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中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇一

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì),、學(xué)校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,，孩子就很難走上成功之路,。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切,、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每學(xué)年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,，定期召開會(huì)議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展,。

2,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

我校學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)更是參差不一,。部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校,，忘記了自己是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo),，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法,。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過分溺愛,，過分放縱,，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo),，使家長(zhǎng)形成正確的教育思想,，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。

3、規(guī)范辦學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí),，接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所,。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性,，各項(xiàng)工作必須規(guī)范,。我校制定了《大洪山學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程》，對(duì)辦學(xué)方向,、組織管理,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程,、教學(xué)形式,、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定,，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu),，希望孩子出色,、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致,。但在實(shí)際教育過程中,，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分,，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng),。也有一部分老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此,，我們通過多種形式,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。主要形式有：

1,、百名教師走訪千戶家庭,。

學(xué)校每學(xué)期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合,，做到有計(jì)劃,、有目的`地家訪，既向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，指導(dǎo)家教方法,，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí),、生活狀況,，以利于教師因材施教,。家訪結(jié)束后要求家長(zhǎng)寫好活動(dòng)反饋表。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見和建議進(jìn)行梳理,，以便有效調(diào)整學(xué)校教育,。

2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園,。

學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì),，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽取家長(zhǎng)的意見或建議,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng),。

3,、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)。

在家長(zhǎng)會(huì)中,，安排家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的交流,、體會(huì)家教方法。只要全體教師和家長(zhǎng)的共同努力,，我校家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、今天本站小編給大家?guī)砹酥袑W(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

工作總結(jié)

人的一生,，受學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是,，當(dāng)前,，我們的家庭教育，無論是在教育觀念,、教育內(nèi)容上,，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方,，在新形勢(shì)下,，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無所適從,?；谶@種情況,，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí),，傳播行之有效的家教方法,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解,，形成教育合力,。

一、建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，確保工作的有效開展,。

為使我校“家長(zhǎng)學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力,，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，成立了家長(zhǎng)學(xué)校“領(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，其它成員分別由學(xué)校黨、政,、工,、團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作,，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋,、調(diào)研和決策工作,，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議,，討論工作,，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成,，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用,。

二,、明確家長(zhǎng)學(xué)校教育主題,，提高家長(zhǎng)的教育藝術(shù)。

我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,，相對(duì)來說,，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高，學(xué)生層次不齊,。家長(zhǎng)他們期望值很很高,，但是又苦于缺少教育方法，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生,。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好,，但是人際交往存有一定的困難，對(duì)親情,、友情有漠視的表現(xiàn),，心理問題較多,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學(xué)習(xí),，心中沒有目標(biāo)，打球玩游戲,，得過且過,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格,，感到束手無策，非常頭痛,。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法,，或是家庭缺損，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,，使孩子的心越來越孤獨(dú),、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。

那么,，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育?我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，針對(duì)家長(zhǎng)的教育能力和狀況,，全面開設(shè)系列教育主題,。

(1)、邀請(qǐng)專家教授為家長(zhǎng)上課,。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專家王嵐為家長(zhǎng)開設(shè)“孩子如何取得成功”講座,，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽孩子的意見和建議,，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界,，才能找到與孩子的交流點(diǎn),，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育;邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺，為家長(zhǎng)作了題為“ 家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,，配合學(xué)校教育傾聽,、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階。

(2)邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友;正視差異,，同心協(xié)力,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康,， 促進(jìn)孩子快樂進(jìn)步;早戀的預(yù)防與教育,、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo)。,。

我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法。為了提高教育的針對(duì)性,，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,，通過問卷調(diào)查，了解到家長(zhǎng)的教育觀念,、教育方法,、教育效果、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、孩子在家的表現(xiàn),，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的開展教育指導(dǎo),。精心挑選案例，深入分析,，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力,。

三,、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與校園生活，增強(qiáng)對(duì)孩子的理解與認(rèn)識(shí)

讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問題,、家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪等，我們充分聽取家長(zhǎng)的建議,，并召開家委會(huì)會(huì)議,，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度,、校訪制度等,。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了,，起到了積極的作用,。如在我校，絕大多數(shù)的學(xué)生,，主動(dòng)把手機(jī)留在家里,，或是讓家長(zhǎng)、老師保管,，自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定,。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間，我們也不大查得到,。再如校訪制度,，也得到了家長(zhǎng)的積極支持。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí),。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪,，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)掛著校訪牌,，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽課,，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等,。此外,，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議,。實(shí)行校訪制度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制,，不斷優(yōu)化教育資源,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活,。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng),。感恩節(jié)、科藝節(jié),、愛生節(jié),、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動(dòng),，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要,、體驗(yàn)他們的快樂世界,。去年的美食節(jié)上，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出,，共享節(jié)慶的歡樂,。此外，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手,，親自包餃子,、下餛飩、炸春卷,，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩,，贏得師生的一片贊揚(yáng)。對(duì)孩子參加此類活動(dòng),，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課,。

讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng),。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過程,，考驗(yàn)他們的人生信念,、錘煉他們的心志。因此,，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng),，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通,、交流的渠道和話題,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，成熟成長(zhǎng)起來,。如班級(jí),、年級(jí)主題教育、座談會(huì)“今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)”等,。一系列豐富,、意義深刻、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題,，同樣也碰撞著家長(zhǎng),。經(jīng)歷過之后，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性,。

四,、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力

做好家長(zhǎng)接待日工作,，拓寬交流渠道,。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來電、來人以及來訪參加班會(huì)課,。定期開放學(xué)校,，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活,，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通,，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性,。此外，有的班級(jí)還開設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱,，更及時(shí),、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見。

印發(fā)告家長(zhǎng)書,、宣傳單,。通過印發(fā)告家長(zhǎng)書、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式,、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向,，立足實(shí)際，多渠道,、多形式開展家長(zhǎng)學(xué)校工作,。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭,，走向社會(huì)”的倡議;向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求,，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理,。

開展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)、我為家庭添歡樂,、“我與父母有話要說”,、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍,、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng);以對(duì)話,、寫信、活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)觀摩參與,，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想,，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈,，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切,，對(duì)父母更加愛戴?！鞍职謰寢寣?duì)你說”,、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng)，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭,，讓親情成為學(xué)生自我要求,、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。

建立家校溝通“熱線”,。家長(zhǎng),、學(xué)校、教師相互間開通熱線電話,，建立“家教聯(lián)系熱線”,，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng),，以取得家長(zhǎng)的信任,、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步,。比如我們高三年級(jí)，所有的班主任與家長(zhǎng),、年級(jí)部與班主任,、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系。班主任會(huì)通過這種方式,，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng),、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng)、近期要關(guān)注的問題等,，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn),。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò)，能及時(shí)交流,、反饋,、處理，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們?cè)趩柧碚{(diào)查中獲知,，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上。

成效：

1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化,，愈加重視孩子的品德與心理健康,。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念,。最明顯的變化,，莫過于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等,。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽,、社會(huì)實(shí)踐等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持!學(xué)校的民樂隊(duì),、涵影社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開的,。

2,、家長(zhǎng)教子方式得到提高,，教育效果明顯。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng),、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也通過與家長(zhǎng)的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變,。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中,，與他們平等,、親切交流會(huì)有許多的收獲;而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育,，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3,、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高,，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。在家訪中,，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力,。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,，形成教育合力,。

通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子,，并依靠不斷提高的家教方法,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性;同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解,、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校,、教師的工作,。

需要更進(jìn)一步的：

1、開展心理健康教育培訓(xùn),。

針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo),，提高心理輔導(dǎo)技能,。

2、更進(jìn)一步開展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),。

要建立起規(guī)范的評(píng)選制度,，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)

校管理,、共同關(guān)注孩子思想,、身心發(fā)展的積極性。

3,、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建,。

面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),，面對(duì)正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生,，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展,，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問,，所以，在以后的工作中,，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn),。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教

育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系,，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合,，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng),，才能取得最好的教育效果,。

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所,，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理,、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口,。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地開展了一些活動(dòng),，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、開展的工作

1、廣泛宣傳,，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義,。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，家長(zhǎng)自己的言行和對(duì)孩子的教育方法如何,，直接關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)學(xué)?？梢韵驈V大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義,，體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，取得了教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義,。實(shí)踐表明,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，可以提高家長(zhǎng)素質(zhì),，改善社區(qū)環(huán)境，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)文明建設(shè);辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，有利于幫助家長(zhǎng)了解,、理解學(xué)校工作，從而支持學(xué)校工作,，加快教育教學(xué)改革,。

2、扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，共育“四有”新人

認(rèn)識(shí)到舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義,，學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)代表,、社會(huì)熱心人士,、專家和教師代表為成員的家長(zhǎng)學(xué)校教育委員會(huì),。每學(xué)期召開相關(guān)會(huì)議,，研究家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng),、具備法律,、衛(wèi)生,、教育等知識(shí)的專業(yè)人員組成專兼職教師隊(duì)伍，按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù),，通過培訓(xùn),、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度,、學(xué)習(xí)考查制度,、評(píng)優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化,。組織訂購(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)材料,，落實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校有牌子、有班子,、有教員,、有教材、有計(jì)劃,、有活動(dòng),、有總結(jié)的七個(gè)“有”。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級(jí)的不同安排不同的講座,，每學(xué)期以年級(jí)或班為單位舉行活動(dòng)。保證家長(zhǎng)學(xué)校的開辦做到有聲有色,，避免空洞說教,、平淡泛味。

二,、取得的成績(jī) 家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的接觸多了,、了解多了,，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦,，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校,、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情,。

1. 家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高,。

開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院螅瑥V大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師的溝通多了,，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,，而且對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭,、社會(huì)息息相關(guān)有了較深層次的理解,，主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作,。特別是有的家長(zhǎng),，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低,、教育無方,，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師,。開辦家長(zhǎng)學(xué)校以后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師,，同時(shí)解剖家教的不足,，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果,。

2.調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)熱情,。

開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后,，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的?？停麄?cè)诼犞v座,、聽匯報(bào),，看展覽、看活動(dòng),、問情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解,。

3.維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，就像架設(shè)了一座虹橋,，溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖,，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈,。廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍,。

