作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)道德與法治教案四年級(jí)篇一

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

回憶大家一起玩耍的快樂,，向往如此美好的生活，感受快樂玩耍,、積極游戲的情感,。

【能力目標(biāo)】

通過觀察、回憶,、對(duì)比等方式,、方法，了解大家共同玩耍的快樂,。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道主動(dòng)融入大家,，了解與人交往的方式,、方法和共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力,。

【重點(diǎn)】

感受大家一起玩耍的快樂,。

【難點(diǎn)】

主動(dòng)參與到大家的方法和能力，感受熱愛集體關(guān)心集體的情感,。

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用談話式的導(dǎo)入,，向?qū)W生提出：“小朋友們想一想什么時(shí)候最開心，和誰在一起玩,?！睂W(xué)生暢所欲言后，教師繼續(xù)追問“假如是你自己一個(gè)人玩,，你還會(huì)這么高興嗎,？”通過學(xué)生回答，順勢(shì)導(dǎo)入新課《我們?cè)谝黄稹贰?/p>

環(huán)節(jié)二：新課講授

1,、回憶往事,，流露真情

教師通過多媒體展示“高山流水遇知音”的視頻？并像學(xué)生提出問題：1,、說說觀看視頻后你有什么收獲,？2、請(qǐng)你分享你和你小伙伴之間的趣事,？

通過學(xué)生積極發(fā)言,。

教師總結(jié)，有好朋友陪伴的生活是快樂的,，有同學(xué)陪伴的生活是美好的,，引導(dǎo)學(xué)生正式身邊好朋友，學(xué)會(huì)和好朋友相處,。

2,、活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂

過渡:大家已經(jīng)知道同學(xué)朋友的重要性了,，那你知道如何和同學(xué)相處嗎,？

教師課件出示案例:一次體育課上，幾個(gè)小朋友正在打籃球,，旁邊的小明同學(xué)就在想,，我也想玩，可是自己打得不是太好,，怎么辦呢,？

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演？并且提出問題,，如果是小明是你的好朋友你會(huì)怎么辦呢,？

學(xué)生思考，討論,，小組交流,。

教師小結(jié)：同學(xué)們你們真的很了不起，當(dāng)好朋友發(fā)生困難,，我們應(yīng)該幫助他,，鼓勵(lì)他，積極幫助身邊的小伙伴,，團(tuán)結(jié)我們這個(gè)大集體,。

3、張弛有度,，幫友有道

過渡：那同學(xué)們是不是當(dāng)好朋友發(fā)生什么困難我們都用該幫忙呢,？

教師講述小剛的麻煩：小剛的好朋友小美，小美學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，但是媽媽要求她期末一定要取得好成績(jī),，小美情急之下，想了個(gè)好辦法啊,，等到期末考試時(shí),，小剛可以把的試卷答案告訴小美，這樣小美的問題就能解決,，小剛面對(duì)小美的提問很困惑,，不知道應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾偝鲋\劃策,？

大家可以自由發(fā)言,。

教師引導(dǎo)：幫助好朋友是仗義之舉，但是要注意方式和方法,。應(yīng)該正確幫助同學(xué)和朋友,，遵守規(guī)則和秩序。這樣才能做到大家真的都在一起,。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲,，看看大家能不能準(zhǔn)守規(guī)則呢？能不能和同學(xué)之間學(xué)會(huì)配合,？

學(xué)生活動(dòng)游戲,，通過游戲幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作，班集體意識(shí),。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師出示兒歌,，在兒歌朗讀總結(jié)新課學(xué)習(xí)：朋友多，真快樂,，不打鬧,，不爭(zhēng)吵,，新朋友，老朋友,，大家齊唱快樂歌,，拍拍肩，握握手,，我們永遠(yuǎn)是朋友,，我們永遠(yuǎn)是朋友！

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些名人和朋友間有趣的小故事,，下節(jié)課在我們的班級(jí)會(huì)議上和大家一起分享,。

