總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇一
我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這半年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。
一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在半年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。
在這半年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇二
在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對__中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動,，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù),，現(xiàn)就一年來的交流工作如下。
一,、提高認(rèn)識,，落實支教的組織工作
我校在20__年暑期接到繼續(xù)分派教師到__中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動，認(rèn)真落實支教籌備工作,，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo),、教師,、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點學(xué)科,，側(cè)重骨干教師從事支教工作;__至__學(xué)年,，我校選派一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷,。帶隊領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人，英語教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中___三位同志長期在我校擔(dān)任班主任職務(wù)，占支教教師人數(shù)的75%比重,，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量,。精心挑選出的年富力強、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步,、順利,、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二,、加強領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理
支教的目的是顯而易見,，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念,、教學(xué)思路、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r,。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素,。同樣,，幾位教師的工作的開展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞,。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要,。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)程書記對教師進(jìn)行直接管理。通過和教師一起工作,、生活對教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo),，并定期對學(xué)校校委會匯報工作開展情況，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問,。
主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機,，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到__中學(xué)慰問教師,，為他們帶去生活的必需品,，詢問工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難,，著力加以解決,。例如，支教教師__兩位同志的愛人都在我校工作,，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮,，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教,，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去,，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。
三,、開展活動,，拓展支教活動的新途徑
每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅持的一貫工作主張,，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為__鄉(xiāng)中學(xué)做點什么實際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個問題。在支教前兩年,，我校先后為__中學(xué)無償捐贈教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈跳繩,、援助貧困學(xué)生,、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉,。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時間概念的價值,。后來我校在和__中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,，認(rèn)為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個較好的切入點,。
不僅是我們支教教師捐書,，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議,，號召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長,、人人捐獻(xiàn)一本好書,，”動員城市學(xué)生把自己讀過，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來,，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長,。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴,，活動開展后，學(xué)生捐書的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長,。本次活動共捐工具書，教學(xué)參考書,、故事,、漫畫等各類圖書1358冊，為__中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時我校的這一舉動也受到了__鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評,。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅持每學(xué)期向__中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動,。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個方面做好準(zhǔn)備工作,。在活動中堅持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法,、送教態(tài)、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能,。認(rèn)真組織評課活動，真正將課堂教學(xué)活動中存在的問題擺出來供大家討論,，達(dá)成共識,。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語,、語文,、數(shù)學(xué)、物理,、政治5個學(xué)科,。
在下學(xué)期的送課活動中，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足,，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動,，為活動組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,，還為加強兩校教師之間,、學(xué)科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相,，共同提高,，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇三
20__學(xué)年度,，我迎來了支教生活的第二年，在今年這半年中,，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將半年來的支教情景做一下具體的匯報：
一,、思想認(rèn)識更加深刻,，明白了更多的道理
我作為一名支教教師，萬分幸運地來到了__中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二,、業(yè)務(wù)水平的改善與提高
在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這半年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。
三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們__中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的提高臺階,，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全供給了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。
四,、半年來的成績與經(jīng)驗
在這半年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇四
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。
平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任五年級語文,、健康教育、美術(shù),、一年級音樂等課的教學(xué)工作,，每周共22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，對于后進(jìn)生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導(dǎo),；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展,。
通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,。班上大部分學(xué)生是住校生,，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難,，我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,，班級學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，利用班級圖書角,，動員他們主動讀書，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比,，及時彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。同時我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
