讀后感，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
愛的教育故事讀后感篇一
愛，像空氣,，看不見,，摸不著,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。讀《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感,。
《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的,。是敘述小主人公安利柯每天的故事，字里行間,，皆離不開一個(gè)“愛”字,。父愛，母愛,，友愛,，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》,。
《小抄寫員》講述一個(gè)貧窮的家庭,，孩子又多，父親白天工作,，晚上還要抄文件,。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件,，多賺點(diǎn)錢,。可又因?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄,。就這樣，家里的情況改善許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,，回家也無精打采的。爸爸看,，非常生氣,，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去,。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子,，愧疚萬分。
讀完這個(gè)故事,，我十分感動(dòng),，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng),。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng),！他也曾想過停止抄寫,，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn),，就有一種力量促使著他去做。不做,，就像偷拿家里幾塊錢似的,。這股力量是什么？是一種責(zé)任感,。
愛,，其實(shí)很簡單。無論是父愛,，母愛,，友愛，還是師生之情,，愛國之情,，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光,，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體,；愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩,；愛像是一條沒有盡頭的田間小路,，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)采摘,。愛，其實(shí)就在我們身邊,。誰在愛，誰就在活著,。
愛的教育故事讀后感篇二
讀后感,。
利用寒假，我讀完了《愛的教育》這本書,，它的作者是亞米契斯,，書中的每一張,、每一節(jié)都洋溢著愛的旋律，都把“愛”表現(xiàn)的完整深入,，大至國家,、社會(huì)、民族的大我之愛,，小至父母,、師長、朋友之間的小我之愛,，處處扣人心弦,，感人肺腑。
就說《爸爸的看護(hù)者》這一篇文章吧,。西西落去醫(yī)院看望住院的父親,，因?yàn)榍∈峭者M(jìn)院的人，都剛從國外回來,，看護(hù)婦把西西落領(lǐng)到一位臉上發(fā)丹青的病人前,。西西落錯(cuò)把這位臉上發(fā)丹青的人當(dāng)做父親服侍了五天，當(dāng)他已經(jīng)康復(fù)的爸爸突然出現(xiàn)在他身后,，他還是決定留下來繼續(xù)照顧那個(gè)生命垂危的老人,。
我們可以想象這份超出親情的愛，這個(gè)老人與西西落沒有任何關(guān)系,，而這種無所求,、無所望的情感使西西落的靈魂有了光彩。
冰心奶奶曾經(jīng)說過：有了愛,，就有了一切,。愛能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔,，一份純凈的愛,，沒有功利，超越親情,、友情,、愛情的人性之美，唱響了大愛的旋律,。
讓我們一起努力,，讓世界處處充滿愛，讓我們的生活更加美好!
日記,。
的形式,，講述了許多發(fā)生在自己身邊的故事。這是一些對(duì)父母、對(duì)老師,、朋友祖國的愛的故事,，是關(guān)于小孩子的勇敢、執(zhí)著和純潔的故事,。
其中《俠義的行為》給我們講了一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事,。4個(gè)討厭學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾、母親以賣菜為生的孩子葛祿西,，葛祿西忍無可忍,，抓起一個(gè)墨水瓶向欺負(fù)他的一個(gè)男孩扔去，那個(gè)男孩躲過了,，墨水卻砸到老師的胸口上,。生氣的老師問這件事是誰干的，班長挺身而出,，想幫助葛祿西,。當(dāng)事情查清后，老師批評(píng)了那4個(gè)向葛祿西仍墨水瓶的學(xué)生,，表揚(yáng)了班長是一個(gè)心靈高尚的人,。
除了這些《愛的教育》給了我們很多啟示?！陡兄x》給我們講了要理解我們的老師,、愛我們的老師、感謝我們的老師,。
《愛的教育》是一本充滿溫情的書,。
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書,。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫員》,，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫簽條,，補(bǔ)貼家用,。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時(shí)半夜偷偷爬起來抄簽條,，他的成績因此落后,。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望,。朱里奧心里很難過,，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來,。直到有一天,，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時(shí),，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過,，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧,。我要向朱里奧學(xué)習(xí),，關(guān)心、體貼父母,，自已的事自已做,，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛的教育》中,，我覺得安利柯是個(gè)善良,、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮,、關(guān)愛父母,、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,，我要與他做好朋友,。
今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了,。我從書中悟出：勇氣產(chǎn)生新生,，愛，就象陽光,，給人帶來新的希望,。
這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時(shí)候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了,。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了,。他們在尋找真相的過程中，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺這一事實(shí),，而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與豁達(dá),，成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”。
