光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校本研修個人工作計劃 空間篇一

以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本,，大面積提高教育、教學的效益,，朝著“有特色,、有品位、有創(chuàng)新,、有活力”的方向不斷邁進,。

1、嚴格實施教科研工作計劃,，全面深入地推進新課程改革和研究性學習,，加強教學模式研究。

2,、利用我校和楊樹林二中,，校際之間的交流的優(yōu)勢,，加強研究活動。

3,、做好課題的實驗與總結工作,，確保教師課題實驗質量，并作好下一輪課題研究的準備工作,。

4,、堅持以校為本，加強教師培訓工作,，提高培訓的實效

1,、利用業(yè)余時間多看書，經常有目的的讀一些教育書集,。盡可能每月看一本好書,。

2、同課異教,，優(yōu)勢互補,。自己上好示范課，主動探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質疑，相互溝通,，相互合作,，相互聽課、評課,，再寫教案,。形成教學研究的共同體，達到相互借鑒,，取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，共同提高的目的,。

3、重點實現(xiàn)“新,、活,、實”。必須做到內容新——新課程理念,，新課程標準,，新的教學方式和新興的師生關系,；方法活——認真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實錄、案例分析,、和同年級的老師進行討論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到,。

4、教研與服務,，隨著新課程改革實驗的深入開展,，教師在教學中遇到的問題越來越多，而問題的解決光靠過去的經驗是根本不行的,，它需要教師群體的智慧,。因此,，自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題,，在實踐中提升能力,，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮自身特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4,、業(yè)余時間學習研修讀本。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教

學研究,，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學校更具有活力,，使教師更具有能力。

校本研修個人工作計劃 空間篇二

以新課程理念為指導,，以閱讀課的有效教育為學科主題,，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力,，全面推進素質教育，大面積提高教學質量,。

依托現(xiàn)有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究,。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益,、發(fā)展學生英語意識服務的,，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事,，往往是按資料抄寫的教案,。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室,，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動,。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學段的知識框架,，弄清各階段學生能力培養(yǎng)的側重面,。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時,，各備課組聚在一起,，仔細研究教材，制訂教學目標,，查找資料,，探索教學方法，落實重難點,，然后在此基礎上精心設計電子版的教案,，課件，練習,，試卷等,，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導,，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能,，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗,，良好的英語交際能力,，科學探究的學習方法和團隊合作的意識,，持久的學習積極性,，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學能力,，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習,，經驗共享,，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善,，質量不斷提高,。

其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準,。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力,，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng),，教學能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學習英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認真分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足,，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時,，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來,，并及時進行反思，提出進一步的改進措施,。

第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略,。

2,、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計,，教學方法,，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產生的借鑒意義,。

3,、把網絡上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標,、教材的處理,、教學方法、練習的設計,，進行討論,，獲取新的認識與感悟。

第四,、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動,，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,，評課,，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺,，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時,，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來,，進行指導，聽課,，研討,。

第五、開展人人小課題活動,，每位老師針對自己在日常教育,、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題,，獨立或合作研究,、攻克。要求選題小,，富有現(xiàn)實性,、實效性，研究周期為一學期或一學年,。然后整理,，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六,、除基礎型課程外，加強創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā),，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組,，并鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽,，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,，拓展視野，汲取知識,，發(fā)展個性,，并提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為終身學習和終身發(fā)展打下良好的基礎,。

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內容,，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經驗,。

3、精心準備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備能力。

4,、空余時間利用電腦進行網絡研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學生實際，探究和改進教學方法,，解決在課堂教學實踐中遇到的問題,。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學效率和效益,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

校本研修個人工作計劃 空間篇三

本學期我將結合自己工作實際,，以學校教學工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道,，以課堂教學為主陣地,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動,，領悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率,。

1、認真落實高效課堂有關教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學重點和難點。

2,、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學”的教學模式,，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經驗,，提高教育教學水平。

