在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

新教師交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

,。從象牙塔走進(jìn)社會(huì),，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者,。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過(guò),，但仍是心中無(wú)底，畢竟書(shū)齋里所學(xué)的只是死的理論,，而工作中還需自己去活學(xué)活用,。當(dāng)面對(duì)這么多個(gè)思想和行為都不規(guī)則的小朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力,、知識(shí)是那么的不足,。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,，掌握教育、教學(xué)規(guī)律,，形成技能,，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。

從當(dāng)上教師的那一天起,，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師,，最重要的一點(diǎn)就是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí),。曾在書(shū)本上學(xué)的知識(shí)是無(wú)法滿足教學(xué)的需要，社會(huì)在發(fā)展,，學(xué)生的思維也在發(fā)展,，所以我必須要發(fā)展。作為一名新教師,，我們要走的路還很長(zhǎng),，惟有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中使自己成長(zhǎng)起來(lái),！

成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思,。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗,，那肯定得不到真正意義上的成長(zhǎng),。美國(guó)心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò)：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí),，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,，使自己在反思中迅速成長(zhǎng),，使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。

每個(gè)人對(duì)新教師都有自己的理解,，在我看來(lái),，新教師面對(duì)的是新的工作、新的生活,、新的學(xué)習(xí),。而面對(duì)這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力,，努力在各個(gè)方面去提高自己,，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)新的挑戰(zhàn),。

謝謝大家,！

新教師交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

如果說(shuō)之前,，我對(duì)xx中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊(cè)的介紹上，那么經(jīng)過(guò)新教師的上崗培訓(xùn),，我真正了解到xx中學(xué)的發(fā)展歷史,、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無(wú)不給我留下深刻的印象,。

xx中學(xué)的歷史并不算長(zhǎng),，卻在上個(gè)世紀(jì)80年后，抓住改革開(kāi)放的時(shí)機(jī)以可見(jiàn)的速度飛快發(fā)展、壯大,，直到成為如今江蘇省首批四星級(jí)中學(xué),。它不但擁有了一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、獲得矚目的教學(xué)成果,。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”,，這顯然離不開(kāi)xx中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的共同努力,，其中體現(xiàn)的積極奮進(jìn)的精神，也讓我這個(gè)新人備受鼓舞,！

xx中學(xué)在教學(xué)理念上獨(dú)樹(shù)一幟,，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新,，提出合道德教育,，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”,、“校園課堂”,、“社區(qū)課堂”有機(jī)組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補(bǔ),，內(nèi)容上互助,，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶,。

二是學(xué)校十分重視德育工作,，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的響亮口號(hào),，以大氣為培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一,。這一點(diǎn)實(shí)在是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn),。記得著名學(xué)者俞平伯說(shuō)過(guò),，他教育小孩，只求兩點(diǎn)：“一是有眼光,，二是有氣度”,，歷史上無(wú)數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè),，而擁有恢宏大氣的胸懷,，才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn),。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)：“一切為了學(xué)生的發(fā)展。”

此外,，邗中無(wú)微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動(dòng),。從教師到學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí),、工作,，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無(wú)不費(fèi)心費(fèi)力,。例如為教師提供良好住宿條件,、午餐免費(fèi)，這些已經(jīng)難能可貴,。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為之提供了良好的氛圍與平臺(tái)，還提出了“老帶新,、新出老”,，使新教師能從老教師那里得到無(wú)償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等，可以毫不夸張地說(shuō),，xx中學(xué)是名師的搖籃,。學(xué)校還率先開(kāi)始了心理咨詢室、心理渲泄室等等,，為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障,，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無(wú)私奉獻(xiàn),、“愛(ài)校如家,、愛(ài)生如子”的邗中教師群體更是令人感動(dòng)。正是因?yàn)閷W(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷,，才使得越來(lái)越多的xx學(xué)子走進(jìn)高校,，實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想，才使得一批批年輕教師迅速成長(zhǎng),、成才,，也才有了今天xx中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會(huì)地位。

收獲良多的我一方面為成為xx中學(xué)的一份子而驕傲,，另一方面,，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也激勵(lì)、鞭策我?jiàn)^發(fā)向上,，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

