在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇一

在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班,，中午休息一個(gè)多小時(shí),，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí),。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起,，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候,。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭,，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣,，幫助我們改正凌晨睡,，中午起的顛倒的作息,。不僅如此,，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚,，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步,。

在實(shí)習(xí)過程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求,。比如車工,，一開始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多,，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄,，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗,。靜下心來好好反思發(fā)覺自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒,，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯(cuò)的效果。又如焊接過程中,，太過緊張了手就老是抖個(gè)不停,，焊的歪歪扭扭,，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了,。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍,，焊準(zhǔn),，焊好。

有許多操作過程中,，需要兩名或更多同學(xué)共同完成工作,。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過程中,，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié),，又互相幫助,，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近彼此的距離，填補(bǔ)了存在的隔閡,，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會(huì),。

要說金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會(huì)回答鉗工,。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威,。站在那兒又鋸又銼地折騰了一上午，就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來,，那真是覺的頭暈?zāi)X脹,，大受打擊。第一天結(jié)束的時(shí)候,，還把錘子的羊角鋸壞了,，當(dāng)真是覺得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息,，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工,，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，它告訴我要不急不躁,，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下,，才能出色的完成工作,。

在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”,。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法,，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車床車,，也可以用刨工，鉗工,，磨工,，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣,，耗時(shí)耗費(fèi)也相差不小,。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi),，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些,。如果對(duì)不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些,?？傊鶕?jù)根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析,。

近十天的金工實(shí)習(xí),，雖然有些累，但感到很欣慰,。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和,，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù),，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)習(xí)有多么重要，倘若沒有金工實(shí)習(xí),，有一天走出校門,，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗,、車床和銑床有什么不同,、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢,！可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)習(xí)性知識(shí)有何等的可貴,。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料,，在實(shí)習(xí)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練,，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！

1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,，而且工種比較多,，安排比較緊密，基本上是一天左右就一個(gè)工種,，很多東西都只是學(xué)到皮毛,，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解。這樣一來,，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了,，印象不深刻,，更不用說熟練了，以至沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新,。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后,，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè),，我覺得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮,，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用,，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2．如有時(shí)間的話,，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來,，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰,，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障,。

3．每一組的人數(shù)不宜太多,，因?yàn)槿硕嗟脑挘犂蠋熤v解也聽不清,，看老師的操作也看不清,，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作,，容易產(chǎn)生危險(xiǎn),。所以我覺得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì),，讓學(xué)生向老師詢問的機(jī)會(huì)更多,。

4.鈑金中切割板材時(shí)，每次都要量取,，十分不便,，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割,。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置,，類似于自動(dòng)走刀，在切割相同型號(hào)的板材時(shí)可自動(dòng)完成,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇二

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，方成大任也,！”這句古人的話用來形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工,，鉗工,，焊工，鑄工,，銑工等一系列工種的磨練,，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能,，動(dòng)手能力太差勁了,。可是金工實(shí)習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補(bǔ)上了這一課,。在金工實(shí)習(xí)中,，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，而是要自己到車間里動(dòng)手實(shí)踐,。

實(shí)習(xí)的第一天的早上八點(diǎn)鐘,，我們就被老師帶到了工業(yè)培訓(xùn)中心最頂層――六樓，讓我們觀看有關(guān)安全方面的錄像,。錄像向我們介紹了幾種工種,，也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，如不能穿拖鞋,，女生不能穿裙子,，頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子，等等,。同時(shí),，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中能夠提高警惕,，防止意外的發(fā)生,。看完錄像,，又聽了老師講的有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),，我才發(fā)現(xiàn)工業(yè)安全的重要性。工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的話,，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。

我們第一天的實(shí)習(xí)是焊工,。記得在學(xué)《機(jī)械制造工程訓(xùn)練教材》的時(shí)候,，老師給我們繪聲繪色地講述了許多焊接技術(shù)，像氣焊,，埋弧自動(dòng)焊等,。我們?cè)谄匠Ｉ钪幸部吹竭^焊接技術(shù)，可是那也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看,，自己卻從來沒有碰過,。當(dāng)我親身體會(huì)那藍(lán)色火光的時(shí)候，開始時(shí)心中不免有一絲驚恐,。當(dāng)我戴好防護(hù)頭罩,，手拿焊條時(shí)，心里還真不踏實(shí),，輕輕地把焊條碰在鐵皮上,，可是根本沒有火花產(chǎn)生。只見老師拿過焊條,，稍用力往下一敲,，藍(lán)火花便乖乖地上來了喲,，原來這開始的時(shí)候還是需要用力的呀,！我又學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)！還算順利,，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙下,，我完成了第一天的實(shí)習(xí)任務(wù)，而且得了個(gè)“a”,。

在去鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦,。首先是把一塊鐵鋸開,，好多同學(xué)都以奇跡般的速度弄完了，可我鋸啊鋸,，總覺得那鐵還是完好的一段,。還好，我還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。之后是劃線,，倒沒什么，累人的是把面銼平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽老師說想學(xué)好鉗工需當(dāng)學(xué)徒三年，我們的心里也就平和了些,。有不少同學(xué)上午就磨好了一顆沒有鉆孔的六角螺母,，可我只磨了兩個(gè)面,，真是痛苦。由于留的加工余量過大,，所以我就拼命銼,，結(jié)果銼過頭了！沒辦法,，繼續(xù)奮斗,。我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了，成績(jī)雖不理想,，也算是聊以了,。一天下來我的手起了好多泡泡，手臂又酸又痛,，我想,，這輩子再也不要干這種活了。

然后是鑄工,，老師要我們練習(xí)把那一堆型沙鑄成一個(gè)要求的模樣,，看到老師毫不費(fèi)力地，三下五除二就把一個(gè)漂亮的,，完美無暇的模樣做出來的時(shí)候,，我們真是羨慕地不得了。老師說,，用力不能太大,，這樣透氣性差，也不能太小,，否則就成不了形了,。鑄模關(guān)鍵在于填沙和修整，沙子填好一面,，翻過來填另外一面,，這時(shí)你得小心，一不留神,，就可能壞了,，小的還可以修補(bǔ)，大的可能就要重來,。兩面都填好了,，就差拔模了，小心翼翼地,，先蘸點(diǎn)水,，涂在木塊邊緣四周，再拿小鐵快敲松,，這樣才可慢慢拔出來,?？墒俏覀兓撕么罅猓瞄L(zhǎng)時(shí)間也沒搞定那東西,，有的同學(xué)還重做了好幾次,。都虧了老師的幫助，我還是完成得比較順利,。

車工,，以前，都只是在電視上看到過車床,，今天終于有機(jī)會(huì)見到并學(xué)用車床車零件了,，心中欣喜不已，面對(duì)的是一個(gè)大機(jī)床,，就那龐大的身軀就可以把你嚇倒,。首先是安全問題，你得小心翼翼按規(guī)章行事,，車床可是無情的,。在車工實(shí)習(xí)中，老師先是示范給我們看,她車的圓弧面簡(jiǎn)直就是完美,就像是商店里買的乒乓球一樣圓.我們車的球與之比起來,真讓我們無地自容,令人發(fā)笑的是有些同學(xué)車出了一個(gè)雞蛋,，還有同學(xué)車的就好像是蟠桃,還有的同學(xué)車的什么都不是,像是啃過的骨頭,。在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能,；知道了車刀的組成和主要幾何角度等,。

