時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績不理想,。

這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、圖形的運動（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、折線統(tǒng)計圖,、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等。

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行通分和約分,。

2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題,。

4．知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5．結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8．認識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。

1.認真學(xué)習(xí)新課改精神,，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好、中,、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜,，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué),，通過教具,、掛圖、多媒體等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識,。

3.加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。

4深入開展“高效課堂”活動,，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容。

5.制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

6.認真寫好每節(jié)課后的反思。

（一）觀察物體（三）（2課時）

（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時）

1．因數(shù)和倍數(shù)…………………………………2課時

2．2,、5,、3的倍數(shù)的特征……………………3課時

3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)…………………………………2課時

（三）長方體和正方體（13課時）

1．長方體和正方體的認識………………………2課時

2．長方體和正方體的表面積……………………2課時

3．長方體和正方體的體積………………………8課時

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時

探索圖形（1課時）

（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時）

1．分?jǐn)?shù)的意義………………………………………2課時

2．分?jǐn)?shù)與除法……………………………………2課時

3．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)………………………………3課時

4．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)………………………………2課時

5．約分……………………………………………4課時

6．通分……………………………………………4課時

7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化……………………………2課時

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時

（五）圖形的運動（三）（3課時）

（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時）

1．同分母分?jǐn)?shù)加,、減法…………………………2課時

2．異分母分?jǐn)?shù)加,、減法…………………………2課時

3．分?jǐn)?shù)加減混合運算………………………………3課時

打電話（1課時）

(七)折線統(tǒng)計圖（3課時）

(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時）

(九)總復(fù)習(xí)（8課時）

1.學(xué)完一單元進行檢測一次，以便有針對性進行查漏補缺,。

2.期中,、期末對學(xué)生進行全面綜合檢測，并寫好試卷分析,。

3.每期期終對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績,、計算能力,、慨念、應(yīng)用能力及綜合測試進行綜合評價,、定出等級,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作,，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案,、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺,；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂,、激活學(xué)生、激活思維”,，實施集體研究式課堂教學(xué)模式,；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂,、聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以“抓具體、抓落實”為工作策略,，狠抓校本,、人本管理，實施“精細管理”,，打造教育品牌,。

1、抓常規(guī),，全面落實課程方案,；

2、促學(xué)習(xí),，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用,；

3、重研究,，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式,；

4、樹典型,，加大青年教師培養(yǎng)力度,；

5、提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓常規(guī),，全面落實課程方案

1,、全面落實課程方案

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，是推進素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作,。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況,，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時,，開足開全課程,，做到學(xué)校總課程表,、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一,，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課,，老師之間不得隨意送課,、調(diào)課，如遇因公,、因事,、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課,。確保教學(xué)常規(guī)的正常進行,，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。

按照課程方案開齊開足音,、體,、美、地方課程,、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程,，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度,，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計劃完全吻合,。

2、加強常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度,，以適應(yīng)不斷變化的校情,、教情、學(xué)情,。以制度管理人,，以制度約束人，以制度規(guī)范行為,。不斷加強教學(xué)常規(guī)管理,，注重綜合學(xué)科的管理。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式,，有效開辟課堂的生命活力,。提倡推行集體備課，減輕教師負擔(dān),，實現(xiàn)資源共享,。

二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真考查檢測,、認真寫教后反思,。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認真工作的檢查,。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格4個等級,。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

三是堅持聽課制度。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課,，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課,。

四是進一步完善教學(xué)“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思,；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課,；每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；每學(xué)期上一節(jié)公開課。

（二）促學(xué)習(xí),，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用

建設(shè)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù),，一支好的教師隊伍是一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：

1、要求教師不斷進行學(xué)習(xí),，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合,。

2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動,，有專題講座,、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料,、有精品導(dǎo)讀等等,，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)會課改理念,。

3,、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師,、骨干教師與年輕教師結(jié)對子,、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師,。

4,、強化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、加強學(xué)習(xí)與交流，采取請進來走出去的辦法,，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當(dāng)時機邀請知名專家到校舉行講座,，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)研討等活動，進一步更新教育理念,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（三）重研究，推行集體研究式教學(xué)模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式,，通過聽評課,、教研活動等形式，努力提高教師的教學(xué)水平,，提高課堂效率,，形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實際情況,，加強推門聽課和課堂教學(xué)開放活動,，全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平,。

