范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇一

大家好！我是一初教師隋王莉,，能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長感想和教學(xué)體會,，我感到十分的榮幸，也覺得非常緊張,。因為深知由于自身能力和經(jīng)驗認(rèn)識所限,，這些感想體會可能會很膚淺甚至幼稚，還希望領(lǐng)導(dǎo),、老師們能對不當(dāng)之處批評指正,。

上學(xué)的時候常常聽到人們用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的詞句來形容和贊譽教師,，我時常被這些美喻深深吸引,，懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的深情向往,，20__年9月,，我走上了夢寐以求的講臺。從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折,。

從踏上教育這條路起，我便無時無刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著,，它促使我兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習(xí),，研究教材,，研究教法，研究學(xué)生,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。因為我生怕自己的經(jīng)驗不足、知識有限,，對不起那一雙雙渴望的眼神,。

機會總是留給有準(zhǔn)備的人。在潁東區(qū)任教的兩年,，對我來說是人生歷練,。學(xué)校一有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我總是積極爭取,，因為我知道我必須不斷的學(xué)習(xí),，才能取長補短，整合教育教學(xué)技巧,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，塑造自己的教學(xué)特色,。記得20__年4月份，學(xué)校派骨干教師到河南洛陽學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)法,，我雖然不是骨干教師,，但是心里癢癢的。我見到校長就訴說我的愿望,，校長沒辦法,，他不能扼殺一個愛學(xué)習(xí)的年輕人的心吧？他問我：“那你的課調(diào)了嗎,？”“調(diào)好了,！”校長笑了：“看來你早就準(zhǔn)備好了啊，學(xué)習(xí)回來得上一節(jié)課給我看看,！”我心中早已樂開了花,，很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。學(xué)習(xí)回來之后,，他果然要檢閱我的學(xué)習(xí)成果,。聽了1節(jié)課后，他決定區(qū)督導(dǎo)室去學(xué)校視導(dǎo)時,，派我上一節(jié)全區(qū)公開課,。我當(dāng)然不能負(fù)眾望。

盡管平時的工作比較辛苦和忙碌,，我們青年教師都要把讀書學(xué)習(xí),，參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)比賽并努力取得好成績當(dāng)作是錘煉自己的內(nèi)功,，豐厚自己的底蘊,，增強自身力量的一個重要途徑。相信學(xué)生也會看在眼里,，既會為自己的老師自豪，更重要的是,，他們又會以自己的老師為榜樣,，刻苦學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

以前執(zhí)教的學(xué)校是寄宿制，每天晚上上2節(jié)晚自習(xí),。學(xué)校安排第一節(jié)可以上課,，第二節(jié)課留給學(xué)生寫作業(yè),。每天，孩子們埋頭寫看書作業(yè),，我也看書寫東西,。班長說：“老班,，你是我見過最用功的老師，你那么認(rèn)真,，我們都不敢說話,，生怕打擾到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的分量,。

如果說去參加比賽不想獲得名次這是虛偽,，但是我認(rèn)為比賽中最讓人心動的不是比賽的名次而是讓人體會到了另一種成長：不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭,；不知道什么叫全神貫注,、寢食難安；也就沒有機會認(rèn)識更多的教學(xué)一線骨干,，就沒有機會和優(yōu)秀同行溝通和較量,，就沒有機會體驗來自同事同行們的熱情無私的幫助！就沒有機會聆聽領(lǐng)導(dǎo)們一針見血的點評,，沒有機會開闊教學(xué)思路,、提升教育理論。

20__年9月,，我考到了開發(fā)區(qū)第一初中,，全新的學(xué)校，為我們年輕人提供了更多的發(fā)展平臺,。就像馬局說的：“只要你有能力,，我們就爭取給你提供多大的舞臺”！就連這個暑假,，馬局還親自帶著我們?nèi)ケ本?、又派我們千里迢迢去城都學(xué)習(xí)。