4、在原有基礎(chǔ)上,，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展,。

5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，做到正?；⑾到y(tǒng)化,。

三,、存在的問題

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是顯而易見的，但舉辦家長(zhǎng)學(xué)校也一定的問題,。

1.集人難,。本校的學(xué)生家長(zhǎng)們多數(shù)忙著上班，還有的忙著做生意等,，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校一趟確實(shí)不容易,，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公,、外婆,，父母能參加會(huì)議的不到百分之六十，挫傷了家長(zhǎng)學(xué)校的積極性,。

2,、新情況、新問題多,。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到,，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對(duì)人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離,。很多家長(zhǎng)把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知,、生存,、合作、發(fā)展的能力,。因此,，我們的家庭教育既要繼承我國(guó)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征。

四,、今后的打算

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還在探索之中,，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn),、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn),，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際,，群策群力,，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針,、政策,、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭,、社會(huì)的有生力量,，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

上海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo),，充分利用社會(huì)教育資源,，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力,，構(gòu)建了教育工作的立體化格局,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。因此，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，在學(xué)校教書育人的總體框架下,，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì),、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)),，由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書記、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,，定期召開會(huì)議,，研究家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，集思廣益，有針對(duì)性的開展家庭教育,。

二,、加強(qiáng)溝通，密切合作,，積極改進(jìn)家庭教育方式

(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng),，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法，積極配合學(xué)校,，努力提高家庭教育的效果,。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀,、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的成績(jī),，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力,，讓孩子在怡情中益智,，在快樂中成長(zhǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人,、愛護(hù)他人,、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過孩子的自我設(shè)計(jì),、自我認(rèn)識(shí),、自我管理，達(dá)到知,、情,、意、行的統(tǒng)一,。

(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，改進(jìn)教育方式,、方法，以平等,、民主的方式進(jìn)行教育,，做到以情感人、以理服人,，以自己的榜樣進(jìn)行示范,。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起,，以身作則,，率先垂范。既尊重孩子,，曉之以理,，陳以厲害，動(dòng)之以情,，寄以希望,，又理解孩子，掌握他們的心理,、情感變化規(guī)律,，努力使教育思想、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理,、心理特點(diǎn),，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效,。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng),，提高家庭教育效果，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》,。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙,。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn),，探討家庭教育的典型案例,，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，努力使教育思想,、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

三,、形式多樣，力求實(shí)效,，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)

(一)形式多樣,，廣泛溝通。

1,、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式,。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì)，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺,。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來，對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析,，及時(shí)了解情況,，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)。

2,、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào),，日日新。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客,。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,，包含“家教天地”、“家?；?dòng)”兩大板塊,，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)也能通過留言等方式及時(shí)與老師溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)“家?；?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信,，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況、家庭教育的第一手資料,。

4,、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福,。

5,、通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書,、家長(zhǎng)接待日等形式,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，形成家庭與學(xué)校教育合力,。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生

軍訓(xùn)

6,、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見并加以落實(shí),。

(二)社區(qū)共建，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,，聽取轄區(qū)單位意見和建議,，取得他們的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū),、校外德育基地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如在清明前夕,，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng),，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈，緬懷英雄,。

(三)強(qiáng)化建設(shè),，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用,。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,，傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,，提高家庭教育水平,。

(四)完善制度，規(guī)范要求,。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育,、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案,。我們還嚴(yán)格家訪制度,，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇三

人的一生,，受學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位,。但是，當(dāng)前,，我們的家庭教育,，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,，還是在教育方法上,，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下,，許多家長(zhǎng)感到教子艱難,，甚至無所適從?；谶@種情況,，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā),，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力,。

為使我校"家長(zhǎng)學(xué)校"更具規(guī)范性和生命力,，能開展經(jīng)常性的工作,，我校健全了"家長(zhǎng)學(xué)校"的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組"和"家長(zhǎng)委員會(huì)",。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，其它成員分別由學(xué)校黨、政,、工,、團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作,，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋,、調(diào)研和決策工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議,，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處,。"家長(zhǎng)委員會(huì)"主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成,，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用,。

我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,，相對(duì)來說，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高,，學(xué)生層次不齊,。家長(zhǎng)他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法,，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生,。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好，但是人際交往存有一定的困難,，對(duì)親情,、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學(xué)習(xí),，心中沒有目標(biāo)，打球玩游戲,，得過且過,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格,，感到束手無策,，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法，或是家庭缺損,，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來越孤獨(dú),、走得太遠(yuǎn),。鑒于這樣的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要,。

那么,，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育?我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,，針對(duì)家長(zhǎng)的教育能力和狀況,，全面開設(shè)系列教育主題。

(1),、邀請(qǐng)專家教授為家長(zhǎng)上課,。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專家王嵐為家長(zhǎng)開設(shè)"孩子如何取得成功"講座，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā),，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽孩子的意見和建議,，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界，才能找到與孩子的交流點(diǎn),，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育;邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,，為家長(zhǎng)作了題為"家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活"指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校教育傾聽,、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階,。

(2)邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友;正視差異，同心協(xié)力,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康,，促進(jìn)孩子快樂進(jìn)步;早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo),。,。

我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法,。為了提高教育的針對(duì)性,，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查,，了解到家長(zhǎng)的教育觀念,、教育方法、教育效果,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、孩子在家的表現(xiàn)，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的開展教育指導(dǎo),。精心挑選案例，深入分析,，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問題、家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪等,，我們充分聽取家長(zhǎng)的建議,，并召開家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度、校訪制度等,。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見,，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了，起到了積極的作用,。如在我校,，絕大多數(shù)的學(xué)生,，主動(dòng)把手機(jī)留在家里,，或是讓家長(zhǎng)、老師保管,，自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定,。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間，我們也不大查得到,。再如校訪制度,，也得到了家長(zhǎng)的積極支持。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí),。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪,，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)掛著校訪牌,，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽課,，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等,。此外,，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,，就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪制度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制，不斷優(yōu)化教育資源,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng),。感恩節(jié),、科藝節(jié)、愛生節(jié),、體育節(jié),、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動(dòng),，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要,、體驗(yàn)他們的快樂世界,。去年的美食節(jié)上，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出,，共享節(jié)慶的歡樂,。此外，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手,，親自包餃子,、下餛飩、炸春卷,，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩，贏得師生的一片贊揚(yáng),。對(duì)孩子參加此類活動(dòng),，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課,。

讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng),。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過程,，考驗(yàn)他們的人生信念,、錘煉他們的心志。因此，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng),，深入到孩子的心靈世界,，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，成熟成長(zhǎng)起來。如班級(jí),、年級(jí)主題教育,、座談會(huì)"今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)"等。一系列豐富,、意義深刻,、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題，同樣也碰撞著家長(zhǎng),。經(jīng)歷過之后,，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性,。

做好家長(zhǎng)接待日工作,，拓寬交流渠道。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來電,、來人以及來訪參加班會(huì)課,。定期開放學(xué)校，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活,，走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，更好的了解自己的孩子,，便于和孩子溝通,，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性,。此外,，有的班級(jí)還開設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱，更及時(shí),、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見,。

印發(fā)告家長(zhǎng)書、宣傳單,。通過印發(fā)告家長(zhǎng)書,、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向,，立足實(shí)際,，多渠道、多形式開展家長(zhǎng)學(xué)校工作。比如向家長(zhǎng)提出"多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子",、"走出家庭,，走向社會(huì)"的倡議;向孩子提出"我為父母分憂愁"的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會(huì)生活的自理,。

開展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),、我為家庭添歡樂,、"我與父母有話要說"、"家有書香",、"我為父母過生日"等融洽家庭氛圍,、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng);以對(duì)話、寫信,、活動(dòng)等方式,，讓家長(zhǎng)觀摩參與，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想,，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切,，對(duì)父母更加愛戴,。"爸爸媽媽對(duì)你說"、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng),，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭,，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,。

建立家校溝通"熱線",。家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師相互間開通熱線電話,，建立"家教聯(lián)系熱線"，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問,，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng),，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步,。比如我們高三年級(jí)，所有的班主任與家長(zhǎng),、年級(jí)部與班主任,、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系,。班主任會(huì)通過這種方式，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng),、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng),、近期要關(guān)注的問題等，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn),。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò),，能及時(shí)交流、反饋,、處理,，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們?cè)趩柧碚{(diào)查中獲知,，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的'溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上,。

成效：

1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化,，愈加重視孩子的品德與心理健康,。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)"重智輕德"的觀念,。最明顯的變化,，莫過于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展,、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團(tuán),、比賽,、社會(huì)實(shí)踐等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持!學(xué)校的民樂隊(duì),、涵影社辦得有聲有色,，節(jié)慶祝活動(dòng)的隆重?zé)崃遗c成功,，同家長(zhǎng)的支持是分不開的,。

2、家長(zhǎng)教子方式得到提高,，教育效果明顯,。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng),、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也通過與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變,。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，到了高中,，與他們平等、親切交流會(huì)有許多的收獲;而簡(jiǎn)單的,、粗暴的教育,，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3,、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高,，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。在家訪中,，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力,。

4,、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力,。

通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子,，并依靠不斷提高的家教方法,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性;同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解,、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校,、教師的工作,。

需要更進(jìn)一步的：

1、開展心理健康教育培訓(xùn),。

針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo),，提高心理輔導(dǎo)技能,。

2、更進(jìn)一步開展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),。

要建立起規(guī)范的評(píng)選制度,，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)

校管理,、共同關(guān)注孩子思想,、身心發(fā)展的積極性,。

3、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建,。

面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),，面對(duì)正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生,，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,，它不僅關(guān)乎父母,、子女的發(fā)展,，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問，所以,，在以后的工作中,，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn),。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過："沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教

育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程",。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系,，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合,，形成強(qiáng)大的教育合力,，發(fā)揮整體教育效應(yīng),，才能取得最好的教育效果。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇四

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙,、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,，家長(zhǎng)的人生觀,、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。一年來,，我校的家長(zhǎng)學(xué)校始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、健全制度,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，由于我校家長(zhǎng)普遍都是文化水平較低的農(nóng)民工,，對(duì)孩子只養(yǎng)不教的現(xiàn)象嚴(yán)重，為普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，一直以來，我們努力克服困難,，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任,、科任教師一起研究家教工作,，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),，有完善的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證,。一年來,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。期初，召開了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，并頒發(fā)聘書,。學(xué)校還邀請(qǐng)一些家庭教育方面的專家為家家長(zhǎng)介紹家庭教育的知識(shí)、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建等知識(shí),，不斷提高家長(zhǎng)的教育水平和能力,。

