作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇一

針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,，更好更深入地了解“文明禮儀”,，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室

班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩

主持人：班主任

組織形式：多媒體,、小品,、討論、競(jìng)賽,、詩(shī)朗誦,、倡議

課前準(zhǔn)備：

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排,。

2,、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料,。

男：同學(xué)們,，小品看完了，相信你們有很多感想吧,，他們有哪些不文明的行為呢,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好,。其實(shí),，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為,，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象,。

女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。

男：其實(shí),，說(shuō)到文明禮儀,，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。

女：是啊,，從生下來(lái)父母的教育,，

男：從入學(xué)后老師的教育，

女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí),。

男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少,，知識(shí)大比拼,。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。

女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與,。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《文明禮儀之歌》,。男：謝謝兩位女生的精彩表演。其實(shí)啊,，文明也許就是不隨地吐痰;女：文明,，也許就是配合老師上好每一節(jié)課;

男：文明,，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。

合：敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

一個(gè)人是平凡的,，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地,。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起,，為此,，我們向全班的同學(xué)們倡議：

1、語(yǔ)言文明,，講普通話不說(shuō)粗話,、臟話。

2,、尊敬師長(zhǎng),，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育,。

3,、友愛(ài)同學(xué)，互相尊重,，互相關(guān)心,，和睦相處。

4,、講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,。

5、愛(ài)護(hù)公物,，遵守公德,。

宣誓者：一(1)班全體同學(xué)201_年_月__日

女：同學(xué)們，言行舉止有禮貌,，能使人與人之間少一份苦惱,，多一份快樂(lè);男：少一份冷漠，多一份溫情;

女：少一份庸俗,，多一份高尚,。

合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅,、和氣,、謙遜的人!

宣布結(jié)束,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇二

一、活動(dòng)背景：

感恩是對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可,，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩,、報(bào)恩,。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出,，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的,。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng),，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛,，有一顆感恩的心。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任,，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人,，善待他人,。

三、設(shè)計(jì)思路：

由學(xué)生主持引入主題,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),，偉大的愛(ài),，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事,，讓生感受親恩,，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng),，體會(huì)親恩,，然后通過(guò)討論交流,，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài),，使情感升華。接著,，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展,，讓生有一顆感恩的心，感恩一切,，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái),，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。

2,、多媒體課件：

(1)詩(shī)歌《游子吟》,。

(2)地震中的圖片。

(3)背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”,。

(3)“感恩的心”手語(yǔ)操等,。

五、活動(dòng)方法：

情景體驗(yàn),，講故事,，討論、發(fā)言,、交流等,。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

甲：敬愛(ài)的老師,，

乙：親愛(ài)的同學(xué),，

合：大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),，給了我生命全部的愛(ài),，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào),，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露,，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親,、母親,。

甲：當(dāng)我呱呱落地。

乙：就迎來(lái)了爸爸,、媽媽燦爛的笑臉!

甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師,。爸爸,、媽媽，今天就讓我們來(lái)贊美你們— 師生齊：爸爸,、媽媽我愛(ài)您!

(二)激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：

1,、老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎?誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢?

學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?

2、老師小結(jié)：

一位慈祥的母親手里拿著針線,，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子,。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著,，心里卻擔(dān)心孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái),。這就母親對(duì)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮,、心情舒暢,，快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

3,、丙：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手,。

甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,。

乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。

合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助),。

4,、教師講述：

20__年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震,。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué),。突然，地震發(fā)生了,，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái),，房頂便朝孩子垮塌下來(lái),，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,，雙膝跪地，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng),，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。

就這樣的姿勢(shì),，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻,。救援人員趕到時(shí),，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了,。

5、聽(tīng)后隨感：

(1)學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢?

(2)學(xué)生：全班交流,。

(3)教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬,，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

(三)感受親恩,，體會(huì)親情：

1,、教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛(ài)著自己的孩子的,，在我們的生活中,，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?

2,、學(xué)生：

(1)同桌互相交流,。

(2)全班交流

(四)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩,。

教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)___同學(xué),，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔(阿姨),，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,，好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?

2,、知道父母(孩子)最愛(ài)吃什么呢?

3、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4,、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

(1)教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!

(2)學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)

(五)討論：我怎樣對(duì)待父母?

1、教師：

剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法,。的確,，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們,，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢?

