總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

這次培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，為教師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，

提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，教師們積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)講解,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華,；能積極參加研討活動(dòng)，相互交流,，共同砌磋,，真心探討，使教師在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些以往教學(xué)中的困惑,。

網(wǎng)站；怎樣引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)生

網(wǎng)站,；教師以及學(xué)生的支持材料的創(chuàng)建等等,。這對(duì)所有教師以后的教育工作展開(kāi)是極大的幫助。

思想和新的理念，懂得了重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種

思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的

思想,。

心得體會(huì),、學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)主講教師的幫助,，所有的作業(yè)均順利通過(guò)驗(yàn)收,，完成了本次培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

10-11年度學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié) 藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有深遠(yuǎn)的意義。

近年來(lái),，我校一貫重視藝術(shù)教育工作,，建校至今，我校根據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路,，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，并以此為原則,，面向全體學(xué)生,，通過(guò)多種途徑，采取各種措施,，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作,，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績(jī),。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

1,、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,。學(xué)校成立了由分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)和藝術(shù)教研組長(zhǎng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系,，發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)具體要求落實(shí)責(zé)任到人,。緊緊依靠一線班主任,、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。學(xué)校師生全員參與,，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實(shí)。

2,、為了確保藝教質(zhì)量,，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍,，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用,。加強(qiáng)宣傳，得到社會(huì)的支持,。

3,、為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告,，向家長(zhǎng)講了學(xué)校特色教育的設(shè)想,，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用,。又通過(guò)以班級(jí)為單位的座談，使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

我校按照自身建設(shè)發(fā)展的需要，結(jié)合省小學(xué)藝術(shù)教育器材的配備標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)專(zhuān)用教室,、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊,。并按要求配備鋼琴,、電腦以及相的多媒體設(shè)備。

1,、制度管理,，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位,，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程,；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行,。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件，年終對(duì)取得成績(jī)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、計(jì)劃管理,，目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃,，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施,。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié),，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié),。

3、常規(guī)管理,，嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓,。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合,。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外,、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng),，做到活動(dòng)經(jīng)常化,、多樣化,，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)舞蹈隊(duì),、書(shū)法班（軟筆,、硬筆）、兒童繪畫(huà)班等十多個(gè)興趣小組,，組建了藝術(shù)專(zhuān)題的特色班,，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組，做到班班有特色,，生生有特長(zhǎng),。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),。學(xué)校第二課堂活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè),。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育中,，同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè),，通過(guò)書(shū)法,、繪畫(huà)等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿(mǎn)獨(dú)特的藝術(shù)氣息,。

4,、重視優(yōu)生培養(yǎng),。

培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，接受藝術(shù)的啟蒙教育,，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,，我們通過(guò)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì),。

5,、教學(xué)管理，規(guī)范有效

我校按照國(guó)家頒布的全日制小學(xué)課程計(jì)劃開(kāi)齊,、開(kāi)足藝術(shù),、音樂(lè)、美術(shù)課,。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

①組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更新教育觀念。 ②圍繞市先進(jìn)教研組的工作要求,，積極規(guī)范地開(kāi)展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處,。具體做到每周三開(kāi)展教研活動(dòng)做到活動(dòng)常規(guī)化,。

③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查,、互查,，發(fā)現(xiàn)為體及時(shí)討論解決，堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生,。

④結(jié)合課改,，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課,、提高備課,、上課、評(píng)課的質(zhì)量,，真正做到細(xì)化教學(xué)過(guò)程,，重視課前、課中,、課后管理,，并能依照素質(zhì)教育要求,，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育,、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學(xué)生,、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)促發(fā)展,，在我校的各類(lèi)重大活動(dòng)中常常結(jié)合有專(zhuān)題的文娛匯報(bào)演出,。如六一兒童節(jié)演出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視,，全校教師的密切配合,、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績(jī),。近年來(lái),，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中取得了累累碩果。學(xué)校每年舉行藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)比賽,，選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽或向少兒書(shū)畫(huà)雜志投稿,，每年都有幾十位學(xué)生在各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽中分獲一、

二,、三等獎(jiǎng),。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華,、盡情發(fā)揮,，放飛自己的夢(mèng)想。

回眸昨日,，我們無(wú)比欣慰,；正視今天，我們信心百倍,；展望明天,，我們豪情滿(mǎn)懷。我們相信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下,，從教師到學(xué)生,，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍,。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高,。我們堅(jiān)信經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗奪目,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年,，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,，只是為了完成任務(wù),，便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育。以往的培訓(xùn)告訴我,，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),，無(wú)非就是混時(shí)間的消遣而已?？蓙?lái)到這個(gè)xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實(shí)告訴我,，這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單,。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天，而且每天都會(huì)有攝像加拍照,。于是,，我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》,，所謂的人生如戲,，我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶。