二、靈活多樣的授課形式,，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來自農(nóng)村,，他們的職業(yè)、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合,，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果,，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,，逐漸形成一些特點(diǎn)：

開學(xué)初，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織家長(zhǎng)討論“養(yǎng)不教,，誰之過,？”通過講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,，故時(shí)間不宜占得太多,，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如何邁好初中生活第一步,、學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。上課與個(gè)別指導(dǎo),，咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題,。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善,。

三,、通過家校互動(dòng)平臺(tái),，密切家校聯(lián)系

一年來,，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。除了班主任每天都要批閱的家校聯(lián)系小本子外,，我們還通過告家長(zhǎng)書,、家校互動(dòng)平臺(tái)等多種方式,，把學(xué)校的主要工作和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求第一時(shí)間告知家長(zhǎng),。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。如本學(xué)期我們相繼面臨很多考驗(yàn),，h1n1流感的蔓延、疫苗的接種,、校園禁煙工作,、學(xué)生上下學(xué)的校門口安全工作、校安工程等,，學(xué)校都能做到第一時(shí)間告知家委會(huì)和家長(zhǎng),，印發(fā)告家長(zhǎng)書，保證了各項(xiàng)工作的順利開展,，也獲得了家長(zhǎng)的支持和好評(píng),。學(xué)生家長(zhǎng)中也蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此，為充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,，多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期我們以家長(zhǎng)問卷的形式向廣大家長(zhǎng)征詢學(xué)校在教育教學(xué)管理中的建議和意見,，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)歸納和整理,，在行政會(huì)、年級(jí)會(huì)議中進(jìn)行討論,，對(duì)有些問題進(jìn)行了及知及改,，有些問題列入今后工作的重點(diǎn)。一學(xué)年來,，家長(zhǎng)學(xué)校要求班主任要進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體黨員教師與其結(jié)對(duì)子,，開展“大手牽小手”獲得,，定期了解其學(xué)習(xí)情況并給予幫助。通過深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

四,、以科研促工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平,。

20xx年5月20日,，我校舉行了20xx區(qū)重點(diǎn)課題《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對(duì)策研究》結(jié)題展示活動(dòng)，徐匯區(qū)教科室主任張才龍老師,、楊嬌平,、俞海燕、潘露老師以及兄弟學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人共同參加對(duì)課題結(jié)題的指導(dǎo),。姜夏琳校長(zhǎng)做了主報(bào)告,，對(duì)課題研究的背景、研究對(duì)策及主要內(nèi)容,、研究成果,、反思進(jìn)行了條理清晰的陳述。通過一系列活動(dòng)的實(shí)施和堅(jiān)持不懈的努力,，使宛平中學(xué)在家庭教育的研究方面取得了很大的突破,。秦柳華老師進(jìn)行了《一塊蛋糕，一張賀卡》個(gè)案交流,，用一塊蛋糕,、一張賀卡、幾句祝福語挽救了一名學(xué)生、一個(gè)家庭,。林麒老師就年級(jí)組內(nèi)如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)”作了交流,。兩位專家對(duì)課題的整個(gè)研究過程給予了充分的肯定，認(rèn)為研究材料豐富,、活動(dòng)多,，探尋了農(nóng)民工子女教育指導(dǎo)的邏輯起點(diǎn)，具有針對(duì)性,，針對(duì)了學(xué)校的實(shí)際情況,，具有實(shí)效性，對(duì)農(nóng)民工子女,、家長(zhǎng)都有所促進(jìn),。同時(shí)也對(duì)結(jié)題報(bào)告提出了寶貴的修改意見，希望課題組進(jìn)一步對(duì)研究過程中的材料作整理,、提煉,、分析,，把本項(xiàng)課題研究提升到一個(gè)新高度,。

孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

我校大部分家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子缺少方法,，觀念陳舊，要使孩子健康成長(zhǎng),，家庭教育是一塊十分重要的陣地,。近幾年來，我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁,。在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員和教師的共同努力下，我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作開展得有聲有色,。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo),、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向交流的家教講座及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法,，拉近了彼此間心靈的距離,，而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造,，更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校、家庭,、學(xué)生三方取得了“三贏”,。

一、完善家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)制度

家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列知識(shí)教育,，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學(xué)校,。為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理必須抓好制度建設(shè)。

1,、逐步完善的管理制度

家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員,，做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍,、資料,、活動(dòng)、考核,、評(píng)優(yōu),、發(fā)證等各項(xiàng)工作的管理。

2,、形式多樣的活動(dòng)制度

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分,。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排,，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,。我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式是豐富多彩的,，家長(zhǎng)信箱、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、家教咨詢,、家庭“親子”活動(dòng)等。通過以上幾種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,，更重要的是普及了對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的,。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍,，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法,。專職教師是由校長(zhǎng),、分管德育的行政、班主任組成。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式,，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”：即針對(duì)性強(qiáng),、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng),。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué),。

（1）面向全體家長(zhǎng)的普及課,。

普及課由本校專職教師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長(zhǎng)會(huì)前半段時(shí)間利用廣播由校長(zhǎng)主講一次,，做到一學(xué)期一個(gè)內(nèi)容,。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》；宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義,；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等,，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī),，了解教育的新信息,。每學(xué)年的下學(xué)期再由各班主任針對(duì)班級(jí)教育現(xiàn)狀,，給家長(zhǎng)上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德,、個(gè)性特長(zhǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問題,。

（2）分年級(jí),、進(jìn)度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課,。我校針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座安排表,，安排對(duì)家長(zhǎng)的專題講座,，完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),。每一講內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座,。如給初一年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》,、給高年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)》等。通過家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列普及課和專題課,，使家長(zhǎng)明白了許多道理,，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子,，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響,，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫到：“我在家里最小,，爸爸媽媽都慣我,，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道,。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開始做一些家務(wù)事了,。我從學(xué)掃地開始……”這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了,。

4、嚴(yán)格規(guī)范的考核,、發(fā)證制度,。我校每年依據(jù)《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核,。

二,、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng),，以評(píng)選“文明禮儀校園之星”為主題,，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì),，通過電視講話,，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，更有利于搞好孩子的教育工作。

2,、樹立典型,，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文,。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都積極支持,。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深,，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛,，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興,?！?/p>

3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,，思想上積極引,，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助,，特困戶,、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心,，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖,。

4,、開展了多種形式的活動(dòng)。向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校的各種活動(dòng),，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文,。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展,，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下,，充分發(fā)揮潛力,，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來越好,！

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1,、在新的歷史時(shí)期,，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和教育的形勢(shì),、目標(biāo),、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致,。把活動(dòng)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和子女在校的思想、生活,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家,、校配合教育更加密切,。

2,、學(xué)校的教育活動(dòng)及時(shí)通過學(xué)生傳播到千家萬戶,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在同時(shí)參與中,，共同得到潛移默化的教育,，是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益,。

3,、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法,、方式的有關(guān)資料及時(shí)傳播給廣大家長(zhǎng)，應(yīng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的工作職責(zé),。

4,、家長(zhǎng)學(xué)校辦好了，才能真正形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的教育合力。家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育,，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí),，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)教兒,。

學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自xx年開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來,，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的,，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市,，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師、家長(zhǎng)的鼎立配合下,，我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化,、系統(tǒng)化。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學(xué)校為主,、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過不斷增強(qiáng)的教育合力,，提高了學(xué)校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

一、家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)及常規(guī)管理工作

為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作,，增強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),，辦人民滿意教育,，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過不斷的研究,，探討,，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：

1,、家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全,，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記,、德育處主任、教導(dǎo)處主任,、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成,。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,，確定科研課題及個(gè)案研究。另外,，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所,、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備,，并在教室門上方懸掛了校牌,。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)矩不成方圓。”為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度,。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括（《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,，《家長(zhǎng)學(xué)校聽課制度》）以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,，同時(shí),，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化方向發(fā)展,。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩,、實(shí)用,，并形成系列化。此外,，班主任是召開家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪,，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)體系健全

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的,，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線,。

在教學(xué)內(nèi)容上,，力求做到系統(tǒng)性,、分層次、有重點(diǎn),。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料,，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程,。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃,，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃,。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容,、形式,、目的、要求一一落實(shí),。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作,。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng),，以做好課前準(zhǔn)備,，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述,，知識(shí)要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、具體,、有說服力,，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作,，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題,。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),，使之了解學(xué)校,，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性,，配合學(xué)校,，攜手育人。

最后,，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過查閱教案，聽課,，召開學(xué)員座談會(huì),，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師,，以改進(jìn)教學(xué)工作,。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況,，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)常總結(jié)講評(píng),，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí),。

5、家長(zhǎng)學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度,。

每位教師都能積極的進(jìn)行家訪,，并做好家訪記錄。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè),，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的溝通,。建立了家長(zhǎng)信箱，收到了很多家長(zhǎng)來信,。各班舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì),，各科教師熱情地接待了家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行平等的交流,。此外，還有定期的調(diào)查反饋,。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué),、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議,，對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作,。

6,、家長(zhǎng)學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范。

我校家長(zhǎng)學(xué)校建立了完整的檔案,，包括家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案或講課記錄、活動(dòng)記錄,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄,、學(xué)員出勤情況、評(píng)優(yōu)情況,、教師與家長(zhǎng)談話或家訪記錄等,，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。

二,、家長(zhǎng)學(xué)校的改革創(chuàng)新與特色教育

“教育要面向現(xiàn)代化,，面現(xiàn)世界、面向未來”,，這是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育,、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢(shì)。有效的家?；?dòng)有助于使教育從封閉走向開放,，走近家庭、走近學(xué)生,、走向未來,，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此,，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往,，在實(shí)踐中探索，大膽嘗試,，不斷改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展,，不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新,，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌。

1,、家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)豐富多彩,，富有創(chuàng)新意識(shí),。

