對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇一

這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自我努力地方向，堅定了為夢想奮斗的決心,。

作為教師,，我們首先要豐富自我的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識,。其次,，還要經(jīng)過閱讀很多的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自我,，豐富我們的智慧,。在實際教學中，教師必須勤于學習,，勇于實踐,，扎扎實實，并經(jīng)過向有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習,、與同事的交流,、合作不斷提升自我。

尊重,、信任是我們愛學生的.基礎(chǔ),。我們要用自我的真心去關(guān)愛、尊重,、信任每一位學生,，也僅有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如x教師所說的那樣,，愛是能夠收獲的。我們要了解學生,、走近學生,，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友,、知己,，用愛心對待他們。

教育家...認為,，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想、所感記錄下來,，相信這是你一生最大的財富,。而培訓教師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當成一種習慣,，以促進自我的成長。

在培訓的日子里,，感動,、渴望、期待一向充斥著我的心靈,。站在夢想的起跑線上眺望,，自我的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自我的“欲望”,。人是需要被激勵的,，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里,，我會腳踏實地,、不斷學習，用自我的熱情和職責心,，處處以師德要求自我,，做好自我的本職工作。感激您的導航,，我會展翅飛翔!

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇二

夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情,，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。

在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī),、掌握教學技能,、了解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動,。雖然培訓只有短短十天,，但收獲頗多，受益匪淺,。

葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應,，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量,。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人,。這次培訓從塑造老師形象,，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀,，專題示范,，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,，我覺得每個步驟都是不可或缺的,。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,，很幸運來到這里，但應該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來的學變成現(xiàn)在的教,。這教的背后有著汗水，有著責任,，有著別人看不見的努力和艱辛,。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,，頑強拼搏,、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,，在我們xx老師的身上同樣具備,。在三尺講臺上寫人生，站直了,，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字,，但這和譜寫人生一樣重要,。我們應該努力做到。校長說扎實有效的'教學科研是高質(zhì)量的'不竭源泉,。因此有幾點要求：嚴,、精、細,、實,、活。抓細備課,，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來,，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課,，先聽師傅上課再上課,。抓活課堂，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度,。抓嚴輔導,，認真落實。抓嚴練習,，考前抓命題,，考中抓考風，考后抓分析,。抓實質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長,。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模,；要加強學習,，不斷提高工作能力,；要牢固樹立育人觀念,，努力成為教學名師。

這次培訓何校長講了一些話,，讓我震驚,，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇xx的高中,，如果老師代課水平相對較差,，那就安排在高一、高二代課,，如果工作還做不好,，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館,。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員,，我覺得我更有必要把自己的工作做好,，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行,，行行出狀元,。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生,，站直了,、站穩(wěn)了、站瀟灑了,。只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,，四百多種期刊,，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著,；苦但快樂著,；奉獻但幸福著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對于我們xx這所新校來說意義重大,。因為我們有著責任，不僅要教書育人,，為人師表,，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話,，要讓所有人信服,。我們要努力打造書香校園、活力校園,、實力校園,，讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴格要求學生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學生的每個方面,，認真鉆研,，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力,。雖然xx還很年輕，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想，收獲希望,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇三

10月份,，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓，這次培訓讓我開了眼界,，學到了很多東西,。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。經(jīng)過此次培訓,，我明白做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量,。在培訓中,，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當好一名人名教師是十分重要的，同時也是很困難的,。教師并不是只教學生學習知識,，還要教會學生做人,。異常是新教師,，在進入學校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應,，而這正是一個比較困難的過程,。如何與學生交流，如何讓學生感受教師的威信,，如何管理好一個班級,，都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。

對于剛參加工作的我來說,，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮,，應對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作,、如何適應教師這份職業(yè),、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思,。經(jīng)過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識,，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上貼合自我的特色教學才能讓自我有不斷上升的空間,。經(jīng)過培訓我有以下感想：