種種原因吧,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我這只“菜鳥”被安排政教處工作，這里的一切都充滿了挑戰(zhàn),。剛開始,，天真的我以為政教工作無外乎上傳下達(dá)，哪知道,，政教處工作如此繁雜：組建學(xué)生會,；承擔(dān)各種活動；主持班主任例會,；每周升旗儀式,；做不完的方案我常常把工作帶回家加班，家人說：“自從你上班,，天天回來就趴在電腦前啪啪啪的打字,，你在學(xué)校都干啥去了,？”我干啥去了？我是三班班主任,，我在班里與學(xué)生談心啊,，我在辦公室改作文，改周記啊,。這就是我剛接任政教工作的寫照,。我累，我委屈,，我哭,，我跑到校長室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅持了下來：學(xué)生會成立了,，學(xué)生自主管理有條不紊的進(jìn)行著,；國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、美德少年評選等一系列活動的成功舉辦,；班主任例會的按時召開,；升旗儀式的得心應(yīng)手這一切都說明我成長了，我很感謝學(xué)校給我這樣的機會磨練自己,。

當(dāng)然,，我與老教師之間還存在很大的差距，無論是班主任工作,，還是政教處工作,，我都還是“菜鳥”，但是我知道,，年輕就是資本,，壓力就是動力，知難而上,，方是我們年輕人的本色,，我們在承擔(dān)重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機會,。

說了一大堆,，簡言之就是積極爭取，善于學(xué)習(xí),；身教重于言教,；

加強鍛煉,，勤于反思,；勇于擔(dān)當(dāng)！以上是我一點膚淺的見解,，不當(dāng)之處還請各位諒解,！

最后,，祝開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！祝大家工作順利,，身體健康,！謝謝大家！

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

首先感謝各位給我這次交流的機會,。下面我代表13級一部語文組從語文學(xué)科的角度跟大家交流一下如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。拋磚即為引玉,，不當(dāng)之處敬請各位批評指正,。

一、提高道德素養(yǎng),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，點燃學(xué)習(xí)激情，是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

文史哲學(xué)科,，除了擔(dān)負(fù)知識傳承作用之外，精神思想的傳承尤為重要,。因此,，我們語文老師借助學(xué)科優(yōu)勢，特別注重學(xué)生道德素養(yǎng)的教化,，從而端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情。通過演講等各種方式讓學(xué)生在課堂上基本能夠處于半興奮狀態(tài),，盡最大可能性讓每個學(xué)生成為樂觀向上,、積極奮進(jìn)的人。

而這一點對我們語文學(xué)習(xí)是極為重要的,，最簡單的說,，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。有人總結(jié)說作文離不開“人生”二字,，我覺得作文就是“做人”,，就是“教化”。

這幾天我關(guān)注了一下在我們學(xué)校辦培訓(xùn)班的李陽瘋狂英語,，發(fā)現(xiàn)接受培訓(xùn)的學(xué)生都非常興奮,，階梯教室的講臺前圍得密密匝匝，學(xué)生都排到了教室外,。我就想,，為什么我們的學(xué)生愿意花錢參加這樣的培訓(xùn)？我覺得最主要的原因可能是,，我們的學(xué)生在平時的課堂上缺乏這樣的一種激情氛圍,。而瘋狂英語的講師幾乎一直處于接近亢奮的狀態(tài),，學(xué)生似乎聽的也非常投入。其實,，學(xué)科知識我們老師已經(jīng)全面講過,，學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)的更多是技巧，如果就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實到今后的學(xué)習(xí)中,，那培訓(xùn)也不能算是有效的,。而這樣的技巧我們是否也可以適當(dāng)借鑒呢？

二,、簡單有效的方法指導(dǎo),，夯實知識的基石，將落實進(jìn)行到底,。

魏書生先生曾說過：規(guī)矩一旦確定,，那就去落實，大可不必改來改去,。我們給學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法就是標(biāo)記和反思,，就是孔老先生說的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。這兩點看起來簡單,，而落實到學(xué)生實踐真的不容易。到現(xiàn)在不拿筆不讀書,，有些學(xué)生還是做不到,。如果發(fā)現(xiàn)我們就把筆遞到他手里，進(jìn)行督促,。反思與所說的回放電影很相似,，每節(jié)自習(xí)我們學(xué)生的第一件事不是急著完成作業(yè)，而是首先回顧課堂內(nèi)容,，進(jìn)行鞏固,、查漏補缺，然后再有針對性地做作業(yè),。不以作業(yè)為目的,，而以性格學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)為目標(biāo),。每個學(xué)生都有每日基礎(chǔ)知識積累本和閱讀摘抄反思本,，在高一初設(shè)時我們就決定讓這些知識、思想內(nèi)容一直指導(dǎo)到高考,。