我校開展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開展教學(xué)開放周，家庭教育征文,、家長(zhǎng)座談會(huì)等有創(chuàng)新,、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì),，征求家長(zhǎng)在學(xué)校辦學(xué)方向,，教育，教學(xué)等方面的意見,，另外與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,。每學(xué)期的“教學(xué)開放周“，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位,、多角度向家長(zhǎng)開放的窗口,，讓家長(zhǎng)充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí)，參與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的評(píng)價(jià),，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到我?！耙匀藶楸尽暗霓k學(xué)思想。此外,，為豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)參加活動(dòng)，從而為家長(zhǎng)提供與學(xué)生,，教師溝通的更為廣闊的平臺(tái),。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相,，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校,。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位,、多角度地宣傳家教理論,，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、開展具有xxxx中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì),，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母,、與老師,，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì),、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí),，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生,、家長(zhǎng)就教育中的共性問題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析,，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目,，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味,。通過電話,，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪,；通過聚餐,，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得,，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，從而越來越支持學(xué)校的工作,。

3、開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育,。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)長(zhǎng)學(xué)校多做貢獻(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課,，既讓學(xué)生了解了社會(huì),，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系,，對(duì)提高家庭教育起到了促進(jìn)作用。

4,、開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育,。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。

三,、收獲與展望

我們從xx年開始創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了,。五年來,，廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育,，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量,。五年來，廣大教師也能勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng),，積極地向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念,，與學(xué)生家長(zhǎng)反復(fù)溝通，交流,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過這5年不懈的努力,，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

有人說,，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想,，收獲行為,；播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。我們學(xué)校將致力于使家長(zhǎng)通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，更加明確肩上的重任,，知曉家教規(guī)律,，解除家庭教育中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播下鐘愛的種子,，辛勤地施肥,、培土、澆灌,、耕耘,，在將來的某一天看著這些種子生根，發(fā)芽,，開花,，并接出累累碩果。同時(shí),，我們也有信心,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的輻射作用,，進(jìn)一步探索辦好家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,、新途徑、新方法,，辦出自己的特色,，用堅(jiān)實(shí)的腳印,，為新形勢(shì)下的家長(zhǎng)學(xué)校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……

海安縣紫石中學(xué)是一所剛剛從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的城鎮(zhèn)初中,。共有45個(gè)教學(xué)班。近300名教師也是剛剛從6所學(xué)校整合而來,。這么多的老師,，這么多的班級(jí),，如何整合，形成合力,？面對(duì)新的局面,，新的挑戰(zhàn)，“讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”,，紫石中學(xué)亮出了自己的核心理念,。基于這個(gè)理念,，家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校把“讓每個(gè)孩子成為最好的自己”作為明確的工作目標(biāo),，與家庭、社會(huì)協(xié)同運(yùn)作,，構(gòu)建立體化的人才培養(yǎng)方式,。

我們認(rèn)為，要貫徹紫石中學(xué)的核心理念,，體現(xiàn)海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校的理想追求：使每個(gè)孩子都成為最好的自己,，就要力求讓學(xué)生做一個(gè)新“三好學(xué)生”：“在校是好學(xué)生，在家是好孩子,，在社會(huì)是好公民”,。

一、重返校園,，父母與孩子同學(xué)習(xí)共提高

要真正把學(xué)生打造成“最好的自己”,，紫中人深深的認(rèn)識(shí)到，僅僅是單一的學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須給學(xué)生提供立體的,、多方位的平臺(tái)。為了營(yíng)造一個(gè)“讀書好,，讀好書,，好讀書”的良好氛圍，紫石中學(xué)校長(zhǎng)室在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，推出了一個(gè)已經(jīng)是經(jīng)?；⒅贫然幕顒?dòng)——“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”,。在老師的引導(dǎo)下，父母與子女同堂閱讀,、品味名家名篇,。課后，家長(zhǎng)學(xué)校還及時(shí)組織有關(guān)家長(zhǎng)交流聽后感,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有力的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)名家名篇的親近,、玩味，進(jìn)而使學(xué)生得到浸染,、熏陶,，心靈的凈化,，懂得愛,，學(xué)會(huì)愛。

為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育能力,，家長(zhǎng)學(xué)校還組織家長(zhǎng)學(xué)員開展家庭教育名著閱讀活動(dòng),，并要求每位學(xué)員認(rèn)真寫好讀后感。家長(zhǎng)學(xué)校定期進(jìn)行評(píng)選,，并及時(shí)公布在家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站,。從讀后感中可以看出,，每一次閱讀，都帶給家長(zhǎng)一份充實(shí)與提高,。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在紫石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)已達(dá)20xx多人次，組織家長(zhǎng)學(xué)員開展教育名著閱讀活動(dòng)3000多人次,。一系列活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)和同學(xué)的好評(píng),?；顒?dòng)中，學(xué)生在《父母的心》,、《背影》,、《散步》中感受到了“人間第一情”的真正內(nèi)涵，心靈受到極大的促動(dòng)和震撼,。從而學(xué)會(huì)了感恩,，懂得了報(bào)答。

為了及時(shí)解答家長(zhǎng)的各種疑難困惑,，紫石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校還及時(shí)開展了“名師在線”答疑解惑活動(dòng),。海安縣家長(zhǎng)學(xué)校沈長(zhǎng)福校長(zhǎng)對(duì)紫石中學(xué)開展的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)表示了充分肯定。他說，如果所有學(xué)校都能切實(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng),，那么對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可估量的價(jià)值。

二,、升華心靈,，大手領(lǐng)小手詮釋人間真情

海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校不僅把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，而且還開展了形式多樣的主題教育活動(dòng),。為了更好地配合“六愛”主題教育活動(dòng),，更好地開展孝敬父母長(zhǎng)輩的感恩教育，學(xué)校黨支部,、校長(zhǎng)室認(rèn)真組織開展了豐富多彩的活動(dòng),。在一些重要節(jié)日或傳統(tǒng)節(jié)日，由政教處和團(tuán)委定期組織開展相關(guān)活動(dòng),。在母親節(jié),，組織讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂，家長(zhǎng)學(xué)校制作統(tǒng)一的幻燈片,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,；每學(xué)期初都開展如“托起明天的太陽”等家校聯(lián)誼活動(dòng)。去年,，為了配合開展相關(guān)活動(dòng),，家長(zhǎng)學(xué)校邀請(qǐng)了全國(guó)著名教育專家孫云先生來紫石中學(xué)進(jìn)行了“學(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生”的主題演講。全校所有師生和所有家長(zhǎng)都參與了這個(gè)難得的,、難忘的演講會(huì),。不少家長(zhǎng)和學(xué)生還深深地記得那個(gè)難忘的場(chǎng)面：“爸爸媽媽，我愛你們,！”“爸爸媽媽,，我愛你們！”紫石中學(xué)田徑場(chǎng)上空,，回蕩著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊,，2200余名學(xué)子的臉上灑滿深情的熱淚。

孫云老師的精彩的演講喚醒了同學(xué)們感恩的心,，孩子們自發(fā)地沖到臺(tái)上,，向父母表達(dá)感激之情，向老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意,。孫云老師兩個(gè)半小時(shí)的演講,，互動(dòng)頻繁，高潮迭起,，帶給在場(chǎng)所有人心靈的震撼,，紫石中學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)在熱烈的氣氛中經(jīng)受了一次靈魂的洗禮。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛反映,，孩子真的變化了很多,，懂事了很多，成熟了許多,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)感恩的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了關(guān)心愛護(hù)身邊的同學(xué)。

紫石中學(xué)八年級(jí)5班吳志祥同學(xué)患白血病,，病情嚴(yán)重,，急需做骨髓移植手術(shù)，需治療費(fèi)100萬元人民幣,。八年級(jí)5班向師生發(fā)出捐款倡議,，全校師生積極響應(yīng)，老師們慷慨解囊,，伸出援助之手,，同學(xué)們也紛紛捐出自己的零花錢，不到一周,，紫中師生就捐出了21680.5元,，為拯救吳志祥同學(xué)的生命奉獻(xiàn)自己的愛心。這是紫石中學(xué)開展“六愛”活動(dòng)成效的良好體現(xiàn),。

三,、靜坐書屋，孩子和父母比讀傳統(tǒng)名著,。

海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校不僅以學(xué)校為平臺(tái)開展活動(dòng),，而且還特別注重家庭因素在女子教育過程的重大作用，積極指導(dǎo)父母以家庭為載體,，開展多種有益的活動(dòng),，教育孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)體貼,，學(xué)會(huì)孝順。不過,，真正體現(xiàn)家校共育主題活動(dòng)的是“寓教于文”活動(dòng),。所謂“寓教于文”是主要是指在學(xué)校教育和家庭教育中開展文學(xué)名著閱讀等文化建設(shè)活動(dòng)。

美國(guó)教育家華特科勒斯涅克說過這樣一句話：“語文教學(xué)的外延與生活的外延相等,?！敝袊?guó)教育家陶行知也提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的三大主張。確實(shí),，教學(xué)也好，教育也好,，我們都要在做上教，在做上學(xué),，在活動(dòng)中提高,，收獲,。不在做上用功夫，教固不成為教,，學(xué)也不成為學(xué),。

名家的話,，為我們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提供了有力的理論支撐,。

我們之所以提出并開展在家庭教育里開展文化教育，是基于這樣一個(gè)調(diào)查。我們?cè)诔跻荒昙?jí)開展了這樣一個(gè)調(diào)查——家庭變遷與家庭藏書。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多的家庭,，家庭生活條件發(fā)生了很大的變化：房子變大了,，變高了,，變漂亮了。但是,，在我們發(fā)放的1000份調(diào)查中遺憾的發(fā)現(xiàn),，家庭有書櫥的只有15%，其中擁有一般圖書（流行類,、實(shí)用類）的占70%,，擁有名著類的、經(jīng)典類的藏書超過100本的,，只有5%,。真可以說是令人詫異，物質(zhì)生活好了,，但是精神生活卻下降了,。原因是，一方面,，現(xiàn)在的人們,，尤其是學(xué)生，興趣愛好多元化,，另一方面,，現(xiàn)在孩子的閱讀，講究功利性,、實(shí)用性,，考試用得上的，家長(zhǎng)就讓孩子多看,，如果看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,，會(huì)受到家長(zhǎng)的反對(duì)、排斥,，甚至暴力對(duì)待,。還有一個(gè)原因，現(xiàn)代的人的生活節(jié)奏快,，閱讀也變成快餐式的了,。要改變這種狀況，就需要我們的學(xué)校教育,、家庭教育共同擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),。