2.第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例,。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作,。對(duì)于教師而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行,，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個(gè)體，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，再接再厲,，全面提升教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，提高課堂效率。

第一天,，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,，心情是愉悅而舒暢的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí),，頓時(shí)傻住了,，幾臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口處，在場(chǎng)的所有工作人員都精神抖擻,，幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的.預(yù)告告訴我，來(lái)到這里,，會(huì)是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始,，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動(dòng)開(kāi)始,，我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來(lái),，從不可能到可能，從失望到希望,，從抵制到融入,，這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,，把五十個(gè)老師都綁在了一起,，一心為共同的一個(gè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,，我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,，算是圓滿(mǎn)完成任務(wù),。

3.茅塞頓開(kāi)

面對(duì)形形色色的人，來(lái)自不同職教的老師們,，面對(duì)xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場(chǎng)感染著,。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊(duì)員磨練意志，完善人格,，對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)向心力,，提升成員的工作績(jī)效,，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用。有利于他們?cè)谟u(píng)中起到模范帶頭作用,，為迎評(píng)增光添彩,。

去年，楊校長(zhǎng)問(wèn)了任華一句話(huà)：如果工美班辦不下去的時(shí)候,，你還會(huì)選擇做什么工作?我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，我們的事業(yè),、我們的前途面對(duì)著極大的考驗(yàn),。

1.意識(shí)的初嘗淺試

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,，而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過(guò)參與可被培養(yǎng)出來(lái)的，部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(zhǎng),，群策群力,，自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現(xiàn)象。在xx,，我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,，每個(gè)人都是獨(dú)立的、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員,。我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪,，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索。

的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,，即九合一匡,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中讓我印象最深刻的一句話(huà)是：從菜鳥(niǎo)到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征,，就像一個(gè)圓，必須要有一個(gè)圓心,，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個(gè)學(xué)校,，校園文化更是不可缺少的,，作為職教人，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化,，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí),，拓寬了視野，“課程討論”,、“班級(jí)研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺(tái)，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難,，互相切磋,，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn),。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田。

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí)，建議將培訓(xùn)課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計(jì)課程,，在專(zhuān)家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì),，起點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué)，印象十分深刻,，對(duì)管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,，一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,，企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合，找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),，吸取精華,，唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都具有警醒作用,。

制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,，以及動(dòng)畫(huà)制作和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。他原本對(duì)ppt也是一竅不通,，但是下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)ppt,，現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門(mén)的幻燈片,，可謂是勇氣可嘉,?！妒ソ?jīng)》說(shuō)過(guò)：要有光,，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信,，人的潛能是無(wú)限的,，在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里，有的人成功了,，有的人失敗了,，關(guān)鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步,。所以,，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,，今后，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。

1.意識(shí)

(1)破冰活動(dòng)

從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻,，感受也頗深,，對(duì)五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊(duì)的成員之一，對(duì)于每天的挑戰(zhàn),，意識(shí)的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。

(2)踩數(shù)字游戲

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,，其中杜總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)字游戲,，印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,，誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就算勝利,，這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,，都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤，規(guī)則說(shuō)是從1到20的數(shù)字,，但是沒(méi)有說(shuō)是每個(gè)數(shù)字都會(huì)出現(xiàn),，所以也引起我很大的反思。很多人思考問(wèn)題都會(huì)不自覺(jué)的定向思維,，但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果,。

(3)企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心、精髓和靈魂,，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭(zhēng)做六十年培訓(xùn)中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個(gè)企業(yè),、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人都需要自己的文化,，因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),。

(4)公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了焊接專(zhuān)業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，對(duì)焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的今天,，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑,，敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題，這對(duì)我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

不知不覺(jué)我已經(jīng)工作快一年了,，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的手足無(wú)措,，想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí),，學(xué)生需要什么，我要提供給學(xué)生什么東西,?？梢哉f(shuō)，雖然,，我成為了一名教師,，卻如一只無(wú)頭蒼蠅，不知從何做起,。

經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心，因?yàn)樗o了我一種方向,，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行,。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行,，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā),，并適當(dāng)采取了他們的一些方法，實(shí)踐起來(lái)大有成效,。記得培訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí),，老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛(ài),。她講到了做為一名教師,，擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛(ài)心,。有了愛(ài)心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們,，鼓勵(lì)他們,，喜歡他們。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,，以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師做的工作不只是教書(shū),，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益。特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，對(duì)他們采取最多的是鼓勵(lì),，并且要對(duì)癥下藥。從他們喜歡的,、擅長(zhǎng)的地方入手,，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且要耐心的對(duì)待他們,?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o(wú)比自豪的表情的時(shí)候，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生,，也講到了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，覺(jué)得非常有道理,。教師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后，會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破,。再者，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。讓我不再彷徨，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。

第二學(xué)期,，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽(tīng),，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