（四）樹典型,，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿意度、教學(xué)基本能力,、課程標(biāo)準(zhǔn),、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面,，評選出我校名師,。通過舉辦專題講座、示范課,、名師幫扶等活動,，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、進一步實施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動

總結(jié)上學(xué)期成功和不足,，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗,，要求教師進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。

2,、突出重點學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實際情況,，突出重點學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強語文的課外閱讀,、數(shù)學(xué)的每日一題,、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學(xué)科的實驗教學(xué)及學(xué)生實驗探究等,，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高,，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

3、做好學(xué)困生的評價與轉(zhuǎn)化

教師制定并實施師生幫扶計劃,，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo),，對這些學(xué)生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”,，在學(xué)習(xí),、生活等各方面予以關(guān)照、培養(yǎng),，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

4、強化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口,，是群眾評價學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點,，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況,，解決問題,；

2、優(yōu)化環(huán)境,。班主任在班上對學(xué)生進行認真要求,，絕大多數(shù)同學(xué)到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來,，管理起來,；

3、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo),，班級情況,，學(xué)科特點對本班學(xué)生進行分析，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)變化,，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上,、思想上、生活上或心理上存在的問題,，及時的制定出相應(yīng)對策,，采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo)。加強分層指導(dǎo),，因材施教,，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源；

4,、加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，到成績較好的學(xué)校學(xué)習(xí),、聽課,、交流等。

（六）加強遠程教育工作

為了加強遠程教育資源整合和應(yīng)用,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先做到保障設(shè)備運行,，強化項目管理，其次加強師資培訓(xùn),，促進遠教工作,。經(jīng)常開展遠程教育活動，以學(xué)促用,，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課,，同時積極撰寫電教論文、心得,、總結(jié)經(jīng)驗,，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進教師多學(xué)多用,，充分利用遠教資源為教學(xué)服務(wù),。

新學(xué)期、新理念,、新挑戰(zhàn),，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想,、振奮精神,，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果！

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題、解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的人才,，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

（一）科學(xué)探究,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀,。

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心,、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識,，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解。

（三）科學(xué)知識,。

本冊共分三個單元,，共15課。

第一單元是簡單機械,。通過實驗探究,，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向,。了解機械的發(fā)展過程及機械的使用對社會發(fā)展的作用。

第二單元是保護環(huán)境,。學(xué)生調(diào)查白山空氣,，水質(zhì)情況，研究怎么樣變廢為寶,，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述,。讓學(xué)生參與生物與環(huán)境的研究，感受動物,、植物與人之間緊密不可分割的聯(lián)系,。

第三單元是宇宙。讓學(xué)生插上科學(xué)的翅膀在宇宙中飛翔,。

1,、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,。

2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。三班和二班的學(xué)生不如一班和四班發(fā)言積極，表現(xiàn)欲望差,，應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

五年級學(xué)生兩個班共有138人,，他們雖然對體育活動積極參加,，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強,，可塑性強,，有些動作易變形，掌握不好,，所以,，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教,，合理處理教材,，全面提高，重點培養(yǎng)不斷增強學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

田徑,、球類,、韻律活動基本技術(shù)，游戲活動等,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑、技巧與器械練習(xí),、小球類,、游戲、武術(shù),、韻律活動與舞蹈,、體育與健康常識。課次較多的是跑,、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑,、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球,，投擲壘球等,；游戲主要是十字接力，截住空中球等,。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,，室內(nèi)活動。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次,。

１,、初步學(xué)習(xí)田徑、球類,、韻律活動基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

２、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣,、積極性以及勇敢,、頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

３,、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣

,、樂趣和情趣,。

４、使學(xué)生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識,；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體

和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識,。

5,、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康。

7,、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),，增強社會適應(yīng)能力,。

教材的重點是跑、跳躍和投擲,，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合,，加強示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施,。難點是體操,、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法,，在教學(xué)中應(yīng)加強安全保護措施,，完成教學(xué)任務(wù)。

1,、因材施教,，分類指導(dǎo)。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí)，善于動手,，動腦的好習(xí)慣。

3,、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平,。

4、教師要關(guān)心,，熱愛平等對待每一個學(xué)生,。

5、教師要定時,、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

以全市教育工作會議精神為指南,，以市局“兩項”考評為契機,，積極學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗，實行科學(xué)化管理,，創(chuàng)建和諧型校園,。以加強教師的職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線,，突出德育首要地位,。堅持開展校本教研，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,，以深入學(xué)習(xí)知名教師為載體,，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進一步深化課程改革,，切實推進素質(zhì)教育,，提升辦學(xué)品味。

