學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師讀書心得體會500字 教師讀書心得體會1000字左右篇一

總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

無論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實,。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學(xué)生面前露拙,。殊不知,，這是一個誤區(qū)。其實,，學(xué)生也很清楚,，老師不會的東西多了，對高中生而言,，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認為老師無所不知,。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象,。反之,，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了,，在適當?shù)臅r候露上一小手,，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個真實的你,，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講,，聲情并茂地來一段朗誦,，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手,！學(xué)生對你的好感馬上激增,。總之,，讓學(xué)生了解一個真實的你!

不少人說自己不會玩了,，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志,，一天天地老的特別快,，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了,，整天沒事可干,，反倒悶出病來了。因此,，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來‘宣泄’其實是最佳的方法,。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,，看到劇中人物遇到巨大不幸,，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵嵏腋５氖莿?chuàng)作藝術(shù),。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去,，廢寢忘食樂此不疲,，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神,，他無比自由,，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中,?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界,，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量,。”

一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通,。

文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少,。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí),。我們在日常教育教學(xué)工作中，總是說自己加強要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí),。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”,。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí),，那么工作如同機械的運作,，便毫無意義，沒有活力,。鄭杰校長在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個人關(guān)起來苦讀,，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。

真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達和傾聽,，他能很好地表達自己的想法,，并以開放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會自問和反思“為什么”,，理性地分析并得出結(jié)論,，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態(tài)度,。而我們在學(xué)習(xí)時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點,，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學(xué)習(xí),。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎,？我認為，其實,，我們并不是不在學(xué)習(xí),，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟,，有所困惑,，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法,，多悟多寫,，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎,？葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,?！币蠼處煂W(xué)會反思，即強調(diào)教師從反思入手進行教育教學(xué)研究,。教師在自我進修,、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的.教育教學(xué)活動為思考對象,，來對自己所做出的行為,、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式,，主動地獲取知識,，應(yīng)用知識解決教學(xué)實際問題，提高參與者的自我覺察水平,，促進自身能力的發(fā)展,。

對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學(xué)習(xí)和能力提高的責任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。這又是一個不斷的自我監(jiān)督,、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,、自我強化的過程,。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學(xué)活動出發(fā),，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題,，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學(xué)的途徑。

教師讀書心得體會500字 教師讀書心得體會1000字左右篇二

這學(xué)期讀過這本書,，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置,，是船員還是舵手，是大副還是士兵,。每個人在世界上所扮演的角色不同,，關(guān)鍵在于如何定位。

每看到書上的某一個片段,，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度,。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力,。平凡得沒有一雙巧手,，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

我們是教師,，都是些普通人,，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是一群天真,、可愛的孩子,，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,，得到的是更多的愛,。

讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛,，對教育,，對學(xué)生貫穿始終的是愛。讀過這本書,，經(jīng)常思考的問題是：自己該怎樣來完善自己的責任,，因為每個人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有雙大手在指揮著我們,將在學(xué)校中學(xué)到的知識運用到自己的工作,，不過想要教好課不也是一門藝術(shù)嗎,？

有句話說：“活在當下”。其實,，每個人的命運還是掌握在自己的手里,。雖然從小到大，基本是家長在為自己做主,。但今后還有漫長的幾十年,，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸,，全在自己,。

每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己,，自己在對待孩子的態(tài)度,，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)孩子們的長處與潛力,。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去,。

教師讀書心得體會500字 教師讀書心得體會1000字左右篇三

在教師進修學(xué)校的號召下,，我利用課余時間讀了《給教師的一百條新建議》這本書的多篇文章，每一條 建議談一個問題,，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林 斯基教育教學(xué)中的實例,， 娓娓道來,， 有益于教師開闊眼界， 提高水平,。 感受頗深,， 啟發(fā)非淺，深有感觸,。明確了很多道理,。

教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予,。教師對美好事物保持高度的敏銳,，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜,。教師要有“赤子之心”,。做個很單純、很簡單,、很好奇,、很幼稚，有時有點傻勁的人,。教師應(yīng)有獨立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題,，思考我為什么而教,，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體,。

學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處;另一方面,，教師在尊重學(xué)生時,，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”,，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。但懲戒必須注意幾點：

一,、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;

二、尊重學(xué)生人格;

三,、懲戒應(yīng)合理并公正;

四,、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下,，教師要學(xué)會培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是,，在這個多元化,、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,，而那些當初的乖孩子,，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。

總之,，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了,，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺,。

教師讀書心得體會500字 教師讀書心得體會1000字左右篇四

教師，作為一種職業(yè),，承擔著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。因此，和眾多教師一樣,，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長,、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜；知識更新速度加快,，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此，壓力增大,，精神疲憊,，對所從事的工作失去興趣，無成就感,；對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,，安于現(xiàn)狀，得過且過等,。