工作中,，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認(rèn)識,。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇五
忘不了，一年前影劇院門前，那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了,，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話,、諄諄的教誨和殷切希望。轉(zhuǎn)眼間,，我在龍坪朝陽小學(xué)支教已經(jīng)一年了,。一年支教，我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處,，了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。下面是我一年支教工作的幾點體會和收獲,。
一、降低重心,，做教學(xué)一線的普通人
剛到龍坪中心學(xué)校,，就有人稱呼我為“領(lǐng)導(dǎo)”。教科所的人員平時到學(xué)校去,，校長和教師們也都是這樣稱呼的,。這要是在平時，我是不會去理會的,，可是此次,，我是來支教的，老師們這樣稱呼我,，我就覺得非常別扭,，不得不引起我思考一個問題：自己的角色該如何定位?是“領(lǐng)導(dǎo)”，倒不如說是學(xué)校教學(xué)研究的引領(lǐng)者,，教育科研的先導(dǎo)者,，教師發(fā)展的服務(wù)者;是教師，但又不能是一名普通教師,，而應(yīng)該是,，在學(xué)校教育教學(xué)研究整體水平提高上起促進(jìn)作用的教師。
要想別人不把你當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”看待,，自己就應(yīng)先“普通”起來,。說起我的“普通化”過程，相當(dāng)簡單,，也是輕車熟路,。曾經(jīng)當(dāng)十幾年小學(xué)教師的經(jīng)歷，一下子幫我找到了回歸學(xué)校,，重新成為一名普通教師的感覺,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。經(jīng)過所里的領(lǐng)導(dǎo)與中心學(xué)校校長磋商,，我被安排在朝陽小學(xué)支教,，并配合中心學(xué)校教科員董茂才同志，抓好創(chuàng)造教育實驗研究工作;其次是,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù);第三,，與群眾打成一片,，不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,、敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求,，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的規(guī)矩,、要求去辦事;第四,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“朝陽小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“朝陽教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“你這個人比較隨和,，沒有架子,，不像是一位領(lǐng)導(dǎo)!”我曾幾何時把自己當(dāng)成了“領(lǐng)導(dǎo)”?!我過去在學(xué)校教書是一位教師,，后來到教科所工作還是一位教師，現(xiàn)在來支教更是一位教師,。聽老師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著。打心眼里,，我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入朝陽小學(xué)這個集體而高興,。
二,、深入實踐，做教育科研的帶頭人
在下鄉(xiāng)支教前，張所長就再三叮囑我們一定要借下鄉(xiāng)支教這個機會,，辦好龍坪中心學(xué)校創(chuàng)造教育實驗點,。
為了辦好龍坪創(chuàng)造教育這個實驗點，一開始,，我們就與龍坪中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起精心研制了實驗方案,，制訂了實驗措施，對整個實驗進(jìn)程進(jìn)行了系統(tǒng),、周密地規(guī)劃,。在實施過程中，我利用長期在學(xué)校工作,、生活的便利,，積極協(xié)調(diào)，上傳下達(dá),，及時反饋情況,，深入實際，潛心指導(dǎo),，保證了實驗工作順利進(jìn)行,。一年來，我個人在中心學(xué)校舉辦了先后3次創(chuàng)造教育專題講座,，并邀請張所長,、劉所長、汪書記,，圍繞“怎樣開展創(chuàng)造教育實驗”,、“怎樣上好創(chuàng)造教育的四類課程”、“怎樣開展創(chuàng)造教育五小活動”等內(nèi)容,，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn),。為了實現(xiàn)創(chuàng)造教育“四化”目標(biāo)(課程化,、陣地化、制度化,、經(jīng)?；?，我經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師們一道商討解決問題的辦法,，主動聽取他們的意見，深入課堂了解教師們的教學(xué)情況,?！锻嬷袑W(xué)》,、《做中學(xué)》、《變中學(xué)》是我市自主開發(fā)的地方課程,，沒有經(jīng)驗可以借鑒,，為了摸索出一套課程開設(shè)的辦法與經(jīng)驗，我采取了“同一個教學(xué)內(nèi)容多人講”,、“同一個教學(xué)內(nèi)容多次講”的研究方式,，反復(fù)比較，權(quán)衡利弊,，分析優(yōu)劣,，積累經(jīng)驗。有時為了上好一節(jié)課,，同一教學(xué)內(nèi)容要指導(dǎo)教師反復(fù)試教五,、六次。一年下來,，僅圍繞創(chuàng)造教育專門課程的開設(shè),，我聽課就達(dá)五十多節(jié)，掌握了大量的課堂教學(xué)信息,，為市教科所后來進(jìn)一步修改,、完善這套教材，提供了客觀可靠的依據(jù),。
在各方的共同努力下,，朝陽小學(xué)于20--年11月、12月,，分別成功地承辦了龍坪中心學(xué)校和市教科所“創(chuàng)造教育實驗研究觀摩會”,。目前，龍坪中心學(xué)校區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育實驗工作,，整體框架已初步構(gòu)建完成,，朝陽小學(xué)現(xiàn)正著手開發(fā)兩類校本課程：一類是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維課程《智力軟操》,，另一類是培養(yǎng)創(chuàng)造性人格課程《國旗下系列講話》,。朝陽小學(xué)校長曾在談到學(xué)校未來發(fā)展時說，市教科所來學(xué)校支教一年,，使創(chuàng)造教育在學(xué)校里播下了種,、扎下了根，同時,，也增添了學(xué)校形成創(chuàng)造教育特色的信心。
三,、精心指導(dǎo),，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人
一年的支教工作,，使我了解到，農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費,、師資條件等方面嚴(yán)重不足之外，還有存在一個重要的問題,，那就是,，教育教學(xué)的信息嚴(yán)重匱乏。由于學(xué)校負(fù)債8萬多元,，教師兩貼工資不能到位,，全校近30位教師，竟不能訂閱1份教育教學(xué)報刊,、雜志，教師平時能看的,，除了課本和教學(xué)參考書之外,，就只有黨報黨刊了。新課程改革實驗在武穴市推行三年了,，全校竟沒有一人接受過市級及其以上級別的培訓(xùn)(聽介紹,，我才了解到，學(xué)校曾有兩個教師受過市級培訓(xùn),，后來又全部調(diào)走了),。由于朝陽小學(xué)是村辦小學(xué)，一些教師外出學(xué)習(xí)的名額常常難以分來,，就是有名額,，學(xué)校也難以承擔(dān)起這筆費用。因此,，教師們對新課程改革到底是怎么回事,，課堂教學(xué)到底是什么樣的，都了解得不怎么清楚,。
自從我來到朝陽小學(xué)以后,，校長、老師們都認(rèn)為是一個難得的學(xué)習(xí)好機會,。作為一名從基層學(xué)校出來的人,，對教師們求知若渴的心情，我是十分理解,，也是十分同情的,。作為一名教科員，我認(rèn)為,，向教師們傳遞教改信息,，指導(dǎo)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行改革,，指導(dǎo)學(xué)校開展好教研、科研活動,，是我義不容辭的責(zé)任,。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任,，自然就落在了我的肩上,。為了不負(fù)眾望，我采取了以下四項措施：
一是“聽”,。按照校長的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，模清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題;
二是“講”,。我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析、歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地、有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“常規(guī)教學(xué)的基本要求”,、“學(xué)校教研活動如何開展”,、“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等,，總共有十余次,。為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講稿。一年來,，我所撰寫的講稿,，累總近達(dá)百頁，每次講座都深受教師們的歡迎;
三是“引”,。我充分利用在城區(qū)學(xué)?！叭搜圯^熟”這個有利條件,，與城區(qū)學(xué)校建立了廣泛聯(lián)系,，采用“直出去,、請進(jìn)來”，讓教師們開闊眼界,，如,，安排全體語文教師到附小聽教師講觀摩課，聽取附小教師開展新課程開展實驗的經(jīng)驗介紹,，到實驗小學(xué)參觀教室環(huán)境布置,，選派骨干教師參加城區(qū)“小學(xué)語文自主探究性學(xué)習(xí)研究協(xié)作體”的觀摩研討活動，邀請“小學(xué)語,、數(shù)學(xué)科省級骨干教師培訓(xùn)班”的教師,，來校舉辦培訓(xùn)講座等等;
四是“跟”。學(xué)校安排了幾位青年老師拜我為師,，要我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來,，我隨堂聽課、評課達(dá)80多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。在我的指導(dǎo)下，李珊珊老師在市級說課比賽中順利出線,，并代表武穴市參加了“湖北省20--年小學(xué)語文新課程改革實驗優(yōu)質(zhì)課競賽”活動,，獲得了說課一等獎，打破了朝陽小學(xué)沒有老師參加過省級賽課并能獲獎的歷史,。