2,、學(xué)生：

(1)四人小組討論。

(2)全班交流,。

3,、教師小結(jié)：

一聲問(wèn)候，一杯熱茶,，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激,。孝敬父母的方面有很多,，但是，我們必須做到的：

(1)聽(tīng)父母的話,，不頂撞父母,，接受勸告,。

(2)對(duì)父母有禮貌。

(3)體貼關(guān)心父母,。

(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,，不隨便向父母要錢買零食吃。

(5)不為難父母,。

(六)學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)。

1,、教師：相信此時(shí)此刻,，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們,，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸,、媽媽面前,，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!

2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇三

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一,，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了,，為了今后能更好地學(xué)習(xí),、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí),。

人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山,。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，平安是吉祥,，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí),、工作,、生活的本錢。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),，珍愛(ài)生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：

第一,、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故,。在課間休息時(shí),，教室里、走廊上,、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故,，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛,。

第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全,。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的,。但在勞動(dòng)中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三,，注意交通安全,。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒,，相互監(jiān)督，相互照應(yīng),，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停,、二看、三通過(guò),，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道。

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí),。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西,，不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五,，要遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課,，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門,，不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆,、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,，慎交友,，;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏,、攜帶管制_愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全,。

第六,，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),，隨時(shí)做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生,。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師,。

新的學(xué)期，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇四

班級(jí)：一年級(jí)二班

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片,，排練詩(shī)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1.同學(xué)們,，今天讓我們來(lái)共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”,。同學(xué)們,，請(qǐng)看大屏幕。

播放vcr(成長(zhǎng)照片)

同學(xué)們,，是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊,，父母給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，接下來(lái)李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事,。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二,、感恩父母

1.生和我們分享父母之間的感人故事,。先請(qǐng)兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己與父母之間的感人點(diǎn)滴,。

3.詩(shī)朗誦，《感謝你,，父母》

《感謝你,，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個(gè)雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擁有一絲陽(yáng)光

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、游戲環(huán)節(jié)

1.父母對(duì)我們的愛(ài)很長(zhǎng)很長(zhǎng),，我們對(duì)父母的了解又有多少?下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲,，名字叫做“心有靈犀”。

四,、視屏教育

1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深,，他們銘記我們的生日，愛(ài)吃的東西,，愛(ài)好等等,，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

2.同學(xué)們,，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事,，你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發(fā)言)

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來(lái),，我們一起來(lái)看看都有哪些方式呢,。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受，給父母一個(gè)好心情,。

(3)多體諒,、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想,。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”,。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果,。

(7)每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”,。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人,。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖。

五,、升華主題

1.生寫(xiě)愛(ài)心卡片(對(duì)爸爸媽媽的祝福),。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六,、結(jié)束：

全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛(ài)

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因,，認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí),，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念,。

3.行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī),。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法,，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：走近校園暴力

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論,，然后,，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念,。

校園本是靜美之所,，然而這片靜土也染上了血腥,。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去,，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：_正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值,。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,，而受害者也是孩子,。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí),，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂,。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,，很容易留下永久的傷痕,。列舉一些校園暴力事件：

20__年9月30日下午3時(shí)50分,，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部,，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。

20__年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中,，戲耍發(fā)生口角,，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過(guò)多,，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡,。

20__年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗,，被史某用雕刻小刀刺傷,，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

活動(dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響,。有家庭原因，有社會(huì)因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看,，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一,、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解,。

第二,、心理不健康，精神空虛,。

第三,、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視,、電影,、廣播、報(bào)刊等),，社會(huì)暴力文化的影響,。

活動(dòng)三：校園暴力帶來(lái)的危害

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園暴力帶來(lái)的危害,。之后,，教師進(jìn)行總結(jié)。從個(gè)人、家庭,、學(xué)校,、社會(huì)四方面來(lái)看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印,。這種不良影響,，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力,。

對(duì)于施暴者而言：

給他人帶來(lái)傷害,，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè),。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架,，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,，很多最終都走上犯罪道路。

對(duì)于受害者而言：

帶來(lái)_傷甚至殘疾;易造成性格懦弱,、自卑,，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

活動(dòng)四：如何預(yù)防校園暴力?