前不久電視報(bào)道,，有位年輕女子在深圳打工,，回家時(shí)不知道路，而且沒有路費(fèi),。她便到電視塔上想自殺,，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：“別跳樓啊,，有什么困難我們幫助你,。”后面則有三名武警突然抱住她，對(duì)她說：“小妹,，這樣不值得呀,，人的生命只有一次呀。為了你,，我們上來的時(shí)候險(xiǎn)些掉下去,，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你,?！毕旅嬉苍诤埃骸肮媚铮阆聛?，有什么事情我們幫助你,。”在大家的關(guān)注下,，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護(hù)送下,，走到了地面。在大家的關(guān)懷下回到了老家,。與家人團(tuán)聚,，走向新的生活。
陽沁辰：
愛,，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。只要友好相處,，就像文章中的卡隆,，看見有人欺負(fù)耐利，卡隆就“拔刀相助”,，把欺負(fù)耐利的人都“打”跑了,，像這種精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí),，保護(hù)弱小的同學(xué),。
而我也知道了，要和同學(xué)友好相處,，不打架,，不罵人，不欺負(fù)別人,，做好好學(xué)生,。如果我看見有人困難，買不起書,，我會(huì)把我的錢拿去幫助他的,。以前自己每次穿漂亮衣服,，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書,，讓我我還知道了,，穿漂亮衣服是不能炫耀的。
陳宇：
然而,，出乎所有人的意料,。在我們面前出現(xiàn)的，是一個(gè)聰明,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、豁達(dá)且極具正義感的男孩子,，一個(gè)讓人耳目一新的形象。面對(duì)種種不幸,，他沒有一味地消極回避,，而是選擇勇敢地面對(duì)。盡管他知道希望渺茫,，但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去,，某一天，她也許會(huì)回來,，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系,，給他講述那“兩個(gè)世界交會(huì)之外”的故事。
讀完這本書,，我知道了做人要勇敢的面對(duì),。
愛的教育故事讀后感篇三
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好,?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”,。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明,。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的'品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢利,，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去,，公道則亡。
反之,，與人方便,，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福,，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格,，愛心的照耀，真情的溫暖,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人,。
“人間情,，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天,?！闭媲椋屇阄倚撵`相通;真情,，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛,，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花。
我覺得最令人感動(dòng)的三篇,，就是：《 遇險(xiǎn)的船》,、《萬里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛國少年》,。
《遇險(xiǎn)的船》寫的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng),，但因?yàn)楹Ｉ系娘L(fēng)浪很大，男孩把求生的機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩,，自己卻被海水淹沒,。
《萬里尋母》寫的是一個(gè)小男孩長時(shí)間沒有見到自己的母親，踏上了尋找母親的路途,，歷經(jīng)了千辛萬苦,，最終找到了母親。
《一個(gè)貧苦的愛國少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng),，人們知道他的身世后,，紛紛都給他錢，但愛國的他,，拒絕了那些侮辱他們國家人的錢,。
我覺得在生活中,，每個(gè)人都需要有一顆真誠的心，《愛的教育》這本書就告訴我們許多,，只有善良友好的人,，才可以獲得別人的信任?！稅鄣慕逃肪褪且粋€(gè)很好的例子,，如里面說到許利亞幫父親寫名冊，所以病倒了,，但還是得到父母親的溫暖,。
是啊!生活中，多一份心,，就多一份愛,，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光,。我深信,，社會(huì)一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗,，我也深信,，愛是金錢、地位,、榮譽(yù)換不來的,，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出,、去感受,。讓愛去感動(dòng)、感受溫暖,，沒有什么比愛更加的溫暖,。
愛的教育故事讀后感篇四
《愛的教育》這本書是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起,，一直寫到第二年7月份,。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,，父母在他日記本上寫的勸誠啟發(fā)性文章,，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得細(xì)致入微,，淋漓盡致。大至國家,，社會(huì),，民族的大我之愛,，小致父母，師長,，朋友間的小我之愛,，處處扣人心弦，感人肺腑,。其原名cuore,，意大利語即是“心”的意思，正是這些看似平凡,，實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地?zé)釡I盈眶,。
親愛的朋友,，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑,。讓青春喧嘩,，我們大聲的表達(dá)，將美好存于彼此心,。親愛的老師,，在忙碌工作的同時(shí)，別忘了,，歇下來喝杯暖咖啡,，出去散散步,、旅游,。在為一些不太認(rèn)真的學(xué)生煩心時(shí)，不妨先放一放,，看一本自己喜歡的書,，聽聽音樂。
親愛的父母,，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,，就是母親，最美好的呼喚,，就是媽媽,。”母親,，以及父親的愛很沉默,，感謝你們一直用目光關(guān)愛著我，鼓勵(lì)著我,，注意著我,。如此溫柔,，如此堅(jiān)定，如此慈愛,。
愛的教育故事讀后感篇五
