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體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績不理想,。

這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等,。

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分,。

2．掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征,；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡單實(shí)際問題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

5．結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測量方法。

6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

7．通過豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8．認(rèn)識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10．體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計(jì)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好,、中、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜,，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培,，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，通過教具、掛圖,、多媒體等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。

4深入開展“高效課堂”活動(dòng)，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容,。

5.制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。

6.認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思,。

（一）觀察物體（三）（2課時(shí)）

（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時(shí)）

1．因數(shù)和倍數(shù)…………………………………2課時(shí)

2．2,、5,、3的倍數(shù)的特征……………………3課時(shí)

3,、質(zhì)數(shù)和合數(shù)…………………………………2課時(shí)

（三）長方體和正方體（13課時(shí)）

1．長方體和正方體的認(rèn)識………………………2課時(shí)

2．長方體和正方體的表面積……………………2課時(shí)

3．長方體和正方體的體積………………………8課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

探索圖形（1課時(shí)）

（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)的意義………………………………………2課時(shí)

2．分?jǐn)?shù)與除法……………………………………2課時(shí)

3．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)………………………………3課時(shí)

4．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)………………………………2課時(shí)

5．約分……………………………………………4課時(shí)

6．通分……………………………………………4課時(shí)

7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化……………………………2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

（五）圖形的運(yùn)動(dòng)（三）（3課時(shí)）

（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)）

1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………2課時(shí)

2．異分母分?jǐn)?shù)加,、減法…………………………2課時(shí)

3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算………………………………3課時(shí)

打電話（1課時(shí)）

(七)折線統(tǒng)計(jì)圖（3課時(shí)）

(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時(shí)）

(九)總復(fù)習(xí)（8課時(shí)）

1.學(xué)完一單元進(jìn)行檢測一次,，以便有針對性進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2.期中,、期末對學(xué)生進(jìn)行全面綜合檢測,，并寫好試卷分析。

3.每期期終對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績、計(jì)算能力,、慨念,、應(yīng)用能力及綜合測試進(jìn)行綜合評價(jià)、定出等級,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)課程方案,、課程改革與學(xué)生評價(jià)改革,，堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺(tái)；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂,、激活學(xué)生,、激活思維”，實(shí)施集體研究式課堂教學(xué)模式,；堅(jiān)持以“聚焦科研,、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以“抓具體,、抓落實(shí)”為工作策略，狠抓校本,、人本管理,，實(shí)施“精細(xì)管理”，打造教育品牌,。

1,、抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案,；

2,、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用,；

3,、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式,；

4,、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度,；

5,、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案

1,、全面落實(shí)課程方案

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實(shí)際情況,，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表,，不隨意刪減課時(shí)，開足開全課程,，做到學(xué)?？傉n程表,、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度,，要求教師按課程表上好每一堂課,，老師之間不得隨意送課、調(diào)課,，如遇因公,、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單,，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課,。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,。

按照課程方案開齊開足音,、體、美,、地方課程,、綜合實(shí)踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求,，加大檢查監(jiān)督力度,，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計(jì)劃完全吻合。

2,、加強(qiáng)常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度,，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情,、學(xué)情,。以制度管理人,，以制度約束人,，以制度規(guī)范行為。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，注重綜合學(xué)科的管理,。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力,。提倡推行集體備課,，減輕教師負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

二是加強(qiáng)"五認(rèn)真"管理,。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真考查檢測,、認(rèn)真寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查,。作出恰如其分的評價(jià),，批出優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格4個(gè)等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

三是堅(jiān)持聽課制度,。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課,，教師至少每周聽1節(jié)課,，同時(shí)強(qiáng)化教師間相互聽課。

四是進(jìn)一步完善教學(xué)“五個(gè)一”工程即每章節(jié)形成一個(gè)反思,；每周進(jìn)行一次聽評課活動(dòng),；每周進(jìn)行集體備課；每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；每學(xué)期上一節(jié)公開課,。

