總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇一

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說,，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

實(shí)習(xí)的第一天,，我們召開了動(dòng)員大會(huì)并且看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。內(nèi)心有些激動(dòng)。通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。

來到車間,，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是我們每個(gè)人領(lǐng)了一個(gè)圓柱形的鐵塊,，。老師給每個(gè)同學(xué)分發(fā)了三把尺寸不一的銼刀,，把銼削的基本要求告訴了我們,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。講完要求,，老師又讓人上臺(tái)做了示范?？瓷先ズ芎?jiǎn)單的銼削，等我們實(shí)際做起來才知道有多難,，銼削是件很幸苦事,，剛開始的我們，掌握不到基本要領(lǐng),，不一會(huì)兒就沒有力氣,，手也開始酸了。甩甩手,，我們又繼續(xù)做了起來,。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到一半時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,。好不容易到了放學(xué)時(shí)間,，整個(gè)人都累趴下了,，腳底像灌了鉛一樣沉重，兩只胳膊整個(gè)就使不上力,，酸酸脹脹的,。回到宿舍倒床就睡,。實(shí)習(xí)第一天就這樣過去了,。

實(shí)習(xí)第二天，今天的工作是要把圓柱體的鐵塊打磨成長方體,，聽到這個(gè)任務(wù)我們都咂起了舌,。我能行嗎? 拿起銼刀時(shí)，連銼削的力氣都沒有了,，整個(gè)胳膊脹脹的,，完全是利用身體前后晃動(dòng)的慣性在打磨。一個(gè)多小時(shí)過去了,，終于長方體的一個(gè)表面初見端倪,，這增加了我的信心。更加賣力的打磨起來,，四個(gè)表面都打磨出來了,，接下來是把表面打磨平整?？粗约捍蚰サ拈L方體,，表面有點(diǎn)凹凸不平，便開始用銼刀銼表面,。一個(gè)下午在勞動(dòng)中不知不覺就過去了,。放學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手上磨出了水泡,，一碰到就鉆心的疼,。兩只腳后跟疼的都快站不住了。

第三天,，開始對(duì)工件表面進(jìn)行畫線,，要開始進(jìn)行斜面的切割和鉆孔了。畫好線后,，我們便緊張的開始了磨斜面,。手上有了水泡，打磨起來就不那么方便了,，一不小心碰到了就疼的甩手,。一個(gè)斜面用了很長時(shí)間才初具樣子，有了大致的輪廓，便改用小一號(hào)的銼刀開始將斜

面打磨平整,。斜面的前端需要打磨出一個(gè)半圓狀,，努力試了好幾次，總是打磨不出來,，后來老師過來給我講解了正確的打磨方法我才發(fā)現(xiàn)原來使用銼刀也是有講究的,，一味的蠻干是無用的。

接下來的一天是用來鉆孔,，擴(kuò)孔和攻螺紋,。我有幸被老師安排在了鉆孔這一崗位，幫同學(xué)對(duì)做好的模具進(jìn)行鉆孔,。剛剛接觸到帶電的鉆孔機(jī)器,，有點(diǎn)好奇也有點(diǎn)擔(dān)心，老師讓我自己先試一試,，結(jié)果第一次就出現(xiàn)了差錯(cuò),。在老師的幫助糾正下，我漸漸能熟練的運(yùn)用了,。雖然自己做工件的時(shí)間少了些,，但能幫助別人讓我感到開心。鉆好孔,，攻好螺紋后,，老師便讓我們用砂紙開始對(duì)工件進(jìn)行加工了，并給我們發(fā)了錘柄,。

最后一天來到了,，我們對(duì)工件進(jìn)行了精加工，安裝上了錘柄,。經(jīng)過一番細(xì)致的打磨與加工后,，成品做成了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上的都露出了開心的笑容,。經(jīng)過老師的檢查與打分后,。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)短暫的總結(jié)。我們用熱烈的掌聲致以謝意,。 一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1. 了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2. 金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

3. 我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

4. 在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果,。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造,。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì),。

1,、 勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣,。

2,、 堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心,。

3,、 認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全,。

4,、 只要付出就會(huì)有收獲,。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí),，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 很快我們就要步入社會(huì),，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇二

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的,，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí),。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀,、小銼刀、手鋸,、鋼尺,、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量儀,。由于在理論知識(shí)講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力,、很自在,。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。

