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學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲通用(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 09:37:36
學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲通用(15篇)
時(shí)間:2023-03-30 09:37:36     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

這次培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,為教師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,

提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,,教師們積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真聆聽(tīng)講解,,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),,吸取精華,;能積極參加研討活動(dòng),相互交流,,共同砌磋,,真心探討,使教師在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些以往教學(xué)中的困惑,。

同時(shí),,通過(guò)本次培訓(xùn),教師們知道了怎么設(shè)計(jì)單元計(jì)劃,;怎樣制作多媒體演示文稿,;如何建立教師

網(wǎng)站;怎樣引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)生

網(wǎng)站,;教師以及學(xué)生的支持材料的創(chuàng)建等等,。這對(duì)所有教師以后的教育工作展開(kāi)是極大的幫助。

在這次培訓(xùn)中,,教師們不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),,更重要的是學(xué)到了一種新的

思想和新的理念,懂得了重要的不是學(xué)技能,,學(xué)模式,,而是學(xué)一種

思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的

思想,。

培訓(xùn)結(jié)束后,,每位教師上交了學(xué)習(xí)作業(yè),包括演示文稿,、

心得體會(huì),、學(xué)習(xí)筆記,經(jīng)主講教師的幫助,,所有的作業(yè)均順利通過(guò)驗(yàn)收,,完成了本次培訓(xùn)任務(wù)。

當(dāng)然,,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但由本次培訓(xùn)所帶來(lái)的思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,在以后的教學(xué)工作中,,還希望各位教師以此為契機(jī),,深入思考,積極研討,切實(shí)將新的教育理念和教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,,利用現(xiàn)代教育技術(shù),,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)的飛躍。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

10-11年度學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié) 藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì),而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有深遠(yuǎn)的意義。

近年來(lái),,我校一貫重視藝術(shù)教育工作,,建校至今,我校根據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路,,認(rèn)真分析學(xué)?,F(xiàn)狀,并以此為原則,,面向全體學(xué)生,,通過(guò)多種途徑,采取各種措施,,積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作,,努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng),取得了令人矚目的成績(jī),。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下:

1,、開(kāi)展好藝術(shù)教育,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,。學(xué)校成立了由分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)和藝術(shù)教研組長(zhǎng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,健全藝術(shù)教育管理體系,,發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)具體要求落實(shí)責(zé)任到人,。緊緊依靠一線班主任,、藝術(shù)教師,做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。學(xué)校師生全員參與,,確保藝術(shù)教育工作貫徹落實(shí)。

2,、為了確保藝教質(zhì)量,,學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍,,這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,,在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用,。加強(qiáng)宣傳,得到社會(huì)的支持,。

3,、為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持,,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)座談會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告,,向家長(zhǎng)講了學(xué)校特色教育的設(shè)想,,宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,提高各方面素質(zhì)的作用,。又通過(guò)以班級(jí)為單位的座談,使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高,,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

我校按照自身建設(shè)發(fā)展的需要,結(jié)合省小學(xué)藝術(shù)教育器材的配備標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)專(zhuān)用教室,、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊,。并按要求配備鋼琴,、電腦以及相的多媒體設(shè)備。

1,、制度管理,,有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí),全面到位,,我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程,;制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施;努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,,確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行,。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件,年終對(duì)取得成績(jī)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、計(jì)劃管理,,目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作,教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃,,明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施,。期末,藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié),,學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié),。

3、常規(guī)管理,,嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓,。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及提高相結(jié)合,。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外,、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng),,做到活動(dòng)經(jīng)常化,、多樣化,,面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)舞蹈隊(duì),、書(shū)法班(軟筆,、硬筆)、兒童繪畫(huà)班等十多個(gè)興趣小組,,組建了藝術(shù)專(zhuān)題的特色班,,學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組,做到班班有特色,,生生有特長(zhǎng),。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),。學(xué)校第二課堂活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,,豐富了學(xué)生課余文化生活,同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè),。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育中,,同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境,注重走廊文化建設(shè),,通過(guò)書(shū)法,、繪畫(huà)等作品展示藝術(shù)成果,讓校園充滿(mǎn)獨(dú)特的藝術(shù)氣息,。

4,、重視優(yōu)生培養(yǎng),。

培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生,就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,,接受藝術(shù)的啟蒙教育,,從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,,我們通過(guò)走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)等途徑,為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì),。

5,、教學(xué)管理,規(guī)范有效

我校按照國(guó)家頒布的全日制小學(xué)課程計(jì)劃開(kāi)齊,、開(kāi)足藝術(shù),、音樂(lè)、美術(shù)課,。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),,我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

①組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,更新教育觀念。 ②圍繞市先進(jìn)教研組的工作要求,,積極規(guī)范地開(kāi)展教研組工作,使教研組工作落到實(shí)處,。具體做到每周三開(kāi)展教研活動(dòng)做到活動(dòng)常規(guī)化,。

③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”,做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查,、互查,,發(fā)現(xiàn)為體及時(shí)討論解決,堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生,。

④結(jié)合課改,,努力鉆研教材,定期開(kāi)展集體備課,、提高備課,、上課、評(píng)課的質(zhì)量,,真正做到細(xì)化教學(xué)過(guò)程,,重視課前、課中,、課后管理,,并能依照素質(zhì)教育要求,,順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案,,努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,,以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育,、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學(xué)生,、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)促發(fā)展,,在我校的各類(lèi)重大活動(dòng)中常常結(jié)合有專(zhuān)題的文娛匯報(bào)演出,。如六一兒童節(jié)演出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視,,全校教師的密切配合,、努力工作下,我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績(jī),。近年來(lái),,學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中取得了累累碩果。學(xué)校每年舉行藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)比賽,,選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽或向少兒書(shū)畫(huà)雜志投稿,,每年都有幾十位學(xué)生在各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽中分獲一、

二,、三等獎(jiǎng),。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中,孩子們盡展才華,、盡情發(fā)揮,,放飛自己的夢(mèng)想。