四,、潛心投入，做名符其實的“朝陽人”
一年來,，朝陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都沒有把我當(dāng)“外人”看,，我也不會把自己當(dāng)“外人”看，學(xué)校里的事,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的,，只要是我力所能及的，我都是全身心地投入,，努力把它做好,。
20--年，恰逢朝陽小學(xué)建校五十周年,，學(xué)校決定,，準(zhǔn)備籌辦建校五十周年校慶活動,。由于農(nóng)村小學(xué)缺少組織校慶這樣大型活動的經(jīng)驗，再加上,，學(xué)校人,、財、物等條件的限制,，籌備工作曾一度擱淺,。正當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們一籌莫展、束手無策的時候,，有人打聽到,，武師附小當(dāng)年五十周年的校慶活動，是由我一手策劃和組織的時候,，大家十分高興,，一致要求我擔(dān)任校慶活動的顧問。下鄉(xiāng)支教一年,，就遇到學(xué)校五十周年校慶,，這對于我來說，當(dāng)然是一個難得的好機會!于是,，我把籌辦武師附小五十周年校慶經(jīng)驗和應(yīng)注意的一些問題,，一五一十地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)地介紹。在我的啟發(fā)之下,，教師們,、領(lǐng)導(dǎo)們的思路開闊了，校慶活動的各項籌備工作才得以有條不紊地鋪開,。后來經(jīng)過全體教師精心準(zhǔn)備,，整個校慶活動開展得非常順利，也非常成功,，還贏得了社會上地好評,。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!
支教教師個人工作總結(jié)800字篇六
懷著對教育的夢想,，你捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。作為一名教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，你有什么感想呢以下是小編為您整理的支教教師個人工作總結(jié),，供您參考,，期望對你有所幫忙，更多詳細(xì)資料請點擊查看,。
至學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:
一、思想認(rèn)識更加深刻,，明白了更多的道理
我作為一名支教教師,，萬分幸運地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望,。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。
二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高
在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們__中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全供給了切實的保障,，對此,，我無愿無悔,。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇七
時光飛逝!一年的支教時間即將結(jié)束,，回想一年的工作,，我是帶著愉快的 心情參與這次支教活動的，感謝上級組織的這次支教活動,，我才有機會到邊遠(yuǎn)的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學(xué)從事一年的教育教學(xué)工作,。同樣，在我個人的這次支 教過程中,，我要對給予我?guī)椭c關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝,。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠(yuǎn)，作為一名教師,，我只有努力 做好自己的本職工作,，在支教學(xué)校需要的時候，積極參與力所能及的工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.認(rèn)真上好課,，爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時，注重學(xué)生德智 體協(xié)調(diào)發(fā)展,。
在這次支教的一年中我承擔(dān)的是該校九年級(2) ,、 (3)兩班的體育教學(xué)和 八年級(2)班的英語教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,、批改作業(yè),、講解習(xí)題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈,，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,。注重教育 與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管,，雖然在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概,，但看到學(xué)生有所進(jìn)步讓我感到無比的欣慰。雖然學(xué)生成 績基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自我約束力較弱,，但學(xué)生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學(xué)習(xí)和參與課內(nèi)課外活動,。
二.積極參與教研教改活動,。
1、自主聽課,，利用無課時間聽其他老師的課,，吸取他人教學(xué)之長。
2,、積極響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課， 通過比較,、反思與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習(xí),，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新,、教學(xué)過程中的激情講解等等 都是老教師應(yīng)該借鑒的。
3,、每學(xué)期參加一次校際交流活動,，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支 教單位與受援單位的溝通,，促進(jìn)兩校之間的教育教學(xué)交流活動的順利開展,。
三.認(rèn)真參與教師法制學(xué)習(xí)，繼教培訓(xùn),，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩,，從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明,。
1、利用教職工會,，認(rèn)真聽取上級文件精神,，執(zhí)行教育方針、政策,，認(rèn)真履 行教師責(zé)任與義務(wù),。
2、簽訂禁毒協(xié)議,，師德師風(fēng)整頓協(xié)議,，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行 黨的教育方針,、政策和決議,。
3、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)黨的群眾路線,，做好自學(xué)筆記
這次支教生活讓我認(rèn)識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩,，從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇八
20xx年9月,，我作為一名支教教師,，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的鼓勵與支持,，來到郭村小學(xué)，開始了為期一年的“支教”生活,。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作即將結(jié)束?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺！我敬佩郭村小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在郭村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，老師們的真誠幫助下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
做為一名支教老師，自從我踏進(jìn)郭村小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；我堅持黨的教育方針,，積極領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。
1,、踏踏實實教書育人
我擔(dān)任六年級二班的語文及體育課輔的教學(xué)工作，還擔(dān)任六年級一班的地方教材教學(xué)工作,。我深感肩上責(zé)任的重大,，因此全身心投入到工作中。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，教他們寫周記,、讀書筆記，練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，積累語言。盡量讓每個學(xué)生都有收獲,，在各個方面都有所提高,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)孩子的實際情況和農(nóng)村小學(xué)特點設(shè)計最恰當(dāng)?shù)慕贪?。課堂上我循循善誘,，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，自己解決問題,。課后，我精心批改作業(yè),，對于不同層次的學(xué)生,，都給予足夠的支持和尊重，認(rèn)真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來,。
六年級二班共有31名學(xué)生,。這些學(xué)生非常淳樸善良，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，知識面狹窄,，缺乏學(xué)習(xí)方法。了解到這些后,，我開始利用課余時間,，跟學(xué)生談心、交流,，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立起遠(yuǎn)大志向,。我還教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我告訴孩子們,，學(xué)會學(xué)習(xí)包括三個方面：學(xué)會預(yù)習(xí),，學(xué)會聽講，學(xué)會復(fù)習(xí),。教給他們學(xué)習(xí)方法,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,，我堅持每天給學(xué)生讀一小段文章，拓寬他們的視野,，激發(fā)他們閱讀課外書的興趣,。漸漸地，孩子們的聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,，做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,。孩子們也愛學(xué)習(xí),，愛讀書了，學(xué)習(xí)成績和寫作水平都有不同程度的提高,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的進(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰,。
2、精心準(zhǔn)備教研活動,，共同提高,。
