報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇一
本次實踐旨在鍛煉自身綜合素質,，為早日走上社會打下堅實基礎,，了解一些醫(yī)藥的知識，為自己增加這方面的常識積累,，社會是一個大課堂,，又是人生的大舞臺,，大學生社會實踐是大學生走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是促使大學生積極投身國家建設，向群眾學習,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識,，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力,，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀;認識社會,，體會社會,，增進個人社會責任感。醫(yī)藥學是個神圣的學科,，也是個偉大的學科,，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力,，社會實踐期間,，對醫(yī)患關系和醫(yī)藥制度等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解,。
有這樣一句話：?小病拖,、大病扛、病危等著見閻王?,。我從小生活在農村,，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀,，同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現狀,，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃,，不管用就扛過來甚至不理了?，F有的醫(yī)療保險制度也就是新型農村合作醫(yī)療制度參加的人數多了，報銷的比率高了,，手續(xù)簡單了,，看的起病的人多了。不過,，作為一名醫(yī)藥院校的學生,、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學生,，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治,，醫(yī)務人員不與理睬,，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活,，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……我感慨萬千,。
到了縣醫(yī)院，我的師傅,，也就是藥劑師王阿姨，第一天是帶我把藥方熟悉了一下,，?藥房重地?,，門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，如何方便病人,、如何提高工作效率,，是藥房工作的重點，一般人是不讓進的,，又因為是在醫(yī)院,，除了收銀的阿姨外，我沒都是?全副武裝?的,，我的工作是照單抓藥,，就是看著病人醫(yī)藥單上的藥物取相應藥品，因為怕我拿錯藥,，師傅先給我介紹了各類藥物的布局方位和藥房嚴格的管理制度,，并叫我謹記，并在將藥交予購藥者時她再復查一遍,，這就不像零售藥店那樣需要記禁忌及使用說明等,，可這點滿足不了我對這次事件的期待，所以一有時間我就向師傅們請教一些藥物的藥用范圍還有禁忌什么的,，師傅們都很細心的告訴我,。并且有時候師傅也讓我到診室聽主治醫(yī)生的診斷過程及所開藥物，這下都極大的拓寬了我的視野,，是我對醫(yī)藥學更加的感興趣了,。閑暇之余，就是下班之后,，和一些病人們聊天,，(由于縣城小，有些人認識),，都說現在的醫(yī)保制度好,，買藥看病也不像以前那么貴了,。而且就像去年的甲型h1n1流感，都研究出了疫苗,，那些樸實的叔叔阿姨們說,，現在只要有藥，啥病都有希望,。我和他們介紹了咱們中國藥科大學,，就說疫苗等的就是生物醫(yī)藥產業(yè)的前沿科技產品。他們笑著開玩笑說?以后治療那些疑難雜癥的藥物就靠你們研究出來了?,，雖然是句玩笑,，可是我深感我們的社會責任是多麼重大，?精業(yè)濟群?的校訓,，雖不如岳母所刺的?精忠報國?但也是每一個藥大人為社會做貢獻的.赤子之心,。在此期間，我從最簡單的?處方類與非處方類藥物?學起,，唯其讓我最有印象的就是藥物?氫化可的松?,，這是師傅給我講的最長的也是讓我當成例子記的藥，它在作為otc(非處方類藥物)時,，僅用于外用的皮膚過敏,，但作為處方類藥物(片劑及注射劑)，可用于治療急性炎癥,、風濕性炎癥,、心肌炎、支氣管哮喘等,，而且這些全憑醫(yī)囑,，不可自行購藥。諸如此類的知識,，師傅告訴我的還有好多,，真的很感謝她們。
實踐活動,，使我的人生觀和價值觀得到了體現,，樹立了青年一代大學生的良好形象。當代大學生不怕苦,、不怕累,、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、患者留下了良好的印象,。實踐中也為藥劑師和醫(yī)生們的不怕苦,、不怕累的精神所感動。我通過認真投入工作,，用自己的一舉一動展現了自身的素質,，很好的體現了一名青年大學生的價值,。
實踐活動的開展培養(yǎng)了我獨立處世的能力，在社會實踐過程中,，通過獨立生活,、獨立思考、獨立自主的去面對問題,，分析問題,、解決問題，對社會的認識更加清晰,。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,，對我都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現了不足之處,，面對社會更加自信,，在社會實踐過程中，充分認識了自己的缺點和不足,。
作為一名醫(yī)藥類院校的學生，在實踐的十天中,，通過對部分藥物的短暫接觸,，對現行的醫(yī)藥辦法及治療藥物有了基本認識還有通過與一些購藥者的交流、對其服務中了解到醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展狀況的對社會各界尤其是那些以前看不起病吃不起藥的人的思想有了真切的感染和體驗,，思想得到了升華,，社會責任感得到了增強，人生觀,、價值觀也得到了進一步的強化,，更提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)造能力,。在以后的工作和學習中,，我會更注重讓自己努力發(fā)展自身素質的同時，啟迪自身奉獻的高貴品質,，積極了解國家如今的醫(yī)療現狀,、社會醫(yī)療環(huán)境的嚴峻和醫(yī)療市場的現實;了解貧困給人們帶來的健康威脅;了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等,。同時,，社會實踐讓我懂得行醫(yī)不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責任,、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫(yī)的精髓和真諦,。我們要做那一個個富有愛心和奉獻精神的藥大學生們，本著?弘揚神農偉業(yè),，建樹萬世之功?的理念,，定能將這顆愛的種子播撒到祖國的每一個角落,。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇二
20xx年暑假，我?guī)е鴮W校的暑期社會實踐介紹信來到xxx鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，開始了我為期一周多的暑期見習的旅程,。對于我這個只有半年學醫(yī)經歷的學生來說，根本就還沒有涉及任何有關醫(yī)學的專業(yè)知識,，應該從醫(yī)院中最基礎的護理工作開始,。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。
院長了解我的情況之后，覺得我應該全面的對醫(yī)院的各種科室進行了解最好,，所以我先后在外科,、藥房、護理…各方面進行了不同時間的見習,。鏡中的我,，穿著干凈潔白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的'那份堅定與自信猶然而生!不過話說回來,，身上還覺得多了一種承載不了的負擔。
帶我護理方面的是一個衛(wèi)校畢業(yè)的實習生,，可他的各項操作都看起來都游刃有余,，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學習,，緊緊地跟著護士，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識,。慢慢地，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術語和一些日常工作,。終于在時間的磨練下漸漸地開始“快”起來
環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護士接診病員,，做好四測(測血壓,、測體溫、測脈搏、測體重),，跟她學習了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查,、操作后查;七對：對床號、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法,、對時間)的原則下，并為病員配液,。給我印象最深的是哪個醫(yī)生一直在給我強調“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”,。在外科實習這段時間,每個老師都強調無菌觀念，因次,我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧。說不準以后的醫(yī)學改革可以把那些繁瑣的操作改進一下,，呵呵!
