時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇一

要搞好一項工作,，健全的組織機構(gòu)、明確的責任崗位是其實施到位的重要保證,。我校家長學校有著相對固定的組織機構(gòu),，黨支部書記牽頭組成由學校領(lǐng)導、社區(qū)負責人,、校外輔導員,、家長代表構(gòu)成的家長委員會，按照上級精神和工作安排開展活動,，并積極為家長學校工作獻計獻策,。學期初制定家校計劃時，家校領(lǐng)導總與家委會全體成員一同商議,，群策群力,，使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負責,，對社區(qū),、學校的一些重大活動進行組織與協(xié)調(diào)。在對學員的教育教學中,，我校安排了教學經(jīng)驗豐富的教師進行指導,。為正常家校各項活動，我校把多媒體室作為家長學?；顒邮?，這樣，家?；顒佑辛斯潭ǖ膶W習場所,，使整個教學活動日趨正常化,、正規(guī)化,。除此之外，學校櫥窗也經(jīng)常布置,、刊登有關(guān)家庭教育資料,，使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。

二,、形式多樣的家長學?；顒?/p>

家長學校的工作是學校工作的一個重要組成部分。列入學校工作進行研究安排,，擬訂每學期家長學校的工作計劃,。每學期的家長學校活動我們總是悉心準備,，生動開展,，及時反饋，以力求取得最佳的效果,。為避免“走過場”,，我校家長學校的活動形式總是豐富多彩的，有家長聯(lián)系卡,、家長信箱,、家長會、輔導講座,、好家長經(jīng)驗交流會,、家教咨詢、輕松自由的座談會等,，使學生家長都愿意,、樂意

參加學校的各項家教活動,，所以家長學校的出勤率始終保持達９0％以上，低年級的出勤率為95％,。培訓結(jié)束后,，我們還要求教師做好回信回訪工作，盡量使工作做得更細致,。通過多種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解,，更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確,、新型的家庭教育觀念,，傳授家長科學、合理的育人常識和技巧,，提高家庭教育水平,。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓，許多學生因家長家教水平的提高而成長得更快,，家庭氛圍也日趨和諧,，也促進了社會、地區(qū)的安定與團結(jié),。

三,、扎實有效開展家長學校培訓

我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法,。專職教師是由校教導正副主任,、年級組長、班主任組成,，另外又外聘了2位兼職教師,。，上課內(nèi)容做到"三強"即針對性強,、指導性強,、實用性強。同時還要求上課教師按學校布置的要求并結(jié)合學生的實際情況認真?zhèn)湔n,，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學,。

我校有針對性地制定了家長學校的專題培訓講座,，分年級分學期進度性地安排對家長的專題講座，每次講座內(nèi)容不一,，根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座,。通過家長學校進行的一系列培訓，使家長明白了許多道理,，改變了一些家長教育孩子的方法,。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子,，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了,。一位學生在日記中寫道："我在家里最小,，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了,，所以家務事什么玩意我都不知道,。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的,，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了,。我從學掃地開始??"這不難看出家長學校的學習已經(jīng)起到教育效果了。

為進一步提高家教質(zhì)量,，取長補短相互學習,，學校每兩年進行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動，為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽證書,，并召開經(jīng)驗交流會,，請他們介紹育子經(jīng)驗。

學校對有關(guān)家長學校的計劃,、總結(jié),、重大活動的記載、實物,、照片,、錄象資料等都有專人保管整理，學期結(jié)束入本校檔案室歸檔,。

現(xiàn)代教育認為：培養(yǎng)新時代的新型人才,，不再是學校教育一個領(lǐng)域方面的事，而是學校,、家庭,、社會應共同承擔的責任，加強這三方特別是家校的關(guān)系,，是培養(yǎng)合格人才的重要保證,。家長學校溝通了學校與家庭、教師與家長的關(guān)系,，對學生正確的學習目的性的培養(yǎng),、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以,，我們將繼續(xù)挖掘家長學校的潛力,，充分利用其獨特的作用，為培養(yǎng)更多符合時代,、社會需要的合格人才而努力奮斗,！

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇二

我校是一所省示范高中,、省級綠色學校，有著七十年的辦學歷史,。學校全面貫徹黨的教育方針,，以完善的辦學設施和精良的師資隊伍，積極推行素質(zhì)教育?，F(xiàn)有40個教學班,，在校學生2400余人，在職教職工156人,。近年來,，在區(qū)委區(qū)有關(guān)部門的堅強領(lǐng)導和上級主管部門的指導下，根據(jù)學校實際情況,，實實在在地舉辦家長學校,，形成家庭、社會,、學校三結(jié)合,，齊抓共管育新人的良好局勢。現(xiàn)將我校家長學校工作匯報如下：

我校歷任領(lǐng)導對家庭教育都有著充分而明晰的認識,，非常重視家長的教育工作,，始終致力于提高家長的素質(zhì)，構(gòu)建社會,、家庭,、學校三位一體的教育網(wǎng)絡的工作。學校一方面到周邊“省級家長示范學?！眳⒂^學習,，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗，一方面組織全體教師認真學習領(lǐng)會《安徽省教育系統(tǒng)家長學校工作試行條例》,、市教育局黃教工[20xx]172號《關(guān)于進一步做好家庭教育及家長學校的通知》,、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局,、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx）142號文件精神和現(xiàn)代教育教學理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗,，并展開討論。

