總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用,，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用,，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推進(jìn),，進(jìn)行有效指導(dǎo),。通過(guò)家訪、征稿,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋,。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

（一）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，取得家長(zhǎng)的支持和配合

上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì),，初三年級(jí)舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試結(jié)束后,，在初一初二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì),。

本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)行家庭教育,；期中考試后,，舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況,，同時(shí)也聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，增長(zhǎng)了家庭教育方面的知識(shí)；這次期末考試后,，舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開(kāi),，更是讓畢業(yè)班的家長(zhǎng)了解當(dāng)前的形式,，從而決定今后的努力方面和注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校,。家校攜手合作,，必將對(duì)學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

（二）舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合

9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地,，探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際，召開(kāi)全校的家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日,。家長(zhǎng)們參觀了科普展覽,，探索17件流動(dòng)科技館項(xiàng)目、觀看3d立體科技展板,，聽(tīng)了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課,，觀看了20多幅“詩(shī)意的星空”科幻畫(huà)作品和我校美術(shù)社團(tuán)各類(lèi)作品以及科技社團(tuán)的車(chē)模火箭發(fā)射,，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀?，感觸頗多，覺(jué)得孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福,，也體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況,，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。

（三）召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜

乘x月x日召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日之際,，我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì),，首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書(shū)；然后由張建新德育校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)?？萍继厣那闆r,、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項(xiàng)目,、家校聯(lián)系所要做的事情和強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,；最后初一年級(jí)的委員商討校服問(wèn)題，也有了結(jié)果,。此次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。

（四）通過(guò)家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁

除了班主任的日常家訪外，9月21日,，我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn)家 攜手助成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)此次家訪，老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了,，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的想法,，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長(zhǎng),，特別說(shuō)明學(xué)生的問(wèn)題所在,，共同商量解決學(xué)生問(wèn)題的方法，共同教育好學(xué)生,，共同進(jìn)步,。另外,，老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，收貨頗豐。此次家訪,，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)之間的感情,。

每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方,，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)，2017年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了18位和19位優(yōu)秀家長(zhǎng),。上學(xué)期有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲,，本學(xué)期又有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的,，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況,。因此，我們?cè)谶M(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探索,，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn),、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，分析學(xué)校具體實(shí)際,，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,，聚家庭、社會(huì)的有生力量,，共同教育好我們的下一代,，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)、促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

家校工作的開(kāi)展，主要是提高家長(zhǎng)們自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，提升育子能力,，從宏觀上構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，從而確保下一代的健康茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于此目標(biāo),，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：

1.教育政策和法規(guī)的宣傳,；

2.育子方法和技巧的傳授；

3.育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建,；

為了使家校工作能正常開(kāi)展,，根據(jù)區(qū)教育文件精神,，我們成立以田軍為校長(zhǎng),、以涂永鴻、譚衡,、張進(jìn)為副校長(zhǎng),、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí),，我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任,、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效,。

1.按照區(qū)教育局文件精神,，本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求,。本學(xué)期,，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌,、有教室,、有教材、有授課教師,、有工作制度,、有工作計(jì)劃等“七有”,，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

2.加大宣傳力度,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性,，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng),。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳,、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行,。

（1）通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式，向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規(guī),，讓每位家長(zhǎng)能在“知政策,、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性,。

（2）通過(guò)深入社區(qū)，開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)?！?、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳，用張掛標(biāo)語(yǔ),、發(fā)放手冊(cè),、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí),，提高家庭教育的實(shí)效性,。

（3）通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)，向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向,，幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向,，把握家庭教育的內(nèi)涵，提高家庭教育的針對(duì)性,。

3.積極開(kāi)展家校課的課堂研討,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期,，結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收,，在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,，由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。

4.結(jié)合學(xué)?！霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措,。

（1）嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求,，將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。

