報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告 大學(xué)生金工實訓(xùn)小結(jié)300字篇一

第一個實習(xí)工種是為期兩天的鑄造，看著鑄造用的沙土,，想起了小時候玩的泥巴。聽完老師的講解之后，我們開始動手做沙箱以及型芯,，做型芯時遇到了些許麻煩，做了好多次都沒有成功,，直到第二天才制作成功,，第二天下午，我們開始澆注,，用來澆注的鋁水由老師準備好了,，我所制作的兩個沙箱的澆注，只成功了一個,，失敗的原因據(jù)老師說是因為鋁水循環(huán)次數(shù)過多,，致使其流動性變差了。

第二個實習(xí)工種是為期兩天的普通銑床,，第一天制作六棱柱,，我操作時，由于一時疏忽,，在計算分度盤圈數(shù)時弄錯了,，導(dǎo)致加工失敗，然后在第二次機會中我沒有在出現(xiàn)這個問題,，成功的加工出了六棱柱,。做完六棱柱，然后開始銑平面,，由于平面的夾持有些不平,，導(dǎo)致銑出來的平面成梯形,。銑工第二天是做鍵槽，首先是畫線,，然后加工,。我鍵槽的加工不錯，滿足了老師的要求,。

第三個實習(xí)工種是為期一天的刨工,，在老師的講解與指導(dǎo)下，成功加工了錘子頭的三個面,。

第四個實習(xí)工種是為期三天的焊工,，第一天學(xué)習(xí)電焊，剛開始時,，很是生疏,，手抖，經(jīng)過很多次的練習(xí)之后,，才找到了感覺,，達到了合格水平。第二天學(xué)習(xí)了氣焊,，看了氬弧焊二氧化碳氣體保護焊以及等離子切割等項目,。第三天是手工制作，我做了一個舊式麥克風(fēng),。

第五個實習(xí)工種是為期四天的數(shù)控,。前兩天是數(shù)控銑，老師給我們講解了數(shù)控銑床的構(gòu)造與操作系統(tǒng)以及編程語言,，并進行了給定工件加工的編程工作,。第二天是自己設(shè)計圖形，自己編程,。我編寫了一個奔馳車標程序,，但由于一時疏忽，把英文單詞“benz”中的“b”的代碼寫錯了,，導(dǎo)致沒有成功,，讓我有些遺憾。后兩天是數(shù)控車,，過程與數(shù)控銑一樣,，先認識數(shù)控車借口，操作系統(tǒng)以及編程語言,，第二天是自己設(shè)計自己寫程序語言,。

第六個實習(xí)工種是為期兩天的鉗工，我感覺鉗工是所有工種中最累的一個,，因為它是靠純手工操作,。這兩天,，我們用銼刀銼錘子頭，開始我銼的不錯,，但到了后來因為粗心,，把平面銼成了斜面。第二天鉆孔,，精加工錘子頭,。經(jīng)過兩天的努力，錘子頭成型了,。

第七個實習(xí)工種是為期兩天的磨工,，第一天是上磨床，先是磨細長軸,，然后是磨平面,，這兩項都自己動手實際操作了，感覺不是很復(fù)雜,，之后我們看了老師為我們磨內(nèi)孔,。磨工第二天是組裝汽車變速箱，組裝這項工作挺有意思的,，而且小時候也總組裝各種小東西，但是,，這個組裝稍微有些困難,，主要是出現(xiàn)在了零件的對號上，經(jīng)過一天的努力,，我們小組成功組裝成了變速箱,。

第八個實習(xí)工種是為期三天的普通車床。前一天半是加工老師指定的軸類零件,，剩下的一天半是自己做錘子柄,。剛開始用車床的時候，由于沒有掌握好站姿,，導(dǎo)致操作的時候腰很疼,，后來熟悉了之后，就沒有這個問題了,。

最后一個實習(xí)工種是為期一天的鍛造,，在這一天中，認識了空氣錘的主要結(jié)構(gòu),，工作原理以及工作方式,，并看了如何進行拔長，鐓粗等操作,。

四個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,，我從中收獲不少,，初步了解了我以后工作的環(huán)境。金工實習(xí)之后,，我決定利用假期時間去工廠進行進一步的實習(xí),，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告 大學(xué)生金工實訓(xùn)小結(jié)300字篇二