作為新教師,，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

了解了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國(guó)家如日本,、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國(guó)基礎(chǔ)教育的差距,，如教材的陳舊、方法的古板,、對(duì)學(xué)生統(tǒng)得過(guò)死等弊端,，增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,，更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國(guó)所需要的人才為己任的信心。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書(shū)，備備課,，這次,，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢?wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。總之,，在參加培訓(xùn)后,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師,，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人,、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，制定相應(yīng)的制度,，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，積極開(kāi)展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

一、師德培訓(xùn)

師德,，即教師的職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。但由于學(xué)校分配的因素,，我只能有幸聽(tīng)了谷定珍老師給我們所做的一個(gè)講座：“教師的休養(yǎng)和師德”,。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

除了參加學(xué)校的師德培訓(xùn)外,，我還參加了市里舉行的新教師培訓(xùn)。在會(huì)議上,，我們有幸傾聽(tīng)了溫州市教育局長(zhǎng)林衛(wèi)平做關(guān)于“溫州教育發(fā)展”的演說(shuō),，讓我們隊(duì)未來(lái)的教育充滿(mǎn)了希望和憧憬。在這次會(huì)議上,，我們還傾聽(tīng)了許多位優(yōu)秀老師的精彩講座和發(fā)言,，這些經(jīng)歷對(duì)于作為新教師的我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。

通過(guò)師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)，可以說(shuō)我在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,，更重要的是我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí),。壓濾機(jī)濾布 一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專(zhuān)”,，而且要“博”,。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。此外,，我們還要愛(ài)學(xué)生，記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩?lái)對(duì)待每一位孩子,。

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是,，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)步,。

二,、鋼筆字培訓(xùn)

能寫(xiě)一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能,，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能,。為了提高老師的基本功，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書(shū)法培訓(xùn),。老師整理出了寫(xiě)字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫(huà)——練習(xí)寫(xiě)字——改進(jìn)提高,。通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，雖然我的字體沒(méi)有多大的變化,，但也讓我喜歡上了練字,。

三、因特爾未來(lái)教育

在飛速發(fā)展的社會(huì)里，計(jì)算機(jī)一代一代地更新,，人的觀念也一天一天地在變,，這就必然導(dǎo)致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想、社會(huì)的發(fā)展去改變,。為此學(xué)校組織了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，以期教師能通過(guò)這次活動(dòng)，在教育方式和教育思想上有所更新,。

這次的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，從開(kāi)始對(duì)英特爾未來(lái)教育觀念的理解，到運(yùn)用未來(lái)教育的單元學(xué)習(xí)模式,，設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)的整套計(jì)劃和方案,，最后終于有了自己的作品成果，總的來(lái)說(shuō)這是一次高效果高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程,。

通過(guò)短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),，我對(duì)“英特爾”有了重新認(rèn)識(shí)，我的教育思想,、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮,。雖然學(xué)得很累，但受益非淺,。

一,、英特爾未來(lái)教育理念。英特爾未來(lái)教育與以往所有教育理念都有所不同,，這是一種全新的教育理念,。這種教育理念告訴我們，教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合,、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

二,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。英特爾未來(lái)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,探究性學(xué)習(xí)的方法。

三,、合作探究,、合作學(xué)習(xí)?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”濾布 培訓(xùn)過(guò)程中特別注重注重學(xué)員之間的交流,、合作與資源共享。

四,、鍛煉了我的計(jì)算機(jī)操作能力,。培訓(xùn)結(jié)束后,，無(wú)論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，我都有很大的提高,，特別是對(duì)于從未接觸過(guò)的網(wǎng)站制作,，從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。

四,、與七中的“師徒結(jié)對(duì)”

非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的王為老師結(jié)成師徒,。能成為他的徒弟,，我身感榮幸。他親切,、自然的教態(tài);與人相處的親和力,，讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個(gè)月,，但在師傅言傳身教的幫助中，我開(kāi)始熟悉了這份擁有,。我要感謝師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，更要感謝師傅，讓我有了可以提高的機(jī)會(huì),。

除了以上四項(xiàng)培訓(xùn)外,，學(xué)校還組織了一系列的比賽，如論文比賽,、征文比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。

總之,，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,，使我們能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長(zhǎng)親自參與,，楊杰副校長(zhǎng)主抓,，電教主任張曉茹組織落實(shí)，我校54名老師分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理、化學(xué),、思品,、地理、生物八門(mén)學(xué)科參加培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