校園暴力常見(jiàn)情形：1.是索要錢物,，不給就拳腳相加;2.是以大欺小,，以眾欺寡;3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手;4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);

5.是不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴,。

這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形,，然后,，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對(duì)于學(xué)生而言,，以下幾個(gè)方面可參考：

第一，不能“怕”字當(dāng)頭,。在遇到_敲詐和毆打時(shí)不害怕,，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果,。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),，導(dǎo)致眼前吃虧,。

第二、要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識(shí)到_敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇,，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到_敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)報(bào)告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,，使得對(duì)方以為你軟弱可欺,，往往會(huì)導(dǎo)致新的_敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三,、要搞好人際關(guān)系,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個(gè)有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為_(kāi)敲詐和毆打的對(duì)象,。

第四,、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”,，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端,。

活動(dòng)五：課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí),、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”,。這節(jié)課后,，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊,，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇六

(一)班會(huì)目的：

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

(四),、班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1、第四組代表：

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重、稀有物品暴露外邊,、平時(shí)不帶過(guò)多的錢

(六),、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)愛(ài)國(guó)歌曲的傳唱,，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感,。

2、通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)(比如繪畫(huà)和唱歌),。

3,、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事和愛(ài)國(guó)的歌曲。

參加人員：一年級(jí)三班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日班隊(duì)課活動(dòng)形式：唱歌,、畫(huà)畫(huà),、講故事、詩(shī)朗誦等活動(dòng)過(guò)程：

一,、老師談話

同學(xué)們,，我們都是中國(guó)人，祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了,，我們也送給她一些驚喜,，好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中,，祖國(guó)在我心中,。要求以唱歌、繪畫(huà),、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福,。

二、老師宣布：一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

1,、老師：首先,，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌,。請(qǐng)坐下,。

(1)請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉,，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小丹雯,，獻(xiàn)上你的禮物,。(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲,，祖國(guó)母親一定也能聽(tīng)到,。

2,、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺(jué)得不過(guò)癮吧,，好的，小畫(huà)家上臺(tái),，展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫(huà)冊(cè),，說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫(huà)。

(1)(學(xué)生訴說(shuō)畫(huà)畫(huà)想表達(dá)的意思,。)你在繪畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力)謝謝你!

(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫(huà)有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害,，這么小就能自己嘗試解決問(wèn)題了，長(zhǎng)大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢,，把畫(huà)貼在黑板上,。掌聲歡送小畫(huà)家們，請(qǐng)上位,。

3,、說(shuō)故事大會(huì)開(kāi)始嘍!大家都喜歡聽(tīng)故事，自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事,。生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引,，并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞,。故事大王的故事真精彩，還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充?你爺爺和你說(shuō)過(guò)的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事,，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨,，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的,。交流,。)

4、詩(shī)朗誦《祖國(guó),，我愛(ài)你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好,，畫(huà)得好，說(shuō)得更好,，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌,，歌名叫《我的中國(guó)心》,，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍,，好嗎?小朋友們,，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌,，唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中,，在我心中,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧!一(3)班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽(tīng),，把故事說(shuō)給他們聽(tīng)。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇八

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來(lái)之不易,，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。

2,、通過(guò)活動(dòng)了解更多的知識(shí)，了解在中華的歷有哪些英雄值得我們自豪,，值得我們學(xué)習(xí),，作為我們的楷模

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì),，報(bào)告人數(shù)

二,、(女、男)敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們

(齊)你們好!

(女)又是一年清明節(jié),，今天，我們一(1)班的全體師生,，帶著濃濃的敬意,，緬懷共和國(guó)的英烈!

男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情,。

女：無(wú)限哀思無(wú)限情,，清明時(shí)節(jié)祭英雄。

男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下,。

女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們,。

男：二(1)班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

男：出旗!敬禮!禮畢!

女：唱隊(duì)歌!

三,、合唱：感恩的心

男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔,。女：而近

百年黑暗與屈辱的歷史,，又將她推向深淵。

男：曾幾何時(shí),，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔,。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵,。

男：為了改變這一切,，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天,。

男：讓我們懷著一顆感恩的心,，來(lái)為那些烈士們哀悼!

(合唱：感恩的心)

四,、告慰英魂

女：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去,。

男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂,。

合：先烈們，我們向您致敬!

(獨(dú)誦：生死不離)

女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失,，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰,。

男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立,。

女：我們不會(huì)忘記,，我們?cè)跄芡?

男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑,。你瞧!那些祖國(guó)的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!