（二）促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用

建設(shè)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精,、品德好的教師隊(duì)伍是學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：

1,、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合,。

2,、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有專題講座,、有學(xué)術(shù)交流,、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等,，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣,，領(lǐng)會(huì)課改理念。

3,、加強(qiáng)對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課,、每周相互聽課等措施,，共育青年教師。

4,、強(qiáng)化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，采取請進(jìn)來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動(dòng)在我校舉行,，在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請知名專家到校舉行講座,，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng),，進(jìn)一步更新教育理念,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）重研究,，推行集體研究式教學(xué)模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式,，通過聽評課、教研活動(dòng)等形式,，努力提高教師的教學(xué)水平,，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)推門聽課和課堂教學(xué)開放活動(dòng)，全面提高教師的整體教育,、教學(xué)水平,。

（四）樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿意度,、教學(xué)基本能力,、課程標(biāo)準(zhǔn),、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面,，評選出我校名師,。通過舉辦專題講座、示范課,、名師幫扶等活動(dòng)，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)

總結(jié)上學(xué)期成功和不足，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，要求教師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。

2、突出重點(diǎn)學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué),，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實(shí)際情況，突出重點(diǎn)學(xué)科,、薄弱學(xué)科教學(xué),，加強(qiáng)語文的課外閱讀,、數(shù)學(xué)的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高,，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

3,、做好學(xué)困生的評價(jià)與轉(zhuǎn)化

教師制定并實(shí)施師生幫扶計(jì)劃,，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo),，對這些學(xué)生重點(diǎn)照顧,，利用業(yè)余時(shí)間“開小灶”，在學(xué)習(xí),、生活等各方面予以關(guān)照,、培養(yǎng),，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

4、強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口,，是群眾評價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn),，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，我們要做到：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況,，解決問題,；

2、優(yōu)化環(huán)境,。班主任在班上對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真要求,，絕大多數(shù)同學(xué)到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來,，管理起來,；

3,、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，班級情況,，學(xué)科特點(diǎn)對本班學(xué)生進(jìn)行分析,，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)變化,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上,、思想上,、生活上或心理上存在的問題，及時(shí)的制定出相應(yīng)對策,，采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)分層指導(dǎo),，因材施教,，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源；

4,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，到成績較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課,、交流等,。

（六）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作

為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運(yùn)行,，強(qiáng)化項(xiàng)目管理,，其次加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)教工作,。經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng),，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課,，同時(shí)積極撰寫電教論文,、心得、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫成長經(jīng)歷,，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用,，充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期,、新理念,、新挑戰(zhàn)，新希望,，我校將努力實(shí)現(xiàn)更大的成果飛躍,。我們將會(huì)統(tǒng)一思想、振奮精神,，用智慧開拓創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果,！

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué),，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣,；培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

（一）科學(xué)探究。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力,。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心,、注重?cái)?shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解,。

（三）科學(xué)知識,。

本冊共分三個(gè)單元，共15課,。

第一單元是簡單機(jī)械,。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向,。了解機(jī)械的發(fā)展過程及機(jī)械的使用對社會(huì)發(fā)展的作用,。

第二單元是保護(hù)環(huán)境。學(xué)生調(diào)查白山空氣,，水質(zhì)情況,，研究怎么樣變廢為寶，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述,。讓學(xué)生參與生物與環(huán)境的研究,，感受動(dòng)物、植物與人之間緊密不可分割的聯(lián)系,。

第三單元是宇宙,。讓學(xué)生插上科學(xué)的翅膀在宇宙中飛翔。

1,、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手，善于操作,。

2,、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。三班和二班的學(xué)生不如一班和四班發(fā)言積極,，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

