時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
初中班主任班級管理工作計劃篇一
早上7:50的時候我走進了四(一)班，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時間有些久,，同學(xué)還是能在8點的時候準(zhǔn)時進入朗讀的環(huán)節(jié)?？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣貌,，聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半,，一開始進校門時緊張的心境也得到了舒緩。
接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不一樣班級學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣,。對于主課學(xué)生紀(jì)律意識比較強，教師在上課時不需過多強調(diào)紀(jì)律,，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強調(diào)紀(jì)律,。在這方面也有技巧，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進取性,，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果,。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時刻,，張教師之前也一向強調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一,。四年級的學(xué)生,，活潑好動,，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對待安全問題,。為了避免學(xué)生出安全狀況，我和我的搭檔一齊合作,，共同管理,。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑，我會立即阻止這一行為,，因為教室里的課桌椅,、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來,，盡管我反復(fù)和學(xué)生強調(diào)安全問題顯得有些嗦,，可是保證了學(xué)生的安全狀況，我感到十分欣慰,。
第四小節(jié)課,，教師安排個別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的知識,，加強對課文的理解,，又可讓學(xué)生好好練字?？墒莻€別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個時候,，我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學(xué)生,。我挑選了班級中好的榜樣，并對這些學(xué)生進行了表揚和夸獎,，那些學(xué)生以此為榜樣,，端正了自我的態(tài)度，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善,。
放學(xué)過后,，我將學(xué)生排好隊帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過一整天的班主任實習(xí)工作,，我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，應(yīng)對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,，我此刻會從安全的角度研究;對于小學(xué)生上課紀(jì)律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學(xué)生都是期望給教師一個老印象的,，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機會,，耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞,，盡管如此，應(yīng)對這份職責(zé),，我不懈怠自我,，對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過。
四(一)班的同學(xué)活潑熱情,，團結(jié)合作,，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習(xí)生活充滿了信心,。我相信在接下來的實習(xí)生活中,，我能做的更好!
班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復(fù)雜,、更豐富了,，能夠說每個孩子都是一個特殊的世界。所以,，教育孩子是一件很重的事情,。班主任工作就顯得更重要了,。
在實習(xí)期間我擔(dān)任八年級(11)班的實習(xí)班主任。我們班共有71人,，他們基礎(chǔ)好、活潑,、好問,。尤其是上課時的氣氛十分活躍，有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個班,，我首先向原班主任張碧紅教師請教,，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我十分熱情,，并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗,，并且給我了一份名單、一份學(xué)生成績表,，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的,，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我,，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師，正因為是教師給與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作,。
在大概了解班上的日常運作,、管理工作等,，以及了解班上學(xué)生的情景,。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的，我要對一兩名學(xué)生進行輔導(dǎo),。一開始,，我就為自我定了一個計劃：除了日常的工作外，巡班,，巡宿舍,，看早操等;在班上找一個后進生進行重點輔導(dǎo)，談心;開展主題班會,。
我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想,。經(jīng)過觀察了解到，他平時較為懶散,，早晚讀沒有認(rèn)真的讀,，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開,，并且平時喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,，不遵守課堂紀(jì)律。所以,，我找他談話,，當(dāng)然，我第一次與他談話,，是以朋友的口吻與他談的,，好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心,，我了解到他雖然比較懶散,，但它很聽話，在我的開導(dǎo)之下,，他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少,，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好。
班主任實習(xí)獲得的收獲與體會
第一,、作為班主任,，要了解學(xué)生，更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理。于是,，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級,，主動接近他們，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。經(jīng)過聊天，我能夠了解學(xué)生的想法,、心事,，及時進行開導(dǎo)。
第二,、一個好的班級必須有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團體的活動,，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一齊,。所以，我開展了一次主題班會,，主題為“同一屋檐下”,。目的是增強同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神。這次班會讓學(xué)生一手操辦,，我只是從旁指導(dǎo),。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事,。第三,、認(rèn)真做好實習(xí)前的準(zhǔn)備。在實習(xí)前,，要先了解自我所教的班級,、教材等，自我做好準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，準(zhǔn)備好各種資料;幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講課,，評課,。尤其我們物理課的，自我熟悉教材后,，自我能夠做一些簡易的教具,，這樣有利于實習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準(zhǔn)備好,，因為在實習(xí)學(xué)?？赡軟]有條件讓我們準(zhǔn)備。正所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，做好一切準(zhǔn)備,，到時隨機應(yīng)變就是了。第四,、要轉(zhuǎn)變主角,。實習(xí)生處于一種十分不一般的境地，我們在教學(xué)上既是新手,，有事教師,，并且是實習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生，因而十分難處,。雖說如此,，可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角。在學(xué)生面前,，我們是一名教師,，故我們要有教師的風(fēng)范，“學(xué)高為師,，身正為范”,，為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前，我們是一名學(xué)生,，我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，虛心請教。在實
習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階
初中班主任班級管理工作計劃篇二
班主任工作是一個能夠充分鍛煉實習(xí)教師的工作,，所有的工作都十分繁瑣,，而且非常重要。在實習(xí)過程中,，通過給后進學(xué)生作心理輔導(dǎo)工作和家長溝通等,，提高自己的綜合能力。最有體會的是,，對于班主任工作要耐心,，對家長小孩要負(fù)責(zé)，學(xué)生和班主任的感情相對于和科任教師要深厚的多,。以下是我的班主任工作總結(jié)：
一,、班主任要主動了解學(xué)生
班主任要迅速、主動,、全面地了解學(xué)生,，利用自己的觀察和細(xì)致的調(diào)查,，靠近學(xué)生，然后要培養(yǎng)自己說服能力,，班主任的主要工作方式是說,。說的藝術(shù)，在于以理服人,，以情動人,，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育,。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈,，同時,，在說時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火,。
二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1,、多表揚,，少訓(xùn)斥。
2,、教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定,，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育,。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評,，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非,。