回眸昨日,,我們無(wú)比欣慰,;正視今天,我們信心百倍,;展望明天,,我們豪情滿(mǎn)懷。我們相信,,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在藝術(shù)教師們的不懈努力下,,從教師到學(xué)生,,從社會(huì)到家長(zhǎng),對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),,學(xué)?;拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍,。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高,。我們堅(jiān)信經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗奪目,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過(guò)學(xué)習(xí),,從“過(guò)去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,努力研究自己,,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),,在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>

在教育中,,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,信其道”,,教師要抓住機(jī)會(huì),,適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,,要富有人情味、趣味,,同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),,滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),,可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),,這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。我們還更需要一份持久的熱情,,一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望,;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,;注重實(shí)踐,,打破封閉式教學(xué)。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

能否成為一個(gè)好教師,,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),,不代辦根草去”精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,,欲興事,先興人,,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力提供一切所必需的條件,,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),,教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,,跟上時(shí)代的步伐,,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),,通過(guò)教育的改善,,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),,強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,,通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),,改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,,自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪,開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年,,但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,,只是為了完成任務(wù),,便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育。以往的培訓(xùn)告訴我,,既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),,無(wú)非就是混時(shí)間的消遣而已??蓙?lái)到這個(gè)xx,,我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,事實(shí)告訴我,,這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單,。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天,而且每天都會(huì)有攝像加拍照,。于是,,我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影,名字就叫《十天》,,所謂的人生如戲,,我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶。

2.第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例,。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作,。對(duì)于教師而言,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行,,計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個(gè)體,應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,,再接再厲,,全面提升教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合,,認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,,提高課堂效率。

第一天,,踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,,心情是愉悅而舒暢的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí),,頓時(shí)傻住了,,幾臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口處,在場(chǎng)的所有工作人員都精神抖擻,,幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的.預(yù)告告訴我,來(lái)到這里,,會(huì)是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始,,天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動(dòng)開(kāi)始,,我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來(lái),,從不可能到可能,從失望到希望,,從抵制到融入,,這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,,把五十個(gè)老師都綁在了一起,,一心為共同的一個(gè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,,我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,,算是圓滿(mǎn)完成任務(wù),。

3.茅塞頓開(kāi)

面對(duì)形形色色的人,來(lái)自不同職教的老師們,,面對(duì)xx熱心的工作人員,,原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,,特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場(chǎng)感染著,。我知道,這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,,有助于隊(duì)員磨練意志,完善人格,,對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)向心力,,提升成員的工作績(jī)效,,建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用。有利于他們?cè)谟u(píng)中起到模范帶頭作用,,為迎評(píng)增光添彩,。

去年,楊校長(zhǎng)問(wèn)了任華一句話(huà):如果工美班辦不下去的時(shí)候,,你還會(huì)選擇做什么工作?我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該為我們敲響警鐘,,應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,我們的事業(yè),、我們的前途面對(duì)著極大的考驗(yàn),。

1.意識(shí)的初嘗淺試

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,,而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過(guò)參與可被培養(yǎng)出來(lái)的,部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(zhǎng),,群策群力,,自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現(xiàn)象。在xx,,我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,,每個(gè)人都是獨(dú)立的、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員,。我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪,,開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索。

的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,,即九合一匡,,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中讓我印象最深刻的一句話(huà)是:從菜鳥(niǎo)到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征,,就像一個(gè)圓,必須要有一個(gè)圓心,,才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,作為一個(gè)學(xué)校,,校園文化更是不可缺少的,,作為職教人,應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化,,發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),,黃炎培思想等,校園文化也是需要凝聚力的,。

作為一名骨干教師,,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí),,拓寬了視野,“課程討論”,、“班級(jí)研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺(tái),大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難,,互相切磋,,許多老師好的做法,為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn),。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨,,滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田。

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí),建議將培訓(xùn)課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計(jì)課程,,在專(zhuān)家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論,從xx管理的本質(zhì),,起點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué),印象十分深刻,,對(duì)管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人,主要表現(xiàn)為計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,,一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的,學(xué)校也是如此,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,,企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合,找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),,吸取精華,,唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,,能找到適合自己的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都具有警醒作用,。

制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,,以及動(dòng)畫(huà)制作和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。他原本對(duì)ppt也是一竅不通,,但是下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)ppt,,現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門(mén)的幻燈片,,可謂是勇氣可嘉,?!妒ソ?jīng)》說(shuō)過(guò):要有光,,于是人們便創(chuàng)造了光。我相信,,人的潛能是無(wú)限的,,在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里,有的人成功了,,有的人失敗了,,關(guān)鍵是愿意去嘗試,去踏出第一步,。所以,,我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

智慧不是靠灌輸獲得的,,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,,使本人受益匪淺,,今后,我會(huì)一如既往,,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,,使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。

1.意識(shí)

(1)破冰活動(dòng)

從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻,,感受也頗深,,對(duì)五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組,然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),,最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊(duì)的成員之一,對(duì)于每天的挑戰(zhàn),,意識(shí)的提升,,我都抱著海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。

(2)踩數(shù)字游戲

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,,其中杜總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)字游戲,,印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,,誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就算勝利,,這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,,都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤,規(guī)則說(shuō)是從1到20的數(shù)字,,但是沒(méi)有說(shuō)是每個(gè)數(shù)字都會(huì)出現(xiàn),,所以也引起我很大的反思。很多人思考問(wèn)題都會(huì)不自覺(jué)的定向思維,,但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果,。

(3)企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心、精髓和靈魂,,xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,,爭(zhēng)做六十年培訓(xùn)中心,成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個(gè)企業(yè),、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人都需要自己的文化,,因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),。

(4)公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),我們還學(xué)習(xí)了焊接專(zhuān)業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,,對(duì)焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的今天,,招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師,不能局限在課本或教材,,要大膽地去質(zhì)疑,,敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題,這對(duì)我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

