我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài),。那么心得感悟怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇一

去年初夏,，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)班，橫縣文體局邀請了廣西群眾藝術(shù)館副館長,、二級指揮家覃廣進教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛好者講授了合唱的理念,、指揮法等內(nèi)容,，使筆者受益匪淺。

一,、合唱指揮基本姿勢及圖示

1.站姿

站要直兩腳和肩同寬,，左腳或一腳往前或往后移一步。手的位置和肩同齊(開始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低,，手腕,，肘，肩要協(xié)調(diào),。

2.訓(xùn)練指揮圖示

(1)單拍子(可以左手或右手在前)

強拍：強拍是從上何下,，強拍是處下向上。

弱拍：弱拍上下柔拍,、強性歌性要有彈性,。

四三拍指揮圖示可以是直角三角形、等邊三角形,，強性歌曲用直角三角形,，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示。

3.起拍的指揮動作

起拍的指揮動作包括三個部分：預(yù)備,、吸氣,、起喝、

(1)預(yù)備：雙手自然平舉,、安洋地注視合唱團員,，用眼睛與他們交流，取得信任后果斷開始,。

(2)吸氣：又叫預(yù)備拍,、指發(fā)音的前一拍。

(3)起拍,。

(4)收拍和指揮、收拍的操作在指揮活動作中有相當比重,、手得干凈利落,，停斷及時，這都有指揮表達終止音響的手段應(yīng)該是精確,、顯著的,。姿勢動作要自然、明了,。作一名合唱指揮人員對作品要熟悉,、句子不能分開，心中要有拍數(shù),。

二,、合唱訓(xùn)練

1.聲音要和諧,。怎樣把那么多的聲音訓(xùn)練成為一個聲音?

在訓(xùn)練時從用非常態(tài)法，就是打開喉嚨,、把牙根打開,、打哈欠似、打開時可以學(xué)狗叫,、也可以學(xué)其他動物叫,。

(1) 5 4 3 2 ∣ 1 - - - ║

唔

(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║

ma me mi mo mu

(3) 5 4 3 2 │ 1 - - -║

ye

lu

yue

(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║

mi mi mi ma ma ma

(5)練習長音

5 - - - ║

綠

魚

喲

2.多聲部練習

四聲部先發(fā)布練習，再合唱,。

女高： i - - - ║

男高： 3 - - - ║

女中： 5 - - - ║

男低： 1 - - - ║

在四聲部合唱時,，先的聲部保持住，其他聲部逐漸跟入,，最后四聲部合唱,。

(2)從用大聲喝改美聲唱。

(4)唱歌時學(xué)會用半聲來唱,，即一半假聲一半真聲,。

三、合唱隊形

1.——男低音聲部——男高音聲部——

——女高音聲部——女低音聲部——

這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內(nèi)生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合,。

2.——男高——男低——

——女高——女低——

這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系,，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠。

3. ——男低——男高——

——女低 ──

——女高——

這種的優(yōu)點是旋律突出,，男聲部在后面能沉住聲音,。

以上三點是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會破壞指揮藝術(shù)的完整性?？傊押铣髌返膬?nèi)容在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情,、敏銳的聽覺,、有很好的聲音鑒賞能力。掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識,，熟練的指揮技巧，很強的理解能力,、豐富的想象,、鮮明的節(jié)奏感、很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流,、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

最后,，讓我們每一個合唱指揮者都把終身學(xué)習作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),。努力提高各方面的綜合素養(yǎng),，為自己的指揮水平能夠與時俱進，從而更加滿足職業(yè)對于合唱指揮提出的要求,。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇二

合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式,，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的。下文是小編收集的關(guān)于校園合唱指揮心得,，歡迎閱讀!