今天我讀了《愛的故事》這本書,。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產(chǎn)生新生,，愛,，就象陽光，給人帶來新的希望,。
這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時(shí)候自殺了,。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了,。他們在尋找真相的過程中,，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺這一事實(shí)，而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與豁達(dá),，成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”,。
前不久電視報(bào)道，有位年輕女子在深圳打工,，回家時(shí)不知道路,，而且沒有路費(fèi)。她便到電視塔上想自殺,，正被巡邏的武警看到,，便派人在下面喊話：“別跳樓啊，有什么困難我們幫助你,?！焙竺鎰t有三名武警突然抱住她，對(duì)她說：“小妹,，這樣不值得呀,，人的生命只有一次呀。為了你,，我們上來的時(shí)候險(xiǎn)些掉下去,，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你,?！毕旅嬉苍诤埃骸肮媚铮阆聛?，有什么事情我們幫助你,。”在大家的關(guān)注下，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護(hù)送下,，走到了地面,。在大家的關(guān)懷下回到了老家。與家人團(tuán)聚,，走向新的生活,。
陽沁辰：
愛，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起,。只要友好相處，就像文章中的卡隆,，看見有人欺負(fù)耐利,，卡隆就“拔刀相助”，把欺負(fù)耐利的人都“打”跑了,，像這種精神,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，保護(hù)弱小的同學(xué),。
而我也知道了,，要和同學(xué)友好相處，不打架,，不罵人,，不欺負(fù)別人，做好好學(xué)生,。如果我看見有人困難,，買不起書，我會(huì)把我的錢拿去幫助他的,。以前自己每次穿漂亮衣服,，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書,，讓我我還知道了,，穿漂亮衣服是不能炫耀的,。
陳宇：
然而,，出乎所有人的意料。在我們面前出現(xiàn)的,，是一個(gè)聰明,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、豁達(dá)且極具正義感的男孩子,，一個(gè)讓人耳目一新的形象。面對(duì)種種不幸，他沒有一味地消極回避,，而是選擇勇敢地面對(duì),。盡管他知道希望渺茫，但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去,，某一天,，她也許會(huì)回來，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系,，給他講述那“兩個(gè)世界交會(huì)之外”的故事,。
讀完這本書，我知道了做人要勇敢的面對(duì),。
愛的教育故事讀后感篇六
《愛的教育》全文采用日記的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懸蝗撼錆M活力,、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。
對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)女傭,，后來斷絕聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出一人去美洲找母親的請求,。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說這件事后,，便去找到他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到許多人,，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到母親,。
對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為國家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到辱罵他國家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利,，可他卻永遠(yuǎn)失去一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。
愛的教育故事讀后感篇七
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。這本書給我的第一感覺,，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,、兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到,，人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自己,，有的人悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀!
朋友們,，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。
愛的教育故事讀后感篇八
素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對(duì)祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,，愛是教育的根本,。你想知道愛的教育故事。
讀后感,。
書是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的朋友,。我愛讀書，因?yàn)閺臅形铱梢缘玫胶芏嗫鞓?、很多知識(shí),。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書，大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著,，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的,。這是一本。
日記,。
體的小說,，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活,。
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書,。他當(dāng)時(shí)就許下心愿,，一定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀,，還要介紹給父母們和老師們讀,，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”,。
剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書,。當(dāng)我捧起這本書時(shí),我立即被書中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛的故事,，至今記憶猶新,，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師,、愛父母,，愛身邊的每一個(gè)人?？傊?，是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來,也來讀讀這本書吧,相信你們也一定會(huì)愛上它!