1,、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型教師,。

本學期我將認真學習教育理論,，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧,，提高教學業(yè)務水平。每周學習一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，同事間進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經驗,；通過說課、聽課,、評課,、反思、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短；準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

3、加強教學常規(guī)管理,，全面提高教學質量

樹立質量意識,，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細,、抓實,、抓嚴，用認真的授課,、耐心的輔導提高教學質量,。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學習方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法,，關注每一名學生,，提高課堂教學的實效性。

4,、加強課外閱讀與寫作,，提高學生綜合能力。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,，讓學生從書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀,，開展好書推薦會，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內及課外的寫作資源,，抓學生感興趣的內容,，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學生的語文綜合運用能力。

5,、利用網絡資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網絡技術日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學習計算機及課件制作技術,，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

總之,，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

校本研修個人工作計劃 空間篇四

20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案,。

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

1、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3,、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家講解思路，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。

作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。

俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長！

1,、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，努力學習信息技術,，并學以致用,！

校本研修個人工作計劃 空間篇五

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃。

以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提,，開展個人研修。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應學校參加每次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類,，總結出本學段閱讀內容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課,。

4,、案例分析

對自己課堂教學進行研究、分析,、總結和再設計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經驗

撰寫關于課堂教學的經驗論文,，提高自己的反思總結能力和寫作能力.

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學,，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量,。

一月：名師學習

二月：師德學習

三月：教學理論的研修

四月：課堂教學的有效性&n

bsp;閱讀教學的有效性

五月：心理健康教育

六月：課堂教學

七月：新課標解讀

八月：新課標解讀

九月：師德學習

十月：教師的智慧,、口語交際研討

十一月：教師的智慧

十二月：科研能力的研修

總之，我一定按計劃認真學習,，成為終身學習的先行者,，不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來,。

校本研修個人工作計劃 空間篇六

為了適應新的教學模式，使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質,。特制定個人研修計劃,，內容如下：

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的`師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

校本研修個人工作計劃 空間篇七

新學期的工作已經開始了,，為了使自己的教學能力有進一步的提升,，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:

一,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

二,、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習,，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章，學習一點理論,，積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權,，權。

三,、體育教師要加強理論學習,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、重視備課,，講課，切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學手段和設施,，設計好教學方法，把知識技能落到實處,。

五,、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

六,、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結,。

總之,，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,，實現(xiàn)讓教師時時學習,，處處學習，高效率學習,，真正把教學研修變成教師的終身學習,，不斷提高自身素質，完善自我,。

校本研修個人工作計劃 空間篇八

為了積極投身新課程改革活動,，并通過參與活動，努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力和學校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個人校本計劃,。

做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。

自己腳踏實地的干好工作，完成學校交給的各項任務成為一名真正的合格教師,。

1,、努力學習新課程理論，認真上好體育課,，把新課程理論運用到實際教學中,。

2、積極提高自身專業(yè)素質,，爭取體育會考達到95%以上,。

3、本隊堅決完成學校下達的高考指標,，單上線率達到100%,，雙上線率達到70%，爭取名列前茅,。各項工作更上一層樓,，在體育訓練要有所突破，爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手,，做一名體育骨干教師,。

抓好本隊訓練工作：抓技術、抓技巧,，“多,、快、好,、省”的進行科學訓練,。積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長,，補己之短，提高自己的教學和訓練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐,，上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學習,，創(chuàng)造機會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質課比賽，并取得好成績,。認真訓練，抓好教學,，為遷安二中成為河北名校,、國家強校多作貢獻。在新課改下，根據(jù)體育生的特點,，創(chuàng)設班級特色,，在文化課方面打好基礎，為高三沖刺做好準備,，爭取新生上線率達到65%以上,，創(chuàng)造體育神話。在學術刊物上發(fā)表一篇論文,。能夠獲得參加市體育優(yōu)質課評選資格,。能夠轉化成全能型教師，成為二中體育名師,。

1,、仔細的反思本規(guī)劃，對于不足的及時進行補充和修訂,，對于不合當時情況的及時進行修訂,，針對現(xiàn)實情況進行完善，做到有計劃,，同時有變化,。

