我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇一

一,、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識,。

學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上,，有些什么消息,，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣,，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,，以免對孩子造成太大影響,，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀,，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。我家訪的對象主要是后進(jìn)生,，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”,。比如我班五年級有一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)成級一直不理想，很差,，性格較粗野,，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭,。我多次和家長反映這一情況,，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對這種情況,，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進(jìn)生的閃光點(diǎn),。家訪時,，我當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容,。和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。

二,、家訪能教給家長正確的教育方法,，及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達(dá)到教育目的,。我班有個學(xué)生,，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作,，也不見效,。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng),，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書比較少,，不太懂得教育方法,，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大,，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心,，這個學(xué)期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán),，成績明顯退步,。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對,。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,，要對他多加鼓勵，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長達(dá)一個小時的交談,，終于說通了家長。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆,。

三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去家訪,，和學(xué)生的距離拉近了,，更利于了解學(xué)生的生活、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥,。在家長,、學(xué)生、教師三方面對面的時候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做,，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí),、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪,，使家長的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力,，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。“興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,，這樣，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：

1,、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;

2,、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,，這些都對教育工作增添了難度,。

3、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為。

總之,，家訪也給我上了一課,。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，我們的家長多望子成龍，望女成鳳,，總希望自己的孩子出類拔萃,，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高,，作為一名教師,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長、孩子的希望,。尤其是五年級的學(xué)生,，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子,，很有幸福的感覺……家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段,。

家訪教師教育心得600字（精選篇2）

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇二

都說“情感是教育的橋梁”,， 現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話,、手機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到學(xué)生家庭跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)班上的任課教師踏入本次家訪之路以后,，我才真正體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。

今年11月開始,，我和班上的教師兵分幾路，深入到了學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

許多學(xué)生的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮,，特別是一些有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生家長,，聽說我們來家訪,，簡直有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。當(dāng)我們給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作以后,，家長們更是連連點(diǎn)頭,，像學(xué)生馮宇的媽媽，當(dāng)聽到我說,，對孩子的教育,，不是為了看他能考多少分，而是為了學(xué)會如何更好的與人交往,，如何更好的融入這個社會,，如何更好的在這個社會生存和發(fā)展。她激動的對我們說：“老師,，你說的太好了,，我們就說不出來這個道理!今后對孩子的教育，我們一定會和學(xué)校,、老師加強(qiáng)聯(lián)系,，爭取讓馮宇能有進(jìn)步!”面對面的促膝暢談，所有的家長對我們老師都給予了高度評價與鼓勵,，最后我說到：“我們由于精力有限,，對孩子的教育難免有疏漏之處，我們做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么好的建議請盡管提出來?！备啉櫤频募议L說：“真的沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，就沖老師們大老遠(yuǎn)的來我們家，我們的孩子放在你們學(xué)校,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，他們認(rèn)為老師沒有輕視自己的孩子,，學(xué)生本人也感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生孫曉靜說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),。”

這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生楊鑫見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長“告狀”的,，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理,，家長說的多，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

家訪教師教育心得600字（精選篇3）

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇三

家訪有多種形式,，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機(jī)會家訪,、電話家訪,，書信家訪等。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機(jī)會面對面家訪,。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,，學(xué)生是在校住讀生，一個月放一次假，與家長相處的時間少。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家"家訪活動,，我作為班主任對本班學(xué)生家長進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來都是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶,。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，日常行為,，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo)，家長們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。

老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情,，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后,。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性,，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說實(shí)話,，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對于自己孩子的不足之處,，家長都能夠正確認(rèn)識,，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育，現(xiàn)在看來并非如此,，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力,，能獨(dú)立生活就夠了，并非有太大的期望,，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心!

通過家訪，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果,。

1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力,。

2,、家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步,，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動家長參與,，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4,、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果,。

5,、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄和總結(jié),，有利于以后工作的開展,。

本次家訪，不僅感動了家長,，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了,。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

家訪教師教育心得600字（精選篇5）

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇四

家訪有多種形式,，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機(jī)會家訪、電話家訪,，書信家訪等,。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機(jī)會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,，學(xué)生是在校住讀生,，一個月放一次假，與家長相處的時間少,。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家"家訪活動,，我作為班主任對本班學(xué)生家長進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來都是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

老師面對面家訪,，家長對我的做法表示了極大的熱情,，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情,。每個人都有兩面性，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,，說實(shí)話，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,，對于自己孩子的不足之處，家長都能夠正確認(rèn)識,，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,，但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來并非如此,，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力，能獨(dú)立生活就夠了,，并非有太大的期望,，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心!

