做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》考慮課程目標(biāo),、課程內(nèi)容與過去不同，它不單純以物理學(xué)本身的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇,，對(duì)大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,，激發(fā)學(xué)生激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究物理學(xué)原理,，而且注重科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，注重學(xué)科之間的滲透,，人文精神與自然科學(xué)的交融,，以使學(xué)生獲得對(duì)自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn),，將抽象內(nèi)容具體化，形象化處理,，便于學(xué)生深入理解物理本質(zhì),。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí),；這就要求我們必須做致電認(rèn)實(shí)驗(yàn)為主、書本為輔,，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中觀察、討論,、質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì)，掌握基本知識(shí),，從而進(jìn)行創(chuàng)新,，發(fā)明。這樣即可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又能提高學(xué)生的知識(shí)與技能,。多做實(shí)驗(yàn),、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以及自制實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)好物理的關(guān)鍵。通過多種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,、能動(dòng)性,。

提高課堂效率尤為重要，這不僅要求教師有較高的素質(zhì),，還要有較高的教學(xué)藝術(shù),，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，師生互動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，自然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果,。通過課后學(xué)生反映及作業(yè)反饋,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足及失誤，及時(shí)更正,，適時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,，避免學(xué)生知識(shí)失誤越積越多，對(duì)一些不肯主動(dòng)求教老師的學(xué)生,，找一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助他們,，力爭(zhēng)做到不讓一位同學(xué)掉隊(duì)，不留尾巴,。

力爭(zhēng)做到與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課時(shí)安排一致,，大致安排如下：

科學(xué)之旅——1課時(shí)

第一章 聲現(xiàn)象——6課時(shí)

第二章 光現(xiàn)象——8課時(shí)

第三章 透鏡及其應(yīng)用——7課時(shí)

第四章 物態(tài)變化——5課時(shí)

第五章 電流和電路——10課時(shí)

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課堂—— 10課時(shí)

結(jié)余的課時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)、考試 ,、查漏補(bǔ)缺

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度,、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

今年任教高一六、七,、八,、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視,。

1,、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷史上階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;

2,、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

1、強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì),，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來(lái);要研究怎樣整合教材,，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái),，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力,、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí),，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說(shuō)史變成問史和疑史,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力,，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地,、辯證地分析歷史問題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合,，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化,、經(jīng)常化,，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

1、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平,。在他們的概念里，歷史是副科,，開卷考試,，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語(yǔ)數(shù)外理化,。

2,、教材分析：

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。

本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面：(1)中國(guó)和外國(guó)政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容,，我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng),，把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對(duì)歷史的回顧，還能更清醒的把握當(dāng)今中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及未來(lái)走向,。

1,、知識(shí)和能力：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義和民族精神;加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

1、做好初高中的銜接：新課程的編寫采用了所謂專題的形式,。這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上,。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學(xué)生既對(duì)初中歷史知識(shí)的掌握情況不理想，無(wú)法成為學(xué)習(xí)高中歷史課程的必要的知識(shí)基礎(chǔ);又缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng),。因此，在進(jìn)行高中課程教學(xué)的時(shí)候必須考慮通史知識(shí)回憶和能力,、方法養(yǎng)成,。

2、在課堂教學(xué)過程中,，堅(jiān)決貫徹課改精神,，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,。注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)趣味化,。突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識(shí)問題化。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力,。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、潛力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,。透過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖,、護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展,。

一,、班級(jí)狀況透過上學(xué)期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知*，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多,，樂于幫忙他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。十分喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成,。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過長(zhǎng),，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢,？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來(lái),，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)十分關(guān)心的問題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

二,、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力,。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有必須的群眾意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣,，語(yǔ)言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)

的語(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛力的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

（一）,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動(dòng)問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2,、能夠有序排隊(duì)不擁擠,、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有群眾意識(shí)。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

（二）,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、用心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、用心舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)（繞口令）,、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿?。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦,。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

5、用心參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛護(hù)體育器械。開展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選取游戲,，和同伴友好、協(xié)商一齊玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護(hù)圖書,，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書,。

8、愛祖國(guó),、愛國(guó)旗,，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭(zhēng)光,，不做損害班級(jí)的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)讀1--20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),、倒數(shù),；學(xué)習(xí)1--200的唱數(shù)；2,、認(rèn)識(shí)1--10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù),。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1--20,；3、學(xué)習(xí)模式排序,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快,；4,、了解常見的數(shù)、量,、形,，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題；5,、認(rèn)識(shí)星期,，明白一周有七天及排列順序，并與這天,、明天,、昨日時(shí)間概念建立；6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,；7,、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,；8、用心參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