規(guī)范加特色,，確保在市,、鎮(zhèn)兩級兩項綜合評估中繼續(xù)保持領(lǐng)先位次，辦好人民滿意教育,，打造全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校,。

1、深入開展學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗的活動,，追求人品與學(xué)問的同步卓越,。樹立三種精神（精誠團結(jié)的`協(xié)作精神，永不停息的攀登精神,，關(guān)愛人人的平民精神）,；倡導(dǎo)“四個不計較”（工作苦點甜點不計較，擔(dān)子輕點重點不計較,，榮譽多點少點不計較,，特色高點低點不計較）。

2、堅持德育為首,，抓好德育隊伍,、德育網(wǎng)絡(luò)、德育評價體系建設(shè),。堅持抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育不放松,，重點抓好安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育,。開展經(jīng)常性的評優(yōu)表?；顒樱ㄆ陂_展評選優(yōu)秀班主任,、先進德育工作者,、師德標(biāo)兵以及安全文明班級、星級學(xué)生,、十佳標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部的活動。

3,、突出教學(xué)的中心地位,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實開展校本教研,，通過“名師引路”、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“專業(yè)扶持”等形式,，在全體教師中廣泛,、深入、持久,、扎實地開展新課程下的校本教研活動,。通過研究，促進課改理念在課堂教學(xué)中的運用,，促進課堂教學(xué)有效性的提升,，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、認真抓好教學(xué)過程管理,。教學(xué)常規(guī)要做到“四精四必六認真”，即精選,、精講,、精練,、精批,；有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,，有評必糾,；認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真選編批改講評作業(yè),、認真輔導(dǎo)、認真組織考試,、認真組織活動,。通過聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,、組織教師和學(xué)生座談等形式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題,，使教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。

5、抓好各類評優(yōu)活動,。繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)案例等參賽活動,。

6,、加強學(xué)校財產(chǎn)財務(wù)的管理，實行民主理財,，將有限的資金用在教學(xué)上,。

①、抓教師師德師風(fēng)建設(shè),，組織學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀活動,，開展好黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范教師從教行為,，及時查處體罰學(xué)生,、違規(guī)收費、以教謀私等違規(guī)行為,，每月對教師的師德管理績效組織考評,。

②、加強書香校園建設(shè),，評選“書香班級”,、“書香學(xué)生”、“書香家庭”，豐富校園文化（辦好宣傳櫥窗,、懸掛警示語,、主辦作文校報、辦好紅領(lǐng)巾廣播）,。

③,、抓學(xué)生養(yǎng)成教育（勤學(xué)教育、安全教育,、孝雅教育,、行為習(xí)慣教育）有計劃有步驟的開展“學(xué)榜樣見行動”活動、讀書活動,、主題班會隊會等德育活動,。

④、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術(shù)教育活動,，抓好體育特長訓(xùn)練,，積極推廣自編校園集體舞，鞏固乒乓球隊訓(xùn)練成果,。

⑤,、繼續(xù)抓好文明班級、“五最”學(xué)生的評選,，樹立榜樣發(fā)揮示范輻射作用,。

⑥、組織好升旗儀式及記載工作,，負責(zé)國旗下的主題講話安排,。

⑦、家長學(xué)校的課程安排及活動組織,，家校聯(lián)系工作的安排與組織,。

⑧、抓校園及周邊環(huán)境的整治,，處理好偶發(fā)事件及學(xué)生違紀(jì)事件,。

⑨、抓班級量化管理,，督促《班務(wù)日志》,、《班主任工作手冊》等的填寫。

⑩,、制定政教,、少輔、班輔,、考勤,、控流,、安全等方面的計劃、制度,、責(zé)任狀和教師政教工作考評方案及期末工作總結(jié),，將上述資料整理歸檔。

①,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué),、教研計劃與制度及教師教學(xué)工作績效考評方案。

②,、加強對教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立領(lǐng)導(dǎo)管科,、蹲年級制度,，成立學(xué)科教研組，定期開展教研活動,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