不知不覺(jué)我已經(jīng)工作快一年了,,記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我有多么的手足無(wú)措,,想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí),,學(xué)生需要什么,我要提供給學(xué)生什么東西,??梢哉f(shuō),雖然,,我成為了一名教師,,卻如一只無(wú)頭蒼蠅,不知從何做起,。

經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn),,一下子讓我有了信心,因?yàn)樗o了我一種方向,,給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,怎么樣完成這段旅行,。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行,,第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上講座,講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),,讓我深受啟發(fā),,并適當(dāng)采取了他們的一些方法,實(shí)踐起來(lái)大有成效,。記得培訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí),,老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛(ài),。她講到了做為一名教師,,擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作,首先要具備的是愛(ài)心,。有了愛(ài)心,,才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,,鼓勵(lì)他們,,喜歡他們。這樣,,教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,,以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師做的工作不只是教書(shū),,更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益。特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,,對(duì)他們采取最多的是鼓勵(lì),,并且要對(duì)癥下藥。從他們喜歡的,、擅長(zhǎng)的地方入手,,讓他們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并且要耐心的對(duì)待他們,??粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o(wú)比自豪的表情的時(shí)候,我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生,,也講到了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,覺(jué)得非常有道理,。教師剛?cè)虢?,首先進(jìn)入適應(yīng)期,專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟,,這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕,我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,,這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,,一定會(huì)碰到許多的困難,,只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,,人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后,會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,,這時(shí)人很難再發(fā)展,,會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,但如果不斷努力,,就會(huì)達(dá)到突破,。再者,也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,,經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。讓我不再彷徨,因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。

第二學(xué)期,,注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),,各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺,。傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,學(xué)生聽(tīng),,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),,只是一味怨學(xué)生,,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),,不斷改進(jìn)教學(xué),,以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗(yàn),,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,,不僅會(huì)喜歡老師,,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),,快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

作為新教師,,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,,現(xiàn)在,,通過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,,把握了教改方向,,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),,認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,,而要做新時(shí)期的教育家。

了解了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,,尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國(guó)家如日本,、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,,看到了我國(guó)基礎(chǔ)教育的差距,,如教材的陳舊、方法的古板,、對(duì)學(xué)生統(tǒng)得過(guò)死等弊端,,增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,,更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國(guó)所需要的人才為己任的信心。

這次培訓(xùn),,就自身更新優(yōu)化而言,,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),,所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,,不如讀讀書(shū),備備課,,這次,,通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,,這是我的一個(gè)體會(huì),。通過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。過(guò)去,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,,教師就得有一桶水,。”但是,,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,,我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢?wèn)渠那得清如許,,唯有源頭活水來(lái)?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,,不斷否定自己,,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出,,而不只是可憐的“一桶水”了,。總之,,在參加培訓(xùn)后,,使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,做為一名教師,,一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人,、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁,,一定要更新觀念,,提高自身素質(zhì),教育帶領(lǐng)學(xué)生,,為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),,積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,制定相應(yīng)的制度,,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,,采取有效措施,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),,滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理,,凡本期內(nèi)參加的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,,我校根據(jù)區(qū)局要求,,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教學(xué)能力的一條重要途徑,,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,積極開(kāi)展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

一、師德培訓(xùn)

師德,,即教師的職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。但由于學(xué)校分配的因素,,我只能有幸聽(tīng)了谷定珍老師給我們所做的一個(gè)講座:“教師的休養(yǎng)和師德”,。通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

除了參加學(xué)校的師德培訓(xùn)外,,我還參加了市里舉行的新教師培訓(xùn)。在會(huì)議上,,我們有幸傾聽(tīng)了溫州市教育局長(zhǎng)林衛(wèi)平做關(guān)于“溫州教育發(fā)展”的演說(shuō),,讓我們隊(duì)未來(lái)的教育充滿(mǎn)了希望和憧憬。在這次會(huì)議上,,我們還傾聽(tīng)了許多位優(yōu)秀老師的精彩講座和發(fā)言,,這些經(jīng)歷對(duì)于作為新教師的我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。

通過(guò)師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),可以說(shuō)我在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,,更重要的是我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí),。壓濾機(jī)濾布 一個(gè)具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專(zhuān)”,,而且要“博”,。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開(kāi)闊視野,不斷豐富,,充實(shí)自己,,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),,還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并運(yùn)用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。此外,,我們還要愛(ài)學(xué)生,記得陶行知先生曾說(shuō):“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,,才能達(dá)到心的深處?!蔽覀儽仨氂眯膩?lái)對(duì)待每一位孩子,。

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多,但更為重要的是,,必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,,在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中進(jìn)步,。

二,、鋼筆字培訓(xùn)

能寫(xiě)一手漂亮字體,不僅是自己終生受益的技能,,而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能,。為了提高老師的基本功,學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書(shū)法培訓(xùn),。老師整理出了寫(xiě)字教學(xué)的模式:比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫(huà)——練習(xí)寫(xiě)字——改進(jìn)提高,。通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),雖然我的字體沒(méi)有多大的變化,,但也讓我喜歡上了練字,。

三、因特爾未來(lái)教育

在飛速發(fā)展的社會(huì)里,計(jì)算機(jī)一代一代地更新,,人的觀念也一天一天地在變,,這就必然導(dǎo)致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想、社會(huì)的發(fā)展去改變,。為此學(xué)校組織了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),,以期教師能通過(guò)這次活動(dòng),在教育方式和教育思想上有所更新,。

這次的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,,從開(kāi)始對(duì)英特爾未來(lái)教育觀念的理解,到運(yùn)用未來(lái)教育的單元學(xué)習(xí)模式,,設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)的整套計(jì)劃和方案,,最后終于有了自己的作品成果,總的來(lái)說(shuō)這是一次高效果高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程,。

通過(guò)短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),,我對(duì)“英特爾”有了重新認(rèn)識(shí),我的教育思想,、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮,。雖然學(xué)得很累,但受益非淺,。