措施：

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

編制游戲,，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取,、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)分類"活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景游戲,，最后透過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲,，在簡(jiǎn)單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。

2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)"比較多少"時(shí),，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的游戲,。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多,，有時(shí)茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí),，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較,，幼兒能透過游戲?qū)嵺`獲得"比較多少"的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3,、為幼兒帶給有好處的操作材料,。

帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件,。在進(jìn)行"認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5"的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲"給數(shù)卡排隊(duì)",、"看數(shù)字做紙球",，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩"找座位"的游戲中，我讓幼兒自己選取座位,，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,、用心性,。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的，門是長(zhǎng)方形的,，氣球,、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類,，幫忙老師整理圖書,、玩具等。

三,、衛(wèi)生保健1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3,、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),。

總之,，我期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力,！

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，特別是含義深刻的句子．要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。

2,、思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),。

3、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀．指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情．默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),，憑借課文前的閱讀＂提示＂,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考、討論,。

聯(lián)系本組的精讀課文,，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫實(shí)踐。

1,、讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí),，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦,。

2,、閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí)，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移,，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力,。

3、口語(yǔ)交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí),，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話的愿望,，知道怎樣去說(shuō)．要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練,，體現(xiàn)交際性,，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

4,、習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作,，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,，打開思路,，不拘形式自由表達(dá)．要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事,、物,，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感,，不說(shuō)假話,、空話．要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事,、物,，激發(fā)他們大膽想象,，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，求知欲不強(qiáng),，這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績(jī)。

二,、教材分析

本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,，每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育。其中前三單元是本教材的重點(diǎn),，占授課時(shí)間的三分之二,。

三、方法措施

針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況,，試圖采取以下措施:

1 ,、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料,，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手,。

2 、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”,，對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^程中找回自信,。

3 ,、盡量聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論,。

4 ,、 抓落實(shí)工作，為構(gòu)建大廈打好根基,。

四,、進(jìn)度安排

第一階段 授課階段2月---4月，第五 ,、六單元,，第七單元的前兩節(jié))

第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

第三階段 授課階段(4月底----5月初,，第七、八單元)

第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 ,、過課本 ,、試題訓(xùn)練)

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習(xí)大綱,，吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，備好課,，上好課,，做好課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

（一）教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二），要求會(huì)寫的字,；詞語(yǔ)表,。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看問題,，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活,，可貴的親情,，友情，神奇的科技世界,，國(guó)際理解和友好,，神話故事、傳說(shuō),。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)基本相同,。

（二）教材特點(diǎn)

1、圍繞專題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性：

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能,。本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。

⑵每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文,、到語(yǔ)文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字,，自然地由精讀課文過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求。

⑶聯(lián)系本單元專題,，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說(shuō)讀寫的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)：

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是調(diào)查周圍環(huán)境,，一個(gè)是回憶,、了解父母對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，分別編在愛護(hù)周圍環(huán)境和可貴的親情,、友情兩個(gè)單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對(duì)性很強(qiáng),，具較大的靈活性和創(chuàng)造性,，充分給學(xué)生留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。

3,、大量更新課文,，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：

本冊(cè)新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型,，教材在部分課文的后面安排了資料袋,。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：

改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng),。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中,、課文之后,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想,，想什么,，怎樣想。

5,、保持語(yǔ)文園地的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊(cè)教材繼續(xù)把口語(yǔ)交際和習(xí)作這兩個(gè)版塊提前,，語(yǔ)文園地中的內(nèi)容依次為：口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累,。第五個(gè)板塊，則由以前的展示臺(tái)寬帶網(wǎng)擴(kuò)充了內(nèi)容,，變?yōu)檎故九_(tái)成語(yǔ)故事趣味語(yǔ)文寬帶網(wǎng)這四項(xiàng)交叉安排,，使語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：

在語(yǔ)文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng),，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度,，對(duì)每一篇,、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。目的是增強(qiáng)教材的直觀性,、形象性、趣味性,，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí),，不忽視圖像的價(jià)值和作用,，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益,。本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二），要求會(huì)寫的字,；詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題,；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好；神話故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字。

3．會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4．用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11．留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

２,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等,；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說(shuō)一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

周次，日期,，教學(xué)內(nèi)容

1,，3.1——3.5，1燕子,，2古詩(shī)兩首

2,，3.8－3.12，3荷花,，4珍珠泉語(yǔ)文園地一

3,，3.15－3.19，單元檢測(cè)一,，5翠鳥,，6燕子專列，7一個(gè)小村莊的故事

4,，3.22－3.26,，8路旁的橡樹，語(yǔ)文園地二

5,，3.29－4.29,、寓言兩則，10驚弓之鳥,，11畫楊桃

6,，4.5－4.9，12想別人沒想到的,，語(yǔ)文園地三

7,，4.12－4.16，13和時(shí)間賽跑,，14檢閱,，15爭(zhēng)吵

8，4.19－4.23,，16絕招語(yǔ)文園地四,，17可貴的沉默

9，4.26－4.30,，18她是我的朋友,，19七顆鉆石，20他的賬單

10,，5.4－5.7,，21太陽(yáng)