語文組：xxx 數(shù)學(xué)組：xxx 綜合組：xxx

語文科：xxx 數(shù)學(xué)科：xxx 綜合科：xxx

一年級：xx 二年級：xxx 三年級：xxx

四年級：xx 五年級：xxx 六年級：xxx

③、抓好教師校本培訓(xùn),，語文,、數(shù)學(xué)教研組每周組織一次校本研訓(xùn)活動。發(fā)揮好教研組長和各學(xué)科學(xué)會會員的骨干帶頭輻射作用,，堅持開展網(wǎng)絡(luò)教研,，加強博客團隊建設(shè)，開展優(yōu)秀博文評選活動,。

④,、切實提高課堂教學(xué)效率，加強課堂教學(xué)有效性研究,，堅持開展聽“推門課”活動,，積極倡導(dǎo)高效務(wù)實的課堂教學(xué)理念。

⑤,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，認真組織常規(guī)的月備改工作檢查與平時不定期抽查相結(jié)合，嚴(yán)肅處理各種教學(xué)事故,。

⑥,、組織好基礎(chǔ)年級調(diào)考、小科抽考,、六年級統(tǒng)考與各級各類競賽（重點是學(xué)生特長競賽和作文競賽）,。注重教師教學(xué)質(zhì)量分析工作，搞好教師教學(xué)考核工作,，抓好各類資料的收集歸檔工作,。

①,、制定后勤工作計劃、制度,、管理方案等,。

②、設(shè)計校園建設(shè)規(guī)劃,，進一步綠化,、美化、凈化校園,。

③,、加強學(xué)生勞動實踐基地建設(shè)，管理好水電設(shè)施,，維護維修房屋與配套設(shè)施,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

新的一輪高一開始，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1,、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué),，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”,?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。

2、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期,，是入門期。是克服“物理難學(xué)”,、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;在知識上是基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上,。

3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動)對應(yīng)新的形勢,，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新課程改革繼續(xù)深入實施,，教師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機激發(fā)”，從“講授知識”到“主動求知”,，從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

這些變化都對課堂教學(xué)提出了新的要求,。欲求有效,，必須力求教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都有效,，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研和處理教材,、深入了解和分析學(xué)情、備課、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的實施,、對學(xué)生的輔導(dǎo),、課后反思……諸環(huán)節(jié),，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效,，才能保證教學(xué)的有效性。

4,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動)

新的形勢下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變,。

要學(xué)會學(xué)習(xí),，變被動接受為主動探索、主動求知,。

自主,、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

(一)把研,、煮,、論、思活動常態(tài)化

1.認真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的重點與難點,，切實把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度,。

2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,，也不論教學(xué)經(jīng)驗有多豐富,，隨著新形勢和新的學(xué)生的變化，肯定有一些需要完善的地方,。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點和不足,，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細對比,，從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細些好課后記,。平時多向其它教師請教交流,，互相取長補短。

3.注意研究學(xué)生的思維特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

4.教師準(zhǔn)備一套初中課本,，認真分析相關(guān)知識,，做好初中和高中在知識上和學(xué)習(xí)方法上的銜接。對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，降低起點,，不急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

首先就是要提高上課的效率,。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,，為此要把握一個原則，即“學(xué)生思維在先”的原則,。也就是“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的原則。

學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主,、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，這是高效課堂的第一步,。

結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式,，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求，備教材,、備大綱,、備學(xué)生、備同步練習(xí),。

(1)對一節(jié)課的知識內(nèi)容有全面的了解,，寫出知識框架，弄清有幾個定義,、概念,、規(guī)律、定理,、定侓和公式,。

(2)對每一個知識點進行分析和活化、拓展,、變通,、找出生活中的實例，在概念分析,、規(guī)律總結(jié),、定律驗證的基礎(chǔ)上進行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。

(3)在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點,。合理設(shè)計例題和練習(xí)題,，做到取材面廣、代表性強,、注意舉一反三,，注意因材施教，循序漸進,，滿足不同程度的學(xué)生;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,。

(4)加強實驗,，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解,。

(5)課堂上做到脫離教案,，把知識講活,、講細、講實,、講新,，精講多練，及時完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題,，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶,、理解和運用上,，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程,。

