為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案篇一

通過上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),，學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識,，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng)、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異,，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因,。

本學(xué)年，要綜合利用多種教育資源,，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo),。

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識,，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。學(xué)會從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

思想教育：

1,、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

2,、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識。

1,、認(rèn)識人與自然的關(guān)系，認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的,，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,。；

2,、了解風(fēng)的作用和危害,，讓風(fēng)更好地為人類造福。

3,、充分認(rèn)識節(jié)能減排的重要性,、必要性和緊迫性。

4、認(rèn)識青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義,。

5、通過調(diào)查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。

2、認(rèn)識青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義,。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，培養(yǎng)自主合作探索的能力,。

1、精心準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,。

2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間,。

3,、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,。

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題,。

2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

每周一課時(shí),，間周進(jìn)行教學(xué),。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案篇二

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護(hù)環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，己成為世界各國的共識和人類行為難則,。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策,。環(huán)境保護(hù),，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

1,、通過理解太陽是萬物之源,，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2,、通過衣食住行,，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起,。

3,、通過生活中的物品使用，了解包裝,、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4,、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。

5,、學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等,，做到生活無污染。

6,、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法,。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。

3,、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性,。

4,、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案篇三

根據(jù)新課程改革的要求,，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中,。堅(jiān)持以______為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”,、資源有限,、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

開展環(huán)保教育活動(dòng),，普及環(huán)保知識,，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,，從我做起,。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性,，積極參與環(huán)保,。營造良好的教育環(huán)境,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

要充分利用課堂教學(xué),，使學(xué)生對環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識,。并通過他們對全社會形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會形成保護(hù)環(huán)境的共識。

泰安十中八年級七個(gè)班,，400多個(gè)學(xué)生,，對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材,。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展,，具體計(jì)劃如下：

1,、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

2,、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等,。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課,、思品課,、校會、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識,；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的'環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫,、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌,、征文、環(huán)境教育知識競賽,，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍,，看一場環(huán)境教育專題片,，聽一場環(huán)境教育專題報(bào)告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識,，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境,、人人搞環(huán)境的良好氛圍。

5,、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽,。

6,、請環(huán)保專家講學(xué)。

7,、注重形成社會,、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育,。

1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性

2,、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題

3,、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對策

4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一

5,、環(huán)境保護(hù)法宣傳二

6,、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)

7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片,。

8,、（考核））（班會主題）環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案篇四

五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng),、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解,，但不夠深入,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),，但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,，對此認(rèn)識不深，不愿開動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃,。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題,、參與實(shí)際生活,。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會生活中去,。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然,，去關(guān)注,、調(diào)查、探究,、思考,、總結(jié)，做出自己的判斷,。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以rdquo,；為主題,，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境,，提高學(xué)生的整體的素質(zhì),。

1 、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論,。

2 、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

3 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

1、注重實(shí)踐的過程,，實(shí)事求是地反映生活,。

2、走向社會,，開展活動(dòng)的方式方法,。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。

1,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口講講,，動(dòng)手做做,，動(dòng)腳走走，自主學(xué)習(xí),，嘗試錯(cuò)誤,，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo),、幫助,，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,，學(xué)習(xí)新知。

3,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)習(xí)上的困難,。走出課堂，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外,，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)計(jì)劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的五年級環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃,，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行,！

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案篇五

二年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

1,、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破壞環(huán)境的生活方式,。

2、學(xué)會從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3,、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境,。

4、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識,。

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2、學(xué)生對水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,，理解愛護(hù),、保水資源的重要性。

3,、學(xué)生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

4,、體會自然之聲的美妙,、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng),。

5,、學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好美德,。

1、精心準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育,。

2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間,。

3,、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染對水的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺節(jié)約用水的習(xí)慣,。