總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
青藍工程工作總結(jié)標題篇一
一.主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高董老師的綜合素質(zhì)，特擬定以下主要任務(wù)。
1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。
2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課，,。
3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。
4、班級管理：在班級管理方面,，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”,，熟悉教材,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),。
2,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，課前,，師傅要幫助徒弟選著合適的素材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案，將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟,。師徒要認真寫好聽課記錄和評課意見,，每一個細節(jié)要做好詳細的記錄，盡量找出需要改進的地方,，認真寫教后反思(每課1篇)并及時交流,。
3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，要求師徒每一節(jié)課都要充分準備，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計,，靈活處理好課堂生成，盡量把最好的方面展示出來,。
4,、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課，徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5,、積極鼓勵董老師在全縣范圍內(nèi)傷一節(jié)高水平的公開課,。
6、師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，并對她進行課題研究指導(dǎo),，及時總結(jié)階段性成果并進行交流推廣,。
7、要求師徒弟認真寫好經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
8,、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她,。把有價值的教學(xué)理論書籍給徒弟,，要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。
9,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié),。
10,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。
董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,，也有一定的創(chuàng)新意識，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，她一定會成為學(xué)生愛戴，家長肯定,，社會贊譽的優(yōu)秀教師,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇二
——胡冰 在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步,。在這學(xué)期,，“青藍工程”繼續(xù)進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃：
一,、教育,、教學(xué)
1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教,。虛心好學(xué),、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;
2,、根據(jù)師徒實際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請師傅聽課,，隨時匯報自己的教學(xué)情況,，請教教育教學(xué)難題;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4,、根據(jù)實際情況，制定上公開課,。準備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們,、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們,。走進他們的心靈世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。
三、及時反思
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,，我深刻的認識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長,。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,，獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在學(xué)生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程工作總結(jié)標題篇三
本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍工程”的安排,，我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子,。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高,。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動，在共同交流,、學(xué)習(xí)的過程中,，做到教學(xué)相長，共同進步,。本學(xué)年在認真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。
1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時間,、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。
3,、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教
育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。
4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、積極開展師徒間互相聽課,，認真做好有聽課記錄,、評課意見。
2,、要求認真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文。
3,、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。
4,、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6,、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù),。
20年月
青藍工程計劃
青藍工程工作總結(jié)標題篇四
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對的形式,，落實“青藍工程”,。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”,。通過認真分析兩位老師的原有水平,、特長、優(yōu)勢,，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、能力提升途徑方法：
1,、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平,。
2.提高他們教育教學(xué)水平,。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃,、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,，做好教學(xué)總結(jié),。
3、開展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4,、師徒間不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平,。
5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快其從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課,，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并寫出簡短的檢查意見,。
2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課,。
4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇五
時間過的總是如此的快，在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻,，我不禁感慨萬千,，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，非常幸運的是,，這一學(xué)期，我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍工程”,，在任老師的幫助下,，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的提高,。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實踐活動,，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行著本學(xué)期的各項工作,，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗,，下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍工程”的工作情況總結(jié)如下：