通過學習,，大家統(tǒng)一了思想,，充分地認識到，舉辦家長學校有其重大的意義：家長學?？梢韵驈V大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針,，政策和法規(guī),，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,，幫助家長了解學生的生理,，心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技能,，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進教師,、家長,、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動,，對創(chuàng)建校園的精神文明建設,，創(chuàng)設安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的,、現(xiàn)實的意義,。

因此，我校堅定了辦好家長學校的信念．舉辦家長學校就必須樹立正確的辦學理念,。家庭教育是“三大支柱”之一,，是國家教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充,，學校教育是不可能辦好的,。家長學校工作是學校教育的延伸和補無，它以青少年學生為中心,，以“終身學習”為終極目標,，重在提高家長素養(yǎng)，教會家長如何教育子女做人,，如何發(fā)展孩子的非智力因素,，促使家長在非學校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明,，通過家長學校的連接,，學校與家庭、教員與學員,、教師與家長,、家長與學生的關(guān)系更加融洽，更加和諧,，教育更加科學,，有利地促進了我校教育教學的規(guī)范發(fā)展。

近幾年,，家長學校工作在開展的過程中,，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規(guī)章制度,，我們先后制定了《家長學校工作章程》,、《家長學校管理辦法》,、《家長學校教員備課制度》、《家長學校學員考勤制度》,、《家長學校效果檢查制度》,、《家長學校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度,，對家庭教育進行科學化,、制度化管理，使家長學校的工作向著規(guī)范,、有序,、高效、務實的方向發(fā)展,。每學期開學初召開校行政會議討論工作計劃時,，都會將家長學校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。

為了進一步認真貫徹中共中央,、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神,，落實全國和省上加強家長學校工作的指導意見，積極推進未成年人思想道德建設,，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,，我校重新安排成立了以學校一把手為校長、分管德育的副校長為常務副校長的家長學校領(lǐng)導小組,，全面負責家長學校工作,。由于組織完善，有效地調(diào)動了學校內(nèi)部抓家教的主動性,，促進了家教活動的正規(guī)化,。

好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設,。學校為了保證家長學校教學工作順利開展,，學校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學校教師隊伍,，承擔家長學校的授課任務,，并負責日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作,，學校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學習與自學相結(jié)合的業(yè)務,、政治、法律學習,，抄寫規(guī)定字數(shù)的學習筆記,，撰寫心得體會、個人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料,，參加新課程等業(yè)務培訓,，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外，還注重督促家長學校教師進行家教知識的學習,，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平,。

家長學校的負責人每學年初都制定周密務實的家長學校年度工作計劃,，并在執(zhí)行計劃的過程注重實效，學年終了及時將本年度家長學校工作認真總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗,、找出存在的問題和不足，使家長學校的工作一直務實高效地開展著,。

年輕的家長們都有“望子成龍,，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實不多,。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法,，我們采用針對性強、靈活多樣,、豐富實用的辦法,，堅持開展了以下幾種活動：

1、請專家舉辦家教理論講座,。

當今社會因獨生子女現(xiàn)象,，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法,，或者管理過嚴而影響孩子的自由發(fā)展,，或者過分溺愛導致孩子養(yǎng)成很多不良習慣。針對以上情況,，為了提高家長的教育水平,，普及家教知識，我校先后多次邀請區(qū)關(guān)工委,、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導為學生,、家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平,。家教講座受到了學生家長們的普遍歡迎,，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動,。

2,、加強宣傳工作。

學校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站,、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳,，與學生家長溝通工作，互相聯(lián)系,。學校網(wǎng)站建成后,，在校園網(wǎng)上開辟“家長學校”專欄,，宣傳一些科學的家教方法,。為學校解決不必要的糾紛和困難，為學校提供建設性的意見和建議,，為提高學校育人水平做出了應有的貢獻,。

3、召開家長會,。

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設,，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系,、交流教育成功經(jīng)驗,、展示學校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注,，學校每學期都要召開家長會,。目的是讓家長了解學校、了解教師教學水平,、了解孩子在校情況,，學校與家長進行座談，聽取家長的寶貴意見,，交流家教經(jīng)驗,，尋找教育良方。

4,、開展“教子有方好家長”評選活動,。

為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點,，更好的做好家長教育工作,，達到獎勵先進激勵后進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動,。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴,、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化,、理論化,，減少家教的隨意性和盲目性。

5,、通過“給學生家長一封信”的形式加強家校交流

為共同做好對學生的教育,，學校每逢開學、放假都要通過“給學生家長一封信”的形式,，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育,、法制教育、森林防火教育等,。并要求學生將家長的反饋意見交給學校,。

通過多年的家長學校辦學，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高,，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念,。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分,，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命,，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用,，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。

實踐證明,，家長學校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用,，通過參加家長學校的學習，家長們重視家教的多了,、重視德育教育的多了,、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了,，家教正被被越來越多的家長所關(guān)注,、所重視。

家長學校開辦以來,，我們雖然取得了一些成績,，學校被省教育廳命名為“安徽省家教名校”,。但是,，由于家長學校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動經(jīng)費緊張,，教師工作積極性難以調(diào)動,，家長學校師資無法培訓，學校只能硬性規(guī)定教師自學,，而國家沒有任何形式的培訓輔導,。這些都會嚴重影響家長學校工作正常有效地開展,，希望上級主管部門了解并設法解決。今后,，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與悉心指導下,，繼續(xù)加大工作力度，積極探討家庭教育理論,，提高家庭教育質(zhì)量,，不斷改進和完善家長學校工作。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇三

