在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
勞動教育主題班會大學生篇一
1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2,、體驗勞動的歡樂,,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3,、教育學生尊重勞動人民,,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動,。
1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰,,用一句說話夸夸他。
(一)激趣導入:同學們,,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,,你感覺到什么?這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活,,勞動是最光榮的,!
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,?
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,,勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,,勞動使機器在飛速地動,,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位,,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本,,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,,勞動是勤勞者心靈之歌,。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,也是偉大的,,不管是名人還是普通人,,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,,你受到了什么啟發(fā)呢,?
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的,,勞動是光榮的,。同學們,擦亮我們的眼睛,,看看我們班上最愛勞動的同學有誰,?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,,說一句贊美他的話,!
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的,,但勞動也是辛苦的,!同學們,在以后的生活中,,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,?
(五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。
勞動光榮,,懶惰可恥,。我們應從此刻做起,從身邊做起,,從小事做起,,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中,,做一個優(yōu)秀的學生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)
“愛勞動,,惜成果”倡議書
1,、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做,,自我衣服自我洗,,幫爸媽洗洗碗、掃掃地,。
2,、在校做愛勞動的好學生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),,用心地參加班級勞動如掃地,、拖樓梯,擦窗,、揀公共場地的垃圾等,,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3,、珍惜別人的勞動成果,。比如,每當你浪費一些飯菜時,,你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,,不就應浪費,比如,,你走出教室的時候,,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電,就應把燈關掉,,還比如,,你洗好手后就應及時把水龍頭關掉,,不能浪費水,。
同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,,學會勞動,,學會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子,;讓我們用汗水描繪自我的夢想,,用雙手創(chuàng)造完美的未來!
勞動教育主題班會大學生篇二
引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義,。讓他們構成良好的勞動觀念,,樹立熱愛勞動的思想,明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理,,才能為以后技能的學習以及將來就業(yè)打下良好的基礎,!
我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學不愛勞動,勞動觀念差,,甚至不會勞動,,勞動技能低,勞動知識少,,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念,。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性、勞動教育的資料,、勞動教育的途徑和方法,。
(一)、勞動教育的重要性,。
當前,,隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善,以及一些家長對孩子的百般寵愛,,其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,,他們不懂得珍惜勞動成果,破壞公物較為嚴重,,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,這不能不令人感到擔憂,!所以,,我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向,、勞動感情,、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩,!
(二),、勞動教育的資料:
1.認清并懂得勞動的意義。(板書)
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念,。(板書)
3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能,。例如:
a、開展公益勞動,。
b,、開展自我服務和家務勞動。
4.增長創(chuàng)造的才干,。(板書)
(三),、開展勞動教育的途徑和方法
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行。要抓好“講,、做,、議”幾個環(huán)節(jié):
“講”就是先由教師講有關的生產(chǎn)勞動、任務和要求,,使學生做好勞動前的思想準備,。同時,做好勞動組織和分工,。
“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,,按要求完成勞動任務。根據(jù)不一樣勞動資料,,提出不一樣的要求,。
“議”就是每次勞動結束后,由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現(xiàn),。
這是勞動實踐活動的重要資料,。其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:
1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。
2.勞動教育要經(jīng)?;⒕唧w化,。
3.勞動教育要構成制度化,。
4.各科教學滲透勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展評活動,。
雷鋒說:“不經(jīng)風雨,,長不成大樹;不經(jīng)過百煉,,難以成鋼,?!痹趧趧舆^程中磨練堅強意志,在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),,在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,,在勞動實踐中學習為人民服務的本領,。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,,養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動態(tài)度,將來必須能成為一個德,、技雙全的有用人才,。
勞動教育主題班會大學生篇三
1、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性,。
2,、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。
3,、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,。
講故事等,。
有關課件等。
(一):名言警句
主持人甲乙:敬愛的教師,,親愛的同學們,,今日我們歡聚一堂,召開“我勞動,,我歡樂”主題班會,。同學們,我們都有一雙靈巧的手,,讓我們用雙手學會服務,,學會勞動,學會創(chuàng)造,,都來做勤勞的好學生吧!