(三)落實有學(xué)科特色的集體備課

我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進行。每周一次全組集中集體備課,，集中集體備課時我們采用提前一周,，單課時備課的方式。集體備課的基本程序：個人粗備——集體備課——個人細備,。高一物理每周3節(jié)課,，我們3個物理老師以協(xié)作的方式，材料統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、計劃統(tǒng)一、單元過關(guān)統(tǒng)一,，每人負責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制,。我們在集體備課時重點放在備學(xué)情、備習(xí)題,、備問題上,。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計、習(xí)題配置的廣度與深度,。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學(xué)的思路,、認識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討。每個導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,，積累下來,，建立檔案。

(四)及時反饋,，把握學(xué)情,，有效設(shè)計

學(xué)習(xí)的過程又是思維的過程。人的思維分為分析,、綜合,、比較,、抽象、概括等,。如果思維能力存在問題,，那么學(xué)生對于新知識的理解就會存在思維障礙，學(xué)生的直觀動作思維,、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會受到限制,。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進行交流溝通,，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三是利用當(dāng)堂檢測和課前小測,。及時掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點以便備課過程中選擇設(shè)計適合的教學(xué)活動，啟迪學(xué)生的思維,。

(五)分層教學(xué)

今年高一學(xué)生比較多,，也注定是學(xué)生水平參差不齊，每個班中成績差的學(xué)生比較多,，必須做好分層次教學(xué),。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào),，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配,，二是書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上或課下完成,。三是課堂提問分層次，四是對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè),。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。特別是對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識,，必考內(nèi)容弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

(六)習(xí)題選編要求：

在選擇習(xí)題時,，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況和認知規(guī)律來進行選擇、設(shè)計,、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,、主動性同時,，控制好習(xí)題量，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對性

習(xí)題的選擇不能貪多,、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型,，既要注意對知識點的覆蓋面,，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達到“以一當(dāng)十”,，習(xí)題課不同于新授課,，復(fù)習(xí)課，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分,，故要達成高效的訓(xùn)練目標(biāo),，教師在選擇習(xí)題時，要針對教學(xué)目標(biāo),，針對考察知識點,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，切忌隨意和盲目,。

(2)習(xí)題選擇要強調(diào)基礎(chǔ)性和可行性

教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進行習(xí)題的選擇,，即應(yīng)具有很強的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡單的習(xí)題會影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動未得到充分的發(fā)展,，缺乏其應(yīng)有的激勵作用，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅,，長此以往，將會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以,，習(xí)題的選擇把握好“度”，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點,，突破難點。

(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵,，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法,，多解歸一，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一,，歸納出解題規(guī)律,。其次盡量設(shè)計實際生活中的原型，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題,，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性,，讓學(xué)生體驗到物理在實際生活中的應(yīng)用。同時讓學(xué)生在收集信息的過程中,，體驗解決問題的過程,，從而達到解決實際問題的能力。

(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題

課本習(xí)題是經(jīng)過專家多次篩選后的精品,，教師在習(xí)題課的題目選編中,，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題，并且對其進行適當(dāng)?shù)耐厣?、演變編制一題多解、一題多變,、一題多用多題一法的習(xí)題,，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，使其源于教材,，而又不拘泥于教材,，我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題

(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點

建議選擇開放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度,、深層次的思考問題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生運用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實際問題,，讓學(xué)生懂得物理來源于生活,，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、交流歸納等多種能力,。

課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。作業(yè)本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸納,，并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失,。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,，做到小周期，快節(jié)湊,，快循環(huán),，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂,，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時定點講述物理錯題,，克服物理弱科生的思維障礙。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

認真貫徹落實xxxx學(xué)年第二學(xué)期xx縣教育局,、縣教師發(fā)展中心工作指導(dǎo)思想和要點,，根據(jù)學(xué)校《發(fā)展規(guī)劃》,，以務(wù)實,、求精和創(chuàng)新為方針，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，強化科研工作的服務(wù)意識,，進一步明確以科研促進教學(xué)質(zhì)量提高、促進教師專業(yè)成長的指導(dǎo)思想,。發(fā)揮教科室服務(wù)職能,，組織教師參加理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)水平提高和專業(yè)化成長,。

1,、做實教師培訓(xùn)

（1）做好xxxx年上半年教師選課的動員和指導(dǎo)工作，確保這學(xué)期教師培訓(xùn)實實在在促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（2）努力使校本培訓(xùn)更加有效,。本學(xué)期除繼續(xù)開展教研組備課會、校本主題教研活動、心理健康專題培訓(xùn),、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)反饋報告會之外,，以縣小“外調(diào)名師請進來”的方式，圍繞學(xué)校的“課程改革”做好培訓(xùn),。

