總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一
這次培訓(xùn)活動(dòng),,學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為教師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,
提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,教師們積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真聆聽講解,,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),,吸取精華,;能積極參加研討活動(dòng),相互交流,,共同砌磋,,真心探討,使教師在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,,反思了以往工作中的不足,,同時(shí)也解決了一些以往教學(xué)中的困惑。
同時(shí),,通過本次培訓(xùn),,教師們知道了怎么設(shè)計(jì)單元計(jì)劃,;怎樣制作多媒體演示文稿;如何建立教師網(wǎng)站,;怎樣引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)生
網(wǎng)站,;教師以及學(xué)生的支持材料的創(chuàng)建等等。這對所有教師以后的教育工作展開是極大的幫助,。
在這次培訓(xùn)中,,教師們不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念,,懂得了重要的不是學(xué)技能,,學(xué)模式,而是學(xué)一種
思想,,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的
思想,。
培訓(xùn)結(jié)束后,每位教師上交了學(xué)習(xí)作業(yè),,包括演示文稿,、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記,,經(jīng)主講教師的幫助,,所有的作業(yè)均順利通過驗(yàn)收,完成了本次培訓(xùn)任務(wù),。
當(dāng)然,,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但由本次培訓(xùn)所帶來的思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,,在以后的教學(xué)工作中,,還希望各位教師以此為契機(jī),深入思考,,積極研討,,切實(shí)將新的教育理念和教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,利用現(xiàn)代教育技術(shù),,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)的飛躍,。學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二
10-11年度學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié) 藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì),,而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有深遠(yuǎn)的意義,。
近年來,我校一貫重視藝術(shù)教育工作,建校至今,,我校根據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路,認(rèn)真分析學(xué)?,F(xiàn)狀,,并以此為原則,面向全體學(xué)生,,通過多種途徑,,采取各種措施,積極開展藝術(shù)教育工作,,努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng),,取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下:
1,、開展好藝術(shù)教育,,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長,、教導(dǎo)和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,健全藝術(shù)教育管理體系,發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用,。各項(xiàng)具體要求落實(shí)責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任,、藝術(shù)教師,,做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與,,確保藝術(shù)教育工作貫徹落實(shí),。
2、為了確保藝教質(zhì)量,,學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍,,這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力,,在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用,。加強(qiáng)宣傳,得到社會(huì)的支持,。
3,、為了得到社會(huì)、家長的支持,,我們召開了家長會(huì),。在家長座談會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告,,向家長講了學(xué)校特色教育的設(shè)想,,宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展,,提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級(jí)為單位的座談,,使家長的認(rèn)識(shí)有了新的提高,,得到了家長的認(rèn)可。
我校按照自身建設(shè)發(fā)展的需要,,結(jié)合省小學(xué)藝術(shù)教育器材的配備標(biāo)準(zhǔn),,對專用教室、器材,、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊,。并按要求配備鋼琴、電腦以及相的多媒體設(shè)備,。
1,、制度管理,有章可循
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí),,全面到位,,我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,,把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程,;制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施,;努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,,確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件,,年終對取得成績的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
2、計(jì)劃管理,,目標(biāo)明確
學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作,,教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃,明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施,。期末,,藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié),學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié),。
3,、常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓,。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,,普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,;另一方面依靠第二課堂開展課外,、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng),做到活動(dòng)經(jīng)?;?、多樣化,面向每一位學(xué)生,。學(xué)校開設(shè)舞蹈隊(duì)、書法班(軟筆,、硬筆),、兒童繪畫班等十多個(gè)興趣小組,組建了藝術(shù)專題的特色班,,學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組,,做到班班有特色,生生有特長,。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,,每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校第二課堂活動(dòng)的廣泛開展,,豐富了學(xué)生課余文化生活,,同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育中,,同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境,,注重走廊文化建設(shè),通過書法,、繪畫等作品展示藝術(shù)成果,,讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。
4,、重視優(yōu)生培養(yǎng),。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生,就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,,接受藝術(shù)的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學(xué)生,。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,,我們通過走出去,請進(jìn)來等途徑,,為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì),。
5、教學(xué)管理,規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計(jì)劃開齊,、開足藝術(shù),、音樂,、美術(shù)課,。
藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究,,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。
①組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教育觀念,。 ②圍繞市先進(jìn)教研組的工作要求,,積極規(guī)范地開展教研組工作,使教研組工作落到實(shí)處,。具體做到每周三開展教研活動(dòng)做到活動(dòng)常規(guī)化,。
③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”,做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查,、互查,,發(fā)現(xiàn)為體及時(shí)討論解決,堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生,。
④結(jié)合課改,,努力鉆研教材,定期開展集體備課,、提高備課,、上課,、評(píng)課的質(zhì)量,,真正做到細(xì)化教學(xué)過程,重視課前,、課中,、課后管理,,并能依照素質(zhì)教育要求,順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教案,,努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育,、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學(xué)生,、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)促發(fā)展,,在我校的各類重大活動(dòng)中常常結(jié)合有專題的文娛匯報(bào)演出,。如六一兒童節(jié)演出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的
高度重視,,全校教師的密切配合,、努力工作下,,我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績,。近年來,學(xué)生在各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)和競賽中取得了累累碩果,。學(xué)校每年舉行藝術(shù)節(jié)書畫比賽,選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級(jí)各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿,,每年都有幾十位學(xué)生在各類書畫比賽中分獲一,、
