制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇一

經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn),，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué),，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,，當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教,、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系,，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),。本學(xué)期，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以科研興園,，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

二．教研重點(diǎn)

建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國(guó)奧爾夫音樂教育的理念,、目標(biāo)體系,、教材、內(nèi)容,、方法,、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng),，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系,。結(jié)合本園特色,，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究,。

（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中,。

（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。

（3）在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的,。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃,、實(shí)施、檢查,、反饋,。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長(zhǎng)能力,，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的,。

三．教研要求

a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo),，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù),，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中,。

b) 課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則,。

c) 教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí),，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”,。

d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則,，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向,。

e) 要求教師將教育反思,、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來,。

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累,。

1,、__年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人,，上線率,，比__年的上線率上升了個(gè)百分點(diǎn)。

2,、__年全區(qū)教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文417篇,，區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng)，在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎(jiǎng),。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法”,、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”等研制工作；完成了“__區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”,；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,；研究推廣了“二五五”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結(jié)落實(shí)“58131129工程”（小學(xué)“56911210工程”）,，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,。

二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),，提高師生素質(zhì),。

一年來,，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課,、分片教研,、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶,、“三優(yōu)”評(píng)選,、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研,、校長(zhǎng)論壇,、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽,、科技制作創(chuàng)新,、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱,，大家跳”,、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng)，師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué),、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí),。

三,、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究，促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展,。

今年對(duì)區(qū)二中,、區(qū)五中、__一中,、__一中,、__鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,，對(duì)__一中,、__一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校,、深入課堂，對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行,、課堂教學(xué),、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué),、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定,。并與學(xué)生,、教師座談，調(diào)研分析,，跟教師一道診斷問題,，分析原因，制定措施,，解決問題,。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽?jī),，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向,。

對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,，深入地調(diào)查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解,。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題,，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》；如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題,，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》,；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到__鎮(zhèn)中心小學(xué),、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等,。通過對(duì)問題逐個(gè)研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展,。

四,、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革,。

長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽；教師說,，學(xué)生做,；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng),；一塊黑板,，一張嘴、一支粉筆一講到底,?！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累,，學(xué)生學(xué)的差,，教學(xué)效益低,，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),、輟學(xué)等現(xiàn)象,。社會(huì)在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn),。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，決定__年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”,、“自主，合作,，探究”,、

“高效”的課堂。年初,，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì)，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,，決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,，落實(shí)“六推,、六讓”的教學(xué)策略,。在實(shí)施過程中,，__先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴____中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)檢查落實(shí),、校長(zhǎng)論壇,、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,，突破了原來幾十年的陳舊模式,，初見成效。在__年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),，對(duì)一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),，大力表彰，對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見,，明確了方向,。

__年教研工作要點(diǎn)

提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。__年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,，推進(jìn)均衡發(fā)展,。

一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示,、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng),。

1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng),。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體,。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng),。活動(dòng)時(shí),，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況（備課）進(jìn)行展示，大家共同討論,，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案,。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系,。

2,、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng),。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,，并開展自命組名活動(dòng),。“結(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,，還是課題研究的共同體,。

3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,，展示其成果并在全校得到推廣,。

二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),，明確存在問題，提出解決問題的辦法,，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理,、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,。__年擬對(duì)區(qū)二中,、__中學(xué)、__中學(xué),、__二中,、__鎮(zhèn)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo),。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理,。

三,、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。

在__年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上,，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來考試的高分?jǐn)?shù),；把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情；讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,；讓學(xué)生積極主動(dòng),、合作、探究地學(xué)習(xí),；課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué),。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法,，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收,，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求,；教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù),。

四,、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平,。

將__年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課,。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”,，聽課前到教導(dǎo)處（教科室）領(lǐng)取，聽課后評(píng)課意見表收回,，并整理存檔,。“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè),、十,、百、千”工程,?！皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記）,，“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次,，“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次，將“個(gè),、十,、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù),。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見后,，要及時(shí)研究，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳,、公示,、推廣，對(duì)存在的問題要制定解決問題的辦法,。