《愛的教育》這是個(gè)說著容易寫著困難的書，它是用日記形式寫的,。在安利柯的生活中,，父母老師給學(xué)生的一個(gè)無微不至的微笑，給學(xué)生的一句鼓勵(lì)的話都叫愛,。
在老師父母的口中說出來這些話很容易,，但是孩子們卻非常渴望得到,，為什么孩子會(huì)時(shí)常放棄,，就是缺少老師家長的鼓勵(lì)，只要得到鼓勵(lì)就會(huì)發(fā)奮研究學(xué)習(xí),，很難做到的事也會(huì)變的很容易,。通過安利柯的親生體驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理“我們小孩子在成長過程中不會(huì)不犯錯(cuò)誤，改正這些錯(cuò)誤很容易又很難,，只要老師和家長們的鼓勵(lì),，這種鼓勵(lì)就是愛!
這本書會(huì)叫我們把愛獻(xiàn)給需要的人，家長們鼓勵(lì)孩子,，孩子們互相安慰都是會(huì)使用愛,，這是愛就會(huì)變得有形!
感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛,。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》,，他寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾比斯的愛,。一天，一個(gè)有錢紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭吵起來,。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”,，諾比斯的父親知道后,，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉,。
雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉,。從這里可以看出,，我覺得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親,，他用他的愛熏陶他的兒子,，他不溺愛，不袒護(hù)自己的孩子,，用自己的行動(dòng),，來教育自己的孩子。讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,，不取笑他人,，尊重別人。孩子的心是純真的,，但孩子又往往缺乏判斷力,，做家長也要做好榜樣。
我能和女兒一起讀這本書是一件非常幸福的事,。不但豐富了孩子知識(shí),，而且還能提高孩子閱讀能力，也學(xué)到了許多道理,。作為家長,，在平日里，我們要傳達(dá)愛的訊息,，關(guān)愛父母,，尊敬老師，對(duì)不幸的人們給予幫助,，讓孩子們在愛和快樂中茁壯成長,。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》,，讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意,。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家,，當(dāng)女傭,，后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系,。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn),，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求,。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲,。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人,，有慈祥的老人,，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,，等等,。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親,。
愛像把金鑰匙,，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人,，愛是多么偉大呀!
《愛的教育》這本書是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光,，從10月份開學(xué)第一天寫起，一直寫到第二年7月份,。全書共100篇文章,，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠啟發(fā)性文章,，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得細(xì)致入微,，淋漓盡致,。大至國家，社會(huì),，民族的大我之愛,，小致父母，師長,，朋友間的小我之愛,，處處扣人心弦，感人肺腑,。其原名cuore,，意大利語即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，緊緊扣住了我的心,，讓我情不自禁地?zé)釡I盈眶。
親愛的朋友,，與你共度的年華,，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,，我們大聲的表達(dá),，將美好存于彼此心。親愛的老師,，在忙碌工作的同時(shí),，別忘了,，歇下來喝杯暖咖啡,，出去散散步、旅游,。在為一些不太認(rèn)真的學(xué)生煩心時(shí),，不妨先放一放，看一本自己喜歡的書,，聽聽音樂,。
親愛的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,，就是母親,，最美好的呼喚，就是媽媽,?！蹦赣H，以及父親的愛很沉默,，感謝你們一直用目光關(guān)愛著我,，鼓勵(lì)著我，注意著我,。如此溫柔,，如此堅(jiān)定，如此慈愛,。
愛的教育故事讀后感篇九
《愛的教育》這本書是意大利兒童文學(xué)家亞米契斯寫的,。你知道關(guān)于愛的教育故事。
讀后感,。
今年寒假,，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書,，通過對(duì)生活樸素的描寫,，使人感受到一個(gè)最基本的東西“愛”.