二、三等獎(jiǎng),。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中,,孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮,,放飛自己的夢想,。
回眸昨日,我們無比欣慰,;正視今天,,我們信心百倍;展望明天,,我們豪情滿懷,。我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,在藝術(shù)教師們的不懈努力下,從教師到學(xué)生,,從社會(huì)到家長,,對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)?;拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍,。學(xué)生藝術(shù)水平,、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們堅(jiān)信經(jīng)過學(xué)校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三
對教師來說,,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),,從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,,努力研究自己,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,,在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。
教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?!?/p>
在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,,要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,,信其道”,,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,要富有人情味,、趣味,同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,,達(dá)到教育的目的。暖人話語,,滋潤心田,。溫暖的的話語,,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,,這種愛就是嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理,。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。我們還更需要一份持久的熱情,,一份對教育,、對學(xué)生、對社會(huì)的神圣信仰與追求,。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生,;注重實(shí)踐,,打破封閉式教學(xué)。
傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當(dāng)欲念,,達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,,欲興事,先興人,,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),,教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,,跟上時(shí)代的步伐,,他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師,。
成功教育認(rèn)為,,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,,都有成功的愿望和需要。通過教育,,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),,通過教育的改善,,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),,改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四
我通過第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,,開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。
1.培訓(xùn)前的惰性抵制
進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年,,但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,只是為了完成任務(wù),,便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育,。以往的培訓(xùn)告訴我,既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),,無非就是混時(shí)間的消遣而已,。可來到這個(gè)xx,,我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,,事實(shí)告訴我,這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡單,。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天,,而且每天都會(huì)有攝像加拍照。于是,,我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影,,名字就叫《十天》,所謂的人生如戲,,我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶,。
2.第一天的與眾不同
網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作,。對于教師而言,,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢在必行,計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個(gè)體,,應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,再接再厲,,全面提升教師自身素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合,,認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,提高課堂效率,。
第一天,,踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,,心情是愉悅而舒暢的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí),,頓時(shí)傻住了,,幾臺(tái)攝影機(jī)對準(zhǔn)入口處,在場的所有工作人員都精神抖擻,,幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的.預(yù)告告訴我,來到這里,,會(huì)是一個(gè)噩夢的開始,,天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動(dòng)開始,,我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來,,從不可能到可能,從失望到希望,,從抵制到融入,,這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場的每一個(gè)人,特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,,把五十個(gè)老師都綁在了一起,,一心為共同的一個(gè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,,我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,,算是圓滿完成任務(wù),。
3.茅塞頓開
面對形形色色的人,來自不同職教的老師們,,面對xx熱心的工作人員,,原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來。一個(gè)上午的朝夕相處,,特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場感染著,。我知道,這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,,有助于隊(duì)員磨練意志,完善人格,,對于提高團(tuán)隊(duì)向心力,,提升成員的工作績效,建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用。有利于他們在迎評(píng)中起到模范帶頭作用,,為迎評(píng)增光添彩,。
去年,楊校長問了任華一句話:如果工美班辦不下去的時(shí)候,,你還會(huì)選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,,應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,我們的事業(yè),、我們的前途面對著極大的考驗(yàn),。
1.意識(shí)的初嘗淺試
企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,,部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長,群策群力,,自動(dòng)自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象,。在xx,我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,,每個(gè)人都是獨(dú)立的,、重要的、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員,。我通過第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),,而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,,開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。
的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考
收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,即九合一匡,,源遠(yuǎn)流長,,其中讓我印象最深刻的一句話是:從菜鳥到大師的距離—練習(xí)。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征,,就像一個(gè)圓,,必須要有一個(gè)圓心,才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,,作為一個(gè)學(xué)校,校園文化更是不可缺少的,,作為職教人,,應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化,,發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),,黃炎培思想等,,校園文化也是需要凝聚力的。
作為一名骨干教師,,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。
3.企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合
課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí),,拓寬了視野,“課程討論”,、“班級(jí)研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺(tái),大家在這里質(zhì)疑問難,,互相切磋,,許多老師好的做法,為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn),。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時(shí)雨,,滋潤了每一位參培老師的心田。
合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí),建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計(jì)課程,,在專家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需,。
杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論,從xx管理的本質(zhì),,起點(diǎn)和重點(diǎn)來體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué),印象十分深刻,,對管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人,主要表現(xiàn)為計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,,一個(gè)企業(yè)的成功離不開先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的,學(xué)校也是如此,,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,,企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合,找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),,吸取精華,,唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,,能找到適合自己的管理方法來管理我的學(xué)生,,對學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用,。
制作的新方法與技巧
xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,,以及動(dòng)畫制作和flash的簡單制作過程。他原本對ppt也是一竅不通,,但是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt,,現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片,,可謂是勇氣可嘉,。《圣經(jīng)》說過:要有光,,于是人們便創(chuàng)造了光,。我相信,人的潛能是無限的,,在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里,,有的人成功了,有的人失敗了,,關(guān)鍵是愿意去嘗試,,去踏出第一步。所以,,我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,,還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義。
智慧不是靠灌輸獲得的,,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,,今后,,我會(huì)一如既往,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,,使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用,。
1.意識(shí)
(1)破冰活動(dòng)
從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻,感受也頗深,,對五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開始的陌生到后來的分組,,然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊(duì)的成員之一,,對于每天的挑戰(zhàn),意識(shí)的提升,,我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息,。
(2)踩數(shù)字游戲
在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,其中杜總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)字游戲,,印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,,誰用的時(shí)間少誰就算勝利,,這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,,都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤,規(guī)則說是從1到20的數(shù)字,,但是沒有說是每個(gè)數(shù)字都會(huì)出現(xiàn),,所以也引起我很大的反思。很多人思考問題都會(huì)不自覺的定向思維,,但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果,。
(3)企業(yè)文化講座
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心、精髓和靈魂,,xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,,爭做六十年培訓(xùn)中心,成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個(gè)企業(yè),、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人都需要自己的文化,,因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),。
(4)公司的力量
除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,,對焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢多變的今天,,招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師,,不能局限在課本或教材,,要大膽地去質(zhì)疑,,敢于用批判的眼光去尋找問題,這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五
不知不覺我已經(jīng)工作快一年了,,記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我有多么的手足無措,,想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí),,學(xué)生需要什么,我要提供給學(xué)生什么東西,??梢哉f,雖然,,我成為了一名教師,,卻如一只無頭蒼蠅,不知從何做起,。
經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),,一下子讓我有了信心,因?yàn)樗o了我一種方向,,給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,怎么樣完成這段旅行,。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行,,第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,請各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上講座,,講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我深受啟發(fā),,并適當(dāng)采取了他們的一些方法,,實(shí)踐起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開始時(shí),,老師就給我們上了一堂精彩的課,。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。她講到了做為一名教師,,擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作,,首先要具備的是愛心。有了愛心,,才會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生耐心,,耐心地去了解他們,寬容他們,,鼓勵(lì)他們,,喜歡他們,。這樣,教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,,以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
教師做的工作不只是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益,。特別關(guān)愛后進(jìn)生,對他們采取最多的是鼓勵(lì),,并且要對癥下藥,。從他們喜歡的、擅長的地方入手,,讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,,并且要耐心的對待他們??粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時(shí)候,,我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生,,也講到了教師的專業(yè)成長過程,覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢?,首先進(jìn)入適應(yīng)期,,專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,,這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕,,我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,,這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,,我們在教育事業(yè)奮斗,,一定會(huì)碰到許多的困難,,只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,,之后通過努力不斷解決問題,人才會(huì)成長起來,。然后,,會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期,,這時(shí)人很難再發(fā)展,,會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,但如果不斷努力,,就會(huì)達(dá)到突破,。再者,,也非常人體能夠教師的成長公式,經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。讓我不再彷徨,,因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長過程。
第二學(xué)期,,注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),,各位專家的講座給了我很多啟示,,讓我受益匪淺。傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,,其特點(diǎn)之一,,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),,以增加課堂教學(xué)的魅力,,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,,這樣,,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí),。
作為新教師,,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,,現(xiàn)在,通過對教育學(xué),、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,,把握了教改方向,,堅(jiān)定了探索新路子的信心,,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,,而要做新時(shí)期的教育家,。
了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本,、英國,、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,,如教材的陳舊,、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,,增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,,更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,,不如讀讀書,,備備課,這次,,通過聽取了報(bào)告,,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn),,感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,。過去,,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水,?!钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,,教師只有樹立“活到老,,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,,唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己的知識(shí),,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,,才能不斷進(jìn)步,,擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出,,而不只是可憐的“一桶水”了??傊?,在參加培訓(xùn)后,使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,,做為一名教師,,一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長,、社會(huì)的橋梁,,一定要更新觀念,提高自身素質(zhì),,教育帶領(lǐng)學(xué)生,,為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