還有一個外科手術,，縫合傷口?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈，再一點點清除淤血,，最后進行縫合,。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設想,。這讓我想到了自己的如此不經意會是如此的嚴重,。所以在接下來的換針水、拔針頭的操作中我都十分的小心謹慎,。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中,，不允許“萬一”。
見習8天,，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,，臨床的實地見聞，實地操作,，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題,。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐,，怨自己在見習前沒有好好學習,，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生,，更可悲的是,，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料,，只要不斷翻書,，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
每一個醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務”的宣傳標語,。這讓我想到了很多,。眾所周知.建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心,。用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破,，那該是醫(yī)學界燦爛的風景.其次,擅于與病人溝通,。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍,。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,，如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,，無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風景。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇三
7月10日上午,，我們拜訪了李世聰老師,。打電話聯系時，聽得李老師聲音渾厚,，中氣十足,，我們按照約定時間到達時，他已經在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯,，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來,，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善,，此次訪談我們受益良多,。
李世聰老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大,，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流,。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦,，8歲左右學《醫(yī)學三字經》,，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意,，并且治得很好,。
1969年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南,。他待人熱心,，經常用自己學過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病,，結果因為療效好,，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多,，病因很多,，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書,，一邊分析醫(yī)理,，一邊臨床實踐，醫(yī)術大進,，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法,。
20xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥顧問,，在馬來西亞為當地人民治愈地中海貧血癥，癌癥,，癲癇,，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師,，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作,。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前,，李老師每周在北京學知園的“長禎國術館”坐診并做中醫(yī)講座,。
（1）美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時,，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”,。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈,，感到周圍物品搖晃,，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉,。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的,。這位官員去了四個國家都沒有治好，結果,，李老師用中醫(yī)“振陽利水”原理,，采用按摩手法，很輕松就治愈了,。
（2）地中海貧血癥,。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個是：白血病和再障貧血），在當地很多,，據說在中國南方各省也有不少,。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”,。西醫(yī)稱,，只有換骨髓一法，但是由于費用高,，并且配型不容易,，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命,。而李老師卻運用中醫(yī)思維方法,，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病,，生小孩后母親的病好了,，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化,，成功治愈兩例地中海貧血癥患者,。
（3）治愈“非典”。20xx年,，非典肆虐,，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”,。他到朋友家?guī)兔χ委煟_了兩副藥,，其中用了兩斤石膏,，結果病人痊愈，也沒有后遺癥,，一切正常,。而當時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命,，但卻留下了嚴重的后遺癥——股骨頭壞死,，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢,。
我們問老師擅長治療哪些疾病,，李老師說，中醫(yī)不能夠分科,，好的中醫(yī)應當什么病都能治,。他說，當年在農村當知青,，病人來了你必須治,，不能眼看著病人受苦啊,！沒見過的病就臨時翻書,、研究、探索,。中醫(yī)的理論已經相當完備,，所有疾病，中醫(yī)經典中都有治療之法,。找到病因病機,，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用,。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎上,，發(fā)揮個人的`理解和特長，善于治療各種疑難雜癥,。他治愈的很多病人,，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的,。
他說疑難病癥,，一般在他這里,，只要幾副藥,，或者幾次到幾十次針灸就好了,，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快,，而且花費低,，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺,，用中醫(yī)治療,，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%,。不管什么病,，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的,，花個幾十萬還治不好,，這根本不必要。
李老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史,，他說,，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生,、經驗技術,，“流”為《內經》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術,，治病救人的技術,，它依賴于實踐經驗。技術與科學是不同的,，技術知其然而不必知其所以然,。經驗的積累、技術的需要,，便帶動理論總結,、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫(yī)療經驗的總結,。
學中醫(yī),，和學中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”,。例如,，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》,、《傷寒論》等經典,，記住常見藥性、常見病的治法,。一開始可能不懂,，但是在實踐中一點點得到驗證后,，對這些經典的理解會越來越深，達到一定程度后便可活學活用,。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法,，都是經典活用的結果。學中醫(yī)必須重視技術,，先學技術,，然后體會、感悟其中的道理,，這樣醫(yī)術,、醫(yī)理通曉了便可活學活用。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇四
義診,、送藥,、宣講、課題調研,、健康宣傳