主持人甲:達芬奇以往說過:“勞動一日可得一天的安眠,,勞動一世可得幸福的長眠?!钡拇_,,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙:勞動光榮,,懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動,,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。
2.既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基
3.如果你能成功地選擇勞動,,并把自我的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就會找到你,。烏申斯基
4.勞動是財富之父,,土地是財富之母。威廉·配第
5.勞動是人類存在的基礎和手段,,是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界,。
7.童弟周說:天才是勞動換來的,。
8.勞動永遠是人類生活的基礎,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎,。馬卡連柯
11.學習是勞動,,是充滿思想的勞動。
13.勞動,,不僅僅意味著實際本事和技巧,,并且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng),。
14.在學習中,,在勞動中,在科學中,,在為人民的忘我服務中,,你能夠找到自我的幸福。
(二):聽故事《小白兔和小灰兔》
勞動教育主題班會大學生篇四
1.經(jīng)過體驗勞動的歡樂,,激發(fā)學生對勞動的興趣,。在實踐中進行習慣的培養(yǎng)。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,,減輕父母的負擔,,增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。
3.在活動中,,收集信息、學習勞動技能的同時,,更要經(jīng)過活動的延伸對學生思想品德構成教育,。
活動一,、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通,讓同學們跟媽媽換一天崗,,幫媽媽做一天的家務,,體會勞動的甘苦。
活動二,、在學校中尋找
布置學生觀察任務,,請他們細心觀察、調(diào)查,、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料,。讓學生明白勞動帶給人的歡樂,。
活動三,、制作主題為《我勞動,我歡樂》小報
目的使學生在搜集資料,、剪貼,、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,受到教育,。
一,、開幕
主持人:每當看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務事,,我們作為家庭的一員,,應當怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間,,我們班開展了“我勞動,,我歡樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗,,幫媽媽做一天的家務,,體會勞動的甘苦。每個同學都進取參加了力所能及的家務勞動,。下頭請幾位同學介紹自我的勞動視頻資料,。
a;整理房間,。
b:刷馬桶,。
c:介紹炒菜
主持人:以上同學做的很好,其實大家想一想,,如果大家都不參加勞動,,我們的生活會是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W就來暢所欲言,,談談如何讓勞動帶給我們歡樂的',。下頭我宣布:一(一)班《《我勞動,,我歡樂》主題班會此刻開始!
二,、中場
第一板塊:
主持人:我們在家庭中參與勞動,,不僅僅鍛煉了自我的勞動本事,也收獲了歡樂,。豐富了許多知識,,很多同學都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧,!
c:我學會了洗碗,。
d:我學會了煎雞蛋。
e:我學會了擦玻璃,。
第二板塊:
主持人:請同學們談談對于以上同學的表現(xiàn)的看法,。
同學:在勞動中,由不愿意做,,到想辦法做好,,其中主動學習知識,運用知識把勞動完成得很出色,。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是:腦體相結合,。
主持人:請同學繼續(xù)發(fā)言(學生能夠談看法,也能夠反思自我在生活中的做法,,結合具體例子來說一說)
同學:此刻很多學生都是獨生子女,,過著飯來張口,衣來伸手的小公主,、小皇帝的生活,。同學們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,,所以我們必須改變這種不良習慣,。
第三板塊:
主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動,、最愛勞動的人呀,?
主持人:請同學們發(fā)言。
主持人:同學們,,在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目標,,一同努力吧?/p>
三、閉幕
主持人:我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發(fā)出倡議:讓我們行動起來,,學習身邊榜樣,,做愛勞動的好孩子?。ò辔瘯硇x倡議書)
主持人:為了表達我們的決心與信心,同學們完成了《我勞動,,我歡樂》為主題的小報,,讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)
主持人:請同學談談感受,。
主持人:今日大家都能暢所欲言,,完美時光總是很快過去,我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,,下頭請班主任講話,。
班主任:同學們在勞動中表現(xiàn)得精彩,表達得更精彩,。在勞動中你們學會了觀察,、學會了交流,主動學習科學知識來提高勞動效率,,掌握勞動的技能,,大家的收獲可真不小呀,!
全體同學:我勞動,,我歡樂!
主持人:我宣布**小學一一班《《我勞動,,我歡樂》主題班會到此結束,!