通過參加學(xué)校組織繼續(xù)解放思想大討論和“教師閱讀年”學(xué)習(xí)活動,，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識、與時俱進的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題,。因為,，合格教師不是終身的，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。

一,、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì),。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì),。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”,；對所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì),。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會,、心理,、信息技術(shù)等，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

二,、擯棄舊事，與時俱進

擯棄舊事,，緊隨時代步伐,。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念,、教學(xué)方法,、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新,、拓展,、充實和提高。因此,，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論,，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進取,，更新觀念，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進一步”！

愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

三,、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔,！

對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),；每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備,，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

對學(xué)生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當今,，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責，為學(xué)生負責,，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學(xué)困生負責,。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；課后多找他們談心,，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”,。

教師，只有立足本職,，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識,、社會意識和責任意識,，個人在工作上才會有所所為；教師,，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí)，與時俱進,，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻！

教師讀書心得體會500字 教師讀書心得體會1000字左右篇五

一,、客觀現(xiàn)狀（主觀上,，時間上，內(nèi)容上,，思想上,，方法上）

二,、教師為什么要讀書？

（一）人吸收精神食糧的需要：讀一本好書,，就是在與古今中外的智者進行心靈的交流與對話,。他們的學(xué)識、思想,、精神,、品格等人生收獲會對你起到陶冶

、感染,、提升,、豐富等受益無窮的作用。

（二）職業(yè)特點的需要：要想給予學(xué)生一碗水,，自身有一桶水已然不足,，必須有長流水。

（三）時代發(fā)展的需要：當今為知識經(jīng)濟時代,，終身學(xué)習(xí)成為了必然,。學(xué)如逆水行舟，不進則退,。

（四）讀書三明：一明志,，二明禮，三明心,。

三,、教師應(yīng)怎樣讀書？

（一）興趣方面,，理性地思考讀書的重要意義和讀書的緊迫感,，有意識地培養(yǎng)讀書欲望，提高自身的讀書興趣和主動性,。

（二）內(nèi)容方面，古今通讀,，厚今薄古,。專博俱修，專精博覽,。

（三）時間方面,，利用不同的時間段，來安排不同的讀書內(nèi)容,。

（四）需要方面,，讀出思想碰撞的火花。讀書為仰望星空,，思考為腳踏實地,，學(xué)以致用,，讓讀書成為自身成長的重要手段。（學(xué)習(xí),，反思,，創(chuàng)新，發(fā)展）,。不膜拜,，用審視和思考的目光來讀書。逐漸完善并形成自我的思想體系,。

（五）機制方面,，內(nèi)力自讀為主，外力勸學(xué)為輔,；自我反思為主,，互相交流為輔；現(xiàn)代手段為主,，筆記資料為輔,。

四、學(xué)校應(yīng)為教師讀書創(chuàng)造怎樣的條件,？

（一）合理規(guī)劃和安排時間,，組織教師讀書活動。

（二）創(chuàng)造教師讀書和展示條件,，促進教師讀書活動的深入開展,。如每學(xué)期向教師推薦或購置一本教育專著，鼓勵教師訂閱教育專業(yè)雜志和書籍,，配備相應(yīng)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,，組織教師讀書沙龍活動，設(shè)立學(xué)校師生讀書網(wǎng)頁,，評比教師讀書明星,、讀書論文，鼓勵教師積極參加各級讀書征文或論文評比活動等,。

五,、教師專業(yè)素養(yǎng)類閱讀書目推薦。

一類是“教育理性與智慧類”,，包括經(jīng)典和教育新理論類著作,。如我們所知的、也是教育權(quán)威人士推薦的“教師專業(yè)素養(yǎng)基本書架”書籍：《陶行知教育名篇》,，《杜威教育名篇》,，《國際教育新理念》，《賞識你的學(xué)生》,，《給教師的建議》,，《和教師的談話》,，《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，,，《論教學(xué)過程最優(yōu)化》,，《論小學(xué)教學(xué)》，學(xué)校無分數(shù)教育三步曲：《孩子們,！你們好,！》、《孩子們,！祝你們一路平安,！》、《孩子們,！你們生活得怎樣,！》，《教育漫話》,，《再論教育目的》,，《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》，《教育的使命》,，《教育——財富蘊藏其中》,，《蒙臺梭利方法》，《多元智能（修訂版）》等,，都是對人類教育產(chǎn)生過重大影響的圖書,。作為教師，不讀這些書就說明還沒有進入教育者的狀態(tài),。

