時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼教工作計劃反思篇一
1,、繼續(xù)加強(qiáng)對業(yè)務(wù)園長進(jìn)行專題培訓(xùn),,依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學(xué)習(xí),,專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高,。
2、以現(xiàn)場展示,、專題研培的形式推進(jìn)我區(qū)的重點項目與課題研究,。做好“以園為本”項目的專題推廣,在上一階段專題講座,、方案交流的基礎(chǔ)上,,通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設(shè)計、過程組織要點,、案例整理等在實際操作層面進(jìn)行有重點的研培,。
3、繼續(xù)進(jìn)行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究,,組織核心組整理,、搜集園級課程評價的量表和案例,指導(dǎo)班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下,進(jìn)行多維度的集體教學(xué)活動觀察量表的設(shè)計與運用,,并對前期撰寫的案例進(jìn)行歸納整理,,為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
4,、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作,。立足區(qū)級教研組,繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研,,并在研究過程中培養(yǎng)教師,;和社區(qū)聯(lián)動,,繼續(xù)進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區(qū)”的系列公益活動。
5,、繼續(xù)進(jìn)行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究,,各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式,做好子課題總結(jié)工作,,撰寫模式案例,,從而進(jìn)一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。
1,、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班,,其中幼兒園體育骨干提高專題班,繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思,,通過現(xiàn)場觀摩中學(xué),、小學(xué)教師的.體育活動,結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強(qiáng)理解各要素之間的關(guān)系,,并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項目進(jìn)行專項研究,,進(jìn)一步補(bǔ)充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進(jìn)行各區(qū)域活動的研究與探索,,研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點,、不同幼兒水平,采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略,。
幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的研究工作,,以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍(lán)本,立足幼兒發(fā)展水平,,進(jìn)一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性,。
幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動,建立“鳳凰姐姐流動故事站”,,深入集體,、民辦幼兒園,帶動更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀,,在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法
準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班,,通過針對性的專題講座,深入研究與探討幼兒園游戲的價值,、材料的提供,、教師的觀察和指導(dǎo)策略等,掌握娃娃家,、小吃店等游戲活動開展的方法,,正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。成立信息技術(shù)骨干班,,依托課題研究,,學(xué)習(xí)新技術(shù)(白板)的運用,適時適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合,。成立新一屆新教師崗培班,,通過專題講座和觀摩活動,理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念,,學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略,,并逐步運用到教育教學(xué)中。
2,、繼續(xù)通過菜單式服務(wù),、手拉手送教活動,利用市區(qū)優(yōu)青,、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源,,發(fā)揮輻射,、示范作用,,本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合,通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果,。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計劃要求,,整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果,通過優(yōu)秀教師的專題講座,、教學(xué)活動的展示和互動點評,,對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓(xùn),。
3,、繼續(xù)對以片為單位的片級研訓(xùn)活動給予指導(dǎo)與幫助,研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求,,充分利用片內(nèi)各園的資源,,通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示,,讓每位教師有所收獲與啟發(fā),。
1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo),。圍繞質(zhì)量監(jiān)控,、課程管理、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)等目標(biāo),,有計劃對幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)與專項視導(dǎo),,本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進(jìn)班察看半日活動了解與指導(dǎo)課程實施情況外,還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效,。本學(xué)期將完成2—3所省示范園,、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導(dǎo),。
2、對各園課題申報,、過程研究,、結(jié)題工作進(jìn)行有效的針對性較強(qiáng)的指導(dǎo)與幫助,組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題(第二批),。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題,。
3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要,,通過跟蹤與蹲點視導(dǎo),、教學(xué)實踐周等對各園在有效教學(xué)、課題研究,、業(yè)務(wù)管理,、教師培訓(xùn)等方面提供適時、有效的幫助,。
1,、做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作,對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo),,并 以鶴琴學(xué)校為平臺,,繼續(xù)進(jìn)行專題培訓(xùn)。
2,、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心,,結(jié)合課程實施研究和教師教學(xué)行為研究,,以各研培班培訓(xùn),,菜單式教學(xué)服務(wù),、有效教學(xué)現(xiàn)場會為平臺,通過教學(xué)展示,、案例剖析,、專題講座,引領(lǐng)各級教師對有效教學(xué)的思考,,切實推進(jìn)教育教學(xué)效益的提高。
3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排,組織各項外出觀摩與學(xué)習(xí),,搞好各類競賽、評優(yōu)活動,為教師的專業(yè)成長搭建平臺,,不斷提高師德和師能,。
幼教工作計劃反思篇二
不良行為幼兒的幫教措施為貫徹落實省,、市,、縣《關(guān)于中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理轉(zhuǎn)向整治行動事實方案意見》精神,,確保我園安全管理工作深入扎實地開展,使幼兒身心健康得到發(fā)展,,建立健全安全防護(hù)制度,,特制定以下幫教措施。
1,、保障幼兒的身體健康,,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。對不講衛(wèi)生的幼兒進(jìn)行幫教,,實行各班班主任及任課教師從晨檢到離園,,每天堅持做“比一比誰干凈”的活動,,教育幼兒不吃變質(zhì)的食物,,對幼兒進(jìn)行說服教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