我們組織了一支獨具特色的實踐隊,，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學中醫(yī)系副教授,、兩名xx大學醫(yī)學院研究生和7名本科生組成,。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內容,、流程,、分工，聯系當地衛(wèi)生局,，向xx大藥房拉贊助等等,，每個活動的細節(jié)我們都精心設計，努力去實踐,，前期我們進行了大量宣傳,，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報,，聯系媒體,，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等,。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練,，制作宣傳單、海報,、橫幅,、隊旗等等。
我們到達實踐地住下后,，與當地衛(wèi)生局面談確認活動的實施,，在他們的幫助下,，我們開始了實踐活動。
活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣傳和進行調研,。宣傳包括活動時間、地點,、內容和夏季養(yǎng)生常識;調研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因,，是通過填寫問卷的形式進行的?；顒赢斕斓那宄?：30我們到菜市場和公園進行宣傳,，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體,，我們便借用她們的喇叭進行宣傳,，一時間近百號人便得知此事了。
我們先對活動現場進行了布置,，包括桌椅擺放,，掛橫幅、樹隊旗,、貼海報,。橫幅共有兩條，內容分別為：“xx服務,、義暖xx”義診活動——xx大學醫(yī)學院xx實踐隊;xx大學醫(yī)學院“愛在90”實踐活動醫(yī)學知識宣講活動,。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫(yī)學院;xx大學醫(yī)學院愛在九零實踐隊;xx大學“海西春雨”行動實踐團,。
中暑的急救措施,、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施,、十種食物不能搭配在一起吃,、不能在兩小時內同食的食物。
醫(yī)生義診→量血壓→調研→發(fā)放藥品→講解海報,。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題,，醫(yī)生耐心、盡心解答,，給予解決辦法或是開處方;測量血壓,，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣,，并向其提出控制高血壓的辦法;調研即通過填表的方式,，調查影響xx居民就診率的.主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽,，和他們說明如此設計問題的合理性,，以指導他們填表,，以便形成科學的調研報告。
講解海報即對前來看海報的居民講解海報內容并進行擴展,，和解答他們提出的相關問題;向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃,、不能在兩小時內同食的食物類別，居民搶著要,，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上,，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要,，有的就用手機拍下來,、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫,、有用電子郵箱的居民,，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內容發(fā)給了他們,。
宣講活動先是上演情景劇,，一位男士溺水，另一男生救助他,，可是方法不正確,，不夠及時，溺水者沒有救活,。這時隊員便講解如何急救,，細致的講了心肺復蘇術，現場拿著模型教授,，然后由自愿者上來展示急救措施,，我們對志愿者贈送出廈大紀念品，現場氣氛很好,。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法,、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式,，居民圍成一個圈,，給予了我們很大鼓勵。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇五
20xx.02.07~20xx.02.20
xx省xx市第二醫(yī)院
xx
作為醫(yī)學生的第一個寒假學校便布置了社會實踐,，由于我學的是臨床醫(yī)學專業(yè),，為了充實自己的醫(yī)療知識，我便以學生志愿者的身份來到了xx省xx市第二醫(yī)院婦產科見習,。
對于我這個只有學醫(yī)半年的新生來說,，只能在醫(yī)院的醫(yī)生和護士指導下開始工作，來到醫(yī)院我對一切都感到新奇和畏懼?？粗R中的我穿著干凈的白大褂,，戴著潔凈的帽子和口罩，心中那份堅定油然而生!時至今日,，見習結束了,，如今的我滿載而歸。
剛進入醫(yī)院,，由于對醫(yī)學知識的匱乏,，我總有一種茫然的感覺，對于醫(yī)院的工作比較陌生也對于自己在新環(huán)境中應做的工作沒有一個成型的概念,。慶幸的是有老師為我們講解醫(yī)院的診療結構，介紹工作,，帶教老師豐富的經驗讓我們可以盡快的適應醫(yī)院見習工作,。學會適應，學會在新壞境中成長工作是我見習階段的第一個收獲,。
護士的工作是非常非常繁重與雜亂的,， 看起來很簡單的護理工作就讓我手忙腳亂。僅有的自信也蕩然無存,，于是我虛心的向老師學習,，緊緊的跟著老師，護理老師耐心的給我講解護理知識,。慢慢的,，我穿梭于各個病房，熟悉她們的護理術語和日常工作,。我協(xié)助護士接待患者,，做好測血壓、測體重,、測胎高,、聽胎心等工作。我覺得護理工作不僅需要熟練的'技巧,，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質,。因為有了臨床實踐，我才更全面而深刻的了解到護理工作,，更具體而詳盡的了解這項工作,。我進入臨床見習的第二個收獲就是正確認識了護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
我覺得醫(yī)療工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質。在見習期間對我影響最大的就是婦產科病房內醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍,。醫(yī)護人員將人文關懷落實在行動上,，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。在醫(yī)護人員的言談舉止間,，醫(yī)生的一個微笑,、一聲問候、一句話語,、甚至一個小小的禮物,，都可能會讓患者得到心靈的巨大安慰，醫(yī)生雖然忙碌,，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位,，讓患者的觀點和人文意識有效結合起來，診療起來也是很順手很自然的事情,。
通過這次的見習我了解到了醫(yī)護人員真實的工作方式,， 作為未來的醫(yī)師，我將努力做到以下幾點：
1. 遵守法律,、法規(guī),，遵守技術操作規(guī)范。
2.樹立敬業(yè)精神,，遵守職業(yè)道德,，履行職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責,，盡職盡責為患者服務,。
3.關心 、愛護,、尊重患者,，保護患者的隱私。
4.努力專研業(yè)務,，更新知識,，提高專業(yè)技術水平 。
5.宣傳衛(wèi)生保健知識,，對患者進行健康教育 ,。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇六
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”,，然而,，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚,。從小學到高中,，我們都是啃著書本,，在題海里“游”過來的,，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發(fā)現,，原來,，實踐能力是這么的重要,，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認的,。
時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程,，又是一個長期的暑假,，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了安排,。因為有兩個月的假期,，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作,，體驗一下生活,，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里,。干干農活,。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁,。以前沒有體驗過的,，這次全部經歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭,。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西,。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大,，竟然有找不到工作之理,，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法,。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點,。也更多的'了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
實踐是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己,，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了,。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識,，開闊視野,。
我是一名醫(yī)學院校的學生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固,，尤其是醫(yī)學專業(yè)知識,。這個暑假，我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的臨時工作,，于是我去一家大藥店應聘,。這家藥店的經理聽說我是醫(yī)學生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工,。就這樣,，我的這個想法破滅了。
