范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我們的小學寫話篇一

近幾年來,，科技不斷飛躍,，可還是消除不了人們心中的迷信。許多人們在祭祖時,，每當帶上對祖宗那虔誠的心意時,，也忘不了帶上一些炮仗、紙錢等物品,。圖啥呢,？還不是為了靈驗與熱鬧。

在人們上墳時,，那些樹兒,、草兒便在風中瑟瑟發(fā)抖，驚慌失措地看著漫天飛舞的紙屑,，大口呼著氣,，希望把它們吹得遠遠地，可卻只能聽天由命,。

一場秋雨,，涼風習習，次日,，“紅盤”掛天,，散發(fā)著萬丈光芒，烘烤人間,。進入山林,，露水遍地，與草木鳥獸相嬉,，誰也不知,，這閃爍著晶瑩光芒的露珠，可能會使他們葬身火海,，也可能會使它們無家可歸,。

森林是“地球之肺”。據統(tǒng)計,，世界上現有的綠色植物經過光合作用,，每年要吸收近 5500 億噸的二氧化碳，釋放 4000 億噸氧氣,，制造近 44 億噸有機食物,，綠葉還可以制服許多污染， 1 公頃樹林可吸附,、阻滯 30 噸粉塵,， 10 米厚的墻可使噪音減少一半以上,。松樹等樹木還能分泌殺菌素，殺死病菌,，起到凈化空氣的作用。

面對樹木種種偉大的神力,，你豈能無動于衷,，朋友，你我雖不能御駛萬丈光芒,，減少森林火災,。但是，我們可以拿出一些實際行動來,，如：不在“綠色衛(wèi)士”邊上墳時燒紙錢,，燃放鞭炮，在旁邊吸煙,，亂扔煙蒂諸此等等,。

地球只有一個，我們誰都不愿看到綠色一點點被殷紅吞沒,，留下那一片烏黑的“殘骸”,，讓我們共同努力共創(chuàng)綠色社會，不讓火災傷害我們家園的“肺”,！

我們的小學寫話篇二

“花枝亂顫”,，顧名思義，就是花朵在微風中輕輕搖,，仿佛少女在微微的風中翩然起舞,，露出柔美的身段。那美妙的意境足以讓董得賞花的人陶醉,。

但是,，在這個擁有許多“新新人類”的21世紀，“花枝亂顫”這個詞可有最新,、最妙的兩種含義,，不過，這些含義會讓你忍俊不禁,，捧腹大笑的,。所以，請各位同學做好一定的心理準備,，否則會被我發(fā)出的“笑彈”擊中的哦!

在這個世界中,，許多人都染上了千奇百怪的發(fā)色。赤,、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫……更有甚者，居然在正值青春年少之時將發(fā)絲染成白色!我的天,，是不是是想“英年早逝”呀!染發(fā)可以,，也用不著如此離譜!走在大街上，如果你站在路邊,，正眼瞧這些頭發(fā)如同雞窩似的“俊男靚女”們的樣子,。弄不好就會遭來兩個白眼：“看什么?沒有見過人嗎?只不過把頭發(fā)染了色!不懂流行的白癡!”

如果偶遇一位朋友，他(她)的發(fā)絲也染上了色,，千萬不能露出一副驚訝的神情,。一定要故作鎮(zhèn)定，面不改色地說：“哎呀,，你今天可真漂亮,，特別是頭發(fā)，顏色那么艷麗,，you are very smart!”你的朋友一定會笑,。這時，你務必盯著他(她)看,，這頭發(fā)像朵花,，笑時身子必定發(fā)抖，“花枝亂顫”的含義便就此誕生了!這時的他(她)絕對笑容如花!

其實我非常反對他(她)們的這種做法,，因為這樣讓自己變得像所謂的特殊,，另類。其實是破壞了自己的本性,，對于外國人而言,，更是因為這 種輕薄，不尊重自己的品性而瞧不起中國人,，那么中國人的尊嚴何在!