20xx年12月25,，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn),，我目睹了高健老師李強教授的教學(xué)風采,，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的

心得體會

足,。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1,、原則：省,、準、美

2,、姿勢正確,、 眼神啟發(fā)

3、拍點清楚,、 圖示規(guī)范

4,、起拍收拍明確果斷

5、句間換氣提示恰當

6,、“主動”明顯,、“被動”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8,、遇有必要運用分拍

9,、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10,、“強”大“弱”小,、“強勁”弱“馳

11、“延長“彈起保持時值

12,、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2,、明確位置

3,、雙手分工

4、眼睛注視

5,、耳朵傾聽

6,、及時換氣

7,、掌握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個基本原則

1,、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫,。

2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果,，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。

3,、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,，另一方面在指揮動作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作,。

以上三個原則是相互聯(lián)系的,，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性,。

總之,，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng),，充沛的思想感情,，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力,，掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧,，很強的理解能力,，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感,，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

就像李老師所建議我們要勤動手,，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上,，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。

最后,，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐,、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動,，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量,。

去年初夏,，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班,，橫縣文體局邀請了廣西群眾藝術(shù)館副館長,、二級指揮家覃廣進教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛好者講授了合唱的理念、指揮法等內(nèi)容,，使筆者受益匪淺,。

一、合唱指揮基本姿勢及圖示

1.站姿

站要直兩腳和肩同寬,，左腳或一腳往前或往后移一步,。手的位置和肩同齊(開始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低，手腕,，肘,，肩要協(xié)調(diào)。

2.訓(xùn)練指揮圖示

(1)單拍子(可以左手或右手在前)

強拍：強拍是從上何下,，強拍是處下向上,。

弱拍：弱拍上下柔拍、強性歌性要有彈性,。

四三拍指揮圖示可以是直角三角形,、等邊三角形，強性歌曲用直角三角形,，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示,。

3.起拍的指揮動作

起拍的指揮動作包括三個部分：預(yù)備、吸氣,、起喝,、

(1)預(yù)備：雙手自然平舉、安洋地注視合唱團員,，用眼睛與他們交流,，取得信任后果斷開始。

(2)吸氣：又叫預(yù)備拍,、指發(fā)音的前一拍,。

(3)起拍。

(4)收拍和指揮,、收拍的操作在指揮活動作中有相當比重,、手得干凈利落，停斷及時,，這都有指揮表達終止音響的手段應(yīng)該是精確,、顯著的。姿勢動作要自然、明了,。作一名合唱指揮人員對作品要熟悉、句子不能分開,，心中要有拍數(shù),。

二、合唱訓(xùn)練

1.聲音要和諧,。怎樣把那么多的聲音訓(xùn)練成為一個聲音?

在訓(xùn)練時從用非常態(tài)法,，就是打開喉嚨、把牙根打開,、打哈欠似,、打開時可以學(xué)狗叫、也可以學(xué)其他動物叫,。

(1) 5 4 3 2 ∣ 1 - - - ║

唔

(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║

ma me mi mo mu

(3) 5 4 3 2 │ 1 - - -║

ye

lu

yue

(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║

mi mi mi ma ma ma

(5)練習長音

5 - - - ║

綠

魚

喲

2.多聲部練習

四聲部先發(fā)布練習,，再合唱。

女高： i - - - ║

男高： 3 - - - ║

女中： 5 - - - ║

男低： 1 - - - ║

在四聲部合唱時,，先的聲部保持住,，其他聲部逐漸跟入，最后四聲部合唱,。

(2)從用大聲喝改美聲唱,。

(4)唱歌時學(xué)會用半聲來唱，即一半假聲一半真聲,。

三,、合唱隊形

1.——男低音聲部——男高音聲部——

——女高音聲部——女低音聲部——

這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內(nèi)生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合。

2.——男高——男低——

——女高——女低——

這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系,，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠,。

3. ——男低——男高——

——女低 ──

——女高——

這種的優(yōu)點是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音,。

以上三點是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會破壞指揮藝術(shù)的完整性,。總之要把合唱作品的內(nèi)容在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂修養(yǎng),，充沛的思想感情、敏銳的聽覺,、有很好的聲音鑒賞能力,。掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識,，熟練的指揮技巧,，很強的理解能力、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感,、很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

最后,，讓我們每一個合唱指揮者都把終身學(xué)習作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。努力提高各方面的綜合素養(yǎng),，為自己的指揮水平能夠與時俱進,，從而更加滿足職業(yè)對于合唱指揮提出的要求。

1,、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品,。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語為強,，要求進入時要輕快同時連貫性要強,，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受,。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處,，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的,、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺,。

在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的,，手腕如果不放松,，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀,、大方和感情的表達,。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍,，則手掌的動作也隨之向上,，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下,。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮,，因此對此曲作了比較深刻的了解,。