第二次,，我去了一家手機專營店,。我把我的情況向經理敘述了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的了解情況,，我說“這些,，我覺得各品牌手機的性能之類的都應該類似吧！”然而,，這位經理卻委婉的說“我們這手機種類挺多的,，估計你學會了我們的合同也到期了?！本瓦@樣,，我再一次被拒之門外?；氐郊依?，我真的不知道是個什么感覺，有失落,，有沮喪,，有對用人單位不愿意給大學生實踐機會的不解，有對自己能力不夠的抱怨,，總之很復雜,，我也不知道是帶著什么心情回家的。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇七
我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應該具備“五心”：即耐心,、愛心,、信心、責任心和進取心,。對病情要耐心分析,，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安心,，少些顧慮;對待病人要富有愛心,，能夠站在病人的角度為他們考慮,，“健康所系，性命相托”,。作為醫(yī)學生,，說起這句話來我滿是慚愧。
在大學校園里流淌,，遨游于知識的海洋,，光陰似箭。醫(yī)學知識,，點燃了我救死扶傷的信念,，大學校園，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學知識,，認識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠,，學習成了一種任務,。“決心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美,，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊,。
今年暑假,，我有幸來到市里一所三甲醫(yī)院實習,，在這里,，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實習中的點滴,，鞭策著我不斷地思考,，生命的意義和醫(yī)學生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學事業(yè)奮斗的漫漫征途。
實習的第一天早上,，我很早就來到了醫(yī)院,，帶我的醫(yī)生還沒有去，我就去和護士站的陶護士打了聲招呼,，然后就安靜地坐在加床上等他的到來,。一個小時感覺漫長而又充滿期待，似乎想了很多但好像又什么都沒想,。他的忽現竟讓我不自主的笑了起來,。他很和藹地叫上我去查房,，問診我在一旁記。感覺真的.很神奇,，早上收治一病人,，問了她是怎么回事、什么時候起病,、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常、既往病史,，再結合一下b超報告,，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術,。
看給一病人換藥時,，我開始懂得作為病人是多么多么痛苦而又無奈的事情。她25床,，進去時看到其右下腹側墊了許多紗布,，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”,，病房里充滿了難聞的腥臭味兒,，現在想起還有些心有余悸。當時我沒敢問醫(yī)生是怎么回事,，因為我看到了病人痛苦的表情：眉關緊收著,，看看自己的傷口后又絕望地扭開頭去，卻又忍不住又看,，換藥時要把凡士林紗布條往傷口里塞(起引流,、促肉芽組織生長作用)，她又痛苦的呻吟起來,，走出病房,，我問劉老師是怎么回事，他說留在外面的是小腸……
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇八
根據學校團委下發(fā)的《關于開展湖南師范大學xx年學生暑期社會實踐活動的通知》“八大計劃”精神,，今年暑期醫(yī)學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村,，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習,，宣傳和實踐科學發(fā)展觀,，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展,，結合醫(yī)學院實際,，動員青年學生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，推廣和扶助農村醫(yī)療衛(wèi)生計劃,，為社會發(fā)展做貢獻,，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設,，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實處，醫(yī)學院院隊一行共計16人,，其中隨團指導老師1名,，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,。
醫(yī)學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視,。在學校黨委、行政和團委的統(tǒng)籌安排下,，在冷水江團市委,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各企業(yè)的協(xié)助下，經過全體院隊成員的不懈努力,，醫(yī)學院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功,。更值一提的是，較以往醫(yī)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動,，本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現了“服務新農村,，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程,，醫(yī)學院學子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆?。活動突出醫(yī)學生“健康所系,，性命相托”的專業(yè)理念,，體現醫(yī)學生“獻身醫(yī)學，除人類之病痛,，助健康之完美”的莊嚴使命,。“三下鄉(xiāng)”義診活動共測量血壓699例,，檢測血型321例,，檢測色覺17例。
此外,，“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”,、“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束,。本次三下鄉(xiāng)共完成調研問卷966份,。無論是在質上還是在量上均有很突破。
此次三下鄉(xiāng),，除指導老師外,，其余隊員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員,、調研專員和后勤專員,。我為醫(yī)療專員,，醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品,、準備宣傳資料以及協(xié)同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材,。因為此次三下鄉(xiāng)與以往不同，每至一個地點都會進行義診,，幾乎可以說每天義診與調研同時進行,，所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫(yī)療物資進行清點,、補充和整理,，對每天義診進行相關安排，以及統(tǒng)計,、匯總義診結果,。后期則協(xié)同調研專員完成數據匯總、輸入及協(xié)同宣傳專員整理,、上交個人心得和總結,。
在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫(yī)療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫(yī)療物資的補充,、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總;后期整理,、輸入調研數據以及上交個人心得。
本次三下鄉(xiāng),，醫(yī)療專員的工作完成得較好,，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優(yōu)勢而分配義診工作,，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳,。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好,，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂,。在以后的安排中，尤其是現場安排,，因為人員事情比較繁雜,，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里,，再布置哪里?然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排,。此外，醫(yī)療專員應該是義診的主導,，由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負責,，所以，醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手,，應該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴格,，讓醫(yī)療專員著重負責義診;不應該把醫(yī)療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫(yī)藥器材而導致現場混亂,。
下鄉(xiāng)的第一天起,，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯,，人生的意義就在于一個字得,，這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西,，藉這次三下鄉(xiāng)的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情,、人文地理方面的知識等。
從個人的角度上講,，我的收獲涉及方方面面：
感情方面,。我們一起相處了八天，朝夕相處在同一個屋檐下,，可以說是同甘苦,，共患難。不管是以前熟悉的還是不熟悉的,，現在都是一家人,。做問卷的時候，有時候我因為要義診,，所以調研問卷分配的時候我的會酌情少分配一點;有一次我因為身體不適而使分配的問卷沒做完,，好幾個做得快的組員主動要求幫我分擔一點。臨近歸程,，為了紀念我們這段生活時光,，見證我們之間的深厚友誼，我們還特地去買了隊服,，雖然看上去比較活潑,、幼稚，但我們都視若珍寶,。