3,、看優(yōu)點,，多鼓勵，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點,，建設(shè)積極向上的班級,，營造團結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學(xué)會自己肯定自己,，從而得到身邊更多人的肯定。
三,、班主任要學(xué)會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一,，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。
班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式,。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育,，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息,，訪問個別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況,。
四,、班主任要學(xué)會如何管理班級
班主任在組織、管理班級時,，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為，主要包括以下幾個方面：
1,、建立班級常規(guī)制度,。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度,，班級以最初個體的簡單集合,，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上,。
3,、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課教師的配合,，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等,。
4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級計劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。
五、班主任要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,，最好能夠懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心,。實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的,，是勞累的,，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮,。
初中班主任班級管理工作計劃篇三
20_年x月x日至20_年x月x日,，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一(4)班進行了實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù),。本人主要做了如下工作：
一,、班主任工作
班主任工作是實習(xí)的一項重要工作，在進入一中第一天,，學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實習(xí)班主任,，在牛老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務(wù),。
我的班主任生活是從早上6點開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點學(xué)生到達學(xué)校之前到,，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí),。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持,，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑,。
在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級情況,，同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友,。
由于我是地理老師,，因此平時跟班上課的時間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時間，特別是活動課,，早中晚自習(xí)時間,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。但是與此同時，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,，90后的孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán)。
在班級日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班有個學(xué)生,，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
二,、地理教學(xué)工作
由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得,。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計,，進行前后對比,。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個禮拜后,，過完一個軍訓(xùn)，第三周就開始上課了,。
上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于地理不受重視,，因此學(xué)生上課的積極性不高,。經(jīng)過兩個星期的聽課,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來看,，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計,。
在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計,，也就是導(dǎo)入,。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時，我給同學(xué)們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事,，學(xué)生在開心的同時也會思考問題,，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣，使得課堂效率大大提高,。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計,。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。
三,、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中,。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運動會的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團體合作精神,，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。
從這實習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時候不能沿用到初中,，特定的教育階段，對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的,，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,，這樣反而達不到提高學(xué)習(xí)的目的，只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,，所以給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的,。
四、結(jié)語
在這段時間里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
這半年的教育實習(xí),，感觸良多!雖總體感覺不錯,，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上改變,，有的需要認(rèn)真實施,。為了達到做一名合格教師的要求，我將不斷努力;同時,，我也端正了對教師的認(rèn)識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,，用心血去澆灌學(xué)生;最后，我只想說一句,，教師——最可愛的人,。
初中班主任班級管理工作計劃篇四
每天忙忙碌碌,，不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了?；厥讓嵙?xí)的每一個日子,，感覺收獲了很多，也成長了很多,?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié),。
一、教學(xué)方面
1,、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。
多次受到指導(dǎo)老師的好評，但也有做得不夠的地方,。盡管如此,，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補上。此外每個星期的周三,、四,、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上，我利用這些時間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞,，或是背課文,。雖然每個星期我上的課很多，呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多,，很累,，當(dāng)年很充實，也收獲很多,，至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處,，了解學(xué)生，同時也可輔導(dǎo)學(xué)生,，這一切又同時更有利于我上課,。(課堂上學(xué)生都很配合我。)
2,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。
每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來,，利用課余時間找他們談話,，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后,，找他談話,，并和他說好明天交，可他有沒做,，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交,。”“要是下午你又沒做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧,，于是我們拉勾說好下午交,。通過幾次談話，他變了,，每次都按時交作業(yè),，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我,?？吹剿倪M步，我很欣慰,。
二,、班主任工作方面
1、對學(xué)生的了解,。到實習(xí)結(jié)束,，我對班上的情況有了很好的了解,，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，性格都有了大致的了解。
2,、協(xié)助班主任工作。協(xié)助原班主任做了很多班級工作,，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少,。首先，我學(xué)會了怎么去鼓勵后進生,，開導(dǎo)幫助他們。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話,，其中一個男生在英語聽寫時作弊,。第一次我沒抓他,，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴(yán)厲的批評他,，只是笑著對他說“小家伙,，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說了實話,，告訴我他不會，記不住單詞,。于是我又鼓勵他只要下工夫,，一定可以記住的。課后，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,，他變乖了很多,，也進步了很多。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生,。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話,，我找他談話,，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等,，后來他不再在課堂上講話,，紀(jì)律委員的記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。
