人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇一

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破,。

1,、面向全體學(xué)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)的功能在于通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、指導(dǎo),，協(xié)助和服務(wù)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,，從本質(zhì)上講,，心理輔導(dǎo)應(yīng)是日常教育教學(xué)活動(dòng)的有力的配合與合理的補(bǔ)充，因此,，應(yīng)面向包括正常學(xué)生在內(nèi)的全體學(xué)生,。此原則要求我們要制訂計(jì)劃時(shí)要著眼全體學(xué)生，要考慮大多數(shù)學(xué)生共同需要與普遍存在的問題,，讓盡可能多的學(xué)生參與其中,。

2、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合,。學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識(shí)和社會(huì)技能,，學(xué)會(huì)用有效的，合理的方式滿足自己的需要,，提高人際交往水平,，學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折,、沖突,、壓力、緊張,、喪失等帶來的心理困擾,，減輕痛苦和不適的體驗(yàn)，防止心理病產(chǎn)生,，保持正常的生活秩序與工作效率,，做到未雨綢繆。其次是發(fā)展功能,，即幫助學(xué)生樹立有價(jià)值的生活目標(biāo),，認(rèn)清自身的潛力和可利用的社會(huì)資源，承擔(dān)生活的責(zé)任,，過健康充實(shí)有意義的生活,。

3、尊重理解學(xué)生,。自尊,、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理輔導(dǎo)所要追求的重要目標(biāo)之一,，心理教師尊重學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)尊重自己,，才會(huì)珍惜自己的成績和進(jìn)步,，體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)感和成就感,，也才會(huì)信任教師,，愿意傾吐心聲,。

4,、學(xué)生主體原則,。尊重心理輔導(dǎo)中學(xué)生的主體地位,，使其成為活動(dòng)主體,，在心理輔導(dǎo)活動(dòng)中自我理解,、自我指導(dǎo)。

5,、個(gè)別化對(duì)待原則,。重視學(xué)生個(gè)別差異。具體問題具體分析,，針對(duì)個(gè)性特點(diǎn),，采取靈活多變的輔導(dǎo)策略。

6,、整體性原則,。心理輔導(dǎo)追求學(xué)生人格的整體性發(fā)展，在當(dāng)前的教育中,，學(xué)生的情感成分在不干擾學(xué)生知識(shí)的獲得時(shí),，往往不受重視，這一原則正好達(dá)到補(bǔ)偏救弊的目的,。

1,、思考、籌劃,、考察后制定出計(jì)劃,。

2、完成心理咨詢室的建設(shè)工作,，并正式向全校師生開放,，開通“心靈直通車”校園廣播。

3,、確定團(tuán)隊(duì)名單,，和班主任一起集體確定活動(dòng)主題。

4,、辦一期展板,，提高師生認(rèn)識(shí),。

5、向家長分發(fā)心理知識(shí)小冊(cè),。

設(shè)計(jì)2-3次心理輔導(dǎo)課,，并以班主任（老師為授課教師到各班上好課，然后及時(shí)總結(jié),，不走過場(chǎng),，不流于形式，堅(jiān)持落到實(shí)處,。

6,、聯(lián)系資深心理咨詢師到學(xué)校講座，開闊眼界,，提高師生認(rèn)識(shí),，并解決一些師生感到困惑的問題。

7,、撰寫好學(xué)期總結(jié),。在總結(jié)和反思中走向成熟。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí) 。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇二

青少年心理健康教育,，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì),、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,。青少年正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，隨著生理,、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，特別是面對(duì)社會(huì)競爭的壓力,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活,、自我意識(shí),、情緒調(diào)適、人際交往,、升學(xué)就業(yè),、生涯發(fā)展等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此,，開展心理健康教育,，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。為明確本校青少年心理健康教育工作的目標(biāo)與任務(wù),，有效培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，提升幸福感,，促進(jìn)青少年身心健康與和諧發(fā)展,，特制定本計(jì)劃。

九,、十月份：

1,、在八、九年級(jí)各作一次心理健康講座,。

2,、出一期學(xué)校心理健康宣傳櫥窗。

3,、參加市組織的心理健康初中階段的教材培訓(xùn)