11,，5.10－5.14，22月球之謎,，23我家跨上了信息高速路機(jī)動(dòng)

12,，5.17－5.21，24果園機(jī)器人,，語(yǔ)文園地六

13,，5.24－5.28，25太陽(yáng)是大家的,，26一面五星紅旗，27賣木雕的少年

14,，6.1－6.4,，28中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒,！語(yǔ)文園地七,，29古詩(shī)兩首

15，6.7－6.16,，30西門豹,，31女媧補(bǔ)天，32夸夫追日

16,，6.17－6.22,，語(yǔ)文園地八

17—20，6.23－7.4,，復(fù)習(xí)考試

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

以上級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針,，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以貫徹《綱要》為依據(jù),，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心,，以課題研究為著力點(diǎn),，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展,、教師專業(yè)成長(zhǎng),、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革,，努力提高教育教學(xué)效益,，使我園教研工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我班共有幼兒39名,，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好,。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼

兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題，本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng),，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚,；還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng),；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

健康領(lǐng)域：

1、 認(rèn)識(shí)常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，知道運(yùn)動(dòng)的重要性及注意事項(xiàng),。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng),。

2、 懂得身體不舒適的時(shí)候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法,。

3、認(rèn)識(shí)大腦的重要性,，掌握科學(xué)用腦,，保護(hù)大腦的基本方法。

4,、了解常用的家用電器,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。

5,、懂得愛護(hù)眼睛的重要

性,，了解保護(hù)視力的一般常識(shí)。

6,、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐,、立行走姿勢(shì)的重要性,。

7、認(rèn)識(shí)游泳的必須用品,，了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng),。

8、認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)記,，懂得相應(yīng)的含義,。

9、知道細(xì)菌無(wú)處不在,，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系,，懂得講衛(wèi)生愛清潔。

10,、了解雷電形成的原因,，知道其我保護(hù)的方法。

11,、做好心理準(zhǔn)備,，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生,。

12,、嘗試用目測(cè)和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈,。

13,、練習(xí)兩兩合作,，直線運(yùn)球、拋接球,、側(cè)身向后運(yùn)球,、跨下傳球和頭上傳球。

14,、練習(xí)側(cè)身鉆,、橫向爬、跳,、跑的基本動(dòng)作,。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物,。

15,、探索一物多玩的方法。能樂意參加競(jìng)賽活動(dòng),，綜合地發(fā)展身體素質(zhì),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面人物的動(dòng)作,，理解畫面內(nèi)容,，嘗試設(shè)計(jì)和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表及喜歡收集的物品。

2,、 學(xué)會(huì)繞口令,，體驗(yàn)繞口令的趣味性。

3,、 欣賞詩(shī)歌春天,，理解詩(shī)歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩(shī)歌,。理解故事內(nèi)容,，并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。

4,、 觀察畫面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉(zhuǎn)變的過程,。

5、 通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗(yàn)談話的樂趣,。

6,、 在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，探索認(rèn)識(shí)“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字,，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律,。

7、 仔細(xì)觀察畫面理解物體間的關(guān)系，并能對(duì)照畫面認(rèn)讀漢字,。

8,、 在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂器,、機(jī)械工具方面的知識(shí),。

9、 能圍繞一定的話題展開想象,，能大膽表達(dá)自己的意愿,。

10、觀察圖夾文兒歌,，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律,，能有節(jié)奏地朗誦。

11,、欣賞文學(xué)作品,，豐富幼兒有關(guān)自然知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

12,、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)和拍手歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容并愿意朗誦。

13,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，樂于講述自己喜歡夏天的原因。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：

1,、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用正確的詞語(yǔ)口報(bào)

應(yīng)用題,；學(xué)習(xí)7,、8以內(nèi)的加減，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的含義,。

2,、了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,，正確認(rèn)識(shí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)記錄整點(diǎn)、半點(diǎn),；觀察球體和圓柱體的異同,。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點(diǎn)探索如何提問,。

3,、學(xué)習(xí)用波浪線表示兩圖形的差異個(gè)數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減。