3、開展班級活動,。在開展班級活動方面我做得不夠好,，因為班主任不怎么放手，而我本身的組織能力也不行,，因此,，在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了,。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾,。
三、教育調(diào)查方面
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究,。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評,，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題,。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因,。字次基礎(chǔ)上,，也制定出具體的行動放案去解決這一問題,。
通過行動性研究,，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令,，語速,，板書等),，我會努力去該的,，不斷改進自己的教學(xué)技能,。
四,、其他方面
除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法,?！?/p>
實習(xí)期間，看到有些老師體罰學(xué)生,，我可能了都于心不忍,，我知道老師也是不想那樣的，只因為學(xué)生太調(diào)皮了,，但經(jīng)過我自己的實驗,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤，你用心對他好,。他是明白的,。所以每個學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個小孩,，上課要么講話,，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用,。直到校運會時,，小小個子的他參加了男子1500m，我很擔(dān)心他,，怕他不行,。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥,，然后開始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時,，他跑在最后,，我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時,，我扶著他到場外休息,、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的,，校運會結(jié)束后開始上課年個星期,，他很乖，心得體會還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化,，我告訴自己“用心去愛他們,。他們會感覺到的?！?/p>
總之,，這次實習(xí)，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了,，用心了，也收獲了!感謝這次實習(xí),，讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾,，但自己會不斷努力與完善的,。
初中班主任班級管理工作計劃篇五
x年9月1號，我懷著激動,、興奮,、忐忑的心情和19名隊友，來到_實驗學(xué)校,，開始了我的實習(xí)教師之旅。
我實習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀(jì)五十年代,，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學(xué)校,，199x年,，_集團公司捐款70萬元，_年增設(shè)初中部擴建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實驗學(xué)校,，現(xiàn)在共有30多個班，在校生有1972人,，有專職老師10人,，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級教師7名,，是臨湘教育的一個窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸,。踏進實驗學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機會,，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平,，以報答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。
我的實習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班，并教初三,。四個班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個方面作個總結(jié),。
一、班主任工作實習(xí)
實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作,。
(一)衛(wèi)生督察
作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺,、擦玻璃等等,，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時候,，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫,。但是,，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因為我們是班主任,。
(三)送路隊
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護送工作了,，特別是過國道的學(xué)生。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù),，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告,，“老師,，···又打我!”“老師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。
(五)輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個班級,，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛,，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的,。
(六)關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任,，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進步。在學(xué)生取得成績的時候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學(xué)生遭遇挫折的時候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······
另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成，如：教師節(jié),，國慶節(jié),，等。同時,，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二,、課堂教學(xué)實習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進基本知識的講授,，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)……學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個班第一，一個第二,。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅強的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的,。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。
對于那些暫時落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。
對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們,，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育,，從各個方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子，總有一天會懂的,。他們只是一時迷失方向而已,，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。因此,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。
半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平,、公正，要有一顆愛心,、責(zé)任心,，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡,，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習(xí)的經(jīng)驗積累,，我相信,，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。
初中班主任班級管理工作計劃篇六
金秋九月,，走進了某某某某中學(xué)，再這里,，進行了為期將近兩個月得實習(xí),，主要進行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí),，和教育調(diào)查實習(xí)等,。本次實習(xí)使我得到很大得鍛煉，1方面,，再實習(xí)中我深感自己經(jīng)驗還不足,，所以積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另1方面,，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中,，我體會到了教學(xué)相長得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責(zé)任和使命,，下面我就從這三個方面談1下我得收獲和體會,。
一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準(zhǔn)備用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實踐階段
＂見習(xí)長真知＂,，再見習(xí)經(jīng)過中,，我首先熟悉高1年級得教材進而熟悉其知識體系，再此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)驗得教師上課,，學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己能夠把握具體知識點，融會貫通,；與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),，熟悉學(xué)生得基本情況,，把握學(xué)生得學(xué)情。