在生活中的每一個人都有必須的身份和地位并承擔必須職責,。新教師從學生到教師的轉(zhuǎn)變是一個重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,，必須樹立師表意識,。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管研究自我”到“要研究學生”外，還要盡快改變自我過去當學生時的一些不良習慣,，以一個稱職教師的高標準來嚴格規(guī)范自我的言行舉止和穿著打扮,，時時刻刻做好榜樣作用。作為教師,，師德是必備的,。以前我們是學生，在學校受到教師的關(guān)心,，在家受到父母的寵愛,，對于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求,?？墒牵丝涛覀冏鳛橐晃蝗嗣處?，我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務,，我們還要教會學生如何做人，做一個合格的學生,。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子,。同樣，有什么樣的教師也就會有什么樣的學生,。異常是中學生,，教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生,，由于語文教師從來都是說普通話,，所以我們班的學生無論在哪里遇到教師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的,，所以良好的師那樣簡單,，它是一種職責，擔任著為國家培育人才的重任,。培訓讓我明白我必須師德師風也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中,，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識、課堂教學,；在談到應對困難怎樣克服的問題上,，提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗的教師請教；在教學教法經(jīng)驗方面,，經(jīng)過“說課,、聽課、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。在這次培訓中，教師所講述的一些方法,，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。

1.終身學習,，不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。作為一名中學教師,，說的通俗一點就是萬精油,，無論哪方面的都要懂一些,，所以除了上好數(shù)學課外,，還學要多學一些藝術(shù)課程，例如美術(shù),、音樂,、舞蹈等。

2.關(guān)心學生,，不管學生做了什么,，成績有多差，都不能放棄他們,。每個孩子都有他們不一樣的天性,，相信一個好的教師總會感染到他們，學生們也會有所改變的,。雖然這是一個漫長的過程,，可是必須堅持。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自我的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好,，僅有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地,，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,，不斷提高自我的業(yè)務水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點,，構(gòu)成新的工作思路，用自我的熱情,，良好的師德,，進取的心態(tài)做好自我的本職工作。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇四

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,，因為心懷對教育的理想,，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授,，我們一路感化,，一路成長。

這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動,。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走,、關(guān)于依法治校的幾點思考,、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧,、心理健康教育對課程改革的幾點思考,，以及針對我們數(shù)學教師設(shè)置的“合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓,，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺。

作為一名小學數(shù)學教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。我們必須心存愛心,，做每一位學生的護花使者,，善待每一位學生，成為對學生具有正面影響的“重要他人”,，只因為“愛是教育最美的語言”,。

教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應有的目標,。我們給予學生的，不應該僅僅是知識,，更應該是掌握知識的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學生在做中學,，玩中學，讓老師成為課堂的引導者,，學生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇五

短暫的三天培訓使我明白了教學里面有大學問,！

我已經(jīng)逐漸褪去了學生的稚嫩，從知識的受教者轉(zhuǎn)變成知識傳播者,。當我走上三尺講臺,，面向我的第一批學生，我既開心又害怕,。我開心是我能夠陪伴他們成長,。我害怕我會沒有教學方面的經(jīng)驗耽誤了我的學生。我既然成了他們的老師,，就要為他們負責,。正因如此,，我感覺這天的名師報告會十分有好處。讓我懂得如何做一名老師,！

學會備課,，對新老師十分重要。教學是基于課程標準的教學,。所以應先熟讀課程標準,。像前言、課程性質(zhì),、階段目標等,，這些都不容忽視。要根據(jù)學科特點分析教材,，看教材,，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識和潛力，最后寫詳案多準備,。

在課堂上要用最簡單的方法解決復雜問題,，并且以學生為主體。像低年級的學生要改變他們不可能,，只有改變自己去適應他們,。在課堂之外教師之間應多交流、多學習,。每個老師都有自己教學方法,，學會聽課、評課,、賞課研究,。

作為一名新入職的教師，作為一名新入職的班主任老師,！我不能辜負學校學校領(lǐng)導,、家長和學生的期望！我不僅僅傳播知識,，更要傳播正確的'道德觀,、價值觀和人生觀！我要成為知識的巨人,，讓我的學生站在我的肩膀上,，只有這樣他們才能更強大！

