當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇一

本學期,， 主要注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練,。通過訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領,。在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對學生進行基本間架結構的教學,。我們都知道的,，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期,，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨體字、簡單的左右,、上下結構入手,，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點,，然后由全體學生一起討論,，找出還需要注意的地方，當場進行核定,。然后學生進行練習,。在練習中，教師進行當場指導,。練習后,，進行交流，找出共同的錯誤,，并進行改進,。通過這些方法，培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣,，同時也培養(yǎng)了學生大膽,、獨立、主動的學習習慣,。

這學期我每節(jié)課都先給學員范寫,，再讓學員意臨，最后在米字本上臨寫,。在意臨中,，學生借助已有的漢字間架結構,，使他們更深入地了解一個字的間架結構，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結構安排,，然后讓他們獨立進行臨寫,，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結構的再一次認識和深化,。通過范寫——意臨——臨寫結合,，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字,。事實表明,，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步,。

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶,、對書法學習時愛時厭,、上課不認真聽講、練習又不認真的同學,。因為這些同學一存在,，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺,、主動地學習,，我選了自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習,、練習,、討論中互相監(jiān)督、互相幫助,、互相促進,。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學生自然受到了別人的影響,，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習慣了,，慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了,，留給我們回味的不是成績,，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1,、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善,。特別是一些平時不認真、馬虎的同學通過練習表現(xiàn)好了很多,。

2、在對字的間架結構認識方面,，學生也得到了一定地提高,，不過，畢竟剛開始,，還有待于進一步加強對書寫方法的指導,。

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇二

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過書法藝術教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果,，20xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,，活躍了校園文化,，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力,。同學們對練習書法有濃厚的興趣,，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識,，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導,，下面展開談談：

1,、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學生都努力一次寫對。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師

要及時提醒糾正,。

2,、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形,、間架結構進行仔細觀察,、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學生才胸有成竹地書寫,。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合,。為加深學生對課文生字的辯認,，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

5,、在章法上,，老師還要多做指導。通過本次比賽活動,，同學們提高了對正確,、美觀書寫的認識，明確了正確,、美觀的書寫對學習,、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,！

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇三

為隆重慶祝第31個教師節(jié)，進一步倡導尊師重教的良好風尚,，激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學習,，增強師范學生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感,，引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍，尊師重教,，樹立學好專業(yè)知識,，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅定信念,，機械與電氣工程學院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動,，活動總結如下：

增強同學們對教師節(jié)的重視程度，感師恩,，揚師德,。

1、根據策劃書進行人員分工

（1）計分組：學檢部

（2）評分組：團委老師及主席團

思想匯報專題（3）宣傳組：宣傳部

（4）物品準備組：辦公室

（5）場地準備組：體育部

2,、活動分為書寫,、評分以及通知三個階段進行，活動主題為“感師恩揚師德”,。

貴州師范大學機械與電氣工程學院學生以及團委各相關老師

優(yōu)點：

1,、分工較為明確，各組成員都認真負責,，盡力做好分配給自己的工作從而確?；顒拥恼＿M行。

2,、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序,，文明參賽，沉著應對,，營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍,。

3、真正地讓尊師重教的風尚在同學們的身邊得以傳播,，讓大家學會換位思考,，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出,。

不足：

1,、宣傳力度還不夠，參賽選手沒有達到預期的數(shù)量,。

2,、策劃書寫得不夠細致，沒有將各種情況考慮周到,。策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹,，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個步驟,、每一件事,，都必須有真實

性和可預見性，細節(jié)決定成敗,，以后寫策劃書時應該多注意細節(jié),。

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇四

為了使少年兒童從小熱愛書法藝術，把漢字寫得正確,、端正,、美觀、熟練,，新課標指出“要重視毛筆字的教學,，切實加強書寫指導”。寫好毛筆字是一項語文基本功,。教學生寫毛筆字,，主要是教給他們寫毛筆字的基礎知識和技能?？瑫c畫分明,，結構方正，學習方便,，應用范圍較廣泛,，是學習其他字體的基礎。 以前的學生對毛筆字的書寫感到陌生,，不知從何下手的原因有：第一,，學校不夠重視，沒有專職的書法教師,。第二,，家長對毛筆字的書寫也不重視，只是認為要專心學好語文,、數(shù)學,、英語三科基礎就行了,。第三，無論是老師還是學生都有這樣的思想,，寫毛筆字麻煩,，弄得到處是墨水。第四,，老師的毛筆字寫得不好,，不敢指導學生書寫，雖然老師也讓學生寫過,，但學生寫得不成樣子,，“火柴棍”、“蚯蚓”等各種各樣的字體都有,。怎樣有效地訓練學生寫好毛筆字呢,？這是我校開設毛筆實驗的目的。