本學期,，我校家長學校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求,，以創(chuàng)建縣示范家長學校為契機，積極開展“三個一”評選活動,，狠抓四個落實,，細化教學常規(guī)，以活動促家教,，優(yōu)化家教外部環(huán)境,，推進“三教”結(jié)合，形成家教合力,，收到了良好的效果,，特別是我校家長學校工作的系列化、日?；头€(wěn)定性已初步形成?，F(xiàn)將本學期的有關(guān)工作總結(jié)如下。

1,、教員培訓,。我校在穩(wěn)定教師隊伍的同時注重老師素質(zhì)的提高，一方面要求所有家教老師走上講臺,，每人上一節(jié)課,，另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動,。本學期我校劉維國,、王繼文、齊書月,、李華慧等老師分別給家長和家長學校的教員上了一堂生動而精彩的課,，不僅家長學有所獲，教員們也都表示下次一定講上家長學校的講臺,。

2,、學員落實。一方面我校根據(jù)各班實際,，固定好每次集中培訓時的家長,，即每次的集中培訓這些家長必須能夠參加,，必要時上臺對其他家長進行輔導，另一方面,，為了保證集中培訓的參會率,，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長朋友書》，在《致家長朋友書》上附有回執(zhí)單,，家長憑此單報到參會,，而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實施,，使本學期三次集中培訓會參會率均超過預定的65%,。

3、時間落實,。針對各年級的實際和家長們的情況,，我校分三次對家長進行了集中培訓。三月上旬組織七年級的家長集中培訓并進行了開學典禮,。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級的家長集中培訓,。六月上旬即中考前對九年級的家長集中培訓。每次培訓的時間均為上午,，不少于三個小時,。每次集中培訓時學校教導處對課表進行了臨時處理,，使集中培訓的時間落實,、效果顯著。家長學校采取集中與分散相結(jié)合,，每次集中后,，學校將印制好的學習提綱和測試題發(fā)給家長們，家長利用農(nóng)閑在家里自學,，并在規(guī)定的時間內(nèi)由學生將家長們的學習體會和測試題帶到學校,。這樣保證了家長們充分的學習時間。

4,、內(nèi)容落實,。本學期我校嚴格按照《江陵縣家長學校培訓序列》的內(nèi)容組織教學。集中培訓時,，分年級落實內(nèi)容,。七年級進行了《指導孩子學會學習》的專題培訓，八年級進行了《初中生家庭教育的難點與對策》的專題培訓,，九年級進行了《家庭教育與法》的專題培訓,。集中培訓結(jié)束后，對不同年級的家長發(fā)放印制好的自學提綱和測試題,。七年級的家長自學了《學會做人是孩子的立身之本》,，八年級的家長自學了《鑄牢孩子的行為防線——學會遵紀守法》,，九年級的家長自學了《對孩子進行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓效果和收到的學習心得和測試題來看,，家長們普遍認識到家庭教育也需要學習,，普遍反映很好。

推進“三教”結(jié)合,，形成教育合力,，學校教育、社會教育,、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件,。本學期我校除了對家長們進行培訓外，還采取多種手段從多個層面來開展工作,。

1,、開通“校訊通”，使家長在第一時間內(nèi)掌握學生的情況和思想動態(tài),。對走讀生是否在校,，什么進校或離校,，都及時告之家長,。

2、印發(fā)家校聯(lián)系卡,，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式,、作息時間表、課程表,，便于家校聯(lián)系,。

3、定期或不定期組織教師家訪,，密切家校聯(lián)系,。各班都有三名包班教師，本學期各班教師對本班學生進行了家訪,，教師加強了對學生家長和家庭情況的了解,，又加強了教師與家長的溝通。

4,、關(guān)愛留守學生和單親學生,。對留守學生，學校開通了“親情熱線”,，以班為單位讓留守學生與家長相互交流和溝通,，對單親學生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷。

5,、評選優(yōu)秀學員,。六月上旬九年級家長集中培訓時,，我校根據(jù)參會家長的學習筆記和測試成績，采取年級推薦的方式評選優(yōu)秀學員,，并頒發(fā)了證書,。七年級的學生家長劉玉枝、譚吉軍,、段昌軍,、吳運蘭，八年級的學生家長黃祥龍,、陳經(jīng)炎,、劉俊、方文熾,、蔡道英,，九年級的學生家長李存孝、鄭勇,、熊學良,、王光耀、江生達,、王家權(quán)被評選為“優(yōu)秀學員”,。

本學期，我校家長學校的工作開展得較有起色,，效果明顯,，特別是以“三個一”評選活動為契機，以創(chuàng)建縣示范家長學校為目標,，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展,。但工作中缺乏特點和亮點,，理論儲備不夠,，家長的素質(zhì)總體不高，部分老師和家長認識不夠,，以至還有相當多的不成熟不完善的地方,。如何讓家長們真正認識到家庭教育的重要性，運用科學正確的家教方式來培育孩子,，如何讓學校的老師真正參與進來,，如何讓家長學校的工作更具有序列化、科學化,、規(guī)范化和穩(wěn)定性,，這仍將是我校以后工作的重點和難點。我們堅信,，只要常抓不懈,，一定撐起家庭教育的一片藍天,。

**中學家長學校

二0**年六月二十日

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇四

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會,、學校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,，孩子就很難走上成功之路,。面對激烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習,，健康成長,，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法,，很多家長遇到了“望子成龍心切,、教子成才無方”的難題。我們學校舉辦的家長學校成為家長成長的平臺,。

1,、加強領(lǐng)導

學校認真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學校的重要性,，建立健全家長學校的組織機構(gòu),，切實加強了家長學校的領(lǐng)導，制定了“家長委員會”的章程,，每學年擬定家長學校工作計劃,，定期召開會議，研究指導家庭教育的開展,。