1,、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,制定相應(yīng)的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,,對于有貢獻(xiàn)的骨干教師,,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,采取有效措施,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),,滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等,,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。
4,、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,,以及晉級(jí)的具體要求,,激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性,,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七
“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教學(xué)能力的一條重要途徑,,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極開展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。
一,、師德培訓(xùn)
師德,即教師的職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。但由于學(xué)校分配的因素,我只能有幸聽了谷定珍老師給我們所做的一個(gè)講座:“教師的休養(yǎng)和師德”,。通過這次培訓(xùn),,使我對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
除了參加學(xué)校的師德培訓(xùn)外,,我還參加了市里舉行的新教師培訓(xùn),。在會(huì)議上,我們有幸傾聽了溫州市教育局長林衛(wèi)平做關(guān)于“溫州教育發(fā)展”的演說,,讓我們隊(duì)未來的教育充滿了希望和憧憬,。在這次會(huì)議上,我們還傾聽了許多位優(yōu)秀老師的精彩講座和發(fā)言,,這些經(jīng)歷對于作為新教師的我們來說是非常寶貴的,。
通過師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),可以說我在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,,更重要的是我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí),。壓濾機(jī)濾布 一個(gè)具有良好師德的教師,,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?!?,而且要“博”。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,充實(shí)自己,,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),,調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并運(yùn)用于教學(xué),,以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外,,我們還要愛學(xué)生,,記得陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,,才能達(dá)到心的深處,。”我們必須用心來對待每一位孩子,。
這次培訓(xùn)讓我悟到了許多,,但更為重要的是,必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,,在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),,在實(shí)踐中進(jìn)步。
二,、鋼筆字培訓(xùn)
能寫一手漂亮字體,,不僅是自己終生受益的技能,而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能,。為了提高老師的基本功,,學(xué)校專門請了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書法培訓(xùn)。老師整理出了寫字教學(xué)的模式:比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫——練習(xí)寫字——改進(jìn)提高,。通過一段時(shí)間的培訓(xùn),,雖然我的字體沒有多大的變化,但也讓我喜歡上了練字,。
三,、因特爾未來教育
在飛速發(fā)展的社會(huì)里,計(jì)算機(jī)一代一代地更新,,人的觀念也一天一天地在變,,這就必然導(dǎo)致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想、社會(huì)的發(fā)展去改變,。為此學(xué)校組織了英特爾未來教育的培訓(xùn),,以期教師能通過這次活動(dòng),在教育方式和教育思想上有所更新,。
這次的英特爾未來教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,,從開始對英特爾未來教育觀念的理解,到運(yùn)用未來教育的單元學(xué)習(xí)模式,,設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)的整套計(jì)劃和方案,,最后終于有了自己的作品成果,總的來說這是一次高效果高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程,。
通過短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),,我對“英特爾”有了重新認(rèn)識(shí),我的教育思想,、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮,。雖然學(xué)得很累,但受益非淺,。
一,、英特爾未來教育理念。英特爾未來教育與以往所有教育理念都有所不同,,這是一種全新的教育理念,。這種教育理念告訴我們,教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合,、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
二,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。英特爾未來教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,探究性學(xué)習(xí)的方法。
三,、合作探究,、合作學(xué)習(xí)?!坝⑻貭栁磥斫逃睘V布 培訓(xùn)過程中特別注重注重學(xué)員之間的交流,、合作與資源共享。
四,、鍛煉了我的計(jì)算機(jī)操作能力,。培訓(xùn)結(jié)束后,無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作,,我都有很大的提高,,特別是對于從未接觸過的網(wǎng)站制作,,從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。
四,、與七中的“師徒結(jié)對”
非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對”活動(dòng),。在學(xué)校的安排下,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的王為老師結(jié)成師徒,。能成為他的徒弟,,我身感榮幸。他親切,、自然的教態(tài);與人相處的親和力,,讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個(gè)月,,但在師傅言傳身教的幫助中,,我開始熟悉了這份擁有。我要感謝師徒結(jié)對活動(dòng),,更要感謝師傅,,讓我有了可以提高的機(jī)會(huì)。
除了以上四項(xiàng)培訓(xùn)外,,學(xué)校還組織了一系列的比賽,,如論文比賽、征文比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等,。
總之,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,我收獲很大,,希望學(xué)校能夠多舉辦一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,使我們能夠盡快提高自身能力,,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八
我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,,在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長親自參與,楊杰副校長主抓,,電教主任張曉茹組織落實(shí),,我校54名老師分語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)、思品,、地理,、生物八門學(xué)科參加培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況匯報(bào)如下:
為了認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)工作,,根據(jù)上級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的安排,, 7月8日,,我校由王校長牽頭召開了培訓(xùn)專題會(huì)議,,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組,提高了組織者的思想認(rèn)識(shí),。學(xué)校電教主任張曉茹對學(xué)校設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試,,楊校長對參培對象、培訓(xùn)時(shí)間等細(xì)節(jié)做了周密的布置和安排,,確保了培訓(xùn)工作的順利完成,。7月7日---9日,我校的8名輔導(dǎo)教師,,在電教主任張曉茹的指導(dǎo)小,,順利完成了培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。8名培訓(xùn)者都取得了100分的好成績,。7月28日,,我校全體參加培訓(xùn)的教師在多媒體教室舉行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。會(huì)上王軍校長做了重要講話,,楊杰副校長對培訓(xùn)做了詳細(xì)的部署和安排,。根據(jù)海城教育局的安排,我校制定了培訓(xùn)計(jì)劃,。54名參訓(xùn)老師分成8個(gè)班,,每科一個(gè)班,每個(gè)班級(jí)確定一名班主任和一名輔導(dǎo)老師和一名領(lǐng)導(dǎo),,班主任負(fù)責(zé)學(xué)員考勤,、作業(yè)、研討工作,。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和信息反饋,。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促工作,協(xié)助班主任做好考勤工作,。我校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn),,他們不僅積極組織召開會(huì)議,還親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),,為學(xué)校的培訓(xùn)工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。(附:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體安排表)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