小學(xué)道德與法治教案四年級(jí)篇二

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

熱愛祖國,，保護(hù)地球,，樹立公民的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)水意識(shí)等,。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠從自身做起,，從身邊的小事做起，共同為保護(hù)我們美麗的家園出一份力,。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道目前地球上存在的`各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題,，并了解我們作為一名小學(xué)生，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)地球做的事情都有哪些,。

【重點(diǎn)】

正確認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)于我們生活的重要性,，并明確保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

【難點(diǎn)】

培養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)環(huán)境,，從小事做起,，從我做起的責(zé)任意識(shí)。

情景模擬法,、小組討論法,、故事法。

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

故事導(dǎo)入：講述一個(gè)在荷蘭首都阿姆斯特丹,，無論是孩子還是老人,，郵遞員還是公司經(jīng)理，幾乎人手一輛自行車的故事,。全城40%的交通都是由自行車承擔(dān)的,。

提問：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來作為代步工具呢？它與私家汽車相比,，會(huì)為城市帶來哪些好處呢,？

（學(xué)生思考，代表發(fā)言）

小結(jié)：因?yàn)樽孕熊嚺c汽車相比，不僅低碳環(huán)保,，而且能減輕交通壓力,，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護(hù)他們良好的居住環(huán)境而做出努力,。

環(huán)節(jié)二：新課講授

過渡：從上面的故事中我們能夠知道,，保護(hù)地球應(yīng)該從每個(gè)人做起,。那作為中國小公民的我們,，又應(yīng)該做些什么呢？

（一）保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)

小組討論：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片（洗衣污水倒入河流,、土地沙漠化日趨嚴(yán)重、霧霾天越來越多…）,。

請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論：如果派你去當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，請(qǐng)你為這些環(huán)境問題出謀劃策。

（小組討論,、代表發(fā)言）

小組1：天氣好的時(shí)候選擇騎車上學(xué),，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力,。

小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶,，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中,。

小組3：去超市買東西的時(shí)候,，不適用一次性塑料袋；不購買一次性筷子,。

小結(jié)：大家出的主意都特別棒,，看來集體的力量是不可估量的。的確,，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個(gè)人的參與和努力，我們應(yīng)該從小處著手,，從自己做起,。

（二）我與動(dòng)物做朋友

視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。

思考：同學(xué)們,，看了曲筱綃的做法之后,，你有什么感受呢？

同學(xué)們可能會(huì)說：熱心腸,、愛護(hù)小動(dòng)物,、她把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友…

教師：同學(xué)們剛剛都發(fā)表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區(qū)周圍是不是也有一些流浪貓,、流浪狗正在挨餓受凍,，沒人關(guān)心它們照顧它們呢？如果下次你再看到它們,，你會(huì)怎么做呢,？

學(xué)生回答：我會(huì)主動(dòng)去伸出援手，給它們一些食物,，幫助它們蓋一個(gè)能避寒的小窩…

小結(jié)：動(dòng)物是大自然帶給我們的饋贈(zèng),，它們能夠?yàn)槲覀儙須g樂和溫暖，我們應(yīng)該與他們做朋友,。

（三）節(jié)約用水,，減少污染

情境模擬：“一日停水體驗(yàn)活動(dòng)”

請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行情境模擬：如果一天之內(nèi)，一滴干凈的水也沒有,，會(huì)對(duì)我們的生活造成哪些影響呢,？給大家十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，任選場(chǎng)景,，任選角色。

（學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演,，體驗(yàn)沒水的時(shí)候?qū)ξ覀冊(cè)斐傻闹刂仉y題）

教師：剛剛大家都認(rèn)真投入到模擬表演中,，很棒,，在模擬中大家都真切的感受到了沒水的困擾,。那么下面,，請(qǐng)大家想一想,，在日常生活中，我們都能通過哪些辦法來進(jìn)行節(jié)水呢,？

學(xué)生1：淘米水可以用來澆花,、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地,。

學(xué)生2：刷牙和抹洗面奶的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉,。

小結(jié)：水是生命之源,，我們要想保護(hù)好干凈的水資源，就必須從每個(gè)人做起，從身邊的小事做起,。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過渡：知道了環(huán)境保護(hù)的重要性,，我們就要行動(dòng)起來，一起來愛護(hù)我們偉大的地球母親吧,。