五年級學(xué)生兩個(gè)班共有138人，他們雖然對體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎(chǔ)差,，好勝心強(qiáng),，可塑性強(qiáng)，有些動(dòng)作易變形,，掌握不好,，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，加大學(xué)習(xí)力度,，因材施教，合理處理教材,，全面提高,，重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高,。

田徑、球類,、韻律活動(dòng)基本技術(shù),，游戲活動(dòng)等，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習(xí)、小球類,、游戲、武術(shù),、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康常識。課次較多的是跑,、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑,、耐久跑等,；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力,，截住空中球等,。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動(dòng),。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。

１,、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

２,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢,、頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

３,、使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣

、樂趣和情趣,。

４,、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體

和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法,；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。

5,、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6,、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康,。

7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競爭進(jìn)取的精神,，以及勇敢、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

教材的重點(diǎn)是跑,、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合,，加強(qiáng)示范,，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操,、技巧,，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施,，完成教學(xué)任務(wù)。

1,、因材施教,，分類指導(dǎo),。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí),，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

3,、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、教師要定時(shí)、定點(diǎn),，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

以全市教育工作會(huì)議精神為指南，以市局“兩項(xiàng)”考評為契機(jī),，積極學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行科學(xué)化管理，創(chuàng)建和諧型校園,。以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線，突出德育首要地位,。堅(jiān)持開展校本教研,，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習(xí)知名教師為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升辦學(xué)品味,。

規(guī)范加特色，確保在市,、鎮(zhèn)兩級兩項(xiàng)綜合評估中繼續(xù)保持領(lǐng)先位次,，辦好人民滿意教育，打造全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校,。

1,、深入開展學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，追求人品與學(xué)問的同步卓越,。樹立三種精神（精誠團(tuán)結(jié)的`協(xié)作精神,，永不停息的攀登精神,，關(guān)愛人人的平民精神）；倡導(dǎo)“四個(gè)不計(jì)較”（工作苦點(diǎn)甜點(diǎn)不計(jì)較,，擔(dān)子輕點(diǎn)重點(diǎn)不計(jì)較,，榮譽(yù)多點(diǎn)少點(diǎn)不計(jì)較，特色高點(diǎn)低點(diǎn)不計(jì)較）,。

2,、堅(jiān)持德育為首，抓好德育隊(duì)伍,、德育網(wǎng)絡(luò),、德育評價(jià)體系建設(shè)。堅(jiān)持抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育不放松,，重點(diǎn)抓好安全教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育。開展經(jīng)常性的評優(yōu)表?；顒?dòng),，定期開展評選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者,、師德標(biāo)兵以及安全文明班級,、星級學(xué)生、十佳標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部的活動(dòng),。

3、突出教學(xué)的中心地位,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研,，通過“名師引路”,、“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”,、“專業(yè)扶持”等形式，在全體教師中廣泛,、深入,、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng),。通過研究,，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升,，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)過程管理。教學(xué)常規(guī)要做到“四精四必六認(rèn)真”,，即精選、精講,、精練,、精批；有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評，有評必糾,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織活動(dòng),。通過聽課,、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學(xué)生座談等形式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，使教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。

5,、抓好各類評優(yōu)活動(dòng)。繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)論文,、優(yōu)質(zhì)案例等參賽活動(dòng)。

6,、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)的管理,，實(shí)行民主理財(cái)，將有限的資金用在教學(xué)上,。

①,、抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng),，開展好黨風(fēng)廉政建設(shè),，規(guī)范教師從教行為，及時(shí)查處體罰學(xué)生,、違規(guī)收費(fèi),、以教謀私等違規(guī)行為,，每月對教師的師德管理績效組織考評。

②,、加強(qiáng)書香校園建設(shè),，評選“書香班級”、“書香學(xué)生”,、“書香家庭”,，豐富校園文化（辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語,、主辦作文校報(bào),、辦好紅領(lǐng)巾廣播）。