2,、統(tǒng)一認識

我校學生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學校就完全依賴學校,，忘記了自己是孩子的第一任老師,。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導,，只會采取簡單粗暴的方法,。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛,，過分放縱,，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴重,，給學校教育帶來了困難,。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法,。

3,、規(guī)范辦學

家長學校是家長再學習，接受繼續(xù)教育的場所,。既然是學校,，它應該具有一般學校的共性，各項工作必須規(guī)范,。我校制定了《大洪山學校家長學校章程》,，對辦學方向、組織管理,、教學內(nèi)容,、教學過程、教學形式,、考核評比,、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作,。

在現(xiàn)實生活中,，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色,、成才,。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中,，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致,，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng),。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想,。因此，我們通過多種形式,，加強家校聯(lián)系,。主要形式有：

1、百名教師走訪千戶家庭,。

學校每學期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動,，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合,，做到有計劃,、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識,，指導家教方法,，同時更多地了解學生家庭情況，學生在家學習,、生活狀況,，以利于教師因材施教,。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學校對家長反饋的意見和建議進行梳理,，以便有效調(diào)整學校教育,。

2、把家長請進校園,。

學校舉辦家長會,，便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議,，改進教育教學方法,，便于提高教育教學效果。這樣的活動深受家長的好評,。

3,、交流家長育人經(jīng)驗。

在家長會中,，安排家長進行家庭教育的交流,、體會家教方法。只要全體教師和家長的共同努力,，我校家長學校一定會越辦越好,。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇五

一、加強領(lǐng)導,，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校成立了家長學校,，確立好家長委員會,。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā),，采取各種措施辦好家長學校,，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進,、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高,。

家長學校領(lǐng)導及部分家長通過商議,，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領(lǐng)導工作,，明確職責,。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié),，管理家長學校的常務工作,，使每一項工作做到“六有”，即有人抓,、有計劃,、有措施、有落實,、有效果,、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行,。

二,、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證,。為加強家長學校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來,。如“校長職責”,、“主任職責”、“教師職責”,、“家長職責”,、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”,、“校長接待日制度”等,。做到各負其職，各盡所能,，使各項工作做到有計劃,、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性,。

學校結(jié)合實際建立了考評制度,，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié),。

三,、規(guī)范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度,。做到家長學校授課達到“四定”,，即定計劃、定課時,、定時間,、定人員,，精心選拔一支由學校領(lǐng)導,、部分優(yōu)秀教師,、法制副校長、公安司法人員,、部隊官兵,、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座,、解答家長的疑問,，使家長學校真正發(fā)揮作用。

2,、完善家長學校校務機構(gòu)設置,。家長學校校務委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領(lǐng)導工作,。根據(jù)學生教學班實際情況設立了三個年級十二個家長學習班,，由現(xiàn)任的校長、副校長,、教導主任,、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理,。家長學校還設有家長委員會,，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任,，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議,，學校定期研究,，落實提案，及時反饋,。

3,、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作,；創(chuàng)立研究課題,，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題,，確立研究計劃,，實施過程，促進學校家教工作,，推動了學校的各項工作,。

四,、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座,。為更好推進家長學校工作的全面開展,，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來,，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗,，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展,。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課,，家長學校以宣傳黨的教育方針政策,，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等）,，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容,。家長學校采取文獻學習,、專家講座、參觀訪問,、聽課,、評課、參與活動,、參與教改,、經(jīng)驗交流、新書介紹,、電視論談,、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式,。教學模式以面授為主,，自學為輔，結(jié)合專題討論,，提高認識,，達到同步教育。

2,、完善素質(zhì)教育活動開放日,。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作,，學校建立了每月一次的校長接待日,，堅持了每學期一次的家長開放日,，讓家長走進校園、走進課堂,、走進活動之中,，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識,，達到學校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當前學校的素質(zhì)教育工作,，本學期舉行了一次家長開放日,，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解,，讓家長參與學校管理,、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系,。

3,、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作,，督促教師做好家訪工作,，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表,。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向,，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。

4,、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學校于10月份舉辦了經(jīng)驗交流會,，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論,，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評,，使家長,、學生、學校受益,。學校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰,，調(diào)動了家長們的積極性。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇六

家庭是孩子人生的第一所學校,，學長是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學知識,，提高全體學生家長的教育水平,，是增強家庭教育與學校教育同向同步,，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。因此,，一直以來，我們努力克服困難,，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃,，作為一件大事來抓。學校領(lǐng)導與班主任,、科任教師一起研究家教工作,，召開班級的家教會議。學校領(lǐng)導擔任家長學校的校長,，家長學校有常設的組織機構(gòu),，有很必要的制度做保證，使家長學校的教學質(zhì)量有了基本保證,。

我校學生有六百多人,，家長的職業(yè)階層、文化程度,、經(jīng)濟狀況,、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合,，才能作到有的放失，收到事半功倍效果,，家長學校在長期的實踐中,，逐漸形成一些特點：

1、采用“開家長會”方式進行授課,。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來,，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”學生學習困難的預防與疏導辦法,，家庭美德與社會公告的基本要求和訓練,，爭取家長聽得入,、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2,、“上課”與個別指導、咨詢相結(jié)合,。我們實行以“上課”為主,，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班,，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題,。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下,，使這些學生學習有了很大的進步,。

學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟,，蘊藏著極大的教育潛能,，因此,，充分調(diào)動他們中的積極因素,，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻,。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議,，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。