＂實踐長才干＂,，再聽了1段時間課之后,，便開始了全面實踐上課，古人云：＂知之者不如好之者,，好之者不如樂知者.＂興趣是學(xué)習(xí)得老師,，所以我再備課得時候,，精心收集材料，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)得有趣得課外知識,，再講＂化學(xué)反應(yīng)中得能量變化＂時,，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放,，激發(fā)學(xué)生得好奇心,，寓教與樂；講到＂碳酸氫鈉與碳酸鈉時＂,，我向同學(xué)門展示了油條得圖片,，從生活實物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機地結(jié)合再1起,，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣,。
此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中,，教師得感染力相當(dāng)重要,，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加,？激情和幽默,，是得催化劑，認(rèn)識到這1點,，我就再自己得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,，再講＂鈉與水得反應(yīng)＂得時候，我將其現(xiàn)象歸納為＂浮,、熔,、游、紅,、鳴＂并諧音＂芙蓉,、游鴻明＂與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來，學(xué)生再開心1笑得同時,，也將知識點記住了，有1次提問學(xué)生問題時,，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問道：＂您確定肯定以及1定么,？＂用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞,，帶活了課堂氣氛。
當(dāng)然,，由與知識積累稍欠缺,，經(jīng)驗不足,，再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進行學(xué)習(xí)和改進，＂擇人之長而學(xué)之,，擇己不足而改之＂每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點評,，我即時地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到許多東西,。
二,、認(rèn)真負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級
再班主任工作中，剛剛走進這個新得集體得時候,，五零六雙眼睛地盯這我,，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮,，可是,，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢,？
我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息,，得到1個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠,，花了1周得時間,，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字,，與學(xué)生更容易交流和溝通,。
熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會,，明白班上得大致情況,，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動態(tài),，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后,，應(yīng)同學(xué)門得要求,，再班委得協(xié)助下，選出了班歌,，設(shè)計班訓(xùn),、班級口號等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬與我門班得班報,，將班報得版塊確定之后,，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中,，并專門開辟1欄＂班級建設(shè)諫言＂給同學(xué)門提供發(fā)言得機會,，傾聽學(xué)生得心聲。
之后,，我與幾位實習(xí)老師組織了班級間得三對三籃球賽,，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動,，既豐富了同學(xué)門得課余生活,，又進1步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生得集體意識,。
由與大家剛剛進入1個新環(huán)境,，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開展了＂千里相聚,，聚再（二）班＂得主題班會,，讓同學(xué)門通過詩歌朗誦、辯論,、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系,，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐；1段時間過后，針對班級紀(jì)律有所下降,，尤其是午休紀(jì)律較差得情況,，我開展了＂評評自己與班干＂得主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細(xì)則，并測評班干得表現(xiàn),，強調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性,，而班規(guī)只是輔助措施,，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀(jì)律，通過本次班會,，既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用,；月考過后，許多月考成績不理想得同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)辦法得重要性,，與是我開展了＂為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)＂得主題班會，同學(xué)門相互交流經(jīng)驗,，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑,，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加,；實習(xí)得最后1周,，針對中學(xué)生追星得情況，我又開展了＂中學(xué)生追星利與弊＂得辯論會,，同學(xué)門再您來我往,，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星,。
總之,，一路走來,，一路收獲,，再這個經(jīng)過中,，我始終讓自己作到用心、虛心,、真心,，用心地進行實習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí),，真心地對待學(xué)生,，當(dāng)然，管理好1個班,，這是1門很深奧得藝術(shù),，所以，＂吾將上下而求索＂,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步。
三,、有所作才有所為,，有所思才有所獲實地進行教育調(diào)查
有了教學(xué)和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現(xiàn)狀進行明白調(diào)查,，并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查,，隨機訪問了學(xué)生家長，以便能夠為學(xué)校師生提供1些參考,，并真正得明白教育中存再得具體問題,，希望將來能夠有機會進行更深入得研究。
再這短短兩個月得實習(xí)中,，讓我有機會將理論與實踐有機得結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺.通過本次實習(xí),，也讓我深感＂傳道,、授業(yè)、解惑＂是1件任重而道遠得事情,，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗,。
初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài),，比如說,，剛剛踏上講臺，不懂得原來老師要這樣介紹自己,，原來介紹自己不單單是為了讓學(xué)生了解自己,，更應(yīng)該借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候?qū)W(xué)生比較溫柔,，不夠嚴(yán)厲,，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講臺上,，下面還是亂哄哄的，后來慢慢的進入角色之后,，把軟綿綿的笑容換上,，適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，才開始有了一個班主任的威嚴(yán),；作為一個班主任,，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的,。
初中班主任班級管理工作計劃篇七
在來實習(xí)之前,，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，我知道在我的實習(xí)期間將要擔(dān)任一個班的班主任,，果然,，在見面會的當(dāng)天,，我被實習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實習(xí)班主任。說來也巧,，我讀了那么多年的書,，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習(xí)也是,。因此,，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班,，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任,。
作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么;做課間操了,，我一定不會缺席,，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格,，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對于這樣的學(xué)生,，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因為我的尊重,，學(xué)生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽話,，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。
當(dāng)班主任，每周一都會有個班會課等著你去上,。我來的第一周,，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容,。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘,，石老師就會給我機會，讓我也上講臺上說幾句,。剛開始,，我是很不好意思的，因為自己的表達能力不是很好,，擔(dān)心在講臺上會怯場,。后來在石老師的指導(dǎo)下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達能力,，特別是在會場上,，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了,。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ),。
主題班會的時候，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會,。為了能夠開好這次班會,，我一個人收集了很多資料，比如平時同學(xué)們的表現(xiàn),，我會把不好的情況記錄下來,，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周,，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會,。通過這次班會,，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,，我為高一2班制定了一份班級管理條例,，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。