給我印象最深的是《高尚行為》這個(gè)故事,，故事的內(nèi)容是取笑侮辱科洛西，科洛西是個(gè)殘疾人,，幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺,，還侮辱他勤勞的母親。由此老師對(duì)幾個(gè)同學(xué)的行為提出了嚴(yán)厲的批評(píng),。并且讓他們知道錯(cuò)在哪,。通過這個(gè)故事告訴我們在日常的生活中，無論是在學(xué)校還是在家里,，都要尊重別人,，只有尊重別人，才能得到別人的尊重,。
寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書,，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。
這則故事里有一位小朋友叫許利亞,，他讀四年級(jí),，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員,，收入少,，子女又多，生活非常艱苦,，晚上還要寫名冊,，每天寫五百條才能得到三塊錢。
許利亞決定幫助他爸爸,，晚上到了,，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊,。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺,，學(xué)習(xí)成績下降了，還被爸爸批評(píng)了,?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸流著淚,，把許利亞抱起來左親親右親親。
小朋友們,，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí),，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書,，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次,，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子,，貝蒂把這件事情告訴了爸爸,，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他,，就問了問怎么回事,。老師說：“是這位工人向你提意見，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答,。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉,，最后他們和好了。
這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的,，富人不能瞧不起窮人,，要成為好朋友。
讀了《愛的教育》這本書,，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛,、師生之情,、朋友之情,、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說,，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華,。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索,。
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”,甚至“消失”.但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛,。我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。
看完了《愛的教育》，我發(fā)現(xiàn)了,，這里面每個(gè)故事都告訴我們深刻的道理,，讓我銘刻在心里。不過,，最深刻的還是《客船失事》這篇文章,。主要講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在客船上相見了正當(dāng)他們聊的非常開心的時(shí)候，客船失事了。當(dāng)最后一個(gè)救生艇只能容納一個(gè)人的時(shí)候,，小男孩讓小女孩去,，并說：“朱列塔，你去吧,，你比我輕,，你應(yīng)該活下去。你有父親,，有母親,，我就一個(gè)人，這位置讓給你,，你就上去吧!”這句話讓我為之一振,，其他的大人只顧自己，而小男孩心里時(shí)刻想著他人,。
愛的教育故事讀后感篇十
寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書,，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。
這則故事里有一位小朋友叫許利亞,，他讀四年級(jí),，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員,，收入少,，子女又多，生活非常艱苦,，晚上還要寫名冊,，每天寫五百條才能得到三塊錢。
許利亞決定幫助他爸爸,，晚上到了,，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊,。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺,，學(xué)習(xí)成績下降了，還被爸爸批評(píng)了,?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸流著淚,，把許利亞抱起來左親親右親親。
小朋友們,，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí),，做個(gè)乖巧懂事的好孩子,。
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書,，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次,，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子,，貝蒂把這件事情告訴了爸爸,，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他,，就問了問怎么回事,。老師說：“是這位工人向你提意見，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是,？”諾比斯站在中間沒有回答,。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了,。
這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的,，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友,。