三,、樹立大語文觀念，做一個有思想的人。

生活即是語文,。學(xué)生要想在高考實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，沒有平時廣泛的視野開拓和大腦的思考訓(xùn)練,，沒有一定的文化積淀，那是極難的,。因此,，我們也有效利用學(xué)校先進(jìn)資源，比如讓學(xué)生進(jìn)行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較,，在比較中讓學(xué)生感受文字藝術(shù)的細(xì)膩與美好,。引導(dǎo)學(xué)生做到所見就必有所思，一句話,、一篇文章,、一部經(jīng)典讀過就要發(fā)表自己的觀點，學(xué)生讀書報告交流的不是這部書寫的什么內(nèi)容,，而是自己思想智慧的火花,。

在這里我想說一下暑假里令我非常感動的一種狀況：雖然是臨時拼湊的班級，暑期上課我們?nèi)匀话凑粘Ｒ?guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，每節(jié)課都從誦讀,、字詞積累、演講開始,。第一天我臨時指定了一位課代表讓他安排此后的常規(guī)活動,。結(jié)果第二天，李學(xué)敏老師的兒子李正孜就上臺完全脫稿,、十分流暢,、抑揚頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講，同學(xué)們都給予了熱烈掌聲,。在一天之內(nèi),，即使是5分鐘的演講，做到完全脫稿,、而又十分流暢的確是不容易的,，還包括準(zhǔn)備稿子。我當(dāng)場就表達(dá)了自己的感動之情,。而之后,，其他同學(xué)受他的影響，也讓我感受到了他們的努力,。在另一班進(jìn)行“閱讀經(jīng)典傳承文明”讀書報告交流時,，我完全是個觀眾，學(xué)生自己推舉的主持人，將報告會串臺詞組織的非常到位,，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處,。所以，適時放手給學(xué)生一個展示的平臺,，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生永遠(yuǎn)比我們更精彩,，在這個過程中更重要的是學(xué)生得到了提高。

在這里我們也請合作的其他學(xué)科老師放心,，我們的原則是在本學(xué)科有限的時間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無限的能量,。都說語文提高難，我們認(rèn)為要想語文基礎(chǔ)知識提高立竿見影并不難,，但學(xué)生如果能夠?qū)嵺`以上幾點,，語文成績的全面提高真的也不難！

為了落實以上內(nèi)容,，我們13級一部語文組切實實踐學(xué)校各項常規(guī),，虛心向各位同仁請教，積極進(jìn)行不同方式的集體備課,，群策群力,，對語文教材進(jìn)行大膽組合，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和各種輔助材料,。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，在團結(jié)合作的基礎(chǔ)上各盡其能、各負(fù)其責(zé),。不但收獲了成績,，也收獲了深厚的友情。在此,，我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝,！

學(xué)生學(xué)業(yè)尚未成功，我們還需繼續(xù)努力,！在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，有精力充沛的高主任在我們組坐鎮(zhèn)，有經(jīng)驗豐富的李老給我們引路,，有善于從心靈深處引導(dǎo)學(xué)生的王老師給予幫助,，有開朗溫和的新禹老師帶來活力，有上一級高三優(yōu)秀教師的加入,，有在座各位的支持,，我們將盡最大努力爭取在新學(xué)期成績更上一層樓！謝謝,！

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好,！今天能有機會與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁學(xué)習(xí)交流,，非常榮幸,，領(lǐng)導(dǎo)安排我作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗介紹，其實我也沒有什么成功的經(jīng)驗可談,，在教學(xué)教研方面我還在學(xué)習(xí)期間,，很多在座的比我搞得好得多、豐富的多,。所以內(nèi)心非常惶恐,，寫了點文字,，很粗糙，談不上經(jīng)驗,，請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正：

從事物理教學(xué)幾年,，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)不會學(xué)物理，怕學(xué)物理,。他們老是感覺到物理難,，我也常常感覺力不從心，覺得累,。我常想,，面對這樣的情況，怎樣盡可能的教好物理呢,？下面我就物理學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會,。