耐力方面,。這次三下鄉(xiāng)，除了義診,，問卷調查時最主要的工作,。而在調研的時候確實讓我們學到了很多。我們幾乎每天都要做一定量的問卷調研,，要知道長期反復地做一件事是需要耐力的,。再者，問卷調研的時候被拒絕是常有的事,，為了完成調研問卷,，我被拒了不下百次，可是我挺過來了,，一次次的跌倒又原地爬起,，讓我更懂得忍耐!三者，不是每個調研地點人口都很密集的,，也有人口很稀疏的調研地點,，比如那天在爐埠社區(qū)，為了找到調研對象配合我完成調研問卷,，我走了至少十幾里路,，那是真真切切地感覺到了什么叫做腳像灌了鉛似的，但是我挺過來了,，并且超量完成了問卷,。
四者，對老年人做問卷調查的時候,，老年人往往會說很多問題以外的東西,，而且往往說的沒有條理，這個時候千萬不能有絲毫的不耐煩,，不然你很可能要不到理想的真實結果,、甚至使談話無法繼續(xù)。所以后面的調查我都很誠懇地聽他們嘮叨一些東西,，只是在適當的時候用下一個問題引導一下他們,。
見識方面。一者是知識上的.收獲,。來之前,，我們查看了很多關于世界銻都的相關資料以及一些銻礦的相關知識，同時也進行了義診的相關培訓和相關知識的學習,。這使得我不論是在專業(yè)知識上還是非專業(yè)知識上都取得了相當大的收獲;二者是見聞閱歷,。世界銻都果然有其獨有的人文和地理，除了驗證了書上看得到的知識外,，我們還身臨其境的感受了當地人的風俗習慣以及當地產業(yè)發(fā)展狀況和周邊環(huán)境狀況,。
交際方面。大街上,、社區(qū)里過往的人很多,，可是你要讓他停下并配合你的調查，那就要需要一定的交際能力與技巧了,。因為彼此互不相識,，所以首先你得讓他覺得你可以接近他，讓他覺得你至少是安全的。其次,，有些問題是不能直接問出口的,。比如“湖南省邊遠地區(qū)老年人自殺行為研究”這份調研問卷，就牽涉到死亡問題,，如果別人本沒有死亡的意念,，你一提“死亡”兩個字人就會覺得反感，你也會覺得很尷尬,。所以你的委婉地表達這個意思,，并且讓那些沒有死亡意念的老年人覺得你是很隨意的一筆帶過，而又能讓那些有死亡意念的老年人聽到你的問題,，就像聽到了自己感興趣的話題一樣把自己的想法都說出來,。三者，做調研問卷的時候,，盡量不要拿著問卷一個一個問題問,，最好是以聊天的形式把問卷上的問題一一問到答案，因為很多人,、尤其是老年人,，他們本來就特別謹慎，如果你還拿著問卷一個一個很正式地問他們,，你很可能得不到真實的情況,。而且，這樣會失去得到很多問卷意外的東西的機會,。
習慣方面,。此次三下鄉(xiāng)的每一天都有很多收獲，有很多需要記錄,，所以我每天都寫了日記,，雖然現在回到學校但寫日記的習慣依然養(yǎng)成，每天寫日記對團學干部來說是十分必要的,，這次養(yǎng)成的這個習慣會讓我一生受用,。
本次醫(yī)學院“三下鄉(xiāng)”大學生社會實踐活動按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針,，宣傳和實踐了科學發(fā)展觀,，貫徹落實了全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署，推動農村醫(yī)療和社會發(fā)展;結合醫(yī)學院實際,，發(fā)揮了專業(yè)知識和技能優(yōu)勢,，為社會發(fā)展做貢獻;宣傳了“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設以及貫徹落實了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想。同時也為醫(yī)學院樹立了“服務者”的形象,，也提高了我的社會實踐能力,，讓我更加注重理論與實踐相結合,，也讓我在做人做事方面受益匪淺。不足之處我會及時改進,，個人的收獲我會一生珍藏!
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇九
我是醫(yī)學院在校的學生,，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固,，尤其是醫(yī)學專業(yè)知識,。
這個暑假,，我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的臨時工作,，于是我去一家診所幫些小忙。由于大二剛結束,，好多專業(yè)的知識還沒涉及到,，我們主要是見習，看看一旁的醫(yī)生是如何做的,，醫(yī)生也很關心我們,，在適當的機會給我們練習，我們從中積累了很多經驗,，這是課堂中所學不來的,。
只有當自己親身體驗，印象才會更深,，我們把它當作是一種財富! 實習進行了一個星期,，我們的經驗也是越來越豐富。由于我們的出色表現,，醫(yī)生給了我們很好的評價,。
在實踐中我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓,、測體溫,、測脈搏、測體重) ,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持三查七對(三查：操作前查,、操作中查,、操作后查; 七對：對床號、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法,、對時間) 的原則下,，并為病員配液。
在實踐中了解到測血壓前被測者應充分休息,，勿吸煙喝酒喝咖啡,，不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位,，氣囊應縛在上臂中1/3,，不可過松，也勿過緊,，否則血壓值會降低,。
注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg 即可,。放氣速度以每一心跳下降2mmhg 為宜,。
聽診器應放在肘動脈處，再放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓) ,，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調) 時為舒張壓(低壓) ,。
此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是臀大肌外1/4處,， 繃緊皮膚,，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的1/2～2/3)注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內的四周迅速擴散. 同時將無菌干棉簽置于進針點上方,，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下,。
靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶,，緩慢注入藥液,。在注射過程中，要試抽回血,，以檢查針頭是否仍在靜脈內,。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反復作靜脈注射的患者,，應注意保護靜脈,，不要總在一處。
靜脈注射方法是:病人垂腕,，由于重力血管容易充盈,，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的`五指關節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,，血管這樣顯得更直,，更明顯，充盈度更好,，穿刺成功率增高,。
我還學了一下發(fā)熱處理,。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l 次,，一天3次,，飯后半小時服。除了藥物降溫外,，還可用物理方法降溫,，常用的方法有：
①酒精擦浴，以30%-50%酒精,，輕擦患者頸項,，胸、腋下,、上肢,、手心手背,，腹股溝處,、下肢、腳心腳背,。每次15-30 分鐘,。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制,、有副作用,，而且可以隨時進行;
②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處,。
經過7天的實習,，我對臨床工作有了初步的了解，并且學到了好多新的知識,。
首先,，醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅持原則,，才能更好地維護白衣天使的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重,。
其次,，關于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書,，護理知識和院內感染的講座,，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的,。同時,，對正確的處理醫(yī)護關系的問題上我們有了感性的認識,，醫(yī)生和護士同等重要，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人,。
我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務人員尊敬,。
還有，通過觀看關于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認識到醫(yī)療工作的高風險性,，認識到社會各界對我們醫(yī)務人員的高標準要求，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識的同時,，學會更好的處理醫(yī)患關系,，病人來找我們看病，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護意識,，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責和權利,。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十
為了培養(yǎng)謙虛謹慎,，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點,，拋棄象牙塔的光環(huán),，放下天之驕子的架子，虛心向社會學習,，向群眾學習,，向實踐學習；為了增強探索創(chuàng)新的精神,，增強為人民服務的能力,，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干,，切實為廣大群眾服務,；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際,，加強對自身的鍛煉,，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質,，醫(yī)學院赴xx社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中,，實踐理想，展現風采,，回報社會,。