讀了《愛的教育》這本書,，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情,、朋友之情,、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說,，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華。
它讓我感動(dòng)的'同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索,。
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”.但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,、深厚的愛,。我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
看完了《愛的教育》,，我發(fā)現(xiàn)了,，這里面每個(gè)故事都告訴我們深刻的道理，讓我銘刻在心里,。不過,，最深刻的還是《客船失事》這篇文章,。主要講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在客船上相見了正當(dāng)他們聊的非常開心的時(shí)候，客船失事了,。當(dāng)最后一個(gè)救生艇只能容納一個(gè)人的時(shí)候,，小男孩讓小女孩去，并說：“朱列塔,，你去吧,，你比我輕，你應(yīng)該活下去,。你有父親,，有母親，我就一個(gè)人,，這位置讓給你,，你就上去吧！”這句話讓我為之一振,，其他的大人只顧自己,，而小男孩心里時(shí)刻想著他人。
愛的教育故事讀后感篇十一
夏丏尊先生說過：“教育若沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！?/p>
——題記,。
愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感,，而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛需要教育,，教育也需要愛,。
著名的《愛的教育》(cuore)是意大利作家亞米契斯寫的，曾一度被推薦為教育教材,，這是一部偉大的日記體小說,，廣泛流傳于世界各國，被普遍用作兒童的啟蒙讀物,。書中所描寫的愛國情,、師生情,、母子情、朋友情……無疑會(huì)使少年讀者深深地受到感染,，有助于培養(yǎng)青少年的友愛和同情心,。
而書里的小學(xué)生從家庭、學(xué)校以及社會(huì)所接受的那些細(xì)致入微的教育,，也無疑可作為今日教育青少年的借鑒,，以培養(yǎng)其美好的情操和高尚的品德。上世紀(jì)20xx年代,，著名教育家,、文學(xué)家夏尊先生流著淚讀完并譯出這部小說。
這本書給我啟發(fā)很大,，從中我也學(xué)到一些東西,。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。愛就好像空氣,，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心,，它的意義已經(jīng)融入了生命,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們的境況不一，有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。
在意大利,，祖國之愛歷來是排在第一位的?！渡倌陳蹏摺肪蜑槲覀兩狭藰O其震撼的一課,，說的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從西班牙的巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利的熱那亞,，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了不少錢給他，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國家的人民是：“愚昧,、下等的國民,、強(qiáng)盜?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上,，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那說我國壞話的人的東西?！?/p>
同樣《少年偵探》,、《少年鼓手》里面的主人公義不容辭、毫不猶豫地為祖國做出貢獻(xiàn),，甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。當(dāng)?shù)氐娜藗兌紴樗麄兊男袨槎械阶院溃芍缘爻缇此麄?。如果大家都能像少年那樣,，國家就不?huì)出現(xiàn)賣國賊、漢奸,，就能共同創(chuàng)造富強(qiáng),、文明的社會(huì)國家。
19世紀(jì)末的意大利和21世紀(jì)的中國相似,，有地位卑微的手工業(yè)作坊者,，也有靠資本和技術(shù)壟斷而發(fā)跡的商人，其中尤為突出的就是《賣炭者與紳士》這篇文章,。法琵斯自倚父親是上等人,，很是高傲，和賣炭者的兒子培諦起了矛盾,。法琵斯自知理錯(cuò),，惡毒地說：“你父親是個(gè)叫花子!”法琵斯父親知道這件事后，便捉了兒子的手臂,，拉到培諦身旁,，說：“快道歉!”賣炭者想阻止，紳士可不干,，逼著兒子支支吾吾向賣炭者道了歉,，并且握住了賣炭者的手。
故事說起來很簡潔,，但卻給我們現(xiàn)代教育一個(gè)深刻的啟示,，正如教書先生在事后對(duì)學(xué)生們說的那習(xí)話：“今天的事情，大家不要忘記,。因?yàn)檫@可算這學(xué)年中最好的教訓(xùn)了,。社會(huì)應(yīng)消除等級(jí)觀念,，讓每個(gè)孩子平等、幸福地成長,。
最值得體味的就是書中的師生關(guān)系,、父母兒女情感好似飄渺而又觸手可及的理想國，但有時(shí)又能把人心從高不可攀的天國拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí),。書中有戰(zhàn)爭,、有貧窮、有顯貴,、有勇氣,、有氣餒、有高尚,、有卑賤,，但唯獨(dú)有那愛讓人陶醉，讓人不由得而感動(dòng),、共鳴,。
《愛的教育》描繪教師和學(xué)生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比,，讓人流連忘返,。在書中，教師都有這么幾個(gè)特點(diǎn)：表面嚴(yán)厲實(shí)質(zhì)非常仁慈,，衣著樸素,，由于長期的勞累而身體虛弱，學(xué)生愛說自己老師的笑話卻異常熱愛自己的先生,。這些學(xué)生給老師取綽號(hào),，向代課老師扔紙團(tuán)，跳到講臺(tái)上大聲喧嘩,，但往往卻能得到老師的親吻和寬恕,，比如開篇講的先生就用這樣的口吻對(duì)犯了錯(cuò)的孩子說：“快回去!好孩子!