經(jīng)過多年家長學校的辦學實踐,，使我們得到了一點甜頭,，但同時也深感完善家長學校，提高家長學校的辦學水平,，還有許多工作要做,，還有待于今后不斷探索。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇七

上海師大附中附屬龍華中學一貫重視學校,、社會,、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導,，充分利用社會教育資源,，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力,，構(gòu)建了教育工作的立體化格局,。

家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子的第一任老師,。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。因此,，我校十分重視對家庭教育的指導,，在學校教書育人的總體框架下,，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡。學校成立了家長委員會(分別為校家委會,、年級家委會以及班級家委會),，由丁校長擔任家長委員會主任，金毅書記,、楊秉鑫副校長擔任副主任,，定期召開會議，研究家庭教育中的重點,、難點,、熱點問題，集思廣益,，有針對性的開展家庭教育,。

(一)家長學校定期活動，在各年級家長會上帶領(lǐng)家長們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,，幫助他們增強新形勢下對子女進行行為規(guī)范教育的責任感和緊迫感，促使他們改進家庭教育的方法,，積極配合學校,，努力提高家庭教育的效果。

(二)引導家長樹立正確的人才觀,。我們在組織廣大家長開展了教育思想大討論活動,，積極引導家長確立正確的人才觀、科學的教育觀,，使他們既重視孩子文化知識的學習,，關(guān)心孩子的成績，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

(三)引導家長在指導孩子學習過程中，注意培養(yǎng)他們的學習興趣,，激發(fā)創(chuàng)造活力,，讓孩子在怡情中益智，在快樂中成長,，在獲取知識的同時形成關(guān)心他人,、愛護他人、尊重他人和以人為本的價值取向,。通過孩子的自我設計,、自我認識、自我管理，達到知,、情,、意、行的統(tǒng)一,。

(四)引導家長創(chuàng)新家庭教育方式,，打破傳統(tǒng)的思維定勢。鼓勵家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式,，改進教育方式,、方法，以平等,、民主的方式進行教育,，做到以情感人、以理服人,，以自己的榜樣進行示范,。從一點一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起,，以身作則,，率先垂范。既尊重孩子,，曉之以理,，陳以厲害，動之以情,，寄以希望，又理解孩子,，掌握他們的心理,、情感變化規(guī)律，努力使教育思想,、教育內(nèi)容,、教育方法與時俱進。

(五)引導家長學習家教理論,，掌握孩子的生理,、心理特點，實行科學教育,，提高教育實效,。為了更好地發(fā)揮家委會代表的示范效應，提高家庭教育效果,，我校給校家委會代表訂閱《家庭教育時報》,。這份報紙是一份家長和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報紙。能及時傳播國內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗,，探討家庭教育的典型案例,，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長提供值得信賴的支持和幫助。在學期結(jié)束時我們將邀請部分家委會代表在家長會上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得,，以便帶動更多的家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式,，努力使教育思想、教育內(nèi)容,、教育方法與時俱進,。

(一)形式多樣，廣泛溝通,。

1,、不斷完善健全家長會形式。定期家長會：原則上每個班級一學期召開兩次定期家長會,，即學期中途和學期結(jié)束各一次,，真誠征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，以促進學校更好發(fā)展,，家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意,，認為舉辦家長學校使家長受益非淺。不定期家長座談會：請個別家長到學校來,，對學生中存在的典型問題進行全面分析,，及時了解情況，恰到好處地對家長給予指導,。

2,、班級博客日日報，日日新,。我校16個班級均建立班級德育博客,。其中一項內(nèi)容是家校聯(lián)絡與交流，包含“家教天地”,、“家?；印眱纱蟀鍓K，主要側(cè)重于家校溝通,。博客這個平臺使得家長能及時了解甚至掌握孩子在校的學習和生活情況,，同時也能通過留言等方式及時與老師溝通，共同促進學生的進步,。

3,、利用網(wǎng)絡“家校互動平臺”以及飛信,、手機短信,，建立健全與家長即時聯(lián)系溝通的平臺，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長能夠定期收到關(guān)于班級情況,、家庭教育的第一手資料,。

4、鼓勵并動員學生家長參與各項區(qū)級,、校級的親子活動,，在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離通過活動幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度,，同時活動鍛煉孩子參與探索的性格,，讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂，讓家長體會到參與交流的幸福,。

5,、通過舉辦家長學校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書,、家長接待日等形式,，與家長密切聯(lián)系，提高家長的家庭教育水平,，形成家庭與學校教育合力,。學校的大型活動如學生軍訓、藝術(shù)節(jié),、畢業(yè)典禮等邀請學生家長代表參加,，了解學校工作，了解學生的風采,，與學校教育保持一致,，共同教育好學生。

6,、在校服征訂等工作中也仔細征詢家長意見并加以落實,。

(二)社區(qū)共建，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢

平時與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合,。引導學生積極參與到社區(qū),、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動，鍛煉學生的社會實踐能力和培養(yǎng)學生的社會責任感,。例如在清明前夕,，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動及國慶節(jié)時參加上海市向革命先烈送花籃活動，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,，緬懷英雄,。

(三)強化建設，發(fā)揮家長學校的陣地作用。

家長學校是家庭教育的重要陣地,，我校一直致力于家長學校主陣地建設,，積極創(chuàng)建學校及社區(qū)家長學校，傳播家庭教育新理念,，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,，提高家庭教育水平。

(四)完善制度,，規(guī)范要求,。

家訪制度是指導家庭教育、溝通學校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法,。我們制定了教師家訪的量化指標并建立了家訪檔案,。我們還嚴格家訪制度，并對教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果,。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇八