學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式,，一改只將家長(zhǎng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統(tǒng)模式,，通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區(qū),、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬(wàn)家”工作,，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法,。通過(guò)與家長(zhǎng)的雙向溝通與交流,，從而提升家長(zhǎng)的育子能力，構(gòu)建“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”與“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”兩兩對(duì)應(yīng),、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日,，學(xué)校以班級(jí)為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”,，同時(shí)，為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí),，制定措施抓落實(shí),，設(shè)置專(zhuān)班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針,，在此次“普訪”的基礎(chǔ)上,，還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作，許多教師還按要求將訪談過(guò)程形成了文字,，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日,、冒酷暑,，繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，并向家長(zhǎng)宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念,，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)假期學(xué)生安全的要求，希望家長(zhǎng)能指導(dǎo)并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的,、勞逸結(jié)合的暑假,。

（2）全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度，革除教師“只教書(shū),、不育人”的職業(yè)陋習(xí),，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融,，家校溝通”為主的家校工作新模式,。

本學(xué)期，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口,，將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑,。學(xué)期初,，學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)的制度規(guī)范,，編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊(cè)》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄,，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí),。

這一學(xué)期，我們雖然在家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力,，也取得了一定的成績(jī)。但是,，在這項(xiàng)工作開(kāi)展的過(guò)程中,，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：

1.家校硬軟件設(shè)施滯后。對(duì)于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求,，我們還不能一步到位,，而且仍有一定的差距；對(duì)于任職教師,，以兼職教師居多,，“五老”專(zhuān)職教師不夠。

2.“訪萬(wàn)家”工作中的“回訪”難以持續(xù),。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上,，而對(duì)于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實(shí)。

3.“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠,。部分教師還存在著編造虛假談話,、請(qǐng)學(xué)生記載等做法,，對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度，認(rèn)識(shí)不夠,，敷衍塞責(zé),。

4.“訪萬(wàn)家”、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠,?！霸L萬(wàn)家”工作、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明,，使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合,，沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)效。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三

為全面落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，全面提高家長(zhǎng)的教育水平，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議,，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(zhǎng)分散到各班,，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定,，有針對(duì)性地展開(kāi),；各班級(jí)中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn),，談教子感受；還讓學(xué)生家長(zhǎng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(zhǎng)的一封信》,，加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通,。以《牽手兩代》課程為載體組織開(kāi)展了教研活動(dòng)，結(jié)合七八九三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)充分的分析,，分年級(jí)確定了授課的內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式,，在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材,，廣搜案例，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性,。

通過(guò)這多種形式的交流,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪,。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高,，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切,，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊(cè),，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)地把學(xué)校的、班級(jí),、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(zhǎng)發(fā)送,，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，不管是通過(guò)什么方式,，只要是對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的,，都應(yīng)該提倡,、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任之間的思想,、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、管理措施,、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,，從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn),，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效,，更有保障。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用,。多年來(lái),，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。xx年我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，規(guī)模由小到大,，我校家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作,。特別是從xx以來(lái),，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，為提高家長(zhǎng)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作,。

xx年以來(lái),，學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教主任具體分管,，優(yōu)秀家長(zhǎng),、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，多年不定期召開(kāi)會(huì)議,，開(kāi)展活動(dòng),，進(jìn)行一些研究，今年在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下,，成立了校長(zhǎng),、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng),，已退老教師,，社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校很有必要,，有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理,，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想,，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。

要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫,，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)?！都议L(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》，《學(xué)員后勤制度》,，《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》,，（包括考勤、效果）等各種規(guī)章制度,。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,，制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校的可行內(nèi)容,。學(xué)校年度總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹,。各種資料收集整理，建立檔案,，使學(xué)校管理 逐步邁向規(guī)范化,、程序化。

教學(xué)質(zhì)量的好壞,，老師是關(guān)鍵,。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專(zhuān)職隊(duì)伍（主要由班 任組成）,，除校長(zhǎng),、主任兼職授課外，還聘請(qǐng)了縣講師團(tuán)的專(zhuān)家,、已退老教師,。

學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功,，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí),，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提高班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等各種方式，了解學(xué)生家庭教育情況,，為學(xué)生家庭教育提供幫助,。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文,。

為了保證教學(xué)效果,，我校在家教資料方面做了不少工作。首先,，為全校的家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材――《初中生家長(zhǎng)讀本》,。其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了家教專(zhuān)欄,。

