制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃幼兒園小班第二學期 小班教育教學工作總結(jié)第二學期篇一

新的學期,，我班插入了xx個新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半,，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快,，愿意上幼兒園,，是我們工作的重點。幼兒入園后,，我們進行了家訪,，了解新生幼兒的脾氣、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),，能做到心中有幼兒。在園,，我們對孩子象母親一樣,，細心、耐心地關心每一個孩子,，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關愛,，并恰當?shù)叵蛎總€孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。

有些小朋友在幾次生病休息后,，天天來園都哭,，我們老師利用每一個可以利用的時間：自由 活動時、來園接待時,、午睡前……等,，只要是與他們個別相處的時候，我們都會與他們聊幾句,，甚至來個擁抱,，用紅旗，紅花進行獎勵,。在課堂上,，我們進行游戲化的教學，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著,，幼兒喜歡這種開心的氛圍,，發(fā)言積極，學習熱情可高了,。課余,，我們經(jīng)常組織幼兒進行戶外活動，玩椅子,、玩塑膠墊,、玩球、大型玩具等,，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉,。如今每天清晨，孩子都會高高興興地來園,，主動與家長道別,。孩子們在寬松、愉快的氛圍中,，漸漸適應了幼兒園的生活,，高高興興上

本學期我們園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與，毫不懈怠,，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：三月份,，慶祝“三八節(jié)”中，孩子們學習了有關媽媽的歌曲,、兒歌,，還為媽媽制作了禮物；五月份,，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒又校覀兣e行了幼兒英語歌曲比賽,，留下了孩子們各具個性的才華展示,。六月份，英語匯報中,，留下了孩子們表演的精彩瞬間,。還有“禮儀小天使”的開展，讓幼兒在禮貌方面進步了,。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，特別是常規(guī)方面,，自我管理意識增強了,。出外活動時能兩兩拉好手排隊，飯前能自覺洗手,，能安靜進餐,，飯后會自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理能力方面也有了飛躍的進步?，F(xiàn)在我班的孩子都是自己進餐，飯后會自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會自己脫穿衣服,。午睡后,，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動幫助老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關心班上的事務,，有了初步的為班集體服務的行動,。而語言表達能力和英語的聽說能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲,，大膽說英語,，能與老師進行英語游戲的互動。學習的自信心更強了。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同,，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子,，他們之間也存在著個體差異,。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展,，但要真正實現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面、客觀,、深入地了解教育對象,，針對不同的對象，采取不同的措施,，進行教育,。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子，我們花費了很多的心血,，主動與他們說話,、游戲，并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對其進行鼓勵,，獎勵。我們堅持如一的工作慢慢得到了回報,，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問好了,。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強,，但他不善與人交流溝通,。剛開始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩,，不愿午睡,，有事情也不說只會哭鬧。我們可謂傾注了無限的耐心教育,，經(jīng)常和他說,，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善,，也慢慢地會和我們交流了。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動,，經(jīng)常自己去玩玩具,，在課室追逐，推著椅子跑,，很令人頭痛,。看到這些孩子的進步,，我們感到由衷地高興,。作為老師的我們，堅持不用同一標準去衡量,、要求他們,，而是采取更細心的觀察、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情,，從他們的優(yōu)點著手，堅持鼓勵,、引導,。每次活動都特別注意對他們的帶領，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚,，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

本學期,，我們在做好常規(guī)的家長工作外,，還比較注重與家長之間的互動，把家長真正吸引到幼兒園的教學工作中來,。在本學期的家長會中,，我除了講述幼兒的在園情況外，還會把班上現(xiàn)在進行中及以后開展的一些活動告知家長,，讓家長有所準備,。在五月的家長開放日中，我們讓家長觀看了幼兒的活動課,，了解了幼兒園的游戲化教學,，課后，家長還和幼兒一起制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動中,，我們讓家長和孩子一起玩游戲，吃自助餐,，這些活動都得到家長們的一致好評,。

但在工作中,，我們也會遇到家長不配合的地方。有的家長心疼孩子,，一生病就不讓孩子來園,，休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長自己愛睡懶覺,，把孩子上學的時間也耽誤了,，x點多才來園，缺課多卻說沒學到東西,。作為老師的我們只能好好做家長,、孩子的工作，向家長解釋,，學會理解和寬容,。

一個學期過去了，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索,，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學帶來一定的困難,，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進,，爭取做得更好,。

教學工作計劃幼兒園小班第二學期 小班教育教學工作總結(jié)第二學期篇二

本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1,、加強常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習慣。我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點,，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識,，密切配合,，并堅持每天將其付于行動,。

在我們的努力下，本班幼兒的盥洗,、午餐,、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具,、學具的常規(guī)都較好,，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學習常規(guī)較好,。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎,，因此,，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每天保證一個小時的戶外活動時間,，開展各種生動有趣的戶外體育活動,，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。

我們還利用放學時間,，教幼兒學習各種體操舞,，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運動素質(zhì)提高了,，體質(zhì)增強了,，身體結(jié)構各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、我們還通過早談,、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣,，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識,。

4、開展各類談話和禮貌教育活動,，創(chuàng)設環(huán)境,，引導幼兒分辨一般是非，愿意學習優(yōu)點,，正確使用禮貌用語,，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護玩,、用具的良好品質(zhì),。在生活活動中的隨機指導、教育,，讓幼兒學會關心,、幫助同伴，與同伴共同分享好東西,。

5,、創(chuàng)設機會、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信,，給予表現(xiàn)的機會。如：繪畫比賽,，xx體操比賽,。讓他們更喜歡繪畫，體操,。