在我來的這個月,，“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一2班，整個高一年級就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著,，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此，我告訴他們,，一個月拿一次流動紅旗,，不難，難就難在個個月拿流動紅旗,。學(xué)生們也許因為這個榮譽來之不易,，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗,，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂,，班是文明班,，人做文明人。
兩個月的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機會,。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。
初中班主任班級管理工作計劃篇八
班主任工作對于實習(xí)教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地,。班主任的工作非常繁瑣,，但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中,，通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等,，自己的綜合能力得到了提高,。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富,。
以下是我的班主任工作總結(jié)：
一、班主任要學(xué)會了解學(xué)生
要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考,，打動學(xué)生心靈，同時,，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火,。
二,、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1、多表揚,，少訓(xùn)斥,。
教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定,，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育,。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評,，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非,。
2,、看優(yōu)點，多鼓勵,，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點,，建設(shè)積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍,。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定,。
三,、班主任要學(xué)會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式,。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育,，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息,，訪問個別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況,。
初中班主任班級管理工作計劃篇九
在這三個多月的實習(xí)生活中,，有過心酸，有過感動,，也有過欣喜,，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對著眼前的事情總是帶著好奇的心情去做,。在實習(xí)期間,，積極的配合實習(xí)學(xué)校開展各種活動，并擔(dān)任高一十一班的班主任,，班主任的工作量真的很大,，需要負(fù)責(zé)簽寫班里學(xué)生們的請假條，組織班會活動,，開班會,，管理學(xué)生們的紀(jì)律，衛(wèi)生,，遲到情況,，開家長會等等工作。
剛開始真的有些茫然,，特別是面臨這么多事情和各種臨時多變的事情;張校長似乎看出了我的心思,，她告訴我：萬事開頭都有個“難”字，適應(yīng)了這些就好了,，遇到事情要不要緊張即使是再大的工作量,，靜下心來，認(rèn)真找出它的條理性來,，你就戰(zhàn)勝了困難,。聽了張校長的一席話班主任工作開始變得得心應(yīng)手了，對這些事情處理的也有調(diào)理性了。
1,、積極開展班會
會前積極準(zhǔn)備,，籌劃，搜集各種關(guān)于主題班會的資料,，讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會時認(rèn)真對待,，考慮到每位同學(xué)都要參與進來，還要面對任何事有隨機應(yīng)變的能力;班會結(jié)束后及時記錄不足的地方,，避免下次班會再次發(fā)生類似事情;進行班會總結(jié)。
2,、積極開展家長會
與學(xué)生家長聯(lián)系,，做到提前通知每位家長，多與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭情況;同時也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，做到家長與老師“強強聯(lián)手”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;
3,、導(dǎo)師制及家訪
實習(xí)期間,，接到實習(xí)學(xué)校的通知，要求每位老師在班里選出四名同學(xué),，對他們在學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),，在生活上進行指導(dǎo)，幫助四名學(xué)生進步,，提高學(xué)習(xí)成績,。此外，去學(xué)生家中進行家訪也是必要的,，這不僅能夠加深老師對家長的印象,，還能彼此間有更多的交流與溝通，拉進老師與家長的距離,，遇到外出打工的家長,，使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進行。
4,、處理班里日常工作
(1)幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,，是他們彼此間的心結(jié)打開。
(2)幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折,。
(3)負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生,，記錄等事務(wù)。
(4)在班里各種小型的活動,，開展最佳歌手大賽,，演講比賽，籃球比賽，豐富學(xué)生們的課余生活,。
5,、總結(jié)
感謝這三個月的班主任體驗生活，它讓我成長了,，變成熟了;其中有過坎坷,，有過艱辛;我現(xiàn)在體會到了這句“當(dāng)好好老師難，當(dāng)好好班主任更難,，”的話,，面對一個班級對其進行管理，這真的考驗到了自己的組織能力,，還有遇到緊急情況應(yīng)對的能力,。
通過自己的不斷摸索，總結(jié)出了自己的班級管理模式;通過指導(dǎo)教師和張校長的不斷激勵,，我在不斷地進步;通過學(xué)生們的積極配合,，才使得我的實習(xí)生活變得如此順利。珍惜這次鍛煉的機會,，也珍惜與學(xué)生們在一起的機會,，真的舍不得了。
初中班主任班級管理工作計劃篇十
一年的實習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。
一,、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級。在實習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。
二、作好計劃,、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。
三,、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四,、建設(shè)好班干隊伍,、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,，就著手了解班委情況,，組織班干會議，明確他們的職務(wù),，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展,。
五、尊重學(xué)生,、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,，自尊心強，對周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說"對不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容,。自此以后,，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機,，培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控能力,，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會,，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因,，知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會,。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要,。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主,、獨創(chuàng)的意識,。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,，班上幾十個學(xué)生,，每個人的情況各有不同。工作中,，我努力做到對學(xué)生不偏袒,、不歧視，不因為家庭貧富,、成績好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生,。同時,，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,，進行分層次分類別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價,。
實習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心、細(xì)心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。
初中班主任班級管理工作計劃篇十一
半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一晃眼，我的班主任實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn),，也是一個進步的機會。在這段時期里,，我以一個班主任的身份管理著_班級,，在這個管理的過程中，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西,，也有了很大的成長和進步,。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們，讓我更能體會到學(xué)生們的難處和感受,，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進了一步,。接下來，就是我在這半年的實習(xí)期里,，作為一名_班班主任的工作總結(jié),。
一、課堂講究方法
我除了擔(dān)任_班的班主任,，我還擔(dān)任了_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。所以對于_班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看,。所以,，在實習(xí)期里，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法,。因為我以往的授課風(fēng)格就是只顧著自己在講臺上講,，毫無生趣可言，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài),。而在這段時期里,，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動性，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中,，效果也有了顯著提高。