而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起,。而且歌詞是用了一問一答的形式,，因此要突出問和答,，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格,。

2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲,，由兩大部分組成。第一部分,，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景,。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切,。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神,，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始,，然后由男中音領(lǐng)唱,，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默,，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神,。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng),，將前面的內(nèi)容再次重復(fù),，直至音樂推向高潮結(jié)束。

而指揮部分,，因為該曲男女銜接部分比較多,，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強,，指揮一定要很好控制速度,，要不就會越唱越快。特別在后半部分,，先有男中領(lǐng)唱,，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位,，要有點的感覺,，才使合唱隊員更有氣勢可言!

3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心,、抗日救國的不可估量的作用,。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定,、熱情的情緒,。全曲分為兩大部分,。準確把握作品的風格。 第一部分,，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量,，好似太陽徐徐升起,，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應(yīng)漸漸加強,。指揮動作注意不要太大,，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起,，情緒漸漸激動,，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時,，指揮者給予明確的收拍動作,，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動作,。第二部分,，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力,、快節(jié)奏的歌唱,。開頭重復(fù)了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力,，指揮動作要與第一部分明顯對比,，用帶有彈跳的、直上直下的動作,，但“上”字動作不要彈跳,，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”,、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大,，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外,，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分,，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”,、“太行山上”,、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示,，確保進入得整齊,?？傊@首歌曲的氣勢大,、對比幅度大,，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大,。

合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱,，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴,。

綜上所敘,，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員,，他們兩是一個不可分割的整體,，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達到和諧,，互相融合，求得共性,，即唱聲又唱情,，這樣，才能有統(tǒng)一的音色,，層次分明的和聲;才能有和諧美,，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力,，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵,。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇三

1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品,。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu),，圖式：a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強,，律動感要分明,，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處,，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài),，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺,。

在練習擊拍的過程中,，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松,，就會造成手指不必要的緊張,，也因此會影響指揮動作的美觀,、大方和感情的表達。在指揮過程中,，當手腕放松時向上擊拍,，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r,，則手掌的動作也隨之向下,。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方,。當時我是作為這曲目的指揮,，因此對此曲作了比較深刻的了解。

而合唱部分這首曲跳躍感較強,，所以必須要求合唱隊員聲音要立起,。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答,，必須要求隊員們把語氣也做到位,，才能突出此歌曲的風格。

2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲,，由兩大部分組成,。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景,。隨后,，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情,，旋律歡快而親切,。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實,。這部分由男聲齊唱開始,，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀自豪,，其旋律風趣幽默,，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后,，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng),，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂推向高潮結(jié)束,。

而指揮部分,，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示,，而且曲目節(jié)奏性強,，指揮一定要很好控制速度,，要不就會越唱越快。特別在后半部分,，先有男中領(lǐng)唱,，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位,，要有點的感覺,，才使合唱隊員更有氣勢可言!

3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心,、抗日救國的不可估量的作用,。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定,、熱情的情緒,。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格,。 第一部分,，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量,，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量,，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量,，音量應(yīng)漸漸加強。指揮動作注意不要太大,，開始是弱起的起拍指揮動作,，從“看吧”起，情緒漸漸激動,，指揮動作比開始明顯大,。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作,，收齊音樂,，順勢給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動作。第二部分,，從前面的抒情性,、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱,。開頭重復(fù)了兩遍的“我們在太行山”幾個字,，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比,，用帶有彈跳的,、直上直下的動作,，但“上”字動作不要彈跳,，為使它唱滿兩拍子,。后面的“山”,、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大,，要加大指揮動作來突出這幾個字,。另外,，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分,，如“照遍了東方”,、“縱情歌唱”,、“太行山上”,、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示,，確保進入得整齊,。總之,，這首歌曲的氣勢大,、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣,，對比幅度要大,。

合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化,，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴,。

綜上所敘，要把一個作品演繹出色,，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員,，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術(shù),，是要在互相傾訴的情況下達到和諧,，互相融合，求得共性,，即唱聲又唱情,，這樣，才能有統(tǒng)一的音色,，層次分明的和聲;才能有和諧美,，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力,，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵,。