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇六

10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費師范生聚集一堂,，在衡東縣教師進修學校接受上崗前的培訓。教育局黨委副書記丁麥秋,、師訓股股長劉啟賢和陳崇國主任,、進修學校校長顏亞華,、黨支部書記羅利輝、副校長肖志泉,、培訓處謝會庚主任等出席了開班典禮,，羅書記主持開班典禮，丁書記作了重要講話,，顏校長作培訓動員報告,，進修學校張新晃主席任培訓班班主任。

本次培訓聆聽了“衡南縣星火實驗學校省特級教師譚華勇老師,、顏亞華校長和肖志泉副校長”所做的三場生動而精彩的報告,，還深入城關(guān)中學和城關(guān)三小課堂教學觀摩。

譚華勇老師為新教師們帶來的是“用感恩之心編織的教育故事,、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報告,，他認為，在教師崗位上,，我們必須具備：感恩之心,、愛的延伸、忠孝兩全,、心懷信念,、發(fā)現(xiàn)教育、養(yǎng)成教育,、晨曦亮麗,、笑聲有緣、呵護創(chuàng)意,、剛?cè)嵯酀?、洗禮靈魂、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂,、以生為本、忠誠是魂,、課題研究,，即愛心、進取心,、責任心和以生為本,、師德為先、能力為重,、終身學習。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,，從育人的根基上為學生樹立起楷模即為“立德”。

在20日上午的報告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來了進修學校特級教師顏亞華校長,，顏校長為新教師們就“教師專業(yè)成長與發(fā)展”做了詳細報告，對“立業(yè)”做出了科學而精細的解讀,，就個人發(fā)展規(guī)劃行動和成長環(huán)境方面侃侃而談,，為新教師如何在三尺講臺上盡早站穩(wěn)腳跟、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學員們在宏觀職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考,。提出了一節(jié)好課應包括哪幾個方面的`因素和一個優(yōu)秀班主任應該具備的基本素質(zhì)？如何上好一堂課和他將教學常規(guī)工作的備課,、課堂教學,、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應達要求和常見誤區(qū)兩個方面進行了詳盡的指導和提示，為新教師在今后工作中可能遇到的問題答疑解惑,，學員們在顏校長耐心,、細致的點撥下仔細聆聽、認真筆記,，收獲頗豐,。在講座的最后，顏校長對新教師提出了相互學習,、共同提高,、發(fā)展學生、成就老師的建議,，并鼓勵大家在成長的過程中,，要保持良好的心態(tài)，“成長并快樂著”,，讓新教師們對即將面臨的工作充滿了希望和信心,。

10月20日下午，進修學校副校長肖志泉帶來的題為“教師標準解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點多方面,、多角度的為新教師詳細闡述，豐富多彩的教育教學案例,，指導新教師在今后教育教學過程中要注意的關(guān)鍵點,。肖校長深入淺出的講解風格和風趣的語言表達贏得了127名新教師全場共鳴與熱烈互動。

幾位教育專家的報告濃縮了自身專業(yè)成長過程中的摸索和多年來的教學實踐經(jīng)驗,，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛,。

10月21日上午，分成中學和小學教師兩個組分組進行活動,，在縣城關(guān)中學新教師聽了城關(guān)中學陳艷老師的語文和胡建紅老師的數(shù)學兩堂課,，縣教研員劉梅清,、劉社成老師進行教學點評；小學教師到縣城關(guān)三小聽了李淑紅的語文和向建鳳的數(shù)學課,，課后兩位老師就本堂課說明了教學構(gòu)想,，三小謝華、張玉良老師進行了評課,。

參培的新教師分別來自二中,、五中、六中,、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學校共127人,，大部分是在離縣城較遠的偏遠學校，三天的培訓基本沒有人因事請假的,，培訓過程中無論是聽講座還是深學校課堂觀摩,，新教師們克服各種困難，按時到堂,，培訓課堂坐無虛席,。

為期三天的新教師崗前培訓，進一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變,，以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學工作。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇七