二,、管理講究方式
在這個實習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級紀(jì)律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理，還有學(xué)生們的思想教育工作,，和他們家長的溝通交流工作,，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了,。所以,，在實習(xí)期間，我就在不斷的積累經(jīng)驗和不斷的調(diào)整班級管理制度,，終于找了一個適合我們班級管理的方式,，大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年里,，我所帶的班級獲得了怎樣的成績,，我都問心無愧。因為我知道自己在這半年的實習(xí)期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來還有好多個日子，等著我們一起進步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會，不成為社會的麻煩和負(fù)擔(dān),，如果有能力的話,，也希望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要幫助的時候,，能夠用自己的學(xué)識和力量去幫助他人,，這樣便是對我這個班主任最大的回饋,。
初中班主任班級管理工作計劃篇十二
從上學(xué)的第一天起，我就立志做一名人民教師,。毫無夸張地講,，這個夢我懷揣了十五年，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,，我會反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級各項問題的。每次走進教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,，心里就有種莫名的激動。而今,，頂崗實習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,，從此我的夢就實現(xiàn)了，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕,。
班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù)。短暫的實習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛,，是因為我是五十多名孩子的大家長，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活,，情感各方面的事情;幸福，是因為我時而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,，欣喜著,。在這五個月中，我主要從以下幾方面進行班級管理的：
一,，工作篇
1,，班級管理
在我剛接手七年級1班時，指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,，成績差,，紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,，因為上屆實習(xí)生很老實,，常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害怕,，他們再壞也是一群孩子,。而且，我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,，在我們班主任的指導(dǎo)下,，我們班考入重點高中的人數(shù)最多,。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。
宋代教育家朱熹說過,，“圣人教育人,，各因其才，大以大才,，小以小才,，揚長避短，皆能成才,?！北兄@個理念我就開始了我的班主任工作。首先,，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足，許多職位還處于空缺狀態(tài),，因此我決定觀察一個星期后再選拔一次。在這一個星期中,，課間,，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我,，很少說話，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因為我認(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。
因此,，我憑借我這一個星期的觀察,，找了這名學(xué)生進行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號召力,，因此任命他為班級紀(jì)律委員，并表達我對他的信任與期望,。其實我明白,，他是班里最壞的學(xué)生,，就因為如此我才要讓他成為我的助手，我多了一個朋友同時就少了工作障礙,，這樣就對以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上,，只要老師不在，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。
在班級衛(wèi)生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,，因為她平時學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,，自己的衛(wèi)生保持也很好，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想,。借此機會,，我希望她能變得自信點，而且給她多和老師交流的機會,。班長是班里一名很積極,，有班級集體榮譽感的女生。這名小女生很懂事,，而且敢于表達自己的觀點,，學(xué)習(xí)也不錯。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí)，就是不擅長表達,。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達能力,，同時幫助老師把班里的成績提上去。
在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強了。在五月份的會操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績。
2,，學(xué)風(fēng)建設(shè)
_縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨學(xué)能力，小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：
⑴六個人為一個小組,，其中選一名成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長,。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況,。
⑵每周年級組織一次周清考試,。考試結(jié)束后,，每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵,。一個月后，得星最多的小組班級獎勵獎品,，學(xué)校獎勵獎狀,。
⑶每天早上，英語課代表,，語文課代表分別組織晨讀活動,。
⑷在上半個學(xué)期，由于中午不午休,，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。很好地鍛煉了學(xué)生的表達能力,，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解,。
通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,，并達到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽感,。早上的晨讀充分利用了時間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。
在差生的管理上,，我首先找他們進行了一次長時間的談話,。通過談話我了解到，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價值,。由于他個子矮,，時常被人欺負(fù)。有一次,，在自習(xí)課上,，我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。
通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,，母親改嫁，后爸對他也不好,。他說：“老師,，我想學(xué)，可是就是聽不懂了,?！蔽覍λf：“其實我觀察你很長時間了，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急，只要你想學(xué),，老師就會幫助你!”通過這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會,。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘,，一次往后增加。通過一個月的努力,，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進步。而且課堂紀(jì)律好了,，課下問題的多,，打鬧的少了。
3,，心理輔導(dǎo)
通過觀察,，找學(xué)生談心,，咨詢指導(dǎo)老師，我了解到在我們班存在以下問題：
⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭,，5名來自重組家庭。
⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟相對發(fā)達,，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,，穿方面攀比嚴(yán)重,。
⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象。
針對以上問題,，我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),。一般情況下，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見,。但是，平均一個月我會在班里舉行一次主題班會,。記得又一次班會開得很成功,。在父親節(jié)來臨的前一個晚上，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會,。通過講真實故事,，播放音頻資料，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水,。
在早戀問題上，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作,。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實例,。
來自單親家庭的孩子心理會很脆弱，而且沒有安全感,。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況,，盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖,。
二,，成績與問題篇
全年級共六個班，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一,。在第一次月考,，雖然個別同學(xué)成績有了進步，但是班級總體成績還是處于最后,。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后，我們班的成績前進了一名,。在這種狀態(tài)下,，我們乘勝追擊，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果,。