(舞蹈欣賞：恰恰恰)

男：前輩流血犧牲,，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇九

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入班會(huì)

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái),，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注,?！跋抡n不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢?作為學(xué)生,，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

二,、學(xué)生討論探究

1,、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b.在教室里互相追趕,。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3,、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理。

b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方,。

4,、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

a、購(gòu)買包裝食品時(shí),，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位,。

b,、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具,。

c,、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的,，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”,。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5,、遇到別人打架時(shí)

a,、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油,、幫忙,。

b、不管他

c,、去勸阻

d,、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時(shí),，撥打

a,、110b、119c,、120d,、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗,。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑,。

三,、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言,，老師總結(jié),。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;

不在教室,、樓梯,、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿,、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿,，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲,，不打架,，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四,、班會(huì)尾聲

同學(xué)們,，我們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì),，大家學(xué)到了許多安全知識(shí),，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命,，把安全牢記心中,。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)

上課小腿莫伸長(zhǎng),，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究,，平安校園人人講,。

最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十

班會(huì)目的：

針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,，更好更深入地了解“文明禮儀”,，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室

班會(huì)主題：走進(jìn)心靈 體會(huì)感恩

主持人：班主任

組織形式：多媒體,、小品,、討論、競(jìng)賽,、詩(shī)朗誦,、倡議

課前準(zhǔn)備：

1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2.布置學(xué)生收集,、撰寫(xiě)有關(guān)材料,。

3.制作幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：裴頓(男)袁菲菲(女)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。女：在改革開(kāi)放的今天,，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)―講文明、懂禮貌,，爭(zhēng)做好少年,。

合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!

全體起立，唱隊(duì)歌!

女：同學(xué)們,，文明,，是民族孕育的希望

男：文明，是溝通情感的橋梁

女：文明,，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙,、雜志上

看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明,。

男：請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》,。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文

明的行為?

女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。

男：同學(xué)們,，小品看完了,相信你們有很多感想吧,，他們有哪些不文明的行為呢,

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好,。其實(shí),，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這

樣的不文明行為,，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象,。

女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。

男：其實(shí),，說(shuō)到文明禮儀,，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。

女：是啊,，從生下來(lái)父母的教育，

男：從入學(xué)后老師的教育,，

女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí),。

男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少,，知識(shí)大比拼,。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。

女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與,。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《文明禮儀之歌》,。男：謝謝兩位女生的精彩表演,。其實(shí)啊，文明也許就是不隨地吐痰;女：文明,，也許就是配合老師上好每一節(jié)課;

男：文明,，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。

合：敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

一個(gè)人是平凡的,，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地,。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起,，為此,，我們向全班的同學(xué)們倡議：

1語(yǔ)言文明，講普通話不說(shuō)粗話,、臟話,。

2尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng),，虛心接受老師的批評(píng)教育,。

3友愛(ài)同學(xué)，互相尊重,，互相關(guān)心,，和睦相處。

4講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,。

5愛(ài)護(hù)公物,，遵守公德。

宣誓者：一(1)班全體同學(xué)20__年3月24日

女：同學(xué)們,，言行舉止有禮貌,，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè);男：少一份冷漠,，多一份溫情;

女：少一份庸俗,，多一份高尚。

合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,，做一個(gè)文雅,、和氣、謙遜的人!

宣布結(jié)束,。

附：詩(shī)歌文本

文明禮儀之歌追著小鳥(niǎo),，走進(jìn)密林,，追著小溪，走進(jìn)深山,，追著蝴蝶,，走進(jìn)花叢，讓我們走進(jìn)禮儀之窗,。讓小錘去敲醒每一個(gè)人,，讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ),，高高揚(yáng)起我們的雙臂,，去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。把自己變成文明樹(shù),，去體驗(yàn)文明的歡樂(lè);把自己變成禮儀花,，去感受禮儀的樂(lè)趣。走進(jìn)禮儀之窗,，沐浴文明禮儀,。等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)，你會(huì)悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌,，什么是尊重,，什么是自愛(ài)，什么是自律

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十一

主題：放學(xué)路隊(duì)安全要求

目標(biāo)：嚴(yán)格按照要求站好路隊(duì),，保證安全

過(guò)程：

(1)放學(xué)鈴響后要按時(shí)排隊(duì),，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì)，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律,，做到快,、靜、齊,。

(2)選出責(zé)任心強(qiáng),、有管理能力的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本路隊(duì)秩序,。獎(jiǎng)懲辦法由班主任自行決定,。

(3)路隊(duì)出校門后，沿指定路線靠右行走,。學(xué)生過(guò)馬路要注意安全,，橫穿馬路時(shí)，注意來(lái)往車輛,，不跑著過(guò)馬路，一個(gè)接一個(gè)走過(guò)馬路,，不擁擠,，堅(jiān)決不準(zhǔn)從別的地方過(guò)馬路,。