20xx年xx月xx日,，冒著火紅的太陽,，帶著無限的希望，我回到了闊別一年的母?！獂x師范大學,。參加xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓。

入職xx學院一年以來,，學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作,，先后在學校學生處的安排下進行了多次教師培訓，如今,，為了我們更好的在高校發(fā)展,，故學校推薦我們自費參加了xx月x日--xx月x日為期一個月的xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對高等教育學,，高等教育心理學、高等教育法規(guī)概論,、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下首先,，本次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉,。在培訓中,，高校師資培訓中心的領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色非凡這一問題,，細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是治理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導,、治理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，師培中心的老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,，熟悉到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。特別是作為一名高校的輔導員,，要從各個方面全方位的服務和引導學生,，促進其成才。

再次,，培訓使我對未來的工作布滿了信心和動力,。對于職場新人的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注重我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是布滿對新教師的鼓勵：鼓勵我們要更加理性地熟悉社會,、熟悉自己的角色;要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的.工作布滿了信心和動力,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功successe是教育education;e是經(jīng)驗experience)

在未來的工作和生活中,，我定將我在本次培訓中所學的點點滴滴運用到我們的實際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導，以提高學生綜合素質(zhì)為方向,，積極面對未來的發(fā)展,，開拓創(chuàng)新學生管理的新方法、新途徑和新理念,。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,，緊密圍繞學院“關(guān)愛、責任,、激情,、合作”的核心價值觀，把學生培養(yǎng)成以能做,，能說,，能合作為特征，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應用型人才,。成為一名和合格的稱職的高校輔導員,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇八

8月份，我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師,。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài),，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位,，今年,，定西市教育局特意為新教師進行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓,雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識,。首先要感謝這個時間段認真職教的老師,。以前我學習了不少理論知識，但在學生前,，似乎這些理論顯得蒼白無力,，因此我需要花更多的時間去思索去適應,。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的,。此時我已經(jīng)在教學中積累了一些經(jīng)驗,，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學工作,。其次是培訓的內(nèi)容，讓我受益匪淺,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ),，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級,、學生管理等方面為我們進行了指導,，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題,。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

在培訓中,，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。通過班主任工作的指導,，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例,，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作,，首先要提升自己的`感悟能力,。在這次培訓中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。在培訓課上,，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學習行為,，強烈的成長動機,，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性,、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神。這本來是指導我如何引導學生的,，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

1,、終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3,、熱愛學生,，不管學生做了什么，你都要真心實意,，關(guān)心愛護學生,，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇九

作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,，心中帶有些許期盼,，同時也帶有些許忐忑。成為一名教師一向是我的愿望,。但當自己的愿望真的實現(xiàn)了,，心中除了喜悅，還有擔憂,。我該如何游刃有余地駕馭課堂,；我該如何樹立自己在學生心目中的威信；我該如何讓學生信賴我,；我該如何讓學生在簡單愉悅的氛圍中學到知識,；在課堂中，我該如何使學生既獲得知識,，又使他們提高潛力,，同時對他們進行品德教育，從而使他們成為德智體全面發(fā)展的學生等等一系列問題擺在我的眼前,。此刻,，我認識到成為一名合格的人民教師需要學習的地方還有很多。

很有幸在剛走上工作崗位不久,，就能參加縣教育局組織的新教師上崗培訓,。培訓時間雖然短暫，但對我來說，卻像經(jīng)歷了一次洗禮一樣,，感覺自己像經(jīng)歷了一次很大的蛻變,。短短的幾天時間，我對自己所從事的教育事業(yè)有了一個清晰準確的定位,，明白自己肩上的使命,，明白自己要用心做教育。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學,，明白了怎樣鍛煉學生的潛力,。同時我也明白，我只是在理論上有了一個較為清晰地理解,，更為關(guān)鍵的是我要把我了解到的先進的教學理念運用到教學實踐中,。我深知我在教育上還有很長的路要走。