新教師交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,，今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，雖然這幾年一直在擔(dān)任班主任工作，但是應(yīng)該說(shuō)我還是一個(gè)剛剛?cè)腴T(mén)的初學(xué)者,，經(jīng)驗(yàn)談不上,，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會(huì)，下面就將這些體會(huì)和大家交流一下：

許班風(fēng)是一種無(wú)形的力量,，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為,，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：

1,、要想樹(shù)立良好的班風(fēng),，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過(guò)班會(huì)、公共活動(dòng)等大造輿論,，來(lái)強(qiáng)調(diào)班風(fēng)的重要性,，強(qiáng)化每一個(gè)學(xué)生的集體意識(shí)。特別是在每年新生入學(xué)教育時(shí),，班主任要讓集體榮譽(yù)感,、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過(guò)同學(xué)相互之間對(duì)集體的榮譽(yù)感來(lái)監(jiān)督,、約束學(xué)生,，以便為以后的班級(jí)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、班風(fēng)是班級(jí)成員的一種自覺(jué)行為,，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺(jué)行為都是在規(guī)章制度的強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)努力逐步發(fā)展而來(lái),。因此,，在新生入學(xué)教育時(shí)，我都要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》尤其其中各項(xiàng)關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度,，并且以《學(xué)生管理手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定了班級(jí)行為規(guī)范,、班級(jí)獎(jiǎng)懲規(guī)定、班級(jí)考勤制度和班級(jí)請(qǐng)銷假制度等等,。目的就是要通過(guò)校規(guī),、校紀(jì)、班規(guī),、班約,，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐,。另外制定的這些制度要嚴(yán)抓落實(shí),，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報(bào)了04（1）的幾名曠課次數(shù)過(guò)多同學(xué),，并要求系上分別給予警告處分,，在系上進(jìn)行了通報(bào)批評(píng),，這對(duì)這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對(duì)班里的其他蠢蠢欲動(dòng)的學(xué) 1

生也起到了很好的警示作用,。

3,、一個(gè)班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的,，為了進(jìn)一步推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立正反兩方面的典型是非常必要的,。

（1）對(duì)于這一點(diǎn),，尤其是對(duì)于正面典型，比如,，每學(xué)期成績(jī)前三名的學(xué)生,、無(wú)缺曠記錄、積極參加學(xué)校,、系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好的學(xué)生,，都要進(jìn)行班會(huì)課的公開(kāi)表?yè)P(yáng)和給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，帶他們野餐,、郊游或者直接賣點(diǎn)小東西送給這些同學(xué),，同時(shí)在班會(huì)課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，正面典型的樹(shù)立會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到好的榜樣就在身邊,，就是身邊的人，身邊的事,，而且別人能夠做到的自己也能夠做到,，有利于激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心,，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo),。

（2）后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問(wèn)題，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生我一般采取如下幾個(gè)措施：對(duì)于后進(jìn)生絕對(duì)不能歧視,，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助,，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好的學(xué)生并不代表這個(gè)學(xué)生其他方面不好，或者就直接認(rèn)為這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，這是不行的,。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進(jìn)生談話制度，經(jīng)常性的,、耐心細(xì)致找他們談話,，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進(jìn)步更要及時(shí)地給與表?yè)P(yáng),。

（2）對(duì)于后進(jìn)生要建立日常家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，通過(guò)日常的家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，可以使家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時(shí)也可以取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣一來(lái)就可以對(duì)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)雙管齊下的管理,，對(duì)他們的思想和行為作更進(jìn)一步的約束。退一步講,，也可以減少日后不必要的麻煩,。

（3）加大處罰力度，通過(guò)和學(xué)生的日常接觸和談話,，要讓學(xué)生切實(shí)感受到班主任是在關(guān)心他們,，而不是在袒護(hù)他們，這個(gè)度一定要把握好,。對(duì)于違反校規(guī),、校紀(jì)屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)定該處分的就要處分，絕對(duì)不能姑息,，從而達(dá)到凈化班級(jí)的目的,。