4,、積極配合各年級(jí)班主任，對(duì)有心理障礙的學(xué)生,，積極做好咨詢工作,。

5、對(duì)七年級(jí)12個(gè)班級(jí)進(jìn)行中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量,，包括學(xué)習(xí)焦慮,、過敏傾向等八個(gè)方面，并根據(jù)結(jié)果篩選出有一定心理問題和障礙的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),。

十一月份：

1,、進(jìn)一步做好心理健康教育的宣傳工作。

2,、完善心理咨詢室的各項(xiàng)制度,，做好迎檢材料的整理。

3,、參加市心理健康活動(dòng)課評(píng)比決賽,。

4、組建學(xué)校家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組,，營造開展家庭的良好氛圍,。

十二月份：

1、整理七年級(jí)學(xué)生心理健康檔案,。

2,、聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師,，在我校開展一次學(xué)生心理咨詢活動(dòng)。

3,、迎接市心理健康標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收,。

一月份：

1、舉行針對(duì)對(duì)家長的心理健康講座,。

2,、建立學(xué)生心理健康檔案，做好案例的整理工作,。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期,、新面貌、新發(fā)展,。帶著虔誠, 熱情和夢(mèng)想, 力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄,、壁報(bào)欄、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。

本學(xué)期，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄,、壁報(bào)欄,、校園廣播站，并制訂咨詢員值班制度,，加強(qiáng)管理,，落實(shí)制度。每周召開心理咨詢教師會(huì)議,，并指定咨詢室教師進(jìn)行定期對(duì)學(xué)生咨詢,。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說,。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,，對(duì)學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行廣播,。播音材料由心理咨詢室教師負(fù)責(zé)，做到每周一換,。保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期,，心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會(huì)，積極動(dòng)員,、爭取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫

助改變家長一些不合理的家教觀念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己,，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長,。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，教師上好心理健康教育課,，有步驟,、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂觀,。為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),，因此,，本學(xué)期，心理咨詢室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),，也將關(guān)注教師這個(gè)群體,，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對(duì)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象,、問題開展講座,。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,。它是每一個(gè)學(xué)生心理成長的軌跡,，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時(shí),，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果,，因此它能對(duì)每位學(xué)生個(gè)人的心理成長,、心理潛能開發(fā)提供幫助，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證,。同時(shí),，也建立教師心理檔案，揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題,，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期工作重點(diǎn)是進(jìn)一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度,，布置好心理輔導(dǎo)室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理咨詢室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計(jì)表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個(gè)案記載與分析;

④廣播稿、講座稿,、學(xué)生來信;⑤心理健康教育科研文件,、論文、課題,。保證心理咨詢工作的延續(xù)性,。在此基礎(chǔ)上，還將在本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,，并逐步為每個(gè)受訪學(xué)生建好心理檔案,，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階,。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇四

在高速度,、高發(fā)展、高科技的競爭時(shí)期,，心理壓力隨之而來,，為此制定工作計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)做好心理健康教育知識(shí)的普及工作,。

2,、繼續(xù)在鞍山教研網(wǎng)上做好《心悅咨詢師》心理教研博客，積累心理學(xué)知識(shí)與大家共享,，為全市教師提供心理學(xué)習(xí),、咨詢、講座培訓(xùn)等平臺(tái),。把心理學(xué)的理論應(yīng)用于教育實(shí)踐中,，推動(dòng)我市心理健康教育的發(fā)展。

3,、繼續(xù)在鞍山市廣播電臺(tái)“空中家長學(xué)?！惫?jié)目做講座嘉賓。

4,、參與區(qū)委宣傳部的宣講活動(dòng),，深入社區(qū)進(jìn)行有關(guān)心理學(xué)科普宣傳工作。

5,、繼續(xù)開通心理為廣大教師,、學(xué)生及家長服務(wù)，協(xié)助他們解除心理困惑,。

6,、組建心理教師志愿者團(tuán)隊(duì)，更好地做好心理輔導(dǎo)工作。為教師做《幸福教育》心理健康培訓(xùn)講座,，讓老師們擁有陽光心態(tài)教育好我們的下一代,。