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇三

一,、初中各學(xué)科新課標(biāo)與教材跟進(jìn)培訓(xùn)（各學(xué)科分散與縣區(qū)集中相結(jié)合）

二、初中小課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

時(shí)間：10月中下旬

內(nèi)容：

1,、學(xué)校層面的組織,、協(xié)調(diào)與推進(jìn)

2,、教師層面的心得、反思與作品

要求：各縣區(qū)推薦2所學(xué)校,、材料于10月中下旬上報(bào)劉萍萍老師,。市屬學(xué)校自行申報(bào)。

三,、20__—20__年__市中考表彰籌備會(huì)

四,、課改典型推介活動(dòng)

1、時(shí)間：

9月10—14日 __

9月17—21日 __

9月24—28日 __

10月8—12日 __

10月15—19日 __

10月22—26日 __

10月29—11月2日 __

11月5—9日 __

2,、對(duì)象：各縣教研室推介1—2所學(xué)校

3,、形式：聽取匯報(bào)、集中聽課,、交流意見,、反饋總結(jié)

4、要求：形成系列的物化成果

五,、__市課改十年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)

20__年3月底推介,、總結(jié)，具有課改特色,、__特點(diǎn)的先進(jìn)典型,。

六、中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽觀摩活動(dòng)

一,、初中各學(xué)科新課標(biāo)與教材跟進(jìn)培訓(xùn)（各學(xué)科分散與縣區(qū)集中相結(jié)合）

二,、初中小課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

時(shí)間：10月中下旬

內(nèi)容：1、學(xué)校層面的組織,、協(xié)調(diào)與推進(jìn)

2,、教師層面的心得、反思與作品

要求：各縣區(qū)推薦2所學(xué)校,、材料于10月中下旬上報(bào)劉萍萍老師,。市屬學(xué)校自行申報(bào)。

三,、20__—20__年__市中考表彰籌備會(huì)

四,、課改典型推介活動(dòng)

1、時(shí)間：

9月10—14日 __

9月17—21日 __

9月24—28日 __

10月8—12日 __

10月15—19日 __

10月22—26日 __

10月29—11月2日 __

11月5—9日 __

2,、對(duì)象：各縣教研室推介1—2所學(xué)校

3,、形式：聽取匯報(bào)、集中聽課,、交流意見,、反饋總結(jié)

4、要求：形成系列的物化成果

五,、__市課改十年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)

20__年3月底推介,、總結(jié),，具有課改特色、__特點(diǎn)的先進(jìn)典型,。

六,、中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽觀摩活動(dòng)

要求：點(diǎn)評(píng)組賽課添彩，反思讓賽課增值,。

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以“品牌建設(shè)年”為核心,，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為立足點(diǎn)，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的鉆研為重點(diǎn),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的鉆研,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。深入開展主題化系列教研活動(dòng),。提高數(shù)學(xué)教師整體素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作重點(diǎn)：

扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周二教研組和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)座談交流網(wǎng)絡(luò)研討集體備課研討課例觀摩課題活動(dòng)等形式,，開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，不走過場(chǎng)，不擺花架子,，真正使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課提前一周備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和要害，教學(xué)方法,，教具打算,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)等要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的學(xué)生是如何學(xué)的知識(shí)是怎樣生成的基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣練習(xí)的能力是怎樣培養(yǎng)的學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無打算上課，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，配合教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行推門聽課跟蹤聽課點(diǎn)評(píng)交流,，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置批改，力求做到“四精四必”,，即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評(píng)有錯(cuò)必糾”,。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真細(xì)致規(guī)范,，不允許錯(cuò)批漏批學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)[數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)]所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念實(shí)踐與反思”的鉆研主題,，深入開展新課程校本教研活動(dòng),。

2,、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),，努力構(gòu)建開放的富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度多元化地思量問題，激勵(lì)學(xué)生敢于向教師向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

4,、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好,。

5,、努力使教研活動(dòng)有序性系列化,，采納指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流研討,，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

6,、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，以學(xué)生素養(yǎng)提高為中心,，以問題解決為目標(biāo),，以強(qiáng)化能力為主線,。重點(diǎn)鉆研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效,，讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的鉆研,。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干,；分段要求，狠抓重點(diǎn),。