實(shí)習(xí)總結(jié)

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,，但是通過這次實(shí)習(xí),，我明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多,。如果我們不經(jīng)常參加這方面的學(xué)習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。

所謂實(shí)習(xí)就是要我們看老師操作后自己實(shí)踐地去練習(xí),、操作,，能將書本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，不斷練習(xí),。坦白地講,，實(shí)習(xí)兩周是很難學(xué)到什么東西的，但是也多多少少地打了點(diǎn)基礎(chǔ),，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的艱辛,。實(shí)習(xí)時(shí)絕對(duì)不能由著自己的性子來操作,，一定要在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程是最基本的紀(jì)律,；比如,，車工這一工種，看到師傅在熟練的演示之后,，讓我們車一個(gè)球體,，剛開始還認(rèn)為很簡(jiǎn)單，然而真正操作時(shí),，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡(jiǎn)單,，要注意橫軸和縱軸的進(jìn)刀速度等問題，這些得熟練操作后才能得心應(yīng)手,。

實(shí)習(xí)中工作態(tài)度是很重要得,，有些同學(xué)常遲到，在工作中偷懶,、隨便應(yīng)付,，且不說知識(shí)掌握得如何，單是這種壞習(xí)慣,、壞毛病,，以后工作肯定要碰釘子。只有樹立正確的學(xué)習(xí),、工作態(tài)度,，才能談得上實(shí)習(xí)的收獲。

實(shí)習(xí)過程還要講究合作,，在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作,、分工，以提高工作效率,。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的解決實(shí)際問題的能力,。

金工實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫,，但是每一天的課程都是一門學(xué)問，一門深?yuàn)W的學(xué)問,，需要我們努力去嘗試,，需要我們虛心地請(qǐng)教，需要我們勇敢地探索,。很遺憾的是,，每一個(gè)工種都只有一天，甚至半天時(shí)間給我們，所以我們每次都只能淺嘗輒止,，剛剛接觸到這一門學(xué)問的一點(diǎn)皮毛,，又不得不舍棄它，去學(xué)另一門了,，正如一位同學(xué)所說金工實(shí)習(xí)只能是讓我們有所接觸,，而不可能讓我們完全的掌握，我們只能盡最大能力,，做好我們能作的,。

社會(huì)需要的是有手能力的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐,，才能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展得需要,。感謝所有指導(dǎo)我實(shí)習(xí)的老師們，給了我一次這么好的實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇三

為期兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕,，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多,，感慨多多,，在這里，我體會(huì)到很多成功的喜悅,，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水,，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足,，有太多的東西值得去學(xué)習(xí),，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí),。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過這次的金工實(shí)習(xí),，我很多方面得到了很大的提高,，最主要的就是動(dòng)手能力，學(xué)校只是給我們灌輸理論知識(shí)的海洋,，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐，使我們能更貼近生活,，更貼近社會(huì),，此外團(tuán)隊(duì)合作能力這是相當(dāng)重要的，很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的,，就算能完成也得花很多的時(shí)間,，常言道，三人行必有我?guī)熝桑郧昂芏鄷r(shí)候我都是個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人,，到了大學(xué),，稍稍得到少許改善，實(shí)習(xí)過后,，我的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步得到了升華,。

另外，通過此次實(shí)習(xí),，讓我更有時(shí)間觀念了,，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習(xí)慣,，實(shí)習(xí)期間,，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床,，開始時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的抱怨,，后來漸漸的成了習(xí)慣，實(shí)習(xí)一結(jié)束,，心里也有少許懷念實(shí)習(xí)的生活,，雖然實(shí)習(xí)過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號(hào)人一起坐車去北校,，差不多半小時(shí)吧,，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來,，不管是上班還是坐車,，時(shí)間觀念都得很強(qiáng)不然吃虧的是自己。

坐車懷著喜悅的心情來到了北校,，迫切的想滿足自己的動(dòng)手能力,，老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室，進(jìn)行安全知識(shí)以及事故的視頻,，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎,，一個(gè)小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎,，老師說的對(duì),，不管做什么，安全第一,，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí),，可見安全的重要性，兩個(gè)小時(shí)后,，上午也就為時(shí)不多了呀!班長(zhǎng)立刻帶我們?nèi)サ焦I(yè)控制工種的機(jī)室,，之前聽學(xué)校這邊老師說什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會(huì)才知道,，原來實(shí)習(xí)老師是這么幽默,，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過程,，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作,，很順利的我們每個(gè)人都如愿以償，但這讓我知道,，很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來的話還是會(huì)遇到很多阻礙,，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲,，后來老師給我們死命的提問,，誰回答對(duì)就加分，那個(gè)氣氛,，太high了呀,，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道,，第一天快樂的結(jié)束,，但相對(duì)來這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望，畢竟今天動(dòng)手的地方不多,。

我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造,，一聽這名有點(diǎn)嚇人，后來一走進(jìn)此工種工廠,，眼前看到的全是沙土,，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí),，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來,，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個(gè)去了,，讓我聽的云里霧里呀,，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí),，讓我見識(shí)了什么事人才,，什么是以低成本。,。,。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來，老實(shí)交代完后,，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里,，死命的用棒子錘,，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型,，之后用作了跟看是夾心餅干的東東,，哈哈哈，最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟,，四肢疼痛呀,，可見大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉,，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮,，團(tuán)隊(duì)合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐心。

當(dāng)我看到焊接這個(gè)工種時(shí),，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮,，因?yàn)槲抑熬屯孢^電焊，覺得相當(dāng)好玩,，也知到這么工作有很大的技術(shù)性,，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等,，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢，很難保持勻速,，因此 焊出來的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，聽似簡(jiǎn)單的這些話,，操作起來那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不均勻,，一次一次焊出個(gè)洞,，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊,， 跟我說,，沒事,，金工實(shí)習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì)那是不可能的,，主要是讓你們體驗(yàn)體驗(yàn),，實(shí)踐 實(shí)踐，再后來單獨(dú)演示了一遍給我,，在我百般嘗試下,，最后終于弄出個(gè)，自己滿意的作品,，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅,。

我們學(xué)習(xí)的.工種是汽車，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì)去深層次的去研究他們,，很多東西都是想當(dāng)然,，通過這天的學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車減速,，加速以及倒檔,， 有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次,，用不同的角度去認(rèn)識(shí)它了解它,。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對(duì)這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜歡，為我們理工學(xué)生以后看問題有很大的幫助,。

加工中心,，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心,，也對(duì)電腦上一些沒見過的軟件有了一定的了解,，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè),，先編程出一個(gè)字的程序,，最后加工，再一次一次失敗,，一次一次重來的時(shí)候,，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻,，我內(nèi)心是多么自豪,，是多么高興，讓我明白,，成功其實(shí)并不難,。

塑料加工，我們?cè)跈C(jī)室看到的機(jī)器都是很少見過的,，都是很昂貴的,，讓我不禁感慨人類聰明的大腦,，跟讓我深刻體會(huì)到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小,，自己所懂的東西是那么微不足道,，讓自己以后的路有了更大的動(dòng)力,。

