作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇一

1、 了解信號(hào)燈,、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1,、信號(hào)燈、斑馬線,、天橋圖卡,。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē),、用紙畫(huà)出的斑馬線,、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

一,、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來(lái)看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路,。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,。“條條斑馬線，連著路兩邊,，過(guò)街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧,。

（3）沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛,，避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò),，汽車(chē)橋下奔跑,。

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過(guò)游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),，感受這些標(biāo)記的重要性,。

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇二

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

一,、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。

出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。

頭手不出車(chē)窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,，安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。近來(lái),，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此,，加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇三

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1,、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1,、圖片：紅,、綠燈 ，斑馬線,。

2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3,、兒歌《交通燈》,。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌,，一邊做動(dòng)作。

1,、“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí),，一定要左右看看,，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、綠燈，斑馬線 ,。

3,、講解交通規(guī)則。

4,、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,，過(guò)馬路要走斑馬線,。”

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車(chē)行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。）

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？

小朋友們真聰明,，我們順利的通過(guò)馬路了,，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇四

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。視頻資料

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈,、停車(chē)線等,。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

繪畫(huà)紅綠燈,。

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇五

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3,、課件《看望兔奶奶》。

1,、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過(guò)去,，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車(chē)撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5) 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,、汽車(chē)道。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）展開(kāi)聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么,？想到了什么,？

2、多么可怕的車(chē)禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的`名稱。孩子們,，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,、汽車(chē)道）

（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開(kāi)交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。

小班幼兒一盔一帶安全教案及活動(dòng)反思篇六

1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái),，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

3. 幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，兒童自行車(chē)兩輛，小汽車(chē)（扭扭車(chē)）兩輛,，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí)。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口）,，畫(huà)好機(jī)動(dòng)車(chē)道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道,。

一,、 幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1.幼兒觀看課件1 《上學(xué)路上》,，教師提問(wèn)：

剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做,？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看課件2 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，教師提問(wèn)：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛,，行人走道,，禁止行人通過(guò)，減速慢行,、注意行人）

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過(guò)十字路口：

1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)道,。

2. 幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：

兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口,。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口,，車(chē)輛和行人任意穿行,。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對(duì)嗎,？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈,，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路,。

3．幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),。

請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。

三,、 創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在,，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子,。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢(shì),，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂(lè)中模擬過(guò)十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒(méi)有得到貼片的幼兒貼上小貼片）,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子安安全全到家,。