一,、英特爾未來(lái)教育理念。英特爾未來(lái)教育與以往所有教育理念都有所不同,,這是一種全新的教育理念,。這種教育理念告訴我們,教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合,、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

二,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。英特爾未來(lái)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,探究性學(xué)習(xí)的方法。

三,、合作探究,、合作學(xué)習(xí)?!坝⑻貭栁磥?lái)教育”濾布 培訓(xùn)過(guò)程中特別注重注重學(xué)員之間的交流,、合作與資源共享。

四,、鍛煉了我的計(jì)算機(jī)操作能力,。培訓(xùn)結(jié)束后,,無(wú)論是word文檔的操作還是幻燈片的制作,我都有很大的提高,,特別是對(duì)于從未接觸過(guò)的網(wǎng)站制作,,從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。

四,、與七中的“師徒結(jié)對(duì)”

非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。在學(xué)校的安排下,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的王為老師結(jié)成師徒,。能成為他的徒弟,,我身感榮幸。他親切,、自然的教態(tài);與人相處的親和力,,讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個(gè)月,,但在師傅言傳身教的幫助中,我開(kāi)始熟悉了這份擁有,。我要感謝師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,更要感謝師傅,讓我有了可以提高的機(jī)會(huì),。

除了以上四項(xiàng)培訓(xùn)外,,學(xué)校還組織了一系列的比賽,如論文比賽,、征文比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。

總之,,通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,我收獲很大,希望學(xué)校能夠多舉辦一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,,使我們能夠盡快提高自身能力,,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,,在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長(zhǎng)親自參與,,楊杰副校長(zhǎng)主抓,,電教主任張曉茹組織落實(shí),我校54名老師分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理、化學(xué),、思品,、地理、生物八門(mén)學(xué)科參加培訓(xùn)?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

為了認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)工作,,根據(jù)上級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的安排, 7月8日,,我校由王校長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議,,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組,提高了組織者的思想認(rèn)識(shí),。學(xué)校電教主任張曉茹對(duì)學(xué)校設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試,,楊校長(zhǎng)對(duì)參培對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間等細(xì)節(jié)做了周密的布置和安排,,確保了培訓(xùn)工作的順利完成,。7月7日---9日,我校的8名輔導(dǎo)教師,,在電教主任張曉茹的指導(dǎo)小,,順利完成了培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。8名培訓(xùn)者都取得了100分的好成績(jī),。7月28日,,我校全體參加培訓(xùn)的教師在多媒體教室舉行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。會(huì)上王軍校長(zhǎng)做了重要講話(huà),,楊杰副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)做了詳細(xì)的部署和安排,。根據(jù)海城教育局的安排,我校制定了培訓(xùn)計(jì)劃,。54名參訓(xùn)老師分成8個(gè)班,,每科一個(gè)班,每個(gè)班級(jí)確定一名班主任和一名輔導(dǎo)老師和一名領(lǐng)導(dǎo),,班主任負(fù)責(zé)學(xué)員考勤,、作業(yè)、研討工作,。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和信息反饋,。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促工作,協(xié)助班主任做好考勤工作,。我校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn),,他們不僅積極組織召開(kāi)會(huì)議,還親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),,為學(xué)校的培訓(xùn)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的開(kāi)端也樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,。(附:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體安排表)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

7月29日,在學(xué)校召開(kāi)了培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)以后,,數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開(kāi)始培訓(xùn),,數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色,為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,,李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,,然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn),在她的帶領(lǐng)下,,班主任,、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項(xiàng)活動(dòng),李主任就每人安排一個(gè)專(zhuān)題,,每天有以為骨干教師先看錄象,,然后有目的的組織培訓(xùn)。下午的英語(yǔ)和物理在楊哲主任和王副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,培訓(xùn)也井然有序,。每天培訓(xùn)教師到校后,首先本人簽到,,我校還為每一位教師準(zhǔn)備了培訓(xùn)專(zhuān)用筆記,,體會(huì)專(zhuān)用紙,研討記錄專(zhuān)用本,。

培訓(xùn)中,全體老師出奇地認(rèn)真和自覺(jué),。開(kāi)班第一天,,由于音響問(wèn)題,聲音小,,楊哲主任還把音樂(lè)室的音響設(shè)備搬來(lái)使用,,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,,堅(jiān)持學(xué)習(xí),。而且每人都邊聽(tīng)課邊記錄,邊演示邊實(shí)踐,,課后教師積極討論,,加深了認(rèn)識(shí)和交流。

為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難,。校長(zhǎng)助理鄧愛(ài)華腳受傷了,,但她不顧病痛不僅認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作,甚至手把手對(duì)年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解,。她的新家還沒(méi)有來(lái)得及安裝電腦,,為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢(qián)到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn),。陳麗婷老師利用暑假時(shí)間回老家看望父母,為了不耽誤培訓(xùn),,她每天打電話(huà)咨詢(xún)學(xué)習(xí)情況,,也在網(wǎng)吧堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有鄧月紅老師,、張璐老師,、彭錦艷老師培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)都不在家,但他們?cè)诋惖貓?jiān)持學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng),。陳金芳老師,、范似春老師、費(fèi)揚(yáng)芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極,,第一天培訓(xùn)剛剛開(kāi)始,,在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下,她們以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí),,一天在線時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10多小時(shí),,不僅觀看了視頻并認(rèn)真做好了筆記,還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師,。特別是費(fèi)揚(yáng)芬老師,,學(xué)習(xí)的精神更加可貴,她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請(qǐng)到家里親自指導(dǎo),。作為快年近半百的老師,,她不但沒(méi)有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān),反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入,,為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹(shù)立了良好的榜樣,。因?yàn)樾呐K問(wèn)題還在住院的尚興會(huì)老師一邊打著點(diǎn)滴一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,,保障了我校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢(shì),。同時(shí)讓我們?cè)谡n前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)的平臺(tái),,也為我們?cè)O(shè)計(jì)了無(wú)限的發(fā)展空間,可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流,,也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái),,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學(xué)信息,。開(kāi)班第三天,,海城市教育局和海城市電教處對(duì)我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了一次檢查,對(duì)我校的培訓(xùn)工作很滿(mǎn)意,。

