在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

教師六月份工作總結(jié)報告 教師六月份工作總結(jié)篇一

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書,、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書,，那么學生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,，我決定以身作則,，從自身做起，堅持以書為伴,。我將自己喜愛看的書推薦給大家,，將自已欣賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余,，與王老師聊聊這些作家的生平軼事,。

“授之以魚，不如授之以漁”,。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。指導學生該如何展開閱讀方法如下：

(1)了解讀書的各種方式。博覽群書固然是值得大家向往的一種讀書境界,，一遍又一遍地讀一本書(即精讀一本書)也是一種值得倡導并去實踐的讀書妙法,。因為你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍,。

(2)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到,。

(3)然后重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的`符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑,、或思。②做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

讀書是要花時間的,，時間是最珍貴的，但為讀書而花時間是值得的,。為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學生閱讀的時間。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課,，雷打不動。要求學生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，每人每天必帶一本好書。想看就看,，能看則看,。除此以外，每周還利用綜合實踐課時間進行閱讀交流,，及時將讀書后的心得體會與同學分享,。

讀書、讀好書,、讀經(jīng)典好書,。“當你占有了一本書,，這本書也占有了你,。

教師六月份工作總結(jié)報告 教師六月份工作總結(jié)篇二

忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了?；仡櫫路?，收獲頗多。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課,，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識,。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督,，特別是在學期結(jié)束階段,，在最后的時候也要把握好學生的動態(tài)，將安全教育堅持到學期的最后一刻,，絕不放松,。

2、衛(wèi)生情況：

本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持,。從進校的值日生晨間掃地,，課間的包干區(qū)維護，門窗陽臺的值日,，依然能夠每天保質(zhì)保量進行,。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好,，兩次被評為文明班級稱號,。

3、行為習慣：

行為習慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事,。小學生健忘，自我約束能力較差等,，這就需要我們班主任時刻提醒和教育,。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育,，指出缺點,，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定,。而本班的學生行為習慣不夠理想,，本月是復習迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開始緊張有序的復習,，但是個別學生沒有真正融入到復習中來,。學習的習慣也是不夠好，沒能很好的進行各科的復習,，反而是作業(yè)拖拉,，未能很好的完成各科的考試。針對本班的實際,，加強教育,。要求學生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業(yè),，兩操,，課間活動也因氣溫升高而減少。學生的主要精力能放在復習迎考上,。

4,、公共財產(chǎn)：學生能發(fā)揚主人翁精神,，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫,，自覺愛護教室里的飲水機,、電腦、櫥柜和課桌椅,，每次離開教室,，當天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門、窗,、燈的關(guān)鎖情況,。

5、文明就餐：

中午班上學生大多能遵守紀律,，依次排隊盛飯,，不挑食，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。

1、家校聯(lián)系：

要想教育好學生,，家長的配合是一項不可忽視的工作,。期末復習，針對部分有不愿學習,、復習的同學，我都主動與家長聯(lián)系,，共同交流教育孩子的問題和期末復習考試的問題,。提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),，共同促進孩子的健康成長,。

2、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間,，我多次和任課老師聯(lián)系,，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復習,，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平,。

3、個別教育：

對班里的個別學生,，我更是常抓不懈,。平時經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時督促,，當他們?nèi)〉眠M步時,，更是大力表揚,，使他們體會到學習成功的快樂。

本月開展的班隊活動如下：

1,、期末復習總動員;配合本月的`期終考試,，我班充分利用早自習、班會對學生進行了學習教育,。我始終認為,，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們主動,、樂意學習,，比教學本身更重要，因此,，在復習迎考階段,，我的早自習、班會均沒有停止,，反而加大了學習教育的力度,，使學生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試,，提高了復習的效率,。從期終考試的成績來看復習起到了決定性的作用，教育學生正確的面對自己的成績,，重新審視自己,，明確目標，爭取新學期取得更好的成績,。

2,、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化,。

3,、學生評語的書寫與謄寫;

4、端午放假通知,，及時通知學生和家長,，端午節(jié)放假三天，外出游玩一定要注意安全,。

5,、學雜費的退款;

6、水費的收取;

7,、下學期訂書本的通知;

8,、期末考試及成績的填寫;

9、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮,。

教師六月份工作總結(jié)報告 教師六月份工作總結(jié)篇三

1.多學習,，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵,。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學生學有所得,。

3.多看書,，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思,。我建立了自己的博客,，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平達到一個新的`高度;

3.加強學習,，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學校和自己的課題作好準備,。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師六月份工作總結(jié)報告 教師六月份工作總結(jié)篇四

時間在行走中漸漸消逝,，一學期就這樣匆匆而過。如果說“學期”是一首歌,，那這學期就好比是一首沒有節(jié)奏的快歌,，輕重緩急，因人而定!

本學期雖很匆忙,，卻很充實,。本學期實習“通訊員”一職，從第一次寫稿,、投稿直到發(fā)布訊息,，每一步都是一個進步的過程，這對于平時喜愛胡謅小文的我來說也是另一種動手的方式,。除此之外,，這學期還動手寫了一篇論文，回想交論文的過程,，猶如趕集般忙亂,，也讓我深感平時積累的重要性。

光動手,，不動口,，視為紙上談兵。借著新苗匯報課的東風,，我有幸在學區(qū)上了一節(jié)公開課,。感謝數(shù)學組的老師們，陪我磨課,，盡管結(jié)果并不令人滿意,，但“甜酸苦辣都當營養(yǎng)，風雨雪霜皆是滋潤”,，這都是一個磨練的`過程,。本學期還參加了學區(qū)教職工唱紅歌比賽,，不僅豐富了業(yè)余生活,，還提升了自己的膽量和信心。

教學之余，最令人擔憂的便是班主任工作,。這學期一年級的學生有些長大了,，近來天氣轉(zhuǎn)熱，好動的天性也在萌發(fā)著,。時常聽到學生打架的事,，結(jié)果都是沖動惹的禍。一次處理類似事件,，學生因擔心批評而說謊,，于是與學生打了一次心理的持久戰(zhàn);一次學生用募捐的錢買陀螺，讓家長失去了對他的信任,。后來我讓他將募捐的錢退還給家長,，給了學生一次表現(xiàn)的機會，因此獲得了家長的表揚,。面對一年級的學生,，每天免不了的就是碎碎念，我想最關(guān)鍵還是具體問題具體分析,。

一路走來一路歌,，學期已漸進尾聲，歌聲仍在回蕩,。