勞動教育主題班會大學生篇五
1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,,使學生認識到?jīng)]有勞動,,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,,幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。
2,、培養(yǎng)學生獨立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能,。
3,、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,,熱愛長輩,,減輕父母的負擔,增強勞動觀念,。
(一)導言
師:同學們,,這節(jié)主題班會課,,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1,、你們在家里做家務嗎,?經(jīng)常做嗎?
2,、能夠做哪些力所能及的家務勞動,?
請舉例說明。
(三)講故事
故事一:
星期天,,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,,心里異常高興,,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,,不讓你做的事,,就別做,只要把學習搞好就行了”,。
討論:
1,、小華和媽媽的做法對嗎?
2,、不對的地方應怎樣做,?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,,就喊:“奶奶,,我渴了,快給我拿飲料,?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”,。
討論:
小剛的做法對嗎,?他錯在哪里,他該怎樣做,?
(四)確定
1,、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,,她不去,。
2、媽媽不在家,小紅自我做飯,。
3,、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,,不高興時,,就不做。
4,、宋佳在班級愛勞動,,在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學習,,你有什么感受,?
(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶,;
2,、自我會系紅領巾和洗紅領巾;
3,、會自我整理床鋪和書包,;
4、會自我洗腳,、梳頭,;
5、會疊衣服和摘菜,;
6,、堅持每一天做一件家務。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶,,勞動觀點最重要,培養(yǎng)勞動好習慣,,不能嬌,!
我在家里學做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,,炒肉不咸也不淡,,能干!
自我鍛煉洗衣服,,洗衣機一開嗚嗚嗚,,干凈衣服穿身上,舒服,!
自我的事情自我做,,團體勞動不怕多,家長教師都高興,不錯,!
愛勞動《拍手歌》
你拍一,,我拍一,熱愛勞動莫忘記,。
你拍二,,我拍二,自我的事兒自我做,。
你拍三,,我拍三,不會的事學著它,。
你拍四,,我拍四,服務他人牢牢記,。
你拍五,,我拍五,團結友愛講互助,。
你拍六,,我拍六,我們勞動最美麗,。
勞動教育主題班會大學生篇六
結合勞動主題,,激發(fā)學生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,,愛護環(huán)境的思想,,“我們愛勞動”主題隊會教案。
隊員查找有關熱愛勞動的資料,,編排有關愛勞動的包含教育意義的節(jié)目,。
1、勞動創(chuàng)造了世界,,勞動創(chuàng)造了人類,,勞動推進著社會的發(fā)展和前進,馬克思以往說過:“任何一個民族,,如果停止勞動,,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,,也是一切財富的創(chuàng)造者,。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,年復一年地為祖國,、為人民辛勤地勞動著,、工作著,。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果,、熱愛勞動的好習慣,。聽,這首兒歌就講述了這個簡單的道理,。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2,、對啊,無論是吃的,、穿的還是用的都來之不易,。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法,。
3,、對啊,勞動成果來之不易,,我們每個人都必須珍惜,,同時我們自我也要努力去創(chuàng)造財富,做一個愛勞動的孩子,,愛勞動的孩子人人愛,,勞動增加了人的智慧,鍛煉了人的意志,,那些懶惰的,,不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4,、從這個故事我們明白:一份耕耘一個收獲,,僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W卻不是這樣的,,他們在家里當小皇帝、小公主,,飯來張口,,衣來伸手,甚至連自我的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
5,、我們應當幫忙爸爸,、媽媽做一些力所能及的事,讓爸爸媽媽減輕負擔,,看他們行動起來了,,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,讓爸爸,、媽媽高興,,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些,在學校我們也要做個好學生,,愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一,,課本是我們學習知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜,。于是好多同學都把書保護得十分好,,今日我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,,誰的書包得又快又漂亮,。——開展包書比賽,。
7,、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,,發(fā)明了指南針,、火藥、造紙術,,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣,。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學們,,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代,,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應當做好了,,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,,做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,,都得靠我們自我創(chuàng)造,,我們該學著做一些事情,做一個愛勞動的好孩子,,享受自我的勞動成果,,那是最幸福的,看他們自我動手去野餐,,吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10,、同學們,讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子,。
勞動教育主題班會大學生篇七
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),,也是對班集體盡職盡責,,教育學生熱愛勞動。
1,、激發(fā)興趣引入活動
①同學們,,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么,?
