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小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇一

籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排,。

高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢,，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實可行的工作計劃，立足常規(guī),，抓好教學(xué),。喬主任強調(diào)，疫情當(dāng)前,，教師要明確自身職責(zé),，通過“師徒結(jié)對”活動、集體備課,、學(xué)科研討等線上教研活動,，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

為此,，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式,。各年級組教師集體“云端”備課,，積極進行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式,，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效,，呵護每一位學(xué)生的健康成長,。

伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕,。早上八點四十,，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光,。看,，書桌前手捧書本的身影,；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲,，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往,。

為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、音樂,、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展,。利用釘釘直播的方式,，老師們個個變身“主播”。課上,，根據(jù)不同學(xué)科的特點,，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥,、文字互動等方式進行互動學(xué)習(xí),。課后通過釘釘家校本功能進行作業(yè)收集、批改,，在線批改和單獨批改相結(jié)合,，真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來,，課程豐富,，學(xué)生們受益匪淺。

居家學(xué)習(xí),，體育鍛煉是必不可少的,。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強身健體,?；虮幕蛱蚴嬲估?，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊,。

勞動實踐怎么能少得了呢？掃地,、拖地,、洗菜,、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下,，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢,！在家里每位同學(xué)都是勞動小能手。

“撥云見日終有時,，守得云開見月明”,。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕，但身未動,，心已齊,。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許,，終將在秋色宜人的九月相逢于校園,！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇二

近日，疫情防控形勢持續(xù)嚴(yán)峻,，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開學(xué),。為切實保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開展線上教學(xué)的號召,，20xx年xx月xx日,，校長武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認真討論線上教學(xué)工作安排，從授課年級,、授課時間安排,、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資源平臺選擇等方面進行統(tǒng)籌部署,，根據(jù)上級部門要求一、二年級居家自主學(xué)習(xí),；三,、四年級開展語文、數(shù)學(xué),、英語線上教學(xué),。同時為提升教師業(yè)務(wù)能力,，武校長結(jié)合我校教師隊伍實際,，號召教師們在線上教學(xué)期間主動向名家學(xué)習(xí)，線上聽名師示范課,，認真寫好聽課記錄,，做好學(xué)習(xí)批注和反思。

副校長宗xx安排了新學(xué)期三,、四年級帶班代課教師,、教研組長,，并對線上教學(xué)做了詳細安排和要求。副校長崔xx對線上教學(xué)實施過程,、質(zhì)量,、效果作了強調(diào)補充。當(dāng)天,，年級組長雷厲風(fēng)行,，組建教師團隊，安排任務(wù),。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山?！?，但同心奮進的團隊，依舊能默契合作,。

“不要人夸好顏色,，只留清氣滿乾坤?！鄙暇€啦,！開播啦！

自xx月xx日開展線上教學(xué)以來,，教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。提醒學(xué)生認真學(xué)習(xí)，統(tǒng)計聽課學(xué)生人數(shù),，檢測學(xué)生聽課效率,，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學(xué)生有問題有要求,，他們都會立刻回復(fù),。

全體教師在開展線上教學(xué)期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課,，并認真做記錄,。

一份份記錄詳實的聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。

如約而至的不止是秋天,，還有疫情后平安的我們,。風(fēng)不能打敗陽光，相信烏云的上空總會有陽光照耀,。疫情之下,，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專注踏實,，勤勉學(xué)習(xí),，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿滿，信心百倍地迎接新學(xué)期,，相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高,，走得更遠！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇三

疫情來勢洶洶,，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣,，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整,，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時,，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。

為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果,，明確后期線上學(xué)習(xí)安排,，增強家校協(xié)作，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。xx月xx日晚,，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、心理等,，并給予科學(xué)指導(dǎo),，也進一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。

根據(jù)上一周線上教學(xué)實際情況的反饋,，校委會,、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時調(diào)整，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時間,，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間,，加強每日固學(xué)的具體落實，高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地,，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù),，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

xx月xx日下午,，各班召開線上班會,。讓孩子們自我總結(jié)上周問題，制定解決措施,，明確本周要求,，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護。

新的一周,，孩子們生活,、學(xué)習(xí)有了新的方向和動力，學(xué)習(xí)間隙,，他們積極配合,，進行核酸檢測。

孩子們,，休息一會兒,！體育老師喊你鍛煉啦！

“厚德圖強”精神在,，何懼千難又萬險,。”疫情雖然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難,，但卻阻擋不住我們堅持學(xué)習(xí),、奮發(fā)圖強的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作,，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇四

1,、及時反思共促成長

及時反思,，方可行穩(wěn)致遠。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,，通報線上教學(xué)巡查工作情況,，分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗，通過老師們相互學(xué)習(xí),。相互幫助,，提高看法，獻良策,，更好的進行教學(xué)而努力,。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進行多元評價，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

2,、家校共建攜手共進

本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會，反饋一周來家長及學(xué)生好的做法，存在的問題及改進建議,，主動建立家校溝通橋梁,，針對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為,，與家長深入溝通交流,，希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動,，形成教育合力,。

