光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班級讀書活動計劃篇一

1．通過讀書系列活動,，弘揚尊重知識,、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣,，營造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型班級,，構(gòu)建有特色的書香班級文化,。

２．切實推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

３．為學(xué)生搭建一個自主閱讀平臺,，拓寬視野,，積累知識,，提高綜合能力。

20xx年3月,。

“營造書香氛圍,，創(chuàng)建“五好班級”

1．最是書香能致遠(yuǎn),。

2．與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

3．多讀書，讀好書,，會讀書。

4．用讀書改變我們的生活。

5．讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園,。

6．我讀書，我成長,，我快樂,！

全體學(xué)生,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

做好環(huán)境布置,，營造活動氛圍,，發(fā)起讀書活動倡議，推薦優(yōu)秀詩文作品閱讀欣賞,，號召學(xué)生寫作讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí)、寫作興趣,。

第二階段：活動階段

1．學(xué)生充分利用語文閱讀,、國學(xué)教育及早讀時間,，有效組織學(xué)生開展優(yōu)秀文學(xué)作品,、經(jīng)典詩文誦讀活動,，營造誦讀氛圍,，感受文學(xué)魅力,。

2,、 精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀展示活動

3,、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄，認(rèn)真落實每周一篇經(jīng)典美文,、每月一部優(yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù),。

4,、辦好各班的圖書一角,，做好圖書室的借閱開放工作，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求,。

5,、開辟一個欄目

各班利用手抄報和黑板報，每月辦一次專題性閱讀學(xué)習(xí)園地,，匯集學(xué)生讀書所得,。

6、制作一份書簽：指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書簽或讀書卡片,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

7,、寫一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實際,，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流,。各班選送3—4篇進(jìn)行年級的讀后感評比,。

8、評選“班級閱讀之星”

班級讀書活動計劃篇二

老師作為“傳道,、授業(yè),、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書,，尊重書，崇拜書,，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”,。為此，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃,。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略,、研究》,、《多元智能》、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn),，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2,、通過讀書,，樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，使其成為一生之所需，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3、堅持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表,、交流或獲獎。

1,、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5,，讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧！閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃,，使自己成為真正的“讀書人”。

班級讀書活動計劃篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活,，踐行“課外閱讀探究”活動，促進(jìn)“好讀書,，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展,，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣,。擬通過開展多種形式的讀書活動,，讓學(xué)生博覽群書,，^對`話文本，享受經(jīng)典,，奠基人生,，快樂成長,。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學(xué)生視野,，陶冶思想情操,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧、全面發(fā)展,。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神,。

一,、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1、各校制訂暑假讀書活動計劃,，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組,。以班級為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組,，并將各小組名單報送班主任,。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃,。

2、召開學(xué)生動員會,，大力宣傳開展讀書活動的重要意義,。

3、收集整理班級圖書角,、學(xué)校圖書室的書籍,，以備學(xué)生借閱。（低,、中,、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7,、10本為宜,，同時可以交互傳閱。）

4,、倡導(dǎo)學(xué)生捐書,、購書，豐富圖書資源,。

二,、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1、根據(jù)不同年齡,、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量,。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,。

2,、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片斷、或?qū)懽x書心得,、或?qū)懽x后感,、或習(xí)作練筆等。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動,，利用師生返校日，進(jìn)行專項檢查指導(dǎo),。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書,、生活情況。

4,、充分利用周邊資源,，為學(xué)生讀書活動提供幫助,。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）

5,、教師設(shè)置記錄簿,，記錄學(xué)生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展,。

三,、展示階段（20xx年9月）

1、舉行讀書摘記評比活動,，并介紹收獲體驗,。

2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事,、手抄報,、文章誦讀等比賽展示。

3,、學(xué)校,、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿,。

4,、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”。

5,、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會,。

6、9月中,、下旬,，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項工作。

活動要求

1,、各校要高度重視,，認(rèn)識到位，計劃得當(dāng),，措施有力,，確保整個活動有章有序有效地落實、開展,。

2,、充分利用校本資源，把班級,、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱,，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項工作。

3,、教師要為學(xué)生選擇,、推薦閱讀書目內(nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物,。

③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長,、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4,、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法,。

如：瀏覽法、精讀法,、摘讀法,、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的,，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果,。

5、充分利用圖書使用率,。每位學(xué)生讀完借閱的書目后,，可以和同班或不同年級的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價值,。

6,、下學(xué)期的課程設(shè)置中，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課,，旨在把讀書活動向縱深推進(jìn),。

組織機(jī)構(gòu)

略

班級讀書活動計劃篇四

閱讀是開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識儲備,、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑,。為了落實新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,，抓好課外閱讀活動。現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，制訂如下課外閱讀活動計劃

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書,，讀好書，好讀書,。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成,。

3,、開拓視野,，豐富知識積累，提高語文素養(yǎng),。

4,、通過學(xué)生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級的建設(shè),。

讀書,，要有一個良好的氛圍。在開展讀書活動伊始,，廣泛發(fā)動全體同學(xué)來讀書,，大興“讀書好，好讀書,，讀好書”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)行廣泛宣傳,。同時,，積極開展小組讀書活動，寫書評或讀后感,、召開演講會,、故事會、主題班會等,，使讀書活動深入人心,。

1、創(chuàng)造閱讀空間,，搭建讀書平臺

（1）設(shè)立“圖書角”

在班上建設(shè)“讀書角”,，專門配備了2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”,，以提高同學(xué)們的閱讀效率,。為實現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間,，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書范圍。

