學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇一
知識是要不斷的更新的,。特別是生物科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快,，教材的知識總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識,。這次的學(xué)習(xí)，生科院安排的結(jié)合中學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點(diǎn)難點(diǎn)知識的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后,，對動作電位的產(chǎn)生,、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰,。周先葉老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭議的問題達(dá)成了共識,。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績,，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實(shí)踐活動到做課題研究,，并出書,，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對,，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動,，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人,，相信每個人都能做得更好!
中學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的，聆聽了專家們(如鄒壽元老師)對教研的詮釋,，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而中小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑,，原來,，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個教師匠,，相信，當(dāng)我們有了信念,，堅持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考,，沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會,，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
教師業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇二
我市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中,，我從中受益匪淺,，感受頗多。從劉局長的講話中,，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,，他指出：、明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,；,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫；,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)教師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會,；xx教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念,；在學(xué)習(xí)期間,，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師的“教材分析”,，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性,，同時也提出了自己寶貴的見解,，對我們的幫助很大。特別是王儒老師,，給我留下了深刻的印象,，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位,，讓我感受到了新課程改革的形勢下,，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：
劉局長月日的講話中強(qiáng)調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)將是無源之水。工作中,，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中,，我們要常虛心請教別人，借鑒他人,，與其取長補(bǔ)短,，為我所用，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中,，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思,，認(rèn)真消化,，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會,。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)智慧和提升能力,。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,，理解他人，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善,，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,，去培養(yǎng)學(xué)生,，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會,，而教書育人,，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚,，只供一飯之需,，授人以漁，則終身受用無窮,?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨(dú)立思考的能力,、探求新知的能力、動手實(shí)踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書,，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,，真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”。
新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者,，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者，讓新課程理念,，遍地生根,，遍地開花，遍地結(jié)果,。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好,，他能在自己的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí),、思考和總結(jié),，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果,，他讓我耳目一新,，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路,。在課堂中,，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢,。
“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：,、敬業(yè)精神不強(qiáng),，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心；,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,，不能廉潔從教；,、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心；,、工作作風(fēng)欠端正,，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題,，我深感困惑,，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn),，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，上課絕不馬馬虎虎,，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),，不隨意傷害學(xué)生的自尊心,，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行,，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的,，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷改變自己,，端正思想，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才,。
在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，從不早退,，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會,。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。我們互相關(guān)心,，互相幫助，積極分組討論交流,，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值,。
這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會,，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助,。
教師業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇三
我校組織教師參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)員們每天都是按時到場,，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻,，記錄筆記。這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄,；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。很榮幸能參加這次教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn),，讓我們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家,、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語教育方法等。培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給了我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。
口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,，還要讓學(xué)生“能”交際,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例,、設(shè)計問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。英語的課堂應(yīng)是充滿色彩,、充滿詩意,、充滿生命力的課堂；同時又是有實(shí)效的課堂,。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，我們不僅聆聽專家的講座,，以及對我們作業(yè)的點(diǎn)評,，而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。
教師業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇四
持續(xù)近三個月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，三個月時間，說長也短,，悄然流逝,，給我的總體感受是獲益匪淺，任重道遠(yuǎn),。這次縣級骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，既有實(shí)踐操作又有理論提升，既有專家講座,，又有平臺上互動交流,，所以感觸很多。現(xiàn)將本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，課程學(xué)習(xí)時間累計2917分鐘,，上傳教學(xué)資源6條，發(fā)起話題6篇,，在課程留言區(qū),，班級沙龍留言區(qū)跟貼共25條，完成作業(yè)5篇,。收獲頗多,，如發(fā)起的話題：“班主任如何看待班里的問題學(xué)生?”被瀏覽50次，評論20條;作業(yè)“小組合學(xué)習(xí)的做法與總結(jié)”被評為班級且受到班級推薦,。參加兩次主題為《教師心理健康》,、《師德與師愛》的在線研討活動,。