③,、抓學(xué)生養(yǎng)成教育（勤學(xué)教育,、安全教育、孝雅教育,、行為習(xí)慣教育）有計(jì)劃有步驟的開展“學(xué)榜樣見行動(dòng)”活動(dòng),、讀書活動(dòng)、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)等德育活動(dòng),。

④,、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，抓好體育特長訓(xùn)練,，積極推廣自編校園集體舞,，鞏固乒乓球隊(duì)訓(xùn)練成果。

⑤,、繼續(xù)抓好文明班級,、“五最”學(xué)生的評選，樹立榜樣發(fā)揮示范輻射作用,。

⑥,、組織好升旗儀式及記載工作，負(fù)責(zé)國旗下的主題講話安排,。

⑦,、家長學(xué)校的課程安排及活動(dòng)組織，家校聯(lián)系工作的安排與組織,。

⑧,、抓校園及周邊環(huán)境的整治，處理好偶發(fā)事件及學(xué)生違紀(jì)事件,。

⑨,、抓班級量化管理，督促《班務(wù)日志》、《班主任工作手冊》等的填寫,。

⑩,、制定政教、少輔,、班輔,、考勤、控流,、安全等方面的計(jì)劃,、制度、責(zé)任狀和教師政教工作考評方案及期末工作總結(jié),，將上述資料整理歸檔。

①,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué),、教研計(jì)劃與制度及教師教學(xué)工作績效考評方案。

②,、加強(qiáng)對教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立領(lǐng)導(dǎo)管科、蹲年級制度,，成立學(xué)科教研組,，定期開展教研活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

語文組：xxx 數(shù)學(xué)組：xxx 綜合組：xxx

語文科：xxx 數(shù)學(xué)科：xxx 綜合科：xxx

一年級：xx 二年級：xxx 三年級：xxx

四年級：xx 五年級：xxx 六年級：xxx

③,、抓好教師校本培訓(xùn)，語文,、數(shù)學(xué)教研組每周組織一次校本研訓(xùn)活動(dòng),。發(fā)揮好教研組長和各學(xué)科學(xué)會(huì)會(huì)員的骨干帶頭輻射作用，堅(jiān)持開展網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)博客團(tuán)隊(duì)建設(shè),，開展優(yōu)秀博文評選活動(dòng)。

④,、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，堅(jiān)持開展聽“推門課”活動(dòng),，積極倡導(dǎo)高效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)理念,。

⑤、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真組織常規(guī)的月備改工作檢查與平時(shí)不定期抽查相結(jié)合,，嚴(yán)肅處理各種教學(xué)事故。

⑥、組織好基礎(chǔ)年級調(diào)考,、小科抽考,、六年級統(tǒng)考與各級各類競賽（重點(diǎn)是學(xué)生特長競賽和作文競賽）。注重教師教學(xué)質(zhì)量分析工作,，搞好教師教學(xué)考核工作,，抓好各類資料的收集歸檔工作。

①,、制定后勤工作計(jì)劃,、制度、管理方案等,。

②,、設(shè)計(jì)校園建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步綠化,、美化,、凈化校園。

③,、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),，管理好水電設(shè)施，維護(hù)維修房屋與配套設(shè)施,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一輪高一開始,，幾個(gè)問題自然擺在了我們的面前：

1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ),、發(fā)展思維、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題,。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”,。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法”,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”,。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考,。

2,、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要,。

高一是基礎(chǔ),，特別是本學(xué)期，是入門期,。是克服“物理難學(xué)”,、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期;在知識上是基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3,、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施,，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”,，從“講授知識”到“主動(dòng)求知”，從“鞏固知識”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

這些變化都對課堂教學(xué)提出了新的要求,。欲求有效,，必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研和處理教材,、深入了解和分析學(xué)情、備課,、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施,、對學(xué)生的輔導(dǎo)、課后反思……諸環(huán)節(jié),，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效,，才能保證教學(xué)的有效性。

4,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動(dòng))

