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小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇一

籌備線上教學(xué)之初,，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排,。

高主任指出,，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢,，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實可行的工作計劃,，立足常規(guī)，抓好教學(xué),。喬主任強(qiáng)調(diào),，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé),，通過“師徒結(jié)對”活動,、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式,。各年級組教師集體“云端”備課,，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式,，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效,，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長,。

伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕,。早上八點四十,，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光?？?，書桌前手捧書本的身影；聽,，清脆洪亮的瑯瑯書聲,，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。

為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”,，學(xué)校開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂,，保證學(xué)生全面發(fā)展,。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”,。課上,，根據(jù)不同學(xué)科的特點，采用講練結(jié)合的方式,，分別以連麥,、文字互動等方式進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集,、批改,，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評的融合,。一天下來,，課程豐富,，學(xué)生們受益匪淺。

居家學(xué)習(xí),，體育鍛煉是必不可少的,。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體,?；虮幕蛱蚴嬲估?，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊,。

勞動實踐怎么能少得了呢？掃地,、拖地,、洗菜、洗碗,，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢,！在家里每位同學(xué)都是勞動小能手,。

“撥云見日終有時，守得云開見月明”,。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕,，但身未動，心已齊,。疫情即將散去,，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園,！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇二

近日,，疫情防控形勢持續(xù)嚴(yán)峻，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開學(xué),。為切實保障師生安全,，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開展線上教學(xué)的號召，20xx年xx月xx日,，校長武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論線上教學(xué)工作安排,，從授課年級、授課時間安排,、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺選擇等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署,，根據(jù)上級部門要求一,、二年級居家自主學(xué)習(xí),；三、四年級開展語文,、數(shù)學(xué),、英語線上教學(xué)。同時為提升教師業(yè)務(wù)能力,，武校長結(jié)合我校教師隊伍實際,，號召教師們在線上教學(xué)期間主動向名家學(xué)習(xí)，線上聽名師示范課,，認(rèn)真寫好聽課記錄,，做好學(xué)習(xí)批注和反思。

副校長宗xx安排了新學(xué)期三,、四年級帶班代課教師,、教研組長，并對線上教學(xué)做了詳細(xì)安排和要求,。副校長崔xx對線上教學(xué)實施過程,、質(zhì)量、效果作了強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充,。當(dāng)天,，年級組長雷厲風(fēng)行，組建教師團(tuán)隊,，安排任務(wù),。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了決策的關(guān)鍵,，盡管“所需隔山?！保膴^進(jìn)的團(tuán)隊,，依舊能默契合作,。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤,?！鄙暇€啦！開播啦,！

自xx月xx日開展線上教學(xué)以來,，教師們每天忙碌在教學(xué)一線。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，統(tǒng)計聽課學(xué)生人數(shù),，檢測學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒有上下班之分,，只要學(xué)生有問題有要求,，他們都會立刻回復(fù),。

全體教師在開展線上教學(xué)期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課,，并認(rèn)真做記錄,。

一份份記錄詳實的聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。

如約而至的不止是秋天,，還有疫情后平安的我們,。風(fēng)不能打敗陽光，相信烏云的上空總會有陽光照耀,。疫情之下,，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智,，專注踏實,，勤勉學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿滿,，信心百倍地迎接新學(xué)期,，相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠(yuǎn),！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇三

疫情來勢洶洶,，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作,，xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時,，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中,。

為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線上學(xué)習(xí)安排,，增強(qiáng)家校協(xié)作,，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚,，各班召開了線上家長會,，班主任們向各位家長詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo),，也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求,。

根據(jù)上一周線上教學(xué)實際情況的反饋，校委會,、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時調(diào)整,，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時間,，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實,，高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩,，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù),，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

xx月xx日下午,，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結(jié)上周問題,，制定解決措施,，明確本周要求，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù),。

新的一周,，孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動力,，學(xué)習(xí)間隙,，他們積極配合，進(jìn)行核酸檢測,。

孩子們,，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦,！

“厚德圖強(qiáng)”精神在,，何懼千難又萬險?！币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難,，但卻阻擋不住我們堅持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念,，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作,，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力,！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇四

1,、及時反思共促成長

及時反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,，通報線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問題的困惑,。會上老師們也暢所欲言,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗，通過老師們相互學(xué)習(xí),。相互幫助,，提高看法，獻(xiàn)良策,，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力,。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進(jìn)行多元評價，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

2,、家校共建攜手共進(jìn)

本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會，反饋一周來家長及學(xué)生好的做法,，存在的問題及改進(jìn)建議,，主動建立家校溝通橋梁，針對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為,，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動,，形成教育合力。