教師這個職業(yè)其實就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè)，老師與老師之間,，老師與同學(xué)之間,，相互學(xué)習(xí)，相互成長,，這是每一位教師都在體會的一個過程,。而通過“班主任青藍工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,，師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高,。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯,，我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),，我在這一學(xué)期的收獲頗多。
雖然擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭,，但是到了新的崗位,、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁，對待學(xué)生不像以前那樣有耐心了,，對待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài),。于是，我和師傅交
流了很久,，師傅指導(dǎo)我要有耐心，對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,。師傅和我共同探討班級管理的方法,，使我茅塞頓開，在師傅的指導(dǎo)下,，針對我們班的特點,，制定出了合理的班級公約和班級守則，讓所有的學(xué)生簡單的就能做到,，從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受管理,。
在半學(xué)期的班主任青藍工程活動中，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作,。在此,，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細致入微的指點。正因為她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo),，我才能有條不紊的進行較好的班級管理,。
任老師是一位非常有經(jīng)驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流,，我對于班級管理有著如下的收獲：
1,、注意班級管理的方式
針對于班級內(nèi)的學(xué)生，要注意學(xué)生管理的方式和方法,，既要嚴格要求也要熱愛自己的學(xué)生,，其實，老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,，很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,，要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴格，同時也要多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題,，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學(xué)生進行溝通,，及時了解學(xué)生的心理變化,，既做她們的老師也要做她們的朋友。
2,、注意與學(xué)生的交流
老師應(yīng)當從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,，通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法，進而找出適合學(xué)生的解決方式,，并通過自己的真心取得學(xué)生的信任,，與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友，拉近老師與學(xué)生的距離,，多與學(xué)生交流,，溝通。
3,、與家長勤溝通
學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長,，學(xué)生在學(xué)校的成長與進步，需要學(xué)生回家后的保持,，這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通,，并努力取得家長的配合，如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下,，培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂的成長。
4,、保持良好的心態(tài)
我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣,，我總是非常羨慕地看著,，聽著，同時也努力的學(xué)著,。我在想：為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧,，學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用，不僅對待學(xué)生如此,，對待我這個徒弟也是這樣,。
“班主任青藍工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老教師學(xué)習(xí),，努力發(fā)展自己,，努力進步，促進自己更好的成長,。下個學(xué)期中,，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課,，爭取自己早日成長,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇六
過去的201x年對我來說是個極具意義的一年。這一年,，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,，因為原學(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年,，因為學(xué)校的青藍工程,，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師,。在這半年的親密接觸中,，收獲頗多。
還記得期中質(zhì)量分析會上,，林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”,。每日的午休里，她總是及時處理當日的作業(yè),，其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批,。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時,、到位、細致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾,。
因為和尹老師同是我?！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我,，慌亂如麻,。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示,，組長的培養(yǎng),，小組組員的分工，點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問,。
尹老師不厭其煩地個個擊破,，于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評,。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透,。
尹老師在校身兼數(shù)職,，事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物,。這種積極進取的學(xué)習(xí)觀,，于細微積累中匯集教育能量?？此破椒?，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙,。
感慨之余,，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。
青藍工程工作總結(jié)標題篇七
白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去,。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者,。
下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：
首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格,，她的課最大的特點就是條理性強,、思路清晰、重難點突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個過程中,，我有以下幾點感想：
第一,、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法,、重點,、難點,、關(guān)鍵點,、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題,，讓我少走了不少彎路,。
第二、正確對待聽課,。只有多交流,，多聽取意見才能進步,，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,，要多思考,，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。
第三,、善于利用評課機會查找不足。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如：在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,，這樣的時候,，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細斟酌,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