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地,，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、普及家庭教育科學知識的良好場所,，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展,、掌握科學的教育方法和技能,，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。本年度我校認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,，實實在在地開展了一些活動,，形成學校、家庭,、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、廣泛宣傳,，提高認識,，增強做好家長學校工作的使命感。

舉辦家長學校有其重大的意義,。家長是孩子的啟蒙老師,，家長自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長,。通過家長學?？梢韵驈V大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針,、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長學校的必要性,，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,，了解學生的生理、心理發(fā)展的特征,，掌握科學的教育方法和技能,，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長,。舉辦家長學校還有其現(xiàn)實意義,，體現(xiàn)在形成學校、家庭,、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡,，促進教師、家長,、學生三者之間的心靈溝通,，取得了教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設,，創(chuàng)設安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，都具有積極的、現(xiàn)實的意義,。實踐表明,，辦好家長學校，對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學校,，可以提高家長素質(zhì),，改善社區(qū)環(huán)境，從而推動當?shù)氐膬蓚€文明建設;辦好家長學校,，有利于幫助家長了解,、理解學校工作，從而支持學校工作,，加快教育教學改革,。

2、扎實辦好家長學校,，共育“四有”新人

認識到舉辦家長學校的重大意義,，學校成立了以學校領(lǐng)導、家長代表,、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學校教育委員會,。每學期召開相關(guān)會議,，研究家長學校的活動項目,，同時挑選事業(yè)心強、具備法律,、衛(wèi)生,、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊伍，按照教學大綱內(nèi)容分配其教學任務,，通過培訓,、自學等多種形式提高其教學水平。建立學員考勤制度,、學習考查制度,、評優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化,。組織訂購家長學校的相關(guān)材料,，落實了家長學校有牌子、有班子,、有教員,、有教材、有計劃,、有活動,、有總結(jié)的七個“有”。家長學校堅持每學年按照年級的不同安排不同的講座,，每學期以年級或班為單位舉行活動,。保證家長學校的開辦做到有聲有色，避免空洞說教,、平淡泛味,。

家長學校開辦以來，家長對學校,、對教師的接觸多了,、了解多了，他們知道學校辦學的艱辛,，知道教師的辛苦,，不由自主地激發(fā)了支持學校、尊敬老師,、協(xié)助學校老師做好自己的子女教育工作的熱情,。

1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。

開辦“家長學?！币院?，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了,，對自己的孩子在學校的學習,、活動,、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對教育學生不只是學校單方面的事,，與家庭,、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動配合學校,、配合老師做好子女的家教工作,。特別是有的家長，原先認識不到位,，認為自己的孩子成為后進是老師水平低,、教育無方，把責任都推給學校,、推給老師,。開辦家長學校以后，家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識,，后進生的家長能正確對待學校與老師,，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向,，取得了良好的教育效果,。

2.調(diào)動廣大學生家長的辦學熱情。

開辦“家長學?！币院?，家長們成了學校的常客,，他們在聽講座,、聽匯報，看展覽,、看活動,、問情況、拉家常中對學校的辦學質(zhì)量,、辦學條件等有了更進一步的了解,。

3.維護校園的穩(wěn)定，確保學生有一個良好的學習環(huán)境,。

開辦家長學校,，就像架設了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學校,，就像建造了一個浴湖,，滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學生家長的心與學校貼得更近，自覺維護校園穩(wěn)定之風日盛,，給全體師生創(chuàng)設安寧的氛圍,。

4、在原有基礎(chǔ)上,，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進一步拓展。

5,、家庭教育研究得到了進一步的加強,，做到正常化,、系統(tǒng)化,。

舉辦家長學校的積極意義是顯而易見的，但舉辦家長學校也一定的問題,。

1.集人難,。本校的學生家長們多數(shù)忙著上班，還有的忙著做生意等,，請家長到學校一趟確實不容易,，開家長會時到校的多數(shù)是學生的爺爺、奶奶或外公,、外婆,，父母能參加會議的不到百分之六十，挫傷了家長學校的積極性,。

2,、新情況、新問題多,。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高,，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標準的要求還有一定的距離,。很多家長把追求孩子獲得學習上的高分擺在家庭教育的首位,，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存,、合作,、發(fā)展的能力。因此,，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，又必須賦予其強烈的時代特征。

舉辦家長學校還在探索之中,，本校將繼續(xù)立足學校教育這個制高點,、重視家庭教育這個交匯點、抓住社區(qū)教育這個拓展點,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下,，分析學校具體實際,，群策群力，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量,，把黨和國家的教育方針,、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學生家長之中,，聚家庭,、社會的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長,。

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇九

為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念,，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃,，認真實施,。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流,，作為本年度的工作目標,。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性,、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用,，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了,。

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議意見,，以便能更好地改進幼兒園各項工作,。讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長,、幼兒做好服務工作,，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用,，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理,，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡：有園長任組長——園長具體分管家長工作——班主任具體實施,；園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會,。

其目的：

為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面,，提高家長家庭經(jīng)驗,，樹立正確的家庭教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長,。為此,，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法,，取得了一定的成效。

為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài),，我們?yōu)榧议L開設多個窗口,，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用,。

1、搭建網(wǎng)絡平臺,，促進家園共育,。

為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息,，使家長與教師的溝通更方便,、更及時、更緊密,。為此,，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設園務公開,、新聞快訊,、研修動態(tài)、教師風采,、保健之窗,、書香致遠、家教平臺,、教師博客,、班級園地，及時向家長宣傳最新,、最全,、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學習,、傳播,。