4,、按照物體的不同特征,，進(jìn)行二次逐級(jí)分類。有序地進(jìn)行10的分合并記錄,；學(xué)習(xí)10的一,、二、三,、四組加減,。

5、觀察實(shí)物圖,，理解圖中的數(shù)量關(guān)系,，并講出應(yīng)用題；復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,，能正確地進(jìn)行加減運(yùn)算,。

科學(xué)：

1、了解絲瓜的種植和生長(zhǎng)過程,，掌握種植的基本方法,。

2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系,，能概括分析事物的特征,，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。

3,、了解各種樂器的名稱和演奏方法,；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用,，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來(lái)的方便,。

4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系,。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害,，用自己的行動(dòng)保護(hù)周圍的環(huán)境；了解雷電的形成原因,，知道自我保護(hù)的方法,。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對(duì)大自然有一定的探究興趣和欲望,。

藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：

1,、 在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫的藝術(shù)手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。

大班第二學(xué)期工作計(jì)劃>

2,、 學(xué)習(xí)用線描畫,、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨,。

3、 圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計(jì)橋梁,，表現(xiàn)城市的設(shè)施,。能用各種材料設(shè)計(jì)廣告。

4,、 學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征,。學(xué)會(huì)看圖示折出鋼琴等一系列形象。

5,、 運(yùn)用繪畫的手法大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的交通工具,、鐘表，工具,、機(jī)器以及變形的物體等

6,、 學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。

7,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵,。

8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球,，會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征,。

9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車的方法,。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡,。

10、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征,，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集,。

音樂：

1、 在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作,，保持相應(yīng)的控制時(shí)值,。會(huì)創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。

2,、 用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉(xiāng)的自豪,。

3、 在教師指揮的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的改變指揮方法,，豐富演奏效果

4、 在說(shuō)唱數(shù)板的過程中,，每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲,，

5、 學(xué)習(xí)用敘述、思索,、提問的口吻,，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。

6,、 感受淡季表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu),，和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的不同情境用斷頓,、中強(qiáng),、中弱、漸慢,、漸弱等方法演唱歌曲,。

7、 按歌曲的不同節(jié)奏,，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》,。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱,。

8,、 按歌詞的指令移動(dòng)身體位置，表現(xiàn)對(duì)歌曲中休止,、延長(zhǎng)時(shí)值的反應(yīng),。

9、找準(zhǔn)弱拍起拍樂句的第一個(gè)強(qiáng)拍,。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對(duì)樂曲的感受,。

10、探索動(dòng)作過程中的左右,、上下方向變化規(guī)律,，對(duì)稱表演。能根據(jù)樂曲尾音的變化,，及時(shí)交換舞伴,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、知道過年時(shí)成人給的錢叫壓歲錢,，應(yīng)該合理地使用,。

2、了解三月八號(hào)是全世界婦女的節(jié)日,、端午節(jié)的傳說(shuō)及人們的習(xí)俗,，激發(fā)愛媽媽的情感及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

3,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

4、知道任何事情有利有弊,，樂意參與討論,，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問題時(shí)要好好想一想,，找出解決問題的方法,，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友。

6,、認(rèn)識(shí)解放軍,，熱愛解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事,；對(duì)未來(lái)有美好的向往，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做出努力,。

7,、參觀小學(xué)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,，知道自己即將升入小學(xué),，成為一名光榮的小學(xué)生。

8,、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害,，用自己的行動(dòng)保護(hù)周圍環(huán)境。

二,、三月份：

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè),，對(duì)部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、制定班級(jí)計(jì)劃和科研計(jì)劃,。

3,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

4、在班級(jí)內(nèi)開展《我喜歡,，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動(dòng),，并布置好相應(yīng)的主題環(huán)境,。

5,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

6,、迎“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),。

7、設(shè)

計(jì)慶“六一”的活動(dòng)方案,，選拔幼兒參加舞蹈排練,。

8、班級(jí)環(huán)境,、區(qū)域評(píng)比,、交流活動(dòng)。

四月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、組織幼兒遠(yuǎn)足,；引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

3,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。

4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，并能幫助同伴,。

5、在班內(nèi)開展《神氣的樂器和機(jī)器》的主題活動(dòng),，布置相應(yīng)的主題墻,。

6、組織幼兒跳繩,、講故事比賽,。

7、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估,。

五月份：

1,、慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

3、在班內(nèi)開展《神秘的大自然》的主題活動(dòng),，豐富幼兒有關(guān)自然的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、“還你童心”全鎮(zhèn)展示活動(dòng),；

5,、、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽,；

6,、開展“慶六一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。

六,、七月份：

1,、 開展《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

大班第二學(xué)期工作計(jì)劃2、 開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估及幼兒能力發(fā)展調(diào)研。

6,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長(zhǎng)足跡》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí),，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的'方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí)、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患,。

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，愛護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,。