我感覺自己能夠在無棣從事教育事業(yè),，真的很幸運,。剛走進魯北工業(yè)園實驗學校時，一切都是陌生的,，但是,，學校的老師和領(lǐng)導都熱心的向我們介紹學校的狀況，我們很快熟悉了學校周邊的環(huán)境和工作流程,。在學校老師的幫忙下剛開始的工作沒有想象中那么難,。學校中兩位校長先后聽了我的課，給了我很多寶貴意見,，我把他們的意見運用到我的教學中,，感覺自如了許多。個性讓我感動的一件事是,，一天校長把我叫到他的辦公室,，給我一張報紙，因為上面有一篇文章是有關(guān)思想品德課教學的,。當我拿到那張報紙的時候,，我真的很感動。校長那么忙,，還想著我的成長,，我意識到我務必要把教師這一職業(yè)做好。

在這次新教師上崗培訓中,，我認識到最好的教育就是引導學生在生命的成長中發(fā)現(xiàn)精彩的自我,，走向無限的可能性。我認真反思這三天的收獲,，頓時有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。

在今后的`教學工作中，我會做到：

熱愛教師這份職業(yè),，把教師工作當成自己的理想與事業(yè),，使自己在教師工作中有所建樹，實現(xiàn)自己的人生價值,。

虛心向身邊的教師學習,、請教。向他們學習教學方法,、班級管理經(jīng)驗,、教案的編寫、練習題的編寫,。

構(gòu)筑愛的課堂,，走進學生的心靈，用真心對待班里的每一名學生,，讓他們在老師愛的澆灌下茁壯健康成長,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十

我們?nèi)A中師范大學海南附屬中學于xxxx年8月5日至8月16日對全體教師進行了為期兩周整整10天的培訓。期間我有幸聆聽了我校魏少平校長,、省培訓院陳夫義院長,、吳一凡書記、姚銳博士,、華僑中學孫京麗書記,、市培訓院張衛(wèi)東院長，以及我校領(lǐng)導湯登仲（特級教師）,、吳春榮（中層領(lǐng)導）,、李建設(shè)（中層領(lǐng)導）、杜（副校長）,、于運剛（副校長）,、曹菲（財務管理）的發(fā)言講座，使我的知識得到很大提升,，使我的精神世界受到一次深刻的洗禮,，我感悟并感動著，現(xiàn)在我從以下幾方面談談我的體會,。

首先,，使我對教育事業(yè)有了全新的認識和理解。培訓中學校發(fā)給我們《中外教育家教育論述選編》,，并組織大家一起討論學習,。學習過程中，我對教育的本質(zhì),、目的,、原則,、途徑、形式,、方法,，都有了新的思考。陶行知先生的“生活即教育”,、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”的主張,，不正是我們今天所提倡的素質(zhì)教育嗎,？中外的大教育家甚至是社會公眾，早就知道教育應該為學生的終生發(fā)展服務,，培養(yǎng)學生的生活能力,、實踐能力、學習能力,、創(chuàng)新能力,，不脫離實際，在學習中生活,，在生活中學習,，服務社會，服務國家,，同時獲得個人幸福,。討論中，有人認為教育的本質(zhì)就是教書育人,，有人認為教育的.本質(zhì)是培養(yǎng)個人良好的行為習慣,，也有人認為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)和塑造，等等,。不論是那種說法,，都從不同側(cè)面闡述了教育的本質(zhì)。進而是我們明確了教育的目的就是強國富民,，就是個人幸福和社會的和諧進步,。對教育的原則，不同的組也有不同的認識,，數(shù)學組認為是全面發(fā)展和全民發(fā)展的原則,，文綜組則認為是平等公平、愛和仁,、因材施教和尊重個性的原則,。兩個組分別從宏觀和微觀兩方面闡述了教育的原則。還有教育的途徑是他人教育和自我教育,，教育的方法是情感教育,、培養(yǎng)興趣,、教且導。這些問題在學習中都得到進一步的明確,，使我的理論水平得到提高,。