7月29日,,在學(xué)校召開了培訓(xùn)專題會(huì)以后,,數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開始培訓(xùn),,數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色,為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,,李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,,然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn),在她的帶領(lǐng)下,,班主任,、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項(xiàng)活動(dòng),李主任就每人安排一個(gè)專題,,每天有以為骨干教師先看錄象,,然后有目的的組織培訓(xùn)。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領(lǐng)下,,培訓(xùn)也井然有序,。每天培訓(xùn)教師到校后,首先本人簽到,,我校還為每一位教師準(zhǔn)備了培訓(xùn)專用筆記,,體會(huì)專用紙,研討記錄專用本,。
培訓(xùn)中,,全體老師出奇地認(rèn)真和自覺。開班第一天,,由于音響問題,,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設(shè)備搬來使用,,效果非常好,。老師們不顧盛夏酷暑,堅(jiān)持學(xué)習(xí),。而且每人都邊聽課邊記錄,,邊演示邊實(shí)踐,課后教師積極討論,,加深了認(rèn)識(shí)和交流,。
為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,,但她不顧病痛不僅認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作,,甚至手把手對年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,,為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn),。陳麗婷老師利用暑假時(shí)間回老家看望父母,為了不耽誤培訓(xùn),她每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況,,也在網(wǎng)吧堅(jiān)持學(xué)習(xí),。還有鄧月紅老師、張璐老師,、彭錦艷老師培訓(xùn)開始時(shí)都不在家,,但他們在異地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng)。陳金芳老師,、范似春老師,、費(fèi)揚(yáng)芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極,第一天培訓(xùn)剛剛開始,,在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下,,她們以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí),一天在線時(shí)間長達(dá)10多小時(shí),,不僅觀看了視頻并認(rèn)真做好了筆記,還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師,。特別是費(fèi)揚(yáng)芬老師,,學(xué)習(xí)的精神更加可貴,她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請到家里親自指導(dǎo),。作為快年近半百的老師,,她不但沒有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān),反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入,,為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹立了良好的榜樣,。因?yàn)樾呐K問題還在住院的尚興會(huì)老師一邊打著點(diǎn)滴一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,,保障了我校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。
“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢,。同時(shí)讓我們在課前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)的平臺(tái),,也為我們設(shè)計(jì)了無限的發(fā)展空間,可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流,,也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái),,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學(xué)信息,。開班第三天,,海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了一次檢查,對我校的培訓(xùn)工作很滿意,。
培訓(xùn)期間,,教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,按要求聽課、研討,、作業(yè),。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè),,使教師們對教材,、教法理解的更深、更透了,。讓人更欣喜的是今天,,有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動(dòng),,他們更專注聽課,聽課中認(rèn)真記錄,、反思,,與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對比,,研討中積極參與,,勇于與專家對話,。培訓(xùn)結(jié)束后,,我校為了提高培訓(xùn)效果,,加強(qiáng)后續(xù)研修工作,我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓(xùn)的理解和感悟,,撰寫一篇新學(xué)期的說課教案,,同時(shí)在組內(nèi)交流,。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中,由于學(xué)校強(qiáng)化管理,,使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。總之,意識(shí)思想上重視,制度上保證,行動(dòng)上落實(shí),,加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的,提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念,、拓寬了教師的視野,,為教育工作注入了新的動(dòng)力,。大家紛紛感覺到此次培訓(xùn)真的是及時(shí),、有意義,、對教學(xué)的益處很大。也感謝上級(jí)部門給了廣大教師這次難得的機(jī)會(huì),。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空,、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,,校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:研訓(xùn)一體,全面提升教師素質(zhì)上,。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革,,強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),,建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的。
一,、以培訓(xùn)為重點(diǎn),,強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)。
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,,因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓,。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn):面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);
多媒體課件制作等方面迅速提高,,90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件,,實(shí)現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教研開放化,、教師學(xué)習(xí)自主化,形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。在實(shí)施中,,我們邊實(shí)踐,邊發(fā)展,,邊收獲,,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。
二,、以研究為核心,提高教師專業(yè)能力。
在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中,,傳達(dá)布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,,與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少,;個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多,,集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。長期以來,傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效,、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣,,無法真正起到不斷更新理念、從“以
學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流,、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,,調(diào)動(dòng)了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,,在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提高教研能力,。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,,有目的的聽課,、評(píng)課,有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長,。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,,通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評(píng)析,,促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。
互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動(dòng)中,確立共同努力、全面提高的目標(biāo),,有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上,,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng),、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作交流、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑,。
反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會(huì),,進(jìn)行集體備課,、聽課、評(píng)課,,從同一目標(biāo),、不同角度對教材處理、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,,大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性,。與此同時(shí),“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí),,使不同文體,、不同時(shí)代國家的文本相互滲透,甚至不同學(xué)科的知識(shí)在語文學(xué)習(xí)的過程中交互,,提升教師和學(xué)生的
綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營的重點(diǎn),正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,,讓教育的過程充滿活動(dòng)的,、反思的、創(chuàng)造的,、人性化的魅力,。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考,、刻刻鉆研,,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十