(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,,感到很愉快,。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的,?今天值日生對工作負責嗎,?
(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動,、對工作認真負責,,關心班級,不怕臟和累,,為班級盡職盡責)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么,?
(板書:我們愛勞動)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮,、紙屑,、泥塊等;
圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦,;
圖③笤帚、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起,;
同學們,從這幾幅圖中你看到了什么,?有什么感受,?
(學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛(wèi)生又差又亂,,在這樣的教室里上課,,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等)
3,、怎樣勞動,?
①出示掛圖讓學生看一看,說一說
(有的灑水,、有的掃地,、有的拖地、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢,?
(a.學生動手實踐,老師指導,。b.討論說出全小組同學齊心合力,,工作認真負責,積極主動)
4,、談體會明道理,。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?
(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,,值日勞動是大家的事,,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,,都應該認真勞動,。)
5、辨是非升華認識,。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥,,就進了教室;
②玲玲掃地時,,滿教室都飛著灰塵,;
③小剛拖完地說:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,,我不去,。小蘭跑過來說:我去。
④今天冬冬當值日生,,但下午一放學他就回家了,;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下,。
6,、夸夸這些值日生。
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的,。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品,。
1,、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,,知道了我們都是班級的小主人,,值日勞動是我們應該做的,,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活。我提議:人人爭當值日生,,做一個愛勞動,、關心集體的好學生。
2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結束)
勞動教育主題班會大學生篇八
1.使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務,、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì),。
2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,,并體現(xiàn)在日常生活中,。
歌曲《勞動最光榮》。
引言:
達.芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,,勞動一世可得幸福的長眠,。的確,只有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果,。那么,,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢,?“五一”是國際勞動節(jié),,那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》,。
學生講話助人為樂的故事,。
1.請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2.表揚部分同學。
勞動教育主題班會大學生篇九
1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性,。
2、體驗勞動的歡樂,,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。
3、教育學生尊重勞動人民,,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動,。
1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰,,用一句說話夸夸他。
(一)激趣導入:同學們,,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,,你感覺到什么?這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活,,勞動是最光榮的!
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,,當我們穿著干凈整潔的衣服,,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,?
勞動僅有分工不一樣,,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,,勞動使機器在飛速地動,,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位,,
無論崗位是多么平凡,,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,,
勞動才能獲取新的生活,。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌,。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,,也是偉大的,不管是名人還是普通人,,他們無一不都是用自我的雙手去勞動,、去創(chuàng)造自我的一切。下頭,,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧,!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢,?
(四)表揚愛勞動的同學,。
勞動是可敬的,勞動是光榮的,。同學們,,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰,?他們平時是怎樣做的,?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話,!
(四)點燃熱愛勞動之情,。
勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的,!同學們,,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,?
(五)班長發(fā)起“愛勞動,,惜成果”的倡議。
勞動光榮,,懶惰可恥,。我們應從此刻做起,從身邊做起,,從小事做起,,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動,,惜成果”倡議書)
“愛勞動,惜成果”倡議書
1,、在家做愛勞動的好孩子,。自我能做的事情自我做,自我衣服自我洗,,幫爸媽洗洗碗,、掃掃地。
2,、在校做愛勞動的好學生,。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動如掃地,、拖樓梯,擦窗,、揀公共場地的垃圾等,,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3,、珍惜別人的勞動成果,。比如,每當你浪費一些飯菜時,,你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,,不就應浪費,比如,,你走出教室的時候,,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電,就應把燈關掉,,還比如,,你洗好手后就應及時把水龍頭關掉,不能浪費水,。
同學們,,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,,學會勞動,,學會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子,;讓我們用汗水描繪自我的夢想,,用雙手創(chuàng)造完美的未來!
勞動教育主題班會大學生篇十
引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念,,樹立熱愛勞動的思想,,明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理,才能為以后技能的學習以及將來就業(yè)打下良好的基礎,!