其次，使我對教師的工作有了新的認識,。以前只知道教師是一份工作，努力的去做,，經(jīng)常感到勞累煩惱,，在技術(shù)層面想了很多辦法。但是這次培訓中,，聽了湯登仲老師的報告,，他對教育的執(zhí)著追求，心無旁騖近乎宗教的情懷,，他的境界和高度深深的感染了我,。孫京麗老師對師德的全面而深刻的詮釋，她本人對教育的態(tài)度,，她的教育智慧,，都讓我非常感動。師德是良心不能有一絲懈怠,，師德是敬業(yè),，唯獨全身心投入才會獲得成功，教育不是犧牲而是享受,，燃燒蠟燭,，照亮世界也輝煌自己。高度投入,，高度平靜,，高度享受，像對待一種信仰去對待教育事業(yè),。孫老師的這種境界,，是我今后努力的方向。

第三,，這次培訓使我對教育教學的技藝有了新的提高,。專家和領(lǐng)導們在發(fā)言報告中，都提到了教育智慧,。魏校長的十二個一,、話要軟著說、事要硬著辦,，為我們與學生,、家長,、同行打交道時提供方法指導；孫京麗老師的教育實例,，叫我明白了靈魂工程師和教書匠的區(qū)別,，叫我明白了教育成功的秘密在于尊重，叫我明白了熱愛一個學生就是在塑造一個學生,，厭棄一個學生就是在毀壞一個學生,，叫我明白了嚴格和嚴厲的區(qū)別，叫我明白了與學生保持一定的距離的必要性,，叫我明白了以退為進是一種不錯的方法,，叫我明白了真誠對待學生的教師才是合格的教師，等等,。他們的教育智慧來自實踐,，他們的教育智慧來自反思，他們的教育智慧來自與時俱進和創(chuàng)新,。我堅定了自己今后的工作方向和目標,。

這次培訓緊張但很快樂，兩天的瓊海博鰲之旅增進了同事間的友誼,，開擴了視野,。一次次的討論，使大家的思想碰撞出耀眼的火花,。領(lǐng)導專家們字字珠璣的發(fā)言,，把我?guī)У搅艘粋€全新的境界！真的感謝學校的領(lǐng)導,，安排這樣的培訓,，促我思考，促我進步,，促我成長,！相信這次培訓會在我校的教育教學中開出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果實,！進而在海南乃至全國的教育中，發(fā)揮積極的影響,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十一

作為即將走上工作崗位的新老師來說,，我們對于教學實踐、課堂教學的開發(fā)與管理,、班級的管理等應該具備的經(jīng)驗與方法有所缺失,。但根據(jù)教育教學要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學理念,，掌握新課程標準,、教學方法和教學基本技能,，提高專業(yè)化水平,，有效地實施課堂教學，滿足教學需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂，提高教學質(zhì)量服務,。為此河南教師教育網(wǎng)特開設(shè)“遠程教學”模式對我們進行崗前培訓,。

此次教師崗前培訓的內(nèi)容非常豐富,，包括教師職業(yè)道德、教師心理健康,、新課程課堂教學,、教學新技能、教育技術(shù)能力,、素質(zhì)教育與創(chuàng)新等諸多方面的知識,。積極地學習、認真的聆聽與記錄使我收獲頗豐?，F(xiàn)將我的“特崗教師崗前培訓”總結(jié)如下：

在遠程教學培訓中,，使我印象最深的是一位老師講的“智慧型教師的實踐品性”中有這樣一句話：作為教師首先要具有積極的自信，自信就是在一切事物未發(fā)生之前你對其發(fā)展趨勢的心理準備狀態(tài)或把握度,，自信助推教育機智,。我很欣賞這些話語，只因為擁有了這樣的狀態(tài),，雖然作為新教師,，但至少這些話會激勵我時刻做好準備，能勇敢的,、坦然的面對未來將要發(fā)生的那些不論工作或生活中那些未知的事情,。自信是成功的墊腳石，只要我堅定意志充滿信心的工作,，認定自己所做的都會得到認可乃至成功,，那么忠于職守，認真對待工作中的每件事,，遵守學校的教學規(guī)章制度等工作將會是水到渠成的事了,。

