范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我們的小學寫話篇一

近幾年來，科技不斷飛躍,，可還是消除不了人們心中的迷信,。許多人們在祭祖時，每當帶上對祖宗那虔誠的心意時,，也忘不了帶上一些炮仗,、紙錢等物品。圖啥呢,？還不是為了靈驗與熱鬧,。

在人們上墳時，那些樹兒,、草兒便在風中瑟瑟發(fā)抖,，驚慌失措地看著漫天飛舞的紙屑，大口呼著氣,，希望把它們吹得遠遠地,，可卻只能聽天由命。

一場秋雨,，涼風習習,，次日，“紅盤”掛天,，散發(fā)著萬丈光芒,，烘烤人間。進入山林,，露水遍地,，與草木鳥獸相嬉，誰也不知,，這閃爍著晶瑩光芒的露珠,，可能會使他們葬身火海，也可能會使它們無家可歸,。

森林是“地球之肺”,。據(jù)統(tǒng)計，世界上現(xiàn)有的綠色植物經(jīng)過光合作用,，每年要吸收近 5500 億噸的二氧化碳,，釋放 4000 億噸氧氣，制造近 44 億噸有機食物,，綠葉還可以制服許多污染,， 1 公頃樹林可吸附、阻滯 30 噸粉塵,， 10 米厚的墻可使噪音減少一半以上,。松樹等樹木還能分泌殺菌素,，殺死病菌，起到凈化空氣的作用,。

面對樹木種種偉大的神力,，你豈能無動于衷，朋友,，你我雖不能御駛萬丈光芒,，減少森林火災。但是,，我們可以拿出一些實際行動來,，如：不在“綠色衛(wèi)士”邊上墳時燒紙錢，燃放鞭炮,，在旁邊吸煙,，亂扔煙蒂諸此等等。

地球只有一個,，我們誰都不愿看到綠色一點點被殷紅吞沒,，留下那一片烏黑的“殘骸”，讓我們共同努力共創(chuàng)綠色社會,，不讓火災傷害我們家園的“肺”,！

我們的小學寫話篇二

“花枝亂顫”，顧名思義,，就是花朵在微風中輕輕搖,，仿佛少女在微微的風中翩然起舞，露出柔美的身段,。那美妙的意境足以讓董得賞花的人陶醉。

但是,，在這個擁有許多“新新人類”的21世紀,，“花枝亂顫”這個詞可有最新、最妙的兩種含義,，不過,，這些含義會讓你忍俊不禁，捧腹大笑的,。所以,，請各位同學做好一定的心理準備，否則會被我發(fā)出的“笑彈”擊中的哦!

在這個世界中,，許多人都染上了千奇百怪的發(fā)色,。赤、橙,、黃,、綠,、青、藍,、紫……更有甚者,，居然在正值青春年少之時將發(fā)絲染成白色!我的天，是不是是想“英年早逝”呀!染發(fā)可以,，也用不著如此離譜!走在大街上,，如果你站在路邊，正眼瞧這些頭發(fā)如同雞窩似的“俊男靚女”們的樣子,。弄不好就會遭來兩個白眼：“看什么?沒有見過人嗎?只不過把頭發(fā)染了色!不懂流行的白癡!”

如果偶遇一位朋友,，他(她)的發(fā)絲也染上了色，千萬不能露出一副驚訝的神情,。一定要故作鎮(zhèn)定,，面不改色地說：“哎呀，你今天可真漂亮,，特別是頭發(fā),，顏色那么艷麗，you are very smart!”你的朋友一定會笑,。這時,，你務必盯著他(她)看，這頭發(fā)像朵花,，笑時身子必定發(fā)抖,，“花枝亂顫”的含義便就此誕生了!這時的他(她)絕對笑容如花!

其實我非常反對他(她)們的這種做法，因為這樣讓自己變得像所謂的特殊,，另類,。其實是破壞了自己的本性，對于外國人而言,，更是因為這 種輕薄,，不尊重自己的品性而瞧不起中國人，那么中國人的尊嚴何在!