培訓(xùn)期間,,教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,,按要求聽(tīng)課、研討,、作業(yè),。通過(guò)不斷的聽(tīng)課、研討和做作業(yè),,使教師們對(duì)教材,、教法理解的更深、更透了,。讓人更欣喜的是今天,,有多數(shù)教師擺正了聽(tīng)課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動(dòng),,他們更專(zhuān)注聽(tīng)課,,聽(tīng)課中認(rèn)真記錄、反思,,與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比,,研討中積極參與,勇于與專(zhuān)家對(duì)話(huà),。培訓(xùn)結(jié)束后,,我校為了提高培訓(xùn)效果,加強(qiáng)后續(xù)研修工作,,我們要求每位教師根據(jù)自己對(duì)培訓(xùn)的理解和感悟,,撰寫(xiě)一篇新學(xué)期的說(shuō)課教案,同時(shí)在組內(nèi)交流,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,,由于學(xué)校強(qiáng)化管理,使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。總之,,意識(shí)思想上重視,,制度上保證,行動(dòng)上落實(shí),,加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的,提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念,、拓寬了教師的視野,,為教育工作注入了新的動(dòng)力。大家紛紛感覺(jué)到此次培訓(xùn)真的是及時(shí),、有意義,、對(duì)教學(xué)的益處很大,。也感謝上級(jí)部門(mén)給了廣大教師這次難得的機(jī)會(huì)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長(zhǎng)的搖籃,、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入,校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:研訓(xùn)一體,,全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革,,強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,,全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的,。

一、以培訓(xùn)為重點(diǎn),,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

校本培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來(lái)抓,。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn):面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn),;

多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件,,實(shí)現(xiàn)了備課信息化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開(kāi)放化,、教師學(xué)習(xí)自主化,,形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中,,我們邊實(shí)踐,,邊發(fā)展,邊收獲,,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二,、以研究為核心,,提高教師專(zhuān)業(yè)能力。

在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中,,傳達(dá)布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多,;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少,;個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作,、盲目性多,集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。長(zhǎng)期以來(lái),,傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣,,無(wú)法真正起到不斷更新理念,、從“以

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助,、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流,、反思提高的情境,,激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動(dòng)了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神,。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、提高教研能力。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生,、滲透語(yǔ)文因素的情境中,有目的的聽(tīng)課,、評(píng)課,,有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,,通過(guò)教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評(píng)析,促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動(dòng)中,確立共同努力,、全面提高的目標(biāo),,有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上,越來(lái)越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍,。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作交流,、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑。

反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會(huì),進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,從同一目標(biāo),、不同角度對(duì)教材處理,、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性,。與此同時(shí),,“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí),使不同文體,、不同時(shí)代國(guó)家的文本相互滲透,,甚至不同學(xué)科的知識(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中交互,提升教師和學(xué)生的

綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn),,正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的,、反思的,、創(chuàng)造的、人性化的魅力,。讓我們?cè)诿恳惶?、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研,,通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平,、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

一年來(lái),,無(wú)論是思想方面,,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。以下是我今年的工作總結(jié):

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。勤勤懇懇做事,、堂堂正正做人是我的座右銘,所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā),。使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階,,從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足,方向也更清晰明確,,思想境界進(jìn)一步得到提升和升華,。在思想上嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會(huì)在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步。

二,、立足崗位,,勤奮工作,樂(lè)于奉獻(xiàn)

在工作和學(xué)習(xí)中,,自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,,自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求,更新自我,,完善自我,無(wú)論作什么事,,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,,都能保持清醒的頭腦,以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己,。在自己的工作崗位上,,自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛(ài)校愛(ài)教,,愛(ài)崗愛(ài)生,。踏踏實(shí)實(shí)工作,力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

我能夠深挖教材,,抓好重難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材教法,,精心備課,,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,,真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)以致用,。我始終相信,,只要辛勤耕耘,就一定會(huì)有所收獲的,。所以,,平時(shí)的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,注重因材施教,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平,。

我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功,。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),,我積極組織,、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),,切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。在做好自己本職工作的同時(shí),我積極投身于學(xué)校的博客更新,、檔案整理等工作,,并能出色地完成任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評(píng),。

作為一名語(yǔ)文教學(xué)工作者,,我十分注重自己的一言一行,時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,,努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè),、解惑”的教書(shū)育人的良好形象,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃,遵守校紀(jì)校規(guī),,按時(shí)到校,,認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作,使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí),。

努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念,,努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎,、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì),。此時(shí),我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),,我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,為學(xué)校服務(wù),,為孩子服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù)。

三,、生活方面

在生活上,,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,熱心幫助同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人,。能按時(shí)上下班,認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間,,不遲到,,不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中,。

一年來(lái),盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,,但也存在著一些不足,,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,,虛心學(xué)習(xí),,克服不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

第一篇:學(xué)校德育工作心得體會(huì)

要全面貫徹黨的教育方針,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持育人為本,,德育為先,,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程,?!辈谎远鳎瑢W(xué)校德育面對(duì)的是沉甸甸的生命和靈魂,,理應(yīng)成為學(xué)生生命發(fā)展,、生活質(zhì)量和精神心靈成長(zhǎng)的有效途徑,讓學(xué)生在獲取知識(shí)和智慧的同時(shí),,愉悅地體驗(yàn)“內(nèi)心的旅行,。

一、學(xué)校德育缺乏生命力成因探源

現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展價(jià)值,,激發(fā)學(xué)生生命力的涌動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生有靈性,、有人性、有個(gè)性地發(fā)展,。然而,,當(dāng)我們靜下來(lái)冷靜審視學(xué)校德育的現(xiàn)狀,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校德育陷入尷尬的境地,,探其原因,,大致有以下幾種。