在培訓中,，老師們講到自己心路歷程的時候，大多都體現(xiàn)出了他們師德的靈魂,，就是關(guān)愛學生,。其中，楊衛(wèi)平老師講的《奉獻就是獲得》讓我記憶猶新,，在她的經(jīng)歷中讓我深切感受到愛的氣息,，楊老師當時的神態(tài)歷歷在目，她由剛?cè)肼殨r在孩子們面前所呈現(xiàn)的野蠻,、魯莽的教育形象通過時間的雕琢,、歲月的磨礪漸漸成為師生心目中溫暖、細膩的形象,，我相信楊老師的蛻變基于她對學生們愛的心腸,。她對學生的嚴慈相濟，不僅體現(xiàn)出關(guān)愛學生,，還在學生面前樹立了榜樣,，起到了言傳身教的作用。這樣的“德高為范”精神深深地觸動了我,，讓愛像源源不斷的河流流通到學生中間,，使學生汲取這樣的源泉，自然而然的發(fā)出亮光來,，成為榜樣的形象返照更多的人,。我相信在這樣的引導和躬身實踐中，學生們的心靈會更健全,、美好,。

通過培訓，使我認識到要做一名合格的小學教師,，尤其是從事特殊崗位設(shè)置的基層教育者,，確保教學任務的順利完成，必須付出艱辛的努力,，要有強烈的工作責任心和使命感,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想教育于教學之中,。 清楚地記得丁馨老師在《班主任工作理論與實踐3》中講到“用筆溝通 潤物無聲”，對于我來說這樣的教學方法倍受啟發(fā),，因為從丁老師口中所溢出的話堪為美辭,。不論她所講的是“私密周記”，還是“開放性班級日志”，亦或是“溫馨小紙條”等,，都充分體現(xiàn)出新課標所要求的對學生的教育應該是:喚醒與激發(fā),。喚醒學生的學習欲望，激發(fā)學生的求知興趣,。是關(guān)于學生的“我想學習”“學什么”“怎樣學”的實現(xiàn),，實現(xiàn)的結(jié)果關(guān)乎教師的引導，就是要在教育過程中將新課標的教育思想融入到教學活動中來,。比如說,，在教學過程中，教師應當用多種教學形式來組織教學,，用多元化的評價語來評價學生和鼓勵學生等等,。清楚地記得丁老師所提出的“同伴教育”，這樣的教育是學生與學生相互的教育,，通過學生對一兩個同伴的觀察發(fā)現(xiàn)彼此之間的閃光點與不足,，從而來揚長避短，并且由教師引導形成“優(yōu)點公開化”“缺點公開化”的學習模式,，這樣更有利于激發(fā)學生的競爭意識,，達到合作共贏的效果。

對于即將參加工作的特崗教師來說,，對于一個合格的小學教師來說，還缺乏一定的認識,。培訓過程中,，看到老師們繪聲繪色的報告，心生羨慕,。在他們?nèi)缃竦某煽儽澈?，我發(fā)現(xiàn)他們有個共同的特點就是不斷進取，利用一切機會加強學習,。翟召博老師講到《幸福到底在哪里》,，讓我獲益匪淺。他分別從教師的職業(yè)心理,、教師的構(gòu)成,、教師的意義、當教師的目的等方面作闡述,。也是我從他的經(jīng)驗中來了解教師的應有的追求和教師人生,，從厭煩到喜歡，從虛空到充實,，從模糊到清晰,，從茫然到豁然。這是一個沖刺的過程，只是延長了時間,；這是一個更新變化的過程,，在進取中填充了時間；這是一個成長的過程,，在超越中利用了時間,。原地踏步就是退步。沒有激流就稱不上勇進,，沒有山峰則談不上攀登,。崗前培訓給我的是正能量，我會堅持自己的教師夢,，加強學習,，積累自己，像前輩們一樣,，積極進取,，突破自我，一步一個腳印的走下去,。

