總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學(xué)上半年德育工作總結(jié)篇一

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3、構(gòu)建社會,、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),?！抖≈軋蟆罚績芍艹霭嬉黄?，及時傳達學(xué)校中心工作,，各項主要活動，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學(xué)生 一對一 個別談心，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

二,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準,，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比,、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各部門認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5,、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負責;學(xué)校禮儀由班主任老師負責,。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

四、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育,。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會,，家長出席率達90%。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，二址校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點。同時,，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里,?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子,，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么,。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評為 遼寧省交通安全學(xué)校 光榮稱號。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽造成直接損害,。

3.班級之間存在不平衡，班風,、學(xué)風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學(xué)上半年德育工作總結(jié)篇二

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,，堅持“育德入心,，成德于行”的德育途徑。本學(xué)期,，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本,，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動,，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀,，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、加強德育隊伍建設(shè),，提高班主任育人能力,。

1.加強培訓(xùn)。

開學(xué)初,，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,，向每位 班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動,，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動,。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力,。

2.開好“四種會”。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會,。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議,，圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,，制訂措施,，實施教育以及交流管理思想。

3.觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動,，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討,、課后評議”,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外,，我們還安排了班主任老師外出進行學(xué)習(xí)觀摩,，如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí)，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等,，做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上,。

二、重視校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園人文環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。

我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

2.大力推進“書香校園”進程,。

學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè)，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū),、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū),。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,，每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣,，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣。兩條讀書文化走廊,、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味,。

3.規(guī)范教室布置。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展了溫馨教室,、綠色教室創(chuàng)建活動?；顒又?，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來,。充滿童趣的墻壁裝飾,，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生，感染著學(xué)生,。

4.舉辦課本劇展演活動,，提升校園文化品位,。

為了豐富學(xué)生校園文化生活，激勵展示自我,，德育辦在其他處室配合下,，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動,，各年級精心排練了課本劇,，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合,，學(xué)生們的踴躍參加下,，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足,，但相信以后一定會做得更好,。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵,，有力地提升校園文化品位,。

三、以學(xué)生自主管理為抓手,，實施養(yǎng)成教育。

1.以班集體教育為主渠道,，注重自我完善,。

在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理,。學(xué)生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感、責任感,。注重學(xué)生的自我完善,，形成學(xué)生健全人格,。

2. 重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

一學(xué)期來,，各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動,。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動，注重學(xué)生的儀容儀表檢查,、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。通過實施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學(xué)生的閃光點,，通過年度“xx小明星”的評選等活動,，力爭做到對學(xué)生進行科學(xué)、合理,、全面的評價,，它幫助學(xué)生認識自我，建立自信,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自我評價，在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),、會總結(jié)，進一步提高學(xué)生的自我管理能力,。

四,、以課題研究為載體，注重感恩情感體驗,。

1.通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日,，實施感恩教育。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領(lǐng)德育工作,，實施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭,，生動地演繹感恩教育,，如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié),、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動,，為學(xué)生們學(xué)會感恩、懂得報恩搭建了平臺,。

2.抓實學(xué)生社團活動,，豐富學(xué)生生活,。

學(xué)校社團活動是社會實踐的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)生感恩社會的一個重要途徑,。學(xué)校抓實“校園大使”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團,，本學(xué)期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動,、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣傳，在用自己的行動中實踐著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者精神,，以自己所長,，奉獻一份力量，報恩于社會,。

本學(xué)期,，我們還加強對“夢想廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。積極做好“校園文化大使”的培訓(xùn)工作,，鍛煉學(xué)生嘗試接待校外來賓，培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力,。

3.成長儀式教育，見證學(xué)生成長,。

儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，具有很強的導(dǎo)向性、感染性,、教育性,。我們xx小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計，讓其發(fā)揮出最大育人功能,，讓學(xué)生在其中體驗神圣,、自豪、責任和感激,，成為終生值得回味的記憶,。