新的形勢下,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,、主動(dòng)求知,。

自主、合作,、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

(一)把研,、煮,、論、思活動(dòng)常態(tài)化

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度,。

2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,，也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，隨著新形勢和新的學(xué)生的變化，肯定有一些需要完善的地方,。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比,，從中學(xué)習(xí),。主動(dòng)邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記,。平時(shí)多向其它教師請教交流,，互相取長補(bǔ)短。

3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

4.教師準(zhǔn)備一套初中課本，認(rèn)真分析相關(guān)知識,，做好初中和高中在知識上和學(xué)習(xí)方法上的銜接,。對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識與能力的階段性，降低起點(diǎn),，不急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

首先就是要提高上課的效率,。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,，為此要把握一個(gè)原則，即“學(xué)生思維在先”的原則,。也就是“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的原則,。

學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究,、合作”的教學(xué)理念是一致的,。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課,，這是高效課堂的第一步。

結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式,，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求,，備教材、備大綱,、備學(xué)生,、備同步練習(xí)。

(1)對一節(jié)課的知識內(nèi)容有全面的了解,，寫出知識框架,，弄清有幾個(gè)定義、概念,、規(guī)律,、定理、定侓和公式,。

(2)對每一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分析和活化,、拓展、變通,、找出生活中的實(shí)例,，在概念分析、規(guī)律總結(jié),、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式,。

(3)在細(xì)化每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識重點(diǎn)和難點(diǎn)。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題,，做到取材面廣,、代表性強(qiáng)、注意舉一反三,，注意因材施教,，循序漸進(jìn)，滿足不同程度的學(xué)生;注意講清思路,，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解,。

(5)課堂上做到脫離教案，把知識講活,、講細(xì),、講實(shí)、講新,，精講多練,，及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段,，新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運(yùn)用上,，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程,。

(三)落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課

我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行,。每周一次全組集中集體備課，集中集體備課時(shí)我們采用提前一周,，單課時(shí)備課的方式,。集體備課的基本程序：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。高一物理每周3節(jié)課,，我們3個(gè)物理老師以協(xié)作的方式,，材料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、計(jì)劃統(tǒng)一,、單元過關(guān)統(tǒng)一，每人負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制,。我們在集體備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情,、備習(xí)題、備問題上,。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計(jì)、習(xí)題配置的廣度與深度,。每天的說課分級部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對教學(xué)的思路,、認(rèn)識以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,，積累下來,，建立檔案。

(四)及時(shí)反饋,，把握學(xué)情,，有效設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)的過程又是思維的過程,。人的思維分為分析、綜合,、比較,、抽象、概括等,。如果思維能力存在問題,，那么學(xué)生對于新知識的理解就會(huì)存在思維障礙，學(xué)生的直觀動(dòng)作思維,、直觀形象思維,、抽象邏輯思維就會(huì)受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通,，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，三是利用當(dāng)堂檢測和課前小測。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng),，啟迪學(xué)生的思維。

(五)分層教學(xué)

今年高一學(xué)生比較多,，也注定是學(xué)生水平參差不齊,，每個(gè)班中成績差的學(xué)生比較多，必須做好分層次教學(xué),。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法,，與班主任協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配,，二是書面練習(xí)分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上或課下完成,。三是課堂提問分層次,，四是對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。特別是對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生,，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，必考內(nèi)容弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

(六)習(xí)題選編要求：

在選擇習(xí)題時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行選擇,、設(shè)計(jì),、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性同時(shí),，控制好習(xí)題量,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對性

習(xí)題的選擇不能貪多,、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型,，既要注意對知識點(diǎn)的覆蓋面,，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達(dá)到“以一當(dāng)十”,，習(xí)題課不同于新授課,，復(fù)習(xí)課，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分,，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo),，教師在選擇習(xí)題時(shí),，要針對教學(xué)目標(biāo),，針對考察知識點(diǎn),，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，切忌隨意和盲目。