(4)有家長(zhǎng)接送的同學(xué)要求家長(zhǎng)在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口,，以免堵塞交通,。

(5)走路速度勻速，不得時(shí)快時(shí)慢,。要遵守交通規(guī)則,，靠右行走。做到不下隊(duì),，不追,、不跑、不吵鬧,、不三五成群走,、不隨意掉隊(duì)、不無(wú)故滯留,，不邊走邊看書(shū),、走成一條線。

(6)提倡學(xué)生走安全大道,，嚴(yán)禁走小路,，特別是泥濘的山路，否則后果自負(fù),。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：裴頓(男)袁菲菲(女)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史,。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開(kāi)放的今天,，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明,、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年,。

合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!

全體起立,，唱隊(duì)歌!

女：同學(xué)們，文明,，是民族孕育的希望

男：文明,，是溝通情感的橋梁

女：文明，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,，從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,，我們卻往往忽略了文明,。

男：請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為?

女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十二

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：鄒艷鴻

一,、活動(dòng)目的：

今天的兒童將是未來(lái)主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者,，通過(guò)“我是自理小能手”主題班會(huì),，教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快,，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá),、更聰明。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服,、系鞋帶;

2,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書(shū)包;

3,、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入主題

1、敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題班會(huì)——《我是自理小能手》,。首先,，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!

2、開(kāi)始之前,，先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),，這是我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文，知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō)：一棵小樹(shù)十個(gè)杈,，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話,。(全體回答：手)

3,、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做,。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》,。(會(huì)唱的可以跟著唱)

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十三

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng),。

活動(dòng)程序：

主持人甲：敬愛(ài)的老師,、

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好!

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭,。

主持人甲：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命!

主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍,，拆散了多少個(gè)幸福的家庭!

主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，不分性別年齡，不分貧富貴賤,。

主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車,，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間,。

主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴!

主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲：所以,，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù),。

合：一(3)中隊(duì)“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(生鼓掌)

主持人甲：同學(xué)們,，當(dāng)你面對(duì)熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫?

主持人乙：當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,，你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救?

主持人甲：當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力,，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)?

主持人乙：當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止?

主持人甲：這種.種情形,，如果你不懂得正確處理,、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆,。

主持人乙：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的、不堪一擊的,。

讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

交流護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)護(hù)蛋讓我們了解到生命是脆弱的，同時(shí)也知道媽媽養(yǎng)大我們是非常不容易的,。所以我們應(yīng)該珍惜今天的一切,，是來(lái)之不易的。

讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：

大家一起學(xué)《安全歌》

(一 過(guò)馬路 過(guò)馬路、左右瞧,，大家要走人行橫道,。公路若無(wú)斑馬線，直行通過(guò)勿打鬧,。遠(yuǎn)離汽車不猛跑,，迅速安全通行好。 二 各行其道靠右行,、靠邊走,，交通法規(guī)要遵守。自行車道,、汽車道,，各行其道秩序好，平平安安不遲到,。 三 紅綠燈紅,、黃、綠三盞燈,，十字路口眨眼睛,。紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶,，大家等一等;綠燈亮晶晶,，可以向前行。行人車輛聽(tīng)指揮,，拐彎慢行要小心,。)

第三個(gè)環(huán)節(jié)：

主持人甲：電話號(hào)碼要記牢，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志,，你認(rèn)識(shí)嗎?

[小舞蹈：放音樂(lè)---《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

電話號(hào)碼：110---我是110,，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒(méi)得說(shuō),。120---我是120,，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō),。119---我是119,，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō),。我們?nèi)齻€(gè),，要牢記，隨打隨到,，幫助你,。

標(biāo)志：大街上,，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路,。為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標(biāo)志,。我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線?---禁止點(diǎn)火,。交通標(biāo)志,、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記,，公共場(chǎng)合遵守它,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自護(hù),。

主持人甲：生活中，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,，比如說(shuō)---這是禁止鳴音的標(biāo)志,。這是停止的標(biāo)志。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,。

主持人乙：看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物,，不懂要多問(wèn)問(wèn)大人才行。

主持人乙：我在一個(gè)觸電現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕,，我總覺(jué)得不太對(duì)勁,。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位觸電中的同學(xué)“診治”一下吧!

主持人乙：那我們就進(jìn)入下第四個(gè)環(huán)節(jié)：

合：安全知識(shí)競(jìng)賽!

