我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

放牛班的春天心得感悟 放牛班的春天認(rèn)識與體會篇一

這個(gè)電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)……在48年前,，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫“池塘之底”,，是因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童,。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長用殘暴的手段管治這班問題少年，殘酷的體罰在這里司空見慣,，性格沉靜的馬修于是用音樂來引導(dǎo)他們的心靈,。最終是音樂凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變,。

這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導(dǎo)也一定會成功,。

這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》,，這部影片是那么陽光與健康,，那么引人入勝，給予了我很大的啟發(fā),。

這個(gè)被稱為“池塘之底”的學(xué)校,，有著一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋不守紀(jì)律,，在學(xué)校的嚴(yán)厲制度下，放牛班的孩子們自暴自棄,。整個(gè)學(xué)校如同一池死水,，孩子們就是池底淤泥中的小草。他們需要陽光,，渴望春天,。

這時(shí)，馬修老師的到來給孩子們帶來了陽光,，帶來了希望,。馬修老師用一顆仁愛之心對待孩子們，用他親切的目光,，感化了孩子們的心靈,，拉近了他與孩子們的距離。那群放牛娃在馬修的帶領(lǐng)下,，有了巨大地變化,，馬修老師根據(jù)孩子們的特長，用音樂激發(fā)了孩子們的`才智,，孩子們在馬修老師地指導(dǎo)下,，在音樂的引導(dǎo)下，看到了希望，最后走上了一條音樂之路,。比如：莫安琪在音樂的領(lǐng)域里,，成了一個(gè)世界著名的指揮家。

真心地付出,，愛心地回報(bào),，當(dāng)馬修老師離開學(xué)校的時(shí)候，那從窗口飛出的無數(shù)架紙飛機(jī)和揮動著的小手……看到這里,，我被深深地感動了,，放牛娃們遇到這位富有愛心的老師是他們最大的幸福，像馬修這樣的老師,，他教的學(xué)生一生都會感激他,、懷念他。

放牛班的春天心得感悟 放牛班的春天認(rèn)識與體會篇二

“看看你經(jīng)過的路上,，孩子們迷了路,，向他們伸出手，拉他們一把,，步向往后的日子,，黑暗中的方向，希望之光,，生命中的熱忱,，榮耀之巷……”看完電影，這首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回響,，莫朗干凈的嗓音,，澄澈的眼神在我腦海里留下深深的烙印。

雖然我的教育旅程已接近尾聲,，但這部影片仍引發(fā)我深思與反省,，馬修老師是“溏底”的貴人，我也想做學(xué)生生命中的貴人,。我應(yīng)該這樣做：

所謂真心交換真心,，就是老師用心去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生一定能夠感受到老師的真心,，并會用行動回報(bào)老師的真心,。近十年來，我一直教一年級,，孩子們很好動,，根本管不住自己，甚至出現(xiàn)第一個(gè)叛逆期,。剛開始我對他們非常嚴(yán)厲,，卻忽略了“過猶不及”,。我換了一種教學(xué)方式，放下身段和他們肩并肩,，說說心里話,，不時(shí)夸夸他們，我漸漸發(fā)現(xiàn)那些“個(gè)性”孩子的改變,。

面對犯錯(cuò)的孩子,，一味地粗暴指責(zé)，只會教會孩子以暴制暴,，在孩子心里埋下陰暗的種子,，馬修老師音樂軟化了孩子的心，抹去了孩子們心中的塵埃,，給孩子們帶去了希望和光明,。

在與學(xué)生相處中，學(xué)生是有思想的個(gè)體,，不可能一切按照老師希望的來,，這時(shí)需要老師多一點(diǎn)耐心，多一份堅(jiān)持,。班上有一個(gè)這樣的學(xué)生,，他在老師和同學(xué)們的幫助下有所進(jìn)步，過一段時(shí)間后又回到原來的樣子,。如果我們繼續(xù)斥責(zé)他,，恐怕只會抹殺他心中僅有的一點(diǎn)愧疚。那么,，我們又該如何對待他呢?耐心,，對，就是多一點(diǎn)耐心,，多聽聽他的心聲，對他的行為不要妄加指責(zé),，讓他在我們耐心的呵護(hù)下,，逐漸抹去心中的塵埃。

做學(xué)生生命中的貴人,，說起來容易,，做起來難，需要有足夠的耐心,，用真心交換真心,，用愛和智慧軟化堅(jiān)硬的心，我們所做的一切不過是希望孩子能夠更加健康,，快樂地成長,。

放牛班的春天心得感悟 放牛班的春天認(rèn)識與體會篇三

真是感覺時(shí)光荏苒，歲月真是不饒人，就像歌中唱的一樣,，時(shí)間都去哪里了,，但我們回首往事的時(shí)候，有沒有哪一件或是哪一個(gè)時(shí)刻是值得我們值得驕傲的,，除了我們口中的忙呀忙呀,，還在生命中留下了些什么呢？于丹曾經(jīng)解釋過忙,，什么是忙,？一個(gè)心，一個(gè)亡,，就說明這個(gè)人每天瞎忙,，心亡為忙，所以,，向我們這樣緊張的工作之余還是應(yīng)該有反思和思考的機(jī)會,。而一直以來都給我這個(gè)早到的不惑之人一個(gè)思考的機(jī)會。

