從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

放牛班的春天心得體會300篇一

馬修,，一個過氣的音樂家,，卻具有一身音樂才華的任課教師,；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生,。

馬修被派任于池塘底教育院任代課老師,，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過放棄,，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生,，組建了合唱團，令院長,、爵士夫人驚嘆不已,，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終,，莫翰奇成為了著名的指揮家,，影片完美告終。

與馬修人性化的教育方式相比,，院長的教育似乎過于苛刻,，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實的讀書生活相比,，我感到自己真是太幸福了,，我們的老師雖嚴謹卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的課堂氣氛變得活躍生動,。

莫翰奇,，具有獨特的音樂天賦的孩子，卻常捉弄于老師,，馬修這樣評價過他,，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意,。他的獨立,、自尊不得不令人折服，我想,，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育,，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂色彩。

影片中最后一幕使我有著想哭的沖動,，孩子的飛機一架接著一架地飛出窗外,，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地揮動著,，向馬修告別,。孩子們的真摯、善良,，馬修的寬容,、幽默，兩者融合在一起,，結(jié)合成完美的組合,。人固然沒有十全十美，但在我眼中,，他們似乎已展出最完美的自我,。他們就是最完美的人。

整部影片看似幽默,，卻蘊涵著深刻的含義,。這部片子不正是真情與愛的化身嗎？世界只有充滿愛,，一切才會更加美好,！

放牛班的春天心得體會300篇二

當(dāng)你聽說“牛郎班”的時候，不要以為是農(nóng)村的牛郎班,。電影《放牛班的春天》里的養(yǎng)牛班,，其實是一個由一些難題生組成的班。影片以兩個老人看馬修老師的老照片和日記開始,。

兩位老人是派皮諾和莫昂奇,，他們曾經(jīng)是“池塘之底”學(xué)校的學(xué)生?！俺氐住?，顧名思義，就是最差的學(xué)校,，是專門為少年問題設(shè)立的寄宿學(xué)校,。校舍灰暗悶熱，教室灰蒙蒙斑駁,，學(xué)生像井里的青蛙，籠子里的小鳥,，沒有愛情的滋養(yǎng),。這里的教育哲學(xué)是“行動—反應(yīng)”原則。如果有學(xué)生違紀(jì)，全校師生立即集合,，肇事者將受到嚴懲,。如果3秒內(nèi)找不到施暴者，所有人將被禁閉6小時,，取消所有娛樂活動,，直到施暴者自首或被曝光.

但他們很幸運。他們遇到了馬修先生,。馬修先生是個禿頂?shù)睦项^,，相貌丑陋，是個天才的音樂家,。他在事業(yè)不景氣的時候選擇來到“池塘之底”學(xué)校當(dāng)主管,。他從不打罵學(xué)生，給他們最大的包容和保護,，尊重每一個學(xué)生,，從不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小餡餅皮諾當(dāng)副指揮,，讓總是走調(diào)的郭邦當(dāng)架子,。他讓每個孩子享受音樂和集體合作，讓他們實現(xiàn)自己的價值,，給他們的生活帶來“春天”,。

和“池塘之底”學(xué)校的孩子們比起來，我太幸福了,！我不僅有慈愛的父母,，也有和藹可親的老師。我們學(xué)校的教育理念是用生命去影響生命,。學(xué)校就像我們的家,，處處充滿生機和活力。教學(xué)樓每層的角落都有“一香書巴”,、“彩虹閱讀”等讀書角,，讓我們走出教室，進入書海,。在大樓里,，有許多富有想象力的活動，如“一切”,、“異想天開”,、“電子幻想”和“童心”。學(xué)校還組織了民族管弦樂,、剪紙,、快板,、京劇、剪紙,、古箏,、舞蹈等豐富多彩的社團活動。豐富我們的課余生活,。作為新源小學(xué)的學(xué)生,，我很自豪。

童話作家鄭說得對：“每個孩子都是天使,，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)和教育他們,。正確的教育方式是發(fā)現(xiàn)孩子的長處，鼓勵他去做,?！?/p>