1.主體異化——教師越位包辦

德育的真正主體是學(xué)生,。但是現(xiàn)實(shí)德育中,,學(xué)生往往被視為受動(dòng)體,而非生命體和道德的構(gòu)建主體,,教師有意或無(wú)意的“越俎代包”,,使自己異化為德育的主體。如德育工作目標(biāo)由教師一廂情愿制定,,蛻變成完人式標(biāo)準(zhǔn)要求,;德育活動(dòng)的形式、過(guò)程是教師事先演練多次的“現(xiàn)場(chǎng)”表演,,德育成了過(guò)場(chǎng)作秀,,難以收到理想效果,于是,,學(xué)生由德育主人邊緣化為局外人,,德育由生命成長(zhǎng)的必需演變?yōu)榱钊松鷧挼膹?qiáng)加要求。

2.內(nèi)容異化——教學(xué)脫離實(shí)際

德育的目的原本是為了學(xué)生的終身發(fā)展,,而生活又是學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。因此,德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果,。但是,,以往的德育存在脫離人的發(fā)展、脫離現(xiàn)實(shí)生活等弊端,,向人宣講的只是抽象概念,、空洞道理,要人做到的往往是不可企及的高要求,,規(guī)定人去遵守的也是一大堆有悖身心發(fā)展的規(guī)訓(xùn),,以致德育內(nèi)容孤立封閉,脫離學(xué)生社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,,無(wú)法達(dá)成預(yù)定目標(biāo),。

3.過(guò)程異化——說(shuō)教代替體驗(yàn)

常常聽(tīng)教師這樣抱怨:“我苦口婆心地講了,你怎么就不聽(tīng)進(jìn)去,?”做教師的委屈溢于言表,。殊不知,,完整德育過(guò)程本該是受教育者認(rèn)知活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)與踐行活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,,只是在實(shí)際操作中,,學(xué)校德育重說(shuō)教,請(qǐng)?bào)w驗(yàn),;重灌輸,,輕交流;重認(rèn)知,,輕實(shí)踐,,才使得德育不能有效地內(nèi)化為學(xué)生的自身修養(yǎng)和道德素質(zhì),缺少應(yīng)有的活力和效果,。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_(kāi)的“溫水”,,始終徘徊在效益的低谷,尋找如何創(chuàng)造性破解這一難題的“良藥妙方”成了德育研究的新課題,。

二、以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新

教育的宗旨是促進(jìn)人的發(fā)展,,而人的發(fā)展離不開(kāi)信念的支撐,。因此,以新理念為引領(lǐng),,從學(xué)生的生活實(shí)際及其生命發(fā)展需要出發(fā),,創(chuàng)新德育的理念,創(chuàng)新德育內(nèi)容,,創(chuàng)新德育載體,,創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,,使其主動(dòng)構(gòu)建自己的德育大廈,,讓道德生活充滿(mǎn)活力,應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一,。

1.理念創(chuàng)新——建構(gòu)基于教育生態(tài)理念的學(xué)校德育觀

道德教育的目的不在于單純是對(duì)德育規(guī)范的記憶和德育知識(shí)的獲得,。引導(dǎo)人們?nèi)ミx擇和建構(gòu)有道德、有意義的生活和生活方式,,提升人生的信念和生命的境界,,是更高價(jià)值德育追求。生態(tài)德育,,作為一種新的德育理念,,就是要通過(guò)營(yíng)造和諧溝通、寬容理解,、積極向上,、其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境,,使師生獲得富足精神生活和厚重的文化底蘊(yùn)。從生態(tài)視角審視學(xué)校德育,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)在于提升人的生命質(zhì)量,,關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng),德育的終極目標(biāo)是為學(xué)生終身獲得真正意義上的幸福,,使學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活更加美好,,更有意義,更有價(jià)值,,更加幸福,。基于上述認(rèn)知,,形成新型的生態(tài)學(xué)校德育觀,,有益于德育思想的深刻變革。

2.內(nèi)容創(chuàng)新——與時(shí)俱進(jìn),,豐富德育內(nèi)涵

德育內(nèi)容是德育的核心,,應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí),。學(xué)校德育只有符合時(shí)代要求,,針對(duì)學(xué)生需要,不斷拓展學(xué)校德育內(nèi)容,,才能保持旺盛的生命力,,收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神,、貼近學(xué)生實(shí)際,、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā),努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,,使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),,又體現(xiàn)時(shí)代特色,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

3.載體創(chuàng)新——讓德育微笑浸潤(rùn)人心

為了更好地塑造學(xué)生的美好心靈,,德育形式需要不斷創(chuàng)新。我們只有創(chuàng)新豐富多彩,、內(nèi)涵深刻的德育活動(dòng)載體,,讓學(xué)生在主動(dòng)參與、真切體驗(yàn),、實(shí)踐磨練中,,感悟德育的要求,接受思想的啟迪,最終將外在的德育要求內(nèi)化為健康的情感品質(zhì),,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,,從而實(shí)現(xiàn)德育對(duì)學(xué)生的人生成長(zhǎng)與發(fā)展的巨大引導(dǎo)和提升作用。

4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新——發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能

德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,也是檢查,、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制,。斯塔弗爾比姆說(shuō)過(guò),,評(píng)價(jià)最重要的意圖不是為了證明,而是為了改進(jìn),。因此,,我們要有效地改革創(chuàng)新學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體系,建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)制度,,以發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育,、導(dǎo)向功能,有利于學(xué)生主體的終身發(fā)展,,具體要做以下幾項(xiàng)工作,。

(1)是評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)過(guò)程化和多元化。在素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系中,,學(xué)生的考試成績(jī)不再是優(yōu)秀與否的唯一依據(jù),,更應(yīng)注重學(xué)生成長(zhǎng)中的收獲、綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展?jié)摿?,把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究,、科技與創(chuàng)新,、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來(lái),,對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià),。比如,在我們實(shí)施的“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”舉措中,,“成長(zhǎng)足跡”欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標(biāo),、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo),,并記錄各階段目標(biāo)的達(dá)成情況,;而“收獲園”欄則記錄下學(xué)生每一個(gè)階段的進(jìn)步,除了獲獎(jiǎng)證書(shū),,更多地是反映了學(xué)生成長(zhǎng)的作品樣本,。