作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，,。在抓好自己的教學(xué)工作的同時,，我也積極參加學(xué)校組織的教研活動。我多次給郭村小學(xué)的老師上公開課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會。我還主持了兩次專題講座,，分別是《語文應(yīng)該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,，開展了數(shù)次集體備課和校本研修，把準(zhǔn)脈搏,，找到農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的難點和實際問題,，如“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作教學(xué)模式之探究”，“農(nóng)村學(xué)生朗讀能力之培養(yǎng)”,，“農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)”等等,，和老師們一起探討，相互交流,，共同提高,。一年來，我曾上過《習(xí)作：寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》,、《跨越百年的美麗》等教學(xué)公開課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
3,、認(rèn)真聽課,、評課，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,。
學(xué)校為我安排了兩位青年教師,，讓我傳幫帶,。為此，我深入課堂,，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,，我隨堂聽課達(dá)20多節(jié),，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，說課達(dá)20多節(jié),，兩位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。
在這一年的時間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我安排了一間寢室,，讓我更好地工作。他們還常常詢問我生活方面存在的困難,，并想方設(shè)法幫我解決,。支教工作雖然很清苦、寂寞,，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂,。”每每看到這些,，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎,？能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點、累點,，但辛苦并快樂著,。
一年支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗和感受，為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，它將是我今后工作的不竭動力。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇九
湘西支教已經(jīng)二十天了,，這是一次難忘的經(jīng)歷,，值得我們每一個人珍惜與回味。在那里,，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟,，認(rèn)識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親,。來到那里,，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理,。雖然一路走來,，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗，簡陋的沐浴條件,，但下雨的日子我們一齊度過,，一齊克服困難，再累也要送孩子回家,。來湘西這次不虛此行,，一切的苦和累都值得!
我們是七月十三日到達(dá)那里的，那時就遇到困難了,，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落,。但盡管有點灰心，我們依然共同進(jìn)退,，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒?，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時候,，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,，他們主動給我們供給食物和棉被，聯(lián)系車輛,。萬事開頭難,，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,，我們感到很欣慰,，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負(fù)你們的期望的!
第二天,，我們進(jìn)行了走訪,，鼓勵學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,，介紹了我們這些教師,，增進(jìn)學(xué)生與教師之間的了解。我們一共開了三個班,，小班是四年級以下的學(xué)生,，中班是五六年級的學(xué)生，大班是初中以上的,，有幾個高一高二的學(xué)生,，只要他們愿意學(xué)，都能夠來聽課,，即使是大人也能夠,。我們的對象不限，最小的孩子五歲半,，最大的有十八歲,。對了，必須每一天派兩個人去董哨村那邊教孩子,，因為那邊僅有高三畢業(yè)生龍慧一個人教,，所以除了趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去,。
我們每一天很忙,，七點之前必須起床，八點半做好早餐,。九點半上課,，中午僅有一個小時的時間，到午時三點二十放學(xué),，這并不意味著我們有時間休息了,，然后是出去調(diào)研和走訪,，送孩子回家。有時出去很晚才回,，走很遠(yuǎn)的山路,。七點半吃晚餐，有時候會很晚,，之后是開例會，一向開到十點多,，每一天很晚才睡,，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排,，自我做飯,，一切靠自我，柴自我劈,，有時上山拾松枝,，自我動手，豐衣足食,。
每次吃飯是我們最開心的時候,，因為工作一天了，肚子餓得慌,，可是即使再怎樣餓也會等人到齊后才一齊吃飯,，除了午時要上第一節(jié)課的三個人先吃，因為教書放在第一位,，我們是相親相愛的一家人,，有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動,，一部分人上集市采購物品,，其他人做飯和安排活動，午時是休息的時間,，干完還沒有干完的工作,。
我的專業(yè)是財務(wù)管理，負(fù)責(zé)財務(wù)這一方面,。其實我們每個人都負(fù)責(zé)一個方面,，人人都有事做，不會誰有空閑的時間,。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè),，算賬算了好多次，此刻有點算怕了,，可是確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會,。體驗生活,，鍛煉自我，雖說苦,，但苦中作樂,，何樂而不為?
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課,，另外是小班的班主任之一,。一有時間就和孩子們待在一齊，和他們跳繩,，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離，盡量讓自我做一個盡職盡責(zé)的班主任,。班上孩子大多數(shù)聽話,，僅有少數(shù)幾個愛搗亂，在課堂上講話,，其實他們只是想引起教師的注意力,，期望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的,。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,，她每次對我說，她明天不想來上學(xué),，我問她什么原因,，她居然說不告訴你，實際上她第二天還是來了,。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛,，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我,，所以我總是鼓勵他們放開心胸,，勇敢說出自我的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,，單純而潔凈,，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你,，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課,，靜靜地聽我們講課,，把我們當(dāng)成了真正的教師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。
小班每一天總會有幾個孩子哭鼻子,，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,，所以我必須去哄他們，處理小糾紛,，讓雙方都和平收場,。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里，確實過后他們像沒事人一樣,，該干嘛干嘛去,。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨,，從不記仇,，煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好,，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂,，無憂無慮,，讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研,，人生地不熟的,，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路,，一路上給我們當(dāng)翻譯,，教我們說簡單的苗語;有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景,，村中的人都很熱情,，進(jìn)取配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們,。
村民的樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺,，那是很久以前的事了,。那里的人雖然貧窮，但他們活得歡樂,，有一份堅定的信念,，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣,，再苦再累也要讓孩子們讀書,。那里的家庭最少有三個孩子，有的家庭有四個或五個孩子,，再加上讀書費用高,，老人小孩看病貴,，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)當(dāng)將這些反映到社會上去,，讓社會上的愛心人士來幫忙他們,，以實現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研,，了解村里留守老人和青年人的生活狀況,，還有孩子的家庭經(jīng)濟情景。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富,，我會珍惜眼前的一切,。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一齊經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,，一齊走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人，勝似親人!