世界地球日馬上就要到了,，我們學(xué)校將會(huì)在那一天舉辦一場(chǎng)環(huán)保宣傳口號(hào)評(píng)比大賽，下面，就讓我們一起努力,，每個(gè)人都來設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳口號(hào)，我們看誰設(shè)計(jì)的口號(hào)既實(shí)用,，又朗朗上口,。

現(xiàn)在大家動(dòng)開動(dòng)腦筋,，開始設(shè)計(jì)吧,！

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)和游戲，我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了,，環(huán)境保護(hù)看似一個(gè)大課題,，但落到實(shí)處需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份自己的力量,。因此,，為了地球的明天,，我們要從我做起，從小事做起,。

作業(yè)布置：下課后,，我們一起努力來設(shè)計(jì)一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報(bào)。每位同學(xué)都要在板報(bào)上面來寫下自己能夠?yàn)榈厍驄寢屪龅囊患∈隆?/p>

小學(xué)道德與法治教案四年級(jí)篇三

1,、知識(shí)與技能：

（1）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性,。

（2）明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。

（3）認(rèn)識(shí)我國的行政監(jiān)督體系,。

（4）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的意義,。

2、能力：

（1）提高歸納與分析的能力,。歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑,，分析政府依法行政和接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權(quán)力監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)涵等,。

（2）利用教材提供的情景和問題,，就有關(guān)政府依法行政和權(quán)力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力,。

（3）學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問題。要用一分為二的觀點(diǎn)看待權(quán)力,。

（4）學(xué)會(huì)行使對(duì)政府的監(jiān)督權(quán),。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）了解權(quán)力的兩面性,，形成正確的權(quán)力觀,。

（2）認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志,，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識(shí)。

（3）了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息,，體會(huì)我國政府推進(jìn)依法行政,、進(jìn)行科學(xué)民主決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。

（4）明確我國行政監(jiān)督體系的作用,，相信我們的政府是法治政府,。

1．明確政府接受監(jiān)督的重大意義。（重點(diǎn)）

2．理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的具體要求,。（重點(diǎn),、難點(diǎn)）

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，在我國,，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政,，

但是濫用權(quán)力時(shí)有發(fā)生,，怎樣確保權(quán)力依法行使呢？今天我們共同探討這一問題（板書：權(quán)力的行使,，需要監(jiān)督）

二,、課堂探究活動(dòng)一：

1、教師提問：

同學(xué)們,，大家討厭貪官嗎,？為什么？

你心目中的好官是什么樣子的,？

2,、學(xué)生自由發(fā)言。

教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材46頁第一段和47頁最后一段,，了解權(quán)力的兩面性及為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和監(jiān)督的意義,。

結(jié)論一：為什么監(jiān)督政府

3、教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：權(quán)力是把雙刃劍,，為防止權(quán)力的濫用,，就要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的,。監(jiān)督政府的意義，

三,、課堂探究活動(dòng)二：

1,、教師提問：這些官怎么就成了貪官了呢？

2,、學(xué)生自由發(fā)言,。

教師展示貪官語錄,。

教師總結(jié)：究其原因有兩個(gè)：一是思想根源，二是制度根源,。

教師提問：你認(rèn)為思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的減少“貪官”,？

學(xué)生自由回答。

結(jié)論二：怎樣監(jiān)督政府

3,、教師點(diǎn)評(píng)：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制,，這個(gè)機(jī)制，一靠民主,，二靠法制,，二者缺一不可。我國行政監(jiān)督體系是內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合,。

展示相關(guān)圖片,。

四、課堂探究活動(dòng)三：

1,、討論：公民的監(jiān)督和政府自身的監(jiān)督哪個(gè)更有效,？

2、學(xué)生自由發(fā)言

播放視頻：焦點(diǎn)訪談《督查到底,，追責(zé)到人》了解行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督,。

結(jié)論三：我國全面的行政監(jiān)督體系

3、教師總結(jié)：兩者相結(jié)合才最有效,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材47頁圖了解我國的行政監(jiān)督體系