時間過得真快,一晃眼,為期一周的金工實習(xí)就要宣告結(jié)束了,但通過這次實習(xí)給我?guī)淼姆菚镜闹R將永遠留在我得心里,從當初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時的無比喜悅,都將成為過去式,也將成為美好的回憶,。

在這實習(xí)期間,非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo),尤其是對各種機器的示范操作,讓我在最短的時間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進工業(yè)技術(shù)的知識.還有經(jīng)常與同學(xué)對一些問題的探討,讓我所掌握的不僅僅是我個人所學(xué)到的,還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法.總之,非常感謝這次金工實習(xí),非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師,還有一起努力的同學(xué)們.現(xiàn)在就在這里寫金工實習(xí)的一次總結(jié),一次整理,也作為對這段時間的付出與收獲的一次記念吧!

電焊,，焊接工種：這個工種是我們實習(xí)第一天所接觸到的，雖然我曾經(jīng)在馬路上建國電焊但是卻沒有走近看過,，更不用說實踐,，然而在金工實習(xí)期間我們能夠有機會親身體驗焊接。焊接方法種類很多,，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種--電焊和氣焊,。電焊可謂是金工實習(xí)的所有工種中最驚險最刺激的一項。光是焊接時的高溫就足以讓我恐懼不已,。幸好師傅們給我們準備好了防護面罩,、手套和腳套，來保護我們的身體,，我才不那么怕,。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會出現(xiàn)問題的,。也許是第一天金工實習(xí),，雖然看過師傅一遍一遍的焊，可是換作是我自己操作的時候,，經(jīng)常點不著,，即使能夠劃著也會因為看不見要焊的接口而熄滅，但是當我反復(fù)練習(xí)找到技巧以后,，就能夠把兩塊鐵板連在一起了,，雖然不會像師傅做得那么好，但是我能給自己一個良好的分數(shù)了,。我們還利用焊接的特性,，自己動手用鐵絲做一件物品——我就用鐵絲做了一輛自行車模型，我的同學(xué)做什么的都有,，真的都很不錯,。

鉗工：第二天我們就是學(xué)習(xí)鉗工，兩個師傅輪流交給我們鉗工所用工具的操作方法,，像什么虎鉗,，鋸，挫等,，而今天我們的目標就是自己磨一個錘子出來,，我們所用到的基本上都是體力勞動,，剛開始據(jù)小鐵塊沒一會兒我就感覺到了勞累，總感覺到已經(jīng)很用力的鋸,，可是就是不見鐵塊被鋸開,，而當沒用的`部分被鋸下來時，心情真的是無比的喜悅,。下面我就要用挫把錘子挫平,、打光滑什么的，為了讓錘子拋光,，要先用大平挫打幾遍,，然后再換中號的，接著是小號的…尤其是錘子有一個拐角那里,，太難磨了,，時間幾乎就耗在這上邊了。但是做出來真的很好看,?；丶揖桶彦N子還放在我家我的專用書柜里。

車工：星期三我們是要操作機器來完成車工的學(xué)習(xí),，用的車床是c6136,，經(jīng)過這一天的實習(xí)，我了解車床的編號,，區(qū)分,，像36就是所能加工最大直徑的十分之一。我覺得就車工對我來說還簡單點,，只要注意力集中，操作好機器,，減少誤差,，就沒有什么太難的事了，最主要得還是注意安全,。

第四天我實習(xí)的是鑄工,，鑄工真的讓我想起了小時候玩沙子，同樣的用沙子做東西,，但是學(xué)問就是學(xué)問,，怎么埋土、怎么卸部件,，一步一步都有條有理的,，經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，模子做壞了怎么修補都學(xué)得差不多了,，就等著明天去實踐作個紀念章了,。此次金工實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活,，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機,。它是生活的一種動力，促進我們知,、情,、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,，幫助自我完善,。

任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們,，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗,、鍛煉,、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德,，高尚的情操，文明的行為,，健康的心理和解決問題的能力,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告 大學(xué)生金工實訓(xùn)小結(jié)300字篇三

時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期兩周的金工實習(xí)給我體會頗多,，我主要從以下幾點展開。

1,、通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4,、實習(xí)過程中制訂的學(xué)生實習(xí)守則,，加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用,。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。

在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù),。

金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí),，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

這次實習(xí),，讓我們明白做事要認真小心細致,，不得有半點馬虎，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力!