1、抓好入門教育

物理課對于初二年級的學(xué)生而言是一門新學(xué)科,，學(xué)生剛拿到教材后有一種新奇感,，但這種新奇感是短暫的，如不及時深化,，“熱”會馬上消失,。所以第一節(jié)的教學(xué)十分重要，我們要認(rèn)真設(shè)計教案,，上好第一節(jié)課,。比如通過演示“停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰”,、“倒置漏斗中的乒乓球不會掉下來”,、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來”等實驗，引起學(xué)生的疑問,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情,。

2,、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，因材施教

新教材圖文并茂,、生動活潑,、編排形式新穎；內(nèi)容順序重新安排切合學(xué)生實際,；課題的引入與生活聯(lián)系緊密,，處處設(shè)疑，對學(xué)生有很大吸引力,。很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，就能比較容易達(dá)到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又激發(fā)學(xué)生生活奧秘欲望的目的。物理有很多的基本概念,、規(guī)律,、定律、定理,，每一個都很重要,，我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的?？克烙浻脖?，學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以，但大多數(shù)同學(xué)就不行,。針對這一情況,，我就利用學(xué)科的特點，解題時盡可能多的畫圖來講解,，并不時穿插一些俗語,。這樣既活躍了課堂氣氛，又有助于學(xué)生對題意,、規(guī)律,、定理的理解。在此基礎(chǔ)上,，我也要求學(xué)生學(xué)會畫圖,。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)生對此反響很好,，稱此大大提高了解題的正確率,，也有利于基本概念、規(guī)律,、定律,、定理的掌握,。

3、課堂教學(xué)氛圍和諧,、熱烈

教育心理學(xué)研究表明：在教學(xué)實施過程中,，教師如果能創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系密切，感情融洽,，平等合作的和諧,、愉悅的人際關(guān)系，將有利于學(xué)生課堂參與的積極性和學(xué)習(xí)效率的提高,。如何來創(chuàng)設(shè)這種愉悅的氛圍呢,？

首先，我們要相信每一個學(xué)生都有自己的天賦,、才能,、興趣；相信每一個學(xué)生都能成長為有用的人,。對因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的學(xué)生,，教師要給予同情,，給予熱情而誠懇的幫助,。使整個課堂教學(xué)活動好、中,、差各個層次的學(xué)生都能勤奮努力,，積極開展思維活動，教師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運用多種方式調(diào)動學(xué)生的情緒,，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容津津津有味,，課堂充滿和諧、活躍的氣氛,。

其次,，在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的觀點，形成鼓勵學(xué)生提問,、陳述的課堂氛圍,；高度評價和鼓勵學(xué)生的積極參與，建立師生之間的相互合作關(guān)系,，從而達(dá)到學(xué)生積極參與課堂討論的目的,。

最后，我們要重新定位自己的角色,，熱愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的性格，建立良好的師生關(guān)系,，這樣學(xué)生才能“親其師,，信其道”,。

4、重視物理實驗教學(xué)

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，新教材強調(diào)“要學(xué)好物理,，就要認(rèn)真做實驗，敢于動手,，勤于動手”,，結(jié)合中學(xué)生好動的身心特點，多給學(xué)生動手的機會,，讓學(xué)生在實際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣,。新教材上的演示實驗、探究實驗,、課外小實驗較原教材多很多,，做好這些實驗，順利地得出規(guī)律,，啟發(fā)學(xué)生解決一些實際問題,，既能清楚地引如概念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、讓學(xué)生。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，注重理解物理概念,。

做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會迷失前進(jìn)的方向,，學(xué)習(xí)知識亦如此,。青少年時期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多,、再強也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo),。基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的,，也是困難的,。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知,，都需要由知道上升為理解,，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的,。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個物理概念,、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,，最終上升為“邏輯記憶”,。俗話說得好：概念通了,，一通百通。就是說：知識的學(xué)習(xí)中,，概念的學(xué)習(xí)是最重要的,，因此，同學(xué)們在物理知識學(xué)習(xí)過程中,，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律,。