四、具體措施：

1,、結(jié)合課程改革，深入開展課改鉆研，開展教研組集體備課的形式,，教研組評(píng)課的形式,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐和理論化活動(dòng)為一體,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力,。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研鉆研,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、積極參與課題鉆研活動(dòng)，以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐鉆研”為鉆研主題，積極開展系列化教研活動(dòng),。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,。

5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，提高教學(xué)效率。

6,、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),，培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的愛好。對(duì)差生要多激勵(lì)多表揚(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,。努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

7 ,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性層次性實(shí)踐性趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

8,、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動(dòng),。做好以賽促研，以賽促評(píng),，提高教師的好課率,。

五、各月工作安排：

三月份：

1,、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè),。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,。

3、以備課組為單位,，確定“一人一課”的時(shí)間,。

4、檢查教師備課情況和計(jì)劃的制定情況,。

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí)。

2,、教師相互聽課

3,、評(píng)課活動(dòng)

4、專題研討：針對(duì)我校學(xué)生的計(jì)算能力低的現(xiàn)狀,，開展[如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率]的專題研討活動(dòng),。

5、組織全組教師觀看名師視頻課,。

6,、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。

五月份：

1,、集體備課研討,。

2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3,、評(píng)講和質(zhì)量分析,。

4、數(shù)學(xué)速算口算競(jìng)賽,。

5,、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。

六月份：

1,、集體備課研討,。

2、專題研討：[如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性],。

3,、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課。

4,、檢查教師備課學(xué)生作業(yè),。

七月份：

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班,。

3,、六年級(jí)參加畢業(yè)考試。

4,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

5,、完成教研工作總結(jié),。

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇五

一．學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，英語字寫得漂亮了,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。

二，針對(duì)情況采取的措施：

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,， 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。

2,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流,，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法,，想象記憶法等,。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路。

5,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6，滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語 ,。

7,，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。三,，教材整體分析：

本學(xué)期六年級(jí)英語課所使用教材注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四,總體教學(xué)目標(biāo)：

1,，堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,，巧用英文兒歌,、歌謠等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能,。4,，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇六

一、教科研工作重點(diǎn)

1.發(fā)揮園本培訓(xùn)功能,，采用多種培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)教師教科研培訓(xùn)工作，培養(yǎng)園內(nèi)教科研骨干,，以點(diǎn)帶面,、以老帶新、創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,，在專題教研研究實(shí)踐中,，提高教師的教科研能力,。

2.進(jìn)一步豐富專題教研活動(dòng)的開展方式，促進(jìn)教師在活動(dòng)中主體性的發(fā)揮,。

二、教科研工作措施

（一）發(fā)揮園本培訓(xùn)功能,，采用多種培訓(xùn)方式,提高教師理論水平及教科研能力,。

1.積極借閱幼教刊物，推行讀書分享,、閱讀筆記和每月閱讀朗誦活動(dòng),；學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與園內(nèi)外的觀摩活動(dòng),，努力提高教師教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)《指南》中各領(lǐng)域內(nèi)容及具體實(shí)施方法與要求進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

（二）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1.每季度由教學(xué)園長(zhǎng)組織年級(jí)組進(jìn)行探討制定方案活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后上課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2.開展園內(nèi)觀摩交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,，課后組織全體教師進(jìn)行互評(píng)，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3.開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展教育隨筆,、觀察記錄書寫等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

4.教學(xué)園長(zhǎng)“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

（三）進(jìn)一步豐富專題教研活動(dòng)的開展方式,，促進(jìn)教師在活動(dòng)中主體性的發(fā)揮。

1.每單周二為教研時(shí)間,，教研組采用園本教研和年級(jí)組教研的不同形式按時(shí)召開教研會(huì),，并定時(shí)與總部召開教研視頻會(huì)議，提升教研質(zhì)量,。

2.建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成互幫互學(xué)的良好研討氛圍

3.研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)綜合研討,，本學(xué)期各班對(duì)各方案教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討，本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，教學(xué)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

5.開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄,。

（四）鼓勵(lì)教師撰寫教研心得、教育論文等,，不斷擴(kuò)大教科研成果

1.鼓勵(lì)教師每月讀一本關(guān)于幼教方面的刊物,，同時(shí)根據(jù)自己的心得體會(huì)撰寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或論文，每月月底我們會(huì)將優(yōu)秀的文章進(jìn)行園內(nèi)的展示,，同時(shí)提交集團(tuán)的微信平臺(tái)中,，這樣不但提高了教師的寫作水平，同時(shí)也提高了教師在工作中的榮譽(yù)

