從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育心得體會200字篇一
在我們平時的教育活動中,，何為一個好老師,？我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈,、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師，才是好老師,，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱。可是,，在幼兒園的一日保教活動中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽了教授的講座,，讓我有了新的認(rèn)識,。高質(zhì)量的保教活動，教師的專業(yè)技能不是最重要的,，而是保教人員對幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流，使幼兒害怕和老師說話,，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說是高質(zhì)量的教育？因此,，在幼兒園的一日保教活動中,，要想孩子更好的發(fā)展，我們老師要改變對幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要用心去做,，用愛和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對孩子，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛容納孩子,，這樣，孩子才會快樂,，身心才會更好的發(fā)展。
游戲是幼兒的天性,?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識,，在游戲中健康成長,。”那么在幼兒園一日活動中如何開展以游戲為主的活動,，使幼兒在玩中學(xué)呢,？聽了這幾節(jié)講座，我意識到,，以游戲為主的基本活動是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗活動,，而不是老師高控下的幼兒活動。在幼兒的一日保教活動中，如：生活活動,、集體教學(xué),、區(qū)域活動、常規(guī)活動等都以游戲融入,，以游戲為主設(shè)計活動,，讓幼兒在游戲中學(xué)知識，體驗游戲帶來的樂趣,。
園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中,，改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系,，真正形成“合作探究式”的師幼互動,，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,？在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者，我有了新的方向,。在以往的園本教研活動中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán)，沒有真正把教師作為研究的主載,，致使教師在研究中處于被動,、跟隨的地位。認(rèn)識上的覺醒,，使我重新對研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,，對研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握，對自身的角色進(jìn)行了重新定位,。在今后的園本教研活動中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查，了解教師的感受和希望研究的問題,。經(jīng)常開展與教師訪談活動,，征求意見，從教師的日常言談中捕捉教師的需要,，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。
學(xué)前教育心得體會200字篇二
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。
致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。
通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著！
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。
（3）有豐富的感情。
教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。
通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點(diǎn),，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃,、活動性強(qiáng)的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展,。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,，有自己個性的特色的小玩童,，
總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！
結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲,。希望看到的你也給我祝福吧?。?/p>
學(xué)前教育心得體會200字篇三
我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了,，可是還從沒有機(jī)會參加幼兒保育,、教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。這次有幸有機(jī)會參加了教育局組織的專家對我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn),。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn),，我受益匪淺，感受頗多,，對我今后在幼兒保育,、教育工作上有很大的幫助。
通過幼兒專家,、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我懂得了3—6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行，而在實(shí)際的工作中,，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育,、教育幼兒。我們在以前的學(xué)前保育,、教育工作中,，雖然在認(rèn)真努力地去做，而且有的在表面上看來效果還挺好的,，但通過這次培訓(xùn)方知,，我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的,，我們在實(shí)際的幼兒保育,、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了，老師在整個幼兒的活動學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用,，這不利于幼兒健康快樂地的成長,。我們以前在幼兒保育、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,，重幼兒知識技能的培養(yǎng),，為了迎合幼兒家長的“口味”，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西,，這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展,，不利于幼兒健康的成長，也不利于幼兒智力的開發(fā),。
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明,，孩子的各種肢體活動能幫助幼兒開發(fā)大腦智力,，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動中去學(xué)習(xí)，讓幼兒直接參與,、經(jīng)歷活動,，使他們的大腦在活動中得到健康發(fā)展。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢,，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù),。在幼兒教育中，讓他們在玩中學(xué),，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育,。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生,，具有自理能力,，具有自我保護(hù)的意識，生活上,、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性,，做任何事情能專注，動作協(xié)調(diào),，在公共場所能遵守公共秩序,，做一個公共場所的小文明人,。我們要培養(yǎng)幼兒的自信,，與幼兒建立互相信賴、互相依賴的伙伴關(guān)系,。
在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長溝通與交流對幼兒保育,、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長的溝通與交流工作,。幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到教師,，還有家長,、社會對幼兒的教育也起著非常重要的作用，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會環(huán)境也對幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用,。實(shí)際上，幼兒身邊能夠感受到的,、聽得到的、看的到的一切,，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系,。我們每個幼兒的生活環(huán)境,、家庭情況,、個性特點(diǎn)都不盡相同，我們幼兒教師需要與幼兒家長經(jīng)常交流,、溝通,，做到盡量了解孩子的一切，老師才能做到對幼兒教育時心中有數(shù),。幼兒保育、教育工作要有針對性,，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法,，我們在教育上不能搞“一刀切”,，一種教育“樣板”,，社會上需要的人才是多樣的，我們在培養(yǎng)幼兒才能時也要多樣化，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式,，這才符合個人的自然發(fā)展。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作,，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作,。