實踐小組共24名同學又分為7個小組,，在xx社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務站點實習。每個小組3~4個組員,，有一個小組長帶領,，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點,，這樣依次輪轉,，整個實習為期10天。6個服務點分別是xx醫(yī)院,、xx衛(wèi)生服務站,、xx衛(wèi)生服務站、xx衛(wèi)生服務站,、兒童保健科和防治保健科,。
xx醫(yī)院實踐的同學主要在內科實習，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務,，如量血壓等,，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作,。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診,，我們的一位同學協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀,，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便,，同學們就會上前攙扶,，領他們配藥，注射等,。這些都得到了病人和家屬的稱贊,，雖然比較辛苦，但我們無比自豪,，因為這一點一滴都是為人民服務,，是自身價值的體現，是無私愛心的奉獻,。
在xx衛(wèi)生服務站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護理,，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解,，醫(yī)生惟有具有技術,、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對得起醫(yī)生這個稱號,。看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們任重而道遠,，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責,。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度,，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在xxx站,，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服,，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診,，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂,。xx和xx衛(wèi)生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學們在那邊也受益匪淺,。
兒童保健科是專門面向兒童,，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務,，并為了保證兒童健康成長,，在飲食，營養(yǎng),，睡眠,，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養(yǎng)育子女,。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案,，定期為他們體檢,，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點,，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗,，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數字化資料,，并及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類,、接種時間,、接種次數，也幫助那里的'老師整理接種記錄等資料,，建立傳染病報告等檔案,，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚,。
社區(qū)衛(wèi)生服務實踐同時也促使我們把課堂里學到的理論知識跟生產實踐中的實際操作有機地結合起來,。社區(qū)醫(yī)療服務主要為社區(qū)居民解決常見健康問題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院,，社區(qū)醫(yī)生大都接受過全科醫(yī)生專業(yè)培訓,，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采用全新的生物—心理—社會醫(yī)學模式,，廣泛促進醫(yī)學模式的轉變和促使新的醫(yī)學模式的運用和執(zhí)行,，他們用全科醫(yī)學的理念，為病人提供連續(xù)性,、綜合性,、協(xié)調性、整體性的服務,。他們提供一種以病人為中心,、家庭為單位、社區(qū)為范圍,、預防為導向的醫(yī)療服務,，并且xx醫(yī)院與xx醫(yī)院建立緊密的交流合作和轉診關系，xx醫(yī)院派出各種專家組成專家團隊來支持xx社區(qū)的醫(yī)療工作,，xx醫(yī)院遇到疑難病例及時向李惠利醫(yī)院尋求支援,，這樣從全科醫(yī)師到專科醫(yī)師,，強有力地保障社區(qū)居民的身心健康。來就診的病人大部分是復診,，以老年病人為多,，尤其是慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關系,，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉,，醫(yī)患關系就跟朋友、熟人之間的關系一樣,，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護者,，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契是我們在各大附屬醫(yī)院實習時體會不到的。對于離休干部,，xx醫(yī)院還為他們建立詳細完整的健康檔案,，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的,，它們很好地把全科醫(yī)學的理論運用于實際,，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點,，使我們對社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個初步的認識,，為我們將來的工作也能起到一定的指導作用。
短短10天的實習轉眼就結束了,，在這些天里不論驕陽似火,，不論風雨交加，我們每一位實習的同學都秩序井然,，默默堅守在自己的服務崗位上,，耐心地為大家服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師,，在實踐中不斷總結,，不斷學習。我們感到很充實,，感到很有收獲,，我們認為這些長進是教室里學不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學的實踐性,，醫(yī)療工作的細致入微和義務工的無私奉獻,。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十一
xx年的夏天，我們就要告別那個愉快的大一生活了,，隨之而來的就是我們大學生活的第一個暑假了,。
我們的今年暑假，為以后的學醫(yī)生涯奠定更好的基礎,，更好地服務農村兩個文明建設,，服務青年學生的成長、成才,，促進學生綜合素質的提高,，我院今年的暑期社會實踐既傳承以往開展了大學生暑期“科技、文化,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，深入了解農村經濟發(fā)展情況,，積累一定的社會經驗，將大學生社會實踐活動與就業(yè)緊密結合。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實踐小組,，我院積極響應學校的要求,，在總結歷年來社會實踐經驗的基礎上，結合我院學生專業(yè)特點,，組織開展了豐富多采的社會實踐活動,。
學校把我們全級分成若干小組，活動范圍由我們的組員自己選定,。經過組員的討論決定,，我們把活動范圍定在湛江市人民醫(yī)院。8月22號早上,，我們都懷著對社會探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途,，開始了為期15天的社會實踐活動。
來到湛江市的第二天我們就正式開始我們的實踐活動的,。我們由內科的科長帶領我們,，我們組里面有九個成員，科長把我們分成三個小組,，分別分到內科一室,，內科二室和內科三室。我被分配到內科二室,。我們內二科主要是心血管科,。在科室里面，我的指導老師是朱老師,，他的為人很好,，醫(yī)術也很精湛，許多病人都很喜歡找他看病,。第一天在醫(yī)院里面見習,，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程,。很多東西我們都幫不上忙的,，沒錯，我們現在只有大一的水平,，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學,，不過，我們得從最基礎的東西學起,，因為我們以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我們的職責,。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全,。所以我們要認認真真地學習專業(yè)知識。
每一天早上我們都會像醫(yī)生那樣按時來到醫(yī)院。早上,，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議,，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫(yī)生說明他們當晚查房的情況,。接著,，整個科室的醫(yī)生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論,，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療,。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房,。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作,。一方面，可以及時地了解病人的病情,，另一方面,，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理,，使病人的病情向好的方向發(fā)展,。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子,。整一個流程就籠統(tǒng)地展現在你面前了,。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。
