作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇一
1,、 了解信號(hào)燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,,在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。
1,、信號(hào)燈、斑馬線,、天橋圖卡,。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景,,包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
一,、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),,導(dǎo)入活動(dòng),。
教師:
(1)小朋友們,這是什么,?你在哪里看見過這些東西,?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施,。
二,、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,,了解常見交通設(shè)施的功能,。
教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,?小朋友,,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。
旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,,他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,,他會(huì)告訴我們紅燈停,,綠燈行,黃燈亮了等一等,。
(2)綠燈亮啦可以走了,,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線,,連著路兩邊,,過街線內(nèi)走,大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的,,我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢,?你看,,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,,避開了車輛,,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?!翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,,行人橋上走過,,汽車橋下奔跑。
三,、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,,參與表演。
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),,主要通過游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。
這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)問題我之前也有想過,我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,,能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,,對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),,感受這些標(biāo)記的重要性,。
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇二
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,,交通標(biāo)志圖五張,。
一、猜謎語,,導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二,、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1,、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則,?
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,,說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片,,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了,。
頭手不出車窗外,,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,,我們把它記得牢,。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請(qǐng)兩名小朋友,,一人扮演紅燈,,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),,看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí),。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。近來,幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,,因此,,加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要,。
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇三
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,,綠燈行的道理,。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。
1、了解基本的交通知識(shí),,知道紅燈停,,綠燈行的道理。
2,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1,、圖片:紅,、綠燈 ,斑馬線,。
2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3,、兒歌《交通燈》,。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作,。
1,、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,?”
(幼兒討論)
教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路,。
2.出示圖片,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、綠燈,斑馬線 ,。
3,、講解交通規(guī)則。
4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行,,紅燈停(出示圖片紅燈),,綠燈行(出示圖片綠燈),,過馬路要走斑馬線?!?/p>
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,,行人應(yīng)該走哪一種路,?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么,?(靠右邊走,不能邊走邊玩,,特別是不能到車行道上玩,。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過馬路了,,我們應(yīng)該怎么走,?(找到斑馬線,看清紅綠燈,,紅燈停,,綠燈行,。)
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,?
小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,,一起跟紅綠燈說再見吧 ,!
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇四
1、注意安全,,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅,,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,,引起幼兒注意,。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的,?
(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等。
2,、通過游戲《猜猜看》,,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3,、提問:如何過馬路,?安全過馬路有什么好處,?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(三)學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路,,寬又寬,,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,,
綠燈亮了往前行,。
(四)游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔,,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈,。
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇五
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,。
1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。
3、課件《看望兔奶奶》,。
1,、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了,,兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,,兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上,。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,,不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了,。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線,。
(4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,,紅燈停,綠燈行,。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3,、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),,你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,,要牢記,,走路要走人行道,路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,,紅燈停,綠燈行,,確保安全是第一,。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,,特別是不能到車行道上玩,。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,,看清紅綠燈,,紅燈停,綠燈行,。)
場(chǎng)景三:天橋
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠,。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后,,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,,一個(gè)跟著一個(gè)走”,。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,從而自覺地遵守交通規(guī)則,。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。
2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3,、字卡:交通安全,、紅燈停,綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道,。
三,、活動(dòng)過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1,、出示交通事故圖片,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:
孩子們,,剛才你們看到了什么,?想到了什么?
2,、多么可怕的車禍,,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1,、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,,看看會(huì)發(fā)生什么事情,?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么,?你們想說什么,?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊,!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么,?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”,。
2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,,這就要知道每條路的`名稱,。孩子們,看看這個(gè)十字路口,,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用
(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,,這些交通標(biāo)志都有什么用呢,?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,,人們的生命安全,更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2,、老師來當(dāng)交通警察,,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,,一起動(dòng)一動(dòng)吧,!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束,。
小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇六
1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來,,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,兒童自行車兩輛,,小汽車(扭扭車)兩輛,,紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,汽車方向盤4個(gè),,一頂警帽,,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí),。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置好活動(dòng)場(chǎng)景(模擬十字路口),,畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道,。
一、 幼兒觀看課件,,教師引導(dǎo)幼兒討論:
1.幼兒觀看課件1 《上學(xué)路上》,,教師提問:
剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的,?正確的應(yīng)該怎么做,?對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。
2.幼兒觀看課件2 認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,,教師提問:
你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎,?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛,,行人走道,,禁止行人通過,減速慢行,、注意行人)
二,、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口:
1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車道,機(jī)動(dòng)車道,。
2. 幼兒游戲,,模擬看信號(hào)燈過馬路:
兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,,車輛和行人任意穿行。
引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,,剛才你們看到了什么,?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做,?教師小結(jié)幼兒講述,,出示紅綠信號(hào)燈,,請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮,,幼兒再次有序地過馬路。
3.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口
剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢,?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎,?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢(shì)。
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口,。
三、 創(chuàng)設(shè)游戲情境:去郊游
現(xiàn)在,,我們開車去郊游吧,!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),,后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,,大家應(yīng)該靠右邊行走,,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。
幼兒看交通警察指揮手勢(shì),,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī)),。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片),。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,,讓更多的孩子安安全全到家,。