(2)是評(píng)價(jià)主體要多元化。構(gòu)筑包括學(xué)生自己,、家長(zhǎng),、教師,、同伴(同學(xué))在內(nèi)的多元、互動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu),,使評(píng)價(jià)更能發(fā)揮激勵(lì),、促進(jìn)的作用。如開(kāi)展“我眼中的自己”評(píng)價(jià)活動(dòng),,讓學(xué)生分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,得出自我的總體評(píng)價(jià),能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權(quán),;而“心靈留聲”活動(dòng)則由“老師眼中的我”“父母眼中的我”“同伴眼中的我”三部分構(gòu)成,,由教師、家長(zhǎng),、同伴分別做出評(píng)價(jià),。通過(guò)多角度的綜合評(píng)價(jià),能使每個(gè)學(xué)生更客觀,、全面地認(rèn)識(shí)自己,。

總之,德育是一項(xiàng)博大精深而富有藝術(shù)的陽(yáng)光工程,,需要我們每一個(gè)教育工作者用心和智慧去經(jīng)營(yíng),,以新理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新,凸顯學(xué)生在學(xué)校德育中的主人翁地位,,從而使學(xué)生更好地體悟人生的真正意義,,張揚(yáng)生命之力,煥發(fā)生命之美,,快樂(lè)地生活,、學(xué)習(xí),享受成長(zhǎng)的喜悅,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

今年暑期7月1日至7月22日,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下,我有幸參加了省教育廳在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn),。第一次來(lái)到了鄭州,,我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引。在河南財(cái)經(jīng)學(xué)校為期22天的培訓(xùn)時(shí)間里,,能和來(lái)自全省各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流,,能得到名師的諄諄教誨,聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座,,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,,觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí),吸收了同行的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),,更新了自己的教學(xué)觀念,,開(kāi)闊了自己的眼界,受益非淺,。既有理論上的提高,,也有實(shí)際操作技能的進(jìn)步,更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,,它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。現(xiàn)將22天來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),,領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,。例如:------的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢(shì)》,分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向,?!吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)》,講述了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的任務(wù),、方法,,提出了現(xiàn)代教師要有強(qiáng)有力的教學(xué)能力,同時(shí)還具備研究力,、協(xié)同力,、領(lǐng)導(dǎo)力、解決力,、監(jiān)控力,、創(chuàng)新力。

我在這次知識(shí)海洋的暢游中,,反復(fù)吸收養(yǎng)份,在職業(yè)教育理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、實(shí)踐技能、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊,。例如,,給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座,詳細(xì)地剖析了當(dāng)前金融危機(jī)下,難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,,繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問(wèn)題,,提出了中小企業(yè)的融資問(wèn)題解決方案等。我們還了解,,聽(tīng)取了事務(wù)所張所長(zhǎng)的報(bào)告,,知曉了當(dāng)前注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的發(fā)展,事務(wù)所的工作環(huán)境和狀態(tài),,對(duì)于以后的教育教學(xué)也更清楚了教學(xué)的方向和目標(biāo),。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國(guó)家會(huì)計(jì)技能的講座也歸納的很好,他給我們分析了點(diǎn)鈔,,和翻打傳票的比賽情況,,因?yàn)楸救嗽鴧⒓舆^(guò)國(guó)家技能大賽的輔導(dǎo),并獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng),,其中他是這樣講述和分析的:

從比賽結(jié)果看,,參賽者的會(huì)計(jì)技能水平較去年有所提高,但還存在不足,。

1,、就總體而言,今年參賽者的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作水平較去年有所提高,,如對(duì)常用原始憑證的解讀能力較強(qiáng),,賬薄登記較規(guī)范、憑證裝訂較美觀等等,。這說(shuō)明參賽者事先進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練,,付出了辛勤的勞動(dòng)。

2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問(wèn)題,,如對(duì)結(jié)算憑證的填制不熟練、不規(guī)范,,對(duì)特殊業(yè)務(wù)或不常見(jiàn)業(yè)務(wù)的原始憑證的解讀不熟悉,、不準(zhǔn)確,對(duì)會(huì)計(jì)技能上的一些細(xì)節(jié)不細(xì)心,、不關(guān)注,,有漏寫(xiě)明細(xì)科目、無(wú)相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。

3,、從題量和比賽速度看,中職組參賽者沒(méi)有一人做完,,而高職組和教師組約有一至二人基本做完,,可見(jiàn)題量還是比較適中,。但是參賽者的得分并不高,這說(shuō)明參賽者過(guò)分注重速度,,而忽視了答題的正確性,。

從他的精辟分析來(lái)看,讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,,并提高參加下屆技能大賽的信心,。

尤其是班主任老師工于作盡心盡責(zé),對(duì)我的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至,,給我留下了一個(gè)美好的印象,。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,給我們介紹貴陽(yáng)的風(fēng)土人情,、提醒注意事項(xiàng)等,。夏老師那種對(duì)工作充滿(mǎn)激情,對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

我們并沒(méi)有因?yàn)榈牡赜虻牟煌霈F(xiàn)隔閡,,在這段日子里,,我們朝夕相處,在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助,,產(chǎn)生了深厚的友誼,。學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我在這里也要感謝各位同學(xué)對(duì)我的幫助和支持,,讓我取得了一定的成績(jī),。這也成為我一生中無(wú)價(jià)的財(cái)富,我也將永遠(yuǎn)記在我的心中,。雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間,,但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想,釋放無(wú)限思緒的鑰匙,,它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足,,今天開(kāi)始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,指引我更加努力去探索,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,,努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20xx年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案,,明確培訓(xùn)目標(biāo),,安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,,規(guī)定了每天上午8:30-11:30、下午3:00-5:00的學(xué)習(xí)時(shí)間,,為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障,。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,實(shí)行點(diǎn)名制,,每天兩次點(diǎn)名,。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),。