鉗工,，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(zhǎng)留,，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針,，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心,，靠的是咱們的毅力,，什么鋸呀，什么銼呀,，什么錘呀,，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天做辛苦的一天,，盡管手中磨出了幾個(gè)泡,，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷,，這種精神深深的感染了我,，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對(duì)磨練我們這樣的大學(xué)生有著不可估計(jì)的積極作用,，對(duì)我們以后的道路也有相當(dāng)大的益處，因?yàn)檫@樣的辛酸都會(huì)給我們留下深深的印象,，提高咱們大學(xué)生積極上下,，吃苦耐勞的意志等。

銑工,，又是一項(xiàng)讓我不禁大贊的工種,，這天相對(duì)鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵,，先固定在車床的夾子上,，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開始,，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣,，是那么有活力,，經(jīng)過我們一層一層的打磨。最后出來個(gè)銀光閃閃的長(zhǎng)方體鐵柱,，這個(gè)工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作能力,，也正是這個(gè)工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心，此工藝要求的精度很高,，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測(cè)量確診無誤后才能過老師那關(guān),，更能過自己內(nèi)心的那關(guān)，同時(shí)這項(xiàng)工藝得一人控制開關(guān)一人控制操作臺(tái),，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，才能確保我們能在規(guī)定的時(shí)間勝利完成任務(wù)等。

磨床齒輪,，今天主要是聽老師講課,，還有介紹了一下那個(gè)先進(jìn)的磨床。在老師的指導(dǎo)下,，每個(gè)人操作了一回,，其實(shí)也就是按了幾個(gè)按鍵，由于是周四只有上午要上班,，下午就返校,，之后來時(shí)又叫我們畫個(gè)圖，鞏固下差不多也就結(jié)束了,。

線切割,，也就是最后一天，內(nèi)心不免生起一種失落,，線切割,，也是分兩個(gè)部分，現(xiàn)在電腦上操作,，畫個(gè)閉合的圖案,，再編輯程序,，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案，我是畫了個(gè)娃娃頭,，由于機(jī)器的原因很多人沒去加工，還好我占到個(gè)位置,，成功的把我那圖案加工出來，這一點(diǎn)我還是相當(dāng)慶幸的,，在下午2點(diǎn)半,，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識(shí)的考試，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,。

盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會(huì)某種東西，但這次實(shí)習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣,，但也只有親身體會(huì)過才知道這其中的美,，在此,，非常感謝學(xué)校能夠給我們提供一個(gè)這樣的平臺(tái),，讓我們的理論重歸于實(shí)踐,，最后這次實(shí)習(xí)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，讓我更積極向往未來的人生之路,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇四

為期兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，然而她留給我的卻是永遠(yuǎn)的經(jīng)歷,。

我參加了鍛壓沖壓、電焊氣焊,、鑄造、薄板金工,、鉗工,、車工、銑工,、刨工,、數(shù)車928、980,、電火花,、cad、cam,。

在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工、鍛工,、車工,、鑄焊工等的操作。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

好多人都有這樣的評(píng)價(jià)：現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能,，動(dòng)手能力太差勁了?？墒墙鸸?shí)習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補(bǔ)上了這一課,。在金工實(shí)習(xí)中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面,，看著老師的比劃和描繪,，苦苦地思索著：到底什么是車床呀！我們想呀想直至把自己想到夢(mèng)里頭……所以,，以前總也改不掉上課睡覺的毛病?，F(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候,，我們是異常地興奮,，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜,，再想到我們不僅可以看的到它們,，摸的著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去我們心中的喜悅更是難以言表,。

回想這兩周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度；苦——手持銼刀不停地銼呀銼,；辣——高速切削操縱它們,，的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的螺母,。

鉗工實(shí)習(xí),，一想起那熟悉的寬厚的平銼刀，我就很想再試一次,，改一改我銼凸圓弧的毛病,，把表面銼銼平。工作一天下來,，雙肩酸痛,，第二天早上幾乎爬不起來，但是一想到自己親手做出的東西,，卻一點(diǎn)也不覺得累了,！

車工實(shí)習(xí)，經(jīng)過指導(dǎo)老師細(xì)心的講解與精心的示范操作后,，我們逐漸掌握了車工的基本操作,，一步一步學(xué)會(huì)了車端面,、鉆孔、車外圓,、車螺紋,、車成型面等操作技巧，一天下來,，我們的作品終于露出了她的優(yōu)美身段.,！

數(shù)控車實(shí)習(xí)，面對(duì)著多臺(tái)先進(jìn)的數(shù)控車床和數(shù)控銑床,，它們正等著我們揭開她們的紅蓋頭呢,。當(dāng)程序檢查無誤、模擬也通過時(shí)心中是掩不住的喜悅,！

如果不是真的去做了,，我不會(huì)真的明白這一道理。當(dāng)我們做金工工序時(shí),，老師讓我們做一個(gè)小盒子,。我們要現(xiàn)在鐵板上劃線，老師再三叮囑要量準(zhǔn),、劃準(zhǔn),，說是劃遠(yuǎn)重要于后面的加工。我不相信,，當(dāng)我不小心把一條線劃少了5mm的時(shí)候,，我心懷僥幸地繼續(xù)做下去而沒有重劃，結(jié)果可想而知,，別人的盒子都是方形的,，可我的，卻是畸形的……

做過了,，我才知道，車床上,，誤差范圍是0.02mm,，我們要用0.01mm的尺寸去車、要不斷地用游標(biāo)卡尺去測(cè),，最后精車了我們還要用上千分尺……

鑄造可能是最辛苦的，可是我們一點(diǎn)也不敢粗心,。我們要小心翼翼地抬起模具擔(dān)心弄花了我們的模子時(shí),，我們不斷改進(jìn)本已很光滑的模子表面……

提到了“安全問題”,，“失之毫厘，差之千里”就更是至理名言了。據(jù)調(diào)查，全世界97％以上的安全事故都是屬于人為所致……

對(duì)這些的了解對(duì)我們的幫助是很大的，學(xué)理工科的我們，無論是做實(shí)驗(yàn)還是搞科研,，在以后將會(huì)接觸很多高精度的儀器和做精密的測(cè)量,，如果不從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會(huì)一絲不茍,，將來很難擔(dān)當(dāng)重任,！這一點(diǎn)，老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)給予了我們很大的影響！

實(shí)行的老師在實(shí)習(xí)過程中給與我們諄諄教導(dǎo),，不時(shí)地提醒我們的安全意識(shí),，手把手的教會(huì)我們各項(xiàng)技術(shù),，讓我印象最深刻的有幾位老師：

首先是一位姓馬的老師,，他大概有50多歲了，滿頭白發(fā),，但是精神矍鑠，記得第一次見到他是在工業(yè)安全實(shí)習(xí),。那一天他陪我們站在門口等工業(yè)安全的老師為我們將了工業(yè)安全的重要性和必要性,，整個(gè)過程大約將了40分鐘，他站在陽光里,，很曬,，但他似乎不知疲倦地為我們講解，望著陽光里他揮動(dòng)著的手的影子,，我由衷的感到深深的敬佩,。第二次見到他，是在cad,、cam的實(shí)習(xí)中,，當(dāng)時(shí)我們正在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助生產(chǎn)，他走了進(jìn)來,，用英語跟我們交談了很久,，微笑著地他讓我除了崇敬之外，還感到格外的親切,。