（2）建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學(xué)生提供一個溫馨的文化氛圍,，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書架”,，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報，誦讀詩文,。同時,，向每位家長推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對性地借書,、購書,。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動，激勵家長和學(xué)生的購書,、讀書熱情,。

2、推薦適宜讀物,，重視讀書方法指導(dǎo)社會上的課外讀物浩如煙海,，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小,，知識少,，缺乏社會經(jīng)驗和鑒別能力。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時,，要有針對性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎,、形象生動的名篇名著,，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。

要達(dá)到真正的讀書目的,，就必須掌握和運用正確的讀書方法,。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法,，包括合理安排時間,，掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書要求等,。強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法,。如圈點勾畫、做批注,、寫讀書筆記等,。通過閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書水平和鑒賞能力,。

3,、抓好“三個”結(jié)合，提高讀書質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上,，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去,，久而久之，學(xué)生獨立閱讀的能力就會有明顯地提高,。同時,，教師每上完一篇新課文，會布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍,。通過課內(nèi)課外相結(jié)合,，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸,，兩者相得益彰,。

（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻,，是人文精神的結(jié)晶,、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典,，不僅能增長知識,，陶冶情操，而且對他們的文化積淀都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，故我會積極向?qū)W生推薦中外名著,、古今詩詞、名人札記等優(yōu)秀書目,。同時,，時代書籍語言新鮮活潑，時代性強(qiáng),，更貼近孩子們的生活,，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》,、《當(dāng)代小學(xué)生》等書籍,，也不失為讀書積累的好途徑。

（3）讀書與實踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起,，鞏固讀書成果，我計劃開展豐富多彩的讀書實踐活動,，如：舉辦故事會,、演講比賽，調(diào)查報告,，手抄報評比,，讀書征文比賽及報刊剪輯等實踐活動，既可以調(diào)動同學(xué)們讀書的主動性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，課后將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

“春種一粒粟,，秋收萬顆子”，希望“愛讀書,、會讀書”這顆即將播下的種子,，會在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長、進(jìn)步,。

班級讀書活動計劃篇五

1,、閱讀征文比賽

2、漫畫創(chuàng)意比賽

3,、閱讀演講比賽

4,、手抄報或黑板報

1、5月中旬—5月底為準(zhǔn)備動員階段,。

2,、6月—7月初為征文、漫畫創(chuàng)意,、演講,、手抄報競賽階段，評選出優(yōu)勝者進(jìn)行全校展示和展覽,。

3,、暑假前，學(xué)校將對獲獎作品進(jìn)行表彰,。

班級讀書活動計劃篇六

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān),，識字量極少,，獨立閱讀相當(dāng)困難,。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計劃,。

1、根據(jù)課表要求,，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓,、故事、神話等）,。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2、《小學(xué)生必背古詩》前10首,。

1,、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量,；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》,，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,，鞏固學(xué)生的`拼讀能力,，增加學(xué)生的識字量。

3,、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,，學(xué)會讀長句子，不讀破句,。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個小時,，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到。

2,、各班進(jìn)行“講故事”比賽,。

班級讀書活動計劃篇七

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體,，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營造“好讀書,，讀好書,，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師,、學(xué)生全員參與下,，在與經(jīng)典、名著等的對話中,，開闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園,，鍛鑄我們“以文會友,、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,，塑造厚德的赤子情懷,，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書,，擴(kuò)大視野,，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建書香校園,。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 2.通過讀書活動,，陶冶學(xué)生良好道德情操,。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力,。

1,、熟讀經(jīng)典詩詞,。 一二年級：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩詞》中比較簡單、易理解的詩詞20首,，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，校本教材《弟子規(guī)》,。

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首,，校本教材《弟子規(guī)》。 2,、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

（1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊；

（2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊,； 中年級閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊,； 高年級閱讀指導(dǎo)課方案

1、各個班級以積累園地為陣地,，課前兩分鐘吟詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

2,、建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

3、 與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目。

4,、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如設(shè)計讀書節(jié)會徽、設(shè)計讀書格言、少先隊隊報競賽,、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽,，出讀書園地,、黑板報評比等系列活動),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

5、 1-2年級利用語文老師的空課時間（每2周1次）,；3—6年級學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀），每次課前請語文老師到圖書室借書,，做好登記工作，每節(jié)課結(jié)束,，做好還書工作,。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,，學(xué)生要撰寫讀書筆記,，摘錄優(yōu)美詞段,，開展書評活動,。

6,、開設(shè)讀書指導(dǎo)課,，新書介紹課等,，充分發(fā)揮語文教師的作用,。同時開展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7,、向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性,，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動,。

班級讀書活動計劃篇八

一. 指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級,，讓讀書成為習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

二. 活動目的

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開拓視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

三.活動人員

四一班全體師生

四. 活動計劃安排

開展主題讀書活動,，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書,。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒,。 全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年,。 以閱讀童話故事為主,，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編,、續(xù)編童話故事,。

主題三：誠信、感恩,。 結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩,。

主題四：“學(xué)名人” 通過閱讀名人故事,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己,。

主題五：“詩”情畫意,。 以閱讀古詩為主,，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著,。 選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著,，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷,。

主題七：四大名著伴我成長,。 對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來,，或是看起來比較枯燥,，可以讓 孩 子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手,。 主要是閱讀一個優(yōu)秀文章,，從而提高孩子們的寫作水平。