我校教師培訓(xùn),,堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座,、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹,、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座,、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育,、工作實(shí)踐交流等等,,對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,,培訓(xùn)的效果顯著,。

8月21日上午,教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心,,做細(xì)小的事》的專(zhuān)題講座,,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課,,內(nèi)容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例,,教師聽(tīng)得津津有味,,受益匪淺。

8月22日上午,,關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振,、三中心理健康專(zhuān)家王虎,分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的老師》的講座,,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受,。

8月23日上午,,全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí),對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn),。

8月24日上午,,教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告,引經(jīng)據(jù)典,,妙語(yǔ)連珠,,給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

8月23日下午,、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試,。

8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長(zhǎng)分別從教育教學(xué),、班級(jí)管理,、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,,圍繞如何建設(shè)好校園文化,,剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足,要求各校把握機(jī)遇,,結(jié)合各校特點(diǎn),,按照均衡發(fā)展要求,力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和名校,、示范校,、和特色學(xué)校。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,,把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中,。因此,老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,。并結(jié)合自身工作,每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,,不斷改進(jìn)工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果,。

在分散培訓(xùn)中,各校備課組,,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案,。

這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

1,、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思,、審視,、反省、概括,、總結(jié),,使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,才能滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿(mǎn)意教育,。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高,做人民滿(mǎn)意的教師,,辦人民滿(mǎn)意教育,。

總體上說(shuō),本次培訓(xùn)非常成功,,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),,這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

20xx年第二學(xué)期開(kāi)學(xué),,在人力資源部的組織下,,校區(qū)和各部門(mén)對(duì)全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)概況介紹如下:

1、8月x日上午 看光碟《把自己激勵(lì)成超人》(陳安之),,隨后李校長(zhǎng)部署xx年下半年工作要點(diǎn)并對(duì)上半年工作做了總結(jié),,

2、8月x日下午 學(xué)生處針對(duì)“怎樣做好學(xué)生管理工作,?”進(jìn)行了全面的培訓(xùn),,尤其是對(duì)怎樣開(kāi)展素質(zhì)教育,做了詳細(xì)的部署和規(guī)劃

3,、8月x日上午 教務(wù)處聘請(qǐng)了校外專(zhuān)家圍繞如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨(dú)到的見(jiàn)解,,隨后與在座的教師展開(kāi)心與心的交流。

4,、8月x日下午 考試

5,、8月x日上午 招就辦針對(duì)“怎樣做好新生接待工作”做了詳細(xì)的部署。 6,、8月15—17日新教師軍訓(xùn)

本次培訓(xùn)形式較為靈活,,如:專(zhuān)家講座、看光碟,、分組討論,、互動(dòng)交流等多種形式相結(jié)合。

本次培訓(xùn)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持和一致好評(píng),,使大家受益非淺!

通過(guò)看陳安之的光碟,反應(yīng)較好!許多老師建議多組織類(lèi)似的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)滿(mǎn)意度為98.4%。 全體教師均能認(rèn)真聽(tīng)講,,做好筆記,,并能積極主動(dòng)為創(chuàng)新校園文化進(jìn)言獻(xiàn)策。

1,、 本次由教務(wù)處,,學(xué)生處和人力資源部共同出題,同時(shí)由張超老師,、文利老師二位老師擔(dān)任本次閱卷工作,,本次閱卷采取密封,流水作業(yè)后交趙川林老師核查,,楊俊老師統(tǒng)分,。

2、 考試結(jié)果:參加培訓(xùn)81人,,參加考試64人,,其中優(yōu)秀(85-100分)47人 占考試人數(shù)的73.4% 不合格(80分以下)1人占考試人數(shù)的1.6%

3、 學(xué)習(xí)標(biāo)兵: 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動(dòng)獎(jiǎng)考評(píng)中將加3分

4、 考試成績(jī)見(jiàn)附件

1,、 有部分老師在培訓(xùn)中注意力不太集中,,個(gè)別有中途溜號(hào)現(xiàn)象;

2,、 因新生接待工作原因,,缺考人數(shù)較多;

3,、 個(gè)別部門(mén)培訓(xùn)方式太單一,,培訓(xùn)工作應(yīng)進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化、多元化,、精細(xì)化,便于更好地促進(jìn)工作和拓展教師的知識(shí)面,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個(gè)多年頭了,,身感肩負(fù)的責(zé)任重大,為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,,凡事都腳踏實(shí)地地去做,,不弛于空想,不騖于虛聲,,認(rèn)真做好本校的教師教育工作,。下面,就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報(bào)如下:

根據(jù)本校的師資情況,,制定了教師教育工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任,、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,,充分利用校內(nèi)外師培資源,對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)重視,,以規(guī)章制度做保證,切實(shí)可行的制度,,是教師教育工作順利進(jìn)行的保障,。目標(biāo)明確,以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證

1,。強(qiáng)化教師培訓(xùn),,提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師的大環(huán)境下,,本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位,。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專(zhuān)題,對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí),提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

每位教師在撰寫(xiě)萬(wàn)字讀書(shū)筆記和讀教育名著撰寫(xiě)心得體會(huì)的基礎(chǔ)上,,要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思,;每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流,,解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,,促使教師逐步成為了研究型的教師。

2,、強(qiáng)化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動(dòng),,都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記,,讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),,不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思,,為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,,使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展,。

4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,本校9位班主任通過(guò)考核,,我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,,被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體,謝樂(lè)平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上,。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng),各位教師都能自覺(jué)完成上級(jí)任務(wù),各項(xiàng)成果都是可喜可賀的,,各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞,。

1。努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè)教的氛圍,,善于凝聚人心,。

2。要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色,。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,,廣大教師真正學(xué)有所得,,學(xué)以致用。其次,,教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,,第三,,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過(guò)培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),,提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái),,讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

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