2、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

3,、對于出現(xiàn)的問題及時的進行糾正,，在目標上與原來的一致。從而不偏失方向,。

校本研修個人工作計劃 空間篇九

1,、通過集體培訓、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風,。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量,；更新專業(yè)知識,，提高學歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術和手段,，提高自身教育教學水平。

1,、認真參加學校組織的學習培訓,，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結合整體培訓，強化個人學習,，并能結合自己的教學實際進行反思,，提高。

1,、自主研修（每月2篇）

（1）讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”。

（2）數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2,、每月一篇網上遠程自學筆記。

3,、每年度完成教師成長足跡10項內容,。

4、按時參加并完成師德教育活動,。

5,、組織好數(shù)學教研組的研討、備課,、上課,、反思等活動。

6,、參加哈市的uc教研活動,。

7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容,。

8,、參加學校的集中培訓。

9,、完成《崗位練兵手冊》相關內容,。

10、積極參加校內外的教學競賽活動,。

11,、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚長,。

審視今天——在審視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

校本研修個人工作計劃 空間篇十

為適應教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務素質,、提升學校辦學水平為目的,，開展校本研修工作，在形式內容與管理方面求實創(chuàng)新,，解決教師在教育教學中遇到的實際問題,，切實提高教育質量，引領教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎,，開創(chuàng)校本研修新面貌。

通過扎實有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學能力,，提升學校的教育教學質量，促進教師隊伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學習有關學校教育的政策法規(guī),，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想,、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格,。

2、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習,。組織教師業(yè)務學習，寫學習筆記與教學反思,，提高教師的業(yè)務能力與水平,。

3、有效課堂教學研究,。以主題式研修方式,，針對教學中的熱點、難點問題,，指導教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學設計，促成有效教學,，提升教學能力,。

4、教研科研方法的學習與實踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術的學習實踐。

1,、專題講座,。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家,、教研員來校作專題講座,、教學指導，引領我校教師提高課堂教學水平,。同時發(fā)揮學?，F(xiàn)有的學科帶頭人,、骨干教師的力量，讓他們承擔校本培訓講座任務,，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領作用。

2,、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題，通過聽評課,、專題研討,、經驗交流、展示課,、賽課等活動形式,，聚焦教學研究，提高課堂教學能力,，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍。

3,、集中學習與自學,。學校利用每周的政治學習與業(yè)務學習時間，對教師進行師德教育和教育教學方法培訓,，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主動反思,。教師通過寫讀書筆記，寫教學反思,，寫聽評課反思等形式,，在實踐與反思的有機結合中提升教師的課堂教學水平。

1,、明確學期工作目標與工作任務,，出臺相關規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機整合教學、教研,、科研,、繼教等工作，以課堂教學研究為中心，根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要,，開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓,；以課堂教學研究為主陣地,，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓工作。通過專家引領,、觀摩學習,、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學校成立繼續(xù)校本培訓領導小組，制訂校本培訓的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓規(guī)章制度，完善管理,、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式,、走過場,。

5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓記錄，將考核結果與評優(yōu)晉級,、職評,、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤,。

1,、主題式校本研修。

擬4次活動,，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動,。

2,、專題培訓。

初步擬定4次培訓，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學與學生管理等為主要內容。

3,、課題研究,。

指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關教學研究課題等工作,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

校本研修個人工作計劃 空間篇十一

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。因而，在新課程理念的引領下,，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新，提高教學水平,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。

我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1、根據(jù)自己的工作實際和學校教學的需要,，切實提高自己的教學教育的管理能力和水平,。

2、根據(jù)本學科本專業(yè)特點,，在課堂教學中將新的教學方法的內容融入實際教學中,，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)散思維能力和自我學習的能力,。

3,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

4,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,；增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本）的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的高素質的教師。