2,、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作,，所以，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短,。所以，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身,、床頭箱、掛輪架,、進(jìn)給箱,、光杠、絲杠,、溜板箱,、方刀架、卡盤,、尾座,、中心架、跟刀架等組成,。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀，90°刀,，尖刀,，方刀，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同,。不同刀具的主視圖如下：

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多,，有臥式銑床,、立式銑床、工具銑床,、龍門銑床,、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸,、拉刀桿,、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái),、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣,，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4,、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相,，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。

在我看來,，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生,，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,，車工,，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

金工大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

在這三周的時(shí)間里面，每天過的都是那么的充實(shí),，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課,，我們就直接稱“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這23個(gè)工種是不可能的,，但經(jīng)過老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作,，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。以下是一些心得體會(huì)。

一上下班制度

在上面已經(jīng)提到,，每天我們都是8點(diǎn)鐘“上班”11點(diǎn)半下班,，中午休息兩個(gè)多小時(shí)，下午2點(diǎn)半又要上班,，到五點(diǎn)半才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)時(shí)間,。這使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，晚上都提早睡覺了,，有點(diǎn)象回到了軍訓(xùn)時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀(jì)律環(huán)境中,。其中還要求在這時(shí)間內(nèi)完成必要的任務(wù)，如果沒完成的話就得“加班”了,。任務(wù)完成的好就得高分差就差一點(diǎn),，這也正好跟實(shí)際上班的獎(jiǎng)勵(lì)制度相似。還有就是上班時(shí)間要佩戴實(shí)習(xí)證……金工實(shí)習(xí)盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度,，讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式,，了解了生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分重要的。

二安全知識(shí)

生產(chǎn)首要問題是安全問題,，其次才是效率的問題,。在實(shí)習(xí)的第一天老師就給我門上了安全知識(shí)教育課,，觀看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問題,，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧,、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等,。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴腳套,，面罩……

在“工業(yè)安全”這個(gè)工種時(shí)老師就十分系統(tǒng)的給我門講解了很多安全知識(shí),。在每50平方米就必須至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個(gè)安全樓梯通道而且門要常打開機(jī)械搬運(yùn)時(shí)要注意不能超負(fù)荷工作,，人不能站在叉車上;按根據(jù)不同的火種來選擇不同的滅火器,。怎么樣開滅火器，當(dāng)遇到火災(zāi)和其他事故時(shí)我們?cè)撛趺崔k……有時(shí)候一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多,。看完錄像后,，我們?cè)谲囬g里,，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)?？粗l(fā)下來的資料,，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的話,，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。所以安全總是第一位的,，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)肅,。

這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中運(yùn)用到,。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利結(jié)束,。

三專業(yè)名詞的認(rèn)識(shí)

在實(shí)習(xí)工程中,，我門還接觸了很多陌生的專業(yè)名詞。車床中的夾盤,、手柄,、絲桿;砂輪中的法蘭、襯套;汽車中的連桿,，變速器;不同的車刀還有很多的名稱……那么多的專有名稱我現(xiàn)在都不記得全部了,。這些名詞代表的實(shí)物可能我門都認(rèn)識(shí)，但是沒有這些專業(yè)名詞那就很難說明這個(gè)工種的原理和操作,，也會(huì)很難聽的懂老師的講解,，所以這個(gè)就得我們?cè)谕砩系每沼鄷r(shí)間里面看書記了。這個(gè)專有名詞知道得不多讓我在實(shí)習(xí)工程有一部分的內(nèi)容聽不明白,，致使我花費(fèi)不少時(shí)間能正常操作但還是沒有真正弄懂其中的奧妙。

四要有合作的精神

像鍛壓這樣的工種,，不講和作是完全不行的,，而且還有可能出現(xiàn)燙傷事故。我們鍛壓通俗一點(diǎn)來說就是打鐵,，任務(wù)是把一段圓柱達(dá)壓成一個(gè)正六邊形體,。我們?nèi)艘唤M，在打鐵時(shí)三人就應(yīng)該合作了,，兩人用夾子夾緊高溫的鐵塊讓其垂直,，另外一個(gè)人就拿錘子打壓，這樣的一次又一次的直到完成任務(wù),。有一些組就時(shí)有人沒夾好工件,，使工件在打壓過程中而掉下來!!幸虧沒有傷到人，但是這是多么危險(xiǎn)的事呀,。