為了認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)工作,，根據(jù)上級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的安排， 7月8日,，我校由王校長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組，提高了組織者的思想認(rèn)識(shí),。學(xué)校電教主任張曉茹對(duì)學(xué)校設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試,，楊校長(zhǎng)對(duì)參培對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間等細(xì)節(jié)做了周密的布置和安排,，確保了培訓(xùn)工作的順利完成,。7月7日---9日，我校的8名輔導(dǎo)教師,，在電教主任張曉茹的指導(dǎo)小,，順利完成了培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。8名培訓(xùn)者都取得了100分的好成績(jī),。7月28日,，我校全體參加培訓(xùn)的教師在多媒體教室舉行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。會(huì)上王軍校長(zhǎng)做了重要講話(huà),，楊杰副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)做了詳細(xì)的部署和安排,。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓(xùn)計(jì)劃,。54名參訓(xùn)老師分成8個(gè)班,，每科一個(gè)班，每個(gè)班級(jí)確定一名班主任和一名輔導(dǎo)老師和一名領(lǐng)導(dǎo),，班主任負(fù)責(zé)學(xué)員考勤,、作業(yè)、研討工作,。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和信息反饋,。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作,。我校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn),，他們不僅積極組織召開(kāi)會(huì)議，還親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為學(xué)校的培訓(xùn)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的開(kāi)端也樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,。（附：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體安排表）

遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

7月29日，在學(xué)校召開(kāi)了培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)以后,，數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開(kāi)始培訓(xùn),，數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色，為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,，然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn)，在她的帶領(lǐng)下,，班主任,、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項(xiàng)活動(dòng)，李主任就每人安排一個(gè)專(zhuān)題,，每天有以為骨干教師先看錄象,，然后有目的的組織培訓(xùn)。下午的英語(yǔ)和物理在楊哲主任和王副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，培訓(xùn)也井然有序,。每天培訓(xùn)教師到校后，首先本人簽到,，我校還為每一位教師準(zhǔn)備了培訓(xùn)專(zhuān)用筆記,，體會(huì)專(zhuān)用紙，研討記錄專(zhuān)用本,。

培訓(xùn)中，全體老師出奇地認(rèn)真和自覺(jué),。開(kāi)班第一天,，由于音響問(wèn)題，聲音小,，楊哲主任還把音樂(lè)室的音響設(shè)備搬來(lái)使用,，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。而且每人都邊聽(tīng)課邊記錄，邊演示邊實(shí)踐,，課后教師積極討論,，加深了認(rèn)識(shí)和交流。

為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難,。校長(zhǎng)助理鄧愛(ài)華腳受傷了,，但她不顧病痛不僅認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作，甚至手把手對(duì)年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解,。她的新家還沒(méi)有來(lái)得及安裝電腦,，為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢(qián)到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn),。陳麗婷老師利用暑假時(shí)間回老家看望父母，為了不耽誤培訓(xùn),，她每天打電話(huà)咨詢(xún)學(xué)習(xí)情況,，也在網(wǎng)吧堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有鄧月紅老師,、張璐老師,、彭錦艷老師培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)都不在家，但他們?cè)诋惖貓?jiān)持學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng),。陳金芳老師,、范似春老師、費(fèi)揚(yáng)芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極,，第一天培訓(xùn)剛剛開(kāi)始,，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下，她們以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí),，一天在線時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10多小時(shí),，不僅觀看了視頻并認(rèn)真做好了筆記，還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師,。特別是費(fèi)揚(yáng)芬老師,，學(xué)習(xí)的精神更加可貴，她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請(qǐng)到家里親自指導(dǎo),。作為快年近半百的老師,，她不但沒(méi)有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入,，為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹(shù)立了良好的榜樣,。因?yàn)樾呐K問(wèn)題還在住院的尚興會(huì)老師一邊打著點(diǎn)滴一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,，保障了我校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢(shì),。同時(shí)讓我們?cè)谡n前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，也為我們?cè)O(shè)計(jì)了無(wú)限的發(fā)展空間，可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流,，也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái),，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學(xué)信息,。開(kāi)班第三天,，海城市教育局和海城市電教處對(duì)我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了一次檢查，對(duì)我校的培訓(xùn)工作很滿(mǎn)意,。

培訓(xùn)期間,，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,，按要求聽(tīng)課、研討,、作業(yè),。通過(guò)不斷的聽(tīng)課、研討和做作業(yè),，使教師們對(duì)教材,、教法理解的更深、更透了,。讓人更欣喜的是今天,，有多數(shù)教師擺正了聽(tīng)課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動(dòng),，他們更專(zhuān)注聽(tīng)課,，聽(tīng)課中認(rèn)真記錄、反思,，與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比,，研討中積極參與，勇于與專(zhuān)家對(duì)話(huà),。培訓(xùn)結(jié)束后,，我校為了提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)后續(xù)研修工作,，我們要求每位教師根據(jù)自己對(duì)培訓(xùn)的理解和感悟,，撰寫(xiě)一篇新學(xué)期的說(shuō)課教案，同時(shí)在組內(nèi)交流,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，由于學(xué)校強(qiáng)化管理，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。總之,，意識(shí)思想上重視,，制度上保證，行動(dòng)上落實(shí),，加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念,、拓寬了教師的視野,，為教育工作注入了新的動(dòng)力。大家紛紛感覺(jué)到此次培訓(xùn)真的是及時(shí),、有意義,、對(duì)教學(xué)的益處很大,。也感謝上級(jí)部門(mén)給了廣大教師這次難得的機(jī)會(huì)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長(zhǎng)的搖籃,、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體,，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革,，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的,。