感與自信心,。

2.學(xué)期末我們將組織教師進(jìn)行關(guān)于“優(yōu)秀論文隨筆”的分享交流活動(dòng),，為教師提供教研成果展示、交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，通過交流分享,，全園推廣好的教育經(jīng)驗(yàn)，并在教育實(shí)踐中得以實(shí)施和運(yùn)用,。

三,、具體安排：

時(shí)間

教研

備注

2月份

園本教研

本學(xué)期教研活動(dòng)研討

3月份

4月份

5月份

6月份

7月份

教研工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

圍繞__市教育局“加強(qiáng)宏觀規(guī)劃,、突出內(nèi)涵建設(shè),、提升發(fā)展能力”的工作思路，結(jié)合__教育實(shí)際,，聚焦課程建設(shè),、教師發(fā)展、課堂教學(xué),、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、項(xiàng)目帶動(dòng),、方式創(chuàng)新為抓手，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實(shí)效,，為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù),。

二,、主要工作

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量

1.探索基于初中學(xué)區(qū),、高中教研共同體的有效教研模式,。進(jìn)一步完善,、優(yōu)化市教研室、區(qū)教研室,、學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體之間的架構(gòu)與職能,，探索促進(jìn)區(qū)域教研實(shí)效提升的運(yùn)行機(jī)制和工作模式,。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,，交流,、分享工作經(jīng)驗(yàn)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。加強(qiáng)以市,、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員,、市教研中心組成員,、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極開展指向?qū)W科教學(xué)與研究能力提升的培訓(xùn),，不斷提升學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)在課程、教學(xué),、教研方面的能力素養(yǎng),。

本學(xué)年度將開展__市先進(jìn)教研室（教研合作體,、共同體）,、先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比表彰活動(dòng)。

3.不斷強(qiáng)化教學(xué)研究的問題解決指向。積極發(fā)揮下校調(diào)研、教學(xué)評(píng)比,、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動(dòng)的診斷功能,，不斷發(fā)現(xiàn),、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,，積極開展指向問題解決的教學(xué)研究,，提高校本教研,、區(qū)域教研的實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)科課程研究基地的建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)科課程研究基地的運(yùn)行機(jī)制,，提升學(xué)科教研的品質(zhì)。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育省級(jí)立項(xiàng)課題研究的針對(duì)性,，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校及教師提升教育教學(xué)質(zhì)量提供更加具體,、有效的幫助,。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng)，開展__市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),。

（二）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)

4.指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課程整體規(guī)劃,。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__）》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和教育部即將頒布的《普通高中課程方案》為依據(jù),，以教育部《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，結(jié)合__市現(xiàn)實(shí)情況,、社會(huì)需求和發(fā)展趨勢(shì),，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題,，加強(qiáng)學(xué)校課程的整體規(guī)劃,。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制，全面提高學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程方案的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，整體推進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作,。

5.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究,。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)研,，明確學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑,。以研究和設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教學(xué)方案為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),，關(guān)注和研究核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型，不斷探索實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”的有效策略,，進(jìn)一步提升學(xué)校,、教師課程實(shí)施水平。

6.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性,。通過專業(yè)支持,、橫向交流、展示評(píng)比等多種形式,，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求,。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理和指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

本學(xué)年度,，將評(píng)選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,，組織開展第三屆校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比。

（三）不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

7.認(rèn)真開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。針對(duì)不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求，利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式,，規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思和同伴互助,，不斷提升教學(xué)能力。

8.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)__年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排,，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設(shè),。

（四）繼續(xù)深化評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)探索

9.以評(píng)價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”、“高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目”為載體,，積極探索,、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,，引導(dǎo)學(xué)校,、教師、家長(zhǎng),、社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教育質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì),。

__.加強(qiáng)評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能。積極關(guān)注高考改革對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,。以義務(wù)教育為重點(diǎn)，積極探索,、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性,。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與改進(jìn)功能,，通過多種途徑和手段，認(rèn)真分析、科學(xué)診斷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升,。