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小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇一

禮貌,，對于許多人而言,，是一種束縛，是被動的強迫性的理解,。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下,，人的外在行為因制約而沿著禮貌的軌跡緩慢的運行著,。

法國思想先驅伏爾泰論及的“被動的禮貌”就觸到了人類締造禮貌世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標牌下不乏吞云吐霧之士,，宣誓“禮貌公約”后仍有污言穢語之辭,，正在建立省級禮貌城市的港城仍存在“看著紅燈過馬路”“亂丟果皮視無睹”的反禮貌現(xiàn)象。

其實陋習在人類禮貌的歷史進程中從來都不缺乏,，只是在這天越來越多的知曉禮貌的人卻在踐踏禮貌,，這怎能不引起我們深沉的反思？

讓我們把目光投向禮貌的源頭—校園吧,，當學生以作弊的方式完成《中學生日常行為規(guī)范》的考卷時,，當從小就口口聲聲喊著“老師好”的學生辱罵甚至毆打授課的老教師時，當部分學生應對受災的川西表現(xiàn)出不屑的神情時,，我們,，將如何去抓握禮貌；我們,，將如何去傳承禮貌,？

“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋未來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代,，這天我們同樣用這句話告訴堅守著禮貌陣線,、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的認識到：禮貌不僅僅僅是一條干凈的街道那么簡單,，禮貌務必成為靈魂的需要,，正如周國平先生所說,，禮貌從來都是人類最需要的。當然,，之上高達194的天才馬斯洛說過,，生理的需要，物質的滿足才是最基本的需要,，其實這并不矛盾,，只是回答的角度不一樣，正如一位經(jīng)濟學家所說,，禮貌的倡導就在于讓人們在禮貌中得到實惠,，在陋習中吃到苦頭。從農村計劃生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個層面反映這個問題,。

如此看來,，靈魂與禮貌的碰撞還是很具有物質性的。當然,，倡導禮貌不是讓我們去追求物質,，而是要明白禮貌并不是讓我們變得木納、貧窮,。相反,，只有禮貌存于我們每一個人的靈魂深處，世界才會更加有序,、和諧與富強,！

一個讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈，東山再起,；一個彎腰撿起廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的機會,，建立了“美國福特公司”，現(xiàn)實中的故事正在很親切的講述著禮貌的普遍好處,，也只有這種普遍的物質好處為人理解時,，與靈魂的對話才成為繼續(xù)的可能，禮貌的傳承才真正具有可持續(xù)的好處,。

沒有人不渴望物質和精神上的需求和滿足,，只是一些愚氓之輩以陋習的方式來索取物質或豐富精神，愚之蠢也,！何須如此,，禮貌一樣能夠得到，尚不用背罄竹難書之罪名,。美國的埃里克說過一句很有意思的話：粗暴無禮,，是內心虛弱的人用來使自我顯得貌似強大的手段。難道禮貌就不具有強大的力量,？在汶川地震搶險的人民子弟兵,，不僅僅是威武之師更是禮貌之師,，他們不正是以強大的力量正在戰(zhàn)勝這場空前的自然災難嗎？

讓禮貌與靈魂對話,，就是讓我們以一種更為用心的方式去思考我們需要什么,，禮貌是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中,，讓禮貌成為我們內心天幕中的燦爛星空,，照亮夜行的自我和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲,！

謝謝大家,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇二

同學們：

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱,。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是咱們國家，咱們民族文明,、進步的體現(xiàn),。

咱們愛戴的周總理一貫被人們稱作禮貌待人的榜樣。有一次,，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉,，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲,，朱師傅沒提防，刮了個小口兒,，朱師傅心里一陣緊張,，忙說：“我作業(yè)沒做好，真對不住總理,?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼,。還幸虧你刀躲得快,。”事后,，周總理還一再向朱師傅道謝,，盡力消除朱師傅的顧慮。