一年來,,無論是思想方面,還是工作,、學(xué)習(xí)和生活方面,,我都有了長足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。以下是我今年的工作總結(jié):
一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人師德修養(yǎng)
在思想上,,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘,,所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā),。使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階,從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足,,方向也更清晰明確,,思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上嚴(yán)于律己,,力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,,當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在同事們的幫助下,,通過自己的努力,,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步,。
二,、立足崗位,勤奮工作,,樂于奉獻(xiàn)
在工作和學(xué)習(xí)中,,自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),,不斷開拓創(chuàng)新,自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求,,更新自我,,完善自我,無論作什么事,,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,,都能保持清醒的頭腦,以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己,。在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,,愛校愛教,,愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作,,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
我能夠深挖教材,抓好重難點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材教法,,精心備課,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),,學(xué)以致用,。我始終相信,只要辛勤耕耘,,就一定會(huì)有所收獲的,。所以,平時(shí)的教育教學(xué)工作,,我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待,,注重因材施教,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,,提高執(zhí)教水平,。
我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功,。作為語文教研組長,,我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),,切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí),,我積極投身于學(xué)校的博客更新,、檔案整理等工作,并能出色地完成任務(wù),,得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評(píng),。
作為一名語文教學(xué)工作者,我十分注重自己的一言一行,,時(shí)刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,,努力為廣大教職工樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的教書育人的良好形象,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃,,遵守校紀(jì)校規(guī),,按時(shí)到校,認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作,,使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí),。
努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí),、更新教育教學(xué)理念,,努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),,我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,,為學(xué)校服務(wù),,為孩子服務(wù),為家長服務(wù),。
三,、生活方面
在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,熱心幫助同志,;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,,能夠盡自己的力量幫助別人,。能按時(shí)上下班,認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間,,不遲到,,不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來,,盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,,但也存在著一些不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,,虛心學(xué)習(xí),克服不足,,爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一
第一篇:學(xué)校德育工作心得體會(huì)
要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,堅(jiān)持育人為本,,德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,。”不言而喻,,學(xué)校德育面對的是沉甸甸的生命和靈魂,,理應(yīng)成為學(xué)生生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的有效途徑,,讓學(xué)生在獲取知識(shí)和智慧的同時(shí),,愉悅地體驗(yàn)“內(nèi)心的旅行。
一,、學(xué)校德育缺乏生命力成因探源
現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展價(jià)值,,激發(fā)學(xué)生生命力的涌動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生有靈性、有人性,、有個(gè)性地發(fā)展,。然而,當(dāng)我們靜下來冷靜審視學(xué)校德育的現(xiàn)狀,,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校德育陷入尷尬的境地,,探其原因,大致有以下幾種,。
1.主體異化——教師越位包辦
德育的真正主體是學(xué)生,。但是現(xiàn)實(shí)德育中,學(xué)生往往被視為受動(dòng)體,,而非生命體和道德的構(gòu)建主體,,教師有意或無意的“越俎代包”,使自己異化為德育的主體,。如德育工作目標(biāo)由教師一廂情愿制定,,蛻變成完人式標(biāo)準(zhǔn)要求;德育活動(dòng)的形式,、過程是教師事先演練多次的“現(xiàn)場”表演,,德育成了過場作秀,難以收到理想效果,,于是,,學(xué)生由德育主人邊緣化為局外人,德育由生命成長的必需演變?yōu)榱钊松鷧挼膹?qiáng)加要求,。
2.內(nèi)容異化——教學(xué)脫離實(shí)際
德育的目的原本是為了學(xué)生的終身發(fā)展,,而生活又是學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。因此,,德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果,。但是,以往的德育存在脫離人的發(fā)展,、脫離現(xiàn)實(shí)生活等弊端,,向人宣講的只是抽象概念、空洞道理,,要人做到的往往是不可企及的高要求,,規(guī)定人去遵守的也是一大堆有悖身心發(fā)展的規(guī)訓(xùn),以致德育內(nèi)容孤立封閉,,脫離學(xué)生社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,,無法達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
3.過程異化——說教代替體驗(yàn)
常常聽教師這樣抱怨:“我苦口婆心地講了,,你怎么就不聽進(jìn)去,?”做教師的委屈溢于言表,。殊不知,完整德育過程本該是受教育者認(rèn)知活動(dòng),、體驗(yàn)活動(dòng)與踐行活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,,只是在實(shí)際操作中,學(xué)校德育重說教,,請?bào)w驗(yàn),;重灌輸,輕交流,;重認(rèn)知,,輕實(shí)踐,才使得德育不能有效地內(nèi)化為學(xué)生的自身修養(yǎng)和道德素質(zhì),,缺少應(yīng)有的活力和效果,。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_的“溫水”,始終徘徊在效益的低谷,,尋找如何創(chuàng)造性破解這一難題的“良藥妙方”成了德育研究的新課題,。
二、以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新
教育的宗旨是促進(jìn)人的發(fā)展,,而人的發(fā)展離不開信念的支撐,。因此,以新理念為引領(lǐng),,從學(xué)生的生活實(shí)際及其生命發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)新德育的理念,,創(chuàng)新德育內(nèi)容,,創(chuàng)新德育載體,創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制,,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,,使其主動(dòng)構(gòu)建自己的德育大廈,讓道德生活充滿活力,,應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一,。
1.理念創(chuàng)新——建構(gòu)基于教育生態(tài)理念的學(xué)校德育觀
道德教育的目的不在于單純是對德育規(guī)范的記憶和德育知識(shí)的獲得。引導(dǎo)人們?nèi)ミx擇和建構(gòu)有道德,、有意義的生活和生活方式,,提升人生的信念和生命的境界,是更高價(jià)值德育追求,。生態(tài)德育,,作為一種新的德育理念,就是要通過營造和諧溝通,、寬容理解,、積極向上,、其樂融融的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境,使師生獲得富足精神生活和厚重的文化底蘊(yùn),。從生態(tài)視角審視學(xué)校德育,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)在于提升人的生命質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生的生命成長,,德育的終極目標(biāo)是為學(xué)生終身獲得真正意義上的幸福,,使學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活更加美好,更有意義,,更有價(jià)值,,更加幸福?;谏鲜稣J(rèn)知,,形成新型的生態(tài)學(xué)校德育觀,有益于德育思想的深刻變革,。
2.內(nèi)容創(chuàng)新——與時(shí)俱進(jìn),,豐富德育內(nèi)涵
德育內(nèi)容是德育的核心,應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,不斷充實(shí),。學(xué)校德育只有符合時(shí)代要求,針對學(xué)生需要,,不斷拓展學(xué)校德育內(nèi)容,,才能保持旺盛的生命力,收到良好的實(shí)際效果,。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神,、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā),,努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,,使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),又體現(xiàn)時(shí)代特色,,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