打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊,，關(guān)注湘西教育,，學(xué)會去愛每一個孩子，是我們的職責(zé),，肩擔(dān)一份職責(zé),，就盡力做好，為了心中的夢想,，義無反顧!
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十
寒往暑來,，光陰荏苒。凝望房前的'綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，兩歲的光陰即將匆匆漏盡,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟,，但二年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教學(xué)方向,，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
回顧二年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得汶上中心小學(xué)師生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的,。我敬佩汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了二年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、降低重心，把自己當(dāng)做汶上中心小學(xué)的一名普通教師
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)汶上中心小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次,、與老師打成一片,，認(rèn)真聽課、評課,，上好示范課和做好專題報告,，不搞特殊化。平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“汶上中心小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“汶上中心小學(xué)”的身份去爭取?這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為汶上中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入汶上中心小學(xué)這個集體而高興,。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告
初去汶上中心小學(xué)時,，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課,，在授課后，我對自己并不是很滿意,，課后,，中心校的教師對我的課進(jìn)行點評，優(yōu)缺點都點評到位,，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會,。
我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汶上中心學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。
應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師的委托我還做了多場專題報告，比如“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”,，“如何制作教學(xué)課件”,，”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著,，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)工作起了較為明顯的作用,，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
三,、認(rèn)真聽課,、評課，精心指導(dǎo)教師的教學(xué)工作
(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把一完小所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,，汶上一完小為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。二年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié),，評課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié),，說課達(dá)10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。上個世紀(jì)__年代,，央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進(jìn)行歸納,、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括,，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考?；仡欁约簝赡陙淼闹Ы坦ぷ?，我想借用他的話語并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。二年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十一
光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在中學(xué)的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情,?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一,、不斷提高自己思想意識，明白支教的重大意義
作為一名支教老師,，首先,，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),、會議、教學(xué)研究,，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。
因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。
二、認(rèn)真工作,，搞好教學(xué)工作
我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作,，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，對物理學(xué)科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn),，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在我眼中不存在優(yōu)生差生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。
在物理教學(xué)中,，我精心備課，充分考慮學(xué)生的實際,，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理,，從物理走進(jìn)生活，讓他們體會到學(xué)習(xí)物理的有趣,、有用性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng),，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題,、通過思考解決問題，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法,、類比法,、等效替代法等研究方法。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),、試卷，對于學(xué)生存在的問題,，我給予更多的支持和幫助,，利用課余和他們在一起的時間，對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),，及時解決;同時我也不斷反省,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下,，通過大家的共同努力,，兩個班的物理成績得大了很大提升，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢科目,，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生的認(rèn)可,。
三,、以身為范，做好示導(dǎo)工作
我到校的第一天,，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待,，同時也對我提出了明確的要求，在教學(xué)活動中,，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的,，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實明白,，這是一個最好的相互學(xué)習(xí)的機會,，太好了,。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時彌補自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課,。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了?學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。同時我也帶頭上示范課,、參加公開課比賽，請領(lǐng)導(dǎo),、同事給自己提出改進(jìn)意見,，幫助自己不斷成長;在平時的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點,、突破難點,，如何提高學(xué)生成績的具體措施，讓他們盡快成長,。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請,，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作，把我的工作經(jīng)驗與大家一道分享;在初三畢業(yè)班工作會上做過教學(xué)工作經(jīng)驗交流,，淺談如何在初三的關(guān)鍵時期抓住學(xué)生的心,，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,。歲月無痕,，但我知道自己這一年的時光,，不會是沒有痕跡的,。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶,。
最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，謝謝你們在生活,、工作等各個方面給予我們的幫助,，讓我順利完成了支教工作;感謝這兩個班的孩子們,，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀,。同時也盼望有更多的老師加入到這一行列中去,，大山里的孩子在呼喚我們。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十二
20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué),，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué),。一年來，主要有以下收獲：
民以食為天,，周一到周五,，中午在小學(xué)吃，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯,。
支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的，課最少,，飯免費,，要求最松。我又一周吃住在校,，所以有的是時間,。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的,，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤,，提高了棋藝,。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場上倒走,、跑步。鍛煉后,，一般是會斗地主的,，一元二元三元、見炮加一,。
盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛,。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了,。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二,，獎過100元錢，純屬意外收獲,。
大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué),，在這里一年見識的經(jīng)驗不管今后自己是否會用到,，都是一筆財富。這個,，我專門記到了一個本上,，這里不再贅述。
我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生,，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個個都很聽話,。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯批評了他們,，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期,，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假,，一個多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多,、天熱,，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一直沙啞,，嚴(yán)重時幾乎失聲,。如果說成績不理想，只怪我水平有限,，我對得起自己的良心,。
一個地方，當(dāng)要離開的時候,，如果你戀戀不舍,，說明你來對了,；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯了,。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué),，我還愿意來這里支教,！
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十三