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇四

一、活動主題

愛我?guī)煷?唱響校園

二、活動目的

通過比賽,，展現(xiàn)全校師生蓬勃向上的精神風貌,，增強全校師生的凝聚力，激發(fā)全校師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，以飽滿的工作激情和良好的工作業(yè)績迎接70周年校慶,。

三、活動內(nèi)容

1,、參賽對象:全校教職工和學(xué)生,。

2、比賽歌曲:教工組為江西師范大學(xué)校歌;學(xué)生組參賽曲目為兩首,，校歌為指定曲目,，另一首為符合高校社會主義精神文明建設(shè)的自選曲目。

3,、比賽辦法:比賽分為教工組和學(xué)生組,。教工組由各學(xué)院(部門)工會負責組織，校工會協(xié)調(diào),，每支參賽隊伍為40人;學(xué)生組由各學(xué)院團委負責組織(研究生由研究生院團委負責組織),，校團委協(xié)調(diào)，每支參賽隊伍為70人(音樂學(xué)院不參加比賽,，安排相關(guān)師生指導(dǎo),、幫助各部門賽前訓(xùn)練等相關(guān)工作)。

4,、比賽時間和地點:按教工組和學(xué)生組類別,，十月下旬在瑤湖校區(qū)實驗劇場分別舉行，具體時間另行通知,。

5,、本次活動由校慶辦主辦，校黨委宣傳部承辦,，工會、團委具體協(xié)助,。

四,、報名方式、時間

各單位于9月30日前將本單位參賽人數(shù),、聯(lián)系人等情況通過oa上報,。教工組上報給校工會羅軍，聯(lián)系電話:;學(xué)生組上報給校團委管志明,，聯(lián)系電話:8120xx1,。報名表格見附件。

五,、評分要求和獎勵辦法

1,、評分標準:服裝整潔,、統(tǒng)一;出入場井然有序、隊形美觀;指揮準確,、動作優(yōu)美,、富有感染力;聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一;藝術(shù)處理形式新穎,，有創(chuàng)意,。

2、獎項設(shè)置:教工組和學(xué)生組分別設(shè)一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名,。

六,、有關(guān)要求

1、高度重視,，精心組織,。開展校歌合唱比賽，是迎接70周年校慶的系列活動之一,，對于進一步振奮精神,、凝心聚力、激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的飽滿熱情,，有著重要意義,。各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到思想上重視,，行動上到位,。

2、加強宣傳,，營造氛圍,。校報、廣播,、校園網(wǎng),、電視臺、電子屏等校內(nèi)宣傳媒體要及時報道活動情況,，并以此為契機,，加大對各單位、各部門開展富有特色,、豐富多彩的校慶活動的宣傳報道,，為迎校慶系列活動的開展營造良好的氛圍。

3、統(tǒng)一安排,，形式多樣,。各單位要把比賽和當前工作結(jié)合起來，做到既不影響日常工作,，又使活動開展得有聲有色,。要根據(jù)歌曲的表現(xiàn)力，著力通過伴舞,、輪唱,、伴唱、領(lǐng)唱等多形式增強比賽的吸引力和感染力,。

校慶辦公室

二 一 年九月二十六日

校園合唱指揮心得感悟?qū)W校合唱指揮篇五

20xx年12月25,，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn),，我目睹了高健老師李強教授的教學(xué)風采,，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會,。

足,。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1,、原則：省,、準、美

2,、姿勢正確,、 眼神啟發(fā)

3、拍點清楚,、 圖示規(guī)范

4,、起拍收拍明確果斷

5、句間換氣提示恰當

6,、“主動”明顯,、“被動”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8,、遇有必要運用分拍

9,、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10,、“強”大“弱”小,、“強勁”弱“馳

11,、“延長“彈起保持時值

12,、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2、明確位置

3,、雙手分工

4,、眼睛注視

5、耳朵傾聽

6,、及時換氣

7,、掌握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個基本原則

1,、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫,。

2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果,，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。

3,、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,，另一方面在指揮動作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作,。

以上三個原則是相互聯(lián)系的,，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性,。

總之,，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng),，充沛的思想感情,，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力,，掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧,，很強的理解能力,，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感,，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

就像李老師所建議我們要勤動手,，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上,，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性,。

最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐,、不斷提高,，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量,。