6,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的,，近期作用是可以使學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使學(xué)生具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,。初中物理課的學(xué)習(xí),，學(xué)生第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”，并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有：知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,；明確將要學(xué)習(xí)的知識中，哪些部分已基本明白,，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解,。第二要學(xué)會“有目標(biāo),、有重點的聽課”,，這一點是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了,，才能使聽課時做到“有目標(biāo),、有重點”。第三要學(xué)會獨立完成作業(yè),，這里所講的獨立完成作業(yè),，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對照課本,、不對照課堂筆記寫作業(yè),。是指獨立完成作業(yè)的能力，是要在學(xué)生在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信,。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法，是不能忽視的,。

總之,，教學(xué)工作千頭萬緒,，實施起來仁者見仁，智者見智,，關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點,，課程的特點，制定全面,、有針對性的教學(xué)計劃,。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個適應(yīng)發(fā)展的教育者,。以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識,，不足之處還請各位老師批評指正，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷摸索創(chuàng)新,，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，找到更好的教學(xué)方法,，從而提高物理教學(xué)水平和能力,。

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇四

各位老師：

大家好！

我沒什么太好的教學(xué)方法,，更談不上什么經(jīng)驗,。下面我把平時教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報，有不當(dāng)之處,，敬請各位老師批評指證,。

通過幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛什么樣的老師,，親切,、不居高臨下、知識淵博,，課上的漂亮,，歷史作為小科目，普遍不為學(xué)生們重視,，上起來學(xué)生興趣也不足,。我注重把幽默機智引入課堂，通過互聯(lián)網(wǎng),、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂,，豐富課堂。

我個人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛,，他以郭德綱式相聲的形式來講歷史課,，那課講得幽默有趣、生動，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海,，以知識淵博,，調(diào)侃的講述，引人入勝,，反觀我們的歷史課,，人家是“青花瓷器”，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”,，所以我一直注重學(xué)習(xí),，也努力使自己的課受歡迎，我利用暑假和平時擠出來的時間,，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,，受益匪淺，他能用當(dāng)前的時髦用語,、流行用語,、網(wǎng)絡(luò)用語和歷史事件相結(jié)合，注重分析事件的來龍去脈,，我個人是愛不釋手,，我感覺如果把歷史書解讀成人家那水平，學(xué)生肯定愛聽,。

我努力革新課堂,，這幾年的課越來越受學(xué)生喜愛，一次我巡查教學(xué)秩序,，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課,，我本不教5班的課，可5班的同學(xué)非不讓走,，讓我給他們上一節(jié)歷史課,，幾個同學(xué)一起哄，其他同學(xué)都鼓掌,，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，因為不能打亂別人的教學(xué)進(jìn)度,，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級革命,，歷史離不開人物，英國我講的是克倫威爾,，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺,，后查理二世復(fù)辟，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來,，斷了頭,，還不解氣，又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來英國資產(chǎn)階級最終戰(zhàn)勝了封建勢力,，英國結(jié)束了資產(chǎn)階級革命,，成為世界上第一個資本主義國家。人們過上了幸福的生活,，60多年后的一天一個農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個什么東西灰呼呼的,，這時人們才想起來對呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢,？學(xué)生們笑了,。在將法國時我以路易十六為線索簡述了法國革命，其間穿插了路易的故事,，說一天路易去看處死死刑犯去,，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過幾個人之后就卷刃了、鈍了,，于是乎路易回到皇宮,，廢寢忘食用了一個多月的時間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來砍人刷刷的真快,，還不卷刃,，但是不久法國就發(fā)生了法國大革命，路易便被自己的設(shè)計的新型武器咔嚓了,，路易是真有性格,，腦袋搬家時愣是一聲未吭，這就叫“自作自受”,。再講美國獨立戰(zhàn)爭時,，講華盛頓時我從另一個角度評述了這個英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙,，去鑲牙去,，醫(yī)生不一會就從外面拿回來幾個血淋淋的牙來給華盛頓安上了，原來醫(yī)生是從一個年輕的黑人嘴中生揪下來的,，說明《獨立宣言》中的話是偽善的,。

總之，我力爭把生硬的歷史講生活化,、情趣化,，使學(xué)生們愛上歷史，真心喜歡我的歷史課,。

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在各位老師的幫助下,，本屆初四中考物理取得一定的成績，現(xiàn)將初四物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析：

我校這一屆九年級畢業(yè)生有200多名,，4個教學(xué)班,，接手時，各班發(fā)展均衡,，基礎(chǔ)較為扎實,，尖子學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)好,。