3,、線上教學(xué)漸入佳境

晨讀時間學(xué)習(xí)任務(wù)明確,，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀,、提生背,、開火車。課前老師們精心備課,，群策群力，資源共享,，精心打磨課件,，課中重難點強(qiáng)調(diào)，通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式,，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點，比如利用游覽線,、時間線,、知識塊等，脈絡(luò)更加清晰,，更利于學(xué)生掌握知識點,，加深記憶,。

xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx老師上早讀時使用會議模式,，通過視頻實時觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書,；xxx、xxx,、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課,，挺高了課堂效果。xxx,、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖,，脈絡(luò)更加清晰。

4,、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏

學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,，老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解,、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項講解,，及時反饋,，表彰形式多種多樣，夯實學(xué)生基礎(chǔ),。xxx,、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影,，xxx,、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課,；xxx,、xxx老師布置作業(yè)、反饋作業(yè)及時,，并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生,，帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、互動環(huán)節(jié)明顯不足

線上教學(xué)中,，互動問題一直是需努力解決的，老師采取提問、答題互動等方式,，但依然不盡如意,。

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇五

xx月xx日，二年級級部召開周前研討會,，重點研討第三周的線上教學(xué),，探討怎樣開展線上教學(xué)到上好線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線上教學(xué)遇到的情況,，教師交流處理心得,。通過本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：

取得的成績：

1,、云端班會,，家校共育。

二年級5個班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊會,，班隊會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學(xué)情況,，通報了學(xué)生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況，學(xué)生心理健康輔導(dǎo),，對家長的要求,，同時與家長連麥，解決部分家長的難題,，取得了家長朋友的一致認(rèn)可,，效果較好。

2,、云端課堂,，精準(zhǔn)施教。

通過本周的巡課和重點聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂,，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身,，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達(dá)人，采用雙師課堂,，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合,，推送播放視頻同時根據(jù)自己學(xué)生情況，暫停,，留有思考交流時間,，做到精準(zhǔn)施教的效果，重點突破更明顯,。

3、云端作業(yè),，做實評價,。

教師每節(jié)課后都能及時推送線上需要提交作業(yè)，家長能在當(dāng)天提交,，全體教師堅持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，評價語言更具有鼓勵性,，并采用了送花和頒發(fā)小獎狀的形式鼓勵學(xué)生做好作業(yè)；教師堅持每天分享優(yōu)秀作業(yè),，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀看起,；對于有錯誤的作業(yè)，能及時通知家長或?qū)W生,，批改再提交,，做到天天清、課課清,、人人清,。

4、云端陪伴,，不見不散,。

二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時間，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況,，二年級8位教師分工,，責(zé)任到人，相約每天線上陪伴孩子進(jìn)行作業(yè),，這個時間段學(xué)生重點消化上午課程中的新授內(nèi)容,，完成當(dāng)天作業(yè)，遇到問題可以隨時提問,，老師們細(xì)心幫助解決,，線上形成教師家長雙陪伴。

5,、云端“小主播”,，從“知”到“智”。

在巡課中,，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中,，不論是從形象還是語言都很專業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”,，講解有條不紊,，清晰易懂，很多學(xué)生在老師指定問題后,，爭向連麥,，這樣孩子過足小老師癮的同時，還可以秀把小主播,，成功實現(xiàn)學(xué)生從“知”到“智”的飛躍,。

下一周的打算及問題解決

1、下一周面臨線下復(fù)學(xué)，研究的重心應(yīng)該是線上和線下的有效銜接和過度,，要求二年級全體教師梳理前期線上教學(xué)的實際效果,，做好本階段線上教學(xué)的同時，逐生分析,，一人一案,，根據(jù)自己班級實際情況，做好銜接的心理準(zhǔn)備和計劃,，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換,。

2、作業(yè)形式再創(chuàng)新,，從前期看,，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科特點布置實踐性作業(yè),，兩個學(xué)科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容,，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容,，同時評比居家實踐小能手,。

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇六

秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,，為落實上級要求,，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響,，xx小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動,。

8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討,，在最短的時間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表,，并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好,，保證教學(xué)效果,，三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課,、教具準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備,。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會,，對家長提出線上教學(xué)的要求,。

29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播,，運(yùn)用在線直播,、視頻演示,、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示,，步驟清晰、算理明了,，并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運(yùn)用起來,，活學(xué)活用,、學(xué)以致用。

語文課上,，老師們以優(yōu)美的音樂,、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好,。

英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈,，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,、生動又親切的語調(diào),，驅(qū)散了疫情的陰霾。

科學(xué)課,，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣,；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益,、健康的運(yùn)動,，孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的`動作,、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖,；音樂、美術(shù)課上,，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動,，有趣又充實；勞動課,，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手,。

為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實、有規(guī)律,，老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù),，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機(jī)。

如今是疫情防控的關(guān)鍵時刻,，我們雖無法相聚校園,，但求知的心靈與休戚與共的情感,，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力,，克服困難,，線上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來,；潛心教學(xué)守陣地,，不負(fù)秋時蕎花開；疫情陰霾終散去,，蕎園學(xué)子笑歸來,。