總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校體育課教學(xué)反思總結(jié)篇一

在隊列隊形的練習(xí)中,，學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致,。這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊列隊形練習(xí),，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性和集體主義的精神。在廣播體操,、體育課集合時做到快,、靜,、齊，精神煥發(fā),。學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性加強，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件,。隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立,、行走等姿勢,，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同,、對抗而完美地收縮和放松,，保持一定的緊張度，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,，雞胸等脊椎,，胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題，形成良好的身體姿勢,。

廣播操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項枯燥乏味的工作,。所以，圓滿完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

1、準(zhǔn)備部分 在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給課堂升溫,，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此達(dá)到熱身的目的,。因為初中一年級的學(xué)生比較 “稚嫩”,、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、基本部分 因為廣播操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外,，仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,，但是在教學(xué)過程中,，不能過分的強調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重,。在動作傳授完以后,，讓同學(xué)之間分組練習(xí),、討論，互相糾錯,，以此培養(yǎng)學(xué)生自評,、互評的能力，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力,。因為我們的學(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中,，利用學(xué)生相互攀比的心理,，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范,，在學(xué)生的練習(xí)過程中,，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來,。

3,、結(jié)束部分結(jié)束部分比較簡單，只是一些課堂的常規(guī),，讓學(xué)生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲,，表揚做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,，讓其在課后加強練習(xí),。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺,，在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求,。廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成，教學(xué)效果比較理想,，但是在難度較大的教學(xué)教程中,，總是有個別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時候,，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強,，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進(jìn)行教育。

自從開始新課程改革之后,，通過觀察和總結(jié)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的體育教學(xué)與傳統(tǒng)的體育教學(xué)有了很大的不同，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

體育教學(xué)活動的獨特性在于其學(xué)生身體必須加入到激烈的運動中去，并且使用一定的輔助器材（如跳箱,、單雙杠等），從而使體育教學(xué)活動產(chǎn)生了更多的危險性因素,，因此,，在教學(xué)中應(yīng)加強安全教育。為了讓學(xué)生積極主動地進(jìn)行身體鍛煉,，在設(shè)計時教師首先要有預(yù)見性,，預(yù)見在活動中可能發(fā)生的意料不到的情況，使教學(xué)過程“活”而不“險”,，讓學(xué)生身心得以健康發(fā)展,。

體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行，這對大部分時間關(guān)在教室里的學(xué)生來說,，無疑為他們提供了一個“自由空間”,，學(xué)生表現(xiàn)出活躍、好動,，常常會借機搗亂,。教師應(yīng)針對學(xué)生的生理和心理特點，改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，采取行之有效（如以“動”制“亂”、以趣治“亂”）的方式讓學(xué)生“活”而“亂”,。

讓學(xué)生“活”起來,，以充分展示自我，并不是一切都以學(xué)生為中心,，重學(xué)輕教,，進(jìn)行“放羊式”的體育教學(xué)，而是教學(xué)著眼于發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生得以生動活潑地健康地發(fā)展,，這就要求教師要更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程,，松弛有度,，做到“活”而不“放”。體育教學(xué)中只有靈活選擇教材內(nèi)容,，大膽嘗試多種教學(xué)方法,，改革教學(xué)組織形式營造生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，才能使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展,。