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,，然后根據(jù)實際情況有目的、有計劃地調(diào)整,、補充,、選編教育教學內(nèi)容，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄,，找出不足之處，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效,。

1、 做好插班生的家長工作,，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作,，以促進孩子更好的發(fā)展,。

2、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4、進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流,。

1,、 雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力,，反應不夠靈活,。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術,、音樂,、體育、常識,、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié),，并加強隨想引導，提高幼兒活動的靈活度,。

2,、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后,，要多以鼓勵,、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣,，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具,。

3、 個別幼兒在少磕頭中有跪地板,、跪椅子的現(xiàn)象,，今后可利用情境表演、木偶表演,，等手段加強指導,。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育，同時爭取家長的配合,，使幼兒改正缺點,。

4、 本班幼兒的責任意識不強,，依賴性強,，勞動積極性低，我們將在下學期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動意識作為家園聯(lián)系,。

教學工作計劃幼兒園小班第二學期 小班教育教學工作總結(jié)第二學期篇三

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,?；仡欉@學期，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

我們班有xx名幼兒，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，入園后能較快適應這里的生活,、學習環(huán)境。性格活潑的幼兒如：xx,、xx,、xx等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應,，如xx、xx等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家,、逃跑,、不吃早、午點等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是xx和xx每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應,，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們，愿意接近我們,，一學期下來,，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲,、學習,，行為、能力方面都有較大的進步,，下面總結(jié)本學期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務管理的具體工作情況,。

（一）班級生活常規(guī)管理

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向老師問好問早,，進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵,，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了,，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2,、飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點,，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。易欣研小朋友從開學后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑,，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓她吃白飯,，然后慢慢地給她添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

3,、室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲,、散步,、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力,。本學期組織幼兒到黃岡師專進行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩游戲，吃零食,，不時地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功,。

4,、離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學習情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見,。

（二）班級教育管理

1,、教學活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點,，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動,。對五個領域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。開學初利用教學活動小手帕我有一雙干凈的手等，使幼兒會正確洗手,，用自己的毛巾,，自己的茶杯，學會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走,，做模仿操,，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,，增進了動作的靈敏度,。每天堅持x—x小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離老師不能太遠，冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好.

（2）語言方面,。教材內(nèi)容方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持x—x分鐘,，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團結(jié)友愛等道理。

（3）社會方面,。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，知道愛護用具和材料,，初步體會勞動的快樂,。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進,。

（4）藝術方面,。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一起分享,。我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學習的興趣,，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱,。

（5）數(shù)學方面。教學方法運用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲?qū)W習方式認識了數(shù)字1—10,。

2、游戲活動管理,。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點,，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構游戲和角色游戲為主,，在游戲過程中，老師給予指導甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色,、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學，學中玩,，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強幼兒的能力。

3,、班級其它活動管理

（1）家園活動,。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標,，保教人員工作目標,，家長應配合方面，家長間也有了相互交流的機會,；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學活動及要求,，更好地配合老師進行教育,。

（2）家長開放日。本學期十一月份組織了一次家長開放日,，讓家長了解幼兒在園的一日活動,。

（3）在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，通過家園欄,，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系,、交換意見，取得一致的教育方法,。通過本期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強教育,。

3.幼兒自理能力需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面,。

4、孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，

5、在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習綱要的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

教學工作計劃幼兒園小班第二學期 小班教育教學工作總結(jié)第二學期篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里安排的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

自己對班級工作認真負責,，工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不時擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的教具準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗。

2,、每月撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、用細心和耐心去引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己,。

日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表示,，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等,。

3,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、生長,，做到以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不亂爬高處，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、管理好病兒藥品,，防止幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

1,、主動親切地與家長溝通,。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用班級xx群,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。

總之,，對于剛參加工作半年的我來說，這學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

教學工作計劃幼兒園小班第二學期 小班教育教學工作總結(jié)第二學期篇五

本學期,，自己積極適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1,、加強常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習慣。我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點,，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識,，密切配合,，并堅持每天將其付于行動。

在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗,、午餐、午睡,、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具,、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學習常規(guī)較好。

2,、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎,，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展,。每天保證一個小時的戶外活動時間,，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣,。

我們還利用放學時間,，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,，運動素質(zhì)提高了,，體質(zhì)增強了，身體結(jié)構各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、我們還通過早談,、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣,，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識,。

4、開展各類談話和禮貌教育活動,，創(chuàng)設環(huán)境,，引導幼兒分辨一般是非,，愿意學習優(yōu)點,，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護玩,、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機指導,、教育,，讓幼兒學會關心、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設機會,、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機會,。如：繪畫比賽,，xx體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,，體操,。

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實際情況有目的,、有計劃地調(diào)整,、補充、選編教育教學內(nèi)容,，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出不足之處,，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效,。

1、 做好插班生的家長工作,，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作,，以促進孩子更好的發(fā)展,。

2、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4,、進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒及家園之間的交往與交流,。

1、 雖然幼兒的想象力有所提高,，但還有個別幼兒缺乏想象力,，反應不夠靈活。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言,、美術,、音樂、體育,、常識,、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強隨想引導,，提高幼兒活動的靈活度,。

2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高,。今后,，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具,，同時樹立優(yōu)秀的榜樣,，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具,。

3、 個別幼兒在少磕頭中有跪地板,、跪椅子的現(xiàn)象,，今后可利用情境表演、木偶表演,，等手段加強指導,。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育，同時爭取家長的配合,，使幼兒改正缺點,。

4、 本班幼兒的責任意識不強,，依賴性強,，勞動積極性低，我們將在下學期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用,，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動意識作為家園聯(lián)系,。