同時，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會,，反映村小的實際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動,，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。
支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機,，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,，貼近時代,，以事實、以親身參與達(dá)到育人的目的,。
三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識,。
我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。
一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十四
中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，深入貫徹落實縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對張莊中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效,。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的交流工作如下,。
一,、提高認(rèn)識，落實支教的組織工作
我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動,，認(rèn)真落實支教籌備工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo),、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中,，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點學(xué)科,，側(cè)重骨干教師從事支教工作;08至09學(xué)年，我校選派一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作,。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷,。帶隊領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人,，英語教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中劉書朝,、毛洪森,、岳振峰三位同志長期在我校擔(dān)任班主任職務(wù)，占支教教師人數(shù)的75%比重,，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量,。精心挑選出的年富力強、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步,、順利,、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二加強領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理
支教的目的是顯而易見,，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時間,，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念,、教學(xué)思路,、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r,。我們以為：支教工作開展得如何,，人是決定性因素。同樣,，幾位教師的工作的開展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,，加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)程書記對教師進(jìn)行直接管理,。通過和教師一起工作,、生活對教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo)，并定期對學(xué)校校委會匯報工作開展情況,，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪,、慰問,。
主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié),、元旦等時間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品,，詢問工作進(jìn)展情況,，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決,。例如,，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級的班主任職務(wù),。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園,。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮,，當(dāng)了解到這一情況之后,，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教,，書潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去,，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境,。
三開展活動，拓展支教活動的新途徑
每年為支教接收單位做好事,，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措,。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點什么實際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個問題,。在支教前兩年,，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈跳繩,、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉,。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時間概念的價值,。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認(rèn)為為圖書室捐些圖書,，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個較好的切入點,。
不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動中來,。這一活動受到了金力校長的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長,、人人捐獻(xiàn)一本好書，”動員城市學(xué)生把自己讀過,，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來,，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長,。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后,，學(xué)生捐書的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來,。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長。本次活動共捐工具書,，教學(xué)參考書,、故事、漫畫等各類圖書1358冊,，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動,。為了真正推動我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動,。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個方面做好準(zhǔn)備工作,。在活動中堅持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法,、送教態(tài)、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能,。認(rèn)真組織評課活動，真正將課堂教學(xué)活動中存在的問題擺出來供大家討論,，達(dá)成共識,。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語,、語文,、數(shù)學(xué),、物理,、政治5個學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動中,，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足,，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動，為活動組作整體把關(guān),。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,，還為加強兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,，實現(xiàn)資源互相,，共同提高，提供了發(fā)展平臺,。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十五
帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心,、承載著一份責(zé)任,，來到__中心校開始我的實習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)眼間,，半年的支教生活即將結(jié)束,，在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課，有收獲也有感動,，時間雖短,，卻是生命里精彩的一筆,，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下：
一、 遵守紀(jì)律,。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊各項規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊的各項工作。
二,、備好課,，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，我每天都認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,，進(jìn)行課后反思、反復(fù)修改教案,，事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。
三,、注重教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)是本質(zhì)
(一)所帶班級分析----四(4)班語文整體情況分析
本班共有34位同學(xué),，班里幾乎都是“中等生”居多,，平時測驗都是四、五人及格,，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，整體成績不高。存在的不足是：
1,、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生詞不過關(guān)。
2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。
3,、個別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。
4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。
(二)具體工作(措施)
1,、制定教學(xué)計劃，
開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點,，編寫教案，初步制定了教學(xué)計劃,。開學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。
對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。
2,、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法,。
根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。
3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
(1)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成每天進(jìn)行“晨讀”的習(xí)慣,。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。(比如,，生,、新詞,，要求學(xué)生在課本中框出來，在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。(主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進(jìn)行);在“晨讀”方面，要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進(jìn)行,。主要是抓課文的背誦,，以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。
(2)正確的上課方法,。要求學(xué)生“該說時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。
(3)寫工整，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。
(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。
1、漢語拼音,。
利用“晨讀”,、早讀時間教學(xué)生，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。
2、詞記憶,。
從開學(xué)起,，堅持對課文中的生新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。
3,、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。