7、深入學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座活動(dòng),，了解當(dāng)前教育存在的問題,，潛心研究教育講座培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)教育需要送心理講座進(jìn)校園活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)講座,，特別是為中考學(xué)生進(jìn)行心理減壓輔導(dǎo)，進(jìn)行考前減壓講座活動(dòng),，為考生實(shí)現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀,。

8、反校園暴力及欺凌事件,，保護(hù)未成年人心理健康發(fā)展,。

9、把心理教育與家庭教育相結(jié)合,，為家長解決教育子女存在的困惑,，進(jìn)入學(xué)校為家長進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康成長,。

10,、走出去協(xié)助鞍山市教育局做好中小學(xué)教師心理培訓(xùn)工作，參加鞍山市教育局,、市教師進(jìn)修學(xué)院舉行的教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)行動(dòng),，參與鞍山市教育局、婦聯(lián),、團(tuán)市委等組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

11、繼續(xù)在鞍山市圖書館開展《心理科學(xué)大講堂》的公益講座活動(dòng),，為心理咨詢教師提供學(xué)習(xí),、交流、成長,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

12、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的理念,，把積極心理學(xué)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,，讓教師、學(xué)生及廣大家長體驗(yàn)積極心理的力量,。

13,、進(jìn)一步完善未成年人心理輔導(dǎo)站的設(shè)置,，全區(qū)中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)在逐步完善，我為心理咨詢教師推薦適合心理輔導(dǎo)的專業(yè)圖書,，各校購置了心理沙盤,，已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化程度，有利于做好各項(xiàng)服務(wù)工作,。

14,、在學(xué)習(xí)中開展創(chuàng)新性工作，我區(qū)已走過了義務(wù)教育均衡區(qū)創(chuàng)建階段,，心理健康教育還需要不斷發(fā)展與創(chuàng)新,，如開展心理特色校評(píng)比,、做好心理劇的創(chuàng)作與排練等,，讓我區(qū)心理教育工作緊跟時(shí)代的發(fā)展。

15,、充分發(fā)揮心理健康教育名師工作室的作用,，更好地完成未成年人輔導(dǎo)站的各項(xiàng)任務(wù)。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了十一月份,，新的一月就要有新的計(jì)劃。我們心理部本著“關(guān)懷需要關(guān)懷的人就像關(guān)懷自己一樣,，幫助需要幫助的就像幫助自己一樣”為原則,，特制定了以下工作計(jì)劃：

在常規(guī)工作方面：

1、積極地與主席團(tuán)溝通,，交流工作經(jīng)驗(yàn),，并如期的完成所分配的工作；

2,、每月召開兩次部門例會(huì),，在對(duì)前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù)，并對(duì)前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正,；

3,、每周晚日由部門干部向各班心理委員收取班級(jí)心理健康狀況匯報(bào)表和班級(jí)心理委員日志，并及時(shí)交給我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師檢查和批閱,，對(duì)其個(gè)別情況進(jìn)行了解幫助,；

4、每兩個(gè)月部門制作至少一次的心理健康知識(shí)展板進(jìn)行宣傳,；

5,、每月對(duì)部門博客進(jìn)行多次更新；

6,、每月按時(shí)參加校心理部工作會(huì)議,。

在活動(dòng)方面：

1、下個(gè)月月初，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束,，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題,，因此在這個(gè)方面我們應(yīng)該開展一些例如關(guān)于怎樣看待失敗和成功的態(tài)度的講座，促進(jìn)同學(xué)們加快心理狀態(tài)的改變,，營造積極向上的氛圍,；

2、收集一些關(guān)于心理健康的資料或測(cè)試,，交給各班心理委員去組織完成,，提醒同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，各心理部實(shí)習(xí)干事要配合完成,；

3,、在各班班會(huì)活動(dòng)時(shí)適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┯腥さ男∮螒颍热纭安虏挛沂钦l”,，讓同學(xué)們可以盡情的釋放自己,，排解自己的壓抑心情；