1、通識部分的學(xué)習(xí)體會,。在培訓(xùn)期間,，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí),，我認(rèn)真聆聽觀看了專家,、教授的.講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維,，提高了自己的教育教學(xué)水平,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會,，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同體高,。
2,、專業(yè)課程部分的學(xué)習(xí)收獲。通過這次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步更新了自己的專業(yè)知識,，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實(shí)新課程理念,，怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計和探究教學(xué),，逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，同時,，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)能力，要注意多學(xué)習(xí),、多積累,、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人,。
作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不形的,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離,。因此,，努力找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：
1,、還需加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為,，塑造良好的師德形象,。
2、要盡快完善自身的知識結(jié)構(gòu),，加快自己的專業(yè)成長,。
3、要不斷更新教育新理念,，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的作用,。
4、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，注重對他們能力的培養(yǎng),，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
5、在教學(xué)上下功夫,，利用各種方法,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，以遠(yuǎn)程研修為主要學(xué)習(xí)方式，突出教師的主體地位,，調(diào)動了我的學(xué)習(xí)積極性,，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺;學(xué)習(xí)方式新穎,，全程貫穿多種形勢的活動設(shè)計和評價方式,，如專家講壇,、名師授課、案例分析,、問題情境創(chuàng)設(shè),、在線研討答疑等，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有針對性和現(xiàn)實(shí)性,。培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開始,，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用,，完成骨干教師的使命,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論法，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn),。
教師業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇五
近年來,，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育等一系列教育新理念的提出，黨和政府對教師的專業(yè)發(fā)展提出新要求,，人民群眾對教師的專業(yè)發(fā)展抱有新期望,。作為師資培訓(xùn)工作者，肩負(fù)著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)工作的重任,，我深刻感到自己目前的素質(zhì)能力與迅速發(fā)展的師資培訓(xùn)相比,，存在一定的不足，只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，才能提高自己的素質(zhì)能力,，掌握師資培訓(xùn)的工作方法和業(yè)務(wù)技能，圓滿完成師資培訓(xùn)工作任務(wù),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量，教育培養(yǎng)出合格的學(xué)生,。這次上級領(lǐng)導(dǎo)安排我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，利用難得的機(jī)會,，抓緊學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，以便全面提高自身素質(zhì)能力,，高效率,、高質(zhì)量完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn),。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不長,，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排十分緊湊，設(shè)置專題多種，內(nèi)容非常豐富,。給我們授課的既有上級領(lǐng)導(dǎo),、教授專家，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師,。授課質(zhì)量很高,，講得生動精彩又通俗易懂，既有理論闡述,、事理解釋,，又舉例說明，具有實(shí)際操作性,，使我們學(xué)員能夠聽懂理解,，將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識和技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，我們還參觀了山東省諸城市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的師資培訓(xùn)工作理念、方式方法和創(chuàng)新精神,，著實(shí)增長了知識,、開闊了眼界，收獲不淺,。我們在課余時間主動與等地的學(xué)員進(jìn)行了頻繁的溝通和交流,，討論師資培訓(xùn)工作，暢談師資培訓(xùn)工作情況,，既增長了知識經(jīng)驗(yàn),，又促進(jìn)了大家彼此間的感情。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,，嚴(yán)格要求自己，努力做到多學(xué)習(xí),，多掌握知識,，為自己今后搞好師資培訓(xùn)工作，打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ),。一是專心聽老師講課,，記錄下有用的知識，供自己以后使用,；二是不恥下問,，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教,，和學(xué)員們一起探討,，求得正確的答案，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力；三是積極參加小組討論,，提出自己的看法和意見,，和大家共同探討，分享其他學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn),；四是及時下載授課教師提供的課件,，及時觀看授課教師的講課視頻，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,，增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲,；五是利用晚上時間，我梳理,、歸納白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，深化理解，熟練運(yùn)用,，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識,。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了張福濤的《提升教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》,、劉永勝的《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》等課程,。張福濤《提升教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》說明了教研室的五項基本職能和九項基本制度，五項基本職能：一教育教學(xué)研究,，二課程教學(xué)管理,，三課程資源開發(fā)建設(shè)，四實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣,，五教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù),；九項基本制度：一教研工作崗位責(zé)任制度，二教學(xué)調(diào)研制度,，三跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度,，四教研員聯(lián)系學(xué)校制度，五教育教學(xué)評估制度,，六教育質(zhì)量監(jiān)測制度,，七教學(xué)示范與助教制度，八骨干教師培養(yǎng)制度,，九教研員年度考核制度,。五項基本職能和九項基本制度為做好教研室工作明確了方向，搭建了框架,。劉永勝《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》則告訴我們：專業(yè)發(fā)展是源自教師自身對教育事業(yè)的主動追求與實(shí)踐,；自主與實(shí)踐發(fā)展是教師價值認(rèn)知與追求的自我突破與超越,；教師專業(yè)發(fā)展是指教師在終身教師生涯中，依托專業(yè)組織,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，形成知識技能，提升教育實(shí)踐和科研能力,，形成積極情緒和健全人格,，最終成為一個良好的教育專業(yè)工作者的過程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》則說明2001年啟動的新課改,，其核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，它規(guī)定了教育教學(xué)的基本價值取向；而新課改提倡的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（自主合作探究）,，為有效教學(xué)提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。而什么是有效教學(xué)，用一句話概括：凡是能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)就是有效教學(xué),。通過學(xué)習(xí)這些專家學(xué)者的論述,，我提高了的專業(yè)理念，豐富了專業(yè)知識,、增強(qiáng)了專業(yè)能力,，為今后做好師資培訓(xùn)工作奠定牢固基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了今后更好地工作,，我要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的專業(yè)理念,、理論知識和業(yè)務(wù)能力運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高師資培訓(xùn)工作效率和工作質(zhì)量,，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。在這里，我要全面提高教育政策水平,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展，建立教師團(tuán)隊研修機(jī)制,，通過勤勉務(wù)實(shí)的工作,，提高每一個教師的學(xué)識水平和教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)我市教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無止境,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所掌握的的知識理論和業(yè)務(wù)技能將使我終身受益,，增強(qiáng)了自己為師資培訓(xùn)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心,。在今后的工作中,，我將以此為動力，全身心投入到自己的工作中去,，切實(shí)為我市師資培訓(xùn)工作的健康快速發(fā)展,，作出不懈的努力與奮斗。