這位長(zhǎng)者用睿智和微笑深深地打動(dòng)了我們,，他的微笑將永遠(yuǎn)留在我的心底。

另一位老師是鍛壓沖壓的老師,，這位老師留給我們最深的印象是他的幽默,，他將自己獨(dú)特的幽默運(yùn)用于講課中，讓我們?cè)诤苡淇斓沫h(huán)境中學(xué)會(huì)了鍛壓的知識(shí),，了解了該工種實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn),，并且讓我們印象深刻。

還有一位老師是cad、cam地講課老師,，記得那一天下著雨，有位男生穿著短褲就進(jìn)了課室,，于是老師要求他回宿舍換回長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲再來上課,，老師的要求在某些同學(xué)看來很苛刻，但在我看來是一種嚴(yán)肅認(rèn)真和負(fù)責(zé),，我們實(shí)習(xí)過程中的各項(xiàng)工作具有一定的危險(xiǎn)性,，長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲,、布鞋能提供我們必要的保護(hù),，老師的嚴(yán)格要求其實(shí)是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，只有嚴(yán)師才能出高徒,！

在完成這次金工實(shí)習(xí)后,，對(duì)實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了思考。為了能讓后來的學(xué)生能更好地完成實(shí)習(xí),，在此想培訓(xùn)中心和老師們提出幾點(diǎn)意見和建議,，希望能提供到一點(diǎn)的幫助。

金工的`實(shí)習(xí)內(nèi)容總的來看有二十項(xiàng)左右,，這么多的內(nèi)容在兩周時(shí)間內(nèi)絕對(duì)完成不了的?，F(xiàn)在分組進(jìn)行不同的內(nèi)容也大概如此吧。然而,，不知道是什么原因,，各組的內(nèi)容分配有很大的缺陷。就拿我們組為例吧,，兩周時(shí)間里,，我們只進(jìn)行了半天的汽車學(xué)習(xí)，導(dǎo)致各個(gè)工種的培訓(xùn)不平衡,，知識(shí)的傳授也會(huì)受到影響了吧,。

以下是建議。首先要保證各個(gè)工種分配的平衡,，每個(gè)工種起碼有兩個(gè)或以上的工作日就較為合適了,，畢竟總的實(shí)習(xí)時(shí)間不多。還請(qǐng)分配工作的老師能就這方面改進(jìn)一下,。其次,，嘗試一下像體育選課一樣，實(shí)習(xí)的內(nèi)容也讓學(xué)生在網(wǎng)上先選好,，而不是規(guī)定上什么內(nèi)容,。如果怕某樣工種的選課人數(shù)過多或過少，可以事先限定了該工種的學(xué)生人數(shù),?？赡芟敕ú惶墒?，但是這樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性吧。

兩周的實(shí)習(xí)接近尾聲時(shí),，有一個(gè)上機(jī)的考試,。內(nèi)容隨機(jī)，全是選擇題,。咋聽下去,，好象沒什么問題。但是親身經(jīng)歷過考試的人都說試題出奇的難,，考下去難有高分,。原因在哪呢？,？一大原因就在我剛才提的第一個(gè)意見里,。各個(gè)組的實(shí)習(xí)內(nèi)容不盡相同，而且都只是全部實(shí)習(xí)內(nèi)容的其中一部分,。但是,，上機(jī)考試中考到的東西可是隨機(jī)的，什么都有,，不管你有沒有接受過這方面的知識(shí)或培訓(xùn),，所以就出現(xiàn)了以上情況。

以下是建議,。提議整理考試習(xí)題的老師將各個(gè)工種的試題都在計(jì)算機(jī)題庫(kù)中作好分類,。待到某組考試時(shí)輸入該組實(shí)習(xí)過的內(nèi)容，在根據(jù)內(nèi)容從題庫(kù)中抽取題目,。這樣就能保證考試的內(nèi)容和實(shí)習(xí)的內(nèi)容一致了,。

這就要求自己平時(shí)多注意自身的職業(yè)道德修養(yǎng)；注重自身各方面才能的培養(yǎng),；注意和學(xué)生感情交流,，思想的溝通。以身作則,，使自己覺的教學(xué)是一件很快樂的事情,，不斷的鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)能力,。盡量的提高學(xué)生對(duì)自己的敬愛感,、信賴感。這樣自己愿意教,，學(xué)生愿意學(xué),，達(dá)到教、學(xué)相長(zhǎng)的效果。

當(dāng)學(xué)生取得一定的成績(jī)或表現(xiàn)較好時(shí),，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，必要時(shí)還給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，例如,，在學(xué)生加工工件時(shí),，抽檢一下他們加工的零件，加工的好的,，給予表?yè)P(yáng)。加工的不理想的,，說一些鼓勵(lì)的話,，并幫助找一下原因？在看到有些學(xué)生精神不佳的時(shí)候,，主動(dòng)向前詢問是不是感冒了,？哪里不舒服？說一些關(guān)心的話等等,。不失時(shí)機(jī)的適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。因?yàn)槿魏稳说某煽?jī)總是和外在激勵(lì)成正比的,。給學(xué)生以正確的表?yè)P(yáng),，能激勵(lì)學(xué)生向更高、更新的目標(biāo)奮進(jìn),。

正確的批評(píng)比正確的表?yè)P(yáng)更重要,。因?yàn)橥ㄟ^批評(píng)能使學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正自己的錯(cuò)誤。而不正確的批評(píng)往往會(huì)損傷學(xué)生的自尊心,，使學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師之間產(chǎn)生隔閡,。因此在批評(píng)時(shí)力求自己做到以下幾點(diǎn)：一、不要隨便批評(píng)學(xué)生,。二,、批評(píng)要有誠(chéng)意。三,、批評(píng)要真實(shí),。四、批評(píng)要以幫助學(xué)生為目的,。并且切忌：一,、對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆或以勢(shì)壓人。二,、諷刺,、挖苦學(xué)生，把學(xué)生說的一無是處。例如,，對(duì)不注意聽講的學(xué)生,，可以問他：假如你以很濃厚的興趣跟一位朋友聊天，而這位朋友置之不理,，那你是什么感覺呢,？用這種批評(píng)方式要比直接訓(xùn)斥來得好！再如,，對(duì)那些不穿工作服的學(xué)生,，可以對(duì)他說：穿這么漂亮干凈的衣服，如果沾上機(jī)油那多可惜呀,，還是把工作服換上吧,。總之,，正確的批評(píng)必須富有感情和誠(chéng)懇,、幫助之意。批評(píng)時(shí)做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行，才可能達(dá)到較好的效果,。

我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,，這樣更有利于達(dá)到我們的目的,。

還有。我覺得我校存在設(shè)備數(shù)量有限,、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,。

由于我對(duì)正個(gè)工業(yè)培訓(xùn)中心及其工作流程都不了解，可能有些見解不甚正確,，有些建議報(bào)告也可能不切實(shí)際,。但是，確實(shí)有如此種種的問題存在著,，并多多少少影響著一批又一批的學(xué)生,。這幾點(diǎn)建議，如能為老師改進(jìn)工作提供參考,，其目的也就達(dá)到了,。

對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己,，用科技知識(shí)武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇五