5、練習(xí)：幾種監(jiān)督方式的區(qū)分

教師：政府也自覺接受監(jiān)督,，建立公開辦事制度,，這就是陽光工程。就你最關(guān)心的問題,，打市長熱線詢問

權(quán)利的行使,，大家共同監(jiān)督

小學(xué)道德與法治教案四年級(jí)篇四

1、知道人各有所長,，懂得取人之長,，補(bǔ)己之短的道理。

2,、觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。

：懂得取人之長,，補(bǔ)己之短的道理,。

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，只有正確認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，才能使自己變得更加優(yōu)秀,。你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？

二,、新課

1,、自己說一說

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察p6的四幅圖

前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點(diǎn)和不足，第四幅圖沒有明確提出優(yōu)點(diǎn)和不足,，而是提出問題“愛開玩笑,，愛管閑事是優(yōu)點(diǎn)還是不在”，旨在告訴學(xué)生任何事情都不是絕對(duì)的,，要具體問題具體分析,。如果是善意的就是優(yōu)點(diǎn)，如果是惡意的就是缺點(diǎn),。

（2）說一說自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足,？

2、別人評(píng)一評(píng)

導(dǎo)入：

俗話說：“xx者迷,，旁觀者清,。”有時(shí)候,，自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足,，自己也說不清楚。還是請(qǐng)老師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)吧,！

a.分析例圖b.設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷,，請(qǐng)其他同學(xué)填寫，了解一下同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià),。

三,、小結(jié)

無論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞，都要認(rèn)真傾聽,，并真誠感謝對(duì)方,。

四、板書設(shè)計(jì)：

2,、我的優(yōu)點(diǎn)和不足

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：老師眼中的我,、用筆記一記

教學(xué)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課,，同學(xué)們了解了同學(xué)眼中的自己,，這節(jié)課我們來了解一下老師眼中的你們。板書課題,。

二,、新課

1、老師眼中的我

（1）分析例圖

（2）了解一下老師心目中的我是什么樣的,，并將老師的評(píng)價(jià)寫下來,。

（3）怎樣對(duì)待老師和同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)？

（4）小結(jié)無論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞,，都要認(rèn)真傾聽,，并真誠感謝對(duì)方。

2,、用筆記一記

（1）分析例圖

（2）整理我的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

（3）讓好朋友評(píng)一評(píng)別人眼中的自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

三,、小結(jié)

知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后,，就要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,。這樣,，才能使自己好上加好，越來越棒,！

四,、板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)舉止優(yōu)雅,、文明禮貌帶給自己的自信和樂趣,，明確其對(duì)個(gè)人成長的意義。

2,、樹立以不講禮貌為恥,、以講禮貌為榮的交往態(tài)度。

能力目標(biāo)：

1,、逐步學(xué)會(huì)以禮待人,，與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度親和,、舉止端莊,。

2,、總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍人的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌,。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、通過閱讀教材，知道語言文明的重要性,、態(tài)度親和的意義,、舉止端莊的好處。

2,、通過閱讀教材和結(jié)合自身實(shí)際,，積累語言文明、態(tài)度親和,、舉止端莊的具體做法,。

教學(xué)重點(diǎn)言談舉止規(guī)范的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)言談舉止規(guī)范的要求,。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

小故事：“小紅參加宴會(huì)，為了吃得暢快,，在用餐時(shí)為了減輕自己身上的"負(fù)擔(dān)",。他先是松開自己的領(lǐng)帶，接下來又解開領(lǐng)扣,、松開腰帶,、卷起袖管，到了最后,，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子,。而且小紅在吃東西時(shí)，總愛有意無意地咂巴其滋味,，吃得訇然作響,。”