“《女先生之死》這篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大,，教師不僅是教員,，一個(gè)知識(shí)傳授者，也是學(xué)生的父母,、心理醫(yī)生,，教他做人影響學(xué)生成長目標(biāo)、方向,、質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造，在女先生死去的追悼會(huì)上,，學(xué)生紛紛掉淚,，對(duì)女先生的掛念和崇敬。同時(shí)我也為以后能成為一名教師而光榮,、自豪,。
書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛。其間有一對(duì)子女聽到父親生意遭受了挫折,，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。這一切讓父親聽到了,。第二天,，這對(duì)父母買來禮物，悄悄放在熟睡中孩子們的枕下每月例話《少年筆耕》敘利亞也對(duì)父母的理解,。還有一篇《爸爸的守護(hù)者》講述的是一個(gè)名叫西西洛少年到醫(yī)院看護(hù)從法國做工回到意大利的病父,。
由于少年的精心護(hù)理，病床上的“父親“病情有了起色,，就在這個(gè)時(shí)刻,，少年真正的父親看到了少年，原來,，西西洛服侍錯(cuò)了人,，不過，少年依然堅(jiān)持繼續(xù)服侍這位異鄉(xiāng)的”父親“,，直到這位病人握著少年平安而終,。《六千英里尋母》體現(xiàn)母子思念如滔滔江水連綿不絕,，父母與子女間的親情的偉大,，我深深地崇敬瑪爾可的毅力和信念。在當(dāng)今社會(huì)里,，很多孩子都被過度溺愛,，心理脆弱，承受不了壓力,，動(dòng)不動(dòng)就離家出走,、自殺,。這個(gè)問題是值得大家思考的，雖然愛的教育并非易事，當(dāng)父母要把握好這個(gè)度,，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。
《愛的教育》里面最多的是“親吻”和“愛撫”,。師生之間的“親吻”,、父母對(duì)子女的親吻、健康對(duì)病中的親吻、富貴對(duì)貧窮的親吻,、學(xué)生對(duì)戰(zhàn)士的親吻,、商人對(duì)勞動(dòng)者的親吻;還有老師對(duì)壞學(xué)生的撫慰、父親對(duì)孩子們的愛撫,、孩子們對(duì)父母的嬌嗔,、老同學(xué)對(duì)新同學(xué)的愛護(hù)、得意者對(duì)失意者的安慰,。還有吻別,，書中最后一章《告別》無不是一幕肝腸寸斷的離別之吻。
陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育”,，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。那絲絲入扣,，潤物細(xì)無聲的情感始終貫通其中,，就猶如《音樂之聲》的女主角朱莉?安德領(lǐng)著孩子們徜徉在綠色的大自然中，一切都隨性地自然成長,，在這種痛苦的成長過程中卻找到了雋永的詩性和無盡的樂趣,。關(guān)愛、尊重,、理解和推己及人乃本書的亮點(diǎn),。
愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。
愛的教育故事讀后感篇十二
《愛的教育》是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品,。你知道關(guān)于愛的教育故事,。
讀后感。
偶然得到了這本《愛的教育》,，因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅?，所以也沒急著去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵,。直到一天翻開,，我就覺得非要看完不可了。
透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。
常有家長拽著自己不聽話的孩子,，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打,?！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言,。教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者,，面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),，師生之間的一次簇膝長談恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微,，所以在師生之間建立一條“有情，有意，有恒”的道路,，則更行之有效,。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。
愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。這就是《愛的教育》給我的啟示,。
愛的教育是由意大利亞米契斯寫的,，這部書主要寫了三年級(jí)同學(xué)們的故事，里面有堅(jiān)強(qiáng)的卡納爾,，友善的可萊迪,，勇敢的羅伯弟……一些同學(xué)。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟：一天早晨,，我(安利柯)看見所有的路人都聚集在校門口,，把校門圍了個(gè)水泄不通。我心想：一定出事了,。
我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)學(xué)校,，大廳里人山人海，多得連老師進(jìn)出也是非常困難,。我忽然聽到一聲：“可憐的孩子,，可憐的羅伯弟!”。
校長辦公室那邊人聲鼎沸,，摩肩相踵。警察的頭盔和校長光禿禿的腦袋一目了然,，過了一會(huì)兒,，醫(yī)生來了。我問一位老師：“出了什么事?”老師回答：“車輪軋著了他,?！绷硪粋€(gè)說：“他上學(xué)路過托拉。哥羅薩大街時(shí),，看見一位一年級(jí)小學(xué)生離開他的媽媽往學(xué)校跑,，因?yàn)榕艿锰欤缘乖隈R路中央,，在著時(shí),，一輛馬車正向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住,，小孩得救了,，了;羅伯弟躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳,?！?/p>
這時(shí)，醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上,，馬車慢慢地走了,，我們都默默地回到教師……。
在小學(xué)課本中的阮恒,，他雖然很陌生,，但在輸血過程中沒有哭,，后來有人問醫(yī)生他為什么不哭，醫(yī)生又同樣的問題問阮恒,，他只說了一句話：“他是我的朋友,。”
在生活中,，這種舍己為人的人特別多,，我們也要向他們學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”聽到這句話,，就想起以前讀過的好多書,，比如：《森林報(bào)》、《三毛流浪記》,、《紅樓夢》,、《小孩的夢》、《愛的教育》,、《笨笨熊》等許多書,，其中我最喜歡看的是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作家是意大利作家亞米鍥斯,，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，對(duì)祖國的愛,，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,。
最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì),、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事,。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背，顯得面容憔悴,、弱不禁風(fēng),，常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱,，但他很善良,，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候,，卡納羅勇敢的站起來保護(hù)納利,，從此納利在大家的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng),，在愛的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng),、自信起來。
是愛,，使我們能健康快樂的成長;是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的，是寬容的,，愛予教育息息相關(guān),。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂,。在今后的日子里，讓我們共同在愛的海洋里,。
我很喜歡《愛的教育》這本書,，他是由意大利的亞米契斯寫的。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說,，原名《心》是一本很感人的書,，書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的一百個(gè)動(dòng)人的故事,。