本學(xué)期的開學(xué)伊始,，第一周就是金工實(shí)習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的時(shí)候,，我們都感到異常興奮,，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了，整天都是理論學(xué)習(xí),，這次終于可能親自實(shí)踐下了,，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試,。但我知道,，金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要,、更為辛苦的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。但像我們這類大學(xué)生,，剛剛從應(yīng)試教育中解放，動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,，基于此,，金工實(shí)習(xí)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。在這短短的一周內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂,，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作，并且提高了動(dòng)手能力,。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周,，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工,，機(jī)加工和熱加工三類,。這對(duì)我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，異常寶貴,。我們不是真正來學(xué)習(xí)手藝的,，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識(shí)，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手能力,，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際,，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念,。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程,，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料,、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn),！對(duì)于一名在校大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，然而都懂得理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直不以為然，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第一天,，我們都早早地來到金工實(shí)習(xí)基地,，等待老師的安排，還沒開始前,，老師搬出個(gè)很大的電視機(jī),，放了大概一個(gè)小時(shí)的錄像，原來是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn),，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則,。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：安全第一！這句話刻在我們每個(gè)人的心上,，因此一周的金工實(shí)習(xí)我們都一直把安全放在首位,，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對(duì)不在車間打鬧嬉戲,，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎,。

鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,，攻套絲、鋸割,、銼削、劃線等等,。什么注意安全,，怎樣使用銼刀，鋸等工件,，手法,，距離，用力等等,，慢慢地對(duì)鉗工有了一定的認(rèn)識(shí),。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。聽完老師的講解，看完圖形,，就開工了,。將一塊正方形的鐵塊，制作成一定形狀的模型,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作不可輕視,，一旦出點(diǎn)差錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法,，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單省力了,。

經(jīng)過了前兩天的鉗工,，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了一定的了解，于是立馬開始了機(jī)加工,?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎,，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位,。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中,，最大的困難是精度,。要求誤差是0。01mm,。最重要的是長(zhǎng)度要十分的精確,，一不小心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了,，加工的時(shí)候要控制速度,，最后精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3）刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了,。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短，

3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低,。

今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了,。在路上，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語是雷人了點(diǎn),，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則，安全操作,。

走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時(shí)間有限,，只對(duì)部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊,，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，各有什么異同,，老師的`耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利,，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè),。

時(shí)間如白駒過隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào),。之所以覺得戀戀不舍,，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,。雖然有些累，但我們痛并快樂著,。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考,，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇六

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論,，金工實(shí)習(xí)報(bào)告,。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué),配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的.設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

1、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí),，實(shí)習(xí)總結(jié)《金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了一下,，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀、小銼刀,、手鋸,、鋼尺、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置,，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來就覺得很省力,、很自在。

在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸，1英寸為8英分,，1英分為4角,。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床,，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,，所以,，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短,。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車床由床身,、床頭箱,、掛輪架、進(jìn)給箱,、光杠,、絲杠、溜板箱,、方刀架,、卡盤、尾座,、中心架,、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀,，90°刀,，尖刀，方刀,，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同。

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多,，有臥式銑床、立式銑床,、工具銑床,、龍門銑床、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸,、拉刀桿、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái)、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀、端銑刀,、片銑刀,、模數(shù)銑刀、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽,；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為４０,；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相,，單相輸入；直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇七

通過歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)知識(shí)，也得到了很難得的動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)了本人的實(shí)際動(dòng)手能力,。

在第一天的安全教育中，完全展示了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題,，也播放了一些事故發(fā)生的片段,，使我們了解到金

金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的，有許多地方一不小心就會(huì)發(fā)生意外,，出現(xiàn)嚴(yán)重后果,，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。要避免發(fā)生這種事情,，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意,！

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工,、焊接、化學(xué)加工,、鑄造,，機(jī)床操作的車工、銑工,，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床,、電火花加工等多個(gè)工種。

鉗工：利用銼刀,、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母,。銼削—鋸—銼削—?jiǎng)澗€—銼削—打孔—螺紋加工，按著這幾個(gè)工序,，一天下來,，做好了一個(gè),。效率很低，卻能親自動(dòng)手,，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個(gè)螺母,。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等,。電弧焊時(shí),，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng),，以保證不粘條,，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所掌握,。氣焊時(shí)沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法,，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高,。

化學(xué)加工：整個(gè)加工過程工序較多,，而且要一步步地做。稍不小心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢,?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理改變材料表面的特性,，提高材料的功能,。

鑄造：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)下午的緣故，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型,。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵,，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固，會(huì)出現(xiàn)“一盤散砂”,，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量,。

車工：介紹操作時(shí)老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問題，并說出了車床操作時(shí)發(fā)生過的意外,。安全問題仍是不能忽視,！車床的操作并不復(fù)雜，主要通過幾個(gè)手柄來控制其轉(zhuǎn)向,、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等,，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出許多端面,、螺紋,、槽等，是使用較普遍的機(jī)床,。

銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進(jìn)給來加工工件,。銑床一般可銑削出平面,、溝槽、成形面,、鉆孔等,。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑,。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運(yùn)動(dòng),，加工原理跟手動(dòng)的車床和銑床一樣。但通過電腦操作,，只需設(shè)定工作程序,，就可以自動(dòng)加工，而且加工精度比手動(dòng)的要高,，效率也高很多,。數(shù)車和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn),?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機(jī)床的情況下,，有些地方

仍需使用手動(dòng)的,。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制,，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代,。

電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同,！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的,，操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的形狀圖案,。

金工實(shí)習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí),，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理,，與真正的熟悉掌握存在很大的差別,，無法想提并論?？蛇@次實(shí)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不同,，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只是“紙上談兵”,，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少,！即使是實(shí)驗(yàn)，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干,。而這次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過動(dòng)手,，讓我們迅速掌握相習(xí)的理論知識(shí),，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇八

某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院某某學(xué)院機(jī)械實(shí)訓(xùn)工廠

為配合完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，使學(xué)生在金工具體操作過程中,，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作,，打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ),。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

本次實(shí)訓(xùn)類容包括車工,，鉗工。我班分為六組,，我被分在第五組,，我組的安排狀況是x月x日實(shí)訓(xùn)鉗工，x月x日實(shí)訓(xùn)車工,。在實(shí)訓(xùn)開始時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則,，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng),。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排,，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一,。

實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到,，隨后由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作,，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去,。

（一）鉗工

長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類,。

鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程：

1、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面,，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷,。

2,、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用,，可在老師指導(dǎo)下操作,，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢,，用力不能過猛,。

3、鉆孔時(shí),，嚴(yán)禁戴手套,，工件務(wù)必夾牢。（老師替我們鉆孔的）

4,、實(shí)習(xí)時(shí),，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具,、量具,、并搞好工作衛(wèi)生。

鉗工理論：

一,、鉗工：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作,。

二,、操作范圍：劃線,、鋸割、銼削,、鏨削,、鉆孔、攻絲,、套扣等,。

三、應(yīng)用范圍：

1,、清理毛坯,、在毛坯上或半成品上劃線。

2,、加工單個(gè)零件或小批量零件,。

3、加工精密零件（如樣板、摸具等）,。

4,、設(shè)備安裝，調(diào)試,，維修,。

我們此次鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒,，要求我們自己削成11cm的鋼棒,，然后開始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼,，鋼鋸相對(duì)來說還算簡(jiǎn)單,，但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,。我下鋸過深,，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正,。錘頭的尾部要做成八邊形,，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來的不太對(duì)稱,。整個(gè)鋸的過程我斷了一根鋸條,，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說銼,，一說磨,，老師的臉就拉長(zhǎng)了。）手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼,，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼,，手掌磨出了好幾個(gè)大泡），然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁來回指導(dǎo),，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。一個(gè)星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