(2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性

教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇,，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展,，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅,，長此以往，將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以,，習(xí)題的選擇把握好“度”,，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵,，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法,，多解歸一，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一,，歸納出解題規(guī)律。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型,，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題,，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過程中,，體驗(yàn)解決問題的過程，從而達(dá)到解決實(shí)際問題的能力,。

(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題

課本習(xí)題是經(jīng)過專家多次篩選后的精品,，教師在習(xí)題課的題目選編中，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題,，并且對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐厣?、演變編制一題多解、一題多變,、一題多用多題一法的習(xí)題,，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，使其源于教材,，而又不拘泥于教材,，我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題

(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn)

建議選擇開放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度,、深層次的思考問題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實(shí)際問題,，讓學(xué)生懂得物理來源于生活,，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察、交流歸納等多種能力,。

課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。作業(yè)本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類,，對不同的解法進(jìn)行歸納,，并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),，做到小周期，快節(jié)湊,，快循環(huán),，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂,，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題,，克服物理弱科生的思維障礙。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxx學(xué)年第二學(xué)期xx縣教育局,、縣教師發(fā)展中心工作指導(dǎo)思想和要點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校《發(fā)展規(guī)劃》,，以務(wù)實(shí),、求精和創(chuàng)新為方針，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，強(qiáng)化科研工作的服務(wù)意識,，進(jìn)一步明確以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,、促進(jìn)教師專業(yè)成長的指導(dǎo)思想。發(fā)揮教科室服務(wù)職能,，組織教師參加理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高和專業(yè)化成長。

1,、做實(shí)教師培訓(xùn)

（1）做好xxxx年上半年教師選課的動(dòng)員和指導(dǎo)工作，確保這學(xué)期教師培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（2）努力使校本培訓(xùn)更加有效,。本學(xué)期除繼續(xù)開展教研組備課會(huì)、校本主題教研活動(dòng),、心理健康專題培訓(xùn),、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)反饋報(bào)告會(huì)之外，以縣小“外調(diào)名師請進(jìn)來”的方式,，圍繞學(xué)校的“課程改革”做好培訓(xùn),。

（3）做好書籍推薦，深入開展“師生閱讀共成長活動(dòng)”,。充分發(fā)揮校園閱讀角以縣“愛閱讀”指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)為載體,，促進(jìn)師生良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和有效閱讀，形成學(xué)生,、教師,、家長共讀的良好讀書氛圍。

2,、抓好課題管理

本學(xué)期將聘請上級有關(guān)部門專家或縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師,，認(rèn)真指導(dǎo)課題組開展課題研究，做好研究過程整理小結(jié)工作,，幫助課題組扎實(shí)做好課題研究過程,，提高課題研究的實(shí)效性。

3,、教育教學(xué)案例評比

做好本學(xué)期縣級優(yōu)秀教育教學(xué)論文,、案例等評比推薦指導(dǎo)工作。通過廣泛宣傳和培訓(xùn),，擴(kuò)大參與面,，在擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上，悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量,，提高教師研究水平。力求獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次都較上學(xué)期有明顯提高,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(1---7)班的地理教學(xué),為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1、本屆八年級共四個(gè)教學(xué)班級,，據(jù)上期情況來看,，學(xué)生成績不平衡。成績優(yōu)異的學(xué)生有百分之八左右,。這些學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真,、學(xué)習(xí)勤奮。而成績較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、厭學(xué)情緒重,。為此，在教學(xué)時(shí),，要因材施教,，從嚴(yán)要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,，爭取全面提高學(xué)習(xí)成績,。

2、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊,，除了要完成本冊書的教學(xué)任務(wù),，還要復(fù)習(xí)前三冊的知識，所以教學(xué)務(wù)必緊促,、落實(shí),。

八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。

在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識我國的各個(gè)區(qū)域。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌,。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟、活”的學(xué)風(fēng),。