4、閱讀。
從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。利用每天晚修前15分鐘，給學(xué)生讀作文范文,，并引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間讀積極向上的課外書,，從中積累語言材料(比如，成語,，名言警句等),。
(四)抓好德育工作
在德育方面，我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進(jìn)行滲透,。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中,，我想到“惜時、勤學(xué),、團(tuán)結(jié),、共榮”這八個作為班級格言，以此讓學(xué)生共勉,。針對學(xué)生不能堅持努力的現(xiàn)象,，我想到這樣一句話：“太陽每天都是新的，你是否每天都在努力?”------這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,，以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘,。
三、學(xué)會關(guān)愛每一位學(xué)生,。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，需要我們有愛心，耐心,，細(xì)心慢慢地去轉(zhuǎn)化,，不厭其煩與學(xué)生交流。要誠心誠意的教書育人,，為人師表，組織活動,，激發(fā)學(xué)生積極性,，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，在潛移默化中改變,，對優(yōu)秀生,、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵,。
四,、潛心研究,，學(xué)無止境。在支教期間,，不斷給自己充電,，不忘學(xué)習(xí)。每周聽取同一學(xué)科老師的課,，積極聽取,、采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對教學(xué)方面的建議,。每周末小組通過開工作例會進(jìn)行教學(xué),、工作進(jìn)行總結(jié)、反思,、交流,，并共讀《給教師的建議》，以提高教育教學(xué)認(rèn)識水平,。
五,、半年的實習(xí)支教，有喜又憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，我對本學(xué)期實習(xí)支教工作的經(jīng)驗反思如下：
1,、服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排。來到支教地,，首先自己帶好生活必備品等,，其他的要尊重當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排，和當(dāng)?shù)亟處熖幒藐P(guān)系,，學(xué)校結(jié)合實際情況,，安排帶什么課，就要用心去教好,，不能誤人子弟,。遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校組織安排,，還有無所不包等于什么也沒有,，所以要在自己力所能及的范圍內(nèi)去工作，才更有效率,。
2,、注重教學(xué)內(nèi)容，不追求形式主義。在講課中,，要有核心內(nèi)容,，不能只講形式，看起來天花亂墜,，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來授課,，與當(dāng)?shù)乩蠋煟嘀魅魏献?，取長補短,，提高自己教學(xué)水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧,，學(xué)習(xí)如何備好課,，要讓學(xué)生真正學(xué)到知識。做好教前準(zhǔn)備和教后反思工作,。
3,、關(guān)愛學(xué)生，管理學(xué)生,。對于學(xué)生,，你要關(guān)愛，但是一定要先樹立威信,，就是嚴(yán)肅,，否則學(xué)生就無法無天，生活上學(xué)習(xí)上,，或是課下,，看誰有幫助或是其他，自己可以像朋友一樣去和他們接觸,，但一定要有度,，才能更好的管理學(xué)生，對他們的教育也不光是知識,，還有價值觀的培養(yǎng),，讓他們知道知識能改變命運，提高自身素質(zhì),。
感謝師院給我們這次支教機會,，讓我們在付出的同時，也收獲了很多,。支教是人生路上的一個小驛站,，很值得回味;支教生活就像一杯清茶，令人值得品嘗,。這期間，我們快樂并收獲著，支教,，是生命中美好的回憶,，激勵我們不斷奮斗。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十六
我于20--年7月參加“三支一扶”計劃,，被分配至二中任教,，負(fù)責(zé)初中物理學(xué)科的教育教學(xué)工作。兩年來,，我牢記“身正為師,、學(xué)高為范”的校訓(xùn)，牢記“教書先做人”的為人準(zhǔn)則,，牢記“盡己所能,、踏實做事、不畏艱難,、戒驕戒躁”的志愿者精神,，時時處處嚴(yán)格要求自己，主動請教,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教學(xué)工作，積極與師生溝通,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，較為圓滿地完成了支教任務(wù)。
一,、扎實做好教學(xué)工作
針對二中農(nóng)村學(xué)生占大多數(shù),，存在著基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高,、動力不足,、目標(biāo)不明、方法死板等實際情況,，我在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，理清教學(xué)思路，采取“六注重”的教育教學(xué)理念,，狠抓教育質(zhì)量,，收到了良好效果。一是注重課堂教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時間安排做出詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案,，合理運用教具和多媒體,。講課中力求清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，加強師生交流,，調(diào)動學(xué)生積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。課后及時寫出小結(jié)和反思,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,。二是注重教學(xué)技能的培養(yǎng),。堅持經(jīng)常聽課，邊聽邊記,，邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，經(jīng)常邀請教學(xué)組成員和其他老師來聽課,，征求他們的意見，提高自己的教學(xué)水平,，并結(jié)合自身實際靈活運用,。三是注重開展探究式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)。在課堂上更多的以組織者的身份出現(xiàn),，提供給學(xué)生更多的主動參與,、平等對話和交流合作的機會，從自然,、生活中的“神奇”現(xiàn)象引入物理問題,，通過探究尋找規(guī)律,，最后將知識應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們親身體驗,、自我發(fā)現(xiàn)，學(xué)在其中,、樂在其中。四是注重作業(yè)批改,。布置作業(yè)力求做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。我經(jīng)常利用出差的機會,，到銀川、固原各大書店搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行詳細(xì)篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。作業(yè)批改及時認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將出現(xiàn)的問題總結(jié)歸類，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。五是注重做好課后輔導(dǎo)工作,。利用課后和晚自習(xí)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，拋開知識性輔導(dǎo)的局限，著重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，幫助他們解決癥結(jié),，
提高對學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,。六、注重開展素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中既注意學(xué)生知識的傳授,，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，盡量避免填鴨式和灌輸式的教堂方法,，而是千方百計啟發(fā)學(xué)生或親自嘗試,、或集體討論,，課堂氣氛活潑、熱烈,，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二,、多管齊下,，狠抓學(xué)風(fēng)。
作為班主任,，我注重在班級里積極提倡和努力營造一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。有些同學(xué)總是不及格,，我主動接觸他們，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些生活中的物理現(xiàn)象,，提高他們的興趣;有些是學(xué)習(xí)動力不足,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。稍有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚和鼓勵他們。經(jīng)過努力,，絕大部分的同學(xué)都形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和追趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
三,、整合教育資源，關(guān)注學(xué)生健康成長
在做好教育教學(xué)工作的同時,，我還利用周末深入學(xué)生家中,，了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，聽取家長對學(xué)校教育工作的建議和意見,，同時與家長交流商討學(xué)生共同教育的策略,，受到了家長和學(xué)生的真誠歡迎。針對學(xué)生步入青春期,，心理發(fā)展還不成熟的實際,，我特別注意利用一切機會加強對學(xué)生的理想和人格教育，通過班會課組織學(xué)生交流討論,，同學(xué)們反映熱烈，幫助學(xué)生樹立了在困境中自立,、自強,、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的堅強品志,。我還幫助教研組組織開展有關(guān)學(xué)科活動,，為搞好學(xué)校廣播站和加強學(xué)校管理積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，認(rèn)真完成學(xué)校值周安排,，參加學(xué)校家長會以加強學(xué)校和家長的溝通,，進(jìn)村入戶動員困難學(xué)生入學(xué)，通過這些活動,，我和老師們增進(jìn)了溝通,，和學(xué)生們拉近了距離，豐富了我的支教生活,。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和廣大教職員工的幫助下,，我逐漸成長為一名合格的中學(xué)老師，20--年,，我所帶班級物理中考成績例全縣第四,，并被學(xué)校評為“優(yōu)秀老師”，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定,。兩年支教的時間很短,，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很長,，兩年的支教生涯,，讓我更加深刻地思考生活，更加真實地了解社會,，其間積累的經(jīng)驗和收獲,，將會讓我受益終生,。
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十七
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“三家子小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入三家子小學(xué)這個集體而高興。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。
堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。
三、認(rèn)真聽課,、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。
(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有單”“新課程改革的基本思想等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿,。課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，
隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,，我隨堂聽課達(dá)指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)聽了青年教師多節(jié)隨 ”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水 找到了教有針對性地，”我深入課堂,，60節(jié)，評課,、“簡單語文不簡平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施。
四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。
一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!