二,、加強教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：

及時糾正學(xué)生在作業(yè),、課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的問題,，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中,、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象,，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如學(xué)期初一開始,，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè)，浪費了寶貴的時間,，通過批評教育,，他認(rèn)識到自己的錯誤，努力學(xué)習(xí),，在以后的學(xué)習(xí)過程中再沒有發(fā)生類似問題,，順利考入實驗班。

三,、課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位,，面向全體學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)：

對于成績中下游的同學(xué),，要指導(dǎo)他們掌握好基礎(chǔ)知識,，要鼓勵，多提問,，使其樹立信心,，逐漸掌握學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，態(tài)度積極,、提醒他們在平時練習(xí)中體會解題方法和技巧，避免步驟,、格式不規(guī)范，審題不仔細(xì)等缺點，指導(dǎo)他們多做一些課外習(xí)題,，拓寬視野,，培養(yǎng)解題能力。

課堂設(shè)置難度不同的題目,，作業(yè)進(jìn)行分層次布置,。通過課堂反饋、課后作業(yè)了解學(xué)生掌握情況,，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)行及時糾正,。

四、復(fù)習(xí)過程中要抓好基礎(chǔ),，緊緊把握考試動向,，復(fù)習(xí)要有針對性

在第一輪復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本,，進(jìn)行逐章梳理,、歸納、總結(jié)所學(xué)知識：概念,、規(guī)律,、公式、實驗進(jìn)而使知識系統(tǒng)化,，條理化,。

二輪復(fù)習(xí)后在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識的聯(lián)系和綜合,，通過“板塊式專題復(fù)習(xí)”,、“題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點,，并把一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，有意識的加強練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯誤,。

在自主招生的備考過程中,，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求加大課堂密度和難度，自己通過上網(wǎng)查找,，精選了各地去年物理中考的壓軸題進(jìn)行專項訓(xùn)練,，在訓(xùn)練過程中注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，和發(fā)散思維,，能做到舉一反三,，突破中考的重難點,。

對于第二榜考試，依據(jù)青島市中考物理說明和學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí),?？记斑M(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧,，使學(xué)生熟悉青島市中考物理試卷結(jié)構(gòu),，題型，答題方法,，合理安排考試時間,，做到心中有數(shù)。

重視考前點撥,，提醒學(xué)生注意每一個細(xì)節(jié),，減少非智力因素失分。

在第二榜考試中,，大多數(shù)同學(xué)取得較為理想的成績,。

五、關(guān)心學(xué)生,，經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況

在自主招生考試前夕,，有個幾個學(xué)生成績波動較大,，我發(fā)現(xiàn)情況，及時找他們談話,，幫助他們分析最近成績下降的原因,，并進(jìn)行鼓勵，他們在自主招生考試中都能正常發(fā)揮,，取得較好的成績

六,、發(fā)揮集體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作

在中考實驗測試中,，劉麗老師,、丁玉亮老師給予很多幫助，大部分學(xué)生都能在測試中取得滿分,。丁玉亮老師還將中考最新信息及時告訴我,，對學(xué)生進(jìn)行最后指導(dǎo)，避免走彎路,。在工作中,，我還得到校領(lǐng)導(dǎo)和初四全體老師的幫助，在這樣一個集體中工作,，我也感到非常幸運,。

由于自己的水平有限,，工作還有很多不到位的地方，有不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

謝謝大家,！

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們:

感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個平臺，給予我和大家交流的機會,。我來到六中已是第三個年頭了,，每天都能感到自己的點滴進(jìn)步。我想表達(dá)兩個感謝,，第一個想感謝的是我們化學(xué)組的每一位老師,，化學(xué)組多年來形成一套成熟有效的集體備課機制，每一份精心準(zhǔn)備學(xué)案提高了我的課堂效率,，也大大提升了教學(xué)成績,。

第二個想感謝的是班主任們，在工作上給我無私的幫助,，尤其是__老師,，經(jīng)常檢查化學(xué)家庭作業(yè)，聽寫基礎(chǔ)知識,，使得學(xué)生得以及時復(fù)習(xí)鞏固,。總之點滴的進(jìn)步都離不開大家伙的支持與幫助,，衷心感謝,！

