為了確保事情或工作得以順利進行,,通常需要預先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,,希望對大家有所幫助。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇一
1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),,初步了解勞動節(jié)的由來。
2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,,學習勞動技能,體驗勞動生活,。
3,、體驗人們互相關心的美好情感。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>
活動對象:小班級全體幼兒,。
活動時間:4月26日,。
活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員,。
活動口號:十個手指動動動,,什么活兒都會干!
一、導入:
談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))
二,、小朋友們出示ppt,給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。
三,、教師總結(jié):勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動:
一,、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域,。
二、教師講解清潔事項及安全事項,,示范清潔過程,。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。
四,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。
五一勞動節(jié)假日將至,,在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,,特定計劃如下:
一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。
1.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,,坐時要坐穩(wěn),,坐好。
2.教育幼兒不要在馬路上亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。
二.培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。
1.防火安全。教育幼兒不玩火,,不燃放煙花爆竹,,學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。
2.用電安全,,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩,。如果電器冒煙不要亂動,,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,,發(fā)生地震時,不要慌,,不要急,,找最安全的地方躲藏。
三.加強自我保護能力,,增強安全意識,。
如獨自在家,要求孩子不要獨自出門,,不輕信陌生人的話,,不玩火,不玩電,,不爬窗戶,、不玩弄小刀、剪子,,不胡亂吃藥……等等。
四.其它安全方面,。
1.幼兒知道不跟陌生人走,,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體,。
2.讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,限度地消除不安全因素,。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇二
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,,學習勞動技能,體驗勞動生活,,幼兒園將結(jié)合每月一事,,根據(jù)體驗、創(chuàng)新教育的要求,,以勞動最光榮為題,,開展系列勞動教育活動。
全園幼兒,。
5月1日——5月31日,。
活動主要負責:各班正,、副班主任、保育員,。
十個手指動動動,,什么活兒都會干!
一、且歌且吟——講述篇
1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,,進行宣傳。
2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,,在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,,達到家園共育的教育目的,。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
1,、開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
2,、各班以“勞動最光榮”為主題,,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動,,參加班級組織的比賽,,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”,。
(二)中班——我是快樂小幫手
1,、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展,。
2,、各班利用晨間談話,,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜)
3,、各班每天選出班級小值日,幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等)
(三)大班——勞動最光榮
1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,,利用晨間談話進行交流,,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。
2、通過調(diào)查,,了解父母艱辛之后,,想一想,,如何去做,,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃,。
3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動,,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,,實現(xiàn)家園共育,。
三,、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽,。
中班:剝毛豆比賽,。
大班:上學準備。(整理書包)
四,、我真棒——篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇三
1,、知道x月x日是國際勞動節(jié),。
2、知道身邊的人都是勞動者,,他們用勞動為大家服務,,有尊敬和熱愛他們的情感。
3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識,,學習勞動技能,體驗勞動生活,。
全園大班幼兒,。
x月x日到x月x日。
各班正,、副班主任,,保育員。
十個手指動動動,,什么活兒都會干,!
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,,進行宣傳,。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱,。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,,達到家園共育的教育目的,。
(一)自己的事情自己做
1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。
2,、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,,評選各種“勞動之星”,。
(二)我是快樂的小幫手
1、各班利用晨間談話,,給孩子講解幾種勞動技能,,如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜等,。
2,、各班每天選出小值日生,幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,,如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等,。
3、各班每周評選出一名“值日之星”,。
(三)家務勞動小能手
1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,,利用晨間談話進行交流,,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,。
2,、通過調(diào)查,,了解父母的艱辛之后,,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,,定好家務勞動計劃,。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動,,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)
“我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,,每班男女各10人,。
1、穿衣服比賽,。
2,、剝毛豆比賽。
3,、上學準備,。(整理書包)
各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵,。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇四
1,、通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,,我幸?!睘橹黝}的系列活動,讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,,了解我國不同時代的勞模風采,。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動,,從宣傳“我勞動,,我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中,。
3、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,,爭做“勞動小能手”,。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗,。
5,、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快,、合理地過節(jié),。
我勞動,我光榮,,我自理,,我能干。
(一)繪畫比賽
1,、繪畫主題:勞動最光榮,。
2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,,兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,,可適當增加。
3,、上交時間:4月30日前上交,,逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,,洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等。
3,、知道“誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜),。
(三)學唱勞動歌曲
1,、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2,、周五班隊活動課,,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。
1,、各校要組織好繪畫比賽活動ы好的作品上交中小進行展覽,。
2,、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動,。
3、要制訂好活動方案案和安排,,按時開展活動,,要有詳細的活動記錄。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇五
1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),,是所有勞動人民的節(jié)日。
2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。
4、感受到節(jié)日的快樂,。
5,、體驗明顯的季節(jié)特征。
假日里,,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),,到超市購物等,了解人民的勞動,。
1.教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),,知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2.請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景,,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3.幼兒討論,,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。
提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉,、掃地),,并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇六
1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,,知道勞動節(jié)的`由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,,過一個有意義的節(jié)日,。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,,從而萌發(fā)熱愛勞動者,,珍惜勞動成果的情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,,體驗師幼,、互動帶來的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷,,知道節(jié)日的日子及習俗,,樂于參與節(jié)日的活動。
6.體驗明顯的季節(jié)特征,。
歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機
使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,,如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生、教師,、警察,、營業(yè)員、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。
帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,,幫助老師擦干凈桌子,,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。
在活動的最后,,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,,哪位小朋友穿襪子最快,,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,,并給他們戴上了小紅花,。
幼兒園五一勞動節(jié)主題活動方案圖畫篇七
一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識,,引導幼兒認識周圍的勞動人民,,萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,,懂得尊重勞動人民,,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動,。希望經(jīng)過此活動,,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,,從小事做起,,也以此發(fā)揮家庭教育的力量,實現(xiàn)家園共育,。
1,、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易,。
2,、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動,。
3,、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,。
勞動最光榮
20xx年x月x日——x月x日
1,、經(jīng)過相關視頻資料播放,使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。
2,、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動,。
(一)了解“勞動節(jié)”
1,、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,,初步理解
五一勞動節(jié)的含義,。
2、各班搜集各種有關勞動的圖片,,進行宣傳,。
3,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。
4,、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,,達到家園共育的教育目的。
(二)勞動實踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動,,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1,、各班以“勞動最光榮”為主題,,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。
2、各班利用晨間談話,,給孩子講解幾種勞動技能,。
(擦桌子、掃地,、疊被子,、分勺子、穿脫衣服)
3,、用自己在幼兒園學到的本領,,幫助家長做力所能及的勞動。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享,,充分展現(xiàn)“我能行”,!