3、線上教學(xué)漸入佳境

晨讀時間學(xué)習(xí)任務(wù)明確,，學(xué)習(xí)方式多樣,，如自由讀、提生背,、開火車,。課前老師們精心備課，群策群力,，資源共享,，精心打磨課件，課中重難點強調(diào),，通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點,，比如利用游覽線,、時間線、知識塊等,，脈絡(luò)更加清晰,，更利于學(xué)生掌握知識點，加深記憶,。

xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx老師上早讀時使用會議模式，通過視頻實時觀看學(xué)生并督促學(xué)生認真讀書,；xxx,、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進行講課,，挺高了課堂效果,。xxx,、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰,。

4,、作業(yè)教學(xué)查缺補漏

學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，利用手機或制作課件等途徑進行講解,、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,，進行專項講解，及時反饋,，表彰形式多種多樣,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。xxx,、xxx,、xxx老師利用手機直播投影，xxx,、xxx,、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx,、xxx老師布置作業(yè),、反饋作業(yè)及時，并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生,，帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、互動環(huán)節(jié)明顯不足

線上教學(xué)中,，互動問題一直是需努力解決的,，老師采取提問、答題互動等方式,，但依然不盡如意,。

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇五

xx月xx日，二年級級部召開周前研討會,，重點研討第三周的線上教學(xué),，探討怎樣開展線上教學(xué)到上好線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線上教學(xué)遇到的情況,，教師交流處理心得,。通過本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：

取得的成績：

1,、云端班會,，家校共育,。

二年級5個班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊會，班隊會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學(xué)情況,，通報了學(xué)生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況,，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，對家長的要求,，同時與家長連麥,，解決部分家長的難題，取得了家長朋友的一致認可,，效果較好,。

2、云端課堂,，精準(zhǔn)施教,。

通過本周的巡課和重點聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身,，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達人,，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合,，推送播放視頻同時根據(jù)自己學(xué)生情況,，暫停，留有思考交流時間,，做到精準(zhǔn)施教的效果,，重點突破更明顯。

3,、云端作業(yè),，做實評價。

教師每節(jié)課后都能及時推送線上需要提交作業(yè),，家長能在當(dāng)天提交,，全體教師堅持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，評價語言更具有鼓勵性,，并采用了送花和頒發(fā)小獎狀的形式鼓勵學(xué)生做好作業(yè),；教師堅持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀看起,；對于有錯誤的作業(yè),，能及時通知家長或?qū)W生，批改再提交,，做到天天清,、課課清、人人清,。

4,、云端陪伴,，不見不散。

二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時間,，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況,，二年級8位教師分工，責(zé)任到人,，相約每天線上陪伴孩子進行作業(yè),，這個時間段學(xué)生重點消化上午課程中的新授內(nèi)容，完成當(dāng)天作業(yè),，遇到問題可以隨時提問,，老師們細心幫助解決，線上形成教師家長雙陪伴,。

5,、云端“小主播”,，從“知”到“智”,。

在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中,，不論是從形象還是語言都很專業(yè),，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”，講解有條不紊,，清晰易懂,，很多學(xué)生在老師指定問題后，爭向連麥,，這樣孩子過足小老師癮的同時,，還可以秀把小主播，成功實現(xiàn)學(xué)生從“知”到“智”的飛躍,。

下一周的打算及問題解決

1,、下一周面臨線下復(fù)學(xué)，研究的重心應(yīng)該是線上和線下的有效銜接和過度,，要求二年級全體教師梳理前期線上教學(xué)的實際效果,，做好本階段線上教學(xué)的同時，逐生分析,，一人一案,，根據(jù)自己班級實際情況，做好銜接的心理準(zhǔn)備和計劃,，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換,。

2、作業(yè)形式再創(chuàng)新,，從前期看,，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實踐作業(yè)較少,，本周根據(jù)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科特點布置實踐性作業(yè)，兩個學(xué)科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容,，深挖育人途徑,，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時評比居家實踐小能手,。

小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報結(jié)尾篇六

秋天如期而至,，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實上級要求,，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康,，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響，xx小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動,。

8月27日,，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表,，并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進行部署,。為了能把課上好，保證教學(xué)效果,，三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試,、備課、教具準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備,。28日19：00,，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學(xué)的要求,。

29日8：40,，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線直播,、視頻演示,、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示,，步驟清晰,、算理明了，并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運用起來，活學(xué)活用,、學(xué)以致用,。

語文課上，老師們以優(yōu)美的音樂,、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好,。

英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文,，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,、生動又親切的語調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾,。

科學(xué)課,，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課,，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益,、健康的運動，孩子們認真的眼神,、標(biāo)準(zhǔn)的`動作,、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂,、美術(shù)課上,，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動，有趣又充實,；勞動課,，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。

為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實,、有規(guī)律，老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù),，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機,。

如今是疫情防控的關(guān)鍵時刻，我們雖無法相聚校園,，但求知的心靈與休戚與共的情感,，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力,，克服困難,，線上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來,；潛心教學(xué)守陣地,，不負秋時蕎花開；疫情陰霾終散去,，蕎園學(xué)子笑歸來,。