為了在家庭中營(yíng)造讀書的氛圍，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)員中提出了“我與孩子同讀名著”的倡議,，對(duì)學(xué)生提出了“讀書——打好人生底色”的要求,。活動(dòng)對(duì)象為全校同學(xué),，九年級(jí)同學(xué)只參加名著讀后感征文比賽,。讀書篇目主要是是中國(guó)古典名著以及教材涉及的外國(guó)經(jīng)典作品。其中包括教材涉及的一些作品,。比如：七年級(jí)：冰心的《繁星r26;春水》,，馬克r26;吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,，吳承恩《西游記》，高爾基《童年》,；八年級(jí)：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,、笛福《魯賓遜漂流記》,、施耐庵《水滸傳》,、魯迅《朝花夕拾》。

具體做法是,，在每個(gè)年級(jí)中,，根據(jù)學(xué)生推薦，家長(zhǎng)自愿,，每個(gè)班推薦10名左右的學(xué)生家長(zhǎng)參加名著閱讀比賽,。比賽方法是，將參加的家長(zhǎng)學(xué)員的閱讀心得和感悟,，放到家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起評(píng)選。評(píng)選分為三個(gè)階段,。一,、班級(jí)初評(píng)。每個(gè)班將每位學(xué)員的文章放到“班級(jí)記事”中進(jìn)行粘貼,，然后,，根據(jù)無記名投票選出質(zhì)量較高的兩篇報(bào)到年級(jí)部。接著,，年級(jí)部在全年級(jí)進(jìn)行評(píng)選,，由老師代表和學(xué)生代表一起選出6篇報(bào)送學(xué)校，在紫石中學(xué)網(wǎng)站和海安家長(zhǎng)學(xué)校紫石中學(xué)分校網(wǎng)站的“閱讀天地”中進(jìn)行展示,，由全校師生進(jìn)行評(píng)比,。按得票多少評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名。

活動(dòng)的開展,，有力的促進(jìn)了家庭讀書氛圍的營(yíng)造,，學(xué)生的文化素養(yǎng)明顯有了提高。

四,、走進(jìn)社區(qū),，內(nèi)外兼修提升全面素養(yǎng)

要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，僅僅學(xué)校和家庭這個(gè)舞臺(tái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

雖然在家長(zhǎng)學(xué)校的組織和引導(dǎo)下,，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提升,。但是，我們并沒有滿足于此,。我們認(rèn)為,，還必須讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，把學(xué)生送進(jìn)社區(qū)去錘煉,、提高,。因此海安家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校及時(shí)與學(xué)校所在社區(qū)取得聯(lián)系，開展相關(guān)活動(dòng),。在“義工聯(lián)”的配合下,，我們積極開展“送文化進(jìn)社區(qū)，送溫暖給老人”活動(dòng),?；顒?dòng)對(duì)象主要是敬老院的孤寡老人。我們對(duì)學(xué)生說,，孤寡老人都是生活在底層的普通人,、平凡人。但是,，我們要有這樣一種信念：“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?！边@樣,，一開始有些不以為然的同學(xué)都抱著認(rèn)真慎重的態(tài)度去參加這個(gè)活動(dòng)。

我們重點(diǎn)開展了一“看”二“做”三“唱”四“讀”五“講”六“寫”七“演”八“寫”活動(dòng),。所謂“看”是指組織學(xué)生與老人們一起看社區(qū)的發(fā)展新貌,，所謂“做”是指為社區(qū)老人做好事，所謂“唱”是指為老人們唱歌,，所謂“讀”是指為老人朗誦經(jīng)典的詩(shī)歌名著,，所謂“講”是指講故事（故事主要來源于名著），所謂寫是指有書法基礎(chǔ)的學(xué)生為老人書寫條幅,，對(duì)聯(lián)等等,，所謂“演”主要是指根據(jù)課文改編的課本劇的演出，所謂“寫”是指活動(dòng)結(jié)束后寫一寫自己參加活動(dòng)的感受,。當(dāng)然,，除了這些活動(dòng)之外，我們還組織學(xué)生清掃街道,，清除牛皮癬,，整理車間雜物，填土，環(huán)保宣傳,，法制宣傳,，參加社區(qū)按照民間習(xí)俗所開展的活動(dòng)，使其通過社區(qū)活動(dòng)獲得文化傳統(tǒng)的熏陶,，形成對(duì)社區(qū)的歸宿感,。

使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與和合作的能力,。增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí),，并在社區(qū)服務(wù)中學(xué)到新的知識(shí),，獲得豐富的情感體驗(yàn)。使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活,，社區(qū)環(huán)境,，增長(zhǎng)了從事社區(qū)生活所需的知識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力,。

活動(dòng)的開展,，使一批批同學(xué)脫穎而出。其中,，江笑怡同學(xué)作為社區(qū)活動(dòng)的一員,，積極參加義工聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦,，不怕臟,，不怕累，積極參加義工聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，她的微笑,、她的故事、她的愛心得到了爺爺奶奶,、叔叔阿姨的青睞和贊許,，她小小的身影也多次出現(xiàn)在海安西祠胡同網(wǎng)站海安義工聯(lián)的版面上，“愛心天使”,、“義工活動(dòng)積極分子”是大伙對(duì)心中小天使辛勤付出的肯定,。近日,，她已作為海安申報(bào)的南通市十佳三好標(biāo)兵候選人之一,。

在家長(zhǎng)學(xué)校的組織,、指導(dǎo)下開展的一系列教育實(shí)踐活動(dòng),，體現(xiàn)了“家校一盤棋”的工作思路，既豐富了學(xué)生的生活，也有力地提升了學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng),。今后,，我們要不斷探索,，力爭(zhēng)雙管齊下，在學(xué)校和家庭的共同努力下，使孩子能夠真正成為“最好的自己”

我校是一所省示范高中,、省級(jí)綠色學(xué)校,，有著七十年的辦學(xué)歷史,。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊(duì)伍，積極推行素質(zhì)教育?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2400余人,，在職教職工156人,。近年來,，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，形成家庭,、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合,，齊抓共管育新人的良好局勢(shì)。現(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校重視,，思想統(tǒng)一

我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí),，非常重視家長(zhǎng)的教育工作,，始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作,。學(xué)校一方面到周邊“省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí)，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn),，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校的通知》,、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局,、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx)142號(hào)文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗(yàn)，并展開討論。

通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想,，充分地認(rèn)識(shí)到，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義：家長(zhǎng)學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理，心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng),，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，對(duì)保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的,、現(xiàn)實(shí)的意義。

因此,，我校堅(jiān)定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念,。家庭教育是“三大支柱”之一，是國(guó)家教育的重要組成部分,。沒有家庭教育的參與和補(bǔ)充,，學(xué)校教育是不可能辦好的。家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)無,，它以青少年學(xué)生為中心,，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)，重在提高家長(zhǎng)素養(yǎng),，教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女做人,，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長(zhǎng)在非學(xué)校時(shí)空里對(duì)其子女完成多方位廣角度的影響和教育,。多年的實(shí)踐證明,，通過家長(zhǎng)學(xué)校的連接，學(xué)校與家庭,、教員與學(xué)員,、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,，更加和諧,，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展,。

三,、制度健全，組織到位

近幾年,，家長(zhǎng)學(xué)校工作在開展的過程中,，不斷補(bǔ)充完善，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,，我們先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》,、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教員備課制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校效果檢查制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等制度,，對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)化,、制度化管理，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作向著規(guī)范,、有序,、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展,。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會(huì)議討論工作計(jì)劃時(shí),，都會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排。

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,，落實(shí)全國(guó)和省上加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長(zhǎng),、分管德育的副校長(zhǎng)為常務(wù)副校長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。由于組織完善,，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動(dòng)性,，促進(jìn)了家教活動(dòng)的正規(guī)化。

四,、隊(duì)伍穩(wěn)定,，高效務(wù)實(shí)

好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校為了保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作順利開展,，學(xué)校安排各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師等組成了一個(gè)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù),，并負(fù)責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項(xiàng)工作,，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù),、政治、法律學(xué)習(xí),，抄寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記,，撰寫心得體會(huì)、個(gè)人反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料,，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍外，還注重督促家長(zhǎng)學(xué)校教師進(jìn)行家教知識(shí)的學(xué)習(xí),，借以提高教師的素質(zhì),、能力和依法執(zhí)教的水平。

家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)學(xué)校年度工作計(jì)劃,，并在執(zhí)行計(jì)劃的過程注重實(shí)效,，學(xué)年終了及時(shí)將本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、找出存在的問題和不足,，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開展著。

五,、活動(dòng)內(nèi)容豐富,，家長(zhǎng)素質(zhì)提高

年輕的家長(zhǎng)們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望,，但真正懂得教育方法的確實(shí)不多,。為了使家長(zhǎng)們比較全面地掌握家教的方法，我們采用針對(duì)性強(qiáng),、靈活多樣,、豐富實(shí)用的辦法，堅(jiān)持開展了以下幾種活動(dòng)：

1,、請(qǐng)專家舉辦家教理論講座,。

當(dāng)今社會(huì)因獨(dú)生子女現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不到位,，教育子女沒有好的方法,，或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展，或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣,。針對(duì)以上情況,，為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí),，我校先后多次邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委,、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座,，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平,。家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺,，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)宣傳工作,。

學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站,、電視臺(tái)等多種渠道向社會(huì)做好宣傳,，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通工作,，互相聯(lián)系,。學(xué)校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開辟“家長(zhǎng)學(xué)?！睂?，宣傳一些科學(xué)的家教方法。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難,，為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議,，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系,、交流教育成功經(jīng)驗(yàn)、展示學(xué)校德育成果、喚起社會(huì)對(duì)未成年人教育更廣泛關(guān)注,，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,、了解教師教學(xué)水平,、了解孩子在校情況,，學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行座談,，聽取家長(zhǎng)的寶貴意見,，交流家教經(jīng)驗(yàn)，尋找教育良方,。