咱們小學生從小就應該講文明,，懂禮貌,，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野,，要學會運用禮貌用語,。對長輩,，對老師，對說話對方表明敬重時,，要稱呼“您”,；請求他人做什么或給予協(xié)助時，要用商量的口吻說“請”,；他人協(xié)助了自己時要說“謝謝”,；當他人感謝你或有事向你道謝時，要說“別推讓”或“沒關系”,；當你無意中阻礙了他人或給他人添了費事時,，要主動說“對不住”；早晨上學或路上遇到老師,、同學,、朋友或其他熟人時，要主動打招呼,，說“您早”,、“你好”；分手時相互說“再見”,。說話時,，情緒要和藹、謙遜,、文雅,、親切、得當,，決不可以說臟話,、粗話，要堅持說普通話,。

待人接物,，行為舉止，都要考究文明禮貌,，考究外表儀態(tài),，無論在校內校外，都要做到不打架,，不謾罵,，不撒野。要學會抑制和推讓,，自己不對,，要勇于自我批評；他人不對，要能原諒他人的過失,；當他人對自己表明歉意時,，更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門,，經(jīng)允許再進入,。擅自進入他人房間，是莽撞是行為,。任何人在作業(yè),、學習時都需要專注專意，因而要盡量防止去打擾他人,，當他人正在休息時,，尤其是睡著了的時候，更要盡量防止打擾他人,、影響他人,。

同學們，讓咱們承繼和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),，做到和氣,、文雅、謙遜,，不講粗話,、臟話，不強詞奪理,，不出言無狀,，做個講文明、懂禮貌的好孩子,。

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇三

敬愛的老師,、親愛的同學們：

你們好!我是xx小學x年級x班的一名學生，我叫xxx,。

在我們日常生活中，禮貌一向是我們大家呼吁的對象,。盡管如此,，陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架,、罵人,、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講禮貌,、樹新風,，爭做禮貌的小學生。

那禮貌是什么禮貌是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫忙,，是平時與人相處時的親切,，是見到師長時的問早問好，是不留意撞到對方時的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……禮貌是一種品質，禮貌是一種修養(yǎng),，禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

禮貌是一種進步，是思想的科學,，行為的端正,，習慣的改善，修養(yǎng)的提高,，品質的提升;是人性的解放,、自由、完善和超越,。從教育成長的角度,，禮貌是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制,，是人性的戰(zhàn)勝,。

禮貌的學生，必須是講禮貌的人,。禮貌用語在他嘴邊,，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自我,，自我首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自我同樣重要。

禮貌的學生,，必須是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人,。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫,，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為,，及時報告。

他會自覺維護校園環(huán)境,，他更不會亂丟飲料杯,、面巾紙、塑料袋、紙片,，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把完美留給他人和自我,。

禮貌的學生,，必須是一個有愛心和職責感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結,，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

同學們,，我們播下一個動作,，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;禮貌已被人們放在心里的一個重要位置,，時時刻刻在與禮貌交談,，千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息,，讓我們從此刻做起,，從自我做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的禮貌習慣,，做禮貌學生，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草,。我相信,，只要我們一齊努力，禮貌就像我們的朋友,，時時刻刻在我們身邊,。

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長,。文明是尊重別人,，更是尊重自己。文明是一種美德！有人說,，從細微之處觀察人,。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候,，我看到了文明,；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候,，我看到了文明,；當父母善待老人的時候，我看到了文明,；當同學們向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,，我也看到了文明……

還記得中央電視臺的一則公益廣告嗎？一個晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,，幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,，早晨跑了一條路，好事做了一條路,，送人玫瑰,，手有余香，幫助了別人也快樂了自己,。

一個人如果不講文明,，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候,，李鴻章出使俄國，在一個公開場合,，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們不能決定生命的長度,，但可以左右人生的寬度,；我們不能預知明天，但可以利用今天,；我們不能樣樣順利,，但可以事事盡力,；我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容,；我們不能選擇出身,，但我們能選擇文明！

