為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇一

讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,，活動(dòng)項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室馬上成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時(shí)間制定出方案,。有了王校長的指示，我們在制定方案時(shí)就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng),。就召開了相關(guān)人員的會(huì)議,，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時(shí)間表，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,，開展相關(guān)活動(dòng),。由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動(dòng)方案初稿擬定,，由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,，發(fā)至各班。x月第二個(gè)星期一,，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會(huì)如期開展。x月中旬,，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會(huì),，了解各自活動(dòng)的進(jìn)程，并且督促完成,。x月28日,，為展示會(huì)作最后的準(zhǔn)備。x月29日,，在總務(wù)處,、團(tuán)委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會(huì),。x月18日晚，讀書月的最后一項(xiàng)活動(dòng)――名家講壇在王淑潔老師的努力下,，請來了湛師宋立民教授來開講座,，到此，讀書月的活動(dòng)全部結(jié)束,。在活動(dòng)過程中,，各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作，讓活動(dòng)順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì),。特別是陳華珠老師。在所有的活動(dòng)中,，她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的,。我只是給了一個(gè)主題，具體內(nèi)容由她去安排,。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，安排了任務(wù)，又親自設(shè)計(jì)場地,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式,。使得展示會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場亮點(diǎn),。還有童碧梧老師負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示，江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng),，都吸引了不少學(xué)生參觀。

本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦,，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì),，讀書手抄報(bào)評比，優(yōu)秀讀書筆記展示,，好書推薦,，閱讀分享會(huì)，讀書辯論會(huì),，閱讀競賽,，名家講壇，讀書征文競賽等,。后來因場地和時(shí)間限制,，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦,，而其他的項(xiàng)目都已完成,。

雖然，讀書月過去了,，但我希望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止,，希望校園每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道,，這是一個(gè)真正讀書的地方,，是一個(gè)盈滿書香的校園。

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇二

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年梁村塬小學(xué)開展“世界讀書日”系列活動(dòng),，提高師生的讀書意識(shí)。

學(xué)校利用國旗下演講對世界讀書日進(jìn)行宣傳,，利用校傳欄對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,。

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),，開展了幾項(xiàng)學(xué)生喜愛的活動(dòng),。

1、學(xué)校組織每個(gè)班級(jí)召開世界讀書日主題班會(huì),，讓學(xué)生再次了解世界讀書日,，各班組織學(xué)生置換圖書，多讀書,，讀好書,，讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用,，活動(dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書,，都?xì)g呼雀躍,。

2、各班掀起了讀書高潮,，同學(xué)們制作手抄報(bào),，把自己讀到的好文章進(jìn)行分享，把自己的讀書體會(huì)寫出來,，同學(xué)們互相交換手抄報(bào)進(jìn)行瀏覽,，大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師,，每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書,。

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇三

為深入貫徹學(xué)?！皩庫o致遠(yuǎn)工程”，“4.23世界讀書日”期間,，圖書館聯(lián)合宣傳部,、研究生院、學(xué)生處,、校團(tuán)委等單位于4月15日至28日舉辦“4.23世界讀書日活動(dòng)周”系列活動(dòng),，28日下午舉行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長出席并講話,，圖書館,、校團(tuán)委、宣傳部,、學(xué)生處,、研究生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。

為期兩周的“4.23世界讀書日活動(dòng)周”落下了帷幕,，各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1 20xx年度“學(xué)院閱讀之星”評選

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書館的資源,，我們從20xx年全年借閱冊數(shù)超過120冊的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士,、博士借閱冊數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,，共22人入選,。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,，第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊書,，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介,、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,，形成示范，引導(dǎo)閱讀,，改善讀書風(fēng)氣,。

2舉辦“經(jīng)典月讀”講座：

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開設(shè)的一個(gè)新講座品牌，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著,、與智者對話、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨,，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開拓視野,，健全人格,。每學(xué)期一個(gè)主題，每月一講,。

4月19日晚上,，文學(xué)院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā)，從文學(xué)的視角來謳歌生命的美好,，解讀平凡人生中的不平凡,。有近150名學(xué)生到場聆聽，受到讀者廣泛好評,，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來的“聽后感”,。

3舉辦雕刻閱讀時(shí)光——校園短片征集大賽

為營造良好學(xué)風(fēng)，推進(jìn)校園文化建設(shè),，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)重實(shí)踐,、敢創(chuàng)新的平臺(tái)，我們舉辦了校園視頻短片征集大賽,，面向?qū)W生征集表現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的與書籍,、與閱讀、與學(xué)習(xí)、與圖書館有關(guān)的場景或故事,?；顒?dòng)共收到26個(gè)個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）的視頻作品。作品有紀(jì)實(shí),、有想象（虛構(gòu)）,；有關(guān)于愛情,、友情；有關(guān)于成長,、勵(lì)志等主題,，起到良好的宣傳與傳播效果。