不單單是鍛壓要我們相互間合作,，其他也是需要的，就像在課文學(xué)習(xí)有問題大家相互探討解決一樣,，多人一組的話還可以輪流工作,，使其得到間歇休息，使人不太累,，保證了生產(chǎn)安全系數(shù)又提高了工作效率,。

同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇三

20xx年4月09日，星期六,。我們土木（應(yīng)用性）專業(yè)09-1班開始了為期兩天的金工實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)基地在屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心。

時(shí)光匆匆,，歲月流梭,，轉(zhuǎn)眼為期兩天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂！因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中,，我既學(xué)到了很多關(guān)于金工方面的知識(shí),，也又一次在實(shí)踐中鍛煉了自己。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,，由楊小成,、潘世平等老師給我們講解和指導(dǎo)相關(guān)的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容。他們精彩的講解給我一次又一次的恍然大悟,、受益匪淺,。

在星期六早上，我們九點(diǎn)鐘開始在屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心開始金工實(shí)習(xí),。我們第一天由老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和操作金工的加工步驟和加工的相關(guān)機(jī)器及他們的操作和注意事項(xiàng),。金工的加工步驟大致可以分為：工件初加工、工件半精加工,、工件精加工,、工件人工加工等幾個(gè)步驟。加工的相關(guān)機(jī)器有刨床,、銑床,、磨床、剪板機(jī),、折彎機(jī),、搖臂鉆床,、鋸床等。

現(xiàn)在,，對(duì)刨床,、銑床、磨床,、剪板機(jī),、折彎機(jī)、搖臂鉆床,、鋸床簡(jiǎn)介,。 刨床是刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機(jī)床,。刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來達(dá)到刨削工件表面的目的,。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是刨床上的主運(yùn)動(dòng)。機(jī)床除了有主運(yùn)動(dòng)以外,，還有輔助運(yùn)動(dòng),，也叫進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)，刨床的進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)是工作臺(tái)（或刨刀）的間歇移動(dòng),。

刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來達(dá)到刨削工件表面的目的,。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是刨床上的主運(yùn)動(dòng)。機(jī)床除了有主運(yùn)動(dòng)以外,，還有輔助運(yùn)動(dòng),，也叫進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)，刨床的進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)是工作臺(tái)（或刨刀）的間歇移動(dòng),。

在刨床上可以刨削水平面、垂直面,、斜面,、曲面、臺(tái)階面,、燕尾形工件,、t形槽、v形槽,，也可以刨削孔,、齒輪和齒條等。如果對(duì)刨床進(jìn)行適當(dāng)?shù)母难b,，那么,，刨床的適應(yīng)范圍還可以擴(kuò)大。

銑床是一種用途廣泛的機(jī)床,，在銑床上可以加工平面（水平面,、垂直面）,、溝槽（鍵槽、t形槽,、燕尾槽等）,、分齒零件（齒輪、花鍵軸,、鏈輪乖,、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面,。此外,，還可用于對(duì)回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等,。 銑床在工作時(shí),，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削,，因而銑床的生產(chǎn)率較高,。用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面,、溝槽,、齒輪、螺紋和花鍵軸外,，還能加工比較復(fù)雜的型面,，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用,。

磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床,。 大多數(shù)的磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工，少數(shù)的是使用油石,、砂帶等其他磨具和游離磨料進(jìn)行加工,，如珩磨機(jī)、超精加工機(jī)床,、砂帶磨床,、研磨機(jī)和拋光機(jī)等。

剪板機(jī)是借于運(yùn)動(dòng)的上刀片和固定的下刀片,，采用合理的刀片間隙,，對(duì)各種厚度的金屬板材施加剪切力，使板材按所需要的尺寸斷裂分離,。剪板機(jī)可分為：腳踏式（人力）,、機(jī)械剪板機(jī)式,、液壓擺式剪板機(jī)等。剪板機(jī)常用來剪裁直線邊緣的板料毛坯,。剪切工藝應(yīng)能保證被剪板料剪切表面的直線性和平行度要求,，并盡量減少板材扭曲，以獲得高質(zhì)量的工件,。

折彎機(jī)分為手動(dòng)折彎機(jī),，液壓折彎機(jī)和數(shù)控折彎機(jī)。志亞機(jī)電設(shè)備-折彎機(jī),，液壓折彎機(jī)按同步方式又可分為：扭軸同步,、機(jī)液同步，和電液同步,。

