總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師個人工作總結心得篇一

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

教師個人工作總結心得篇二

本學年在市教育局,、教研室、學校領導的正確領導下,，我處積極貫徹黨的教育方針,，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極進行課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，充分發(fā)揮教導處“研究、指導,、服務”的功能,，以務實、創(chuàng)新的工作作風,，全面提高教學質(zhì)量,，較好地完成了期初制訂的工作計劃。現(xiàn)將我個人的教學工作總結如下：

一,、加強學習,、銳意進取,。

本學期根據(jù)校本培訓計劃進行了校本培訓，實現(xiàn)理論學習與教學研究相結合,，通過學習進一步提高了廣大教師的責任意識,，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,。

我們還組織教師學習了有關文件和精神,，充分發(fā)揮職能部門指導服務的意識，利用校園網(wǎng),、校報給教師提供交流學習的機會,，使教師的教學觀念進一步得到轉變。本學期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次,。我校的校本培訓經(jīng)驗還在全市交流,，并得到領導同行的一致好評。

二,、以創(chuàng)建為契機進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,。

本學期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術教育特色學?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學校”,，我處以此為契機,，組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育,，互助合作教育等一系列活動,，通過做好班主任工作的檢查考核,，認真落實德育常規(guī),，加強了隊伍建設，重視德育課題研究等一系列有效措施,，努力提高我校學生的全面素質(zhì),。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動,，通過詩歌評選,，推薦小標兵、主題隊會,、板報展覽等活動,，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵,，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心,。

2,、積極開展師德師風建設，加強師生法制教育,，本學期我校著重抓好班主任隊伍的建設,，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議,，強化班主任隊伍的建設,，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會,，充分發(fā)揮晨會課的育人功能,，采用多種形式對學生進行德育、健康教育,，環(huán)境教育等,。

3、加強心理咨詢室的建設工作,，本學期我校組織老師們分批進行了心理健康教育的宣講工作,，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學困生,、暫差生幫扶措施,，做好后進生、特殊學生的心理輔導工作,。

4,、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導，繼續(xù)加強和豐富了學校的校園文化建設,，做到櫥窗,、畫廊、板報及時更新,，充分發(fā)揮其教育人的作用,。

三、課堂教改,，注重實效,，進一步提高課改實施水平。

每學期教導處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程,，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導,，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍,，不斷探索師生的評價改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平

1、牢牢抓住科研先導,，開展一系列教學活動,。

繼續(xù)以科研為先導，依托課程改革,，開展了形式多樣的教科研活動,。

(1)加強理論學習，正確把握新課程的理念,，盡快地掌握研究的方法,。

(2)積極開展教研組、備課組活動,，本學期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動,，每周進行一次備課組活動，各學科通過活動加強了學習,，進行了學習討論,、交流運用和反思，促進了教師的專業(yè)成長,。

(3)多次舉行論文案例等評選,，本學期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。

(4)課題研究為先導,，將課題研究與課堂教學結合,，理論與實踐結合，用理論指導實踐,，用實踐驗證理論,。

本學期我校共有7個課題，每個課題負責人相應地定期召開課題組成員會議,，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題,。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結,，每學期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進行,，又促進了教師的專業(yè)發(fā)展。本學期有六十余人次參加各級論文評比獲一,、二,、三等獎,，有十余人次論文發(fā)表在省,、市級刊物。

2,、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍,。

本學期繼續(xù)加強教師隊伍建設，做到兩個轉變(加強理論學習指導，促進教學觀念的轉變;加強課改實踐指導,，促使教學行為的轉變)和“一個發(fā)展”(領導教師專業(yè)發(fā)展),。本學期我們組織教師開展了青年教師教學競賽、徒弟匯報課,，課堂教學論壇,，教學基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識,，并以此指導自己的教育工作,，全面推進素質(zhì)教育，本學期初,，我校就制訂學校教師分批,、分級培養(yǎng)目標，建立了促進教師專業(yè)成長的有效機制,，一學期來教師們的教學水平有了明顯提高,，本學期共有十余人次在省、市級各類課堂教學競賽中獲獎,，并有近7位老師對外講座,、上課，拜師結隊工作有了初步成效,，一些教學新秀脫穎而出,。

3、繼續(xù)探索師生的評價改革,。

不斷完善了以《學生成長記錄冊》為載體的學生的評價,，積累了以往學習評價的經(jīng)驗，把工作做在平時,，使學生評價真正符合新課標精神,。

4、教改成果遍地開花,。

本學期乘著“省藝術教育特色學?！钡膭?chuàng)建東風，我校的藝術教育又上了一個新的臺階,，藝術成果碩果累累,，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎,，書畫,、鋼琴、二胡等藝術類考級通過有幾十人,，揚中市小學體育運動會上,。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名,，教學方面,，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎,，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人,。本學期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責的兩個省級課題順利結題,。

四,、以服務于廣大教師為己任，加強學校教育教學質(zhì)量的管理,。

本學期教導處以服務于廣大教師為已任,，做好學校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學常規(guī)檢查上,，強化指導,，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作,，加強教導處的日常管理工作,。

1、加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度,，學校行政,、學校教研組長、備課組長分層管理,，分工明確,，責任到人，加強檢查,，督促,，通過備課組教研課、隨堂課,、校際交流課等形式,，促使每個教師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作,，督促教研組備課組有計劃地,、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題,、活動目標,、時間、人員等,。

2,、加強了對教師課堂教學改革指導的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學五認真細則》加強對教師的教學五認真工作的檢查,，完善常規(guī)考核工作,，抓好教師教學的抽查和課堂教學的抽聽，抓好每學期對各年級各學科進行的質(zhì)量調(diào)研工作,，繼續(xù)開展拜師結隊活動,，并為此提供足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效,。

3,、加強課外活動的管理，本學期繼續(xù)組建好校本選修,，擴大學生參與面,，努力配合好學校的特色建設，每周安排一節(jié)課外閱讀課,，使每個學生的個性得到發(fā)展,，特長得到發(fā)揮，本學期開展的寫字,，板報,、數(shù)學日記、冬季三項等競賽活動,，成績喜人,。

4、加強學困生工作的管理,，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見,，切實做好幫教轉化工作，定期抽查培智記錄,，召開班主任會議,，探討后進生轉化的優(yōu)秀途徑，本學期在市質(zhì)量調(diào)研中教學質(zhì)量居全市中上水平,。

教師個人工作總結心得篇三

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習,，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師。

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性，教給學生,，讓學生學會學習,，學會做人。

深入鉆研,，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學年就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類、歸納和總結,，不上無準備的課,，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習,。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況,，制定復習計劃,。

講究方法，提高效率,，采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學,，調(diào)動學生的學習積極性,。設法令學生投入，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學,，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

研究學情,，有的放矢,，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學年初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

作文積累,，增加作文的訓練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評，每學年自編自寫兩到三本書,。

強化文言文閱讀理解,，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思,，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學會對比分析,，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關,、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。