4 “暨南微書評”征集大賽

為充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,，營造愛讀書,、讀好書、善讀書的校園讀書氛圍,，4月15日至24日,，我們依托新浪微博為載體,，舉辦“暨南微書評”書評大賽,，同學(xué)將書評凝練成140個(gè)字以內(nèi)，通過@暨大圖書館官方微博參加比賽,，幾天內(nèi),，共收到書評195條，#暨南微書評#話題也成為暨南學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話題,。

5書蟲讀書分享會(huì)

本次書蟲讀書分享會(huì)由我館“書蟲志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來的講座相呼應(yīng)，從經(jīng)典典籍《論語》出發(fā),，由四位分享人分別從君子與修身,、仁禮法、“和”管理思想與《論語》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論,。20多名同學(xué)以書會(huì)友,，圍繞著《論語》討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡,。

6臺(tái)港原版學(xué)術(shù)圖書展

該展覽在22日——24日在圖書館二樓大廳展出,，共展出優(yōu)秀港臺(tái)圖書3000多種,。展覽結(jié)束后，共收到現(xiàn)場薦購單208份,，薦購圖書969種,。經(jīng)過圖書館老師加班處理，共訂購圖書569種,。書展不但補(bǔ)充了我館館藏,，優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，還讓師生讀者接收到優(yōu)秀港臺(tái)圖書文化的洗禮,。

7選書,？閱讀？分享——x購書中心現(xiàn)場選書活動(dòng)

4月17日上午,，圖書館聯(lián)合研究生院,、學(xué)生處、校團(tuán)委組織優(yōu)秀學(xué)生前去x購書中心參加現(xiàn)場選書活動(dòng),。選購圖書近400種,，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)管,、歷史,、文學(xué)、生物,、化學(xué),、醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?；顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了我館“選您所愿,，藏您所需”的工作理念，受到讀者好評,。

8 免費(fèi)參觀x省省博物館,、x市圖書館新館

4月23日——世界讀書日當(dāng)天下午，圖書館3位老師帶領(lǐng)由研究生院,、學(xué)生處和校團(tuán)委推薦的34名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀省博物,、x圖書館新館活動(dòng)。在省博物館參觀了“x歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個(gè)主題展廳,，全方位了解了x從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位,。

在x圖書館新館，同學(xué)們對操作簡便快捷的自助借還書機(jī),、專為盲人開辟的盲文閱覽區(qū)以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區(qū)都產(chǎn)生了濃厚的興趣,。活動(dòng)開拓了學(xué)生視野，提升了大學(xué)生的文化品味,。

9,、“閱讀生命里的一束陽光”專題書目推薦

為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,，我們特在“世界讀書日期間”制作了專題書目,，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題，從什么是閱讀,、閱讀的樂趣,、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀,、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書館館藏,，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀,，樹立終生閱讀計(jì)劃,。

以上九個(gè)活動(dòng)是本次“4。23世界讀書日活動(dòng)周”舉辦的所有活動(dòng),。

自20xx年以來,，我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動(dòng)，下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動(dòng),，歡迎大家對我們的活動(dòng)提出意見與建議,，以便我們做得更好！

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇四

4月23日是世界讀書日,，為在全校倡導(dǎo)多讀書,，多好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)各族教師和學(xué)生素質(zhì)的提高,，我校深入開展以“書香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)將我校開展

第xx個(gè)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校利用每天升旗時(shí)間舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后每班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確保第23個(gè)讀書日活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合各班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書角”,。全班每個(gè)同學(xué)將自己最喜愛的一本書捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書角,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開讀書朗誦會(huì)活動(dòng),，以“堿性社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展讀書朗誦會(huì)活動(dòng),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

（三）精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事,、笑話,、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書,。之后,，教師要稍加點(diǎn)評，拓展些相關(guān)知識(shí),，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀,。

（四）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí),。

（五）以“好書伴我成長”“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書日活動(dòng)雖已結(jié)束,，但活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇五

第一初中抓住春季精力充沛,、思維活躍的有利時(shí)機(jī)多舉措開展以“與書本為友,，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動(dòng)”,，在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮,，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推進(jìn)了“高效海量閱讀”工程,。

一是廣泛宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)良好氛圍。按照“學(xué)生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，校內(nèi)懸掛條幅,，在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言、好書推薦,、讀書明星等,，班級(jí)教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句,，利用板報(bào)這塊宣傳陣地開展專題活動(dòng),，利用墻壁張貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