通過網絡學習了一些關于毛筆字教學的理論文章,，多看看名家的書法講座和經驗豐富的教師撰寫的教案或文章,。

第一、學生的寫字現(xiàn)狀,。初學毛筆字的學生對毛筆的書寫都呈現(xiàn)以下特點：

1、臟：絕大部分的學生一旦寫起毛筆字,，桌子上,、凳子上、練習本上,、習字冊上都是墨汁,，甚至有些孩子手上、臉上,、衣服上弄得到處都是,。

2.寫字的方法不當：許多孩子在書寫的時候，握筆姿勢不對,，坐姿不對,，在寫字的時候，沒有掌握運筆的方法,，把握不住字的結構特點,。

第二、老師的教學現(xiàn)狀,。

1.教師重視程度不夠：有許多語文老師存在不正確的想法,，現(xiàn)狀都可以用打印機了，還用毛筆干什么呢,？況且寫好毛筆字對孩子們將來也沒有什么實際的用處,，孩子學了沒有用,，干嘛要寫呢？

2,、教師不會教：作為老師都想把孩子教好,，可是鑒于自身的毛筆字水平不高，不知如何去教,，一到寫字課干脆就讓學生自己隨便的寫一寫,，應付十分鐘。有的老師自身具有一定的寫字水平,，可是教學理論水平不高,，對書寫的運筆路線和結構特點不會語言表達，如同茶壺里煮餃子,。

（一）,、從行動上重視起來。

開學的時候,，老師要要求學生準備好毛筆和墨汁這兩樣東西,，在思想上不斷向學生渲染中國毛筆書法偉大的歷史意義和作用。讓學生懂得書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，她是以人品為落腳點,，是以個體生理素質為基礎，在客觀環(huán)境影響下形成了個性心理特征,。她標志著個體思想情操在實踐能力——知識能力,、觀察能力、想象能力,、堅韌力等的基本水準與傾向,。我們是中華子孫，有責任繼承和弘揚民族文化,，而且在人們的生活中無論是美化環(huán)境,、裝飾物品，還是歡慶節(jié)日,，書寫標語,、祝賀誌喜等等，都不難發(fā)現(xiàn)各種書法的神姿,。

（二）,、加強毛筆的書寫指導，培養(yǎng)良好的書寫習慣,。

認真寫好毛筆字這一課,，目標是指導學生學會毛筆字的執(zhí)筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢,，初步培養(yǎng)學生寫毛筆字的良好習慣,；懂得如何使用和愛護毛筆,，培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的好習慣,。重點是正確指導學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。

毛筆的執(zhí)筆方法是：用大拇指與食指捏緊筆桿，將筆桿豎直,。中指輔食指向里勾住筆桿,。無名指向外抵住筆桿便于上挑。小指緊貼在無名指下面,，對無名指起輔助作用,，但不接觸筆桿，做到“指實掌虛”,。寫大楷時筆要拿高些約距離筆頭三寸左右,；寫小楷時，筆要拿底一些,，約距離筆頭一寸左右,。寫字姿勢是否正確，直接關系著寫字的效果和兒童的身心健康,。

寫字的姿勢應該是：頭要正,，不要前傾，不要左右傾斜,，上身要直,，胸部略微向前挺，眼睛同桌面保持一尺遠的`距離,，同桌子保持一個拳頭的距離。兩腳平行著地,，大腿平放,，小腿垂直。即平時的口訣：“頭正腰直腿放好,，一尺一拳一寸高”,。老師在教學時要注意示范，或利用教學掛圖供兒童觀察,、模仿,。隨時糾正學生不正確的寫字姿勢。