我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學不愛勞動,,勞動觀念差,甚至不會勞動,,勞動技能低,,勞動知識少,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念,。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性,、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法,。
(一),、勞動教育的重要性。
當前,,隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善,,以及一些家長對孩子的百般寵愛,其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,,他們不懂得珍惜勞動成果,,破壞公物較為嚴重,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,,這不能不令人感到擔憂!所以,,我們認為對他們進行勞動觀點,、勞動志向、勞動感情,、勞動習慣,、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩,!
(二),、勞動教育的資料:
1.認清并懂得勞動的意義。(板書)
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念,。(板書)
3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能,。例如:
a,、開展公益勞動。
b,、開展自我服務和家務勞動,。
4.增長創(chuàng)造的才干。(板書)
(三),、開展勞動教育的途徑和方法
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行,。要抓好“講、做,、議”幾個環(huán)節(jié):
“講”就是先由教師講有關的生產(chǎn)勞動,、任務和要求,使學生做好勞動前的思想準備,。同時,,做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,,按要求完成勞動任務,。根據(jù)不一樣勞動資料,提出不一樣的要求,。
“議”就是每次勞動結束后,,由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現(xiàn)。
這是勞動實踐活動的重要資料,。其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:
1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。
2.勞動教育要經(jīng)?;⒕唧w化,。
3.勞動教育要構成制度化,。
4.各科教學滲透勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展評活動,。
雷鋒說:“不經(jīng)風雨,,長不成大樹;不經(jīng)過百煉,,難以成鋼,。”在勞動過程中磨練堅強意志,,在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),,在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,在勞動實踐中學習為人民服務的本領,。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,,養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動態(tài)度,,將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才,。
勞動教育主題班會大學生篇十一
1,、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2,、體驗勞動的歡樂,,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3,、教育學生尊重勞動人民,,珍惜勞動成果的思想。
講故事等,。
有關課件等,。
(一):名言警句
主持人甲乙:敬愛的教師,親愛的同學們,,今日我們歡聚一堂,,召開“我勞動,我歡樂”主題班會,。同學們,,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,,學會勞動,,學會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學生吧!
主持人甲:達芬奇以往說過:“勞動一日可得一天的安眠,,勞動一世可得幸福的長眠,。”的確,,僅有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。
主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動,,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。
2.既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基
3.如果你能成功地選擇勞動,,并把自我的全部精神灌注到它里面去,,那么幸福本身就會找到你。烏申斯基
4.勞動是財富之父,,土地是財富之母,。威廉·配第
5.勞動是人類存在的基礎和手段,是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉,。
6.馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說:天才是勞動換來的,。
8.勞動永遠是人類生活的基礎,,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
11.學習是勞動,,是充滿思想的勞動,。
13.勞動,不僅僅意味著實際本事和技巧,,并且首先意味著智力的發(fā)展,,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
14.在學習中,,在勞動中,,在科學中,在為人民的忘我服務中,,你能夠找到自我的幸福,。
(二):聽故事《小白兔和小灰兔》
勞動教育主題班會大學生篇十二
結合勞動主題,激發(fā)學生愛勞動的情感,,樹立熱愛勞動從我做起,,愛護環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題隊會教案,。
隊員查找有關熱愛勞動的資料,編排有關愛勞動的包含教育意義的節(jié)目,。