第四、利用一切機會學(xué)習(xí),。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，在王老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅持課課寫教學(xué)反思,，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進步,。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點、重點,、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材,。
第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊,，而且很重視鼓勵學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我們時常一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來,，王老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，她的熱情,、負責(zé),、真誠與自信，常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標邁進。
青藍工程工作總結(jié)標題篇八
時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動,。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。
1,、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2,、通過聽課,，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課,。
3,、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐,。師傅盡量抽時間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚長避短,，不斷進步,。
同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,，并得到了及時幫助;在幫教活動中,，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想,。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點感想：
1,、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,，擴大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。
2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。
3,、教師在教給學(xué)生知識與技能,、過程與方法的同時，不可忽視情感,、態(tài)度,、價值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細刻，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇九
時間多的真快,，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，不知不覺青藍工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實施,，作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，確實也在各方面有所進步,，優(yōu)秀教師也從青藍工程中積累了更多的經(jīng)驗,，尤其是年輕教師親身體會到了青藍工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教,，希望通過本學(xué)期的活動,，在原有的基礎(chǔ)上提高效率，改進教學(xué)方式,，希望能夠再創(chuàng)佳績,。也不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)水平,，也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗;師徒間合作進步，不斷完成課堂模式,，提高了教師整體素質(zhì),，充分發(fā)揮樂互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作精神?，F(xiàn)將總結(jié)如下:
第一，堅持每周聽師傅課兩次,。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師,，課堂上無論是授課，還是組織學(xué)生方面,，都是游刃有余,，而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊,。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,，學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫,，特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂容量很大,，但是學(xué)生學(xué)起來并不吃力,。回想自己的課堂,，總是感覺容量太少,，而且一節(jié)課下來，還有很多學(xué)生掌握不了,。對于這個問題,，高娃老師也給了我很多的建議，我也把這些好的方法運用到自己的課堂,，取得了不錯的效果,。
我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊,。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么，學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等,。她的課給人感覺充實但從容不迫,，特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣，欣賞這種美并把這種美帶到生活當中,。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。
第二,，讓師傅聽課,，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快,，課堂效率低,，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真,，特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,，而不要為了講內(nèi)容而講課，師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),，教學(xué)才會進步,。
第三,，因為師傅要聽課，所以在備課時我會特別認真,，特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學(xué)活動達到教學(xué)目標,，從而使自己的備課及上課的水平有了提高,，慢慢成熟。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話，這樣太耽誤時間,，所以今后我就會格外注意,，多反思自己教學(xué)的成功得失。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識;課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點是什么,，圍繞著重點來備課,。只有這樣不斷的反思教學(xué)，教學(xué)才會進步,。
第四,，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,，也可以針對自己的課堂,，學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,，遇到什么不明白的問題,，也及時與師傅取得聯(lián)系，征求師傅的建議,，積極改正不足,，積累經(jīng)驗，進而更有效地進行課堂教學(xué),。
第五,、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗，比如:如何加強班級紀律,，如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,，如何對差生進行輔導(dǎo),，如何有效地與家長溝通等等,。本學(xué)期，在班級管理方面遇到的困惑,，我都及時地請教師傅,，高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),，受到了較好的效果。
近一個學(xué)年的時間以來,，我每周都和高娃老師互相聽課,。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù)，駕馭課堂,、處理教材的能力,，很快適應(yīng)了三年級的語文教學(xué)工作和班主任工作。
歲月匆匆,，幾番耕耘,，幾多收獲。在這一年的活動中,，高娃老師通過耐心的指導(dǎo),，促使我不斷提高教育教學(xué)水平，而我在下一學(xué)期更要虛心向上,，刻苦努力,，爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個新臺階,，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇十
大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學(xué)校為了幫助我們迅速成長,，提高我們的業(yè)務(wù)水平,，實施了青藍工程計劃，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,，并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量,，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進行一個自我總結(jié)：