4,、開展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平,，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，更好的做好家長(zhǎng)教育工作，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的,，家長(zhǎng)學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng),。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn),，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴,、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化,，減少家教的隨意性和盲目性,。

5,、通過“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式加強(qiáng)家校交流

為共同做好對(duì)學(xué)生的教育,，學(xué)校每逢開學(xué)、放假都要通過“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式,，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生教育,、法制教育,、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長(zhǎng)的反饋意見交給學(xué)校,。

通過多年的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué),，使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平普遍有了提高，改變了重智輕德,、嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多錯(cuò)誤的觀念,。使家長(zhǎng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，且承擔(dān)終身教育的歷史使命,，懂得家庭教育的成功與否對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起決定性作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)重視家教的意識(shí)和樹立家教的自覺性,。

六,、收獲和困難

實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作對(duì)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)起到了積極的作用,，通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們重視家教的多了,、重視德育教育的多了,、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了,，家教正被被越來越多的家長(zhǎng)所關(guān)注,、所重視。

家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來,，我們雖然取得了一些成績(jī),，學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名校”,。但是,，由于家長(zhǎng)學(xué)校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張,，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng),，家長(zhǎng)學(xué)校師資無法培訓(xùn)，學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué),，而國(guó)家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo),。這些都會(huì)嚴(yán)重影響家長(zhǎng)學(xué)校工作正常有效地開展，希望上級(jí)主管部門了解并設(shè)法解決,。今后,，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下，繼續(xù)加大工作力度，積極探討家庭教育理論,，提高家庭教育質(zhì)量,，不斷改進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校工作。

海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo),，充分利用社會(huì)教育資源,，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力,，構(gòu)建了教育工作的立體化格局,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。因此，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，在學(xué)校教書育人的總體框架下,，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)（分別為校家委會(huì),、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)）,，由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書記,、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,，定期召開會(huì)議，研究家庭教育中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，集思廣益,，有針對(duì)性的開展家庭教育,。

二、加強(qiáng)溝通,，密切合作,，積極改進(jìn)家庭教育方式

（一）家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng)，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法，積極配合學(xué)校,，努力提高家庭教育的效果。

（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德,；既關(guān)心孩子的日常生活,，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。

（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智,，在快樂中成長(zhǎng),，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛護(hù)他人,、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向,。通過孩子的自我設(shè)計(jì)、自我認(rèn)識(shí),、自我管理,，達(dá)到知、情,、意,、行的統(tǒng)一。

（四）引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式,、方法,，以平等、民主的方式進(jìn)行教育,，做到以情感人,、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范,。從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范,。既尊重孩子,，曉之以理，陳以厲害,，動(dòng)之以情,，寄以希望，又理解孩子,，掌握他們的心理,、情感變化規(guī)律，努力使教育思想,、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

（五）引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,，掌握孩子的生理,、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育,，提高教育實(shí)效,。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng)，提高家庭教育效果,，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》,。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念,、新經(jīng)驗(yàn),，探討家庭教育的典型案例，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想,、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

三,、形式多樣,，力求實(shí)效，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)

（一）形式多樣,，廣泛溝通,。

1、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式,。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì),，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來,，對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析,，及時(shí)了解情況，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo),。

2、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào),，日日新,。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,，包含“家教天地”,、“家校互動(dòng)”兩大板塊,，主要側(cè)重于家校溝通,。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能通過留言等方式及時(shí)與老師溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?；?dòng)平臺(tái)”以及飛信,、手機(jī)短信，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況、家庭教育的第一手資料,。

4,、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂,，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。

5,、通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書,、家長(zhǎng)接待日等形式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，形成家庭與學(xué)校教育合力。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn),、藝術(shù)節(jié),、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，了解學(xué)校工作,，了解學(xué)生的風(fēng)采,，與學(xué)校教育保持一致，共同教育好學(xué)生,。

6,、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見并加以落實(shí)。

（二）社區(qū)共建,，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū),、校外德育基地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。例如在清明前夕,，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng)，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,，緬懷英雄,。

（三）強(qiáng)化建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用,。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地,，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,，傳播家庭教育新理念,，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念，提高家庭教育水平,。

（四）完善制度,，規(guī)范要求。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育,、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法,。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。我們還嚴(yán)格家訪制度,，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果,。

為全面落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，全面提高家長(zhǎng)的教育水平,，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置,，合理分工,，確定主題，開展活動(dòng)

本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。學(xué)期初,，召開了班主任工作會(huì)議,，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。

二,、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)議,，班主任傳授家教方法

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召開是把家長(zhǎng)分散到各班,，由班主任負(fù)責(zé)授課,，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對(duì)性地展開,；各班級(jí)中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn),，談教子感受；還讓學(xué)生家長(zhǎng)閱讀學(xué)生寫的《給家長(zhǎng)的一封信》,，加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通,。以《牽手兩代》課程為載體組織開展了教研活動(dòng),，結(jié)合七八九三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過充分的分析，分年級(jí)確定了授課的內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方式，在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材,，廣搜案例,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，形成教案,。保證了授課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過這多種形式的交流,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

三,、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪,。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

四,、加強(qiáng)信息溝通。

學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切,，班主任,、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊(cè)，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)地把學(xué)校的,、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(zhǎng)發(fā)送,，得到家長(zhǎng)的好評(píng),。

學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不管是通過什么方式,，只要是對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)好的,、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡,、都應(yīng)該堅(jiān)持,。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任之間的思想,、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、管理措施,、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,，從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn),，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效,，更有保障。

大興中學(xué)政教處

20xx,、12

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇五

家庭教育是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞,，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無法代替的,。我校以提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，使學(xué)校與家庭攜手，發(fā)揮家校合力,。

組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),，健全組織機(jī)構(gòu)。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng),、主管德育副校長(zhǎng),、德育主任和年級(jí)組長(zhǎng)組成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí),；每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論,，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見,，不斷改進(jìn)工作,。學(xué)校各職能部門做到各負(fù)其職，各盡所能,，通力合作,，保障各項(xiàng)工作的順利開展。為了強(qiáng)化了家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，著力提高家教水平,。年初制定了家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案，目的是進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展,，促進(jìn)家校共育工作的進(jìn)一步落實(shí),。

我們定期舉辦各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，還充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，組織家長(zhǎng)參加學(xué)校、班級(jí)的重大活動(dòng),，以加強(qiáng)家校聯(lián)系,。活動(dòng)中,，班主任老師和任課老師會(huì)針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況和家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法、家庭教育等方面的互動(dòng)交流。每次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)都充滿了和諧向上的氣氛,，使家長(zhǎng)充分了解了教師、了解了孩子,，感受到了老師的真心付出,，汲取了新的家庭教育理念。

1,、根據(jù)實(shí)際需要,，組織專題講座。

各年級(jí)開展講座,，組織學(xué)校教師為家長(zhǎng)們開展講座,，讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論和育人方法，向家長(zhǎng)們免費(fèi)發(fā)放家教資料,。

2,、組織質(zhì)量分析會(huì)，激勵(lì)孩子積極上進(jìn),。家長(zhǎng)關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí),，最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次期中或期末考試后,，教務(wù)處各位主任及班主任老師都要分別召開全校及班級(jí)的質(zhì)量分析會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)會(huì)科學(xué)的分析解決存在的問題,，積極調(diào)整自己的教育方法,，努力幫助孩子建立自信，促進(jìn)孩子奮發(fā)向上,。

在各班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系， 定期召開會(huì)議,，研討家長(zhǎng)學(xué)校工作,， 研究當(dāng)前家庭教育,，學(xué)校教育,，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,，及時(shí)反饋家教信息,，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效,。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)作用，定期向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，充分發(fā)揮民主性,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校依法治校、科學(xué)育人,，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑,。

開展家校互訪活動(dòng),。結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的開展,，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,，并做好家訪記錄表,。教師要上門家訪，走進(jìn)家庭,，走近學(xué)生,，通過家訪了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,，促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,。家長(zhǎng)來校交流，走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,，通過互訪及時(shí)了解學(xué)生的情況，加深了學(xué)校與家庭的溝通,、理解,，達(dá)成教育共識(shí)、管理共識(shí),，改善了教育環(huán)境,。

家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)作為我校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，拉近了家校教育之間的距離,，為老師與家長(zhǎng)提供了一個(gè)溝通、合作的平臺(tái),，使老師和家長(zhǎng)的配合更加默契,，從而更好地幫助學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng),。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇六

家庭教育,，是大教育的組成部分之一，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ),，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此我校明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代,、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求,，在德育科的具體指導(dǎo)下,，積極創(chuàng)新我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導(dǎo)水平,、發(fā)揮學(xué)校交流平臺(tái)的作用,，不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)青少年全面健康成長(zhǎng),。

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用,，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推進(jìn),，進(jìn)行有效指導(dǎo),。通過家訪、征稿,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋,。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

（一）通過家長(zhǎng)會(huì),，取得家長(zhǎng)的支持和配合

上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì),，初三年級(jí)舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試結(jié)束后,，在初一初二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì),。

本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)行家庭教育,；期中考試后,，舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況,，同時(shí)也聆聽了專家的講座,，增長(zhǎng)了家庭教育方面的知識(shí)；這次期末考試后,，舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開,，更是讓畢業(yè)班的家長(zhǎng)了解當(dāng)前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項(xiàng),，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校,。家校攜手合作，必將對(duì)學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用,。

（二）舉行家長(zhǎng)開放日,，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合

9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際,，召開全校的家長(zhǎng)開發(fā)日,。家長(zhǎng)們參觀了科普展覽，探索17件流動(dòng)科技館項(xiàng)目,、觀看3d立體科技展板,，聽了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了20多幅“詩(shī)意的星空”科幻畫作品和我校美術(shù)社團(tuán)各類作品以及科技社團(tuán)的車?；鸺l(fā)射,，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀ⅲ杏|頗多,，覺得孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福,，也體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育,。

（三）召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜

乘x月x日召開家長(zhǎng)開放日之際,，我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì)，首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書,；然后由張建新德育校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)?？萍继厣那闆r,、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項(xiàng)目,、家校聯(lián)系所要做的事情和強(qiáng)調(diào)安全問題,；最后初一年級(jí)的委員商討校服問題，也有了結(jié)果,。此次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿滿,。

