人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記手抄報(bào)怎么畫?篇一
營(yíng)業(yè)時(shí)間：
上午9：30―12：00 成人單價(jià)15元 兒童10元
下午2：30―5：00 成人單價(jià)20元 兒童15元
晚上7：30―10：00 成人單價(jià)20元 兒童15元
媽媽問我：“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元,？
7月份買一個(gè)月的晚上票比買上午票要貴多少元,？我算了起來
202=40元 152=30元 40-30=10元
15-10=5元 10+5=15元
買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。
1531=1530+15=465元
??！原來一個(gè)月的門票要貴465元
媽媽又問我：“游泳館一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？”
9：30―10：30―11：30―12：00 2個(gè)小時(shí)30分
2：30―3：30―4：30―5：00 2小時(shí)30分
7：30―8：30―9：30―10：00 2小時(shí)30分
營(yíng)業(yè)時(shí)間共是7小時(shí)30分,。
數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記手抄報(bào)怎么畫?篇二
數(shù)學(xué)周記怎么寫,？寫什么？當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí),，學(xué)生一臉茫然,，覺得不可思議。也難怪,，寫文章是語文老師的事,，哪有數(shù)學(xué)老師布置的？慢慢來吧,！于是我對(duì)學(xué)生說,，不難,，給你們個(gè)模式,，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí),？
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容,？
3.我還有哪些地方不怎么理解？
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好,？
5.下星期我有什么打算,？
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了,，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題,，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系,。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆,。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高,。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言,，有不理解的地方及時(shí)問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單,，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思,。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期,，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣,。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo),，增加自我剖析的深度,。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師,，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的,，簡(jiǎn)直千篇一律。說實(shí)在話,，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式,。
這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了,，老師采納你的建議,。
于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課,，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記,，而不必面面俱到。
1.梳理一周學(xué)到的知識(shí),。這一周主要學(xué)了什么,？是用什么方法獲得的？與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系,？可以解決哪些實(shí)際問題,？我學(xué)得怎么樣？
2.解題方法,、策略的反思,。針對(duì)某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程,。你是怎樣來解決這個(gè)問題的,？還有其他方法嗎？用哪種方法解決是最好的,？
3.錯(cuò)題追因分析,。這星期我錯(cuò)了哪些題目？為什么錯(cuò),？自己出道類似的題解答一下,。
4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意,？哪次最不滿意,？為什么？從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度,、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開,。
5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示,？還存在的問題怎么解決,？
數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記手抄報(bào)怎么畫?篇三
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留,，生活中更多的時(shí)候是一潭死水,，每一天的生活只是對(duì)前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些,，想讓青春更絢麗些,。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗,。
不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管,，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑,。雖然對(duì)自己不是很有信心,，但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹,，有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一,。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,，上教法課,、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等,，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼,。
我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,。
從石家莊出發(fā),，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在教育局接我們,。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了,，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候?qū)W校剛開學(xué),，學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材,，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室)，房間也都比較干凈,，比我們想象的要好得多,。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課,，日子過得很輕松!
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù),，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級(jí)聽說還算可以,，紀(jì)律就是差一點(diǎn),，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力,。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂,，以利于他們吸收知識(shí)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，難免會(huì)有一些工作上的漏洞,、不足，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格,，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時(shí)檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好,。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jī),。
做到了知識(shí)講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題,?？蓜傞_始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次,，但仍有學(xué)生出錯(cuò),。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的,，我的心情一下子陰了起來,，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評(píng)。于是在第二天上課時(shí),，我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的,，是屬于淑女類型的,。事后細(xì)想起來,，光批評(píng)他們是沒有用的，
重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí),。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。但教無定法,，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的,。
數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記手抄報(bào)怎么畫?篇四
漂亮柔軟的金色卷發(fā),，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體,，再配上一條漂亮的彩色圍巾,，讓人感到一種親切感。
她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師,。
李老師很大方,，從她的言語中就可以看出；從她的動(dòng)作中,，也可以看出……甚至連中秋節(jié)過后,，她還給了我一塊月餅哩！
李老師講題思路十分清晰,，讓人一聽就懂,，就說上次吧！
那天晚上,，我遇到了一個(gè)棘手的難題,，我想了好久也沒找到頭緒，只好請(qǐng)老爸幫忙了,?？砂职衷诩埳纤闼惝嫯嫞g盡腦汁也只想出一種笨法,，列了一大堆式子,，怎么辦呢？只好明天問老師了,。
第二天，我?guī)еN種疑問,，來到了李老師的辦公室,。李老師教給了我一個(gè)既簡(jiǎn)便，又容易的方法：“我們可以假設(shè)……”
我恍然大悟,，原來這些題可以如此簡(jiǎn)便,！
李老師很有責(zé)任心,，很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，她讓我們?cè)琰c(diǎn)到校,，一天之計(jì)在于晨,，李老師就是想讓我們多記些東西。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，而且更關(guān)心我們的身體,，課間操時(shí)，李老師沒有拖過堂,，沒有特殊情況李老師是不允許我們不上操的,，這完全是為了我們能擁有強(qiáng)壯的身體。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,，一個(gè)“嚴(yán)加柔”的熱水瓶式的好老師,。