“記住,，從現(xiàn)在開始，誰再欺負(fù)奈利,，我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛護(hù)被人,，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他,。卡隆是一個(gè)能主持正義,，善良的好孩子,。
我還從：一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有一輛車過來,，英勇的洛貝蒂見此情景,，勇敢的跳上去，把那孩子推開,，自己卻被馬車壓了腳,。感受到洛貝蒂非常勇敢，是一個(gè)很了不起,，奉獻(xiàn)于他人的好孩子,。
還有可憐的潑來可西，他每天受他爸爸的打,，卻不告訴同學(xué),，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),，最后他得了二等獎(jiǎng),，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí),，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
《愛的教育》中有很多感人的故事,，也有很多品質(zhì)好的人,，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子,。
愛的教育故事讀后感篇十三
《愛的教育》這書的目的,，是打算寫出兒童中間的友情，不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情,。你想知道愛的教育故事,。
讀后感。
古往今來,，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了，上學(xué)了,，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。
愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的多感受一份愛,，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里,。
這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐.
暑假里,，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書,，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美,，有多感人,，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻,，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響,。
《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程,，還包括了它的爸爸,、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭,，在這樣的一個(gè)家庭里成長的孩子,，能不健康成長嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家?？墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它,，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的,。
安利柯的日記中,，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好,，高尚行為的故事,，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年,、倫巴底的小哨兵,、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動(dòng),，讓我受益匪淺,。《愛的教育》中,，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。
讀《愛的教育》,，我知道成長原來也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛”的生活,，學(xué)會(huì)了怎樣生活,，怎樣去愛。在讀書中,，我感動(dòng)著,，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
愛的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。
愛就像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。
對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系,。
13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求,。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。
對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界,。
愛的教育故事讀后感篇十四
愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,，是一部偉大的日記體小說，這本書完全是通過意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界,，并記錄自己的成長,。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)愛字，愛始終貫穿于該書的每一個(gè)章節(jié),。這本書文字雖然簡單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動(dòng)不已,。探望貧民窟和媽媽的信告訴我們總要懷著感恩的心，來紀(jì)念那些死去的人們,。
當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí),，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心，多了些浮躁,，少了些寬容,，多了些挑剔，少了些鼓勵(lì),，多了些批評(píng)……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的,，在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育,、教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，讓他擁有愛心，讓他懂得做人,。
愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,，對(duì)我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心,，充分表達(dá)了心中有愛。愛是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。
愛的教育故事讀后感篇十五
《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。
首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛飛的世界里,，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛,，這一切的一切，使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。
在這當(dāng)中，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛是一種感覺,，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草,，給罪人新生,，他是慈愛的母親，喚浪子回頭,，它既是一種獲得,，又是一種犧牲。
愛,，像空氣,，每天在我們-。
身邊,，因?yàn)樗鼰o影無形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛,，如此平凡，但很多人都無法感覺到,。安利科有一本與父母共同讀寫的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略,。人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的,。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀了《愛的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。
身邊,，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛，如此平凡,，但很多人都無法感覺到,。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡單的東西往往最容易忽略。
人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。
而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀了《愛的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。