這種教學(xué)法的最大特點(diǎn)就是以兒童為主,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育。在我們的幼兒保育,、教育工作中,，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的,，我們主張“不教”的幼兒教育,，但這種思想沒有徹底，在實(shí)際教學(xué)中還顧忌幼兒家長的反應(yīng),，怕幼兒家長抱怨孩子少學(xué)了知識技能,，于是教師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響，在保育,、教育過程中有一種“拔苗助長”的舉動,，或多或少的在保育,、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn),，忽略了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底,，教育改革不夠堅定,、執(zhí)著,，今后我們在幼兒保育、教育工作中要敢于創(chuàng)新,，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè),，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動搖幼教創(chuàng)新的思想,，只有這樣，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個“自然人”來教,，否則我們將“扼殺”幼兒的天性,，換來的將是一個個頭腦里裝滿知識、單板的機(jī)械人,，缺少了“人性”,。另外，我們在幼兒保育,、教育工作中,，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備，但有些似乎太形式了,，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時,，要盡量結(jié)合社會實(shí)際，盡量貼近幼兒的生活,，讓他們感受到切切實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界,。
這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易，幼兒教師并不是一名簡單的保姆，幼兒教師也有很高的專業(yè)性,，對于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的,，是需要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的,。這次培訓(xùn),，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是游戲化，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性,，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法,，使我受益匪淺。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師,，我還需要不停的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，抓住今后每一次培訓(xùn)機(jī)會,，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師,。
學(xué)前教育心得體會200字篇四
時間總是在不知不覺中流走，一個月的實(shí)習(xí)時間就這么過去了,。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺,。一個月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感,，自尊心也很強(qiáng),。
在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮,，我還會耐心的教育和引導(dǎo),。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多,，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗,、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子,，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,，小屁股像抹了油,，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了,，喜歡碰碰這個,，摸摸那個，容易分心,。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了,，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人,，甚至還會舉起椅子作出砸人狀,，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子,。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色,，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常利用午餐后、起床后,、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書,。
當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來仔細(xì)看書,，和小伙伴一起分享閱讀的快樂,。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下,。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來,，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,，別的小朋友見悅悅哭了,，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我"斌斌打我,，還搶積木",。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木,。
看到他這種若無其事的樣子,，我很生氣,，我直接把他叫過來，很嚴(yán)厲的批評了他,。還讓他跟小朋友道歉,。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲,。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心,。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉,。在他幼小的時候,，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育,，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛,、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性,，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子,。相信只要我們努力,，只要我們堅持,，每個孩子都是好孩子,。
在教學(xué)教育方面,，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。有時還會用教具吸引幼兒的注意,，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式,，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事,。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺,，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。
整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。每天早上要做好幼兒的晨檢,，保證幼兒隨時有溫開水喝,。幼兒戶外活動時,，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣,。在活動后,，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟,、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜,、整潔的睡眠環(huán)境。離園時,，檢查水電安全,，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作,。
我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要,。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式,，及時的向家長反饋幼兒在園情況,。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法,。積極開張社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中進(jìn)步和成長。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法,。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂,，樂中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。
我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的.活動,，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。老師自己要有特長,，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，"學(xué)高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實(shí)習(xí),，說長不長,。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處,。在教學(xué)上,，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了,。我會好好反思自己哪里做的還不夠好,，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面,，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,。在保育方面，我還做不到老教師那樣細(xì)心,，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水,，提醒幼兒勤洗手。我相信,，慢慢的我會記住這些事情,，在以后的工作中會有更好的收獲,。