一、以培訓(xùn)為重點(diǎn),，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

校本培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來(lái)抓,。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn),；

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件,，實(shí)現(xiàn)了備課信息化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開(kāi)放化,、教師學(xué)習(xí)自主化,，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中,，我們邊實(shí)踐,，邊發(fā)展，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二,、以研究為核心,，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。

在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中,，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多,；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少,；個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作,、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。長(zhǎng)期以來(lái),，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣,，無(wú)法真正起到不斷更新理念,、從“以

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助,、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流,、反思提高的情境,，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神,。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、提高教研能力。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生,、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽(tīng)課,、評(píng)課,，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,，通過(guò)教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評(píng)析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力,、全面提高的目標(biāo),，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上，越來(lái)越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍,。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作交流,、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑。

反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會(huì)，進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，從同一目標(biāo),、不同角度對(duì)教材處理,、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性,。與此同時(shí),，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí)，使不同文體,、不同時(shí)代國(guó)家的文本相互滲透,，甚至不同學(xué)科的知識(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的

綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn),，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的,、反思的,、創(chuàng)造的、人性化的魅力,。讓我們?cè)诿恳惶?、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研,，通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平,、可持續(xù)發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

一年來(lái),，無(wú)論是思想方面,，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。以下是我今年的工作總結(jié)：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。勤勤懇懇做事,、堂堂正正做人是我的座右銘，所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā),。使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階,，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向也更清晰明確,，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華,。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

二,、立足崗位,，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

在工作和學(xué)習(xí)中,，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我,，完善自我，無(wú)論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己,。在自己的工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教,，愛(ài)崗愛(ài)生,。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

我能夠深挖教材,，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法,，精心備課,，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用,。我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的,。所以,，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平,。

我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功,。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我積極組織,、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。在做好自己本職工作的同時(shí)，我積極投身于學(xué)校的博客更新,、檔案整理等工作,，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評(píng),。

作為一名語(yǔ)文教學(xué)工作者,，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè),、解惑”的教書(shū)育人的良好形象,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī),，按時(shí)到校,，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí),。

努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念,，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎,、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,；在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì),。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，為學(xué)校服務(wù),，為孩子服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)。

三,、生活方面

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間,，不遲到,，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中,。

一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,，但也存在著一些不足,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

第一篇:學(xué)校德育工作心得體會(huì)

要全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程,?！辈谎远鳎瑢W(xué)校德育面對(duì)的是沉甸甸的生命和靈魂,，理應(yīng)成為學(xué)生生命發(fā)展,、生活質(zhì)量和精神心靈成長(zhǎng)的有效途徑，讓學(xué)生在獲取知識(shí)和智慧的同時(shí),，愉悅地體驗(yàn)“內(nèi)心的旅行,。

一、學(xué)校德育缺乏生命力成因探源

現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生生命力的涌動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生有靈性,、有人性、有個(gè)性地發(fā)展,。然而,，當(dāng)我們靜下來(lái)冷靜審視學(xué)校德育的現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校德育陷入尷尬的境地,，探其原因,，大致有以下幾種。

1.主體異化——教師越位包辦

德育的真正主體是學(xué)生,。但是現(xiàn)實(shí)德育中,，學(xué)生往往被視為受動(dòng)體，而非生命體和道德的構(gòu)建主體,，教師有意或無(wú)意的“越俎代包”,，使自己異化為德育的主體。如德育工作目標(biāo)由教師一廂情愿制定,，蛻變成完人式標(biāo)準(zhǔn)要求,；德育活動(dòng)的形式、過(guò)程是教師事先演練多次的“現(xiàn)場(chǎng)”表演,，德育成了過(guò)場(chǎng)作秀,，難以收到理想效果，于是,，學(xué)生由德育主人邊緣化為局外人,，德育由生命成長(zhǎng)的必需演變?yōu)榱钊松鷧挼膹?qiáng)加要求。

2.內(nèi)容異化——教學(xué)脫離實(shí)際

德育的目的原本是為了學(xué)生的終身發(fā)展,，而生活又是學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。因此，德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果,。但是,，以往的德育存在脫離人的發(fā)展、脫離現(xiàn)實(shí)生活等弊端,，向人宣講的只是抽象概念,、空洞道理，要人做到的往往是不可企及的高要求,，規(guī)定人去遵守的也是一大堆有悖身心發(fā)展的規(guī)訓(xùn),，以致德育內(nèi)容孤立封閉，脫離學(xué)生社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,，無(wú)法達(dá)成預(yù)定目標(biāo),。

3.過(guò)程異化——說(shuō)教代替體驗(yàn)