通過家訪,，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果。

1,、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見,，統(tǒng)一認(rèn)識,，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長改進(jìn)家庭教育,，從而能形成教育合力,。

2、家訪的目的是通過和家長充分溝通,，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出不足之處,，提出合理建議,，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。

3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動家長參與,，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗(yàn)家訪的效果。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時記錄和總結(jié)，有利于以后工作的開展,。

本次家訪,，不僅感動了家長，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望,，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

家訪教師教育心得600字（精選篇5）

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇五

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來,，身為一名教育工作者,，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識,，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心,。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余,，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，所見所聞，感觸良多：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二、通過切實(shí)開展工作,，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇六

家訪是溝通教師,、孩子和家長心靈的橋梁,，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮,、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己,。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一,、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識,。

學(xué)生及家長始終如一的信任老師,，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息,，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道,。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,，以免對孩子造成太大影響,，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀,，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。我家訪的對象主要是后進(jìn)生,，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”,。比如我班五年級有一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)成級一直不理想，很差,，性格較粗野,，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭,。我多次和家長反映這一情況,，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對這種情況,，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進(jìn)生的閃光點(diǎn),。家訪時,，我當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試,。

二、家訪能教給家長正確的教育方法,，及時地避免孩子問題的產(chǎn)生,。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。我班有個學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,，我多次做工作,，也不見效。于是,，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù),。因?yàn)槟赣H讀書比較少,，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,，他的壓力好大,，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠理想,，長此惡性循環(huán),，成績明顯退步。我耐心做家長的工作,，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對,。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,，要對他多加鼓勵，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長達(dá)一個小時的交談,，終于說通了家長。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

三,、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去家訪,，和學(xué)生的距離拉近了,，更利于了解學(xué)生的生活、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥,。在家長,、學(xué)生、教師三方面對面的時候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做,，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí),、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪,，使家長的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力,，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,，尤其是小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,，這樣，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：

1,、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由爺爺奶奶管教,，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;

2,、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,，這些都對教育工作增添了難度,。

3、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為。

總之,，家訪也給我上了一課,。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼,，我們的家長多望子成龍,，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃,，因此對孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長、孩子的希望,。尤其是五年級的學(xué)生,，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,，但我至今仍覺得是有意義的事情,，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個新階段。

家訪教師教育心得600字（精選篇2）

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇七

“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動開展以來,，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,，提高自己的育人意識,，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下,，利用課余,，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞,，感觸良多：

一,、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二,、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

三、家訪體會

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

家訪教師心得體 家訪教師的心得體會篇八

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,，雖然孩子們所在的年級不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣,，家庭背景也不一樣,，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,，,。

六年級二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解,，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,，但是他很聽老師的話,，不打架，對于學(xué)?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，他的爸爸也有一份很好的工作,。當(dāng)我們到達(dá)他家時，他的父母都在家,，也非常熱情的接待了我們,。但是由于平時都是媽媽在管孩子的'學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中,，基本上都是你媽媽在回答我們的問題,，我們可以看得出這是一位很用心的家長。

在家訪的過程中,，我們問到了家長對孩子的教育,，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期,，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),，這一點(diǎn)讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意,，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷,，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高,。其實(shí)我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓,，而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中,。雖然這位學(xué)生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法,，或許以后他會超越很多人,，但是前提是他足夠努力，他可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

一年級四班的武禹軒同學(xué),，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,，他是我們班的小班長，不僅學(xué)習(xí)成績非常棒,，而且非常的聽話懂事,，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生,。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子,。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話,，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好,。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教,。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題,、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點(diǎn)多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題,，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多,，但是他們覺得自己的家長非常的負(fù)責(zé)任。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對教師的意見、希望,。通過家訪活動,，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,，了解了家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個性與想法,，不僅加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。家訪工作看似麻煩,，煩瑣，工作量大,，耗費(fèi)時間,，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

家訪教師教育心得600字（精選篇7）