另一類是“教學(xué)智慧與探索類”,，主要為了幫助老師們吸收他人的一線教學(xué)經(jīng)驗和智慧。例如,，《新課程教學(xué)問題與解決叢書》（楊九俊主編 教育專業(yè)圖書近兩年零售排行榜居首位）,、《新課程課堂診斷叢書》、《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》,、《新課程備課新思維》,、《新課程理念下的課堂教學(xué)——聽課、說課,、上課》、《聽名師講課》,、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》,、《推敲新課程課堂》、《另類課堂》,、《英美精彩課堂》,、《教師科研有問必答》,、《中小學(xué)教師如何做研究》、《好課是這樣煉成的》,、《名師備課經(jīng)驗》,、《課改新課型》、《課堂掌控藝術(shù)》,、《教師反思的方法》,、《課堂設(shè)計與教學(xué)策略》等。這些書都來自于實踐,，針對性強,，能夠幫助教師解決具體問題，非常實用,。

“終日而思,，不如須臾之所學(xué)也”。他人已經(jīng)弄明白的問題,，我們不必要從零開始摸索,。站在智者和巨人的肩膀上，你會看得更遠,，進步得更快,。以上兩類書籍，既有教育理論書籍,，也有教育教學(xué)實踐書籍,。作為一名教師，我們既要讀理論家的書,，也要讀實踐者的書,，前者可以使我們思想深刻，知道自己未曾想過的東西,；后者可以使我們思路開闊,，了解自己未曾做過的事情。

讀書四重境界：一是勤奮讀書,，二是循序漸進,，三是熟讀精思，四是融會貫通,。理想中的讀書最高境界,，是興趣和需要的完美結(jié)合，既能博大,，又能精深,。

名人論讀書摘要

蔡元培：第一能專心，第二能動筆,，這一定有許多成效,。

曹聚仁：讀書莫像沙漠吸流水,，吸收了知識，卻并一泓清泉,，也不能噴到地面上來,。

讀書經(jīng)驗：組織自我的思想系統(tǒng)。永遠不把別人的思想磚頭,，在自己的周圍砌起墻頭來,。

陳從周：少年時的博聞強記，是增加豐富知識的最好時光,。懷才無口,，終等于零。讀書沒有捷徑,，最愚蠢的方法卻帶來最聰明的結(jié)果,。

馮亦代：作為讀書時的休息，一時讀幾本,，倒有極大幫助,。因為可以使腦子得到新刺激而忘掉疲倦也可以說這是心理上的一種移情作用。

馮友蘭：書不盡言,，言不盡意,，意不盡理。讀書僅至得其意還不行,，還要明其理,。要 形成自己的意，把書為我所用,。

馮至：書很有限,，而且來得不易，那么,，自己帶來的書,，就翻來覆去地讀；借來的書要近期歸還,，就迅速地讀,；淘來的書，就愛不釋手地讀,。這樣,，我讀書就不能隨意瀏覽，而要專心致志了,。

顧頡剛：讀書的第一件事,，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。第二件事，是要分別書籍緩急輕重,。第三件事，是要運用自己的判斷力,。其四

,，不可以有成見，應(yīng)該多賞識,。

我們研究學(xué)問,，應(yīng)當備兩個鏡子，一個是顯微鏡,，一個是望遠鏡,。顯微鏡是對自己專門研究的一科用的，應(yīng)極盡精微,。望遠鏡是對其他各科用的,，應(yīng)略知一二。

何其芳：盡信書,，不如無書,。孟老夫子這句話是說，讀書時要有一種思索的批評的態(tài)度,。

胡適：讀書方法：讀書有兩個要素,，第一要精，第二要博,。什么叫精,，就是讀書四到，眼到,、口到,、心到（學(xué)貴有疑）、手到（標點分段,，翻查工具書,，抄錄備忘，作提要備注,，做讀書札記心得）,。什么叫博， 古人說,，開卷有益,。

蔣孔陽：讀書興趣要服從需要，興趣要化成需要,，最高的學(xué)術(shù)境界,，應(yīng)當是興趣與需要的結(jié)合。讀書要先求準，后求懂,。讀書記筆記,，一種是資料性的，一種是思考性的,。讀書人的追求是覺醒,。

金克木：對于書籍的讀法，大致可以分為兩種,，一種是讀書,，一種是讀人。讀一人的著作,，想見其為人,，于是尊之為師，敬之如友,，研其思想,，學(xué)其品行，擇善而從,，不善則改,。

好書不厭百回讀，見其所見,，不見其所不見,，這才有效率。

錢歌川：利用余暇去讀書,，也可以成為一名學(xué)者,。

王力：讀什么樣的書，一是去粗取精,，二是由博返約,，三是厚今薄古。