（三）,、教學中善于應用“一看二范三練 ”的三步教學法,，提高學生書寫能力。 第一步：看毛筆字教學中的“看”,，就是要用眼睛看范字,，看范字美在何處,，看范字如何表現(xiàn)美出這種美。教學時,，可引導學生看字帖上的字,，教師也可以將字帖上的字寫到帶米字格的白紙上，貼在黑板上讓學生看,?？捶蹲謺r，教師應引導學生看結體,、觀結構,、找主筆、定重心,。

（1）,、看結體。漢字是由若干基本筆畫組成的,，筆畫之間如何結成一體,，是有講究的。教學中一定要引導學生看清字的結體特征,。毛筆字的結體特征主要有：

①上緊下舒,，即上部寫得緊湊，以表現(xiàn)下伸部分結構的敞朗和舒展,，如“布”字,。

②口兒上寬下窄，“口”字的上“橫”要稍長于底“橫”,，如“日”,。

③中間靠攏，四面伸出,，如“丞”,。

④框首撇尖進框，如“自”,。

⑤豎左一撇,，豎右起筆，如“柱”,，

⑥舒斂,。“舒”即舒展,，“斂”即收縮,。如“地”字的“土”部應左舒右斂，而“也”部應左斂右舒,。結體特征還有“開合”“避讓”“補空”“長短”等,。

(2),、觀結構。字的結構形式有很多種,，除獨體外,，有左右、左中右,、上下,、上中下、半包圍,、全包圍等,。在教學中，要引導學生觀察字的結構比例,。

①左右結構：又分為左右基本相等,、左右不等（又有左寬右窄、左窄右寬兩種,，）,。

②上下結構：又分為上下相等、上下不等（又有上大下小,，上小下大兩種）,。 以上結構的字在書寫時，米字格內窄部占三分之一或稍多些,，寬部占三分之二或稍小些,。

③半包圍結構：有左上包、右上包,、左上右包,、左下包四種形式。左上包的字,，內部要寫得大些,；右上包的字，內部略靠左,；左上右包的字,，外框要寫正,，框內部分要略寫得小些,；左下包，走之兒底要托住上面的部分,。④全包圍結構,。這種結構字的大小、寬窄,，內框中的空白,，都要因字制宜,，分布勻稱，不要布滿全格,，注意協(xié)調,。

（3）、找主筆,。一個字可能由許多筆畫組成,，這些筆畫書寫的好壞，對整個字的美觀都有影響,。但這些筆畫中,，有一筆最關鍵，這一筆就是主筆,，其它是副筆,，對重心起輔助作用。例如：“言”字的第一筆“點”是主筆,，它必須寫好,。當然,，還必須把“橫”寫長,，寫平，整個字才能穩(wěn),。教學中,，要重點引導學生找出字的主筆,，并知道這筆如何書寫才美。

（4）,、定重心,。書法家的字“斜而不歪，歪而不斜”,，究其原因,，就是因為書法家能正確把握字的重心。重心把握好了,，字就寫正了,。例如“夕”字的筆畫少，看似好寫,，實際在書寫中最易寫歪,。仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)“夕”的主筆是第一筆撇,，要稍平,。但寫好了這筆，還不能保證字穩(wěn)，還要靠“橫撇”來牽制,，“橫撇”的“撇”要稍傾斜些,，使重心落在米字格的中心線上。又如“名”的“口”要盡量左移

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇五

在系領導的關懷和團學會主席團的正確領導下,，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績,，得到了師生和同學的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持,！

在學習部組織的書法比賽中,，同學們積極發(fā)動、充分準備,，初賽共有100多名同學報名參賽,，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導和同學們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名,。在這次大賽中,，我系很多老師也親臨指導和觀看，從而使我同學加深了與外界交流和學習,，同時也進一步使我系的學生對中國書法的了解和熱愛,。相信我校會有一大批書法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺,，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執(zhí)著追求,。成績僅能代表過去,，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍,，相信我們在以后會做得更好,，得到老師們的好評。