2、發(fā)揮櫥窗作用,，更新欄目內(nèi)容,。

櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地,，重視櫥窗的育人,、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來,，“活”起來,。營造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風景線永遠大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價值,。搬進新園,，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人,，宣傳的功能,，營造幼兒園的文化氛圍。首先,，更新版面,，擴充欄目。新增設了園所概況

為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況,，進一步增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息,，從而改變家庭教育方式,。為此，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作,，收到了事半功倍的效果,。

隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類家長的需求,，從而保證家園共育渠道的暢通。為此,，開展了豐富多彩的家園活動,，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂,。

總之,，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流,，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的重要任務,。誰把家長工作做得扎實、到位,，誰就能搶占幼兒教育的制高點,，從而獲得社會對我們工作的肯定,、認同。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長的主動性,，密切家園關(guān)系，促進家園共育,，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障,。因此，為了孩子,，為了祖國的未來,，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手”,！

初中家長學校工作總結(jié) 中學家長學校工作計劃篇十

人的一生,，受學校教育、家庭教育,、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是,，當前，我們的家庭教育,，無論是在教育觀念,、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上,，都還有許多不適應的地方,，在新形勢下，許多家長感到教子艱難,，甚至無所適從,。基于這種情況,，我校在加強學校教育的同時,，辦好家長學校，從當前家庭教育的實際出發(fā),，普及科學的家教知識,，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,，增進學校與家庭的溝通與理解,，形成教育合力。

為使我?！凹议L學?！备咭?guī)范性和生命力,，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長學?！钡慕M織領(lǐng)導機構(gòu),，成立了家長學校“領(lǐng)導小組”和“家長委員會”,。其組成情況為：由校長任家長學校校長,，其它成員分別由學校黨、政,、工,、團、優(yōu)秀學生家長的代表共同組成,。領(lǐng)導小組組織并實施家長學校經(jīng)常性的工作,，做好家長學校信息的收集、反饋,、調(diào)研和決策工作,，家長學校領(lǐng)導小組成員分工明確，每學期堅持二到三次會議,，討論工作,，使家長學校的工作落到實處?！凹议L委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成,，負責將家長的意見和建議及時反饋給學校，起到家長和學校溝通的紐帶作用,。

我們學校是一所示范性學校和接收外來工子弟的學校,，相對來說，家長對孩子與學校的期望值較高,，學生層次不齊,。家長他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法,，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生,。在我們學校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學習很好，但是人際交往存有一定的困難,，對親情,、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多,，家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學習,，心中沒有目標，打球玩游戲,，得過且過,，家長對孩子的逆反性格,，感到束手無策，非常頭痛,。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗與方法,，或是家庭缺損，對孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,，使孩子的心越來越孤獨,、走得太遠。鑒于這樣的情況,，對家長進行家庭教育指導顯得更加有必要,。

那么，如何辦好家長學校,，對家長進行有效的主題教育?我們針對學生的思想實際,，針對家長的教育能力和狀況，全面開設系列教育主題,。

(1),、邀請專家教授為家長上課。如邀請中國關(guān)工委專家王嵐為家長開設“孩子如何取得成功”講座,，從分析學生的思想和心理狀況出發(fā),，指導家長善于傾聽孩子的意見和建議，惟有走進孩子的心靈世界,，才能找到與孩子的交流點,，才能讓孩子接受家長的教育;邀請黃岡學法指導中心講師劉鈺，為家長作了題為“家長如何幫助孩子適應初中生活”指導家長轉(zhuǎn)變觀念,，配合學校教育傾聽、尊重孩子使學校教育教學上臺階,。

(2)邀請學校富有教育經(jīng)驗的.領(lǐng)導與老師為家長進行指導如：做孩子的良師益友;正視差異,，同心協(xié)力，讓每個學生都得到發(fā)展;暑期生活指導;重視孩子身心健康,，促進孩子快樂進步;早戀的預防與教育,、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導。

我們不斷了解學生的思想和心理狀況,，了解家長的所思所想所運用的教子方法,。為了提高教育的針對性，我們還對家長進行問卷調(diào)查,，通過問卷調(diào)查,，了解到家長的教育觀念、教育方法,、教育效果,、家長對學校的建議,、孩子在家的表現(xiàn)，等等,，從而使學校能從家庭教育的客觀實際出發(fā),，有針對性的開展教育指導。精心挑選案例,，深入分析,，從理論到實踐進行分析和指導，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育能力,。

讓家長參與學校管理。針對學生在校攜帶手機問題,、家長來校進行校訪等,，我們充分聽取家長的建議，并召開家委會會議,，共同從學校,、學生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了學生手機使用制度,、校訪制度等,。因為達成了一致的意見，這兩項制度的執(zhí)行就容易多了,，起到了積極的作用,。如在我校，絕大多數(shù)的學生,，主動把手機留在家里,，或是讓家長、老師保管,，自覺遵守著學校的這一規(guī)定,。即使在宿舍相對比較松閑的空間，我們也不大查得到,。再如校訪制度,，也得到了家長的積極支持。這項工作由年級部具體落實,。每周邀請家長來校進行校訪,，使家長有了近距離接觸、了解學校工作的機會,。家長掛著校訪牌,，可以進入辦公室與教師交談，進入教室聽課,，進入宿舍了解學生的宿舍生活,，巡視校園,，觀察學生的行為規(guī)范等。此外,，直接與校領(lǐng)導對話,，就學校的各種問題向校領(lǐng)導提出建議。實行校訪制度,，引導家長參與學校管理,，進一步形成家校協(xié)作教育的機制，不斷優(yōu)化教育資源,，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,。