這天下午學(xué)校組織老師們觀看《放牛班的春天》這一電影,，對于某些老師已經(jīng)早已耳聞,，但是對于我還真是第一次聽說，而且對于標(biāo)題,，放牛班,，什么意思，怎么是個(gè)放牛班,，而且還是法國片,，這讓我就更是饒有興趣地去觀看。從5點(diǎn)左右到6點(diǎn)多,，真是被這位偉大的老師的一言一行所吸引,，他詼諧的表情和語言，讓我們不時(shí)發(fā)出笑聲,，但同時(shí)我們也被這樣一位如此珍愛他的學(xué)生和重視學(xué)生的尊嚴(yán)的老師所震撼著,，尤其是其中的這樣幾個(gè)片段讓我記憶猶新。

第一個(gè)就是對其中一個(gè)極具音樂天分的孩子皮埃爾,，馬修老師對他的天分和潛力非常欣賞,，并且為他組建一個(gè)合唱團(tuán)，讓孩子不斷地找回自信,，找回尊嚴(yán),。相信他們，充分給他們展示自己才能的機(jī)會,。而但這皮埃爾犯了錯(cuò)誤時(shí),，馬修老師沒有姑息,，而是以停止他最心愛的事情---唱歌為懲罰，這讓我們充分感受到了馬修老師和藹卻又嚴(yán)肅的性格,，對于孩子的原則性錯(cuò)誤要給與適當(dāng)?shù)膽土P,，而但伯爵夫人來觀看合唱團(tuán)演出的時(shí)候，馬修老師又恢復(fù)了他的唱歌資格,。

看到這一刻,，我能感受到孩子心中對自己錯(cuò)誤的內(nèi)疚和對馬修老師的感激，我想孩子今后一定會很聽老師的話,，不會再犯同樣的錯(cuò)誤,，二者之中也體現(xiàn)了馬修老師的人性教育，對于孩子犯了錯(cuò)誤,，是要他知道任何錯(cuò)誤都要付出代價(jià)的,，但也給孩子以改正的機(jī)會。我想這也就是為什么馬修老師會把這樣一群捉弄老師,，偷老師的樂譜,，吸煙，成績一團(tuán)糟糕的孩子們變成了一群自信,、聽話,、懂事并且成績很好的孩子們。

另外一個(gè)場景就是但校長即將要被授勛時(shí),，這時(shí)學(xué)校被燒毀了,，巧合的是，馬修老師剛好領(lǐng)著學(xué)生們走到了學(xué)校之外去郊游,，讓這群可伶又可愛的孩子們免于一場災(zāi)禍,，而情景一變，曾經(jīng)在這里就學(xué)的一個(gè)被人為無藥可救的應(yīng)該被送往少管所,，交給警察的一個(gè)孩子,，就因?yàn)樾ｉL的4萬元錢找不到了，就被冤枉給他,，被校長打了將近半小時(shí)的耳光,，而最終也沒有向校長妥協(xié)的他最終被送給了警察，后來不知是逃出來了還是放走了,，他就回到學(xué)校報(bào)復(fù)學(xué)校,，報(bào)復(fù)校長,。

這兩個(gè)場景非常清晰地留在我的腦海里,，也給我非常大的震撼，教育理念的不同給教育者不同的教育方式,，而不同的教育方式留給孩子們的卻是極大甚至是完全相反的影響,。武斷,、暴力、絕對的,、無尊嚴(yán)的教育留給孩子心中的是無盡的失望,，沒有人同情和理解，不能得到幫助和關(guān)心,，所以,，剩下的就只能是自我放棄和對周圍事物的憎恨。不難理解他們吸煙,，放火，甚至是進(jìn)一步的毀滅性的舉動,。

想想我們作為最前線的教師,，接受什么樣的教育理念，不斷反思,，不斷提升,，對待孩子時(shí)那不經(jīng)意間的舉動和言語，甚至是一個(gè)回眸,，都會給孩子清澈并且平靜的內(nèi)心掀起巨大的漣漪,，所以無論何時(shí)何地，我們都要用最嚴(yán)格規(guī)則來要求自己,，都要用最嚴(yán)謹(jǐn),，最謹(jǐn)慎的態(tài)度來對待他們，要知道,，失之毫厘差之千里,，這還是生產(chǎn)的產(chǎn)品，而我們這樣的產(chǎn)品是會自己思考和有自己的獨(dú)立意識的,，我們不能想象我們做了什么，而他們會自我發(fā)展成什么樣,，所以，生產(chǎn)過程一定要規(guī)范,，嚴(yán)謹(jǐn)。

而除此之外,，我們作為教師，對待的不僅僅是一個(gè)個(gè)不同性質(zhì)的產(chǎn)品,，我們還應(yīng)該有一顆愛心,，把他們當(dāng)成有血有肉的人,，不同個(gè)體的人,，有尊嚴(yán)的人，凡事相信,，凡事盼望,，凡事給予愛心。讓我們所有的老師都能像馬修老師一樣,，最終他帶走的是他的學(xué)生,，而我們走的時(shí)候，收獲的是滿滿的幸福,、美滿和無盡的甜蜜的回憶,！