我相信,，經(jīng)過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園。讓文明之花在校園競相開放,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢,？我想首先應該是具備文明懂禮貌素質,，只有當每一個人都具備了文明懂禮貌素質，那么這個國家的整體素質才能提高,。 今天我給大家說說我的“講文明懂禮貌演講稿”,。

不久前，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質,。事實上,，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的,，而不是由文字,。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操,。代表民族未來的我們，

需要學習和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌,，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理,，衣必整，鈕必結,，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝,?！?作為一個中學生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方,、得體的儀表,，是對老師同學的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明中學生,。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經(jīng)過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園,。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高,，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌,！

文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,，說的就是學習應先學做人,， 學做文明人，學做社會人,， 清潔環(huán)境,，文明校園，從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇六

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》,。 我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,，文明的風尚源遠流長。文明是尊重別人,，更是尊重自己,。文明是一種美德！有人說,，從細微之處觀察人,。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候,，我看到了文明,；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候,，我看到了文明,；當父母善待老人的時候，我看到了文明,；當同學們向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,，我也看到了文明……

還記得中央電視臺的一則公益廣告嗎？一個晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,，幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,，早晨跑了一條路，好事做了一條路,，送人玫瑰,，手有余香，幫助了別人也快樂了自己,。

一個人如果不講文明,，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候,，李鴻章出使俄國，在一個公開場合,，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度,；我們不能預知明天,，但可以利用今天；我們不能樣樣順利,，但可以事事盡力,；我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容,；我們不能選擇出身,，但我們能選擇文明！

我相信,，經(jīng)過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園。讓文明之花在校園競相開放,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇七

老師們,、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》,。

自古以來,，我國就是文明之國，禮儀之邦,。講文明,、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求,。今天,，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高,，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來,。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構成的,，而不是文字,。”我們的一言一行,，無不體現(xiàn)著一個人的品質與修養(yǎng),，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功人生的關鍵就是要有高尚的情操,。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次,，列寧正要下樓,，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工,。那女工一看是列寧,，就要退回去，給列寧讓路,。列寧阻止她說：“你不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手,，請你先過吧,！”他把“請”字說得很響亮，很親切,，然后自己緊靠著墻,，讓女工上了樓，他才下樓,。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德,，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代,，更應該是文明的先鋒,，禮儀的標兵?？?，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈,；看,，在公交車上，人們紛紛給老人,、孕婦讓座,；看，在校園里,，一位小同學磕倒了,，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息,。講文明,，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著某些不文明行為,。例如：在我們的校園內，樓梯上,，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑,、食品袋，糖紙隨處亂扔,，甚至有同學認為,，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨,；再例如,，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡,；還有部分同學講臟話,、粗話，隨意攀爬樹枝,，甚至個別同學故意損壞學校的公物,。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失,?！靶《粸椋蟻砗螢?？”

作為學生，除去學習,，學會做人更是重要的一課,。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明,，有禮貌,，那我們的生活將會更美好。文明禮儀是我們學習生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中,，讓我們從小事做起,，從點滴做起，爭做新世紀,、新時代的文明之星,，讓文明與我們同行！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我的題目是《做一個講文明,、懂禮貌的小學生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了,，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼,，甚至名貴的花草,，只要可口，都會照吃不誤,。而人就不同了,。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,，但如果囊中羞澀,，也不敢有非分之想。甚至,，當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時,，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待,。為什么呢?道德規(guī)范的約束!在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人,，做一個遵守社會規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。但我們生活中的不良行為卻時有發(fā)生：

1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內,，吐出的痰跡,、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸姷?。

2.損害公物。最典型的是在書桌,、椅子上用刀,、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫,，在教室的墻壁上涂抹,。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾,。這不但破壞了公物,，也污染了我們學生的視覺及心靈。

3.語言不美,。少數(shù)同學說話便帶出臟字,，而且自己并沒有意識到,。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已,?！币恍┩瑢W當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時,，往往惡語傷人,，庸俗不堪。