提問：你愿意跟這樣的人共餐嗎,？

二,、活動(dòng)交流

活動(dòng)一：禮儀之邦

1、閱讀8——9頁的內(nèi)容,，感悟“文明古國,，禮儀之邦”的美稱。

2,、你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀,？同學(xué)間相互交流一下。

3,、列舉身邊文明或者不文明的行為（可能發(fā)生在家庭,、班級(jí),、學(xué)校、社會(huì)等領(lǐng)域）,。

4,、思考文明行為的意義、不文明行為的影響,。

活動(dòng)二：注重儀表

小組討論：

（1）以小組為單位,，分析不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

（2）反思自己在與人交往中語言,、態(tài)度、舉止等方面的小毛病,，請(qǐng)組內(nèi)其他同學(xué)提供克服這些小毛病的好主意,。

教師小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項(xiàng)。語言文明：態(tài)度親和：舉止端莊：

板書設(shè)計(jì)：

2,、彬彬有禮

禮儀之邦

注重儀表

第二課時(shí)

活動(dòng)交流：以禮待人

一,、閱讀12——13頁內(nèi)容，說說怎樣做到以禮待人,。

二,、以小組為單位，討論自己還需要在哪些方面注意自己的言行舉止,，做一個(gè)彬彬有禮的小學(xué)生,。

三、小結(jié)：

在與人交往時(shí),，講究禮儀能夠讓人感受到親切友善,，也能體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。不管是對(duì)待朝夕相處的新人,，還是對(duì)待來訪的客人,，我們都要注重禮儀。

板書設(shè)計(jì)：

2,、彬彬有禮

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過各種體驗(yàn)活動(dòng)，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),；通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難,，學(xué)會(huì)自己解決問題。

2,、通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，感受學(xué)習(xí)中的快樂；通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難,，克服畏難情緒,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難,。

教學(xué)難點(diǎn)：

明白遇到困難要解決困難,，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副,、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

學(xué)生交流自己學(xué)會(huì)的技能。

二,、活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂

（一）技能比拼

師：在剛才的小組討論中,，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的技能卡片上都寫的是背誦成語。那么,，我們來分小組進(jìn)行成語接龍比賽好不好,？

生：好！

師生互動(dòng)：師生共同玩游戲,。

師：請(qǐng)勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語的經(jīng)驗(yàn)吧,！

生1：如果你想克制住對(duì)手取勝，就找最后一個(gè)字生僻的成語,。

生2：回答第一個(gè)成語的時(shí)候,，要給下一個(gè)成語留有余地，游戲才能進(jìn)行下去,。每一個(gè)成語的最后一個(gè)字不要太生僻,，如果組詞都不好組的話，成語就更難接上了,。

生3：比較容易接上成語的字,，一般和大自然有關(guān)，比如天,、地,、日、月,、風(fēng),、云、山,、水等,。

教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí),，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比,，看誰是家務(wù)小能手,。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎,？

學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋,、疊衣服，看誰做的又快又好,。

教師：仔細(xì)閱讀教材p9圖文,，回答問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂,。

學(xué)生交流：回答問題,。

教師：讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂,，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。

學(xué)生交流：小組分享,，小組代表匯報(bào),。

師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句,，做好后與同學(xué)們一起分享,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體驗(yàn)活動(dòng),，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),；通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問題,。

2,、通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)中的快樂,；通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,，養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解學(xué)習(xí)的快樂,，在學(xué)習(xí)之中感受快樂,；掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

明白遇到困難要解決困難,，克服畏難情緒,，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè),、碗筷兩副,、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二,、活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難,，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材p11）,，想一想,，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢,？

學(xué)生交流：小組合作討論,。

生1：遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題就心情很煩。

生2：總是有背誦不過的古詩詞,，記不住的英語單詞,。

生3：看著看著書就犯困，容易半途而廢,。

師：看來大家在學(xué)習(xí)中遇到了不少的困難,，那有沒有人愿意幫他們出出主意呢？

生1：遇到不懂的問題時(shí),，可以查資料或者請(qǐng)教別人,。

生2：遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時(shí)，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中,。

教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人,?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法,，可以求助老師和同學(xué),，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難,。

教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”,。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎,？與大家分享一下,。

學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。

教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，說說理由,。

教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢,？

學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人,；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的,，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì),。

三、教師總結(jié)

同學(xué)們,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難,，找到辦法克服困難,，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。