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的,，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),，寓教于樂(lè)，才能使教育落實(shí)到位,，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，從2005年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校,，參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課,，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活,。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸,，并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí),，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

每年,，各年級(jí),、各班級(jí)組織1-2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長(zhǎng)參學(xué)率85%左右,，家長(zhǎng)掌握率為60%左右,。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈,，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí),，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴,，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí),。

1,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金,，保證學(xué)校必要開(kāi)支,，專(zhuān)款專(zhuān)用,。我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的教室，并投資數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了電腦,、投影儀等儀器,。

2、抓好評(píng)比,、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評(píng)比工作,，如2007年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇,。并寫(xiě)了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗(yàn),。

1,、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校,。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度,，沒(méi)有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校,，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理,。

2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠,，很少和社區(qū)聯(lián)合起來(lái)教育家長(zhǎng),。

幾年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上,，做了一些努力,，取得了一定的成績(jī)，2007年度被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)?！眱?yōu)秀單位,。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí),，在家教理論研究上下功夫,，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì),，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力,、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五

xx師大附中附屬xx中學(xué)一貫重視學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合,，以學(xué)校教育為主導(dǎo),，充分利用社會(huì)教育資源,，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力,，構(gòu)建了教育工作的立體化格局,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此,，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，在學(xué)校教書(shū)育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)（分別為校家委會(huì),、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)），由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任,，金毅書(shū)記,、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任，定期召開(kāi)會(huì)議,，研究家庭教育中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,，集思廣益,，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育。

（一）家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng),，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法,，積極配合學(xué)校，努力提高家庭教育的效果,。

（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀,。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀,、科學(xué)的教育觀,，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī),，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德,；既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人,、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過(guò)孩子的自我設(shè)計(jì),、自我認(rèn)識(shí),、自我管理，達(dá)到知,、情、意,、行的統(tǒng)一,。

（四）引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，改進(jìn)教育方式、方法,，以平等,、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人,、以理服人,，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起勵(lì)志網(wǎng)/,，從具體可感地身邊事做起,，以身作則，率先垂范,。既尊重孩子,，曉之以理，陳以厲害,，動(dòng)之以情,，寄以希望，又理解孩子,，掌握他們的心理,、情感變化規(guī)律，努力使教育思想,、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

（五）引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理,、心理特點(diǎn),，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效,。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng),，提高家庭教育效果，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》,。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)性報(bào)紙,。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn),，探討家庭教育的典型案例,，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴(lài)的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，努力使教育思想、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

（一）形式多樣，廣泛溝通,。

1,、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開(kāi)兩次定期家長(zhǎng)會(huì),，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿(mǎn)意,，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，對(duì)學(xué)生中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行全面分析,，及時(shí)了解情況，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo),。

2,、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào)，日日新,。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客,。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流，包含“家教天地”,、“家?；?dòng)”兩大板塊,，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)也能通過(guò)留言等方式及時(shí)與老師溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)“家?；?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信,，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),，并通過(guò)班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況,、家庭教育的第一手資料,。

4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí),、校級(jí)的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過(guò)活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè),，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福,。

5、通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書(shū),、家長(zhǎng)接待日等形式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，形成家庭與學(xué)校教育合力。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn),、藝術(shù)節(jié),、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，了解學(xué)校工作,，了解學(xué)生的風(fēng)采,，與學(xué)校教育保持一致，共同教育好學(xué)生,。

6,、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)并加以落實(shí)。

（二）社區(qū)共建,，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系,，聽(tīng)取轄區(qū)單位意見(jiàn)和建議,，取得他們的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū),、校外德育基地開(kāi)展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如在清明前夕,，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng),，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈，緬懷英雄,。

（三）強(qiáng)化建設(shè),，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地,，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，傳播家庭教育新理念,，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,，提高家庭教育水平。

（四）完善制度,，規(guī)范要求,。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法,。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案,。我們還嚴(yán)格家訪制度，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開(kāi)展取得了較為明顯的效果,。