“黑夜中的方向，希望之光,，生命的熱情,，榮耀之巷，童年的歡樂,，稍縱即逝又被人遺忘,，一抹絢爛的金光在小徑的盡頭閃耀……”他們的歌一直縈繞在我的耳邊。

放牛班的春天心得體會300篇三

今天我們看了一部電影叫《放牛班的春天》,，里面一群桀驁不馴,，沒有文化的孩子，在一個失意的音樂人馬修耐心的引導(dǎo)下,，被改造成聰明懂事的人,。

電影中的校長不僅對孩子不耐煩，還經(jīng)常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰,，比如把孩子鎖在密室里,，無視孩子的恐懼，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同,。他對孩子充滿了愛,，對犯錯的孩子并不偏心，而是一次又一次的給他們機會,。

在這部電影中,，有許多感人的場景。

場景一馬修老師剛進這個學(xué)校的時候,，很多同學(xué)都不服氣,，捉弄他。每次上課的時候,，學(xué)生們都很吵,。馬修老師去校長室的時候,，其中一個學(xué)生畫了一張馬修老師的照片，還帶了一張他光頭的特寫,。偏偏馬修老師又回到老師身邊。他沒有生氣,，還為那個同學(xué)畫了一幅畫,，因為那個同學(xué)的鼻子上有一顆紅色的痣。

鏡頭二：影片結(jié)尾,，馬修老師指導(dǎo)全班同學(xué)唱了一首歌,。最有才華的男孩被擱置一邊，因為他犯了一個錯誤,，看起來很孤獨,。在第一首音樂結(jié)束時，馬修老師突然轉(zhuǎn)向男孩,。男孩很驚訝,，但更驚喜。他成功地唱完了,。如果是別的老師,，學(xué)生犯了錯也不會相信，但是馬修先生給了他們很多機會,。

我很想去那所學(xué)校,，成為馬修先生的學(xué)生。

場景三馬修老師被校長開除的時候,，校長下了一道命令：不許學(xué)生見馬修老師,。于是，孩子們想出了一個主意,。馬修先生快到學(xué)校門口的時候,，突然有幾架飛機從教室窗戶飛下來，都是寫著要放棄馬修先生的,。馬修先生一抬頭,，教室窗戶里無數(shù)的小手在蕩來蕩去，孩子們受不了這位父親般的老師,。

看完電影我才知道,，這個“牛郎”指的是那些調(diào)皮的學(xué)生，那個“春天”的意思是希望,，而那個馬修老師就像一個牧民,，用他的愛去尋找一群迷途的羔羊，用愛去引導(dǎo)他們,。

放牛班的春天心得體會300篇四

真是感覺時光荏苒,，歲月真是不饒人,，就像歌中唱的一樣，時間都去哪里了,，但我們回首往事的時候,，有沒有哪一件或是哪一個時刻是值得我們值得驕傲的，除了我們口中的忙呀忙呀,，還在生命中留下了些什么呢,？于丹曾經(jīng)解釋過忙，什么是忙,？一個心,，一個亡，就說明這個人每天瞎忙,，心亡為忙,，所以，向我們這樣緊張的工作之余還是應(yīng)該有反思和思考的機會,。而一直以來都給我這個早到的不惑之人一個思考的機會,。

這天下午學(xué)校組織老師們觀看《放牛班的春天》這一電影，對于某些老師已經(jīng)早已耳聞,，但是對于我還真是第一次聽說,，而且對于標(biāo)題，放牛班,，什么意思,，怎么是個放牛班，而且還是法國片,，這讓我就更是饒有興趣地去觀看,。從5點左右到6點多，真是被這位偉大的老師的一言一行所吸引,，他詼諧的表情和語言,，讓我們不時發(fā)出笑聲，但同時我們也被這樣一位如此珍愛他的學(xué)生和重視學(xué)生的尊嚴的老師所震撼著,，尤其是其中的這樣幾個片段讓我記憶猶新,。