1,、勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,,勞動推進著社會的發(fā)展和前進,,馬克思以往說過:“任何一個民族,如果停止勞動,,不用說一年,,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,也是一切財富的創(chuàng)造者,。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,,年復一年地為祖國,、為人民辛勤地勞動著、工作著,。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,,所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣,。聽,,這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2,、對啊,,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易,。我們都要十分愛惜,,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3,、對啊,,勞動成果來之不易,我們每個人都必須珍惜,,同時我們自我也要努力去創(chuàng)造財富,,做一個愛勞動的孩子,愛勞動的孩子人人愛,,勞動增加了人的智慧,,鍛煉了人的意志,那些懶惰的,,不愛勞動的人最終也不會有好結果的,。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們明白:一份耕耘一個收獲,,僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實,。可是有些同學卻不是這樣的,,他們在家里當小皇帝,、小公主,飯來張口,,衣來伸手,,甚至連自我的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的,。
5,、我們應當幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事,,讓爸爸媽媽減輕負擔,,看他們行動起來了,,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,,讓爸爸,、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些,,在學校我們也要做個好學生,,愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一,課本是我們學習知識不可缺少的工具,,我們要十分珍惜,。于是好多同學都把書保護得十分好,今日我們就來開展一個包書比賽,,我們來比一比,,誰的書包得又快又漂亮?!_展包書比賽,。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,,發(fā)明了指南針、火藥,、造紙術,,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8,、同學們,,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,,那生活在和平年代的我們就更應當做好了,,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)
9,、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,,都得靠我們自我創(chuàng)造,我們該學著做一些事情,,做一個愛勞動的好孩子,享受自我的勞動成果,,那是最幸福的,,看他們自我動手去野餐,吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10,、同學們,,讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子,。
勞動教育主題班會大學生篇十三
1.經(jīng)過體驗勞動的歡樂,激發(fā)學生對勞動的興趣,。在實踐中進行習慣的培養(yǎng),。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,減輕父母的負擔,,增強勞動觀念,。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
3.在活動中,,收集信息,、學習勞動技能的同時,更要經(jīng)過活動的延伸對學生思想品德構成教育,。
活動一,、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通,讓同學們跟媽媽換一天崗,,幫媽媽做一天的家務,,體會勞動的甘苦。
活動二,、在學校中尋找
布置學生觀察任務,,請他們細心觀察、調(diào)查,、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料,。讓學生明白勞動帶給人的歡樂。
活動三,、制作主題為《我勞動,,我歡樂》小報
目的使學生在搜集資料、剪貼,、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,,受到教育。
一,、開幕
主持人:每當看到爸爸媽媽下班回家后,,還要做很多家務事,我們作為家庭的一員,,應當怎樣幫一幫他們呢,?最近一段時間,我們班開展了“我勞動,,我歡樂”的活動,。同學們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務,體會勞動的甘苦,。每個同學都進取參加了力所能及的家務勞動,。下頭請幾位同學介紹自我的勞動視頻資料。
a,;整理房間,。
b:刷馬桶。
c:介紹炒菜
主持人:以上同學做的很好,,其實大家想一想,,如果大家都不參加勞動,我們的生活會是什么樣貌呢,?今日我們?nèi)嗤瑢W就來暢所欲言,,談談如何讓勞動帶給我們歡樂的'。下頭我宣布:一(一)班《《我勞動,,我歡樂》主題班會此刻開始,!
二、中場
第一板塊:
主持人:我們在家庭中參與勞動,,不僅僅鍛煉了自我的勞動本事,,也收獲了歡樂。豐富了許多知識,,很多同學都記了觀察日記,。讓我們一齊去看看吧!
c:我學會了洗碗,。
d:我學會了煎雞蛋,。
e:我學會了擦玻璃。
第二板塊:
主持人:請同學們談談對于以上同學的表現(xiàn)的看法,。
同學:在勞動中,,由不愿意做,到想辦法做好,,其中主動學習知識,,運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是:腦體相結合,。
主持人:請同學繼續(xù)發(fā)言(學生能夠談看法,,也能夠反思自我在生活中的做法,結合具體例子來說一說)
同學:此刻很多學生都是獨生子女,,過著飯來張口,,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活,。同學們想想這樣做好不好,?回答必須是肯定的,所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊:
主持人:我想請問大家,,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀,?
主持人:請同學們發(fā)言,。
主持人:同學們,在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀,!就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?,一同努力吧?/p>
三,、閉幕
主持人:我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發(fā)出倡議:讓我們行動起來,學習身邊榜樣,,做愛勞動的好孩子?。ò辔瘯硇x倡議書)
主持人:為了表達我們的決心與信心,同學們完成了《我勞動,,我歡樂》為主題的小報,,讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)
主持人:請同學談談感受,。
主持人:今日大家都能暢所欲言,,完美時光總是很快過去,我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,,下頭請班主任講話,。
班主任:同學們在勞動中表現(xiàn)得精彩,表達得更精彩,。在勞動中你們學會了觀察,、學會了交流,主動學習科學知識來提高勞動效率,,掌握勞動的技能,,大家的收獲可真不小呀!