我也是一名有著16年教齡的老師了，一直以來,，我都很努力,，努力著成為一名更優(yōu)秀的老師。每天做的工作或許只是一種默默無聞的付出,，談不上什么驚天壯舉,，但我本著盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，追求精益求精的教學(xué)方法,，爭取在教學(xué)上不斷突破自我,，下面我簡單說說來到北校區(qū)后，在教學(xué)工作中側(cè)重落實的幾點措施,，與大家探討交流,。

一、精心備課,，有的放矢,。

雖然教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心,，但每次課前備課我堅持除了認(rèn)真鉆研教材外，還要研究每年的中考題,，抓住每一章節(jié)的考點,。研究在課堂上如何突破重難點，有效呈現(xiàn)中考考點,。尤其備學(xué)案時,，常常要從全國各地歷年大量中考題中，仔細(xì)篩選出緊扣教材,，又適合自己學(xué)生的題目,，為學(xué)生量身打造最高效有效的學(xué)案，以迅速扎實提升學(xué)生答題能力和成績,。遇到疑難問題時,，積極與組內(nèi)甚至是其他兄弟學(xué)校的老師交流，所謂他山之石,，可以攻玉,，往往能更快地找到解決問題的方法，這也是我們化學(xué)組的優(yōu)良傳統(tǒng),。

二,、落實好每天的作業(yè)。

其實做好任何事情,，最關(guān)鍵的就是落實,。每次上完課，我都會留下適量的作業(yè),。有布置,，就要有反饋和落實，才會有效果,。剛開學(xué)時,，對學(xué)生的家庭作業(yè)，我采用抽查的方式,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不完成作業(yè),，或者應(yīng)付作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和東校的學(xué)生有很大的差別,，于是我及時做出做出了調(diào)整,，無論多忙，每天的家庭作業(yè)堅持全批全改,，對不完成作業(yè)的同學(xué)絕不放松要求,，嚴(yán)格把關(guān)，直到絕大部分學(xué)生能自覺完成作業(yè),。一個學(xué)期的努力沒有白費,，現(xiàn)在班里的孩子每天都能及時自覺的交齊作業(yè),，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時通過批改作業(yè),，我也能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，下次講課也能進(jìn)行針對性的補教。

三,、狠抓紀(jì)律和學(xué)風(fēng),。

作為任課老師我對自己的課堂認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和紀(jì)律建設(shè),。

有許多學(xué)生因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在問題不敢問老師,，作業(yè)因為怕不對而抄襲別的同學(xué),，嚴(yán)重影響了成績的提高，助長了不良的風(fēng)氣,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班內(nèi)提倡一種認(rèn)真求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲行為,。考試時,，更是不姑息作弊行為,，每次考試時，我都對想要抄襲的同學(xué)說,，想要100分或者0分,，我都可以給，但是絕對不能作弊,。開始時,，有同學(xué)抱著僥幸的態(tài)度，抄了個高分,。我分別把他們叫到辦公室,，裝作沒發(fā)現(xiàn)，先表揚他們考得很好,，很難的題目別人不會做,，他們都做對了，我打算讓他們上課時講給同學(xué)們聽,，讓他們先講一遍給我聽,。他們不會，急的或者是囧的頭上直冒汗,，承認(rèn)了自己考試作弊的行為,，承諾以后不再有類似的行為,。通過整治，現(xiàn)在作業(yè)考試很少再有抄襲,。

除了學(xué)風(fēng)培養(yǎng),，一直以來課堂上注意狠抓紀(jì)律，立好規(guī)矩,，紀(jì)律是提高課堂效率保證學(xué)習(xí)效果的法寶,，一般來說只要一開始就對課堂嚴(yán)格要求，使用好班干部,，紀(jì)律還是有所保障的,。