常常聽(tīng)教師這樣抱怨：“我苦口婆心地講了，你怎么就不聽(tīng)進(jìn)去,？”做教師的委屈溢于言表,。殊不知,，完整德育過(guò)程本該是受教育者認(rèn)知活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)與踐行活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，只是在實(shí)際操作中,，學(xué)校德育重說(shuō)教，請(qǐng)?bào)w驗(yàn),；重灌輸,，輕交流；重認(rèn)知,，輕實(shí)踐,，才使得德育不能有效地內(nèi)化為學(xué)生的自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，缺少應(yīng)有的活力和效果,。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_(kāi)的“溫水”,，始終徘徊在效益的低谷，尋找如何創(chuàng)造性破解這一難題的“良藥妙方”成了德育研究的新課題,。

二、以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新

教育的宗旨是促進(jìn)人的發(fā)展,，而人的發(fā)展離不開(kāi)信念的支撐,。因此，以新理念為引領(lǐng),，從學(xué)生的生活實(shí)際及其生命發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新德育的理念，創(chuàng)新德育內(nèi)容,，創(chuàng)新德育載體,，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，使其主動(dòng)構(gòu)建自己的德育大廈,，讓道德生活充滿(mǎn)活力，應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一,。

1.理念創(chuàng)新——建構(gòu)基于教育生態(tài)理念的學(xué)校德育觀

道德教育的目的不在于單純是對(duì)德育規(guī)范的記憶和德育知識(shí)的獲得,。引導(dǎo)人們?nèi)ミx擇和建構(gòu)有道德、有意義的生活和生活方式,，提升人生的信念和生命的境界,，是更高價(jià)值德育追求。生態(tài)德育,，作為一種新的德育理念,，就是要通過(guò)營(yíng)造和諧溝通、寬容理解,、積極向上,、其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境,，使師生獲得富足精神生活和厚重的文化底蘊(yùn)。從生態(tài)視角審視學(xué)校德育,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)在于提升人的生命質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，德育的終極目標(biāo)是為學(xué)生終身獲得真正意義上的幸福,，使學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活更加美好,，更有意義，更有價(jià)值,，更加幸福,。基于上述認(rèn)知,，形成新型的生態(tài)學(xué)校德育觀,，有益于德育思想的深刻變革。

2.內(nèi)容創(chuàng)新——與時(shí)俱進(jìn),，豐富德育內(nèi)涵

德育內(nèi)容是德育的核心,，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí),。學(xué)校德育只有符合時(shí)代要求,，針對(duì)學(xué)生需要，不斷拓展學(xué)校德育內(nèi)容,，才能保持旺盛的生命力,，收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神,、貼近學(xué)生實(shí)際,、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，又體現(xiàn)時(shí)代特色，貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

3.載體創(chuàng)新——讓德育微笑浸潤(rùn)人心

為了更好地塑造學(xué)生的美好心靈,，德育形式需要不斷創(chuàng)新。我們只有創(chuàng)新豐富多彩,、內(nèi)涵深刻的德育活動(dòng)載體,，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、真切體驗(yàn),、實(shí)踐磨練中,，感悟德育的要求，接受思想的啟迪，最終將外在的德育要求內(nèi)化為健康的情感品質(zhì),，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，從而實(shí)現(xiàn)德育對(duì)學(xué)生的人生成長(zhǎng)與發(fā)展的巨大引導(dǎo)和提升作用。

4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新——發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能

德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，也是檢查,、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制,。斯塔弗爾比姆說(shuō)過(guò),，評(píng)價(jià)最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進(jìn),。因此,，我們要有效地改革創(chuàng)新學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體系，建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)制度,，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育,、導(dǎo)向功能，有利于學(xué)生主體的終身發(fā)展,，具體要做以下幾項(xiàng)工作,。

（1）是評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)過(guò)程化和多元化。在素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系中,，學(xué)生的考試成績(jī)不再是優(yōu)秀與否的唯一依據(jù),，更應(yīng)注重學(xué)生成長(zhǎng)中的收獲、綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展?jié)摿?，把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究,、科技與創(chuàng)新,、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來(lái),，對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià),。比如，在我們實(shí)施的“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”舉措中,，“成長(zhǎng)足跡”欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標(biāo),、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo),，并記錄各階段目標(biāo)的達(dá)成情況,；而“收獲園”欄則記錄下學(xué)生每一個(gè)階段的進(jìn)步，除了獲獎(jiǎng)證書(shū),，更多地是反映了學(xué)生成長(zhǎng)的作品樣本,。

