當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感篇一

這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》,。里面講述的是:有一個孩子的名字叫裘里亞，他的父親雖然年紀(jì)不大，但是已經(jīng)兩鬢花白,。他們家很窮，父親經(jīng)常把饅頭給兒子吃,，自己卻在挨餓,，兒子為了讓爸爸吃上一口好飯，每夜起來工作,，雖然把生活費提高了,，但卻把學(xué)習(xí)成績下降了。他爸爸不停地責(zé)怪他,，直到有一天,，兒子晚上又起來工作，不小心把一本書碰掉了,，這時父親已經(jīng)站在他身后,，抱住了他說：“兒子,，我永遠愛你!

這是一個多么感人的故事呀!兒子不管父親怎么罵他打他，他都依然的為父親工作,，這真是一個愛爸爸的好兒子!

其實,，《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》里女兒的堅持不懈、《哨兵的故事》里爸爸的勇敢,、《最后一天》里護士的善良……這些平凡的人物,、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。一想到自己曾經(jīng)忽略了一些平凡而又溫暖的細節(jié)時,，我的心就會很痛,。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次惹爸爸媽媽生氣難過的時候,，才能意識到父恩的偉大的珍貴,。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了。

愛究竟是什么?《愛的教育》就會給你答案,，我終于知道了---愛,，是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受;愛，是一條漫長無止盡的小道,，要我們共同走完全程......我們生活在現(xiàn)在的時代中,，需要別人的關(guān)愛，更需要關(guān)愛別人,，正如一首歌：人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間......

它是以一個小男孩——安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖?。讀完后給我的最大感觸,，那就是——愛，人與人之間的真摯情感,，讓人感受動不已;有教師和學(xué)生之間的情,、父母和孩子之間的愛、同學(xué)和同學(xué)之間的誼……

那里,，有高尚的卡隆、刻苦的潑來可西,、虛榮的華悌尼……

其中,，馬可爾萬里尋母的故事給我留下了好影象：為了還債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,，可是不久,，媽媽和家里失去了聯(lián)系,。家里人用盡各種方式寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,，開始了萬里尋母的旅程,。途中，他歷盡了各種艱難險阻,，嘗遍了人生的酸甜苦辣,。經(jīng)過堅持不懈的努力和人們的幫忙，馬可爾最終找到了幾乎要奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅強地活了下來,，在醫(yī)生的幫忙下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深,，自愧不如,。平常，為了一點芝麻綠豆的小事,，我會跟父母賭氣,，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有研究過父母的感受,，真是太不應(yīng)當(dāng)了…和馬可爾相比,，我顯得那樣的無知和渺小……

“愛”這個字，每一個人都會說,。每一天,，我們感受著不一樣的愛：有父母對我們無微不至的愛、教師對我們恨鐵不成鋼的愛,、同學(xué)之間的相互關(guān)心……可是,，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會,，甚至我們會忽略這些愛,，把父母的愛當(dāng)作嘮叨和反感。

其實,，如果我們能夠靜下心來,，必須會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上,，有那么多人疼我,、愛我、幫忙我,，我很期望我在享受那份極為普通的愛的時候,，也會付出我的愛心給一些需要幫忙的人，讓世界充滿愛,。

愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感篇三

當(dāng)我把剛買到的《愛的教育》捧在手里時,，我老老實實地從最前一頁看起,。這本由“梁海濤、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的《愛的教育》,，保持的原味應(yīng)該是最濃的,。

開始讀書的目的非常簡單，就是想知道,，這本書適合不適合對我的學(xué)生進行愛的教育,。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書列為對學(xué)生進行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上,，但我始終沒有走進書里去,。

讀開頭的幾篇時，我不以為意,，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁,，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處,。

可“名著”的頭銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去,，這一讀就不可收拾。一天的時間,，我飯不做,，家不收拾，連兒子都推給他爸,，就沉浸在這愛的世界里,，多少次淚流滿面!

柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客,，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時候,，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子”的時候,，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干,、樂觀好學(xué),、體貼父母的好孩子而感動!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到?同是三年級的孩子,，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

當(dāng)奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內(nèi)的雙肩,，“摸索”著要找禮物送給卡羅內(nèi)的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情,，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心憂慮,，和對保護兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情,。我流的是作為母親的淚。

盡管曾經(jīng)讀過無數(shù)遍《佛羅倫薩小文書》,，多次給學(xué)生講過這篇課文,，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚,，任它奔流,。我相信，父對子之情,，許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——愿意為父勞累,，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情,，是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子,，有哪一個能夠忍受委屈?別說委屈，即使明明是自己做錯了,，往往也容不得他人批評!

《六千里尋母記》中,，當(dāng)隨著可憐的、堅強的,、勇敢的小馬克歷盡磨難,，飽償艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家;當(dāng)那位思念家鄉(xiāng),、思念親人,、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來,，移動不動瞪圓眼睛……”,，當(dāng)馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口……”時,，我的淚奪眶而出,，跟著母子啜泣起來!是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人,，長途跋涉,，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力,，克服了常人(我想,，現(xiàn)在的我也做不到馬克所做的一切)難以想象的困難，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!因為兒子的愛,，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親,，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛,，她要活著!

即使現(xiàn)在,，當(dāng)我回憶著這些故事的時候，當(dāng)我寫著這些文字的時候,，我的眼睛也是濕的!愛的力量是如此偉大!

當(dāng)然,，讀書的時候，也有笑聲,。