4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練

教學(xué)進(jìn)度表:

第1---4周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))

第5---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))

第9---11周,，繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章，迎接期中考試

第12----19周,，學(xué)習(xí)第3,、4章

第20----22周，復(fù)習(xí)

第23周,，期末考試

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

新學(xué)期語文工作計(jì)劃本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語文教學(xué)成績，爭取在捆綁式管理體制下,，語文學(xué)科也能做出突出的貢獻(xiàn),。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

“活學(xué)活用”洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推行“一五三ο”課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。 鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前,，開展10分鐘誦經(jīng)活動(dòng),。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋等語文知識,。 同時(shí)，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度,，及時(shí)推出“無紙化辦公”,、“透明化教學(xué)”等新舉措。為此語文教案在格式上進(jìn)行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式,。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時(shí)”,、“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”,、“教學(xué)體會(huì)”以及“備課組長”,、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”,、“課時(shí)”,、“寫作目的”、“寫作要求”,、“寫作指導(dǎo)”,、“作文批改及講評情況記錄”等欄目,；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”,、“課文課時(shí)安排”等欄目,。 要求提前一周備課，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時(shí)上傳到“c3-ggazjj”微機(jī)上備份,。這臺(tái)機(jī)器的d盤“語文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”,。在這個(gè)共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”,、“初三備課組”、“初四備課組”四個(gè)子文件夾,。打開相應(yīng)的子文件夾,，將“課文教案”、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中,，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”課題的研究,。在“選材”,、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題,。例如,，學(xué)生寫一個(gè)勤奮工作的人，就將其比作老黃牛,，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn),。其實(shí)住在油區(qū)的人，見到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多,，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(dòng)（故障除外）,，看上去比老黃牛敬業(yè)得多。 近幾年學(xué)生作文存在語言干癟,、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實(shí),。通過一學(xué)期的努力，希望這一問題能得到改觀,，學(xué)期末能拿出階段性試驗(yàn)報(bào)告來,。

課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動(dòng)時(shí)間,，將把各年級寫作水平比較高的同學(xué)集合起來,，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長，把學(xué)生分成“寫人”,、“記事”,、“抒情”、“議論”,、“讀后感”五個(gè)小組,，加強(qiáng)閱讀、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取在油田第十屆中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次為中考加分,。輔導(dǎo)老師以初三、初四的為主,，活動(dòng)地點(diǎn)在校文學(xué)社?

本學(xué)期學(xué)校減少教研活動(dòng)次數(shù),，但我們認(rèn)為語文老師定期聚會(huì)，傳遞語文教改信息,、傾訴語文教學(xué)甘苦,、切磋語文教學(xué)技藝，還是很有必要的,，因此決定成立“語文教學(xué)沙龍”,。活動(dòng)時(shí)間定在每周二下午4：00,，地點(diǎn)還是文學(xué)社,，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動(dòng)不同的是,，每次活動(dòng)時(shí)間可長可短,，不受一節(jié)課的限制。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時(shí)間繼續(xù)在學(xué)生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生還要在電子教室繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條件下的語文閱讀實(shí)驗(yàn),，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟,，軟、硬件設(shè)施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率,，同時(shí)避免不良網(wǎng)站對學(xué)生的影響，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的閱讀,。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。

本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時(shí)批改,。針對語文作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語,，提倡有眉批和旁批,。各種批語要有針對性，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字,，老師要及時(shí)批閱。