讓家長參與學生的節(jié)慶生活。學校有五大節(jié)慶活動,。感恩節(jié),、科藝節(jié)、愛生節(jié),、體育節(jié),、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動,，我們都邀請家長參與,，讓家長體驗學生的校園生活，體驗他們的內(nèi)心需要,、體驗他們的快樂世界,。去年的美食節(jié)上，許多家長走上臺與學生同臺演出,，共享節(jié)慶的歡樂,。此外，熱情的家長也伸出援助的手,，親自包餃子,、下餛飩、炸春卷,，為節(jié)日活動添上動人的色彩，贏得師生的一片贊揚,。對孩子參加此類活動,，從不太贊成到理解支持，實踐給予了家長生動的一課,。

讓家長感受孩子的成長,。學校的每個教育活動，都將是對學生進行心靈洗禮的過程,，考驗他們的人生信念,、錘煉他們的心志,。因此，我們積極邀請家長參與這樣的活動,，深入到孩子的心靈世界,，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題,，引導他們積極進取,，成熟成長起來。如班級,、年級主題教育,、座談會“今天我們怎樣看待網(wǎng)絡”等。一系列豐富,、意義深刻,、撞擊學生心靈的活動與主題，同樣也碰撞著家長,。經(jīng)歷過之后,，提高了家長對學校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動性,。

做好家長接待日工作,，拓寬交流渠道。學校歡迎家長來電,、來人以及來訪參加班會課,。定期開放學校，使家長了解孩子的學校生活,，走進學校,，走進孩子的學校生活，更好的了解自己的孩子,，便于和孩子溝通,，增強家庭教育的主動性和針對性。此外,，有的班級還開設網(wǎng)上家長信箱,，更及時、更全面的與家長進行交換意見,。

印發(fā)告家長書,、宣傳單。通過印發(fā)告家長書,、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式,、現(xiàn)代家教信息和學校工作的新動向，立足實際，多渠道,、多形式開展家長學校工作,。比如向家長提出“多一點時間陪孩子”、“走出家庭,，走向社會”的倡議;向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求,，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活的自理,。

開展多種家校聯(lián)動活動,。如學習型家庭的創(chuàng)建評比活動、我為家庭添歡樂,、“我與父母有話要說”,、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍,、建立良好親子關(guān)系的活動;以對話,、寫信、活動等方式,，讓家長觀摩參與,，體驗學校的辦學思想，感受孩子的學習環(huán)境,。引導家長和孩子互相走近對方的心靈,，讓學生在和諧的教育活動中感受到父母的關(guān)切，對父母更加愛戴,?！鞍职謰寢寣δ阏f”、給孩子的一封信以及系列主題班團會中的親子活動,，讓濃濃的親情蕩漾在每一個學生的心頭,，讓親情成為學生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動力,。

建立家校溝通“熱線”,。家長、學校,、教師相互間開通熱線電話,，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問,，目的在于用誠心去溝通家長,，以取得家長的信任、理解和支持,，促進家長學校工作的不斷進步。比如我們高三年級,，所有的班主任與家長,、年級部與班主任,、學生服務中心與年級部都進行飛信聯(lián)系。班主任會通過這種方式,，向家長告知學校主要活動,、雙休日要重視的作業(yè)與活動、近期要關(guān)注的問題等,，使家長明確了要關(guān)注孩子的一些重點,。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡，能及時交流,、反饋,、處理，從而受到家長的一致好評,。我們在問卷調(diào)查中獲知,，家長對家校之間的溝通與交流的滿意度達到90%以上。

成效：

1,、家長的教子觀念發(fā)生變化,，愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過家長學校的輔導與學習,，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念,。最明顯的變化，莫過于家長會中,，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績,，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等,。如孩子參加各種社團,、比賽、社會實踐等,，許多家長給予了極大的支持!學校的民樂隊,、涵影社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈責崃遗c成功,，同家長的支持是分不開的。

2,、家長教子方式得到提高,，教育效果明顯。

我們把孩子對家長,、老師的教育方法的建議反饋給家長,，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了,，到了高中,，與他們平等、親切交流會有許多的收獲;而簡單的,、粗暴的教育,，只能使孩子越走越遠。

3,、家長素質(zhì)得到提高,，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長認識到家長是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性,。在家訪中,，我們感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力,。

4,、密切了家庭與學校的關(guān)系，形成教育合力,。

通過家長學校,、家長委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子,，并依靠不斷提高的家教方法,，增強了教育的針對性;同時，又使家長了解到了學校的工作,，增強家長對教師的了解,、信任，使家長能主動地支持學校,、教師的工作,。

需要更進一步的：

1、開展心理健康教育培訓,。

針對目前的學生心理變化與特點,，對家長要開設系列心理輔導的培訓，促進家長重視心理輔導,，提高心理輔導技能,。

2、更進一步開展優(yōu)秀家長的評選活動,。

要建立起規(guī)范的評選制度,，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用,，調(diào)動家長參與學

校管理、共同關(guān)注孩子思想,、身心發(fā)展的積極性,。

3、注重學習研究型家庭的構(gòu)建,。

面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀,、世界觀點逐步形成時期的高中學生,，建立一個學習研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母,、子女的發(fā)展,，同時還關(guān)乎與社會的與時俱進問，所以,，在以后的工作中,，我們將著力進行構(gòu)建與推進。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”,。實踐說明只有加強家校聯(lián)系,，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力,，發(fā)揮整體教育效應,，才能取得最好的教育效果。