四、因勢利導(dǎo),，因材施教,。

十個手指還有長短，別說來自不同家庭的孩子了,。他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都不同的,，學(xué)習(xí)的層次自然參差不齊,。每個班的風(fēng)格又完全不同，上課的方式也就不盡相同,。我所帶的2班學(xué)習(xí)自主性和自我約束能力強,，在這個班上課就更能有的放矢。我有選擇性的精講,，有更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流,，自主學(xué)習(xí)。而1班學(xué)生聰明,，課堂特別活躍,，但自制力差。如果也按2班的方式進(jìn)行,，就會出現(xiàn)大部分同學(xué)趁機說話,，擾亂課堂秩序，學(xué)習(xí)效果大打折扣,。我通常采用另一種方式,。重點難點的部分，我進(jìn)行精講,，不太難的內(nèi)容讓學(xué)生自己在全班講,，極個別題目單獨給學(xué)生輔導(dǎo)，不讓學(xué)生有松懈的機會。布置作業(yè)時,，也因人而異,，不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，甚至在考試時,，程度差點的學(xué)生可以開卷考試,，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有事可干，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，踐行高效課堂,！

五、走近學(xué)生,，融洽師生關(guān)系

我相信“親其師信其道”,。初中階段的孩子們都有一顆敏感而真誠的心，只要關(guān)心他們,，他們一定會有令你驚喜的回報,。平時利用課堂提問，我記住了所有孩子的名字,，讓他們感到老師心里有自己,，當(dāng)然另一個效果是因為知道老師認(rèn)識他，叫得上他的名字,，在課堂上他們也不會太放肆了。

我覺得自己是一個真誠的人,，我認(rèn)為與孩子交流,，要不怕流露出自己的真性情，該笑就笑,，偶爾也可以裝個樣子生氣生氣,，任性一回，做一個有血有肉的老師,，有情有義的老師,。孩子們很喜歡我，有時候還開我玩笑,，我也不以為忤,，當(dāng)然與孩子搞好關(guān)系，還要關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生,，注意交流方式。關(guān)愛疏導(dǎo)自卑的學(xué)生,，包容激勵后進(jìn)的學(xué)生,，暗示引導(dǎo)自負(fù)的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生。用心與學(xué)生交流,，時間久了,，與學(xué)生們的距離自然就拉近了。孩子們喜歡你進(jìn)而喜歡你的學(xué)科喜歡你的課堂,，老師也就能輕松施加影響,，更好地傳道授業(yè)解惑，這樣形成良性循環(huán),，往往能起到事半功倍的教育教學(xué)效果,。

綜上，是我在教學(xué)中的一些想法和做法,，通過實踐,，個人體會還是非常有效的，在此與大家探討交流,，歡迎各位同仁的指導(dǎo)指正,，感謝大家的聆聽。

教師工作交流發(fā)言稿簡短 教師師德交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好,！六年級的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對整個小學(xué)階段的知識做系統(tǒng)的歸類整理，任務(wù)多而繁重,。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗的新老師很是感到頭疼,，更不用說學(xué)生了。所以,，針對學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計劃和策略是非常重要的,。

首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在平時的學(xué)習(xí)中,學(xué)生知識掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時停頓甚至倒退的現(xiàn)象,，往往老師講得很辛苦,，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問題,，我們往往很著急,，批評、增加練習(xí)量,，往往效果并不好,。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象,，更不能無視,，如何讓這種現(xiàn)象在最短時間內(nèi)過渡這才是我們要做的事情。我覺得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點,，把各知識點串起來,，就像把一粒粒珍珠串成項鏈一樣,，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性,。練習(xí)的時候應(yīng)該選擇有價值的作業(yè),，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性,。但是當(dāng)個別學(xué)生在某個知識點卡住時,，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場，通過練習(xí),，多題一解,，使他們能順利通過關(guān)卡。

其次要做好知識的歸類整理,，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識,、數(shù)的運算、式與方程,、正比例和反比例,、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,、綜合應(yīng)用七大板塊,。在整理每一塊內(nèi)容的時候,我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識的細(xì)目表，盡量做到不重復(fù),，無遺漏,。同時還應(yīng)該羅列題型，使每一個內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到,，學(xué)生都能再次鞏固,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識分塊歸類，任何時候都可以系統(tǒng)地調(diào)動出來,，比如說一提到比，學(xué)生立馬就能想到比的意義,、性質(zhì),、比值、化簡,、比例,、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式,、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別,。

最后，我們還要分析試卷以及考試題型,。分析試卷,要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯誤,，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué),。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題,，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣，甚至去猜題,。關(guān)鍵是保護好學(xué)生的自信心,，打一場有準(zhǔn)備的仗。