搖臂鉆床是一種孔加工設(shè)備,，可以用來鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻絲及修刮端面等多種形式的加工。按用途和結(jié)構(gòu)分類,，鉆床可以分為立式鉆床,、臺(tái)式鉆床、多孔鉆床,、搖臂鉆床及其他專用鉆床等,。在各類鉆床中，搖臂鉆床操作方便,、靈活,，適用范圍廣，具有典型性,，特別適用于單件或批量生產(chǎn)帶有多孔大型零件的孔加工,，是一般機(jī)械加工車間常見的機(jī)床。

鋸床以圓鋸片,、鋸帶或鋸條等為刀具，鋸切金屬圓料,、方料,、管料和型材等的機(jī)床。鋸床的加工精度一般都不很高,，多用于備料車間切斷各種棒料,、管料等型材。由主動(dòng)輪和從動(dòng)輪帶動(dòng)鋸條運(yùn)轉(zhuǎn),，鋸條斷料方向由導(dǎo)軌控制架控制,。通過調(diào)整自轉(zhuǎn)軸承將帶鋸條調(diào)正調(diào)直經(jīng)過掃削器將鋸削掃掉,。由液壓油缸活塞桿支撐導(dǎo)軌控制架下落進(jìn)鋸斷料，帶鋸床上裝有手動(dòng)或液壓油缸夾料鎖緊機(jī)構(gòu),，以及液壓操作閥開關(guān)等,。

接著，第二天,，星期日,。我們的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是：鉗工。

鉗工實(shí)習(xí)的講解老師是潘世平,。他首先讓我們認(rèn)識(shí)到一句很相關(guān)的話,，那就是：“鉗工是最臟最累的”。與此同時(shí),，他給我們講了鉗工的作業(yè),、裝配鉗工、修理鉗工,、模具等關(guān)于鉗工的主要內(nèi)容,。

鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削,、鋸切,、劃線、鉆削,、鉸削,、攻絲和套絲（見螺紋加工）、刮削,、研磨,、矯正、彎曲和鉚接等,。鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù),。19世紀(jì)以后，各種機(jī)床的發(fā)展和普及,，雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)，其原因是：①劃線,、刮削,、研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替,；②某些最精密的樣板,、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等),，仍需要依靠工人的手藝作精密加工,；③在單件小批生產(chǎn),、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法,。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1,、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機(jī)床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢,，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7、使用鉆床時(shí),，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí),。

通過以上的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),，潘老師要求我們?cè)趯?shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的工件。這個(gè)工件制作起來很簡(jiǎn)單,，它的長為50mm,、寬為40mm，這些條件都是已經(jīng)給的,。具體要求是在長為50mm,、寬為40mm的薄板工件上制作一個(gè)“l(fā)”形狀的工件，“l(fā)”形狀的工件的新寬是15mm,，同時(shí)在“l(fā)”形狀的工件的轉(zhuǎn)彎處鉆一個(gè)三毫米的孔,。這便是那個(gè)工件制作過程。隨著這個(gè)工件的完美完成,，我們星期日的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,。

這就是我們兩天的金工實(shí)習(xí)，雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3,、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

4,、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長,，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇四

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們接觸了鑄、鍛,、焊,、熱處理、鉗,、車,、銑、刨,、滾齒,、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工,、鍛工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工,、車工,、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母,。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí),、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力,。

在實(shí)習(xí)中,，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料,、車工,、銑工、鉗工,、刨工,、鑄造、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績,，實(shí)行綜合考評(píng)制度,，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地,。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇五

在專業(yè)課程需要和老師安排下我們進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨、鉆,、車,、銑、刨等7個(gè)工種,，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)開始首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

第一天,，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗,、劃線平臺(tái),、鉆床以及各種量具、劃線工具,。認(rèn)識(shí)完這些后,，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,，一下子愣住了,。1mm？怎么可能鋸出來呢,？老師說,，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時(shí),，由于操作不熟練,，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?，練了兩次后,，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)！

接下來的一個(gè)星期里,，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母；還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時(shí),，老師對(duì)我們說，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01,。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm,，然后手持銼刀打磨。第二次做時(shí),，自己學(xué)乖了很多,，每一個(gè)步驟都極為小心,，盡量精確，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了,。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。

