

好了，小朋友們,，帶上你的小豆芽,，和老師們說再見吧！