1,、利用業(yè)余時間多看書,，經常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書,。

2,、同課異教，優(yōu)勢互補,。自己上好示范課,，主動探究，大膽創(chuàng)新,，敢于質疑,，相互溝通，相互合作，相互聽課,、評課,，再寫教案。形成教學研究的共同體,，達到相互借鑒,，取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，共同提高的目的。

3,、重點實現(xiàn)“新,、活、實”,。必須做到內容新——新課程理念,，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關系,；方法活——認真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實錄、案例分析,、和同年級的老師進行討論,；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到,、課后還要反思到,。

4、教研與服務,，隨著新課程改革實驗的深入開展,，教師在教學中遇到的問題越來越多，而問題的解決光靠過去的經驗是根本不行的,，它需要教師群體的智慧,。因此，自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在實踐中研究問題,，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力,，促進自身的專業(yè)發(fā)展,。

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4、業(yè)余時間學習研修讀本,。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究,，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有能力,。

校本研修個人工作計劃 空間篇十二

為了更好地進行教學，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生,。

關注自我反思,，繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調整了教材,，為什么這樣調整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調動學生學習的主動性,。

教師角色正確定位,，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格,，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產品,，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

多讀書,，善思考,，勤積累，開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學習，善于思考,，勤于積累是必經之路,。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

向同行學習,，同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思,、勤寫、勤說,、勤評,。的教育氛圍。

校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領,，沒有專業(yè)引領的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。所以為了少走彎路,，要善于向專家學習虛心求教。最后,，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名名副其實的科研型的教育工作者,。

校本研修個人工作計劃 空間篇十三

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量,。

讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人學習計劃：

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網絡資源搜索等,。

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等,。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學習先進個人的事跡

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時,、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。

積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

教師信息技術個人研修學習計劃4

我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,，信息技術作為一個發(fā)展時間并不太長，同時更新速度又非?？斓膶W科，要求我們信息技術教師應該做好自己的規(guī)劃,，一步一步的踏實發(fā)展,。

首先在思想德育方面，我認為不用過多贅述,，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的,。

其次,，從信息技術教育的方面來說，我有以下幾個發(fā)展目標：

1,、端正自己心態(tài),，擺正自己學科位置。信息技術作為一個與時俱進的學科,，又是被作為副科中的副科,，教師應當正確的認識這個學科，熱愛自己的工作,。

2,、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,，技術更新,，觀念也在更新，信息技術學科與其他學科不一樣,，它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變,，而是時刻在變化的，我們需要及時接收這些變化,。

3,、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓,。

4,、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師,，這個目標并不是一個短期目標,，而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標，但是會有1年,、3年,、5年的不同標準。

5,、提高專業(yè)技能,，揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點,，如我對圖像處理,、視頻編輯、網頁制作,、無線電,、機器人等方向有著濃厚的興趣，則需要精,。發(fā)掘教師個性,，從而發(fā)掘出學生個性。

6,、及時總結經驗?，F(xiàn)在學校中的科研項目非常多，新手教師在初期帶學生時應及時總結經驗,，利于自己發(fā)展更有益于學生的進步,。

校本研修個人工作計劃 空間篇十四

人常說：“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本?！毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓,，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平,、教學管理,、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍,，從而全面提高教育教學質量,。

1、通過校本研修,，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學生愛戴,、家長信賴的好教師。

2,、以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺,，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質量,，提高備課專業(yè)技能,，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量,。

3,、通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題,、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學工作,。

1、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學程導航”備課范式的研討,，并做好有關記錄。

2,、利用時間,，進行國內外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習,。

3,、認真上好高質量的教學研究課，撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流,。

4,、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題,，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。

5,、積極參加教學基本功訓練,。如：三字一話、說課,、課堂教學,、教學設計、作業(yè)設計等一系列評比活動,，使自己練就扎實的教學基本功,。

6、經常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應教育教學改革。

利用時間學習國內外先進教育教學理論,、研讀新課程標準,、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平,；密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。

2,、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進行校本研修,，促使自己盡快成長。

3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結合,，切實提高自的科研能力和水平。

4,、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內涵。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級組織的各類培訓,，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

總之,，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作,。