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

1.下課了,，不能干什么：①打球,。②追趕打鬧。③跳繩,。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球,。②三角尺。③利器,、易燃物品,。

3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn),。②攀越圍墻,、滑樓梯。③翻單杠,、蕩秋千,。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行,。③左右行都可以,。

5 電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時(shí)修理更換)

6 電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎?(不對(duì))

7 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全消防知識(shí)還真不少呢!

第五個(gè)環(huán)節(jié)

快板表演：(課件出示)

合：節(jié)日到，真熱鬧,，小朋友,，放鞭炮;

e：柴草旁，屋前后,，嚴(yán)格禁止放鞭炮;

f：點(diǎn)炮引,，要用香，別用火柴打火機(jī);

e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿,，傷了自己損失大;

f：沖天炮,，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;

e：別拿拉炮對(duì)著人,，免得炸己又傷人;

f：放鞭炮,，害處大，自己別放它;

e：有的城市已嚴(yán)禁,，我們帶頭來(lái)執(zhí)行;

合：來(lái)執(zhí)行!

主持人乙：我們倆今天可真是受益匪淺呢!

主持人甲：同學(xué)們,，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,，將受益一生,。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧：

[全班齊讀]防火用電有方法,，父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕，游戲場(chǎng)所選擇好,，安全第一最重要,。自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高,。

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一!(合)

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十四

防火,、用電安全(一年級(jí)班會(huì)教案)

(一)班會(huì)目的：

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

(四)班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程,，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與_得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、火警,、急救中心電話各是什么?著火打119,，急救中心120。

2 遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十五

時(shí)間：10月19日

主題：遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

目的：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，遵守課間活動(dòng)的秩序,，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生,。

過(guò)程：

1)談話引入

2)看圖，說(shuō)一說(shuō),，議一議

課前干什么、課間應(yīng)怎樣,、上學(xué)放學(xué)路上怎么……

3)結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際,，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生,。

4)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,，上課鈴響后

立即進(jìn)教室,，課本文具擺放好,，安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言,，

先舉手;專心聽(tīng)課,，不做小動(dòng)作。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十六

活動(dòng)目的：

1,、堅(jiān)持每一天自己的事自己做,，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做,。如：自己穿衣,、吃飯等。

2,、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

4,、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

2,、搜集與主題有關(guān)的歌曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,，就應(yīng)自己的事情自己做了,。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽,、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān),。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

二,、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

我有一雙萬(wàn)能的手,，萬(wàn)能的手，

樣樣事情都會(huì)做,，都會(huì)做,，

洗衣裳呀，洗手絹呀,，

補(bǔ)襪子呀,，縫鈕扣呀，

自己的事情自己做,，自己做,。

媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，

爸爸他也常?？洫?jiǎng)我,，夸獎(jiǎng)我

師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿?你們說(shuō)說(shuō),，我們的手都能干些什么事?

生：寫(xiě)字、掃地,、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事,，真是一雙萬(wàn)能的手阿。

三,、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

1,、系紅領(lǐng)巾比賽

師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了,，老師有個(gè)提議,，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽,。

2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

師：同學(xué)們,，有一天,，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興,。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì),，此刻我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎?

四,、小調(diào)查

師：同學(xué)們,，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙,，我們一齊來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣,、穿鞋襪嗎?⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?⑶每一天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎?

師：穿衣、穿鞋襪,，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事,，但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),，卻還要操心你,。想到那里，你是不是覺(jué)得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事,。勞動(dòng)是最光榮的!

五,、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱,?；▋盒褋?lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝,，小喜鵲造新房,，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,。

青青的葉兒紅紅的花兒,，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí),，我們大家不學(xué)它,。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖,，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

六、總結(jié)：

透過(guò)這天的主題班會(huì),，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,，擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí),，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手,。

反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,，從而更有說(shuō)服力,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十七

自己的事情自己做

活動(dòng)目的：

1、堅(jiān)持每一天自己的事自己做,，培養(yǎng)自理意識(shí),，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣,、吃飯等,。

2、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

4,、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

2,、搜集與主題有關(guān)的歌曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,，就應(yīng)自己的事情自己做了,。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽,、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān),。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

二,、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

我有一雙萬(wàn)能的手,，萬(wàn)能的手，

樣樣事情都會(huì)做,，都會(huì)做，

洗衣裳呀，洗手絹呀,，

補(bǔ)襪子呀,，縫鈕扣呀，

自己的事情自己做,，自己做,。

媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，

爸爸他也常?？洫?jiǎng)我,，夸獎(jiǎng)我

師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿?你們說(shuō)說(shuō),，我們的手都能干些什么事?