但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,，在農(nóng)村,，家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難,。當(dāng)然,，作為一名教師，我們也是有責(zé)任的,。我相信,，一個孩子的成才是家庭，社會,，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。
三，反思篇
在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中,，我有成功之處,，也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績是必要的，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個學(xué)生成績再好,，沒有好的道德品質(zhì)，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的,。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來,，我很欣慰。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面,，我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時,，我感覺自己是那么的渺小,。我們班曾有個孩子叫高洪峰，這孩子很懂事,，在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，在加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時,，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視,。
四，方向篇
短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教，讓我更堅定做一名人民教師的愿望,。通過農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號召,，到最需要我們的地方去,。
頂崗實習(xí)期間，我擔(dān)任12-17班副班主任工作,，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作。因為我每天從早到晚都在學(xué)校,，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問題,，都可以找我,，同時我也會時不時去班里溜幾圈，重點教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生,。每周一下午第八節(jié)課班會時間，我和李老師協(xié)商班會主題,，每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎,。
作為見習(xí)班主任,，我感觸最深的有以下幾點：
第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見習(xí)班主任，來到一個新的學(xué)校,，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解,，遇事可能會不知所措,，這時與原班主任交流，會對我們有很大的幫助,。
第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,，所謂管理班級就是管理學(xué)生,，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，為的是走近學(xué)生，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。
第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作，但一支有能力,，有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實效的班級訊息,，還可以為開展主題班會,，組織班級活動出謀劃策,，成為班主任工作強有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,，周一到周五每天一個，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員,，生活委員，文藝委員,，等,。所以我找原班主任協(xié)商，最終確立王雪為班長,，馮雪為學(xué)習(xí)委員,，韓超為生活委員，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職,，同時團結(jié)協(xié)作，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。
第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點制定一套強有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式,，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項，強調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會,，對學(xué)生進行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會課中來，使班會真正有所收獲,，真正起到作用,。
第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管,。無論什么時候,，學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題,。遇到困難時，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,，積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了,，你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工作,，它還在鍛煉人的心素質(zhì)。
班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任,，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙,，但卻充實而有意義,。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù)，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。
初中班主任班級管理工作計劃篇十三
早在實習(xí)前就聽師兄師姐說過,，實習(xí)時班主任工作很苦,，但是做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機會,。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待，我來到了廉江市_小學(xué)進行了為期三個月的頂崗實習(xí),，雖說是以代課為主,，但我也積極參與班主任的工作,，主動了解班主任工作，向老師們虛心請教,。在實習(xí)的三個月中,，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。我對這三個月的實習(xí)班主任工作總結(jié)如下：
一、以身作則,，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，甚至一舉一動,，對學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴(yán)格要求自己,，在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗不足,，剛開始實習(xí)的時候?qū)W生們都對我感到驚訝,，說我很像學(xué)生，不過很親切,。這讓我既開心又憂心，跟學(xué)生距離小,，學(xué)生感到親切固然重要，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學(xué)習(xí),，該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅,，該放松時就放松,，在樹立威信的同時又不失親切。慢慢地,，感覺自己有了老師的樣子了。
二,、了解學(xué)生,，交流溝通
作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用課余時間,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生，等等,。同時，還通過批改作業(yè),，有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格,，彼此無高低尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，成績很差，很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時候搗亂,，面對這種情況，不要直接就在全班上開口責(zé)罵,，這會傷到學(xué)生的自尊，甚至?xí)屗麄儗δ惝a(chǎn)生抵觸心理,。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，不能因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
四,、善待后進，施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，不要歧視后進學(xué)生,，讓他們同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的'情況，給他們愛心與關(guān)懷,，并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。這一點我深有體會,，在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們基礎(chǔ)不是很好，特別是英語,，但他們不是不想學(xué),，而是不知道該如何學(xué)，久而久之就對英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理,，都不敢回答問題,，甚至在跟我交流時不敢說自己是誰……
通過積極的引導(dǎo)和鼓勵，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了,。我會經(jīng)常在早讀,、晚讀時去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等,，在改作業(yè)時我也會特別注意這部分學(xué)生,，給他們寫一些關(guān)心、鼓勵的話語,，這對我們老師來說是輕而易舉的一件事,，可對學(xué)生來說可能會影響學(xué)生的一生。
實習(xí)工作已結(jié)束,，三個月,，說長不長，說短不短,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術(shù),。
初中班主任班級管理工作計劃篇十四
來到灤平職教中心為期四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束，經(jīng)歷了四個多月的實習(xí)生活,，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。
在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班,，共計57人，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，在整個高一級部可謂是佼佼者,，正因如此，我的壓力也很大,，但是我有信心,，也定會珍惜這份來之不易的緣分，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。
還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話：對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,，尤其是你這樣的年輕老師，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生,，任何時候都不能隨便放松,。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況，管理方法等,。