（3）做好書籍推薦,，深入開展“師生閱讀共成長活動”。充分發(fā)揮校園閱讀角以縣“愛閱讀”指導(dǎo)團活動為載體,，促進師生良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和有效閱讀,，形成學(xué)生、教師,、家長共讀的良好讀書氛圍,。

2、抓好課題管理

本學(xué)期將聘請上級有關(guān)部門專家或縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師,，認真指導(dǎo)課題組開展課題研究,，做好研究過程整理小結(jié)工作，幫助課題組扎實做好課題研究過程,，提高課題研究的實效性,。

3、教育教學(xué)案例評比

做好本學(xué)期縣級優(yōu)秀教育教學(xué)論文,、案例等評比推薦指導(dǎo)工作。通過廣泛宣傳和培訓(xùn),，擴大參與面,，在擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上，悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量,，提高教師研究水平。力求獲獎數(shù)量和檔次都較上學(xué)期有明顯提高,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(1---7)班的地理教學(xué),為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下：

1,、本屆八年級共四個教學(xué)班級,，據(jù)上期情況來看，學(xué)生成績不平衡,。成績優(yōu)異的學(xué)生有百分之八左右,。這些學(xué)生平時上課認真、學(xué)習(xí)勤奮,。而成績較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時,，要因材施教,，從嚴(yán)要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,，爭取全面提高學(xué)習(xí)成績,。

2、由于本學(xué)期教學(xué)時間緊,，除了要完成本冊書的教學(xué)任務(wù),，還要復(fù)習(xí)前三冊的知識，所以教學(xué)務(wù)必緊促,、落實,。

八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。

在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌,。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán),、實,、精、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實,、悟、活”的學(xué)風(fēng),。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練

教學(xué)進度表:

第1---4周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))

第5---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點章節(jié),、重點章節(jié))

第9---11周,，繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章，迎接期中考試

第12----19周,，學(xué)習(xí)第3,、4章

第20----22周，復(fù)習(xí)

第23周,，期末考試

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九

新學(xué)期語文工作計劃本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績,，爭取在捆綁式管理體制下,，語文學(xué)科也能做出突出的貢獻。為此,，在以下諸多方面對語文工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗,，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的積極性,，努力營造充滿人文色彩語文教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。 鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實際,，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開展10分鐘誦經(jīng)活動。背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋等語文知識,。 同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”,、“透明化教學(xué)”等新舉措,。為此語文教案在格式上進行了重大改革?！罢n文教案”,、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”,、“課時”、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點難點”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”,、“教學(xué)體會”以及“備課組長”,、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”,、“課時”,、“寫作目的”、“寫作要求”,、“寫作指導(dǎo)”,、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”,、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時安排”等欄目。 要求提前一周備課,，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份,。這臺機器的d盤“語文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。在這個共享文件夾下,，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”,、“初三備課組”,、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應(yīng)的子文件夾,，將“課文教案”,、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進行的教案大檢查,。

本學(xué)期繼續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實驗”課題的研究,。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題,。例如，學(xué)生寫一個勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛,，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人,，見到的磕頭機遠比老黃牛多,，磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。 近幾年學(xué)生作文存在語言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實。通過一學(xué)期的努力,，希望這一問題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗報告來。

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,，因此在校本課程活動時間,，將把各年級寫作水平比較高的同學(xué)集合起來，根據(jù)學(xué)生的興趣,、特長,，把學(xué)生分成“寫人”、“記事”,、“抒情”,、“議論”、“讀后感”五個小組,，加強閱讀,、感悟和寫作的強化訓(xùn)練，爭取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次為中考加分,。輔導(dǎo)老師以初三,、初四的為主，活動地點在校文學(xué)社?