除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外,，我們還會看病歷,，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引,。我都會細心地去聽,。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的,。之后,，我們還開展了相關的調查，我還懂得了與人交流,，溝通是必不可少的,，作調查加強了我這方面的能力。同時也懂得了團隊合作的重要性和啟發(fā),。
跟隨指導老師一起巡查病房多了,，自然接觸病人的機會也多了。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數都是一些老年人,，他們比較容易患病,，而且冠心病,，高血壓，心肌梗塞,，腦梗塞的病人相對會比較多一些,。并且在這些病人當中，來自農村的占據了大多數,。他們很多都沒錢看病,。每當醫(yī)生說要幫他做什么手術之類的，他們都會問醫(yī)生做這樣的治療要多少錢,，最后他們的'臉上都流露出一種很無奈的表情,。每當我看到這種情形都會感覺到自己的心在痛，我很同情他們的處境很難處,。從這些病人就可以知道,，農民當中，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識的,。與此同時,，我們還詢問了一些病人及其家屬對常見疾病的了解，發(fā)現許多病人及其家屬對常見疾病的了解不多,。另一方面,，這次的見習再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障,。
時光流逝,，十五天的時間很快就過去了。這些日子里面我們都做同樣的工作,，為期十五天的社會實踐里,，我看到了許多，也感受到了許多,。時間雖短,，但我們的收獲卻很大。我們對我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解,。并且對醫(yī)療器械有了初步的認識,。使我認識到學習專業(yè)知識和打好扎實基礎的重要性。
20xx年暑期社會實踐全面結束,，通過見習形式的社會實踐活動,，讓我再次認識到進大學生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會責任感增強,。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā),。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十二
大部分大學生的下一人生階段就是走入職場工作。然而作為一個醫(yī)學院的學生,，必須在大學期間就開始接觸真正意義上的醫(yī)護管理,。那么實踐隊我們醫(yī)學生來說，就極其重要了,。
在學校我們的學習都是以理論學習為主,，學習的都是書本上的知識，而將自己所學到的理論知識運用到實際當中的機會并沒有多少,，或是沒有,。尤其是我們——醫(yī)學生，學醫(yī)的人如果只僅僅在理論上的修為一流,，而不能把其所學到的理論知識運用到實際當中來,。你說這樣的一名醫(yī)學生能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生嗎？因此,，作為一名醫(yī)學生,，不僅我們的理論知識要過關，而且我們還要學以致用,。這樣我們才有資格說我們要成為一名醫(yī)生,。另外，我們參加社會實踐,，并不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實際當中,，還要通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。這就是我們參加社會實踐的真正目的。
在今后的學習生活中,，我將擺正心態(tài),，正確定位，發(fā)奮學習,，努力提高自身的綜合素質,，適應時代對我們的要求,，做一個對社會、對人民有用的人,。這次社會實踐活動的時間雖短,，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動,，認識了社會,，明確了自己的歷史使命,，激發(fā)了自己的學習熱情,，真正達到了受教育,，長才干，作貢獻的目的,。
讓自己面對更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中,，需要有更多的體驗,，更多的經歷。畢竟身在學校,，接觸社會的機會很少,，趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場,。
轉眼間,，一個炎熱的假期就過去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情，重整出發(fā)時,，發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的.充實,。在學院各級領導的支持和指導下，根據學工處,、院團委的統(tǒng)一部署,，為了提高我院青年學生，社會實踐能力,。結合在校大學生的優(yōu)勢開展了義務家教活動,，此次活動安排了18名同學為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注,，形成良好的社會效益,，曾被揚子晚報等媒體報道。
為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，是我們能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的在醫(yī)院的見習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。
無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力,。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次在心超科（心電圖,，b超）的學習，對我來說應該算是陌生,，因為到心超科見習之前,，我的理論知識并不具備,，換句話說就是我沒有任何基礎。剛開始時,，看著心電圖上的那一道道心電曲線,，我看不出任何信息來，它對我來講只是幾道線條而已,。但我知道心電圖的分析診斷是我我必須要掌握的知識與技能,。因此要想把自己分內工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中，才有能力去勝任自己的工作,。
首先是找工作,。由于社會上有有人利用學生求職心切的心理發(fā)布虛假廣告騙人騙錢的傳言，開始時我選擇了一家正規(guī)的中介中心注冊,，這樣就可以免去受騙的后顧之憂,。本以為暑期工作會非常好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作,，不是單位要求是畢業(yè)生就是工作時間跟自己作息時間不符,。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子里我的心里開始急躁,，情緒也變得不穩(wěn)定,，老覺得自己有種想發(fā)火的沖動，這時我才明白為什么失業(yè)和待業(yè)的人情緒那么不穩(wěn)定,。于是自己開始有意識的調理情緒,。后來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的招聘廣告,，始終也沒有合適的,。在我開始找工作起的第九天里，終于等到信息再次更新,，找到一份加油站里做業(yè)務員的工作,。至此，我的求職生涯才算告一段落,。
20xx年暑假期間,，我在xx區(qū)西城街道辦事處**社區(qū)居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區(qū)志愿服務與法制宣傳”,，我所的活動也圍繞實踐的主題進行,。
這次的支教也給我?guī)砹颂嗟母袆樱⌒》纪瑢W發(fā)高燒依然堅持參加班集體的軍訓，最終倒下打了五瓶點滴,，但是這些都打不敗她,，第二天她依然堅持來上課！而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里,，爸媽都出去打工了,！她還那么小，她的堅強和自立,、自理能力讓我自嘆不如,！晉優(yōu)同學，也從一個調皮搗蛋的惹人煩的孩子轉變?yōu)楣郧?，認真學習的好孩子,！我的語文課代表也認真學習了，而且能做好課代表的帶頭作用,！還有秋婷同學,，全班同學都欺負她，嫌她臟,，偷東西！但是她一直在默默忍受著,，她告訴過我一次,，我找那些同學談了話，結果他們還是一樣會欺負她,，可是后來我問她的時候,，她總是笑瞇瞇地說老師放心吧，他們不再欺負我了,！一個多么可愛單純的小女孩啊,，為了不給老師添加煩惱，自己一個人默默忍受,！
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十三
短短兩天的是社會實踐志愿平谷行很快就結束了,，但留在心中的印記卻永遠不會泯滅。還記得前期準備的辛苦和倉促,，還記得臨行前的興奮與期待,，還記得蒙蒙細雨中有條不紊開展活動，還記得鄉(xiāng)親們那一張張純樸的笑臉,，還記得基層醫(yī)療的嚴峻面貌不容樂觀,，還記得我們身負重任，未來還有很長的路要走……
親身走進農村,，我才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現狀,，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在5里地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃,，管用就吃,，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫(yī)療保險制度也就是新型農村合作醫(yī)療制度參加的人數少,，報銷的比率低,，手續(xù)麻煩，和一個大娘聊天,，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食,，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人占總測量人數的一半左右,，只有極少數人堅持吃藥,，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥,。有些家里還在燒著土灶,，用著柴火，這是真的嗎?我疑惑了,。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金,，有完善的醫(yī)療保險，有著小康的生活條件,。這個差距,，這個距離，那么,，外省市呢?外省市的郊區(qū)農村呢?占中國人口70%以上的農民,，究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著?