本學(xué)期，為進一步深化未成年人思想道德建設(shè),，引導(dǎo)新生感受入學(xué)的樂趣,，教育學(xué)生從小愛父母,、愛老師、愛學(xué)校,、增進學(xué)生集體主義情感,，提高文明素養(yǎng)，爭做文明小學(xué)生,。我校非常重視9月1日開學(xué)典禮工作和一年級新生入學(xué)儀式工作,。我們也邀請了一年級學(xué)生家長參與此次活動，見證孩子們成長的歷程,?；顒赢斕欤吣昙壨瑢W(xué)為一年級新生佩戴xx小學(xué)?；?，并帶領(lǐng)小朋友們手撫校徽,，齊聲高呼：“我驕傲,，我是xx小學(xué)生……”通過這樣的入學(xué)儀式，讓一年級新生明白自己已經(jīng)是光榮的小學(xué)生,，轉(zhuǎn)變角色,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí),，爭做快樂的“xx”人,。學(xué)校通過精心籌劃，讓入學(xué)儀式成為學(xué)生成長歷程中一個重要時刻,。

4.加強三結(jié)合教育,，豐富實踐活動教育內(nèi)涵。

走進社區(qū),，走進社會,，一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學(xué)期,，我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動;結(jié)合暑假,，以《陽光手冊》為抓手，開展“繽紛夏日”系列實踐活動;與交警一大隊開展了“人人爭當小交警”活動;與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動;開展“讓垃圾減量,、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動等,，讓學(xué)生在實踐活動中，豐富體驗,，引領(lǐng)成長,。

五、 推進心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，有經(jīng)過培訓(xùn)認證的心理健康老師，有心理健康教材,，保證了學(xué)校切實有效地開展心理健康教育,。這個學(xué)期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課，糾正了學(xué)生在生長發(fā)育階段中對人,、對事的一些不正確的看法和做法,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己、認識他人,、認識事物,，使學(xué)生學(xué)會理解人，尊重人,。我們還注重對“留守兒童”,、單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，建立了特殊群體學(xué)生檔案,，成立了“一對一”幫扶教育小組，盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在生活上關(guān)愛他們;開展了兩次愛心助學(xué)活動;學(xué)校開設(shè)了“愛心班”,，老師利用休息時間義務(wù)給班級中的后進生補缺補差。

六,、強化家校共建工作,，形成家校教育合力。

家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量,，我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校召開一次全體家長會，召開了三次一年級家長會,，幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了教學(xué)開放日活動,，讓家長們都能走進課堂，進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議;通過召開家委會會議，了解家長的所思所想,，聽取家長對學(xué)校的意見,，為家長解決實際的困難;在本學(xué)期結(jié)束，我們根據(jù)家長對學(xué)?；顒拥年P(guān)心和關(guān)注,，評選出一批好家長。通過以上舉措，有力地促進了家校共建工作,，促進家校教育的合力形成,。

七、取得成績,。

1.精心組織暑期德育實踐活動,，獲得市教育局頒發(fā)的2012暑假教育活動“最佳組織獎”;“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。

2. 積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比,，獲得“花山區(qū)‘2009-2012年度’良好德育辦”稱號,。

3. 引導(dǎo)教師主動研究德育規(guī)律，把自己的心得體會撰寫成文,，提升為教育理論,。張玉珍老師獲得“班集體建設(shè)論文”區(qū)二等獎。

4.組織,、指導(dǎo)教師組隊參加“花山區(qū)2012年中華經(jīng)典背誦比賽”,，學(xué)生獲區(qū)團體二等獎。謝子龍,、石藝峰兩名學(xué)生獲得“花山區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎;鄧瑜同學(xué)獲得“我與中華經(jīng)典共成長”征文比賽市三等獎;趙蕾等3名學(xué)生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二,、三等獎。

5. 順利完成教育科研德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結(jié)題工作,。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作實際，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高我們德育隊伍的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力!

小學(xué)上半年德育工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè),、班級管理,、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績,。

一、展開活動,，形成班級凝聚力

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀律,，自覺維護班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、板報比賽等,，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，各種集體活動成為塑造自我,，增強班級凝聚力的重要手段。

二,、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初,，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識,。并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,，我一是重視班級榮辱觀的建立,，二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求，注意工作方法,。

通過每周一次的班隊會,，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,，使班級工作能有效進行,。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外,，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。

三、實施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制,。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,，我是實行承包到個人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比,，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵,。對班上紀律管理，實行小組長負責制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽,，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧,。

四,、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒;對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價值,。

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