4.言行不雅,。個別同學在教室內大聲喧嘩,，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧;少數(shù)同學身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服,，把自己打扮得象一個模特;有些同學的頭發(fā)太長,，讓人以為是“問題少年”。

5.節(jié)約能源意識淡漠,。一些教室經(jīng)常是在使用后無人主動將電燈,、電扇等關掉。即使教師反復強調,，有些同學也總是“想不起來這些事情”,。

古人云：“有才無德，其行不遠”,。一個人如果沒有道德,，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才,。即使有本事,，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動,，因為行動能變成習慣;請留心你的習慣,，因為習慣能成為性格;請留心你的性格，因為性格能決定你的命運,。

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好,，我是五（4）班的xxx,，今天我演講的主題是《講文明，懂禮貌》,。

中國是文明之國,，禮儀之邦。那么如何做一個講文明懂禮貌的好孩子呢,？

1,、對父母,、長輩講話要恭敬，不惹父母長輩生氣,。

2,、大人問話時，要認真聽,，并有禮貌的回答,。

3、早晚要向父母,、老人問好,。出去玩和回家都要告訴父母。

4,、吃飯時不搶食,、不挑食。

5,、家中來客時要熱情接待招呼,，家長和客人講話時不插嘴打擾。

6,、不隨便向客人要東西吃,。

7、求人家?guī)椭鷷r,，要說“請,、謝謝”。

8,、打噴嚏時,，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外,，而不要對著別人,。

9、不要在別人面前挖耳朵,、摳鼻子等等,。

10、不給班里的同學起綽號,，起綽號是一種不尊重他人的行為類型,，每個人都有自己的學名，不應該給同學起綽號,。起綽號可能會帶來其他一些壞的影響,，比如影響同學間的友誼等等。

這些生活中的小細節(jié)能體現(xiàn)出一個人的精神面貌以及這個人的素質,。我想,，只要我們能從小養(yǎng)成好習慣,，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子,！

在這里,，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們,！爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生！不給同學起綽號,！同學們,，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”,。讓我們快快行動起來吧,，從現(xiàn)在做起、從我做起,、從點點滴滴做起,，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生,、懂禮貌,、守紀律、愛學習的文明的小學生,，為構建和諧,、文明校園而努力吧！

我的演講到此結束,，謝謝大家,！ 講文明懂禮貌演講稿二

講文明講禮貌，是做人的起點,。每個人來到世上,，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間,，父母首先教其文明禮貌,，進入學校，老師教其文明禮貌,，到社會上,，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人,、給社會帶來愉快和諧,，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,，給自己帶來快樂,，帶來溫馨,。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候,，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境,、國家形象的一個組成部分。

一個充滿文明禮貌的城市,，能夠給人帶來愉快和信心,。一個不講文明禮貌的城市，設施再好,，也難秩序井然,，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象,、城市形象,、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度,。這一點,，越來越成為大家的共識。

講文明講禮貌,，需要開展廣泛持久的教育,。社會教育、學校教育,、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統(tǒng),，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識,，培養(yǎng)和完善公民的道德人格,，形成無論在家庭、學校,、單位,、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習慣,。

講文明講禮貌,，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡,，輪到自己了照樣不講文明禮貌,。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始,，不能只說不做,。學校要從老師做起，給學生做出榜樣,。家庭要從大人做起,，為孩子做出榜樣,，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績,，還要重視文明禮貌的教育,，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣,。

講文明講禮貌,，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺,，也要靠規(guī)矩,。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證,。無論是領導還是群眾,，無論大人還是孩子，都應遵守規(guī)矩,。規(guī)矩不能有彈性,，不能有特殊，不能有例外,。只有綜合運用教育,、法律、行政,、輿論等手段,，形成嚴格的監(jiān)督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣,，成為整個社會新的風尚,。