3.載體創(chuàng)新——讓德育微笑浸潤人心
為了更好地塑造學(xué)生的美好心靈,德育形式需要不斷創(chuàng)新,。我們只有創(chuàng)新豐富多彩,、內(nèi)涵深刻的德育活動(dòng)載體,讓學(xué)生在主動(dòng)參與,、真切體驗(yàn),、實(shí)踐磨練中,感悟德育的要求,接受思想的啟迪,,最終將外在的德育要求內(nèi)化為健康的情感品質(zhì),,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)德育對學(xué)生的人生成長與發(fā)展的巨大引導(dǎo)和提升作用,。
4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新——發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能
德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,也是檢查、督導(dǎo),、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制,。斯塔弗爾比姆說過,評(píng)價(jià)最重要的意圖不是為了證明,,而是為了改進(jìn),。因此,我們要有效地改革創(chuàng)新學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體系,,建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)制度,,以發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育、導(dǎo)向功能,,有利于學(xué)生主體的終身發(fā)展,,具體要做以下幾項(xiàng)工作。
(1)是評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)過程化和多元化,。在素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系中,,學(xué)生的考試成績不再是優(yōu)秀與否的唯一依據(jù),更應(yīng)注重學(xué)生成長中的收獲,、綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展?jié)摿?,把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究,、科技與創(chuàng)新,、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來,,對學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià)。比如,,在我們實(shí)施的“學(xué)生成長檔案”舉措中,,“成長足跡”欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo),、學(xué)段目標(biāo),,并記錄各階段目標(biāo)的達(dá)成情況;而“收獲園”欄則記錄下學(xué)生每一個(gè)階段的進(jìn)步,,除了獲獎(jiǎng)證書,,更多地是反映了學(xué)生成長的作品樣本。
(2)是評(píng)價(jià)主體要多元化。構(gòu)筑包括學(xué)生自己,、家長,、教師、同伴(同學(xué))在內(nèi)的多元,、互動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu),,使評(píng)價(jià)更能發(fā)揮激勵(lì)、促進(jìn)的作用,。如開展“我眼中的自己”評(píng)價(jià)活動(dòng),,讓學(xué)生分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,得出自我的總體評(píng)價(jià),,能體現(xiàn)學(xué)生對自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權(quán),;而“心靈留聲”活動(dòng)則由“老師眼中的我”“父母眼中的我”“同伴眼中的我”三部分構(gòu)成,由教師,、家長,、同伴分別做出評(píng)價(jià)。通過多角度的綜合評(píng)價(jià),,能使每個(gè)學(xué)生更客觀,、全面地認(rèn)識(shí)自己。
總之,,德育是一項(xiàng)博大精深而富有藝術(shù)的陽光工程,,需要我們每一個(gè)教育工作者用心和智慧去經(jīng)營,以新理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新,,凸顯學(xué)生在學(xué)校德育中的主人翁地位,,從而使學(xué)生更好地體悟人生的真正意義,張揚(yáng)生命之力,,煥發(fā)生命之美,,快樂地生活、學(xué)習(xí),,享受成長的喜悅,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二
今年暑期7月1日至7月22日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下,,我有幸參加了省教育廳在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn),。第一次來到了鄭州,我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引,。在河南財(cái)經(jīng)學(xué)校為期22天的培訓(xùn)時(shí)間里,,能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,能得到名師的諄諄教誨,,聆聽了專家精辟的講座,,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),對于我來說,,確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí),,吸收了同行的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),,更新了自己的教學(xué)觀念,開闊了自己的眼界,,受益非淺,。既有理論上的提高,也有實(shí)際操作技能的進(jìn)步,,更有教學(xué)技藝的增長,。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石?,F(xiàn)將22天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),,領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。例如:------的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢》,,分析了當(dāng)前國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向,。《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)》,,講述了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的任務(wù),、方法,提出了現(xiàn)代教師要有強(qiáng)有力的教學(xué)能力,,同時(shí)還具備研究力,、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力,、解決力,、監(jiān)控力、創(chuàng)新力,。
我在這次知識(shí)海洋的暢游中,,反復(fù)吸收養(yǎng)份,在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐技能,、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊,。例如,給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座,詳細(xì)地剖析了當(dāng)前金融危機(jī)下,,難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,,繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問題,提出了中小企業(yè)的融資問題解決方案等,。我們還了解,,聽取了事務(wù)所張所長的報(bào)告,知曉了當(dāng)前注冊會(huì)計(jì)師事務(wù)所的發(fā)展,,事務(wù)所的工作環(huán)境和狀態(tài),,對于以后的教育教學(xué)也更清楚了教學(xué)的方向和目標(biāo)。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國家會(huì)計(jì)技能的講座也歸納的很好,,他給我們分析了點(diǎn)鈔,,和翻打傳票的比賽情況,因?yàn)楸救嗽鴧⒓舆^國家技能大賽的輔導(dǎo),,并獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng),,其中他是這樣講述和分析的:
從比賽結(jié)果看,參賽者的會(huì)計(jì)技能水平較去年有所提高,,但還存在不足,。
1、就總體而言,,今年參賽者的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作水平較去年有所提高,,如對常用原始憑證的解讀能力較強(qiáng),賬薄登記較規(guī)范,、憑證裝訂較美觀等等,。這說明參賽者事先進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練,付出了辛勤的勞動(dòng),。
2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問題,如對結(jié)算憑證的填制不熟練,、不規(guī)范,,對特殊業(yè)務(wù)或不常見業(yè)務(wù)的原始憑證的解讀不熟悉、不準(zhǔn)確,,對會(huì)計(jì)技能上的一些細(xì)節(jié)不細(xì)心,、不關(guān)注,有漏寫明細(xì)科目,、無相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。
3、從題量和比賽速度看,,中職組參賽者沒有一人做完,,而高職組和教師組約有一至二人基本做完,,可見題量還是比較適中。但是參賽者的得分并不高,,這說明參賽者過分注重速度,,而忽視了答題的正確性。
從他的精辟分析來看,,讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,,并提高參加下屆技能大賽的信心。
尤其是班主任老師工于作盡心盡責(zé),,對我的關(guān)懷真可謂是無微不至,,給我留下了一個(gè)美好的印象。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,,給我們介紹貴陽的風(fēng)土人情,、提醒注意事項(xiàng)等。夏老師那種對工作充滿激情,,對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作,、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好老師樹立了一個(gè)光輝的榜樣,。
我們并沒有因?yàn)榈牡赜虻牟煌霈F(xiàn)隔閡,,在這段日子里,我們朝夕相處,,在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助,,產(chǎn)生了深厚的友誼。學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我在這里也要感謝各位同學(xué)對我的幫助和支持,,讓我取得了一定的成績。這也成為我一生中無價(jià)的財(cái)富,,我也將永遠(yuǎn)記在我的心中,。雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間,但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想,,釋放無限思緒的鑰匙,,它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足,今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,,指引我更加努力去探索,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,,努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20xx年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案,,明確培訓(xùn)目標(biāo),安排了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時(shí)也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,規(guī)定了每天上午8:30-11:30,、下午3:00-5:00的學(xué)習(xí)時(shí)間,,為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,,實(shí)行點(diǎn)名制,,每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),。