以生為本的語文課堂,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,。在探究精神的指引下，學(xué)生對一篇課文肯定會(huì)有獨(dú)特的理解,。某些問題的提出,，是語文老師始料不及的。如有個(gè)老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時(shí),，班上有一個(gè)女生就提出,，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良,、乖巧,，很討人喜歡?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動(dòng)物,。它們的肉可以吃,，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣,?！?前后文字一對比，這個(gè)女同學(xué)對本文的行文提出質(zhì)疑,，那么馴良,、乖巧、討人喜愛的小松鼠,，人們干嗎要?jiǎng)兯钠?，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了,。因此這位同學(xué)提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,，也有的同學(xué)不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過是平時(shí)的說明罷了,。 如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中,，以引起后來老師準(zhǔn)備本課時(shí)注意，豈不是一件功德無量的事。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期是學(xué)生備戰(zhàn)中考的最后一站,，這一階段大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)自信心已經(jīng)基本樹立起來，對于中考除了刻苦夯實(shí)基礎(chǔ)外,，還要克服自己心理上的膽怯意識,，部分學(xué)生由于課業(yè)量的不斷加大產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至消極懈怠,?？傊緦W(xué)期是學(xué)生中學(xué)階段最重要的一段,，作為老師要積極正確的引導(dǎo)學(xué)生,，使他們不斷的朝成功邁進(jìn)，最終在中考中取得良好的成績,。

由于上學(xué)期已經(jīng)對部分下冊內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí),，本學(xué)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)就落在了綜合復(fù)習(xí)上，在完成第四單元的文言文部分以及古詩文的教學(xué)之后就要盡快進(jìn)入分板塊復(fù)習(xí)階段,，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),，使學(xué)生對所學(xué)知識更加系統(tǒng)化，最終戰(zhàn)勝中考,。

立足眼前,，瞄準(zhǔn)中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，在全面提升學(xué)生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時(shí),，著重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個(gè)角度來講,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

1,、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

2,、掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。

3,、讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

4,、能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力。

1,、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、堅(jiān)持集體備課，做到集思廣益,。備課時(shí)要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，抓準(zhǔn)知識能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每次測試后都認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)寫作教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真實(shí)施訓(xùn)練方案，同時(shí)兼顧口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,、誦讀欣賞等內(nèi)容，根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、確立語文教學(xué)的新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在認(rèn)真學(xué)好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上,，及時(shí)做好課內(nèi)外溝通，實(shí)現(xiàn)知識遷移,，經(jīng)常從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀分析、鑒賞評論,，幫助學(xué)生掌握分析文章的閱讀技巧,，提高閱讀能力。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，慎重選擇，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

高度重視作文教學(xué),，針對中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫作形式的包裝,，不斷擴(kuò)大一類文比重，努力減少四類文數(shù)量,。

周次時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度備注

第一周2.13-2.18九下第四單元

第二周2.20-2.24第二,、第三單元學(xué)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)

第三周2.27-3.3九下第一、第五單元的學(xué)習(xí)

第四周3.6-3.10復(fù)習(xí)九年級下的古詩文,、字詞

第五周3.13-3.17復(fù)習(xí)七年級上的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第六周3.20-3.24復(fù)習(xí)七年級下的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第七周3.27-3.31復(fù)習(xí)八年級上的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第八周4.3-4.7復(fù)習(xí)八年級下的古詩文,、字詞及文學(xué)常識

第九周4.10-4.14復(fù)習(xí)九年級上的古詩文、字詞及文學(xué)常識

第十周4.17-4.21詞語運(yùn)用,、病句修改,、信息提取專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十一周4.24-4.28記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)及寫作訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

第十二周5.1-5.5五一勞動(dòng)節(jié)放假

第十三周5.8-5.12議論文、散文專題復(fù)習(xí)及散文寫作訓(xùn)練

第十四周5.15-5.19古詩文專題背誦,。古詩詞鑒賞專題訓(xùn)練

第十五周5.22-5.26名著閱讀,、綜合行學(xué)習(xí)、名句背誦及默寫

第十六周5.29-6.2作文開頭,、結(jié)尾,、構(gòu)思專項(xiàng)訓(xùn)練

第十七周6.5-6.9綜合模擬考試

第十八周6.12-6.16中考中考及相關(guān)工作

第十九周6.19-6.23中考相關(guān)工作