因此，我們要從身邊做起,，從小事做起,，做文明人，做禮貌人,，不論何時,，不論何地，心中永遠牢記的是：講文明,、懂禮貌,。

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇十

老師們，同學們：

新學期好,！今天,，我講話的主題是“講文明，懂禮貌，人人爭當禮儀星”,。我國是一個歷史悠久,、文化底蘊深厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦,。在幾千年的發(fā)展歷程中，形成了代代相傳的傳統(tǒng)美德,?！翱兹谒臍q讓梨”的故事相信同學們都知道。那么,，怎樣才能把祖國優(yōu)秀文化發(fā)揚光大呢,？

我想，文明的學生,，是個愛學習的孩子,。他總是對知識充滿渴望，上課積極思考,，愛提問題,，勇于發(fā)言。做到小手直舉,，小眼發(fā)光,，小臉通紅。

文明的學生,，是個懂禮貌的孩子,。“請,、您好,、謝謝、對不起,、沒關系”這些禮貌用語常常掛在嘴邊,。

文明的學生，是個講衛(wèi)生的好孩子,。他不會亂扔飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙片,，看見垃圾會隨手撿起。因為他懂得,，美化環(huán)境,，人人有責。

文明的學生，是個愛護公私財物的孩子,。他愛學校的一草一木,，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫,，更不會踢門,、浪費水電……而且還會勸阻、制止破壞行為,。

文明的學生,，是個遵守紀律的孩子。他會將自己的物品擺放整齊,，會自覺排隊就餐,，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度,。

文明的學生,，是個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長,、友愛同學,，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結,，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導……

一聲謝謝,，等于一次情感的交流；一聲對不起,，能化許多生活中的矛盾,；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風,。文明禮貌,，重在表現(xiàn)；良好習慣,，重在平時,；社會公德，重在你我,。就讓我們一起來告別那不文明的行為,，重塑一個更加文明，更加禮貌的新小學子形象,。最后祝愿老師們新學期工作愉快,，萬事順意,！同學們身體康健，學習快樂,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇十一

古人說,，“不學禮，無以立”,。就是說,，你不學“禮”，就沒法在社會中立身,。那么,，什么是禮儀呢？簡單地說,，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。禮貌禮儀，不僅僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國家的臉面,。所以，學習禮儀不僅僅能夠內強個人素質,、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系,。

作為具有50xx年禮貌史的“禮儀之邦”，講禮貌,、用禮儀,，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑,。我們身在社會中,，身份、主角在不停地變化之中,。我們這一刻厭惡別人,，下一刻往往成了別人厭惡的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當我們身為游客的時候,，總是依著自我的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候,，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西,；而我們自我又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加,；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自我讓個座,。

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,，就越來越期望得到理解,、受到尊重。毫無疑問,，在當前的形勢下,，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求,，而是全民所需,。

火車跑得快，全憑車頭帶,。在家里,，如果家長能夠帶好頭；在學校,，如果師長能夠帶好頭,；在單位，領導如果能夠帶好頭,；在窗口單位,，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣,、普及禮貌禮儀,，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭,；如果我們每個人都能從我做起，從此刻做起……

毫不疑問,，我們的禮貌禮儀推廣和普及工作,，就會更加容易。那么我們的精神禮貌建設,，就會和物質禮貌建設一樣,，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,，必然會煥然一新,，人們都會生活在友好、寬容,、關愛,、溫馨的社會氛圍中！

禮貌禮儀,，強調的是“尊重為本”,。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。那些陋習,，圖的是一時之快,，丟的是自我的人格和尊嚴,。一個連自我都不尊重的人，別人還會尊重你嗎,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇十二

親愛的老師,，同學們：

大家好！我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》,。 我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上,。文明是尊重別人,，更是尊重自己。文明是一種美德,！有人說,，于細微之處觀察人。當我走在馬路上,，看到行人車輛遵守交通秩序的時候,，我看到了文明；當我踏入校園,，看到同學向老師敬禮問候的時候,，我看到了文明,；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明,；當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,，我也看到了文明……