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動次數(shù),，但我們認為語文老師定期聚會,，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學(xué)甘苦,、切磋語文教學(xué)技藝,，還是很有必要的,，因此決定成立“語文教學(xué)沙龍”?；顒訒r間定在每周二下午4：00,，地點還是文學(xué)社，如遇到不可抗拒的原因除外,。與語文教研活動不同的是,，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，實驗班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)條件下的語文閱讀實驗,，目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟,，軟、硬件設(shè)施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率,，同時避免不良網(wǎng)站對學(xué)生的影響，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的閱讀,。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時批改,。針對語文作業(yè)的特點，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語,，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性,，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱,。

以生為本的語文課堂,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間多了。在探究精神的指引下,，學(xué)生對一篇課文肯定會有獨特的理解,。某些問題的提出，是語文老師始料不及的,。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時,，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良,、乖巧，很討人喜歡,?！薄傲岘嚨男∶婵咨希r上一條帽纓形的美麗的尾巴,，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物,。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆,，皮可以制成皮衣,。” 前后文字一對比,，這個女同學(xué)對本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良、乖巧,、討人喜愛的小松鼠,，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢,？這樣寫從感情上接受不了,。因此這位同學(xué)提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,，也有的同學(xué)不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了,。 如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中,，以引起后來老師準(zhǔn)備本課時注意,，豈不是一件功德無量的事,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期是學(xué)生備戰(zhàn)中考的最后一站，這一階段大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)自信心已經(jīng)基本樹立起來,，對于中考除了刻苦夯實基礎(chǔ)外,，還要克服自己心理上的膽怯意識，部分學(xué)生由于課業(yè)量的不斷加大產(chǎn)生厭學(xué)心理,，甚至消極懈怠?？傊?，本學(xué)期是學(xué)生中學(xué)階段最重要的一段,，作為老師要積極正確的引導(dǎo)學(xué)生，使他們不斷的朝成功邁進,，最終在中考中取得良好的成績,。

由于上學(xué)期已經(jīng)對部分下冊內(nèi)容進行了學(xué)習(xí),，本學(xué)習(xí)教學(xué)的重點就落在了綜合復(fù)習(xí)上，在完成第四單元的文言文部分以及古詩文的教學(xué)之后就要盡快進入分板塊復(fù)習(xí)階段,，循序漸進的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，使學(xué)生對所學(xué)知識更加系統(tǒng)化,，最終戰(zhàn)勝中考,。

立足眼前，瞄準(zhǔn)中考,，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，在全面提升學(xué)生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時,，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個角度來講,，就要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,。

1、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

2、掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。

3、讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

4,、能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力。

1,、認真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、堅持集體備課,，做到集思廣益,。備課時要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，抓準(zhǔn)知識能力訓(xùn)練點,，進行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。每次測試后都認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

3,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，精心設(shè)計寫作教學(xué)內(nèi)容，認真實施訓(xùn)練方案,，同時兼顧口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,、誦讀欣賞等內(nèi)容,，根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4,、確立語文教學(xué)的新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在認真學(xué)好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上,，及時做好課內(nèi)外溝通,，實現(xiàn)知識遷移，經(jīng)常從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,，引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀分析,、鑒賞評論，幫助學(xué)生掌握分析文章的閱讀技巧,，提高閱讀能力,。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ),。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇,，進行有針對性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

高度重視作文教學(xué),，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面,，講究寫作形式的包裝，不斷擴大一類文比重,，努力減少四類文數(shù)量,。

周次時間計劃進度備注

第一周2.13-2.18九下第四單元

第二周2.20-2.24第二、第三單元學(xué)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)

第三周2.27-3.3九下第一,、第五單元的學(xué)習(xí)

第四周3.6-3.10復(fù)習(xí)九年級下的古詩文,、字詞

第五周3.13-3.17復(fù)習(xí)七年級上的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第六周3.20-3.24復(fù)習(xí)七年級下的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第七周3.27-3.31復(fù)習(xí)八年級上的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第八周4.3-4.7復(fù)習(xí)八年級下的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第九周4.10-4.14復(fù)習(xí)九年級上的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第十周4.17-4.21詞語運用,、病句修改、信息提取專項復(fù)習(xí)

第十一周4.24-4.28記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)及寫作訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

第十二周5.1-5.5五一勞動節(jié)放假

第十三周5.8-5.12議論文,、散文專題復(fù)習(xí)及散文寫作訓(xùn)練

第十四周5.15-5.19古詩文專題背誦,。古詩詞鑒賞專題訓(xùn)練

第十五周5.22-5.26名著閱讀、綜合行學(xué)習(xí),、名句背誦及默寫

第十六周5.29-6.2作文開頭,、結(jié)尾,、構(gòu)思專項訓(xùn)練

第十七周6.5-6.9綜合模擬考試

第十八周6.12-6.16中考中考及相關(guān)工作

第十九周6.19-6.23中考相關(guān)工作