我校教師培訓(xùn),堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué),、教師集中學(xué)習(xí),、專家講座、小組討論,、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹,、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng),、教育教學(xué)理論,、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓(xùn),、安全教育,、工作實(shí)踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平,、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,,培訓(xùn)的效果顯著。
8月21日上午,,教研室副主任王國才《用偉大的心,,做細(xì)小的事》的專題講座,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課,,內(nèi)容既有理論的闡釋,,又有生動(dòng)的案例,教師聽得津津有味,,受益匪淺,。
8月22日上午,關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振,、三中心理健康專家王虎,,分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,,從不同角度闡釋教育的真諦,,是教師們感同身受。
8月23日上午,,全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí),,對教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn)。
8月24日上午,,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告,,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,,給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐,。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識(shí)測試,。
8月25日上午,,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學(xué)、班級(jí)管理,、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹,。下午校長張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,圍繞如何建設(shè)好校園文化,,剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,,要求各校把握機(jī)遇,結(jié)合各校特點(diǎn),,按照均衡發(fā)展要求,,力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校,、和特色學(xué)校,。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中,。因此,,老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,。并結(jié)合自身工作,,每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,,不斷改進(jìn)工作措施,,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
在分散培訓(xùn)中,,各校備課組,,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案。
這次培訓(xùn),,讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):
1、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),、反思、審視,、反省,、概括、總結(jié),,使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。
2、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn),,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。
3,、要學(xué)習(xí)他人長處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),,自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育,。
總體上說,,本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,,還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四
20xx年第二學(xué)期開學(xué),,在人力資源部的組織下,校區(qū)和各部門對全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)概況介紹如下:
1,、8月x日上午 看光碟《把自己激勵(lì)成超人》(陳安之),隨后李校長部署xx年下半年工作要點(diǎn)并對上半年工作做了總結(jié),,
2,、8月x日下午 學(xué)生處針對“怎樣做好學(xué)生管理工作?”進(jìn)行了全面的培訓(xùn),,尤其是對怎樣開展素質(zhì)教育,,做了詳細(xì)的部署和規(guī)劃
3、8月x日上午 教務(wù)處聘請了校外專家圍繞如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨(dú)到的見解,,隨后與在座的教師展開心與心的交流,。
4、8月x日下午 考試
5,、8月x日上午 招就辦針對“怎樣做好新生接待工作”做了詳細(xì)的部署,。 6、8月15—17日新教師軍訓(xùn)
本次培訓(xùn)形式較為靈活,,如:專家講座,、看光碟、分組討論,、互動(dòng)交流等多種形式相結(jié)合,。
本次培訓(xùn)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持和一致好評(píng),使大家受益非淺!
通過看陳安之的光碟,反應(yīng)較好!許多老師建議多組織類似的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)滿意度為98.4%,。 全體教師均能認(rèn)真聽講,做好筆記,,并能積極主動(dòng)為創(chuàng)新校園文化進(jìn)言獻(xiàn)策,。
1、 本次由教務(wù)處,,學(xué)生處和人力資源部共同出題,,同時(shí)由張超老師、文利老師二位老師擔(dān)任本次閱卷工作,,本次閱卷采取密封,,流水作業(yè)后交趙川林老師核查,楊俊老師統(tǒng)分,。
2,、 考試結(jié)果:參加培訓(xùn)81人,參加考試64人,其中優(yōu)秀(85-100分)47人 占考試人數(shù)的73.4% 不合格(80分以下)1人占考試人數(shù)的1.6%
3,、 學(xué)習(xí)標(biāo)兵: 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動(dòng)獎(jiǎng)考評(píng)中將加3分
4,、 考試成績見附件
1、 有部分老師在培訓(xùn)中注意力不太集中,,個(gè)別有中途溜號(hào)現(xiàn)象,;
2、 因新生接待工作原因,,缺考人數(shù)較多,;
3、 個(gè)別部門培訓(xùn)方式太單一,,培訓(xùn)工作應(yīng)進(jìn)一步專業(yè)化,、多元化、精細(xì)化,,便于更好地促進(jìn)工作和拓展教師的知識(shí)面,。
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五
分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個(gè)多年頭了,身感肩負(fù)的責(zé)任重大,,為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,,凡事都腳踏實(shí)地地去做,,不弛于空想,,不騖于虛聲,認(rèn)真做好本校的教師教育工作,。下面,,就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報(bào)如下:
根據(jù)本校的師資情況,制定了教師教育工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)計(jì)劃,、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,,充分利用校內(nèi)外師培資源,,對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視,,以規(guī)章制度做保證,,切實(shí)可行的制度,是教師教育工作順利進(jìn)行的保障,。目標(biāo)明確,,以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證
1。強(qiáng)化教師培訓(xùn),,提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。
在提升教師的大環(huán)境下,本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,,制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,,對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí),,提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上,,要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思,、交流,解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,,促使教師逐步成為了研究型的教師,。
2、強(qiáng)化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng),,都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄,。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對教師自主學(xué)習(xí)筆記,,讀書筆記,、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄,、評(píng)比,。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),,不斷提高教師素質(zhì),,提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實(shí)踐——反思,,為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí),、研修氛圍及環(huán)境,使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展,。
4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,,被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體,,謝樂平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動(dòng),,各位教師都能自覺完成上級(jí)任務(wù),,各項(xiàng)成果都是可喜可賀的,各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞,。
1,。努力營造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心,。
2,。要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。
通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,,學(xué)以致用,。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過培訓(xùn),,廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),,提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái),讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,,不斷提高教師專業(yè)化水平,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。