（二）車床

主要用于內(nèi)圓,、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。

最后的兩天是車工實(shí)訓(xùn),，車工要求較高的`手工操作潛力,。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車刀的種類如九十度車刀,、四十五度車刀、平面車刀等,，以及常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度,，老師最后給我們示范了車床的操作方法,，并示范加工了一個(gè)工件。

我們不可能在實(shí)訓(xùn)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作,，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過程,，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力,。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)訓(xùn),，透過這次金工實(shí)訓(xùn)學(xué)到了很多,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇九

短短兩周的金工實(shí)習(xí),隨著今天下午最后一節(jié)鑄造課的結(jié)束而結(jié)束了.在這段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,見識(shí)了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境.我想這兩周的實(shí)習(xí)將給我以后的工作帶來許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).

還記得金工實(shí)習(xí)前的一天,我還為第二天的實(shí)習(xí)而煩惱.因?yàn)橹奥犝f實(shí)習(xí)時(shí)要做的工作都會(huì)是很危險(xiǎn)的,尤其是在觀看的實(shí)習(xí)第一天的安全教育片以后,我更是提心吊膽,忐忑不安.但是在我接觸到我實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種——鉗工時(shí)才發(fā)覺,金工實(shí)習(xí)并不像我之前想象的和教育片講的那么危險(xiǎn)的.只要我規(guī)范操作,發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)率就會(huì)非常小.

盡管如此,我還是感受到了金工實(shí)習(xí)的另一種感覺,就是累.第一天做鉗工,真是累得不得了.鉗工要做的工件是全部手工的,挫平面,鋸鐵棒是我那天覺得最累的兩個(gè)步驟.但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí),又會(huì)覺得很滿足,一塊粗粗的鐵柱被我做成一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的六角螺母.終于,實(shí)習(xí)的第一天總算安全地度過了.

因?yàn)橛辛说谝惶斓慕?jīng)驗(yàn),第二天半天的車工也順利地完成了.不過,其中也出現(xiàn)了不少亂子,操作車床錯(cuò)誤,切削時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤等問題常有發(fā)生,但最后還是完成了工件.

就這樣,我完成了兩天的實(shí)習(xí).我自己的最大感覺就是又累又熱.接下來的幾天都是的工種都比較輕松,銑工坐的時(shí)間比站的時(shí)間還長(zhǎng),那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長(zhǎng)方體.其間坐著在銑床前的時(shí)間比較長(zhǎng).以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫零件,那時(shí)倒覺得很悶很無聊,可能是因?yàn)樽约禾焯焱砩隙荚谕骐娔X的緣故吧.

很快地,金工就這樣過去了一周,下來的感覺就是比去上課要好一點(diǎn),盡管那是又熱又累的事情,但是因?yàn)樯倭艘环輰W(xué)習(xí)的壓力,所以覺得很輕松,時(shí)間也好像過得非常快.

然而到了第二周,我才發(fā)現(xiàn)到金工實(shí)習(xí)的有趣之處,特別是電火花和化學(xué)加工.電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法.我們那天要做的工作就是放置好工件,對(duì)好刀,其它的事情就留給電腦去完成.由此加工出來的工件上就會(huì)留下一個(gè)凹陷的心形或都是星形(因?yàn)槟翘飕F(xiàn)成的工具電極的形狀就只有這兩種),看上去非常好看.

而化學(xué)加工更是新鮮,其流程是這樣的:對(duì)鋁及其合金零件進(jìn)行機(jī)械加工 除油脂

清洗 化學(xué)拋光或電拋光 清洗 陽極氧化 清洗 中和 (染色 清洗 )封閉處理 畫圖 雕刻 化學(xué)腐蝕 清洗 中和 清洗 烘干.按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝品,鮮艷明亮的底色再加如精雕細(xì)

琢般的圖畫,栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上.有時(shí)真讓人不敢相信那是自己做出來的, 實(shí)在是太不可思議了.倘若不是金工實(shí)習(xí),自己可能真得一輩子也不會(huì)知道圖畫也可以這樣 畫的. 接下來的一天的電焊和氣焊,那里火光閃爍,火花四濺.可是對(duì)我們來說用一天的時(shí)間去掌握兩種焊接方法,確實(shí)有一定的難度.因此,我們那天做出來的作業(yè),效果一般般.那 天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識(shí),其它就什么也沒有了.

今天下午是最后一天,是鑄造,確切地說應(yīng)該是做砂模.可能是因?yàn)樽詈蟮囊惶?心里 有點(diǎn)不舍,但不管怎樣,兩周的金工實(shí)習(xí)還是就這樣過去了.說實(shí)在的,我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到 自己的長(zhǎng)處與不足.

再見了,難忘的那兩個(gè)星期!

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十

大二的第二學(xué)期,，我們迎來了金工實(shí)習(xí),，這次的實(shí)習(xí)很有趣，收獲很豐富,。在老師孜孜教育下,，開始一周的金工實(shí)習(xí)。經(jīng)過一周的金工實(shí)習(xí)，我提高了自己的實(shí)踐操作能力,，增強(qiáng)了自己對(duì)各種實(shí)習(xí)機(jī)械的操作的認(rèn)知,，從中得到了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己,。

實(shí)習(xí)持續(xù)一周,，期間我們接觸了鋸，鉆,，刨,，車，銑等幾個(gè)工種,，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí),。實(shí)踐與操作和學(xué)習(xí)讀書同樣重要,，正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)讓我們的動(dòng)手能力有了很大的提高,。在實(shí)踐中求真知,，在實(shí)踐中完善自己是我從實(shí)習(xí)中得到的啟示。記得剛開始實(shí)習(xí)感覺一周的時(shí)間真的很漫長(zhǎng),，可時(shí)光匆匆,，一周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親手制作精美的工件,。

第一天我們是要在鑄造于焊工教室進(jìn)行我們的課程，顧名思義,，鑄造于焊工室就包括了鑄造于焊工兩個(gè)小工種,。上午我們開始了鑄造模型的課程，老師是一個(gè)實(shí)踐與理論主義者,，不單止在理論指導(dǎo)到位,，而且還親自實(shí)踐一次給我們看，在實(shí)踐過程中,，還特別告訴我們哪些地方是要特別處理,，哪些地方我們要保護(hù)自身安全,。鑄造模型，就要先建模,，建模型是在經(jīng)過鍛煉的沙子里面建的,。首先得吧把鍛煉好的沙子進(jìn)行粉碎，粉碎到粉狀對(duì)沙子進(jìn)行篩選,，將精細(xì)的沙子篩出來.,。篩沙子這一工序完成后，得對(duì)所有的沙子灑水,，一達(dá)到增加沙子的粘度,。七八分鐘后，便可以將沙子緩緩加入模板里,，而且一邊加入一邊通過工具將沙子錘結(jié)實(shí),，結(jié)實(shí)程度大概在恩沙子不會(huì)有凹印就好，第一個(gè)模板加滿沙子后,，將模板倒過來,，在之前放入毛胚的地方，將多余的泥土去掉,。之后將第二個(gè)模板放在第一個(gè)模板上面,，用鐵條固定好后按照之前加沙子的方式加入沙子，加到大概模板三分之二的時(shí)候便行,。將毛胚拿出來,，這時(shí)候模型基本成型了。