培訓中,，我對教師這個職業(yè)有了新的感受。作為教師,，不只是授業(yè)解惑,，還要蹲下來與學生站在同一水平線上感受他們的視角。要想成為學生們的良師益友,，我認為要有和學生們一樣的活力,。老師的成功不僅體現(xiàn)在學生能把知識學好，更要培養(yǎng)出好學的學生,。當然了,，好學所涉及的領(lǐng)域必須是正面的、積極地,。這就在于老師的引導,。學生的好學也會激勵老師成為一個好學者甚至是樂學者。因為新課標要求教學活動是師生共同參與,、共同創(chuàng)新,、共同提高的過程，并且發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合,。所以,，崗前培訓讓我認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，這就需要長時間的學習,、積累和摸索。當這樣的學習、積累,、摸索成為我們的生活狀態(tài)和習慣時,，我相信教師這個職業(yè)將成為我們?nèi)松兴眯慕?jīng)營的事業(yè)。

總而言之,，這次特崗教師崗前培訓,，對我來說，不但了解到教育教學的架構(gòu),，而且更重要的是給我一種意猶未盡的感覺,，總感覺有很多要學習的地方。確實,，終身學習是我們專業(yè)發(fā)展的不竭動力,，更是我們自身提升的助推器。新的起點,，新的奮斗,。這樣的培訓能更好的規(guī)范自己，真正落實成為我的航標和前行的動力,。那么,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師便指日可待！

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十二

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,，因為心懷對教育的理想,，我們走在一齊，因為各位名師的經(jīng)驗傳授,，我們一路感化,，一路成長。

這次新教師崗前培訓的資料全面而細致,，深刻而生動。包括教師在校園安全事故中的職責,、名師成長足跡---心會跟愛一齊走,、關(guān)于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課,、教師語言的運用技巧,、心理健康教育對課程改革的幾點思考，以及針對我們數(shù)學教師設(shè)置的“合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學習,。這次培訓,，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺,。

作為一名小學數(shù)學教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的潛力素質(zhì),。我們務必心存愛心,，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生,，成為對學生具有正面影響的“重要他人”,，只因為“愛是教育最美的語言”。

教師道路任重而道遠,，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應有的目標。我們給予學生的,，不就應僅僅是知識,，更就應是掌握知識的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”,。讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學生在做中學，玩中學,，讓老師成為課堂的引導者,，學生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之,，我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。但是我有信心透過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

新教師崗前培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十三

20__年_月_日,，冒著火紅的太陽，帶著無限的希望,，我回到了闊別一年的母?！猒_師范大學。參加__省第__屆高校青年教師崗前培訓,。

入職__學院一年以來,，學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作,，先后在學校學生處的安排下進行了多次教師培訓，如今,，為了我們更好的在高校發(fā)展,，故學校推薦我們自費參加了__月_日——__月_日為期一個月的__省第__屆高校青年教師崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對高等教育學,，高等教育心理學、高等教育法規(guī)概論,、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下首先,，本次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉。在培訓中,，高校師資培訓中心的領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色非凡這一問題，細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是治理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導、治理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，師培中心的老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,，熟悉到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。特別是作為一名高校的輔導員，要從各個方面全方位的服務和引導學生,，促進其成才,。

再次，培訓使我對未來的工作布滿了信心和動力,。對于職場新人的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注重我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新教師的鼓勵：鼓勵我們要更加理性地熟悉社會,、熟悉自己的角色;要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作布滿了信心和動力,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功successe是教育education;e是經(jīng)驗e_perience)

在未來的工作和生活中,，我定將我在本次培訓中所學的點點滴滴運用到我們的實際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導，以提高學生綜合素質(zhì)為方向,，積極面對未來的發(fā)展,，開拓創(chuàng)新學生管理的新方法、新途徑和新理念,。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,，緊密圍繞學院“關(guān)愛、責任、激情,、合作”的核心價值觀，把學生培養(yǎng)成以能做,，能說,，能合作為特征，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應用型人才,。成為一名和合格的稱職的高校輔導員,。