（4）有些學(xué)生平日里大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的,，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬,、炸刺,、搗蛋，對(duì)于這些學(xué)生我的做法是,，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅,、激烈地批評(píng)，以打擊他們的自尊心,，這個(gè)做法看似不妥,，但往往能取得良好的效果。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問(wèn)題便是氛圍的營(yíng)造,。首先,、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過(guò)思品課和班會(huì)極力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛,。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境,，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感,，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路,。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來(lái)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了,；其次,、要嚴(yán)抓考勤。有一部分學(xué)生自制力比較差,，通宵上網(wǎng),、看武俠小說(shuō)耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然,，甚至一天到晚在教室見(jiàn)不到人影,。面對(duì)這樣的情況，班主任一定要嚴(yán)格考勤制度和請(qǐng)銷假制度,，對(duì)于那些曠課次數(shù)比較多的學(xué)生,，必要時(shí)就是要給與相應(yīng)的紀(jì)律處分。通過(guò)這些制度是他們進(jìn)教室,、進(jìn)課堂；第三,、激發(fā)興趣,，因材施教，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍怯?jì)算機(jī)專業(yè),，去年我給這個(gè)班制定了一個(gè)班級(jí)讀報(bào)計(jì)劃,，每周我給他們定一期《電腦報(bào)》，讓他們利用自習(xí)課的時(shí)間輪流傳看,，因?yàn)楸旧硎菍W(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,，而且許多學(xué)生對(duì)電腦組裝維修又比較感興趣，所以他們的讀報(bào)熱情一直很高,。通過(guò)這種做法,，一是可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,，再有可以提高學(xué)生的專業(yè)技能,，使他們有一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后可以安身立命,。

安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點(diǎn),，而搞好每個(gè)班級(jí)的安全穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對(duì)于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個(gè)做法：

1,、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室,，對(duì)用電、防火等安全隱患定期排查,，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,。

2、堅(jiān)持大事報(bào)告制度,，我在班里確立了兩個(gè)比較可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員,，如果遇到安全隱患,、突發(fā)事件等苗頭他們會(huì)及時(shí)向我報(bào)告，此外我也定期和這兩個(gè)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，解決不了的我會(huì)及時(shí)上報(bào)給系主任。

3,、畢業(yè)班要做好以下幾個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)防范

（1）畢業(yè)班的學(xué)生一般沒(méi)有課或課程比較少,，而且他們的思想波動(dòng)大，容易松懈,，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象,，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動(dòng)向,，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到

制度,，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向,，不讓一()名學(xué)生失控,，從而杜絕此類事件的發(fā)生。

（2）通過(guò)考前的督促,、引導(dǎo),，確保畢業(yè)考試嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，不出現(xiàn)信訪,、舉報(bào)事件的發(fā)生,，同時(shí)確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問(wèn)題。

（4）畢業(yè)生的離校我會(huì)全程跟隨,，同時(shí)會(huì)做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動(dòng),，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在離校問(wèn)題上確保不發(fā)生損壞公物,、打架斗毆,、酗酒滋事的事件。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同志們多提寶貴意見(jiàn)。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

新教師交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了各位老師多年來(lái)的切身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛(ài)這所學(xué)校,，如此熱愛(ài)教育這項(xiàng)事業(yè),，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個(gè)大家庭的一員我覺(jué)得不甚榮幸,！

首先在這次學(xué)習(xí)中我對(duì)江邗中學(xué)有了更詳細(xì)更深刻的了解,，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍,，一直到今天成為首屈一指的名校,，邗中一步一個(gè)腳印一路走來(lái)，其中的艱辛和付出可以想見(jiàn),。作為一位老邗中,，陳軍老師在說(shuō)到這些時(shí)字里行間流露出對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想,，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見(jiàn)的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛(ài)在這里執(zhí)教,，是否熱愛(ài)這所學(xué)校就像熱愛(ài)自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛(ài),。