在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測(cè)量,。經(jīng)過幾天的練習(xí),，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確,，美感系數(shù)也隨之提高,！

鉗工實(shí)習(xí)完后，接下來的是機(jī)加工實(shí)習(xí),。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：到底什么是車床呀,！現(xiàn)在可就大不一樣了,，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，再想到我們不僅可以看得到它們,，摸得著它們,，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,。

現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、?chuàng)床、銑床,，通過學(xué)習(xí),，我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè),。在所學(xué)的機(jī)床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的是車工,，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們都小心謹(jǐn)慎,，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程,。在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出階梯軸及其它作業(yè),，但我們學(xué)得很輕松,，經(jīng)過幾次練習(xí),，我們已會(huì)車出符合要求的工藝品。

時(shí)光如流水,，三周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期三周的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④這次實(shí)習(xí),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇六

光陰似箭,，為期四周的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,。為期不長的“金工實(shí)習(xí)”課落下了帷幕。四周金工實(shí)習(xí)經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的,，對(duì)于我這個(gè)之前從未接觸過車床,、鑄造、銑床等機(jī)器的人來說,，這次實(shí)習(xí)我是大開眼界,，通過老師的講解和自己親身動(dòng)手操作，以及同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助,，我對(duì)各個(gè)工種和不同機(jī)器都有了更進(jìn)一步的了解,。回想這四周,，每一天發(fā)生的每一件事,，都如過電影般歷歷在目，在這四周的時(shí)間里,，每天過的都是那么的充實(shí),，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱“上班”,，這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn),。在短短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這些工種是不可能的，但經(jīng)過老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作,，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。

在實(shí)習(xí)中自己動(dòng)手操作，不僅熟悉了機(jī)器的構(gòu)造和基本操作,，也自己動(dòng)手做了很多自己的東西,。包括在鑄工中的一匹馬、車工中的一件小工藝品和實(shí)習(xí)的主要要求：一把錘子。他們一直擺放在我書桌上最顯眼的地方在鑄工當(dāng)中,，這不僅是一種裝飾,，更提醒我勞動(dòng)的價(jià)值和工人的艱辛。他們雖然比起行家做的相差很多,，但是它凝集了自己的努力和熱情,，所以他在我心中比買來的工藝品有更重要的地位。

我們?cè)谧约簩W(xué)校的工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)的,，不愧是國家級(jí)的工程訓(xùn)練中心,，這里設(shè)施齊全，老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，這既讓我們實(shí)習(xí)安全有了保證,，同時(shí)也能確保我們的實(shí)習(xí)質(zhì)量，不會(huì)由于設(shè)備不全而只是走走形式,。一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)期間,，我們接觸了車、鉗,、銑,、磨、焊,、鑄,、鍛、刨等幾個(gè)工種,。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。其中我對(duì)數(shù)控機(jī)床的實(shí)習(xí)影響最為深刻,。

數(shù)控機(jī)床是我們第一天實(shí)習(xí)的內(nèi)容,，還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí),，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù),。它所控制的通常是位置,、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn),。

現(xiàn)在,，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù),。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能,。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯,、處理,、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn),，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成,。

剛進(jìn)車間的時(shí)候，看到車間里面擺放著幾臺(tái)機(jī)器,，老師介紹說這就是數(shù)控機(jī)床,，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么去操作它，但是對(duì)后面的實(shí)習(xí)充滿了期待,。隨后,，老師讓我們觀看了教學(xué)片，向我們講解了數(shù)控車床的基本操作和注意事項(xiàng),。下午,，老師向我們講解了數(shù)控車床的編程，在實(shí)習(xí)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用,，在老師的指導(dǎo)下,，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻,，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù),。在隨后的軟件模擬中,，根據(jù)老師的要求，我完成了編程和對(duì)刀以及模擬加工的全過程,，雖然不是在真真的數(shù)控車床上,，但是看著車床自動(dòng)加工成自己想要的工件，感到十分佩服人的智慧,。在做完老師要求的工件后,，我又通過請(qǐng)教老師和同同學(xué)們討論，又對(duì)數(shù)控的操作基本事項(xiàng)和需要注意的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在完成任務(wù)之余,，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò),。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中,，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,，高精度，高成品率,，高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床,，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本,，提高效益,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