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,，早晨跑了一路，好事做了一路,，送人玫瑰,，手有余香，幫助了別人也快樂了自己,。

一個人如果不講文明,，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合,，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

我們不能決定生命的長度,，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天,，但可以利用今天,；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力,；我們不能改變容貌,，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身,，但我們能選擇文明,！

同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園,，在這里,，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來,，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生,！請我們每個人管好我們的口：遇到師長,、同學，主動問好,；不說粗話,、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護公物,，不亂寫亂畫,；不亂扔垃圾、不打架斗毆,；管好我們的腳：上下樓梯,，注意謙讓；乘車時先下后上,，主動讓座,；不踐踏草坪。

我相信,，經(jīng)過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園。假如文明之花在每一個校園爭相開放,，那么我們民族的整體素質將大大提高,，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌,！

小學講文明懂禮貌的演講稿 講文明懂禮貌的演講稿300字篇十三

同學們：

文明是路上相遇時的甜甜微笑,，文明是同學有困難時的熱情幫助,，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問早,、問好,，文明是不小心撞到對方時的一聲"對不起",文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事時的主動制止……文明就在我們平時生活中的細小瑣事中,。

每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印,，影響到一生。因此我們要改掉壞習慣,、培養(yǎng)好習慣,，做一個講文明懂禮貌的人。

我們向大家發(fā)出以下號召：

一,、做文明人,，要學會尊重他人,。

尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，希望大家要做到：

1,、孝順父母長輩,，聽從父母的教導;

2、老師講課,、同學發(fā)言時,，認真傾聽;

3、在校內外,，見到老師,、同學要熱情打招呼問好;

4、不管在任何場合遇到老弱病殘的人都主動幫助;

5,、別人幫了你,，要對別人道一聲"謝謝";沖撞了別人，先說聲"對不起";別人沖撞了你,，說聲"沒關系";

6,、尊重他人的勞動成果。

二做文明人,，要有文明的行為,。

要拒絕暴力，遠離野蠻,。同學之間難免會發(fā)生一些小的誤會,、小的摩擦。有的同學會一笑了之,，有的同學則采取極不理智的做法,，拳打腳踢論英雄。請同學們記?。罕┝?，是一種野蠻的行為，用暴力永遠解決不了任何問題,，只會把事情搞得更糟!

三,、做文明人，要自覺養(yǎng)成文明習慣,。給同學們一點建議：

1,、無論校內外，都穿戴整潔;

2,、佩戴好?；?

3、課間不追跑打鬧，不玩危險的游戲;

4,、定時清理書桌抽屜,，既要講究個人衛(wèi)生又要講究公共衛(wèi)生;

5、不說粗話,、臟話,，不罵人，經(jīng)常使用文明禮貌用語;

6,、能愛護花草樹木,，不隨意踐踏草地，不隨意采摘花果;

7,、看到不文明現(xiàn)象敢于站出來制止!而不是不聞不問,。

要保護環(huán)境，既要做到不亂扔垃圾,，還要主動清理垃圾,，比如我們腳邊的垃圾，有些同學以為不是自己扔的,，就不理睬,，這不是一個文明人的態(tài)度?？吹郊埿嫉壤鲃訏饋?，不要斤斤計較，辯解什么這不是我扔的!我們想告訴你的是：不是你扔的,，你還能揀起來,，不正體現(xiàn)了你比扔垃圾的同學更講文明更有素質嗎?所以我們提議：從今天開始，大家都行動起來,，彎下腰,，伸出手，主動地撿起腳下的廢紙,，決不隨手亂丟一片廢紙,。請大家記住：凈化校園,，是你我他,、大家共同的責任!

文明的事其實很容易做到,，但卻也是最難堅持的事,。只要堅持了就播種下了一個好習慣，讓你受益終生,?？傊Ｍ型瑢W從現(xiàn)在做起，從一言一行,、一點一滴做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，講文明話，行文明事,，做文明人,，讓文明之花處處開放!文明火炬代代相傳!