2、對追逐打鬧的幼兒,,班主任要制定有關(guān)教育幼兒安全的知識,,并有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行監(jiān)控,,在平時多組織一些有關(guān)安全方面的游戲,,讓幼兒時時刻刻記住安全這根弦,并及時與家長取得聯(lián)系,得到家長的幫助。
3,、對吃零食的孩子,,各班要開展一些有關(guān)教育幼兒不吃領(lǐng)事的活動,并與家長取得聯(lián)系,不要隨便讓幼兒帶零食,。
4,、隨便跟別人走的幼兒,,教師要講清有關(guān)跟陌生人走的危害和有關(guān)常識,。
幼教工作計劃反思篇三
1、參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長論壇,。
2,、開展活動多樣化,、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類,、發(fā)現(xiàn)類,、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動,。
3、創(chuàng)新“以園為本”教研形式,,增強(qiáng)園際間的互動交流,,開展“半日教學(xué)研討”活動,不斷深化教育活動研究。
4,、開展幼兒教師全員培訓(xùn),,組織青年教師參加讀書活動,努力提高教師的理論素養(yǎng),。
九月份
1,、制定教研工作計劃
2、常規(guī)工作檢查
3,、推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評選,。
十月份
1、各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查
2,、參加片區(qū)“園本教研活動觀摩”(10,、17 碼頭中心園)
十一月份
1、各園開展幼兒玩具制作比賽
2,、教學(xué)研討活動(11月下旬,、金圭幼兒園)
3、參加市以教育行動研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班
十二月份
1,、參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動
2、參加片區(qū)“園本教研活動觀摩”(12,、26 國專一幼)
3,、慶20xx年元旦親子游園活動
一、二月份
1,、推薦優(yōu)秀教育文章與讀書心得赴市評選
2,、教研工作交流、總結(jié)
幼教工作計劃反思篇四
1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力,。
2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自己,。
3,、積極參加體育運動,練習(xí)向上拋接球,,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,,繼續(xù)練習(xí)拍球,。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,為增加幼兒食欲,,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,,采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),,要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,,起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,,讓他們體會成功的喜悅。
2,、進(jìn)行初步的安全教育,,通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,,不能跟陌生人走,;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù),。
3,、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,,如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動作,,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。
(一)發(fā)展目標(biāo)
1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。
2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流,;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié),;接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣,;會仿編兒歌,。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,,喜歡看電視、聽廣播,。
(二)具體措施
1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。
2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,,運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,,培養(yǎng)幼兒的語言能力,;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,,回答問題,。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,,在老師的幫助下,,學(xué)習(xí)大膽與人交往,。
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,,學(xué)習(xí)尊重別人,,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會與人分享的快樂,。
2、關(guān)愛長輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。
3,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、對自己能做的事有信心。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,喜愛參與活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(二)具體措施
1、在一日活動中,,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,,能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育,,使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,不亂發(fā)脾氣,。
2、結(jié)合主題活動,,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果,。
3,、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀。
4,、及時肯定和展示幼兒的作品,,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己,。
5,、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,,使幼兒樂意參與并體驗快樂,,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,,培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動,、植物和人的特征,,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,,愿意收集感興趣的信息,。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。
(二)具體措施
1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,,豐富幼兒生活經(jīng)驗,。
2、豐富自然角,,按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,,學(xué)會保護(hù)小動物,,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,,感知天氣和季節(jié)的突出特征,;通過玩沙、玩水活動,,對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3,、開辟數(shù)學(xué)區(qū),,利用游戲、操作等活動,,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。
4,、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,,多單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣,。
(一)發(fā)展目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
(二)具體措施
1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,,通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,,初步能借助動作,、表情、語言等,,表達(dá)對音樂作品的感受,。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,,如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等,通過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。
4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),,讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造。
6,、創(chuàng)建建筑區(qū),,讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。