經(jīng)過一年的教學(xué),，我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水,。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,，可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,，堅決做到先充分備課再去上課。
雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí),，但仍有一些地方把握不到位,，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),，我就時常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,，不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié)，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容,。
吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,，她告訴我，資料是死的,，而講課是活的,，所以，對于資料要靈活運用,，要能貼合各班實際,，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫作上,，
吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式,，并且要求重點、難點必須要突出,，語句的過度要自然流暢,，她細心地教我應(yīng)該怎樣把握教材，怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點和難點,。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),，在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,，上課前我也有了更充分的準備。
如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵,。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂能力,、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗,，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí),。
還記得青年教師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案,。她進一步分析了我的教學(xué)特點,，指出其中存在的缺點和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動學(xué)生,，也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言,、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo),。此外，我還經(jīng)常去聽吳老師的課,，吳老師思路清晰,、邏輯嚴密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是,，我認為去聽吳老師的課還不夠多，不夠勤,，下學(xué)期還在這方面改進,。
前車之鑒，后車之師,。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實踐,，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師,，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些
不如人意的地方,，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,，及時加以總結(jié)反思，吸取教訓(xùn),，思考改進策略,，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步,。經(jīng)過一年的磨練,，對課堂反饋情況不斷改進，取得了一定的進步,。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服,。
本學(xué)期一開學(xué)，我也格外重視課堂效果的反饋,。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,，請她一起幫忙診斷，給出指導(dǎo)意見,。有時也請吳老師去聽我課,。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進一步的認識,。在自身不斷的反思中,，在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,，需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠,。在教學(xué)過程中，我需不斷努力,，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥,。我會堅持把這一工作做好。
現(xiàn)如今,，我對教學(xué)工作有了更細致,、更具體的認識，對于教學(xué)方法,、教學(xué)手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應(yīng),，兩年合格,，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績,。
青藍工程工作總結(jié)標題篇十一
本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍工程”活動,。校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教授，老前輩通過聽課,，講座,，座談交流等方式在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo),，感覺很受啟發(fā),，受益無窮。
早在本學(xué)期開學(xué)之前,，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動員會,，啟動了“青藍工程”。會上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,，關(guān)工委的組織機構(gòu),，青藍工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議,。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學(xué)體會和經(jīng)驗,，讓我們受益匪淺。教學(xué)周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>,，學(xué)期中間階段,，張老師會同王老師和俞老師又一次聽課,。每次聽課后，張老師對我的課進行了認真的點評,，將他的建議及時詳盡的反饋給了我,。另外，張老師還就如何上好一堂課,，為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場精彩的講座,。在這一系列活動中，我對各位專家老師的建議逐步消化吸收,，并應(yīng)用于教學(xué)實踐，對如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會,，主要有如下幾點:
1,。精煉課堂內(nèi)容
我所承擔(dān)的課程基本上都是專業(yè)課，最大的特點就是知識量大,，內(nèi)容繁多,，有的課知識點比較瑣碎，系統(tǒng)性不強,。與此相反的是,，在大土木，寬口徑專業(yè)教育的背景下,，要安排的專業(yè)課程較多,，課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi),，讓學(xué)生更好的掌握本門課程的基本知識,，培養(yǎng)相應(yīng)的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中,，反復(fù)強調(diào),，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚,，忌諱內(nèi)容繁多,，提到但沒講透，讓學(xué)生一頭霧水,，進而失去聽課的興趣,。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力，將教材內(nèi)容凝練為幾個要點,，幾個問題,，課堂上注重講述，條理簡潔清晰,，學(xué)生易于接受,，覺得有所收獲,，會進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2,。調(diào)動學(xué)生興趣
興趣是最好的老師,。繁多的課程，就業(yè)的壓力容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。另外有的課程本身也比較枯燥,，不容易提起學(xué)生的注意力。這就要求我們教師在課堂教學(xué)過程中,，要時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)不是教師單方面的完成講授任務(wù),，而是一個動態(tài)的互動過程,，在這個過程中完成知識信息的傳遞，能力的培養(yǎng),。就如何抓住學(xué)生的興趣,，張老師給了我們很多好的建議，比如增加課堂討論環(huán)節(jié),，增強講述的邏輯性進而引導(dǎo)學(xué)生思維,，聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，在今后的講課實踐中要不斷地運用,，調(diào)動學(xué)生興趣，提高主導(dǎo)課堂的能力,。
3,?？嗑毐磉_內(nèi)功