4,、在每個(gè)月第二周的星期二開展一次關(guān)于心理健康方面的電影賞析,，讓他們從中學(xué)到心理健康方面的知識(shí)；

5,、組建一個(gè)包括我系大一大二所有的寢室信息聯(lián)絡(luò)員的qq群,，方便我部門更加及時(shí)的幫助需要幫助的同學(xué)；

6,、每個(gè)月對(duì)每個(gè)班進(jìn)行一次“優(yōu)秀心理班級(jí)”的評(píng)比,，評(píng)比以嚴(yán)格，公正,，公平的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。

以上就是我部門十一月份的工作計(jì)劃，我們一定會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好我們的工作,，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,。

電子信息工程系學(xué)生會(huì)分會(huì)心理部

二○一一年十一月二xx日

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇六

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，我校將通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

1.大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,，讓廣大師生,、家長認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2.堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，開展豐富多彩的活動(dòng)，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1.建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任,，學(xué)校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

通過班主任會(huì)議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平,，通過日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等,，將心理健康教育滲透在其中,，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作,，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動(dòng),。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性,、實(shí)效性,，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2.開展心理健康教育

(1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座,。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備,，使其更專業(yè),、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。

(3)發(fā)揮“心語信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,，使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決,。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話,、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí)，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),。

(5)發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量,。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感,。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量,，幫助同學(xué)，助人自助,，同時(shí)也幫助自己,。

(6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任,，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí),。

3.加強(qiáng)家?；?dòng)。

讓家長充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。在各年級(jí)的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,，舉辦專題講座，開展親子活動(dòng),。讓家長知道,，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長改變觀念,，正確認(rèn)識(shí)心理問題,，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，經(jīng)過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

1,、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3,、利用心理健康廣播，心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式,，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

4,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自我的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自我的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)經(jīng)過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)資料,，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢,。

（2）班主任教師推薦,。

（3）輔導(dǎo)教師訪談。

2,、開設(shè)“陽光信箱”,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3,、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

4、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育構(gòu)成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

5,、進(jìn)取發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用午會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育,。

結(jié)合我校實(shí)際,，將主要經(jīng)過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

2）每個(gè)班級(jí)每月開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本（地方課程）進(jìn)行心理健康教育。

3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),。

4）辦好“陽光信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，能夠利用寫信的方式進(jìn)行咨詢,。

5）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)堅(jiān)持正常的心態(tài)。

6）加強(qiáng)家校聯(lián)系,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

總之，重視學(xué)生心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,，將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo),。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇八

我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路,。通過對(duì)特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析,，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí),、傳授心理調(diào)適方法,、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”,，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格,，使我校的心理健康教育工作逐年上一個(gè)臺(tái)階,。

1、樹立學(xué)生心理健康意識(shí),，增強(qiáng)其維護(hù)心理健康的自覺性,。

2、增強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí),，提高他們自我心理保健的能力,。

3、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣,，形成其良好的心理品質(zhì),。

4、創(chuàng)建有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境,。

1,、面向全體學(xué)生的心理輔助

（1）開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康的知識(shí)與方法,。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑,，我校在

職業(yè)年級(jí)開了心理健康教育課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題確定教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教案,，選擇合適的教學(xué)方法。

（2）舉辦心理健康教育講座，有針對(duì)性地開展專題教育,。比如,，針對(duì)新生不適應(yīng)職校生活，脆弱,、過分依賴的問題,，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專題講座；對(duì)學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點(diǎn),，舉辦“成長中的女孩”,、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學(xué)生獲得心理健康的一些基本常識(shí),，掌握一些心理自我矯正方法,，有效預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。

（3） 團(tuán)體咨詢：對(duì)那些有相近或相似問題,、疑慮的同學(xué)集中起來,，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢(shì)，互訴煩惱,，共商對(duì)策,，減少凝慮，減輕心理負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn),，助人自助。

2,、面向個(gè)體學(xué)生的心理輔助

（1）創(chuàng)設(shè)心理咨詢室,，進(jìn)行心理咨詢與心理治療。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室,，整體格調(diào)整潔,、溫馨、舒適,。心理咨詢室本著平等,、尊重、保密,、傾聽的原則,，熱情接待每一位來訪學(xué)生。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問題,、人際交往,、情緒與行為、就學(xué)與就業(yè),、友誼與愛情等方方面面。在咨詢教師的幫助下，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