（四）通過家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁

除了班主任的日常家訪外，9月21日,，我校舉行“千師進(jìn)萬家 攜手助成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),。通過此次家訪，老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了,，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問題的想法,，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長(zhǎng)，特別說明學(xué)生的問題所在,，共同商量解決學(xué)生問題的方法,，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步,。另外,，老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，收貨頗豐,。此次家訪，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)之間的感情,。

每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng),，2017年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了18位和19位優(yōu)秀家長(zhǎng),。上學(xué)期有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學(xué)期又有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的,，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此,，我們?cè)谶M(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探索,，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn),，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力,，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,，聚家庭、社會(huì)的有生力量,，共同教育好我們的下一代,，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇七

家校合作是一個(gè)較難較復(fù)雜的教育機(jī)制,。家長(zhǎng)社會(huì)生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石,，特別是在農(nóng)村學(xué)校,，更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢(shì)來看,，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,，為了學(xué)校的發(fā)展，為了孩子的未來,，更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制,，我校在以往幾年的不斷實(shí)踐，探索,，改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法?，F(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。

我校一貫都在實(shí)施以校長(zhǎng)為主任,，副校長(zhǎng)為副主任,，各中層為委員，班主任為活動(dòng)輔導(dǎo)員的活動(dòng)體制,，并出臺(tái)了一套比較詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)制度和家訪制度,。而且，班主任老師進(jìn)行家訪活動(dòng)必須先要告知學(xué)校,，由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪,。

去年我校邀請(qǐng)過全國(guó)著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課，由于家長(zhǎng)工作和學(xué)校的場(chǎng)地原因參加的家長(zhǎng)只有一小部分，但效果較好,，很多學(xué)生家長(zhǎng)都買了她的家庭教育讀書,，回去開展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人首先要最會(huì)感恩家長(zhǎng),，今年上半年,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨，和諧的家庭環(huán)境,，學(xué)校邀請(qǐng)到全國(guó)著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)作了一個(gè)激動(dòng)人心的演講,。并且,，學(xué)校在本周又邀請(qǐng)到全國(guó)心理學(xué)家張緒坤老師來校進(jìn)行《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人》的報(bào)告會(huì)，上周已經(jīng)把邀請(qǐng)函發(fā)至家長(zhǎng),，并希望著,、要求著所有家長(zhǎng)都能到位。學(xué)校每年都要開展一次校級(jí)班主任論壇,，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn),，班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。

隨著家校合作不斷的開展,，我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊(duì)伍,。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散，以校長(zhǎng)為首開展年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，再由班主任進(jìn)行分班開展家長(zhǎng)咨詢老師,、老師通過家長(zhǎng)了解學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同討論協(xié)商等活動(dòng),；老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開展一次家訪活動(dòng),，大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助，做好相關(guān)記錄,。通過幾年的不懈努力,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)可愛了，理解了,，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀,。

學(xué)校通過幾年的發(fā)展，很多硬件設(shè)施完善了,。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,，為了讓家長(zhǎng)放心，更是安心,，我校出臺(tái)家長(zhǎng)開放日制度,，每周二，四家長(zhǎng)可以來校進(jìn)行監(jiān)督,，指導(dǎo),，并落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作；為了能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的行為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在各位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)校開通了校訊通,，并有百分之八十以上的學(xué)生參加,，給班主任創(chuàng)造向家長(zhǎng)傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。

我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規(guī)律。不管是在組織機(jī)構(gòu),，隊(duì)伍建設(shè),，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，校訊通等方面都是可以長(zhǎng)期實(shí)施并不斷改進(jìn)落實(shí)的,，在此基礎(chǔ)上,，現(xiàn)在我校還在進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)改革，本來以校為單位的,，計(jì)劃改革成以班級(jí)為單位,，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的監(jiān)督、建設(shè)中來,。對(duì)于成果,，通過學(xué)校的幾年的努力,，家長(zhǎng)理解學(xué)校了,，家長(zhǎng)更會(huì)監(jiān)督學(xué)校了，我想這是最大的成果,。關(guān)于經(jīng)驗(yàn),，就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn)，就是做好自己應(yīng)該做的,，做的對(duì)的氣學(xué)及生家長(zhǎng),。

建議家和校，字眼是分離的,，但內(nèi)在是一起的,，只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道,，實(shí)施卻是很辛苦,。我們?cè)谧黾倚；顒?dòng)所存在的問題也是社會(huì)問題,，學(xué)校教育了,，學(xué)生了解了，家長(zhǎng)知道了,，但是社會(huì)不給力?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了生存除了工作還是工作，我們?cè)趯W(xué)校努力了,，但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象,，一些社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑,，學(xué)生脆弱的心靈,。后果就是把問題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合,，讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來,，給學(xué)校教育創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇八

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學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自xx年開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市,，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師、家長(zhǎng)的鼎立配合下,，我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化,、系統(tǒng)化。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學(xué)校為主,、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過不斷增強(qiáng)的教育合力,，提高了學(xué)校整體的教育水平。現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

一,，家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)及常規(guī)管理工作

為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度,，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育,學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，通過不斷的研究,，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的'基礎(chǔ)建設(shè),，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理:

1．家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全,，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，德育主任親自抓,。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任,、教導(dǎo)處主任,、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,，確定科研課題及個(gè)案研究,。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所,、教學(xué)設(shè)施,、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌,。

2.家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)矩不成方圓,。”為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度,。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》,，包括（《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,，《家長(zhǎng)學(xué)校聽課制度》）以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí),，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校,、社會(huì)密切聯(lián)系,，互相配合，保持教育的一致性,。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,。

3．家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩,、實(shí)用,，并形成系列化。此外,，班主任是召開家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪,，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇九

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學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來,，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市,，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師、家長(zhǎng)的鼎立配合下,，我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化,、系統(tǒng)化。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學(xué)校為主,、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過不斷增強(qiáng)的教育合力,，提高了學(xué)校整體的教育水平。現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

一,，家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)及常規(guī)管理工作

為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),，辦人民滿意教育,學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過不斷的研究,，探討,，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理:

1．家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全,，工作職責(zé)明確,，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓,。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記,、德育處主任、教導(dǎo)處主任,、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成,。由學(xué)校黨支部書記主持工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,，確定科研課題及個(gè)案研究,。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所,、教學(xué)設(shè)施,、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌,。

2.家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)矩不成方圓,。”為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度,。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》,，包括（《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,，《家長(zhǎng)學(xué)校聽課制度》）以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,，同時(shí),，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法,，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校,、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合,，保持教育的一致性,。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化方向發(fā)展,。

3．家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師,，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求課上得精彩,、實(shí)用,，并形成系列化。此外,，班主任是召開家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪,，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4．家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)體系健全

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的,，把搞好教學(xué),，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上,，力求做到系統(tǒng)性,、分層次、有重點(diǎn),。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料,，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程,。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃,，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃,。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容,、形式,、目的、要求一一落實(shí),。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作,。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng),，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課,。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述,，知識(shí)要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、具體,、有說服力,，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作,，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題,。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),，使之了解學(xué)校,，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性,，配合學(xué)校,，攜手育人。

最后,，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作,。通過查閱教案，聽課,，召開學(xué)員座談會(huì),，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師,，以改進(jìn)教學(xué)工作,。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況,，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)常總結(jié)講評(píng),，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí),。

5．家長(zhǎng)學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。

每位教師都能積極的進(jìn)行家訪,，并做好家訪記錄,。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的溝通,。建立了家長(zhǎng)信箱,，收到了很多家長(zhǎng)來信。各班舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì),，各科教師熱情地接待了家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行平等的交流。此外,，還有定期的調(diào)查反饋.期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷,，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議,，對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等,，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作,。

6．家長(zhǎng)學(xué)校檔案齊全,、管理規(guī)范。

我校家長(zhǎng)學(xué)校建立了完整的檔案,，包括家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況,、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案或講課記錄,、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄,、學(xué)員出勤情況,、評(píng)優(yōu)情況、教師與家長(zhǎng)談話或家訪記錄等,并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理,。

二,，家長(zhǎng)學(xué)校的改革創(chuàng)新與特色教育

“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界,、面向未來”,，這是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路,。素質(zhì)教育,、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢(shì)。有效的家?；?dòng)有助于使教育從封閉走向開放,，走近家庭、走近學(xué)生,、走向未來,，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此,，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往,，在實(shí)踐中探索,大膽嘗試,不斷改進(jìn),在改進(jìn)中發(fā)展,不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌,。

1．家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)豐富多彩,，富有創(chuàng)新意識(shí)。

我校開展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開展教學(xué)開放周,，家庭教育征文、家長(zhǎng)座談會(huì)等有創(chuàng)新,、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng),。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì),征求家長(zhǎng)在學(xué)校辦學(xué)方向,教育，教學(xué)等方面的意見,另外與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,。每學(xué)期的"教學(xué)開放周",是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位,、多角度向家長(zhǎng)開放的窗口,讓家長(zhǎng)充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí),參與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到我校"以人為本"的`辦學(xué)思想。此外,，為豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)參加活動(dòng)，從而為家長(zhǎng)提供與學(xué)生,，教師溝通的更為廣闊的平臺(tái),。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相,，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校,。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位,、多角度地宣傳家教理論,，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2．開展具有xxxx中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì),，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角,，搭建起孩子與父母、與老師,，面對(duì)面平等交流的平臺(tái),。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí),，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生,、家長(zhǎng)就教育中的共性問題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析,，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目,，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過電話,，視頻,，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪；通過聚餐,，交游等與家人朋友相處的方式,，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得,，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力,，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來越支持學(xué)校的工作,。

3．開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)長(zhǎng)學(xué)校多做貢獻(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課,，既讓學(xué)生了解了社會(huì),，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系,，對(duì)提高家庭教育起到了促進(jìn)作用。

4．開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育,。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我,。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。

三,收獲與展望

我們從xx年開始創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,至今已經(jīng)近5年了,。五年來，廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合,，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求,，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來,廣大教師也能勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),任勞任怨,踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng),積極地向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念,與學(xué)生家長(zhǎng)反復(fù)溝通,交流,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng).通過這5年不懈的努力,在家校的聯(lián)手教育下,，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展.