支教教師個人工作總結(jié)800字篇十八
20__年的7月15日我們來到了__一中，在這我度過了09年暑假的最完美時光,。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程,，同時這是我的成長過程,。作為支教組的組長，我承擔(dān)的更多,，付出的努力要更多,，但我愿意，因為我相信成長收獲也多,。
從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`,，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力~
從一到達(dá)時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別,，點點滴滴,，無限感動~
從陌生相聚、相識到一齊生活,、一齊挑戰(zhàn),，友誼天長地久~
還記得，一到學(xué)校,，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生,。比較下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動儀式,，與學(xué)生初次見面,，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯,。學(xué)校的主任很愿意幫忙我們,，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了,，主任很熱心,，總是盡最大的本事幫我們，十分感激!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌,，呵呵~很開心!接下來的日子,，重新安排課程，上課,，與學(xué)生相處,，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動,，與隊友的相處等等,，整個過程，有開心,，有委屈,，有歡笑，有淚水,，還有汗水,，有感動，有不舍……
作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程,。我不得不再重新安排，重新設(shè)計,、寫教案,。這讓我很擔(dān)心、很著急,。因為我想做到最好,，不求轟轟烈烈，但求默默努力,、盡如人意得做好,。所以前兩天的時間，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，一向為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,，可是又不能說出來,。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長,，必須要自我承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),，每一天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫忙，共同解決問題,。所以,，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著,。作為組長,，我有組長的職責(zé)。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,，還要管理好學(xué)生和組員,。我會根據(jù)組員不一樣的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則,，期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一,。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用,。對著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心境多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心境,，以最好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)生,，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課,，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦!我一向相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難,。既要研究學(xué)生的特點和理解本事,，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和很多的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我那里在不知不覺中提高的,。
這一次的下鄉(xiāng),，我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情，而在自我教學(xué)上沒有異常的關(guān)注，只是做到最好就是了,，不去想那么多,。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候,，其他不上課的都會在后面聽課,，下課后給上課教師提出自我的意見和提議。我認(rèn)為我這個要求還是挺好的,，這樣才能互幫互助，互相提高,。開始我在全組也進(jìn)行了反思,，得知自我與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改善,，獲得了很多學(xué)生的友誼,。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少,、與教師少互動的學(xué)生,，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改,，對每一個學(xué)生都要公平,。我后期做到了。這是我的一個提高,，呵呵~自我表揚下~
在生活上,，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等,，日夜的相處,，感情更深。我十分記得,，在吃飯前,，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的提議,，就差點沒有延伸到飯桌會議了,，呵呵~很開心!還異常記得我們的一次自我包餃子、自我煮,，大家一齊吃餃子火鍋,，那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑,、鼓勵,，給了我很大的動力。我們支教組一齊共事,，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂，也有委屈淚水,。但當(dāng)我們中有人心境不好的時候,，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她,。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng),。在這一段時間，問題那么的多,，還有不理解和委屈,，但我們一齊走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)教師一齊聚餐慶祝很開心,，我不會忘記!
在情緒的管理上,，我有時做得還是很不好的。一開始是著急,、緊張,，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，整天想著怎樣解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情,，安排好、上好每一節(jié)課,。有時候我還很挑剔,，追求完美，要求比較多,。還好有支教組的所有組員的支持,，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情,，可是為了整個隊伍的利益,，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn)，懂得抑制住自我不好的情緒,。之后,，我反思自我。我常笑啦,，友好微笑對人,，不管是誰,，誰都會感到舒服的。異常要說的是,，我在情緒很糟的時候,，還要去上課，要去應(yīng)對可愛的學(xué)生們,。我會很快的調(diào)整自我的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失,。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們,，燦爛地對著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課,。
在與學(xué)生的相處上,，我有提高，收獲很多友誼,。一開始我并沒有花時間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生,?？粗渌M員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，我開始改善我自我,。我也在下課后多和學(xué)生聊天,，多關(guān)心他們，一齊玩游戲等等,。我們一齊玩“真心話大冒險”,，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個可愛小女生被罰和每一個遇到的教師說“教師,，我愛你!”哈哈~聽到這一句的教師,，都很開心，笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后,，還有學(xué)生和我開玩笑,，來要求我走步，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立,、加深,。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上,，學(xué)生用廢舊報紙做衣服,，我是其中一組的模特。小可愛們,，圍著我很用心得設(shè)計著,、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊友看，呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機將這一包裝過程拍攝下來了,，每次我看都是很完美的回憶!最終我們還獲得了一等獎,，哈哈~組員說學(xué)生們是看在教師我的份上，投票給我們組的,，呵呵~開心!有好幾個學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐,，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心!和學(xué)生們在一齊很開心，很簡便,，會忘記一切的煩惱,。23日我們離開學(xué)校的時候，我收到了很多學(xué)生的禮物,?；氐降綄W(xué)校后，還有不少學(xué)生信息和電話聯(lián)
系我,，我真的很欣慰,。我相信這一段經(jīng)歷我不會忘記的!和學(xué)生的友誼是會長存的!
在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會等大型活動,。因為我要留守學(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場,，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等,。同是一個隊的,，就是要互相幫忙，共同把活動辦好,。同時,，在支教上，我也供給機會給隊友上課,。有宣傳組的,、調(diào)研組的和攝影組的隊友一齊來幫忙上課。我們都做得很好!很棒!!
最終得說說經(jīng)驗教訓(xùn)咯,。一是準(zhǔn)備必須要充分,。不管是我們下鄉(xiāng)活動的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分,。要預(yù)想到會出現(xiàn)的意外情景,，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力,、全心全意,、盡全力，做到最好,。不管是遇到什么困難,，只要我們大家一齊團(tuán)結(jié),，不怕苦，不怕累,，一齊想辦法,，落到實處的去干，就能做好,。
我相信!我相信明天,，我相信青春沒有地平線……正如我們隊歌所唱的一樣，我相信我們!
這一齊奮斗的歷程,，值得!
這完美的回憶,，不會忘記!