所以,，請這些人們不要讓自己特別,，踏踏實實地工作，做個有用的人,。

我們的小學寫話篇三

20xx年9月1日,，我背著書包高高興興地上學了，心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道,。一個月過去了,，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校。

我們玉泉小學的操場上有一個金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑,，他們很酷,。魚池底上鋪著藍色的馬賽克，有好多小金魚在水里快樂地玩耍,。大多數(shù)小金魚是紅色的,，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛,。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心,。

我們的教學樓好大，我們二年級11班的教室在三樓,。我們的教室十分美麗,。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開的,，一塊是不可以拉開的,。一塊拉開以后就是一臺平板電視，老師有時候會用它給我們放動畫片,。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙,，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包，還有好多書,。我們的桌子是三角形的,，好漂亮。我的桌子是紅色的,，教室里只有一個紅色桌子,，其它的`都是藍色或綠色的。

我最喜歡分校操場邊的動物之家,。那里養(yǎng)著麻雀,、鸚鵡、鵝等小動物,。還記得一年級時,如果我們表現(xiàn)好,，老師就會讓我們去看小動物，我們就會特別開心,。

動物之家旁邊有一個大滑梯，我們還沒有去玩過,，我真想上去滑一下哦,。

在我們美麗的玉泉小學里，我每天都覺得好開心,、好幸福,。

我們的小學寫話篇四

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的,，我要把有限的生命,，投入到無限為人民服務之中去,。”相信每個人不會不熟悉這句話,。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈,，播下了樂于奉獻、樂于助人,、爭做文明做使者的種子,。

先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公,、尚禮守法,、崇智求真、誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂,，形成中華民族的性格 ,， 培育了全民族追求和諧、謙和好禮,、誠信克己,、與人為善、勤儉廉政,、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質,，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息,?！蓖瑫r，優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任,。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱,。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長,，有三顧茅廬的恭敬,，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實,，做到講文明講禮儀并不難,。其中一部分同學身體為行，已經(jīng)成了我們學校一道明禮的獨特風景線,。在此,，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊的所有人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行,，做一個文明知恥崇德的好學生,。

國無德不興，人無德不立，中華民族禮儀之邦,，中華文化源遠流長,，中華美德世代傳承 ，明五禮,、知五恥,，對個人是品德修養(yǎng)，融入到社會生活中,，是家庭美德,、職業(yè)通德、社會公德,，是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養(yǎng),。

以“明禮知恥、崇德向善”為精神引領,，講道德,、樹文明禮向善之風，做正直友善的人;講文明,，樹艱苦奮斗之風,，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹崇文尚杰之風,，做健康開朗的人;講誠信,，樹誠實誠信之風，做正義坦蕩的人;講秩序,，樹禮讓和諧之風,，做遵紀守法的人;講奉獻，樹互相有愛之風,，做熱心志愿服務的人,。

我們切不可“以恥為榮”更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”,。是非善惡,、美丑的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥,?！扒骞賵?zhí)法，不貪權貴,。剛正認誰人都平易近人,，潔凈讓誰人都卓而不群。這成了歷代人們心中的豐碑,。”——以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,。

最后,，希望每個人積極努力。為樹立明禮知恥,、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻,。文明禮貌，不僅給他人,、給社會帶來愉快和諧,，也給自己帶來快樂，帶來溫馨,，良好的文明習慣要我們要從小抓起 !讓我們共創(chuàng)和諧新風范!

評語：作者構思巧妙,，善于選點展開，全文以“明理知恥,、崇德向善”為主題展開討論,，行文跌浪起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有感染力，起到了良好的的表情達意的效果,。希望以“明理知恥,、崇德向善”約束我們每一個人。

我們的小學寫話篇五

·我們的世界多姿多彩,，

充滿了幸福,。

在那里，

人們可以飛到天邊,，

看遍大自然的美,；

老鼠可以與貓結拜兄弟；

樹上（可以）結出華麗的衣裳,；

海底（可以）長出美味的食品……

在那里,，

沒有一個爸爸敢說：

這次必須考100分，

（那）我們就（會）用毛毛草“攻擊”他的鼻孔,，

讓他笑得死去活來,。

在那里，

沒有一個媽媽敢說：

這次必須給我捧個獎杯回來,，

（那）我們就（會）用100個雞毛撣子,，

撓她的腳心，

讓她大笑不止,。

如果,，

真的有我們那多姿多彩的世界,，

該做好呀……