二是豐富圖書資源,，滿足學(xué)生多樣的閱讀需求,。加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè),，定期購置圖書,，保證全天開放，提高圖書使用率,；管理運(yùn)營好班級(jí)圖角,，引導(dǎo)學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動(dòng)中來,，并建議每個(gè)學(xué)生在捐書的同時(shí)制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言,，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書,、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級(jí)間“圖書漂流”,，學(xué)生相互交換自己讀過的圖書,，以拓展書源,，使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計(jì),，“圖書漂流”吸引了眾多學(xué)生和家長的參與,，書記交易率達(dá)到了96%。

三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書,。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5+2模式”，將課程計(jì)劃中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，強(qiáng)化精讀、略讀,、速度,、跳讀,、朗讀,、背誦的讀書技能訓(xùn)練，培養(yǎng)做批注、邊讀邊寫,、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣,。此外還指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。

四是創(chuàng)新模式,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校定期開展“三讀”,、“五會(huì)”、“五賽”,、“一節(jié)”主題讀書活動(dòng),。“三讀”指“一天三讀”和“三個(gè)共讀”,，一天三讀指每天早到校學(xué)生閱讀20分鐘,，上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著；每天中午三十分鐘自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀,；睡前每晚一次家庭閱讀,。三個(gè)共讀即“親子共讀”、“師生共讀”,、“教師共讀”,。“五賽”包括手抄報(bào)比賽,、讀書知識(shí)競賽,、讀書征文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽,?！耙还?jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié)，師生以小游戲,、演講,、朗誦,、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣,，多讀,、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內(nèi)悄然形成,。

五是引導(dǎo)評價(jià),，深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定《七彩閱讀考級(jí)活動(dòng)方案》,，對每個(gè)年級(jí)閱讀,、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級(jí)分赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七級(jí),，學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參加閱讀考級(jí),。為了發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)校開展“每周一星”推薦表彰,，班級(jí)每周推薦一名“讀書小明星”,，在升旗儀式上通報(bào)表彰。收集學(xué)生的讀書反饋卡,、親子聯(lián)系卡,、星級(jí)考級(jí)證書等，班級(jí)定期展評,。每學(xué)期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。

開展世界讀書日活動(dòng)方案篇六

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶，是中華民族的傳統(tǒng)文化,，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感,，承載著中華民族的思想精華。經(jīng)典更是我國民族文化的精髓,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理,，可以成為青年一生的文化資產(chǎn),。正是通過文化經(jīng)典,，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，因而開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),。

為了讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園,，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,，陶冶性情,，培養(yǎng)優(yōu)良品德，借助經(jīng)典,、優(yōu)秀的詩文,，我系開展了“讀書日”系列活動(dòng)。現(xiàn)將開展“讀書日”系列活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

我系對經(jīng)典誦讀活動(dòng)高度重視,，由專任教師輔導(dǎo)，全體學(xué)生參與的形式,，將讀書活動(dòng),、讀書筆記展覽、誦讀活動(dòng)等落到實(shí)處,。通過開展“讀書日”系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)我系人文化發(fā)展,，突出我系教學(xué)特色，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

1、明確活動(dòng)目標(biāo),。

經(jīng)過最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一個(gè)月內(nèi)我系陸續(xù)開展了讀書匯報(bào)、讀書筆記展覽以及經(jīng)典誦讀活動(dòng),，明確開展“讀書日”系列活動(dòng)的目標(biāo)：通過開展“讀書日”系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

2、開展豐富多彩的活動(dòng),，提高誦讀成效,。

讀書活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，除學(xué)生課程以外,，按照學(xué)校要求,，每周三下午開展讀書活動(dòng)，并撰寫讀書筆記,，各班按照不同的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。同時(shí)，每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加到最后的經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)中,。

經(jīng)典誦讀除了以分班齊誦外,，此外我們還組織了讀書筆記展覽等比賽，各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典作品進(jìn)行寫讀書筆記并舉辦交流評比,。激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情。

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

“讀書日”系列活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了青年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng),。學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情。誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長輩、愛親朋的健康情感,。

讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文,，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠信的品質(zhì),，使學(xué)生熱愛祖國、文明禮貌,、勤奮上進(jìn),，自立自強(qiáng)。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在誦讀熟背中開拓視野、增加詩文誦讀量,，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4,、打造和諧的,、人文的,、豐富的校園文化。

在“讀書日”系列活動(dòng)中,，教師也主動(dòng)參與,，廣泛融入，師生一起學(xué)習(xí),、討論,、背誦，探討經(jīng)典詩詞的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語句的多了,，師生們在活動(dòng)中豐富了自身的文化底蘊(yùn),。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在學(xué)校營造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍,，從而打造和諧的,、人文的、豐富的校園文化,。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長?！白x書日”系列猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我系師生帶來了一片生機(jī)。今后我們還將繼續(xù)努力,，把“讀書日”系列活動(dòng)推向深入,。