（2）架設(shè)“知心藍(lán)海貝熱線”。一些學(xué)生對(duì)心理咨詢存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢室,，即存在心理疾病、心理障礙,，也有的同學(xué)性格靦腆,、害羞，生怕進(jìn)咨詢室被其它同學(xué)嘲笑,。另一方面心理咨詢室也會(huì)受到時(shí)間,、地點(diǎn)等條件限制，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限,。

針對(duì)這些情況,，除加強(qiáng)宣傳教育外，心理老師,、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍(lán)海貝熱線”,，一個(gè)電話，一條短信,，讓更多的同學(xué)能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶,，幫助解決心中的困惑。

3,、面向全體又有助于個(gè)體的心理輔助

（1）營造良好的“心育”環(huán)境,，陶冶學(xué)生的情操。通過創(chuàng)建溫馨教室,，彰顯班級(jí)的個(gè)性與努力目標(biāo),，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過宣傳窗,、黑板報(bào)和知心藍(lán)海貝導(dǎo)航廣播,、環(huán)保小隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，以及體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦,，營造濃郁的校園文化,；通過師德承諾活動(dòng)，優(yōu)化人際關(guān)系,，營造民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系,、師師關(guān)系,，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值。

（2）加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力,。

加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。一全員培訓(xùn),，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、聽專家講座，查閱資料等形式進(jìn)行,。二骨干培訓(xùn),，組織心理教師、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn),，提高教師的心理健康教育水平，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生,，用良好的心態(tài),、人格去影響和感染每一位學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)家長的心理健康教育培訓(xùn),。我校學(xué)生家長文化水平普遍不高,，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì),、困惑,、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強(qiáng)對(duì)家長的“心育”顯得非常重要,。利用家長學(xué)校,、家長開放日、家長座談會(huì)等各種途徑,，采取不同形式,，堅(jiān)持不懈地向家長提出建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育,。

（3）重視心理健康教育的'學(xué)科滲透,。在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，是推進(jìn)學(xué)校心理健康教育最基本的途徑,，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效的保證,。倡導(dǎo)教師在所有學(xué)科的教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，心理健康教育要隨機(jī)反映在課堂教學(xué)中,。通過和諧、活躍,、平等,、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維,，主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

（4）重視心理問題個(gè)案的記錄與分析,，為教育教學(xué)工作提供借鑒,。心理輔導(dǎo)教師及班主任要重視對(duì)日常工作中所碰到的典型個(gè)案進(jìn)行記錄、整理和分析,，重視日常的工作積累,，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。

心理工作計(jì)劃大學(xué) 心理工作計(jì)劃篇九

準(zhǔn)備從三個(gè)方面著手：

一,、心理咨詢師沙龍的建立從本學(xué)期開始,，我們準(zhǔn)備召集全市致力于心理咨詢事業(yè)的老師建立心理咨詢師沙龍。

（一）目的：

1,、建立一個(gè)同輩團(tuán)體,，致力于咨詢師個(gè)人的成長和發(fā)展。

2,、就實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的師生心理問題做一個(gè)探討,。

3、為以后心理健康的培訓(xùn)準(zhǔn)備基于實(shí)踐的素材,，讓我們的培訓(xùn)針對(duì)本地師生的現(xiàn)實(shí),，解決實(shí)踐中面臨的實(shí)際困難。

（二）具體工作計(jì)劃：

1,、讀書會(huì)活動(dòng),。二月推薦一到二本好書。大家都有權(quán)利推薦自己看過和聽別人說過的好書,。在二個(gè)月最后一周,，大家一起做讀書會(huì)，討論這本書的收獲,。由推薦者帶領(lǐng)討論,。

2、 做專題講座,。每三周一次的專題講座,。講座由沙龍成員來做。

3,、就沙龍成員提供的案例大家做一探討,、就成功案例做一分享,，就困惑案例集體找出一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

（三）需要的支持：

1,、 配合讀書會(huì),，我想請(qǐng)學(xué)校幫助買一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家交流學(xué)習(xí),。能更有針對(duì)性的推薦對(duì)大家最有幫助的讀書內(nèi)容,。