全體同學:我勞動,,我歡樂,!
主持人:我宣布**小學一一班《《我勞動,我歡樂》主題班會到此結束,!
勞動教育主題班會大學生篇十四
1,、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學生認識到?jīng)]有勞動,,人類就無法生存,,社會就不能發(fā)展的道理,幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。
2、培養(yǎng)學生獨立生活的本事,,并掌握一些最基本的知識和技能,。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,,做到尊敬長輩,,熱愛長輩,減輕父母的負擔,,增強勞動觀念,。
(一)導言
師:同學們,這節(jié)主題班會課,,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手,。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務嗎,?經(jīng)常做嗎,?
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動,?
請舉例說明,。
(三)講故事
故事一:
星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,,費了很大的勁,,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,,可是媽媽看見了,,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,,就別做,,只要把學習搞好就行了”。
討論:
1,、小華和媽媽的做法對嗎,?
2、不對的地方應怎樣做,?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,,小剛放學回來了,就喊:“奶奶,,我渴了,,快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說:“好好好,,我立刻給你拿去”,。
討論:
小剛的做法對嗎?他錯在哪里,,他該怎樣做,?
(四)確定
1、五芳和小朋友玩,,奶奶讓她去打醬油,她不去,。
2,、媽媽不在家,小紅自我做飯,。
3,、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,,不高興時,,就不做。
4,、宋佳在班級愛勞動,,在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學習,,你有什么感受,?
(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶,;
2,、自我會系紅領巾和洗紅領巾;
3,、會自我整理床鋪和書包,;
4、會自我洗腳,、梳頭,;
5、會疊衣服和摘菜,;
6,、堅持每一天做一件家務。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶,,勞動觀點最重要,,培養(yǎng)勞動好習慣,,不能嬌!
我在家里學做飯,,烙餅煎魚炒雞蛋,,炒肉不咸也不淡,能干,!
自我鍛煉洗衣服,,洗衣機一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,,舒服,!
自我的事情自我做,團體勞動不怕多,,家長教師都高興,,不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一,,我拍一,,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,,我拍二,,自我的事兒自我做。
你拍三,,我拍三,,不會的事學著它。
你拍四,,我拍四,,服務他人牢牢記。
你拍五,,我拍五,,團結友愛講互助。
你拍六,,我拍六,,我們勞動最美麗。
勞動教育主題班會大學生篇十五
1.使學生進一步明確什么是公益勞動,,怎樣正確對待公益勞動,,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè),、團結協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,,并體現(xiàn)在日常生活中,。
歌曲《勞動最光榮》。
引言:
達.芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,,勞動一世可得幸福的長眠,。的確,只有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果,。那么,,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢,?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》,。
學生講話助人為樂的故事。
1.請同學講《雷鋒助人為樂的故事》,。
2.表揚部分同學,。
勞動教育主題班會大學生篇十六
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,,教育學生熱愛勞動,。
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學們,,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,,你感覺到了什么?
(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,,心情舒暢,感到很愉快,。)
②今天哪幾個同學值日,?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎,?
(同學們討論后,,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,,關心班級,,不怕臟和累,,為班級盡職盡責)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?
(板書:我們愛勞動)
2,、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,;
圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦;
圖③笤帚,、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學們,,從這幾幅圖中你看到了什么,?有什么感受?
(學生邊看圖邊找問題,,最后引導學生說出:衛(wèi)生又差又亂,,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,,會影響學習和身體健康等)
3,、怎樣勞動?
①出示掛圖讓學生看一看,,說一說
(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢?
(a.學生動手實踐,,老師指導,。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,,積極主動)
4,、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢,?
(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,,每個同學都是班級的主人,,都應該認真勞動。)
5,、辨是非升華認識,。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥,,就進了教室;
②玲玲掃地時,,滿教室都飛著灰塵,;
③小剛拖完地說:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,,我不去,。小蘭跑過來說:我去。
④今天冬冬當值日生,,但下午一放學他就回家了,;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下,。
6,、夸夸這些值日生。
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的,。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品,。
1,、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活,。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動,、關心集體的好學生,。
2、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結束)