朱榮暉副校長(zhǎng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就告訴大家作為一名邗中的教師,，一定要做到愛(ài)校如家愛(ài)生如子，這也是我的第二點(diǎn)體會(huì)即愛(ài)是教育的基石,，愛(ài)是教育永不停歇的動(dòng)力來(lái)源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識(shí)以及必備的教育學(xué)知識(shí)。這里面沒(méi)有提到作為一名教育者應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)懷抱著熱愛(ài)應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛(ài),，我想這并不是說(shuō)愛(ài)是不必要的,，而是認(rèn)為作為一名合格的教育者，愛(ài)是太基本太不言而喻的要求了,，從一個(gè)人想要成為一名教師開(kāi)始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛(ài)去付出了,。

關(guān)于這一點(diǎn)給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見(jiàn)過(guò)馬老師,，她總是笑容可掬親切耐心,，聽(tīng)她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我就想這一定是位受歡迎的老師哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡這樣溫暖的老師呢,。昨天聽(tīng)她跟我們介紹這十幾年來(lái)做班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，聽(tīng)她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細(xì)節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)說(shuō)到因?yàn)樗囊恍椭鷮W(xué)生最后取得了滿意的成績(jī)時(shí)馬老師笑得特別燦爛,，好像是自己的孩子考了好成績(jī)，而有的同學(xué)一直沒(méi)有能夠改變，馬老師覺(jué)得很黯然和自責(zé),，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個(gè)人的時(shí)候才會(huì)有的,，這正是馬老師說(shuō)的作為一名教師最重要的就是愛(ài)與付出。

回首我在學(xué)海生涯遇到過(guò)的那些老師,，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出,，真心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師，即使當(dāng)時(shí)尚不能理解一些老師的做法,，現(xiàn)在回想起來(lái)竟是老師的良苦用心,，而當(dāng)時(shí)就給予我溫暖愛(ài)護(hù)的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進(jìn)的道路和方向,，讓我不至走入歧途,，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路,。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過(guò)年少稚嫩的歲月,。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛(ài)傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引,，哪怕只是在他人生的道路上一丁點(diǎn)的真面力量呢,。

我的第三點(diǎn)體會(huì)則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候提到教師要把握與學(xué)生交流的度,，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感,。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要，前面提到教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣,，但是任何一個(gè)和孩子沒(méi)大沒(méi)小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長(zhǎng),。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性,，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向,，否則就像船失去了舵手，行而不遠(yuǎn),。要如何樹(shù)立自己的威信呢,？我覺(jué)得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識(shí),。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻,，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗(yàn)才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，也才能在專業(yè)知識(shí)上具有權(quán)威性和說(shuō)服力,。

這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識(shí),，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)進(jìn)行充電和擴(kuò)展,，所謂學(xué)無(wú)止盡,。其次我覺(jué)得一名教師的威信還來(lái)自于它的品德素養(yǎng),，昨天潘竹娟老師也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?？鬃釉黄渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從就是講的這個(gè)道理,。一個(gè)人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行,，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都有幾十雙眼睛看著,，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說(shuō)的外在的表現(xiàn)其實(shí)真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界,，正是腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，一個(gè)人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上,。

如何提升自己的內(nèi)在修為,，我想最主要的途徑還是多讀書(shū)。我一直認(rèn)為書(shū)籍是人類思想的結(jié)晶,，讀一本好書(shū)無(wú)異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣?，亦如?tīng)一位良師益友的諄諄告誡和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作,，寫(xiě)一篇讀后心得,，可見(jiàn)是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書(shū)而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書(shū),。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識(shí)即是說(shuō)我們應(yīng)該涉獵各門(mén)學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里,。不過(guò)單單讀書(shū)是不夠的還需要我們?nèi)ンw會(huì)反思和總結(jié)?？鬃佑醒裕瑢W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。一個(gè)光會(huì)學(xué)習(xí)積累知識(shí)而不會(huì)思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲(chǔ)但是不能內(nèi)化和提升,，體現(xiàn)在行為上即是沒(méi)有進(jìn)步和改善,，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒(méi)有芬芳的花朵。

崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言實(shí)在是受益匪淺,，在思想上實(shí)踐上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了更加明確的定位，我會(huì)在未來(lái)的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思,，做一名合格的教師,。