2、 配合參加沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí),、工作間的矛盾,。

3、 希望到時(shí)能有固定的活動(dòng)場(chǎng)所,。

二,、建立心理健康工作基地從本學(xué)期開始，我們和三四街小學(xué)建立聯(lián)合教學(xué)基地,。

（一）目的：

1,、 到教學(xué)一線，了解小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實(shí)際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法,。

2,、 把心理健康課當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程堅(jiān)持下去，提高學(xué)生的心理健康水平,。

3,、 通過講座或活動(dòng)的形式，提高聯(lián)合教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平,。

4,、 為以后培訓(xùn)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。具體工作計(jì)劃：

1,、 找某個(gè)年級(jí),，上心理健康課。

2,、 每周半天的學(xué)生咨詢時(shí)間,。

3、 一學(xué)期兩到三次的教師心理健康活動(dòng),。

需要的支持：關(guān)于建立心理健康工作基地的事情,，基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班的支持。但沒有前車之鑒,，是個(gè)探索的過程,，在具體實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難。也許我們?cè)谧龅倪^程中可能會(huì)遇到精力不足或做錯(cuò)事情（不做的永遠(yuǎn)沒錯(cuò)）,，但不能因?yàn)闆]有充足的準(zhǔn)備就不去做,，靜待靈感和他人的指點(diǎn),。但我想盡量去做，就是一種大膽的嘗試,，就會(huì)探索出一種更適合于我市的心理健康教育路子,，為我市學(xué)生素質(zhì)提高做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中我們希望給自己一點(diǎn)自嘲式幽默,。抱一種打趣的心情來對(duì)待自己做不好的事情,，一旦做起來了盡管樂在其中。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并及時(shí)給于我們指導(dǎo)和支持,。

三,、在本學(xué)期期末做心理健康課教師的培訓(xùn)工作

在本學(xué)期末，根據(jù)以上活動(dòng)的內(nèi)容,，做個(gè)全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作，時(shí)間大概在一到兩天,，具體時(shí)間和內(nèi)容到時(shí)候再定,，爭取讓老師認(rèn)識(shí)到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，并給教師一些心理健康課的具體操作方法,。

在本學(xué)期準(zhǔn)備的這三項(xiàng)工作,，都是創(chuàng)新和探索性的，沒有以前鋪好的路子給我們走,，所以我們會(huì)沒有底氣或者說不知道前景如何,。比如說：真正學(xué)過心理咨詢師的老師，真正出自自己興趣和有熱情想做這項(xiàng)工作的人有多少,？如果利用節(jié)假日學(xué)習(xí),，老師在時(shí)間上的沖突問題如何解決？當(dāng)同輩團(tuán)體枯竭的時(shí)候,，得需要請(qǐng)更高水平的教師進(jìn)行督導(dǎo),，費(fèi)用問題等等，等等,。工作中可能會(huì)遇到很多問題,。還有關(guān)于心理健康教育這項(xiàng)工作，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研員,。這方面的溝通是比較難的,，我們?cè)?jīng)溝通過，讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時(shí)候,，能讓我們參加,，但他們也比較為難，因?yàn)橛行┗顒?dòng)是限制名額的,，并且上面可能會(huì)指定給一些未成年人心里維護(hù)中心的站點(diǎn)學(xué)校,，沒有多余的票給我們,。還有心理健康課上學(xué)期，有城鄉(xiāng)交流,，市區(qū)一些老師來鹿泉做課,，是教研室組織的，但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi),，所以我們也很少知道,，這次參加心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息，并且可能這種活動(dòng)是經(jīng)常性的,。我們也沒機(jī)會(huì)參與,。針對(duì)這種情況，我們決定這種協(xié)調(diào)活動(dòng)可以暫時(shí)放置一下,，我們做自己的探索和研究,，如果遇到問題的時(shí)候，有老師說給我們推薦市區(qū)做心理教育比較好的學(xué)校,，我們想直接取經(jīng)（因?yàn)橛械膩砦覀冞@做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課）,，爭取做出個(gè)樣子，我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動(dòng)要求來和我們合作,。以上就是我們一個(gè)不成熟的意見,，希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo)。謝謝,！