作為班主任,，日常工作是非常繁瑣的，這一年齡段學(xué)生的特點決定了他們活躍的性格，未來能夠克服他們異?；钴S的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄穑ㄟ^這種方式的交流,、溝通,，我的工作開展的非常順利，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚,。
雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點都不一樣,，但是每個孩子的上進心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠的走進每一位學(xué)生,，與他們每個人談話、溝通,，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。
在班主任工作期間,，我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,，通過主題班會的召開，使得班級更具集體凝聚力,，把班級營造成了一個和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ),。
實習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機會,，作為一名實習(xí)班主任,，在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個班級的重要性，通過實習(xí),，同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過這一學(xué)期的鍛煉，更加堅定了我在日后一定會努力奮斗,，克服自身存在的問題及缺點,，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!
初中班主任班級管理工作計劃篇十五
在實習(xí)的三個月中，我擔(dān)任了五年級二班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。
在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律不是很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言,。五年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象,。我所接管的班更是如此,，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生,，那些學(xué)生誰都不怕,，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察,，確實是這樣,。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識到他們的心理,，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中,，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點,，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎，玩游戲,，當(dāng)小老師等等,，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,，在我的課堂上,，學(xué)生們都比較積極發(fā)言了,，就連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
課間的時候,，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來辦公室告狀,，誰拿了我的筆，誰打了一下我,，誰說我的壞話等等,，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,，那么小的事情也值得他們,，天天地跑來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾,，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費口舌。后來問老師,，老師很認(rèn)真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不管這些小事,，他們之間就私下解決，解決不了就打架,，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了”,；這句話了,。而是，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的,，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理，讓他們心服口服,，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉,。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班有個同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè),，他總是說不會,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。課堂上,，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè),，看到有錯的地方,，就幫他指出并改正。在一些主題班會上,，我也盡量爭取機會讓他上臺表演,，以增強他對自己的信心。一段時間后,，我明顯感到他進步了很多,，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進步,，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題,，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。
在實習(xí)期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,，在這次主題班會中,，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識,。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,，學(xué)會從容對待,，不急噪，不慌張,，樹立學(xué)生自我保護的意識,。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料,，分組研究，匯總資料,，干得不亦樂乎,。這次《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功,。通過這次主題班會活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼,，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。
在實習(xí)期間中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
初中班主任班級管理工作計劃篇十六
在xx中學(xué)高x()班實習(xí)期間,，感慨頗多,，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了,，又真有點不舍了,。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師,，舍不得這一個月來的實習(xí)生活,，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西。
特別是在擔(dān)任班主任期間,，有人說,，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎?以前不覺得,，實習(xí)完后,，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習(xí)生的,，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實習(xí)生活的一開始,，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任,。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生)，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié)。
實習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已，不用備課,，所以比較輕松,。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解,。雖然不能了解全部,，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
所以,，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢,，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了,。
通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好,，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好,，特別是英語，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分,。同時，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想,。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的,，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。
基礎(chǔ)差,，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅持,，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,，比較迷茫,。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的目標(biāo),，在老師的鼓動下，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生,，沒辦法,，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流,，不過,，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候,，給他們寫評語的時候鼓勵他們,，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋,，該正經(jīng)的時候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的。從表象上看,，他們還算是比較認(rèn)真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因為他們認(rèn)為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度,，過后就沒什么了,。
過后，做班主任都是和歡琪一起合作的,，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練,。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識,，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。
總之,，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間,，能幫上一個學(xué)生，我也知足,，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的,。作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們知識,，更重要是教他們怎么去為人處事,，特別是語文老師。