生：寫(xiě)字,、掃地、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事,，真是一雙萬(wàn)能的手阿,。

三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

1,、系紅領(lǐng)巾比賽

師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手,，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議,，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽,。

2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

師：同學(xué)們,，有一天,，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興,。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì),，此刻我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎?

四,、小調(diào)查

師：同學(xué)們,，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙,，我們一齊來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣,、穿鞋襪嗎?⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?⑶每一天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎?

師：穿衣、穿鞋襪,，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事,，但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),，卻還要操心你,。想到那里,，你是不是覺(jué)得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!

五,、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

太陽(yáng)光金亮亮,，雄雞唱三唱?；▋盒褋?lái)了,，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房,，小蜜蜂采蜜忙,，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

青青的葉兒紅紅的花兒,，小蝴蝶在玩耍,，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它,。要學(xué)喜鵲造新房,，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮,。

六、總結(jié)：

透過(guò)這天的主題班會(huì),，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,，擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí),，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手,。

反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,，從而更有說(shuō)服力,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十八

一、班會(huì)目標(biāo)：

1,、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo),。

二,、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步,。

2,、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方,。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么,，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo),。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1,、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)的成績(jī)和存在問(wèn)題,。

2,、分別召集優(yōu)、中,、學(xué)困生代表座談會(huì),，討論制定新的目標(biāo)。

3,、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4,、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本,，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五,、班會(huì)過(guò)程：

1,、引入主題。

2,、回憶過(guò)去,。

(1)成績(jī)與進(jìn)步。

(2)不足與問(wèn)題,。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo),。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考,，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì),，勇認(rèn)錯(cuò),，勇自立，勇奮斗,。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人,，誠(chéng)助人,。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉,，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng),，樂(lè)學(xué)習(xí),。

(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù),。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇十九

教師節(jié)主題班會(huì)(一年級(jí))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際,，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷,。

2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事,。

3,、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入主題：

1,、九月，金風(fēng)送爽,，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校,，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué),，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,，請(qǐng)你向大家介紹一下,。

(學(xué)生交流)

2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛(ài)米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下,。

(播放：我愛(ài)米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m,，小小的黃花樸素又平凡,。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn),。啊,，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師,，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)

3 ,、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了,，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)

4 ,、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。形成尊師重教、尊重知識(shí),、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚,。)

5 、跟唱“我愛(ài)米蘭”

二,、講故事,，明道理

在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，_意寫(xiě)賀信祝壽,。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

三,、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際,，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)

a,、老師在我心目中的形象

b,、老師怎樣愛(ài)我

c,、我怎樣愛(ài)老師

d、小組選代表匯報(bào)

e,、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句,。

四、做張“心意卡”添上祝福詞,。

五,、送上“心意卡”。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際,，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。

2,、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事,。

3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō),。(自制教師節(jié)心意卡)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入主題：

1、九月,，金風(fēng)送爽,，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手,，歡迎每一位新同學(xué),，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,，請(qǐng)你向大家介紹一下。

(學(xué)生交流)

2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛(ài)米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下,。

(播放：我愛(ài)米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m,，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花,，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn),。啊，米蘭,，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)

3 ,、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱,。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)

4 ,、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

全國(guó)人民代表大會(huì)上,，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié),。確定9月10日為教師節(jié),，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教,、尊重知識(shí),、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)

5 ,、跟唱“我愛(ài)米蘭”

二,、講故事，明道理

在古代沒(méi)有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際,，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)

a,、老師在我心目中的形象

b,、老師怎樣愛(ài)我

c、我怎樣愛(ài)老師

d,、小組選代表匯報(bào)

e,、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。

四,、做張“心意卡”添上祝福詞,。

五、送上“心意卡”,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇二十一

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)讓小學(xué)生了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事,、詞曲含義及歌曲意義等,，促進(jìn)他們對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛(ài)和理解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族感，懂得珍惜來(lái)之不易的美好生活

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：適合一年級(jí)學(xué)生的紅歌歌曲相關(guān)

三,、活動(dòng)內(nèi)容

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們,，用讓我們用優(yōu)美的歌聲,、真摯的感情表達(dá)對(duì)建黨92周年的祝福和對(duì)幸福生活的贊美。

2,、紅歌欣賞：《王二小》《賣報(bào)歌》《閃閃的紅星》《祖國(guó),，我愛(ài)你!》

3、_解紅色歌曲的創(chuàng)作背景,、感人故事,、詞曲含義及歌曲意義等。

4,、中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在是知識(shí)搶答賽環(huán)節(jié),，請(qǐng)同學(xué)們思考好以后再舉手。

①中國(guó)共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日,，今年有多少歲了?