此次書法活動充分展示了我系學生的書法風采,，既豐富了同學們的第二課堂,，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情,?？偟膩碚f，整個活動達到了預期的效果,，同學們積極參與,，學生會干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品,，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出,、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利,，加強了比賽的真實性,。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部,，網絡部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽,，從比賽情形看,，真實地展現(xiàn)了學生的練字水平。參賽學生代表班級水平,，卷面整潔,，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺,，這也有天氣的原因,。希望各班級以本次比賽為契機，同時也希望我們同學們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術,，樹立“提筆即是練字時”的思想,，爭取人人寫一手漂亮的中國字。

學習部

20xx年5月

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇六

書法是一門藝術,，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段,，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習,。經過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習,，在學期末都取得了優(yōu)異的成績！

書法興趣小組學生有學習書法一年的學生,，有學習書法兩年左右的學生,，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主,，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步,，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法,，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫坐姿、站姿等要領,；在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面加以指導,，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎,。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步,，其中像梁毓彤,、王梓瀟等學生書寫非常漂亮

在書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率,，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點,，決定了我們的教學方法必須是生動,、形象、直觀,。因為,，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,，而生動,、形象、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之,，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣,，提高教學效率,。

在總結成績和經驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

首先，書法學習比較枯燥乏味,，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性,、主動性,。

其次，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領導關心的結果,，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神,、務實奮進,、團結一致、艱苦奮斗的結果,。

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇七

一,、注重基本功——基本間架結構的訓練

在本學期，注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練,。通過一學期的訓練,，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W生都掌握了基本筆畫的書寫要領,。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上,，著重對學生進行基本間架結構的教學,。我們都知道的，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期,，我們以偏旁部首為載體,，從最基本的獨體字、簡單的左右,、上下結構入手,，每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點,，然后由全體學生一起討論,，找出還需要注意的地方，當場進行核定,。然后學生進行練習,。在練習中，教師進行當場指導,。練習后,，進行全班交流，找出共同的錯誤,，并進行改進,。通過這些方法，培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣,，同時也培養(yǎng)了學生大膽,、獨立、主動的學習習慣,。

二,、注重練習方式，以描,、臨為突破口

學書法要從描寫和臨寫入手,，對初學書法的學生來說尤其重要。所以,，這學期我每節(jié)課都提供給學生一張既有描寫,，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中,，學生借助已有的漢字間架結構,，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排,。通過對一個漢字的描寫,，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結構的再一次認識和深化,。通過描,、臨結合，學生就會有目的,、有信心地去書寫漢字,。事實表明，學生用這種方法和以前相比,，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步,。

三、書法學習小組——學生成長的陣地

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”,，不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭,、上課不認真聽講,、練習又不認真的同學,。因為這些同學一存在,，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺,、主動地學習,，要求他們在平時的學習、練習,、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助、互相促進,。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響,，當他們在偷懶或者不認真的時候,，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習慣了,，慢慢把自己不良的習慣改了過來,。

一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績,，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。在對字的間架結構認識方面,，學生也得到了一定地提高,，。

一,、進步

1,、學生的結構感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學生都努力一次寫對。

二,、不足

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正,。

2、今后練字前,，老師要先指導學生對該字的字形,、間架結構進行仔細觀察、辨認,，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學生才胸有成竹地書寫。

3,、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合,。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔,，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

4、在章法上,，老師還要多做指導,。

通過書法小組的活動，同學們提高了對正確,、美觀書寫的認識,，明確了正確、美觀的書寫對學習,、生活的重要作用,，增強了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

書法活動總結稿 小學書法活動總結篇八

金秋時節(jié),，載著夢想。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動,，為了促進社團內部合作更加默契,，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解,，彼此認識,，增進友誼，為社團作出一份貢獻,，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡,，通過此次登山活動,，在全體成員的努力下,，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功,。

當墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加,。各個社委也為這次登山活動做了不少工作,。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致,。..。..,。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視,。

在會長的帶領下，我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點------敬亭山,，剛進大門,，墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念,，導員為我們介紹敬亭山的背景由來,，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺,，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導游對敬亭山的介紹,，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那里有玉成公主的雕像,，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事,。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功,，在經過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散，經過調整,，我們來到了玉真公主雕像前,。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備,，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑,，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀,，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯,，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂,。

主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會長帶領我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡,，但我們仍然堅持著,，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂,，一覽眾山小”,，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念,。

通過本次登山活動,，墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進,，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流,。讓彼此之間更加了解，增進友誼,，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國,，越時尚”,！