為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇一

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

3,、體驗人們互相關心的美好情感。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動對象：小班級全體幼兒,。

活動時間：4月26日,。

活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三,、教師總結：勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內清潔活動：

一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域,。

二,、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

五一勞動節(jié)假日將至,，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。

2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

二.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

三.加強自我保護能力,，增強安全意識,。

如獨自在家，要求孩子不要獨自出門,，不輕信陌生人的話,，不玩火，不玩電,，不爬窗戶,、不玩弄小刀、剪子,，不胡亂吃藥……等等,。

四.其它安全方面。

1.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體,。

2.讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇二

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒,。

5月1日——5月31日。

活動主要負責：各班正,、副班主任,、保育員。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一,、且歌且吟——講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

1,、開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

3,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜)

3,、各班每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等)

(三)大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2,、通過調查，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

三,、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備,。(整理書包)

四、我真棒——篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇三

1、知道x月x日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

全園大班幼兒,。

x月x日到x月x日,。

各班正、副班主任,，保育員,。

十個手指動動動，什么活兒都會干,！

1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽,、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

（一）自己的事情自己做

1,、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2,、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”,。

（二）我是快樂的小幫手

1、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜等,。

2,、各班每天選出小值日生，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等,。

3,、各班每周評選出一名“值日之星”。

（三）家務勞動小能手

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦。

2,、通過調查,，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。（在記錄表上進行評價）

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽，每班男女各10人,。

1,、穿衣服比賽。

2,、剝毛豆比賽,。

3、上學準備,。（整理書包）

各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇四

1,、通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中,。

3,、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”,。

4,、讓學生了解節(jié)日的習俗。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

我勞動，我光榮,，我自理,，我能干。

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮,。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當增加。

3,、上交時間：4月30日前上交,，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,。

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,。

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲,。

2、周五班隊活動課,，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動ы好的作品上交中小進行展覽,。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動,。

3,、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動,，要有詳細的活動記錄,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇五

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

4,、感受到節(jié)日的快樂。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動,。

1.教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2.請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3.幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇六

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的`由來,。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼,、互動帶來的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

6.體驗明顯的季節(jié)特征,。

歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機

使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生、教師,、警察,、營業(yè)員,、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

帶領幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

在活動的最后,，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”,，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇七

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民,，知道珍惜勞動成果,。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動,，教育孩子們熱愛勞動,，從身邊做起，從小事做起,，也以此發(fā)揮家庭教育的力量,，實現(xiàn)家園共育。

1,、尊重生活周圍勞動人民,，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動,。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，懂得勞動最光榮的道理,。

勞動最光榮

20xx年x月x日——x月x日

1、經過相關視頻資料播放,，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

（一）了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),，了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解

五一勞動節(jié)的含義。

2,、各班搜集各種有關勞動的圖片,，進行宣傳。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

4,、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,，達到家園共育的教育目的。

（二）勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。

（擦桌子,、掃地、疊被子,、分勺子,、穿脫衣服）

3、用自己在幼兒園學到的本領,，幫助家長做力所能及的勞動,。

（三）幼兒分享

將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”,！