（2）是評(píng)價(jià)主體要多元化。構(gòu)筑包括學(xué)生自己,、家長(zhǎng),、教師,、同伴（同學(xué)）在內(nèi)的多元、互動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu),，使評(píng)價(jià)更能發(fā)揮激勵(lì),、促進(jìn)的作用。如開(kāi)展“我眼中的自己”評(píng)價(jià)活動(dòng),，讓學(xué)生分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，得出自我的總體評(píng)價(jià)，能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權(quán),；而“心靈留聲”活動(dòng)則由“老師眼中的我”“父母眼中的我”“同伴眼中的我”三部分構(gòu)成,，由教師、家長(zhǎng),、同伴分別做出評(píng)價(jià),。通過(guò)多角度的綜合評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生更客觀,、全面地認(rèn)識(shí)自己,。

總之，德育是一項(xiàng)博大精深而富有藝術(shù)的陽(yáng)光工程,，需要我們每一個(gè)教育工作者用心和智慧去經(jīng)營(yíng),，以新理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新，凸顯學(xué)生在學(xué)校德育中的主人翁地位,，從而使學(xué)生更好地體悟人生的真正意義,，張揚(yáng)生命之力，煥發(fā)生命之美,，快樂(lè)地生活,、學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)的喜悅,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

今年暑期7月1日至7月22日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下，我有幸參加了省教育廳在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn),。第一次來(lái)到了鄭州,，我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引。在河南財(cái)經(jīng)學(xué)校為期22天的培訓(xùn)時(shí)間里,，能和來(lái)自全省各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流,，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了同行的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，更新了自己的教學(xué)觀念,，開(kāi)闊了自己的眼界，受益非淺,。既有理論上的提高,，也有實(shí)際操作技能的進(jìn)步，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。現(xiàn)將22天來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,。例如：------的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢(shì)》，分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向,?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)》，講述了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的任務(wù),、方法,，提出了現(xiàn)代教師要有強(qiáng)有力的教學(xué)能力，同時(shí)還具備研究力,、協(xié)同力,、領(lǐng)導(dǎo)力、解決力,、監(jiān)控力,、創(chuàng)新力。

我在這次知識(shí)海洋的暢游中,，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、實(shí)踐技能、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊,。例如,，給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座，詳細(xì)地剖析了當(dāng)前金融危機(jī)下，難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,，繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問(wèn)題,，提出了中小企業(yè)的融資問(wèn)題解決方案等。我們還了解,，聽(tīng)取了事務(wù)所張所長(zhǎng)的報(bào)告,，知曉了當(dāng)前注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的發(fā)展，事務(wù)所的工作環(huán)境和狀態(tài),，對(duì)于以后的教育教學(xué)也更清楚了教學(xué)的方向和目標(biāo),。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國(guó)家會(huì)計(jì)技能的講座也歸納的很好，他給我們分析了點(diǎn)鈔,，和翻打傳票的比賽情況,，因?yàn)楸救嗽鴧⒓舆^(guò)國(guó)家技能大賽的輔導(dǎo)，并獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng),，其中他是這樣講述和分析的：

從比賽結(jié)果看,，參賽者的會(huì)計(jì)技能水平較去年有所提高，但還存在不足,。

1,、就總體而言，今年參賽者的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作水平較去年有所提高,，如對(duì)常用原始憑證的解讀能力較強(qiáng),，賬薄登記較規(guī)范、憑證裝訂較美觀等等,。這說(shuō)明參賽者事先進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練,，付出了辛勤的勞動(dòng)。

2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問(wèn)題,，如對(duì)結(jié)算憑證的填制不熟練、不規(guī)范,，對(duì)特殊業(yè)務(wù)或不常見(jiàn)業(yè)務(wù)的原始憑證的解讀不熟悉,、不準(zhǔn)確，對(duì)會(huì)計(jì)技能上的一些細(xì)節(jié)不細(xì)心,、不關(guān)注,，有漏寫(xiě)明細(xì)科目、無(wú)相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。

3,、從題量和比賽速度看，中職組參賽者沒(méi)有一人做完,，而高職組和教師組約有一至二人基本做完,，可見(jiàn)題量還是比較適中,。但是參賽者的得分并不高，這說(shuō)明參賽者過(guò)分注重速度,，而忽視了答題的正確性,。

從他的精辟分析來(lái)看，讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,，并提高參加下屆技能大賽的信心,。

尤其是班主任老師工于作盡心盡責(zé)，對(duì)我的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至,，給我留下了一個(gè)美好的印象,。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，給我們介紹貴陽(yáng)的風(fēng)土人情,、提醒注意事項(xiàng)等,。夏老師那種對(duì)工作充滿(mǎn)激情，對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

我們并沒(méi)有因?yàn)榈牡赜虻牟煌霈F(xiàn)隔閡,，在這段日子里,，我們朝夕相處，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助,，產(chǎn)生了深厚的友誼,。學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我在這里也要感謝各位同學(xué)對(duì)我的幫助和支持,，讓我取得了一定的成績(jī),。這也成為我一生中無(wú)價(jià)的財(cái)富，我也將永遠(yuǎn)記在我的心中,。雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間,，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙,，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足,，今天開(kāi)始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20xx年8月21日－8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案,，明確培訓(xùn)目標(biāo),，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間,，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障,。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制,，每天兩次點(diǎn)名,。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),。