②請(qǐng)你說(shuō)出一位你最熟悉的黨的領(lǐng)導(dǎo)人,。

5、輔導(dǎo)員：祖國(guó)歷史悠久,、地大物博,、資源豐富，我們更應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,。(課件：圖片演示)

6,、我們唱響紅歌：《國(guó)旗，國(guó)旗,，真美麗!》

四,、活動(dòng)結(jié)束輔導(dǎo)員講話：是你們的歌聲,，讓老師仿佛回到了那個(gè)火熱的年代,。讓革命歌曲永遠(yuǎn)伴隨我們，指引著我們前行的道路吧,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇二十二

正確穿越道路(一年級(jí)安全教案)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同,、平交道口,。

2、認(rèn)識(shí)什么是平交道口,。

3,、學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口,，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們,，當(dāng)我們上學(xué),、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走,。瞧,，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀,。(學(xué)生通過(guò)走人行橫道,、地道、天橋安全穿越道路的畫(huà)面)

二,、新授

1,、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法,。

2,、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險(xiǎn),，匆匆奔跑不安全,，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路,，不要在道路上追逐打鬧,，這樣很危險(xiǎn)等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái)),。

3,、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心(自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背),。

4,、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了,，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況,，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的。

a,、情況一：當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道,，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就一定安全嗎?不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車輛駛來(lái)嗎?學(xué)生說(shuō)一說(shuō),。

b,、情況二：城鄉(xiāng)街道,、胡同比較多，并不是都有交通信號(hào)燈,，那我們應(yīng)該怎么來(lái)穿越道路呢?

一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎,，剛好有一輛電動(dòng)自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了,，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車搶道,。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎?那么在街道、胡同究竟應(yīng)該怎樣正確安全地穿越道路呢?

5,、前面我們所講的都是常見(jiàn)的道路口要怎樣穿越,，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。a,、認(rèn)識(shí)什么是平交道口(出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種)

b、道口剛亮紅燈,，鈴聲響,，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看,，還沒(méi)看見(jiàn)火車,，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去。

說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎?安全正確地穿越平交道口,，究竟應(yīng)該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠,，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

三,、拓展

1,、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋,。

2,、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人,，給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走,。

一年級(jí)主題班會(huì)策劃案 一年級(jí)主題班會(huì)教案(篇二十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口,、城鄉(xiāng)街道胡同,、平交道口,。

2,、認(rèn)識(shí)什么是平交道口。

3,、學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口,、城鄉(xiāng)街道胡同,、平交道口，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引入

同學(xué)們，當(dāng)我們上學(xué),、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候,，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧,，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序,，多么注意安全呀。(學(xué)生通過(guò)走人行橫道,、地道,、天橋安全穿越道路的畫(huà)面)

二、新授

1,、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠,，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。

2,、學(xué)生讀歌謠,，交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險(xiǎn)，匆匆奔跑不安全,，嬉戲打鬧全不要,，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧,，這樣很危險(xiǎn)等,，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái))。

3,、讓學(xué)生背一背這些歌謠,，牢記在心(自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背)。

4,、背下了這些童謠,，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況,，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的,。

a、情況一：當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道,，在綠燈亮的時(shí)候,，過(guò)馬路就一定安全嗎?不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車輛駛來(lái)嗎?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

b,、情況二：城鄉(xiāng)街道,、胡同比較多,，并不是都有交通信號(hào)燈，那我們應(yīng)該怎么來(lái)穿越道路呢?

一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎,，剛好有一輛電動(dòng)自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái),，人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車搶道,。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎?那么在街道,、胡同究竟應(yīng)該怎樣正確安全地穿越道路呢?

5、前面我們所講的都是常見(jiàn)的道路口要怎樣穿越,，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口,。a、認(rèn)識(shí)什么是平交道口(出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種)

b,、道口剛亮紅燈，鈴聲響,，橫桿已經(jīng)落下來(lái),，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)看見(jiàn)火車,，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去,。

說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎?安全正確地穿越平交道口，究竟應(yīng)該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠,，牢記安全正確地穿越平交道口的方法,。

三、拓展

1,、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道,、走天橋。

2,、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道,、走天橋的行人，給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走,。