說過我所眼見的情況,，下面說說我所親身經歷的,。這兩天的社會實踐是在村進行的，村子里沒有服務業(yè),，我們住在鄰近的香山村,，香山村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館,，兩家旅館,，條件基本完善，有電視和電扇,，床單被罩略帶污漬,，由于是太陽能供熱水，我們去的那天趕上下雨,，沒有熱水,，廁所一個,，男女共用，鎖門為界,。走出校門,，走進農村，我才發(fā)現,，能在家里洗個舒服的熱水澡是多么的幸福,。
我認為，目前農村醫(yī)療嚴峻的`局勢更多的是政策和制度的問題,，還有待進一步的改進和發(fā)展,。大力發(fā)展中醫(yī)是我認為解決現有農村醫(yī)療困難現象的好辦法，以目前農民的文化素質和認知水平,，弘揚中醫(yī)以解決農村醫(yī)藥緊缺的現狀,，有以下好處：
1. 草藥采集就地取材，價格便宜;
2. 望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標輔助診斷;
3. 深入民間,，深得民心,。
但也面臨以下問題：
1. 中醫(yī)治療周期較長，無法快速達到解除病痛的效果,，農民更愿意選擇療效快的西藥來解決病痛;
2. 人才緊缺,，農村生活條件艱苦，待遇較低,，真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾;
3. 中西醫(yī)屬不同系統(tǒng),，發(fā)展趨勢尚無定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足,。
作為一名醫(yī)學生，了解了目前的醫(yī)療現狀后,，有益于站在更高的角度上計劃自己的人生,。實踐自己的人生理想。相信不遠的未來,，在我們的努力下,，農民的生活條件，醫(yī)療條件會漸漸提高并達到較好的水平,。
我只希望今日參與社會實踐,，明日實踐和諧社會!
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十四
xx人民醫(yī)院
醫(yī)學影像——放射科
二乙
20xx.7.5--20xx.8.5
在放射科見習一月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結合的重要性.見到了很多病的臨床表現,癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步,熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度.工作人員的分工及工作職責.
時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育.
在今后的學習中我會繼續(xù)努力,爭取理論結合實踐,早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員.
1.影像設備的操作方法與技巧.
2.了解不同檢查部分的不同擺放姿勢
3.熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法,
4.積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的'覺悟.
1.部分理論掌握不熟練.
2.臨床經驗少,與患者溝通能力欠佳.
歷時一個月的見習已經結束,坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半,感慨頗深。
暑假之始,，懷著激動又憧憬的心情,，我來到了人民醫(yī)院，我很榮幸的來到了自己所學專業(yè)的科室見習,。一年的學習,，我也只是基本上掌握了醫(yī)學的基本知識，但是我并沒有因為專業(yè)知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學習,。不過從他們親切的問候和熱切的舉動中,，我摒棄了多日來的揣測及不安。我也暗下決心,，一定要在這好好的實習,，與醫(yī)院融為一體，不辜負老師們對我的期望,。
感謝馬邊彝族自治縣人民醫(yī)院給我見習的機會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生,，教導我正確的方向;也很高興與其他醫(yī)務人員,，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友,。雖然實習時間安排緊密,，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實務工作上的學習外,，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光,。
實踐,，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的期前準備,。
醫(yī)學生社會實踐報告總結 醫(yī)學生社會實踐報告字篇十五
作為大學生的我,，想通過暑期走出校門，走進農村,、社區(qū),、企事業(yè)單位，在同社會各行各業(yè)各階層接觸中,，進一步認識自己的專業(yè),，在社會實踐中增長才干、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,；從中培養(yǎng)實際工作的能力，磨練自己的意志,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻精神,，使我擁有正確的人生觀和價值觀,。同時也豐富我的的實踐經驗，提高我的專業(yè)實踐能力,，讓我更加貼近社會,，走進生活。
在現今社會,，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。
在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學校，理論學習的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務,，有時候你會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的,，雖然大學不像在社會,，思想匯報專題但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,，有平時作業(yè)的補充,，我們比別人具有了更高的起點，有了知識去應付各種工作上的問題,。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮,！在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講，理論占主體,，而我對知識也能掌握,，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易,，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去,，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題,。一旦犯錯,，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單,，你的一個小小的失誤,，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的.生命的原因。因此,，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質,。
下面我將從制度、技術,、思想和個人方面闡述我的心得體會,。
制度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度,。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗,。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房,，了解病人情況,，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查,。在言語方面,，必須親和友善,，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問,。
查房完畢,，各個醫(yī)師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間,，我發(fā)現醫(yī)護人員真的很辛苦,，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心,。至于紅包送禮的問題,，也由于制度嚴格，從來沒有見到過,。這種嚴謹,，這種一切為了病人的心，真的讓人感動,。
在幾天的觀察中,，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領,；輸液換液的基本要領,；抽血的要領；病歷的寫法等,。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平,。氣囊綁在患者上臂中部,，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處,，緩慢充氣,。放氣后出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）,。其他要領略,。
醫(yī)務工承擔著的“救死扶傷、解除病痛,、防病治病,、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病,，必當安神定志，無欲無求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦,。”因此,，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術,，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻,、全心全意為人民服務的品格,。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容,，對病人和家屬的親切問候,，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。雖然現在社會上風氣不好,，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在,。要做一個好的醫(yī)生,，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的,。
雖然我不是真正意義上的見習生,，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏,，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生,，要做到：
1,、待人真誠，學會微笑,；
2,、對工作對學習有熱情有信心；
3,、善于溝通,，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問,；
4,、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案,；
5,、踏踏實實，不要驕傲自負,，真正在實踐中鍛煉能力,。真正的見習實習即將來臨,，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經驗。
現今社會,，就業(yè)形勢日益嚴峻,，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形勢日益激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工,。雖然只有短短的幾天,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。
因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。
在這次實踐中,，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護士去社區(qū)服務站看了看，也是我對服務站有了的了解,。
在衛(wèi)生服務站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護理,，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術,、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命,，是我們若干年后的神圣職責,。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務,，并為了保證兒童健康成長，在飲食,，營養(yǎng),，睡眠，運動等各方面給予各種建議,，指導家長科學地養(yǎng)育子女,。我們在這里了解了兒保科醫(yī)生的工作,，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案,，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點,，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童,，防?？茷槊總€兒童建立數字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種,。我們在防?？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間,、接種次數,，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案,，是老師們的得力助手,，得到老師們的一致贊揚。
短短15天的見習轉眼就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束,，真正的醫(yī)學之路才剛剛開始,。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什么,，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西,，那就是對工作認真的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要,，更讓我深深的體會到實踐的重要性,。
生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆,，這次社會實踐讓我認識到醫(yī)生的責任,，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我將盡我最大的努力當一名好醫(yī)生,，我相信,，這一天不會太遠。