我校教師培訓(xùn),，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座,、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹,、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座,、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育,、工作實(shí)踐交流等等,，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,，培訓(xùn)的效果顯著,。

8月21日上午，教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心,，做細(xì)小的事》的專(zhuān)題講座,，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例,，教師聽(tīng)得津津有味,，受益匪淺。

8月22日上午,，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振,、三中心理健康專(zhuān)家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的老師》的講座,，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受,。

8月23日上午,，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí)，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn),。

8月24日上午,，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告，引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠,，給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

8月23日下午,、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試,。

8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長(zhǎng)分別從教育教學(xué),、班級(jí)管理,、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,，圍繞如何建設(shè)好校園文化,，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足，要求各校把握機(jī)遇,，結(jié)合各校特點(diǎn),，按照均衡發(fā)展要求，力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和名校,、示范校,、和特色學(xué)校。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中,。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,。并結(jié)合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果,。

在分散培訓(xùn)中，各校備課組,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案,。

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思,、審視,、反省、概括,、總結(jié),，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿(mǎn)意教育,。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師,，辦人民滿(mǎn)意教育,。

總體上說(shuō)，本次培訓(xùn)非常成功,，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

20xx年第二學(xué)期開(kāi)學(xué),，在人力資源部的組織下,，校區(qū)和各部門(mén)對(duì)全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)概況介紹如下：

1、8月x日上午 看光碟《把自己激勵(lì)成超人》（陳安之）,，隨后李校長(zhǎng)部署xx年下半年工作要點(diǎn)并對(duì)上半年工作做了總結(jié),，

2、8月x日下午 學(xué)生處針對(duì)“怎樣做好學(xué)生管理工作,？”進(jìn)行了全面的培訓(xùn),，尤其是對(duì)怎樣開(kāi)展素質(zhì)教育，做了詳細(xì)的部署和規(guī)劃

3,、8月x日上午 教務(wù)處聘請(qǐng)了校外專(zhuān)家圍繞如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨(dú)到的見(jiàn)解,，隨后與在座的教師展開(kāi)心與心的交流。

4,、8月x日下午 考試

5,、8月x日上午 招就辦針對(duì)“怎樣做好新生接待工作”做了詳細(xì)的部署。 6,、8月15—17日新教師軍訓(xùn)

本次培訓(xùn)形式較為靈活,，如：專(zhuān)家講座、看光碟,、分組討論,、互動(dòng)交流等多種形式相結(jié)合。

本次培訓(xùn)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持和一致好評(píng),，使大家受益非淺!

通過(guò)看陳安之的光碟,反應(yīng)較好!許多老師建議多組織類(lèi)似的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)滿(mǎn)意度為98.4%。 全體教師均能認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,，并能積極主動(dòng)為創(chuàng)新校園文化進(jìn)言獻(xiàn)策。

1,、 本次由教務(wù)處,，學(xué)生處和人力資源部共同出題，同時(shí)由張超老師,、文利老師二位老師擔(dān)任本次閱卷工作,，本次閱卷采取密封，流水作業(yè)后交趙川林老師核查,，楊俊老師統(tǒng)分,。

2、 考試結(jié)果：參加培訓(xùn)81人,，參加考試64人,，其中優(yōu)秀（85-100分）47人 占考試人數(shù)的73.4% 不合格（80分以下）1人占考試人數(shù)的1.6%

3、 學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動(dòng)獎(jiǎng)考評(píng)中將加3分

4、 考試成績(jī)見(jiàn)附件

1,、 有部分老師在培訓(xùn)中注意力不太集中,，個(gè)別有中途溜號(hào)現(xiàn)象；

2,、 因新生接待工作原因,，缺考人數(shù)較多；

3,、 個(gè)別部門(mén)培訓(xùn)方式太單一,，培訓(xùn)工作應(yīng)進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化、多元化,、精細(xì)化，便于更好地促進(jìn)工作和拓展教師的知識(shí)面,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個(gè)多年頭了,，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，認(rèn)真做好本校的教師教育工作,。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報(bào)如下：

根據(jù)本校的師資情況,，制定了教師教育工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任,、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)重視,，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度,，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障,。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證

1,。強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師的大環(huán)境下,，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位,。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專(zhuān)題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

每位教師在撰寫(xiě)萬(wàn)字讀書(shū)筆記和讀教育名著撰寫(xiě)心得體會(huì)的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思,；每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流,，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2,、強(qiáng)化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動(dòng),，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記,，讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展,。

4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核,，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,，被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體，謝樂(lè)平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上,。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺(jué)完成上級(jí)任務(wù)，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的,，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞,。

1。努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè)教的氛圍,，善于凝聚人心,。

2。要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色,。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識(shí)到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái),，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。