“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

愛的教育故事的讀后感篇一

《愛的教育》是一部日記體兒童小說,，原名《心》是一本很感人的書，書中以小學(xué)生的口吻,，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的一百個(gè)動(dòng)人的故事,。

“記住，從現(xiàn)在開始,，誰(shuí)再欺負(fù)奈利,，我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛護(hù)被人，關(guān)心別人,，別人受了欺負(fù)就要去幫助他,。卡隆是一個(gè)能主持正義,，善良的好孩子,。

我還從：一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有一輛車過來,，英勇的洛貝蒂見此情景,，勇敢的跳上去，把那孩子推開,，自己卻被馬車壓了腳,。感受到洛貝蒂非常勇敢，是一個(gè)很了不起,，奉獻(xiàn)于他人的好孩子,。

還有可憐的潑來可西，他每天受他爸爸的打,，卻不告訴同學(xué),，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),，最后他得了二等獎(jiǎng),，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì),。

《愛的教育》中有很多感人的故事,，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們,，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子,。

愛的教育故事的讀后感篇二

愛，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。/>這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)./>

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求./>

古往今來,，有多少愛的真情故事啊，可見,，愛,，是無處不在的。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了,，上學(xué)了,，又有老師的愛，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它,，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

/>是愛,，使我們能快樂健康地成長(zhǎng),，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的，愛又是包容的

,。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里,。

愛的教育故事讀后感500字篇二

這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.

愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.

讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國(guó),愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐.

愛的教育故事的讀后感篇三

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親,，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面,。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來,。這本書里講到了父母和孩子之間的親情,，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情,，讓人備受感動(dòng),。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是,，安利柯上課時(shí),，看見四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩,，他的母親賣菜為生,。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,。這時(shí)克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去,，但是并沒有打中他,，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時(shí),，卡倫突然站起來,，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他,。過了一會(huì)兒,，克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師,。然后,，老師走到卡倫面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已,。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德,、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛的心,，才會(huì)感到快樂和無比的幸福,。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí),、熱愛祖國(guó),、同情弱孝樂于助人、體貼父母等都是“愛”.這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒有驚天泣鬼神的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面,，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界,。讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛,，愛是人間至美之情,。

最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng),。這本小說沒有任何的豪言壯語(yǔ)，也沒有任何虛偽的說教,，卻通過對(duì)生活的樸素描寫,，使我感受到一個(gè)最根本的東西愛。

小說中給我印象最深的是《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事,。故事大意是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利少年,，從小就被賣到戲班子，受盡了虐-待,。一次,，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來,。在意大利領(lǐng)事的幫助下,，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中,。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí),，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來，并高吼道：“拿回去!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國(guó),，你們的錢我一分也不要!”讀到這里,，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

讀完這本書,，我感慨萬(wàn)千,，不僅懂得了少年愛國(guó)者的愛國(guó)精神，也感悟到了愛的真諦,。我相信,，這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石,。(讀后感)

愛的教育故事的讀后感篇四

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺,，那就是——愛,。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,、兄弟姐妹間的天倫之愛,。

《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開時(shí),，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海,。收不到媽媽的信,，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了,。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功,。籌備好了一切,，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程,。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬,。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù),，卻顯得這樣無知,，這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,，就把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了……

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀,，則會(huì)自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我,、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是?

朋友們,，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

愛的教育故事的讀后感篇五

今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了,。我從書中悟出：勇氣產(chǎn)生新生，愛,，就象陽(yáng)光，給人帶來新的希望,。

這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時(shí)候自殺了,。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了,。他們?cè)趯ふ艺嫦嗟倪^程中，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺這一事實(shí),，而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與豁達(dá),，成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”,。

放下書,，我掩卷沉思,，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實(shí),，使多年來對(duì)爸爸的愛與恨和滿腹委屈,，一瞬間崩潰，像決堤一般潮涌,。而梧羅面對(duì)母親突然失蹤的打擊,、輿論的壓力和自身的缺陷,，沒有使他變成一個(gè)問題少年，而使他變成一個(gè)聰明,、堅(jiān)強(qiáng),、熱情、勇敢,、豁達(dá)的少年,。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人呢?有,，但不多,。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱,，跟梧羅簡(jiǎn)直有天壤之別,。一個(gè)十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個(gè)成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓,。這不是缺乏勇敢造成的嗎?

前不久電視報(bào)道,，有位年輕女子在深圳打工，回家時(shí)不知道路,，而且沒有路費(fèi)。她便到電視塔上想自殺,，正被巡邏的武警看到,，便派人在下面喊話：“別跳樓啊,，有什么困難我們幫助你,?！焙竺鎰t有三名武警突然抱住她,，對(duì)她說：“小妹，這樣不值得呀,，人的生命只有一次呀,。為了你，我們上來的時(shí)候險(xiǎn)些掉下去,，摔的粉身碎骨,。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你?！毕旅嬉苍诤埃骸肮媚?，你下來,，有什么事情我們幫助你,?！痹诖蠹业年P(guān)注下,，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護(hù)送下，走到了地面,。在大家的關(guān)懷下回到了老家,。與家人團(tuán)聚，走向新的生活,。

我們現(xiàn)在生活在和諧社會(huì),，需要人人互相關(guān)愛,，救助輕生女子的事情不就是愛的陽(yáng)光普照的結(jié)果嗎?

陽(yáng)沁辰：

愛,，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。只要友好相處,，就像文章中的卡隆，看見有人欺負(fù)耐利,，卡隆就“拔刀相助”,，把欺負(fù)耐利的人都“打”跑了,，像這種精神,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí),，保護(hù)弱小的同學(xué),。

而我也知道了,，要和同學(xué)友好相處,，不打架,，不罵人,，不欺負(fù)別人,，做好好學(xué)生,。如果我看見有人困難,，買不起書,，我會(huì)把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服,，是為了自己那顆虛榮心,，讀完這本書,，讓我我還知道了,，穿漂亮衣服是不能炫耀的。

陳宇：

今天,，我讀了一本書,，書名叫《愛的故事》,，事情是這樣的,，1953年10月的一個(gè)暖和的星期天的早晨，大約五點(diǎn)鐘的時(shí)候,，美女阿姨下床之后,，就從這個(gè)世界消失了,。最初,，我們和姬賽——好奇,。面對(duì)母親突然失蹤的打擊，輿論的壓力和自身的缺陷,，美女阿姨的兒子梧羅會(huì)變成一個(gè)怎樣的少年呢?

然而,，出乎所有人的意料,。在我們面前出現(xiàn)的,，是一個(gè)聰明,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、豁達(dá)且極具正義感的男孩子,，一個(gè)讓人耳目一新的形象,。面對(duì)種種不幸,，他沒有一味地消極回避，而是選擇勇敢地面對(duì),。盡管他知道希望渺茫,，但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去，某一天，她也許會(huì)回來,，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系，給他講述那“兩個(gè)世界交會(huì)之外”的故事,。

讀完這本書，我知道了做人要勇敢的面對(duì),。