課堂教學(xué)方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主,。教師表達能力的高低決定著信息傳遞的效率,，所以決定著最終的教學(xué)效果,。張老師在這方面給了我很多指點,。有宏觀的根本的提高方法,，也有具體的靈活的技巧,，讓我的努力能夠有的放矢,。講課的語調(diào)也是關(guān)鍵,，語調(diào)過于平淡會讓學(xué)生注意力分散,，這方面也要注意。語言要簡潔利落,，不需要過多的連接詞,，否則就會有書面化語言的傾向，失去親和力,，不利于學(xué)生的接受,。
4,。提高課件質(zhì)量
現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認真思考和對待的問題,。課件如果運用得好能增大信息量,、吸引學(xué)生的注意、提高課堂的效率,，運用得不好可能會起反作用,。張老師在給我們建工學(xué)院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性。張老師以自己多年擔(dān)任課件評委的經(jīng)驗,，從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題,。另外，應(yīng)用課件一定不能忽視板書,，兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力,。
除了以上教學(xué)理念，教學(xué)方法上的收獲之外,，張捷賢等幾位老師,，老前輩對教學(xué)的熱情,、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我,。張老師聽我的第一次課，天氣非常的惡劣,，雨夾雪路很滑,，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來到了教室,，讓我很受感動,。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí)。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學(xué)文件,，過后給我認真詳盡的講解交流,，反饋意見。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，把每次課都當做自己的作品,，花時間下功夫，精雕細琢,，傾注自己的感情,，這樣才能打動和感染學(xué)生。
參加這次“青藍工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力,、增強了我的教學(xué)熱情,，可以說讓我終身受益。感謝建工學(xué)院給我這次提高的機會,，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!
青藍工程工作總結(jié)標題篇十二
本學(xué)期,，學(xué)校開展了“青藍工程”師徒結(jié)對活動,，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟,。她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的進步,，我成長了也進步了，感謝學(xué)校給我們搭建的這個互相學(xué)習(xí)的平臺,。
我認為想學(xué)到真本事,，只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的,，是我本學(xué)期的主要任務(wù),。
這個學(xué)期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強,、思路清晰,、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,，同時在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主，并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時間,，課堂三分之二的時間還給了學(xué)生,。
通過聽課反思自己的教學(xué)，我有以下收獲：
1,、備好課是上好課的前提,，備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點,、學(xué)習(xí)難點,、教師活動、學(xué)生活動,、結(jié)課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點在哪里突破,，哪些方面會引起學(xué)生產(chǎn)生歧義,，使我在課堂上避免了很多不必要的問題,，讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見,。
2,、只有多交流，多聽取意見才能進步,。我很怕別人聽課,，怕出丑，在幾次聽課下來,，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我,，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正，我受益匪淺,。比如我上課的時候特別容易說口頭禪,，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，郝老師也能及時給我解決方法,。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。
3,、利用一切機會學(xué)習(xí),。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，在郝老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐,、及時總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中,，我能做到認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點、重點,、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材,。
這一學(xué)期以來,，郝老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,、負責(zé)、真誠與自信,，還有工作中那份認真的態(tài)度,，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機會,，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,，虛心請教,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取工作中更快地成長,，不辜負學(xué)校隊我的期望!
青藍工程工作總結(jié)標題篇十三
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺,，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強,、注重教學(xué)時效的李老師的徒弟,，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動力,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任,?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。
現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。
本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,，到目前為止聽課15節(jié)左右,。同時還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動中認真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。
在備課方面,，提前一周備課,，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其他教師請教,，同時注重用活教材,，依據(jù)教材這個載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進度,。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。 如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言,，豐富多彩的知識延伸,，給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。
課下對一些潛能生認真輔導(dǎo),，使之成績能有所提高,。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學(xué)生的考試成績，做統(tǒng)計分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。
李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育人上,。符彬老師本身即一位很儒雅的人,，他對待學(xué)生，和藹可親,，平等民主,。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進取的求知精神,。
符彬老師雖有學(xué)校的值日,、及其他工作，但是對教學(xué)卻一絲不茍,，不會因其他事而影響教學(xué),，有時，別人沒有課閑聊的時候,，他的仍然在備課室,，不是在批改作業(yè)，就是在備課,，就是在輔導(dǎo)差生,。我謹記他的身教，要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作,。此外,，李老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。他自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲,。我很高興自己能與李老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長,。
希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲,，有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍!