所以,，請這些人們不要讓自己特別，踏踏實實地工作,，做個有用的人,。

我們的小學寫話篇三

20xx年9月1日，我背著書包高高興興地上學了,，心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道,。一個月過去了，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校,。

我們玉泉小學的操場上有一個金魚池,。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑,，他們很酷。魚池底上鋪著藍色的馬賽克,，有好多小金魚在水里快樂地玩耍,。大多數小金魚是紅色的，還有一些是金黃色的,，它們都十分可愛,。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心。

我們的教學樓好大,，我們二年級11班的教室在三樓,。我們的教室十分美麗,。教室前面是兩塊大黑板,，一塊是可以拉開的，一塊是不可以拉開的,。一塊拉開以后就是一臺平板電視,，老師有時候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙,，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包,，還有好多書。我們的桌子是三角形的,，好漂亮,。我的桌子是紅色的，教室里只有一個紅色桌子,，其它的`都是藍色或綠色的,。

我最喜歡分校操場邊的動物之家。那里養(yǎng)著麻雀,、鸚鵡,、鵝等小動物。還記得一年級時,如果我們表現好,，老師就會讓我們去看小動物,，我們就會特別開心。

動物之家旁邊有一個大滑梯,，我們還沒有去玩過,，我真想上去滑一下哦。

在我們美麗的玉泉小學里,，我每天都覺得好開心,、好幸福。

我們的小學寫話篇四

“人的生命是有限的,，可是為人民服務是無限的,，我要把有限的生命,，投入到無限為人民服務之中去?！毕嘈琶總€人不會不熟悉這句話,。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻,、樂于助人,、爭做文明做使者的種子。

先人倡導的“仁愛和諧,、正義奉公,、尚禮守法、崇智求真,、誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂,，形成中華民族的性格 ， 培育了全民族追求和諧,、謙和好禮,、誠信克己、與人為善,、勤儉廉政,、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華民族走向繁榮昌盛,，使中華民族生生不息,。”同時,，優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任,。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師,，有孔融讓梨的尊長,，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等,。其實,，做到講文明講禮儀并不難。其中一部分同學身體為行,，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線,。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊的所有人,，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行,，做一個文明知恥崇德的好學生。

國無德不興，人無德不立,，中華民族禮儀之邦,，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承 ,，明五禮,、知五恥，對個人是品德修養(yǎng),，融入到社會生活中,，是家庭美德、職業(yè)通德,、社會公德,，是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養(yǎng)。

以“明禮知恥,、崇德向善”為精神引領,，講道德、樹文明禮向善之風,，做正直友善的人;講文明,，樹艱苦奮斗之風,，做勤勞節(jié)儉的人;講健康,，樹崇文尚杰之風，做健康開朗的人;講誠信,，樹誠實誠信之風,，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風,，做遵紀守法的人;講奉獻,，樹互相有愛之風，做熱心志愿服務的人,。

我們切不可“以恥為榮”更不可“以榮為恥”,，要“恥榮分明”。是非善惡,、美丑的界限絕不能混淆,，我們要知榮明恥?！扒骞賵?zhí)法,，不貪權貴。剛正認誰人都平易近人,，潔凈讓誰人都卓而不群,。這成了歷代人們心中的豐碑。”——以遵紀守法為榮,、以違法亂紀為恥,。

最后，希望每個人積極努力,。為樹立明禮知恥,、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。文明禮貌,，不僅給他人,、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂,，帶來溫馨,，良好的文明習慣要我們要從小抓起 !讓我們共創(chuàng)和諧新風范!

評語：作者構思巧妙，善于選點展開,，全文以“明理知恥,、崇德向善”為主題展開討論，行文跌浪起伏,，耐人尋味,。語言活潑明快，富有感染力,，起到了良好的的表情達意的效果,。希望以“明理知恥、崇德向善”約束我們每一個人,。

我們的小學寫話篇五

·我們的世界多姿多彩,，

充滿了幸福。

在那里,，

人們可以飛到天邊,，

看遍大自然的美；

老鼠可以與貓結拜兄弟,；

樹上（可以）結出華麗的衣裳,；

海底（可以）長出美味的食品……

在那里，

沒有一個爸爸敢說：

這次必須考100分,，

（那）我們就（會）用毛毛草“攻擊”他的鼻孔,，

讓他笑得死去活來。

在那里,，

沒有一個媽媽敢說：

這次必須給我捧個獎杯回來,，

（那）我們就（會）用100個雞毛撣子，

撓她的腳心,，

讓她大笑不止,。

如果,，

真的有我們那多姿多彩的世界，

該做好呀……