下午是焊工,，焊工在我們的印象當(dāng)中似乎是一個(gè)很可怕的工種,，不但止眼睛可能受到傷害，身體也可能被飛出的火花灼傷,，所以在心中多多少少會(huì)有那么一點(diǎn)恐懼,。穿上焊工服裝，儼然自己像一個(gè)街邊賣魚的大叔,，實(shí)在好笑,。不過就是這一套賣魚的服裝保護(hù)著我們的生命安全。焊工的工作就是將物體焊在一起,，或者有的時(shí)候?qū)⑽矬w切斷,。在老師的強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)安全問題的情況下，同學(xué)們都保持在了高度集中注意力的狀態(tài),。老師示范完之后,，我就迫不及待地開始了自己的第一次焊工生活，我輕輕地將焊條和鐵接觸一下,，那一刻火星照亮了我的頭盔,，我看到了金屬的美麗變態(tài)，感覺這火花真的十分有魅力,。接下來,，我一發(fā)不可收拾，在其他女同學(xué)不敢玩的情況下,，我自己在焊機(jī)器那里學(xué)習(xí)了兩個(gè)小時(shí),，我將數(shù)十條鐵條焊在一起，成了一所美麗的房子,。雖然房子焊得粗糙,，不過心中的歡喜也不可抑制地顯露出來，無疑我很喜歡這個(gè)課程,。

第二天的實(shí)習(xí)是鉗工,，主要是自己手動(dòng)的操作居多，鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮,。老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗,、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具,、劃線工具,。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè),，制作一個(gè)印章，一個(gè)有自己特色的印章,。主要集中在設(shè)計(jì)上,，設(shè)計(jì)不同的形狀用來做印章的手柄首先要使用一段30乘30的t形鋼條，然后在鋼條上設(shè)計(jì)各種圖案,，使用鉆孔的方式或銼刀磨的方式讓鋼條上的設(shè)計(jì)成形,。制作過程最需要注意的就是尺寸,。我們必須要把握好誤差，不能超過0.01mm的誤差,。首先先把鋼條夾在虎鉗上,，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的`線有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活,，沒掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁,，在老師的指導(dǎo)下，我們開始體驗(yàn)到"繩鋸木斷"的感覺,，先在起始線上鋸出一個(gè)小口,，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端,，勻速拉動(dòng)鋸條,，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工,，先用粗銼，再用細(xì)銼,，把自己設(shè)計(jì)的圖形弄得光亮,。 3收獲與總結(jié)在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。最辛苦的是打磨,，用銼子來回的磨,，太厚那就要磨很多,，不小心磨過了就不合規(guī)格,，也很難將平面磨平。從平面打磨到劃線,、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,，雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果,，一種成就感油然而生,，最后在設(shè)計(jì)的印章手柄處鉆一個(gè)孔，一個(gè)新穎的印章就制作成功了,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)中我用鉗工工具制作了一個(gè)心心相印,。從自己的動(dòng)手制作中感受到了無限的樂趣。

第三天的實(shí)習(xí)是車工,，這個(gè)實(shí)習(xí)可以說是我們的實(shí)習(xí)中最難的,，主要是自己的手工調(diào)試，同時(shí)要加入一些精密的測(cè)量,，在這個(gè)中,，誤差是極小的，這需要我們的各種測(cè)量和耐心的計(jì)算,。當(dāng)加工零件,，車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)中,，我們小組做了個(gè)兩個(gè)成品出來，因?yàn)榈谝粋€(gè)成品誤差太大,，我們放棄了,，轉(zhuǎn)而做第二個(gè)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn),，第二個(gè)做出來不僅誤差小而且很美觀,，我們很開心有這么好的成果。

第四,，五天的實(shí)習(xí)是數(shù)控,，數(shù)控的學(xué)習(xí)分成兩個(gè)階段，上午我們主要是跟隨老師學(xué)習(xí)數(shù)控銑,，先學(xué)習(xí)如何調(diào)控各種數(shù)據(jù),，然后把數(shù)據(jù)輸入電腦，讓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)制作工件,。調(diào)控的數(shù)據(jù)主要涉及使用的各種刀以及機(jī)器的移動(dòng)位置加工,。下午則是學(xué)習(xí)如何自己編制一個(gè)程序，然后自己輸入電腦進(jìn)行產(chǎn)品的加工,。這個(gè)過程中涉及到了我們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和對(duì)機(jī)器上各種按鍵的了解,。在這個(gè)實(shí)習(xí)中其中程序的編制是一個(gè)難點(diǎn)，老師耐心的教我們,，看著一個(gè)做好的成品從機(jī)械中拿出來,，我們的心情別提多激動(dòng)了

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì),，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏约喝ビ^察,、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的,。

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十一

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過度階段,，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要。

通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),，作為一名大學(xué)生,，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了,?？吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急,。等到自己做的時(shí)候,，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來的，不是太松就是太實(shí),，起模也總是起不好,，還累得腰酸背痛。

不過累歸累,，心中仍然感慨頗多,。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感,，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭,。

有很多東西是書上沒寫的,，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。

在鑄造部,，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭,，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn),。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,，希望我們能真的有所收獲,，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚,，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,，并不是百分之百的投入。

但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài),，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限,、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長(zhǎng),，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),，達(dá)到了理想的效果,。

經(jīng)過親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的,。我們認(rèn)真聽取老師的講解,，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧,，起初,，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是,，通過師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替,，全身心地投入到了訓(xùn)練中,。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí)，我們心中無比喜悅,。

但是,，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事,。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意,，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程,，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料,、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過程,，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力,。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,，增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的,。

金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程,。在實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。

我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的.知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),，雖然不一定就買來這些設(shè)備,，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距,。

金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的,，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，為我國(guó)技術(shù)革新,、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器,，讓我感到好奇而又興奮,。

實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形,，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水,，，每一刀都刻著我心情,。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí),，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作,，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來的。

實(shí)習(xí)僅僅是一個(gè)月,，但是我們能學(xué)到的卻很多,，尤其是數(shù)控機(jī)床更是需要我們深入了解,，熟練操作，它雖不是最先進(jìn)的,，但是那是一種方向,，一種現(xiàn)代化的方向。

對(duì)于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),，對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會(huì)開玩笑,，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì),，還有讓人提心吊膽的課堂提問,，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,，輕松過關(guān),。觀摩課時(shí)，覺得挺簡(jiǎn)單的,，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,。還好,，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問,，老師總是耐心解答,。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”,，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個(gè)操作步驟,，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染,，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的知識(shí),，還讓我對(duì)自己,，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí),，真棒!