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十

上海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合,，以學(xué)校教育為主導(dǎo),，充分利用社會(huì)教育資源，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,，使三股教育力量形成合力,，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此,，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì),、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì))，由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書記,、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,，定期召開會(huì)議，研究家庭教育中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，集思廣益,，有針對(duì)性的開展家庭教育,。

二、加強(qiáng)溝通,，密切合作,，積極改進(jìn)家庭教育方式

(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng)，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法,，積極配合學(xué)校,，努力提高家庭教育的效果。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造活力,，讓孩子在怡情中益智，在快樂中成長(zhǎng),，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人,、愛護(hù)他人、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向,。通過孩子的自我設(shè)計(jì),、自我認(rèn)識(shí)、自我管理,，達(dá)到知,、情,、意、行的統(tǒng)一,。

(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，改進(jìn)教育方式,、方法，以平等,、民主的方式進(jìn)行教育,，做到以情感人、以理服人,，以自己的榜樣進(jìn)行示范,。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起,，以身作則，率先垂范,。既尊重孩子,，曉之以理，陳以厲害,，動(dòng)之以情,，寄以希望，又理解孩子,，掌握他們的心理,、情感變化規(guī)律，努力使教育思想,、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,，掌握孩子的生理,、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育,，提高教育實(shí)效,。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng)，提高家庭教育效果,，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》,。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念,、新經(jīng)驗(yàn),，探討家庭教育的典型案例,，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，努力使教育思想、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

三、形式多樣,，力求實(shí)效,，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)

(一)形式多樣，廣泛溝通,。

1,、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì),，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來,，對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析,，及時(shí)了解情況，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo),。

2,、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào)，日日新,。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客,。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流，包含“家教天地”,、“家?；?dòng)”兩大板塊，主要側(cè)重于家校溝通,。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)也能通過留言等方式及時(shí)與老師溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)“家校互動(dòng)平臺(tái)”以及飛信,、手機(jī)短信,，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況,、家庭教育的第一手資料,。

4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí),、校級(jí)的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福,。

5,、通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書,、家長(zhǎng)接待日等形式,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，形成家庭與學(xué)校教育合力,。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié),、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，了解學(xué)校工作,，了解學(xué)生的風(fēng)采,，與學(xué)校教育保持一致，共同教育好學(xué)生,。

6,、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見并加以落實(shí)。

(二)社區(qū)共建,，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū),、校外德育基地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。例如在清明前夕,，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng)，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,，緬懷英雄,。

(三)強(qiáng)化建設(shè),，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地,，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，傳播家庭教育新理念,，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,，提高家庭教育水平。

(四)完善制度,，規(guī)范要求,。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法,。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案,。我們還嚴(yán)格家訪制度，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十一

根據(jù)工作安排,，本學(xué)年我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作以和諧校園文化建設(shè)為載體，以^v^校信通^v^為主要信息渠道,，吸收以往和其他兄弟家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),，提高主動(dòng)性,，創(chuàng)造性,，豐富和充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)涵,，小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

1,、健全機(jī)構(gòu),、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。

家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持^v^建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)^v^做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí),；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

2,、加強(qiáng)管理,，落實(shí)任務(wù)。

班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手,，為此,，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭,、后進(jìn)生家庭,、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭,，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面,。

3,、師資隊(duì)伍建設(shè)

目前我校有一名同志經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),，且已獲得家庭教育指導(dǎo)師的證書，并且在該同志的帶動(dòng)出現(xiàn)了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教育理論的師資隊(duì)伍,。

1、調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠^v^互補(bǔ)^v^。

為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng),。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體^v^氣候^v^不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論,，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略,，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、教學(xué)內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研,，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,，體現(xiàn)因^v^才^v^施^v^教^v^。

(1)主題式交流,。

學(xué)校要求教師以尊重,、民主、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通,，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次^v^主題式^v^家校交流活動(dòng),。

(2)個(gè)別交流。

對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪,，主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流，并恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力,，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng),、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng)),。

讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái),，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情,。

4、創(chuàng)^v^愛心家庭,、書香家庭^v^活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)校^v^書香校園^v^活動(dòng)，我們不僅僅在全體師生中開展該項(xiàng)活動(dòng),，還發(fā)出倡議,，與家庭聯(lián)合，共同搞好^v^書香家庭^v^活動(dòng),。自開展讀書活動(dòng)以來,，班級(jí)創(chuàng)建了圖書角，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書架,，形成^v^書香家庭^v^,，使家長(zhǎng)、學(xué)生都參與到讀書的行列中來,，營(yíng)造了家校讀書氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì),。

在廣大的家長(zhǎng)朋友中間,，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長(zhǎng)，他們能從實(shí)際出發(fā),，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律,，做到既愛護(hù)又嚴(yán)格，既身教又言教,，既重視德育又關(guān)心智育,、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展,。

如二一班的一名女孩,，聰明漂亮，就是記性不好,，愛丟三落四的,。為此他的媽媽想過很多辦法幫助她，但都沒有明顯的效果,，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包,，檢查第二天帶的書本、文具等,。漸漸的這也成為了一種習(xí)慣,。但是后來發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本,，被老師嚴(yán)厲批評(píng)了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上,，怪媽媽沒有認(rèn)真給她檢查書包，害她那么丟臉,。他的媽媽覺得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了,，女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病，對(duì)媽媽的付出沒有半點(diǎn)感激,，反而還有那么多的埋怨,。后來，他的媽媽通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的^v^招^v^：她沒有不斷地提醒女兒自己檢查書包,，看看次日必帶的東西齊全了沒有,，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協(xié)。同時(shí)在言辭上用充滿關(guān)愛和溫暖的話語,，當(dāng)女兒做到不丟三落四的時(shí)候,，及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她，讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包,，但媽媽仍然愛自己,，從而感到幸福和安全。這樣一段時(shí)候后,，她的女兒丟三落四的毛病改了不少,。

還有一個(gè)教子有方的家長(zhǎng)，她女兒性格溫和,、開朗,，五二班學(xué)生，有時(shí)比較內(nèi)斂,，膽子較小,，學(xué)習(xí)能力還可以，最大的毛病是粗心,。她在家長(zhǎng)會(huì)這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠(chéng)實(shí),、勤勞,、善良的人，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說明,，這學(xué)期的語文課本中有很多這樣的課文,、句子和諺語，我們?cè)诩乙矔?huì)跟女兒分析其中的道理,。

第二,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，和孩子平等相處。

第三,，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng),，鍛煉她的動(dòng)手能力。在此過程中從不打擊她的信心,，反而很積極地鼓勵(lì)她多學(xué)知識(shí),。

第四，贊美鼓勵(lì),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng),，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的,，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的,，不能全部都以^v^你真棒^v^來代替,。

第五，忍耐力的問題,。多鼓勵(lì)孩子能馬上用到學(xué)過的知識(shí),，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出,，我們來幫助她,。

第六，正確對(duì)待失敗,。盡管每種比賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱,，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣安慰說，^v^得不了獎(jiǎng)不怪你,，那得獎(jiǎng)的那是有來頭的^v^,。我覺得這樣反而造成孩子對(duì)社會(huì)的不安全感和懷疑，我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她,，你別看某某人得了一等獎(jiǎng),，你不知道人家都經(jīng)歷過多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天，每一個(gè)人都是這么過來的,，你才經(jīng)歷過幾次失敗,，這種失敗算什么，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過幾十次呢,。聽我這樣解釋,，我女兒心里的疙瘩才解開。

第七,，家校配合的問題,。在這一點(diǎn),，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)工作,，我們都盡可能參與,，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項(xiàng)能力的提高,。再說家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng),，孩子心里也高興，臉上也神氣,。

第八，再說到學(xué)習(xí)上來,。我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大,，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，只能讓孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí),，現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)要努力隨時(shí)反省自己,，看看做得是不是不夠到位,，阻礙了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系,、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問題,，我們的孩子應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀的。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十二

我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí),，非常重視家長(zhǎng)的教育工作,，始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí),，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn)，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例》,、市教育局黃教工[20xx]172號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校的通知》,、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局,、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx）142號(hào)文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗(yàn),，并展開討論。

通過學(xué)習(xí),，大家統(tǒng)一了思想,，充分地認(rèn)識(shí)到,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義：家長(zhǎng)學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,，政策和法規(guī),，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理,，心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，取得教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，對(duì)保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實(shí)的意義,。

因此,，我校堅(jiān)定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一,，是國(guó)家教育的重要組成部分,。沒有家庭教育的參與和補(bǔ)充，學(xué)校教育是不可能辦好的,。家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)無,，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo),，重在提高家長(zhǎng)素養(yǎng),，教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素,，促使家長(zhǎng)在非學(xué)校時(shí)空里對(duì)其子女完成多方位廣角度的影響和教育,。多年的實(shí)踐證明，通過家長(zhǎng)學(xué)校的連接,，學(xué)校與家庭,、教員與學(xué)員、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展,。

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十三

為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我校在強(qiáng)化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救,、互救的常識(shí)和技能,，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),。注重開學(xué)典禮。開學(xué)典禮,，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談,，有班級(jí)授課活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開學(xué)典禮”,，校長(zhǎng)講話，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望,，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言,，教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀,，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀,。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,。

3、組織家長(zhǎng)觀看教育專家講座,。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻,，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用,。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴,，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子,，關(guān)注孩子,，陪伴孩子,，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng),。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),，六一匯報(bào)演出中,，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈,、授予表演,、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯?、聽聽,、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧,。同時(shí),，家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng),?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝,，倍受鼓舞,，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng),。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育,，是蒼白無力的教育,；家長(zhǎng)參與的教育，是充滿活力的教育,，是和諧的教育,。因此，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂的成長(zhǎng),，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,！

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十四

幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的,，還要通過多種形式的教育活動(dòng),，寓教于樂，才能使教育落實(shí)到位,，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，從20xx年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校,，參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課,，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活,。完后召開家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸,，并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí),，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,。在孩子的教育問題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

每年,，各年級(jí),、各班級(jí)組織1-2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長(zhǎng)參學(xué)率85%左右,，家長(zhǎng)掌握率為60%左右,。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下,，家長(zhǎng)們座談熱烈,，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法,。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí),，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴，掀起熱烈的討論,，從而達(dá)成教子共識(shí),。