當(dāng)我們畢業(yè)后步入社會(huì),，面臨就業(yè)，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)、總結(jié),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的`廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾

種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。另外,，我也對(duì)金工實(shí)習(xí)提一點(diǎn)建議,，希望老師們考慮一下：我覺得在教學(xué)機(jī)器和師資允許的前提下，將工程訓(xùn)練中心對(duì)我們開放,，這樣更有益于我們接觸各種機(jī)器,，從而提高我們的綜合素質(zhì)，為以后工作打好基礎(chǔ),。

時(shí)光總是匆匆而逝,，很快金工實(shí)習(xí)的四個(gè)星期就這樣過去了,。但是在這四個(gè)星期中我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的東西,，車工老師的幽默、鑄工老師的親切,、鍛工老師的嚴(yán)謹(jǐn)、焊工老師的儒雅,、熱處理老師的生動(dòng)講解,、數(shù)控老師的深入淺出、銑工老師的和藹,，以及他們毫不保留的傳授他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，都使我印象深刻，這次實(shí)習(xí)將是我大學(xué)四年甚至是一生寶貴的財(cái)富,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇七

5月,，在南校區(qū)工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。

期間接觸了鋸,、銼,、鑿、鉆,、車,、銑、刨等七大工種,，也簡(jiǎn)單了解了數(shù)控機(jī)床的加工工藝,。每個(gè)人每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，在6小時(shí)的實(shí)習(xí)中,，完成從對(duì)每一類工作一無所知到制作成品的過程,。在老師耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，我們沒有發(fā)生一起傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，順利完成了為期三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說實(shí)話,，一開始我覺得三個(gè)星期真的很長,，但是時(shí)間很匆忙，三個(gè)星期一眨眼就飛走了?，F(xiàn)在回想三周藍(lán)領(lǐng)之旅,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度；累——拿著文件,，不停的歸檔,；辣——高速切削的精彩表現(xiàn)；比較甜的——手工制作的精致工件,。

我們?nèi)ツ闲^(qū),，首先學(xué)的是鉗工,，是一種勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,、技術(shù)要求高的手工加工方法,。而裝配工使用的工具簡(jiǎn)單、靈活,、適應(yīng)性強(qiáng),，可以完成一些不方便或難以開展的工作,。因此,，在目前的一些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍然是一項(xiàng)不可或缺的重要工作,。

第一次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓,，有點(diǎn)刺激。第一天老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們實(shí)現(xiàn)了工作臺(tái),、虎鉗、劃線平臺(tái),、鉆床,、各種量具、劃線工具,。知道這一點(diǎn)后,，老師開始介紹鋸子以及如何使用。教完之后給我們布置作業(yè),，讓我們看到一個(gè)1mm厚的薄片,，這就是我們的作業(yè)。聽到這里,，我愣住了,。1mm？怎么能鋸出來,？老師說,，如果不是，怎么才能檢驗(yàn)自己的真本事,？第一次看到的時(shí)候,，因?yàn)椴僮鞑皇炀殻吹铰吠崃?，就斷了,。練了兩遍，掌握了操作要領(lǐng),，鋸出了滿意的切片,，完成了作業(yè),！

接下來的一周，老師讓我們用銼刀,、鋼鋸等工具手工把一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，然后通過打孔、攻螺紋的方式做成一個(gè)漂亮的螺母,；還有兩套配套的手工藝品,。我記得我們第一次做螺母的時(shí)候，老師告訴我們工件的尺寸一定要準(zhǔn)確,，如果尺寸超過了01的公差范圍,。嗯，那就在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上扣一分,。

聽了這話,，我就擔(dān)心我把六角螺母弄小了。當(dāng)我從圓筒上看到它的時(shí)候,，我看到它的厚度變大了2毫米,，然后用銼刀打磨它。一開始我以為2mm的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉了,。沒想到，我花了兩個(gè)小時(shí)磨啊磨,。當(dāng)時(shí)我明白了一個(gè)道理：2mm可以等同于2小時(shí),。不幸的是，六角螺母的一組相對(duì)側(cè)的直徑減小了0,。1mm,，看著不滿意的傷殘半成品，決定放棄,，重新開始,！

但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了,。但我又不甘心交那個(gè)次品上去,。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說過：做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對(duì)自己說,冷靜點(diǎn),還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心,，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了、效率提高了,。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過努力,，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。