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十二

國(guó)慶黃金周前后兩周,，我們03級(jí)材料學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工廠進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在為期十天的實(shí)習(xí)日子里,，我們接觸了車,、鉗、銑,、磨,、鑄、鍛,、拆裝、數(shù)控車,、熱處理等九個(gè)工種,。每天，大家都要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù),，并在每天七個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成一件成品,，從一個(gè)一無所知的白癡到到僅憑幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)就要獨(dú)立完成作品的我來說，真有點(diǎn)難為人,，但看到自己親手做成的作品出來,，雖然樣子怪了點(diǎn)，但畢竟是我的勞動(dòng)成果,，心里頓時(shí)感到很欣慰,。這十天的悲喜苦樂是無法用言語形容的，只能投身進(jìn)去才體會(huì)到感悟到,。在我看來,，這十天實(shí)習(xí)讓我學(xué)到技術(shù)以外的知識(shí)比技術(shù)本身還要重要。

以下說說最讓我難忘的三個(gè)工種,。

鉗工

這是我們第一天實(shí)習(xí)的工種,，大家都很有精神，覺得應(yīng)該蠻好玩的,。師傅是一位中年的大叔,，看起來瘦瘦的，但很精神,。他先給我們講解工藝中應(yīng)注意的地方,，鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的顏色，以及教我們?cè)趺窗岩桓鶊A柱體的鑄鐵打成一個(gè)正六邊型,。我們組這邊有三個(gè)男生和一個(gè)女生,，一天就做一個(gè)正六邊型，應(yīng)該不難吧,，我暗自慶幸,。但事實(shí)把一根高達(dá)一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦，我們?nèi)齻€(gè)壯漢打了半天只打下了半厘米,，還有幾厘米要打,，但我早已腰酸背疼了。最后花了九牛二虎之力終于打好厚度了,，下面要修邊了,，這是靠蠻力做不了的事情，我們狂打了幾個(gè)小時(shí),，結(jié)果打出個(gè)圓型出來,，如果要修成圓形我們組肯定是第一，但不是嘛,，急得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，就快下課了，大家都弄好了，真丟臉,。這時(shí)師傅走過來指導(dǎo)我們?cè)趺创?，并親身幫我們打了一個(gè)角，果然是高手,，看不出來,，他那似乎不重得幾錘下去，一個(gè)角就完美得呈現(xiàn)出來了,，后來才知道是我們打錘得時(shí)候鐵塊固定得不好,，只要固定好了，錘準(zhǔn)了,，角很容易就出來了,。

鑄造

這讓我想起了小時(shí)候玩泥沙時(shí)的感覺，把泥沙使勁往一個(gè)方盒子壓,，很好玩,。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對(duì)泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說得很詳細(xì),，還用粵語重點(diǎn)說了,，搞到那些說普通話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做,，不就是堆沙嗎,？為什么要我們實(shí)習(xí)呢？我當(dāng)時(shí)真想不通,。等我把沙堆滿壓實(shí),，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹,，里面一盤散沙,。為什么呢？我看到沙都堆滿了,，究竟為什么,？我周圍得同學(xué)都取笑我，丟臉??！師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)問題了,，原來我的地基打得不好,，沙有點(diǎn)干，粘度不夠,。重新做一遍,，果然成功了。雖然有點(diǎn)難看，但那個(gè)模型的大概樣子總算出來了,，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊,，我真有點(diǎn)佩服自己,，把那個(gè)模修復(fù)的跟原來的一模一樣，雖然老師沒有教我們這樣做,，但這也算我的發(fā)明創(chuàng)造吧,。一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。

車工

在車床上工作是最危險(xiǎn)的了,，聽同學(xué)說早些時(shí)候有個(gè)同學(xué)就在做這個(gè)工種的時(shí)候弄斷了手指,，看來真得小心了。師傅說安全的重要性,，還著重說注意的地方,。我很小心做，但還是差點(diǎn)造成事故,。原來用來人手轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪的t型工具我忘記了拿開飛輪就開動(dòng)了機(jī)器,，這樣飛輪轉(zhuǎn)起來會(huì)把工具狠狠地射向我的，輕則重傷,，重則小命不保,。按下按鈕那瞬間我已意識(shí)到危險(xiǎn)，我命憂咦,，但奇跡發(fā)生了,，機(jī)器并沒有轉(zhuǎn)，莫非我有神保佑,？后來問老師,，才知道原來老師早知道有些粗心的學(xué)生肯定做錯(cuò)，就改進(jìn)了開關(guān),，只有轉(zhuǎn)飛輪的工具放到原來的地方,，機(jī)器才轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)的我早已一身冷汗,。

下面,，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一,，要了解一項(xiàng)工種,，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無用的,，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí),，去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來,。還有就是不能由著自己的性子來操作,，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作,。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,。不可自己耍小聰明。比如,，鍛這一工種,，看到師傅在熟練的演示之后，自認(rèn)為還是很簡(jiǎn)單的,，也就是那么“簡(jiǎn)單”的通過火鉗夾,，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時(shí),，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡(jiǎn)單,，要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法,、如何才能做到在把工件“換面”打擊時(shí)縮短時(shí)間（火鉗的使用）等等,，這些問題都是只有在實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的.。

第二,，在實(shí)習(xí)操作時(shí),，我們思想要集中，切不可開小差,。如,，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng),，避免造成事故,。操作過程中也要做到細(xì)心、耐心,。比如,，在車手柄時(shí)就需要我們做到眼、手一致,。車一段弧面時(shí),，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給,。特別是精車時(shí),，稍有不慎則會(huì)影響到精確度。

第三,，在實(shí)習(xí)期間,，我們存在著一個(gè)很不好的現(xiàn)象,。那就是工作態(tài)度問題。比如,，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象,，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象,。我想這不僅是態(tài)度問題,，更重要的是在另一面反映了一個(gè)人的人品、素質(zhì),。我們?cè)诋厴I(yè)之后都要面對(duì)擇業(yè)的。且不說專業(yè)知識(shí)掌握的如何,。單是這種壞習(xí)慣,、壞毛病，用人單位會(huì)怎樣看待呢,？最起碼這是對(duì)師傅們的不尊敬,。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問題，態(tài)度決定一切,。只有樹立正確的學(xué)習(xí),、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí),。

第四,，是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作,、分工,，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,，相互呼應(yīng),。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作,，團(tuán)體意識(shí),。

第五，金工實(shí)習(xí)中,，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作,，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新,、突破,。比如，鑄工中,，對(duì)某一鑄件進(jìn)行造型,，除了老師,、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等,。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

第六,，通過對(duì)各項(xiàng)工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把各項(xiàng)工種結(jié)合起來,。比如,，在這方面，校工廠就是通過制造小錘子的方法,，讓我們能把一道道工序結(jié)合起來,。更深入的了解機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。

這十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去,，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在,。

在此,，我要衷心感謝帶我實(shí)習(xí)的師傅們！

大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十三

上學(xué)期,，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí),。期間，我們接觸了鑄,、鍛,、焊、熱處理,、鉗,、車、銑,、刨,、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,。每個(gè)星期,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出

一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工,、鍛工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工,、車工,、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險(xiǎn)性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄,。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的`自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí),、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

在實(shí)習(xí)中,，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭,，將下料、車工,、銑工,、鉗工、刨工,、鑄造,、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)綜合考試成績(jī)=總成績(jī),，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地,。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣,。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備,，但我覺得應(yīng)該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

另外,，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

實(shí)習(xí)期間,，許多老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,，非常實(shí)在,。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的（）,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通

過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。