第一個就是對其中一個極具音樂天分的孩子皮埃爾，馬修老師對他的天分和潛力非常欣賞,，并且為他組建一個合唱團,，讓孩子不斷地找回自信，找回尊嚴,。相信他們,，充分給他們展示自己才能的機會。而但這皮埃爾犯了錯誤時,，馬修老師沒有姑息,，而是以停止他最心愛的事情---唱歌為懲罰,，這讓我們充分感受到了馬修老師和藹卻又嚴肅的性格，對于孩子的原則性錯誤要給與適當(dāng)?shù)膽土P,，而但伯爵夫人來觀看合唱團演出的時候,，馬修老師又恢復(fù)了他的唱歌資格。

看到這一刻,，我能感受到孩子心中對自己錯誤的內(nèi)疚和對馬修老師的感激,，我想孩子今后一定會很聽老師的話，不會再犯同樣的錯誤,，二者之中也體現(xiàn)了馬修老師的人性教育，對于孩子犯了錯誤,，是要他知道任何錯誤都要付出代價的,，但也給孩子以改正的機會。我想這也就是為什么馬修老師會把這樣一群捉弄老師,，偷老師的樂譜,，吸煙，成績一團糟糕的孩子們變成了一群自信,、聽話,、懂事并且成績很好的孩子們。

另外一個場景就是但校長即將要被授勛時,，這時學(xué)校被燒毀了,，巧合的是，馬修老師剛好領(lǐng)著學(xué)生們走到了學(xué)校之外去郊游,，讓這群可伶又可愛的孩子們免于一場災(zāi)禍,，而情景一變，曾經(jīng)在這里就學(xué)的一個被人為無藥可救的應(yīng)該被送往少管所,，交給警察的一個孩子,，就因為校長的4萬元錢找不到了，就被冤枉給他,，被校長打了將近半小時的耳光,，而最終也沒有向校長妥協(xié)的他最終被送給了警察，后來不知是逃出來了還是放走了,，他就回到學(xué)校報復(fù)學(xué)校,，報復(fù)校長。

這兩個場景非常清晰地留在我的腦海里,，也給我非常大的震撼,，教育理念的不同給教育者不同的教育方式，而不同的教育方式留給孩子們的卻是極大甚至是完全相反的影響,。武斷,、暴力,、絕對的、無尊嚴的教育留給孩子心中的是無盡的失望,，沒有人同情和理解,，不能得到幫助和關(guān)心，所以,，剩下的就只能是自我放棄和對周圍事物的憎恨,。不難理解他們吸煙，放火,，甚至是進一步的毀滅性的舉動,。

想想我們作為最前線的教師，接受什么樣的教育理念,，不斷反思,，不斷提升，對待孩子時那不經(jīng)意間的舉動和言語,，甚至是一個回眸,，都會給孩子清澈并且平靜的內(nèi)心掀起巨大的漣漪，所以無論何時何地,，我們都要用最嚴格規(guī)則來要求自己,，都要用最嚴謹，最謹慎的態(tài)度來對待他們,，要知道,，失之毫厘差之千里，這還是生產(chǎn)的產(chǎn)品,，而我們這樣的產(chǎn)品是會自己思考和有自己的獨立意識的,，我們不能想象我們做了什么，而他們會自我發(fā)展成什么樣,，所以,，生產(chǎn)過程一定要規(guī)范，嚴謹,。

而除此之外,，我們作為教師，對待的不僅僅是一個個不同性質(zhì)的產(chǎn)品,，我們還應(yīng)該有一顆愛心,，把他們當(dāng)成有血有肉的人，不同個體的人,，有尊嚴的人,，凡事相信，凡事盼望，凡事給予愛心,。讓我們所有的老師都能像馬修老師一樣,，最終他帶走的是他的學(xué)生，而我們走的時候,，收獲的是滿滿的幸福,、美滿和無盡的甜蜜的回憶！